小学四年级语文《雅鲁藏布大峡谷》教案
小学四年级语文《雅鲁藏布大峡谷》精选教案
小学四年级语文《雅鲁藏布大峡谷》精选教案《雅鲁藏布大峡谷》通过介绍雅鲁藏布大峡谷的美丽神奇，表达了对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。
下面就是小编给大家带来的小学四年级语文《雅鲁藏布大峡谷》精选教案，希望能帮助到大家!小学四年级语文《雅鲁藏布大峡谷》精选教案一一.教学目标(一)知识与能力1. 能准确、流利、有感情地朗读课文，认读生字词，积累优美词句。
2. 理解课文内容，了解雅鲁藏布大峡谷的壮丽景观。
3. 能够边读边想象画面，用自己的话介绍课文内容。
(二)过程与方法1. 歌曲激趣:播放歌曲《青藏高原》录像带，由学生介绍展示青藏高原的相关内容，激起下一步学习的欲望。
2. 指导自读:设置问题，引导学生自读课文，理解文意、梳理脉络、品味语言。
3. 情感教育:通过学习资料袋，体会科学家坚持不懈的探索精神。
4. 拓展思维:讲述课文内容，讨论峡谷发现的重大意义，锻炼学生口语表达能力、合作能力和独立思考的能力。
(三)情感、态度与价值观1. 感受大自然的神奇魅力，激发热爱祖国河山的思想感情。
2. 学习科学家的探索精神。
二.教学重难点:1.了解雅鲁藏布大峡谷的壮丽景观，感受大自然的魅力。
2.学习科学家不懈追求的探索精神。
三.课前准备1.教师准备:歌曲《青藏高原》的录像。
雅鲁藏布大峡谷的图片及相关资料。
2.学生准备:预习课文，读准字词。
搜集青藏高原和雅鲁藏布大峡谷的相关资料。
四.课时安排:1课时五.教学流程(一)歌曲激趣，导入课题1. 播放歌曲《青藏高原》，在学习之前我们先跟随歌曲去领略一下青藏高原那神奇的风光。
2. 学生观看录像。
3. 师:教师引导学生说自己对青藏的认识。
设计意图:由大家熟悉的青藏高原入手，通过歌曲录像、图片和自我展示等方式，激起学生学习兴趣，让学生产生想进一步了解的愿望。
(二)指导读文，理解语句1. 学生自读后思考一下作者是从哪几方面向我们介绍大峡谷的，找出相关句子。
2. 请学生分段朗读课文，并思考:为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷”?作者用什么方法来说明的?3. 讨论:(1)“咫尺为邻”是什么意思?(2)“构成了堪称世界第一的壮丽景观”中为什么用“堪称”而不用“”号称?(3)文中“世界屋脊”、“植物类型博物馆”、“动物王国”都带有引号，为什么?(4)课文中有几处用到了“从…….到……”句式，它有什么作用?(5)为什么说九个垂直自然带“犹如凌空展开的一幅神奇猛烈地画卷”?设计意图: 教师设疑，给出学习目标，学生围绕问题讨论交流，解决问题，充分发挥学生的主观能动性，其效果远好于教师讲授、学生被动接受的“填鸭式”的教学方式。
雅鲁藏布大峡谷教案(精选15篇)
雅鲁藏布大峡谷教案（精选15篇）雅鲁藏布大峡谷教案篇1一、复习回顾１、上节课我们欣赏了雅鲁藏布大峡谷，知道它神奇壮丽。
顾课文：⑴出示文中有关词语；⑵想想作者怎样为我们介绍雅鲁藏布大峡谷的？２、提示用先然后再最后句式，有选择地运用黑板上的词语来介绍。
二、尝试运用１、尝试练笔：学习运用课文的描写方法、构段方式及有关词语，选择自己熟悉的一个景点写一写，写出景物的特点。
２、学生练笔，师巡视学情。
３、班级交流：学生以小导游的身份向大家介绍自己熟悉的一个景点的特点。
三、教师总结四、作业练习1、朗读课文：自己喜欢的部分多读几遍。
2、抄写生字：对自己感到较难的字多写几遍。
3、选作：围绕雅鲁藏布大峡谷──今天我才认识你写一篇读文感受。
【板书设计】雅鲁藏布大峡谷奇特的大拐弯神奇壮观世界峡谷之最植物类型博物馆关注热点雅鲁藏布大峡谷教案篇2【教学目标】1、能正确认读和书写本课生字，联系上下文理解词语意思。
2、通过学习，理解课文内容，了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
