《新概念英语》四册难度全面分析
新概念英语每一册对应的英语水平
新概念英语每一册对应的英语水平新概念英语共有四册，每册对应的英语水平如下：1.新概念英语第一册：初级水平（入门级）。
该册主要适用于英语初学者，内容简单，涵盖了基本的英语语法和词汇。
这本书通常用于学习英语的入门阶段，帮助学生建立英语语感和基本交际能力。
2.新概念英语第二册：初中级水平。
第二册巩固了第一册的知识，并引入了更复杂的语法结构和更丰富的词汇。
该册旨在提高学生的听说读写能力，帮助他们更自如地运用英语进行交流。
3.新概念英语第三册：中级水平。
第三册进一步拓展了词汇和语法知识，内容更加复杂和具体。
学习该册可以提升学生的语言表达能力，培养他们阅读和写作的技能。
4.新概念英语第四册：高级水平。
第四册是针对具有一定英语基础的学生设计的，词汇和语法更加难度较大。
该册旨在提高学生的英语水平，使他们具备高级英语交流和理解的能力。
双语例句：1. She is using New Concept English Book 1 to learn English.她正在使用新概念英语第一册来学习英语。
2. Tom has completed New Concept English Book 2 and is now moving on to the next level.汤姆已经完成了新概念英语第二册，并且现在准备进入下一个阶段。
3. The content of New Concept English Book 3 is more challenging than the previous books.新概念英语第三册的内容比之前的书更有挑战性。
4. Sarah found New Concept English Book 4 to be quite difficult, but she was determined to improve her English.萨拉发现新概念英语第四册非常困难，但她决心要提高自己的英语水平。
新概念英语4本分别对应
新概念英语4本分别对应新概念英语是一套非常经典的英语教材，共分为四本，分别是《新概念英语第一册》、《新概念英语第二册》、《新概念英语第三册》和《新概念英语第四册》。
下面我将从多个角度来全面回答这个问题。
1. 内容概述：第一册，适合初学者，主要介绍基础的英语语法、词汇和句型，包括简单的对话和文章。
第二册，进一步扩展词汇和语法知识，引入更多的实用对话和文章，帮助学习者提高听说读写能力。
第三册，注重阅读理解和写作能力的培养，内容更加丰富，包括各种主题的文章和阅读材料。
第四册，内容更加复杂，包含更多挑战性的语法和词汇，帮助学习者提高英语综合运用能力。
2. 教学特点：渐进式学习，每册内容都按照难度逐步增加，帮助学习者循序渐进地提高英语水平。
强调语法和词汇，每册都注重英语语法和词汇的学习，帮助学习者建立扎实的语言基础。
实用对话和文章，教材中的对话和文章都贴近实际生活和工作场景，帮助学习者学会实际运用英语进行交流。
综合训练，每册都包含听力、口语、阅读和写作等多个方面的练习，全面提高学习者的英语能力。
3. 使用目标人群：初学者，新概念英语第一册适合英语基础薄弱或者零基础的学习者入门。
进阶学习者，第二册和第三册适合已经掌握基础英语知识的学习者，帮助他们提高英语水平。
高级学习者，第四册适合已经具备一定英语基础的学习者，希望进一步提高英语综合运用能力。
4. 使用建议：注重基础，在学习新概念英语时，要注重打好基础，理解并掌握每册的语法和词汇知识。
多练习，教材中的练习题和听力材料都要认真完成，多加练习，提高实际运用能力。
扩展学习，除了教材中的内容，还可以通过其他英语学习资源，如英语电影、英文歌曲等来扩展学习，提高英语水平。
综上所述，新概念英语四本分别适合不同水平的学习者，通过渐进式学习、强调语法和词汇、实用对话和文章以及综合训练等特点，帮助学习者提高英语能力。