3、初步接触简单的提纲，并根据提纲理清__的主要内容。
4、了解列数字、举例子、作比较等说明方法。
5、能正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情地用自己的语言描述雅鲁藏布大峡谷的美丽神奇，感受祖国山河的壮丽。
【重点难点】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情地用自己的语言描述雅鲁藏布大峡谷的美丽神奇，感受祖国山河的壮丽。
2、了解雅鲁藏布大峡谷的特点，培养学生对大自然和祖国的热爱之情。
3、学会以列提纲的形式把握课文的主要内容。
【教具准备】班班通、多媒体课件一、谈话导入1、同学们，我们祖国有奔腾的江河，辽阔的草原，茂密的森林，繁华的都市，还有令人向往的西藏。
说起西藏，你会想到什么呢?(学生交流课前查找的资料)你们想不想目睹它们呢?那就让我们一起走进西藏吧，一睹它们的风采。
(教师随机播放西藏风景的图片，并简单解说。
小学四年级语文雅鲁藏布大峡谷教案
学生是学习和发展的主体语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点关注学生的个体差异和不同的学生需求爱护学生的好奇心求知欲充分激发学生的主动意识和进取精神倡导自主合作探究的学习方式
小学四年级语文雅鲁藏布大谷教案
小学四年级语文雅鲁藏布大峡谷教案4篇
作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的小学四年级语文雅鲁藏布大峡谷教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级语文上册《雅鲁藏布大峡谷》教案
四年级语文上册《雅鲁藏布大峡谷》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：学生能够理解课文《雅鲁藏布大峡谷》的基本内容，了解大峡谷的地理位置、特点及其在中国地理中的重要地位。
1.2 技能目标：学生能够通过阅读、讨论等方式，提高自己的阅读理解和合作学习能力。
1.3 情感目标：学生能够培养对自然景观的热爱和保护意识，增强民族自豪感。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：学生能够理解并掌握课文《雅鲁藏布大峡谷》的基本内容，了解大峡谷的地理位置、特点及其在中国地理中的重要地位。
2.2 教学难点：学生能够理解课文中一些专业术语和地理概念，如“雅鲁藏布江”、“峡谷”等。
第三章：教学方法3.1 朗读法：通过朗读，让学生感受文本的语言美，理解文本的内容。
3.2 讨论法：通过小组讨论，激发学生的思考，提高学生的理解能力。
3.3 图片展示法：通过图片，让学生更直观地了解大峡谷的地理位置和特点。
第四章：教学过程4.1 导入：教师通过引入话题，让学生对雅鲁藏布大峡谷产生兴趣。
4.2 朗读：学生朗读课文，教师指导并纠正发音和朗读节奏。
4.3 讲解：教师讲解课文中的重点内容和难点，帮助学生理解。
4.4 小组讨论：学生分小组讨论课文内容，分享自己的理解和感受。
4.5 展示：每个小组选择一张与大峡谷相关的图片，并解释图片中的内容。
4.6 总结：教师总结学生的讨论和展示，强调课文的重点内容。
第五章：作业布置学生需要回家后复习课文，并完成相关的练习题，如填空题、选择题等，以巩固所学内容。
学生还需写一篇关于雅鲁藏布大峡谷的短文，用自己的语言描述大峡谷的地理位置、特点及其在中国地理中的重要地位。
第六章：教学评价6.1 课堂评价：教师通过观察学生的课堂表现，如朗读、讨论、展示等，评价学生的学习情况。
6.2 作业评价：教师通过检查学生的作业完成情况，如练习题和短文，评价学生的学习效果。
第七章：教学拓展7.1 小组研究：学生分组进行研究，深入了解雅鲁藏布大峡谷的自然环境、生物多样性和人文景观。
2023最新-四年级语文《雅鲁藏布大峡谷》教案最新9篇