在学习过程中，要注重基础，多练习，并且可以通过其他资源来扩展学习。
新概念英语分别相当于什么水平
新概念英语分别相当于什么水平This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020新概念英语分别相当于什么水平第一册适合小学5-6年级，二册适合初中1-2年级，三册适合高中1-2年级,四册适合高三-大一。
第一册◎英语初阶（FIRST THINGS FIRST）读者对象：（1）零起点的英语学习者（2）小学高年级学生或初中一、二年级学生（3）欲在短期内掌握英语基础的学习者（4）英语入门级培训班的学员（5）参加PETS一级B和二级考试的考生学习目标：（1）达到初中或高中一年级的英语水平（2）掌握英语初级语法（3）应对一般的日常对话（4）掌握800至1500个单词第二册◎实践与进步（PRACTICE & PROGRESS）读者对象：（1）已经学完了《新概念英语》第一册或任何一种初级英语教程的英语学习者（2）已经具备了一定词汇量的小学高年级学生和广大中学生（3）已经放下英语多年，但有一定基础，希望重拾英语的学习者（4）欲在高考英语中取得高分的学生（5）想为自己的英语打牢根基，学习正统英文的学习者（6）具有一定英语基础的成人英语自学者（7）英语提高班的学员（8）参加PETS二级和三级考试的考生学习目标：（1）学习分析句子结构，提高阅读理解能力（2）掌握英语中级语法，并做到活学活用（3）掌握1500至4000个单词第三册◎培养技能（DEVELOPING SKILLS）读者对象：（1）已经学完《新概念英语》第二册或任何一本中级以下水平综合英语教材的学习者（2）已经具备了一定英语基础的高中二、三年级学生或大学一、二年级学生（3）不满足于只是应付英语水平考试，想全面提高自己英语水平的学习者（4）在校的大中学生，打算在学习课业的同时选择广泛的阅读材料（5）有相当的英语水平，想能更加自由运用英语的学习者（6）准备TOEFL和CET-6考试的考生（7）准备提高自己写作水平的学习者（8）中级或中高级英语培训班的学员（9）参加PETS四级考试的考生学习目标：（1）扩展词汇的数量，学习和练习句法技巧（2）学习语言表达的多样性，学会美化英语语言（3）提高写作能力（4）在听、说、读、写、译各方面大幅度的提高第四册◎流利英语（FLUENCY IN ENGLISH）读者对象：（1）已经学完《新概念英语》第二册、第三册或任何中高级英语教程的英语学习者（2）已经具备一定英文基础的成人英语自学者（3）在英语环境中工作的高级白领（4）大中专学生以及研究生（5）中高级英语培训班的学员（6）参加PETS五级考试的考生学习目标：（1）进入英语世界，体味英语文化（2）熟练使用英语，把英语作为一种得心应手的工具。
新概念英语第四册文化内涵知识点：Patterns of culture
新概念英语第四册文化内涵知识点：Patterns of culture这篇课文是关于文化研究的学术文章，是新四课文中难度的。
文化研究在西方的社会科学研究中占有重要的地位。
文化研究主要是由社会学家、人类学家进行的，但由于文化的影响无处不在，心理学系、语言学系等学科也有相关的文化研究。
尽管作者是专业的文化学家，但我们会发现，课文中并没有给出“文化”一词明确的定义。
这是因为，“文化”包罗万象，很难给出令人满意的定义。
学者RaymondWilliams认为，culture是英语中最复杂的两三个词之一。
简单来说，文化就是“风俗”，包括我们所有的社会活动，比如语言、婚嫁、礼仪、艺术等。
要透彻地理解本文，我们就必须对作者Ruth Benedict的学术立场有所了解。
Ruth Benedict被认为是20世纪秀的人类学家之一，她在文化研究上的立场是“文化相对主义”(culturalrelativism)。