四年级语文《雅鲁藏布大峡谷》教案最新9篇作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那要怎么写好教案呢？这次帅气的小编为您整理了四年级语文《雅鲁藏布大峡谷》教案最新9篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
四年级语文《雅鲁藏布大峡谷》教案篇一教学目的1、认识7个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。
3、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
教学重点了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。
教学难点了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。
教学方法情境教学与媒体资源播放教学用具生字卡片、媒体资源（ppt、动画）教学时间2课时教学过程第一课时一、导入新课，介绍雅鲁藏布大峡谷的有关情况师：上次课，我们学习了《观潮》，钱塘潮的奇妙、壮观令我们感受到了大自然的神奇。
我们的国家幅员辽阔，大自然的景观十分丰富。
今天我们来一起来看看同样神奇壮观的'雅鲁藏布大峡谷。
板书：雅鲁藏布大峡谷出示图片，介绍雅鲁藏布江和雅鲁藏布大峡谷的情况。
我们学地理时，知道了雅鲁藏布江，雅鲁藏布江的藏文意思是“从最高顶峰上流下来的水”，是世界上海拔最高的河流。
雅鲁藏布江在青藏高原上冲刷出了一条很深的峡谷。
雅鲁藏布大峡谷位于雅鲁藏布江下游大拐弯处的南迦巴瓦峰旁。
同学们请看这幅图。
雅鲁藏布江流到扎曲村后，突然在高原上出一个呈u字形大拐弯的，而且转向南流。
峡谷旁的南迦巴瓦峰是喜马拉雅山东端最高峰，此处峡谷深达6000米以上。
大拐弯峡谷以雄伟峻险、奇特的转折闻名于世。
雅鲁藏布大峡谷的长度超过曾号称世界之最的美国科罗拉多峡谷，深度超过了曾号称世界之最的秘鲁科尔多峡谷，被认为是世界第一大峡谷和最深的峡谷。
它是中国几代科学家经过长期艰辛考察后发现的，以其宽、深、窄成为世界一大奇观。
二、范读课文1、教师范读课文或是播放《雅鲁藏布大峡谷》动画范读课文。
四年级语文《雅鲁藏布大峡谷》教案优秀12篇
四年级语文《雅鲁藏布大峡谷》教案优秀12篇雅鲁藏布大峡谷教案篇一【教学目标】１、了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。
２、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
３、学习收集资料的方法（课前查找有关西藏、雅鲁藏布大峡谷的资料）。
【课前准备】１、课件。
２、搜集西藏、雅鲁藏布大峡谷的资料。
【教学过程】一、课前谈话能在这里给同学们上课，老师感觉非常高兴，所以今天特地带了一首和课文有关的歌曲，希望你们会喜欢。
（播放《珠穆朗玛》的歌曲。
）二、谈话引入，熟读课题师：同学们，刚才歌曲中唱的山峰就是文中的……（生答：珠穆朗玛峰。
）师：这座世界上最高的山峰，曾引得中外攀岩爱好者慕名而来，竞相登峰。
就在这最高的地方，科学家们新近发现了一个世界上最深最长的河流峡谷，那就是……（生：雅鲁藏布大峡谷。
）师：这个世界之最又在我们中国境内，身为中国人，让我们自豪地读一读吧。
（生：雅鲁藏布大峡谷。
）师：我知道同学们都很喜欢探险，这节课老师准备带领同学们一起去寻幽探秘大峡谷，兴奋吗？让我们一起兴奋地读读地名吧。
三、精读感悟，体会美景１、整体感知：⑴ 师：会旅游的人总要事先了解当地风情，这节课我们就先深入地了解大峡谷的风情吧。
请同学们拿出课文纸，自由朗读课文，边读边想：雅鲁藏布大峡谷给我们展现了一个怎样的景观？（板书：景观）⑴ 反馈。
（板书：壮丽奇异）２、体会壮丽：⑴ 师：你从哪里读出它的壮丽呢，就请同学们再去读读１、２小节吧。
⑴ 出示句子：高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。
⑴ 师：你从这句话怎么体会出壮丽呢？⑴ 师：你是怎么理解“高峰”的？⑴ 师：你是怎么理解“深谷”的？出示句子：雅鲁藏布江河床的平均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河。
它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰，形成一个奇特的马蹄形大拐弯，在青藏高原上切割出一条长城504千米的巨大峡谷。
峡谷平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。
四年级语文上册：《雅鲁藏布大峡谷》教学设计7篇
四年级语文上册：《雅鲁藏布大峡谷》教学设计7篇《雅鲁藏布大峡谷》教篇一[教学目标]1.指导学生认识7 个生字；正确、流利、有感情地朗读课文。
2.指导学生边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。
3.指导学生在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。
[重点难点]1.教学重点：了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。
2.教学难点：引导学生通过阅读课文中具体的语言文字感受大自然的美好。
[教学准备]搜集有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片。
[课时安排] 1 课时[教学过程]一、谈话导入，读题质疑1.（出示地图）让我们一起到地图上来找一找青藏高原，在这儿有两个世界之较：较高的山峰珠穆朗玛峰，较深较长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷。
2.谈话引入：同学们，我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林；有宁静的山林，繁华的都市课前，老师让大家收集了你心中较向往的雅鲁藏布大峡谷的资料，都带来了吧！谁来说一说？（学生相互交流已搜集的文字、图片。
）3.教师出示图片：这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天我们一起跟随作者去游览一下吧。
（板书课题：雅鲁藏布大峡谷）4.读题质疑：读了课题，你想知道什么？（估计学生会提出：雅鲁藏布大峡谷究竟美在哪里？作者是怎样描写雅鲁藏布大峡谷的？）【设计意图】在质疑中激发学生的学习兴趣，使学生产生阅读期待，让他们在这样的期待中展开新的学习。
二、自读课文，感知发现1.初读课文，要求：读准字音，不添字，不减字，查字典或联系上下文理解河床、切割、堪称等词语的意思。
2.再读课文，要读正确、流畅，同伴互相抽读课文，检查初读情况。
3.听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词较能体现它的特点？再读读课文，看看文中有没有合适的词？4.完成填空练习1：雅鲁藏布大峡谷的景观不仅，而且。
三、研读课文，品味欣赏1.合作学习，研读课文。
自由读课文，互相说一说。
四年级语文上册《雅鲁藏布大峡谷》教案、教学设计
4.课堂延伸阅读：推荐一本关于自然地理或环境保护的书籍，让学生课后阅读，拓展知识面。要求学生阅读后，与家人或朋友分享阅读心得，提高他们的环保意识。
四年级语文上册《雅鲁藏布大峡谷》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握《雅鲁藏布大峡谷》这一课的生字词，如“藏、布、峡、谷”等，并能正确书写和运用。
2.了解雅鲁藏布大峡谷的自然地理特征，如地理位置、地貌、气候等，培养学生对地理知识的兴趣。
3.通过学习课文，使学生能够理解课文主要内容，把握文章结构，提高学生的阅读理解能力。