文化相对主义者的观点是：研究某个社团的文化必须考虑这个社团特有的背景，文化只有相对的差异，而没有优劣之分。
了解了这一点，我们就能明白为什么课文中作者在详细论述了文化研究的重要性之后，又笔锋一转，讲到文化的研究方法。
作者在课文最后指出，如果文化研究只考察西方的文明，那就不是真正的科学研究，这正是作者文化相对主义的体现：各文化都是平等的，研究文化不应该有偏见。
这样，我们就会体会到，这部分才是课文最重要的一部分。
课文的第一段的最后一句话是：The fact of first-rate importance is the predominant role thatcustom plays in experience and in belief, and the great varieties it maymanifest.这句话是强调文化的重要性，我们在阅读时经常会不注意“varieties”这个单词，而其实这个单词也是课文的一个文眼：作者是文化相对主义者，文化有多样性的，文化不仅仅是西方文化。
作为老师该如何教好新概念英语第四册？
作为老师该如何教好新概念英语第四册？在中国英语学习者中《新概念英语》可谓是一部“经典”教材，自上世纪80年代与中国读者见面，这套教材对中国英语爱好者起了举足轻重的作用。
作为新概念四册的教师，下面我结合自己的教学就如何教好这册书谈一下自己的体会。
一、教学中出现的问题新概念四的学员群体相对比较广泛，有个别初中基础较好的学生，高中生、大学生、研究生以及已参加工作的在职人员，甚至还有少数想考研的学生。
不同的学员有不同的学习目的，如此广泛的学员群体给教学带来一定的难度，加之大班授课与课堂上信息的大量传达也给老师提出了新的挑战，这样就促使老师要持续地研究和挖掘新的授课方式。
除此之外新概念课程的课时短也给教学提出的更高的要求，所以教师要指导学员在有限的时间内完成大量的教学计划，达到学习目标。
二、教学方法作为新概念四主讲教师，我主要从听力、口语、词汇、语法、阅读、写作六个方面展开教学。
1、词汇单词记忆在新概念1-3册是是其一个问题，而在4册虽然单词的记忆对一些同学来说仍然是个问题，但4册单词的学习超越了简单的对词汇的结构记忆，而上升到词汇转换，或者说是学生开始了词汇学习的层次，如词汇的metaphoricfunction的认知、学习过程。
Metaphor在4册的学习中已不在有所谓文学的修辞格“隐喻”的含义，而更重视培养学习者对词汇切换，英语词汇联想的水平，所以单词不但具有其固有的语义结构功能，而且已汇入英语能指和所指无限更体的互文性的海洋之中......在学习中，教师对词汇的独特使用也会使学习者耳目一新。
词汇互文水平的培养将使学生的写作，口语以及英语的使用水平发生质变。
2、口语口语的讲解不是新概念教学的重点。
但教师发现学生的英语语法水平、阅读水平要远远超过其口语水平。
口语与其他英语使用水平相比似乎成了两张皮。
这实际上是很遗憾的。
所以，在新概念4的学习过程中，教师会鼓励学生用学到的方法尝试英语口语的表达。
长期以来大量的英语学习者在学习英语多年之后仍不能使用其实行交流，这就违背了英语学习的最终目的，同时也很大水准上破坏了新概念教材的完整性。
新概念英语第4册
新概念英语第4册
《新概念英语》第四册（流利英语）是《新概念英语》的第四册，也是整套教材中的最高级。
这本教材着重于培养学生的高级英语技能，着重于分析英语语言的规则，使得学习者能够理解并运用更复杂的英语。
以下是《新概念英语》第四册的一些主要特点：
1. 题材广泛：《新概念英语》第四册涵盖了广泛的主题，包括历史、科学、文化、艺术、政治和经济等。
通过学习这些主题，学生可以更好地理解英语语言的背景和含义。
2. 语法讲解：《新概念英语》第四册深入讲解了英语的语法规则，帮助学生更好地掌握英语的语法结构。
此外，书中还提供了大量的练习，以帮助学生巩固所学的语法知识。