5.亲子互动：鼓励学生与家长一起完成一份关于雅鲁藏布大峡谷的手抄报，内容包括课文摘要、地理特征、环保知识等。通过亲子互动，增进学生对课文知识的理解，同时加强家庭环保教育。
6.视频观后感：观看一部关于雅鲁藏布大峡谷的纪录片，让学生从不同角度了解大峡谷的壮丽景色和生态环境。观看后，写一篇不少于300字的观后感，表达自己的感受和思考。
在这一环节中，教师将设计课堂练习，巩固学生对课文知识的掌握，提高学生的应用能力。
1.教师出示课堂练习题目，如填空、选择、简答等，涉及课文生字词、地理特征等知识点。
2.学生独立完成练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
3.学生互评、教师点评，共同总结练习中的知识点，巩固所学。
（五）总结归纳
在这一环节中，教师将带领学生回顾本节课的学习内容，总结收获，为下一节课的学习做好过渡。
2.引导学生了解我国地理的多样性，激发学生的民族自豪感。
3.教育学生尊重不同地区的文化和生活方式，培养学生的包容精神。
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《雅鲁藏布大峡谷》教案
四年级语文教案
教学目的
1、认识7个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。
3、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
教学重点了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。
教学难点了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。
教学方法情境教学与媒体资源播放
教学用具生字卡片、媒体资源（PPT、动画）
教学时间 2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课，介绍雅鲁藏布大峡谷的有关情况
师：上次课，我们学习了《观潮》，钱塘潮的奇妙、壮观令我们感受到了大自然的神奇。
我们的国家幅员辽阔，大自然的景观十分丰富。
今天我们来一起来看看同样神奇壮观的雅鲁藏布大峡谷。
板书：
雅鲁藏布大峡谷
出示图片，介绍雅鲁藏布江和雅鲁藏布大峡谷的情况。
我们学地理时，知道了雅鲁藏布江，雅鲁藏布江的藏文意思是“从最高顶峰上流下来的水”，是世界上海拔最高的河流。
雅鲁藏布江在青藏高原上冲刷出了一条很深的峡谷。
雅鲁藏布大峡谷位于雅鲁藏布江下游大拐弯处的南迦巴瓦峰旁。
同学们请看这幅图。
雅鲁藏布江流到扎曲村后，突然在高原上出一个呈U字形大拐弯的，而且转向南流。
峡谷旁的南迦巴瓦峰是喜马拉雅山东端最高峰，此处峡谷深达6000米以上。
大拐弯峡谷以雄伟峻险、奇特的转折闻名于世。
雅鲁藏布大峡谷的长度超过曾号称世界之最的美国科罗拉多峡谷，深度超过了曾号称世界之最的秘鲁科尔多峡谷，被认为是世界第一大峡谷和最深的峡谷。
它是中国几代科学家经过长期艰辛考察后发现的，以其宽、深、窄成为世界一大奇观。
●二、范读课文
1、教师范读课文或是播放《雅鲁藏布大峡谷》动画范读课文。
2、学生将不认识的生字作标记。
●三、学生自读课文，学习生字词
1、学生自读课文，查字典，把不认识的生字注上拼音。
对于标有拼音的字重点掌握。
2、教师出示生字词卡片，学生拼读。
重点掌握：
3、学生互相检查拼读，教师巡视。
4、教师抽查学生拼读情况。
5、教师讲解难写的字词，学生练习书写。
重点掌握：穆、堪
6、掌握以下词语的读写与含义
咫尺：比喻相距很近。
堪称：堪，能够；可以。
堪称即可以称为、可以算作。
皑皑：形容洁白的样子。
常用来形容雪和为雪所覆盖的事物。
美誉：美好的名誉。
●四、朗读课文，概括段意
1、学生有感情地朗读课文，点名让学生示范读。
2、分组朗读课文
3、找出课文中最能概括段意的句子，并思考：作者从哪些方面描写雅鲁藏布大峡谷？
师提示：
（1）世界第一的壮丽景观
（2）映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测
（3）大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上。
●五、学习课文第一、二自然自然段
1、学习第一自然段
师：作者在第一自然段里说：雅鲁藏布大峡谷堪称“世界第一的壮丽景观”。
请同学们思考，作者为什么这样说？
学生答，老师补充并板书：
世界最深最长的河流峡谷高峰与深谷为邻强烈的地形反差
2、学习第二自然段
师：作者在第一自然段说雅鲁藏布大峡谷是世界最深最长的河流峡谷。
在第二自然段里，作者是怎么说明的？运用了什么方法？
学生答，教师补充并板书：
列数字——长：504千米，平均深：2268 ，最深处：6009
作比较——美国科罗拉多大峡谷、秘鲁的科尔卡大峡谷
第二课时
一、学习课文第三、四自然段
1、学生朗读第三、四自然段
师：刚才我们学习了第一、二自然段，雅鲁藏布大峡谷堪称“世界第一的壮丽景观”，作者用列数字与作比较的方法，说明了它是世界最深最长的河流峡谷。
接下来，我们学习第三、四自然段，看看作者还写了雅鲁藏布大峡谷的什么？除了最深最长，雅鲁藏布大峡谷还有哪些奇异之处。
2、学生自读课文，边读边思考
3、学生答，教师补充并板书：
水：万年冰雪、沸腾温泉、涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水——千姿百态
山：热带雨林、皑皑白雪——神来之笔
生物：九个垂直自然带，从北极到赤道分布的动植物——神奇美丽的画卷、植物类型博物馆、动物王国
二、学习第五自然段
师：为什么说雅鲁藏布大峡谷是上世纪人类最重要的地理事件之一。
（可展示与雅鲁藏布大峡谷相关的报道）
提示：雅鲁藏布大峡谷位于世界海拔最高的河流雅鲁藏布江下游，围绕喜乌拉雅山东端最高峰南迦巴瓦峰作神奇的马蹄形大拐弯。
这里自然条件恶劣，环境极为艰险，峡谷核心地段是多处无人区、其内侧的____(省、市、区、县)因受喜玛拉雅山和雅鲁藏布江大拐弯的包围阻隔，成为高原上有名的孤岛。
因为这一切，大峡谷成为地球上为数不多的人类难以涉足的神秘禁地之一，被视为“死亡峡谷”。
真正能深入峡谷的人寥寥无几。
____年，中国科学家第一次徒步穿越雅鲁藏布大峡谷，对雅鲁藏布大峡谷这块人类探险史上最富神秘感、最具危险性的地区进行全面的综合性的科学考察。
通过徒步穿越大峡谷，精确测绘大峡谷各地段的深度、宽度，测定大峡谷中瀑布的特征及数据，考察大峡谷环境资源状况，研究建立大峡谷科学实验基地等，取得了很多宝贵的科学数据。
____年，国家测绘局首次公布雅鲁藏布大峡谷的精确测量数据，即长504.6千米、最深6009米。
雅鲁藏布大峡谷的发现确立雅鲁藏布大峡谷为世界最长最深的峡谷，改变了人们关于峡谷的世界之最的认识，并为人们初步展现峡谷奇特的景观与突出的科学价值，因此是上世纪最重要的地理发现。
师：作者预测雅鲁藏布大峡谷将成为世界人民关注的热点，为什么他这样说？
首先，雅鲁藏布大峡谷地理风貌与生物具有极大的丰富性，有很高的科学考察价值，其科学价值不言而喻，必将吸引众多的科学家到此进行科学考察。
其次，雅鲁藏布大峡谷资生物资源丰富，潜在的电力资源价值突出，将吸引政府加大这区域的资源开发。
第三，雅鲁藏布大峡谷具有独特的魅力，有很高的旅游探险价值，吸引了探险家与旅游爱好者。
三、小结
师：这篇课文描写了雅鲁藏布大峡谷的景观。
作者首先介绍了雅鲁藏布大峡谷的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，与珠穆朗玛峰为邻。
高峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反差，形成了壮丽景观。
接着，通过列数字、作比较进一步说明了雅鲁藏布大峡谷是世界最深最长的河流峡谷，是“世界第一的壮丽景观”。
然后，作者从水、山、生物三个方面描写了雅鲁藏布大峡谷的景象，展现了雅鲁藏布大峡谷的丰富性，说明雅鲁藏布大峡谷是奇异的景观。