3. 词汇学习：《新概念英语》第四册涵盖了大量的高级词汇和短语，并提供了丰富的例句和练习，以帮助学生更好地掌握这些词汇和短语。
4. 写作练习：《新概念英语》第四册注重培养学生的写作技能，提供了大量的写作练习和指导，帮助学生提高写作水平。
5. 听力和口语训练：《新概念英语》第四册也注重听力和口语训练，通过听力和口语练习，学生可以提高自己的语言表达能力。
总的来说，《新概念英语》第四册是一套非常全面的教材，它涵盖了英语学习的各个方面，包括阅读、听力、口语、写作和语法等。
通过学习这套教材，学生可以全面提高自己的英语水平，掌握更高级的英语技能。
新概念英语四册难度分析
识(biology)的书籍，里面的一学人类学的知识都是常识， 比如：没有文字的地区用口诉的方法来记录自己的历史。 这本书是给高级中学的学生看的( advanced high school)。 现在很多人考雅
一些有意思的图表，但总体而言，这是一本需要一定词 汇量的杂志。高级者以能看懂《经济学人》为自豪。但 第8课属于《经济学人》中简单的那类，课文发表于1997 年，主要谈论各国贸易标准不同阻碍贸易的发展。全文
263个词，没有出现过于专业的经济名词，中规中距，并 无讽刺幽默，缺乏经济学人的一惯特点。 值得注ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 的是，中有大量的科学实验类的文章，如第4课，Seeing Hands的能看见的手，讲俄罗斯一位能用手
不深，主要讲硅谷中芯片生产的迅猛发展。 第8课 Trading standards 贸易标准，摘自英国《》The economist。 杂志最早于1843年9月由詹姆士 威尔逊创办，《》的发行 量大约是
88万份，其80%以上的读者是在英国以外地区。《》严肃 又不失诙谐的时事经济杂志，杂志认为自己的读者都受 过高等教育，因此对很多经济名词、专业术语，从不屑 于做解释。《经济学人》会有一些简单的文章，还能找 到
新四最为大家熟知的是有关人文主义的文章，比如 第5课Fielden Hughes的youth青年，11课英国哲学家罗素 的How To Grow Old 如何安排晚年，24课英国哲学家C.E.M. J
oad的Beauty，46课丘吉尔的Hobbies。从用词句型的角度， 以beauty 和hobbies 最难，其它文章用词并不生僻，只不 过内涵丰富，极富哲理，让人回味。如罗素在回答如何 克服死亡的恐惧时
我终于把《新概念英语》三册&四册全背下来了
新东方有个学员现在在Duke大学，他从高一开始背《新概念英语》第三册，背到高三就背完了。高考考进了北大，进北大后，他本来不想再背了。但当他背给同学听的时候，其他同学都露出了羡慕的眼光，于是，为了这种虚荣心，他就坚持背第四册，把第三、四册都背得滚瓜烂熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句说出来，把能把上一句和下一句连接下去，而且语音非常标准，因为他是模仿着磁带来背的。后来他去了美国Duke大学，他给新东方的教师写信，老师不敢回，因为老师对他的英文有畏惧感，他的英文学得太好，只能给他回中文信，并告诉他不是不会写英文，而是想让他温习温习中文，不要忘记祖国的语言。
2。第四册难了。但是她究竟难在什么地方呢？她比第三册究竟难在哪里呢？实际上我的感觉就是第四册基本上都是“说明文”而第三册可以说都是“记叙文”。所以第四册难在她的文体上，她没有什么情节，而且她有自己的Ideas。所以，像第44课patterns of culture 这课简直就是超超难，她没有什么情节，背诵的难度非常的大。
衣带渐宽终不悔，为伊灯火阑珊处。
这些话是不是让你在做事情上有一定的启发呢？
我很喜欢《毛主席诗词》，所以我也有了用《毛主席诗词》串联起来我的做事三境界。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃。（此乃第一境界）
一万年太久，只征朝夕。（此乃第二境界）
在这个“痛，并快乐这”中我也经历了几个过程：
1。从小我背课文就拿者一本书在我自己的小屋里低着头边走边背（出声背）。在一开始背《新概念》的时候我也是这样，结果一天下来弄得我简直是精疲力劲，而且效率不高，这种方法很快就被淘汰。
2。我发现做在自己的床上背诵（出声音背）效率大大的提高，这样一天下来，感觉除了嗓子有点累还是蛮轻松的。就这样我在4。30日把第三册背完了。想想第三册有60课我紧用了一个多月（哦，我的背诵是从2003年3。20日开始）就搞定，那么第四册才48课估计一个月搞定应该没什么问题。但是事实超出了我的预料。
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选择哪册开始学习《新概念英语》决定于学生的起点以及学习的目标。
对照新概念英语系列教材各册的培养目标和学习重点可以选择合适的级别。
下面是1－4册的培养目标和学习重点，以及所需要的课时数。
●新概念英语第一册•FIRST THINGS FIRST英语初阶：学习英语的敲门砖
学习重点：内容贴近现实生活，涉及范围覆盖了方方面面。
语言生动，每篇文章都配有漫画，图文并茂，幽默风趣，能极大地提高学生英语的学习兴趣；第一册也是一本经典地道的口语教材。
可以训练学习者基本语音、语调（包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本词法、语法、时态、句法知识。
学好第一册，是练好英语基本功的关键。
培训对象：初级
☆零起点的英语学习者
☆小学高年级学生或初中一年级学生课外英语提高班
☆英语基础差，为提高英语学习兴趣，迅速进入英语学习殿堂者
☆曾经有一定的英语基础但之后多年未接触过英语者
☆欲在短期内掌握英语基础知识的学习者
☆英语入门级培训班的学员
☆参加PETS一级B和一级考试的考生
☆即将出国，欲在短期内提高口语，应付日常生活对话（吃、住、行、看病、购物、谈论他人、学习、约会和问候等）
学习目标：学完第一册后能够达到的水平――
☆对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音系统，拥有基本的英语听力能力
☆能进行简单的日常对话，掌握近两百个口语常用句型，掌握近千个日常会话所需单词
☆掌握包括现在进行时、将来时、过去时等在内的所有英语基本时态，能进行简单阅读和写作；其难度略高于基础英语新课程标准2级（小升初）水平
☆掌握高频词汇1000～1500
课时安排：本级别共144课，即72个教学单元，每个教学单元可以安排2个课时，每个课时50分钟。
●新概念英语第二册•PRACTICE AND PROGRESS实践与进步：巩固英语的基石
学习重点：第二册是对于第一册所学知识的巩固和提供，同时加强了阅读和写作能力的培养。
它使学习者从一个会说日常英语的人，提高成为一个敢动笔进行基本写作的人。
第二册以96 篇小故事为素材，培养学生听、说、读、写综合能力，扩充词汇、统揽语法、结合实践、听说兼修。
在掌握第一册基本语法的基础上，由浅入深逐步讲解语法要点，使学习者在读故事的过程中轻松掌握枯燥的语法；通过对关键句型的分析及对短语基本用法的讲解，使学习者能真正在听说读写中运用语言。
培训对象：中级
☆已经学完了《新概念英语》第一册或任何一种初级英语教程的英语学习者
☆学习英语不久，已经具备了基本词汇量（1000词）的学习者
☆语法基础不牢固者
☆已经放下英语多年，但有一定基础，希望重拾英语的学习者
☆欲在中高考英语中取得高分的初高中学生
☆想为自己的英语打牢根基的学习者
☆对大学英语学习感到吃力者
☆对必须面临的考试（四六级、职称考试、专生本等）一筹莫展的考生
☆参加PETS二级和三级考试的考生
☆想通过英语学习改变在工作单位的处境，使自己更具有市场价值者
学习目标：学完第二册后能够达到的水平――
☆能用英语无障碍地与人进行一般交流，语音纯正，语调地道
☆能用英语写出流畅的，时而还闪着幽默的记叙文
☆可以达到每分钟50 个英语单词的阅读速度，能阅读中等难度的英语文章
☆可以灵活掌握英语中常用的时态和语态、词根词缀，为你继续提高英语水平铺平道路
☆练就浑厚的内力轻松准备中高考和中级英语水平考试
☆具备一定的英语自学能力，知道如何解决学习中的难题
☆掌握高频词汇3000～3500
课时安排：本级别共96课，每课可以安排2个课时，每个课时50分钟。
☆第1课时：教师引导下的课文学习
☆第2课时：语言训练和写作
●新概念英语第三册•DEVELOPING SKILLS培养技能：掌握英语的语篇
学习重点：第三册的文章全都是作者原创的美文精品，语言优雅、凝练而不乏幽默，句型工整而又富于变化。
本册重点在于理解语篇内句子之间内在的逻辑关系，使学习者认识到句型的精炼、优美、实用与可模仿性，从而将其有机地运用于英语写作之中；并进一步扩充讲解词汇、短语及语法的实战运用。
培训对象：中高级
☆已经学完《新概念英语》第二册或任何一本中级以下水平综合英语教材的学习者
☆已经具备了一定英语基础的高中生或大学一、二年级学生
☆有相当的英语水平，想能更加自由运用英语的学习者
☆不满足于只是应付水平考试，想全面的提高自己的英语水平的学习者
☆打算报考大学或者大学四级的学生
☆准备各种社会公共英语考试，如PETS三级、雅思考试的考生
☆用词单调、语篇逻辑混乱、准备提高自己写作水平的学习者
学习目标：学完第三册后能够达到的水平――
☆能讲出较地道、简练、逻辑关系清晰的英文段落
☆模仿千变万化的“关键句型”，写作水平将获得质的飞跃
☆帮助通过高考、大学四级考试，为进一步深造打下坚实的基础
☆增强学习者对英文的敏感度，能听懂日常英文授课、基本的生活叙述及中等语速的英文节目
☆学完三册可达到4000～5000 词汇量
课时安排：本级别共有60课，每课可以安排2个课时，每个课时50分钟。
☆第1课时：教师引导下的课文学习
☆第2课时：写作和语言训练
●新概念英语第四册•FLUENCY IN ENGLISH流利英语：体味英语的精髓
学习重点：第四册涵盖了文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、伦理学、教育学、天文学等三十多个学科门类，语言文字精美独到，句型结构复杂多变而又不失简洁酣畅；同时诸多文章里蕴含着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式，这使得该教材成为每一位与掌握英语语言精华的学习者不可多得、不可不学的读物；同时将扩充、辨析有关词汇，使学习者在领略语言之优美的同时，学会如何将英语、汉语进行自由切换。
培训对象：高级
☆已经学完《新概念英语》第二册、第三册或任何中高级英语教程的英语学习者
☆将自己的英语水平再提高一个水平，美化英语语言的学习者
☆计划考研、GRE、GMA T，并作长期准备者
☆高级英语培训班的学员
☆参加PETS四、五级考试的考生
☆欲全方位提高超难文章阅读理解水平和翻译写作能力的高级英语学习者
学习目标：学完第四册后能够达到的水平——
☆熟练掌握各门学科，如历史、人文、天文、地理、哲学、化学、物理等，所需的中高级词汇
☆告别空洞的公式式英语口语，为日常的交流提供地道的人文背景
☆深刻的了解西方文化中的三大主线：哲学、宗教及美学
☆获得解读深奥英语文章（如GRE、GMA T、考研阅读文章）的钥匙，全面提高阅读能力
☆写出经典、简洁、具有深邃思想的英语文章
☆学完四册可达到7000以上的词汇量
课时安排：本级别共有48课，每课可以安排2个课时，每个课时50分钟。
☆第1课时：教师引导下的课文学习
☆第2课时：作文和语言训练。