浅谈幼儿入园前准备和重要性
积极做好孩子入园的准备
积极做好孩子入园的准备
进幼儿园，是孩子学龄前期的一件大事，做父母的应乐观关怀孩子做好各方面的预备，尤其是入园的思想预备。
一、让孩子知道幼儿园是儿童的乐园
可以告知孩子，你长大了就该进幼儿园。
那里有许多朋友，有和气可亲的老师给你们讲故事，教唱歌、跳舞，带你们一道学习、玩耍。
还可以把左邻右舍及亲友的小朋友们上幼儿园的状况生动地讲给孩子听，使孩子真正感到：幼儿园是儿童应当去的地方，越来越想去。
二、逐步增加孩子的人际适应力气
据儿童心理学家争论，１岁半至两岁的儿童其社会交往愿望增加，能相互宽容，玩耍中更具有个人的感情颜色；３－４岁的儿童社会性开头进一步表现，有主动参与同龄儿童相互交往的要求。
因此，孩子两岁以后就要放手让他多与其他孩子接触，可以有意识地把孩子放在亲友家中，让他有机会接触生疏的环境，更多的生人和更多的同龄朋友，从而增加孩子的人际适应力气。
三、做好孩子独立生活力气的训练
入园前，可让孩子自己吃饭、自己大小便、自己穿衣脱衣、自己刷牙洗脸等。
还要训练孩子良好的生活习惯和卫生习惯以及不骂人、不打架、讲文明、讲礼貌的基本品质。
此外，当孩子初入园几天，家长可多陪些时间，给孩子
充分的平安感，待孩子生疏了环境，参加了集体活动以后再悄悄离去。
家长对孩子初入园的生活确定要特别关注。
当孩子回家时很有爱好地将生活状况告知爸妈，爸妈必需情愿倾听并赐予赞扬和鼓舞。
对孩子经受的各种困难，家长应赐予更多的抚慰和关怀，决不能训斥与赞扬。
浅谈宝宝入园前的准备工作
浅谈宝宝入园前的准备工作父母之爱子，则为之计深远。
从宝宝出生就会在内心不自觉的对他有着各种憧憬、期盼和向往；盼望孩子能够快乐、健康、幸福；憧憬他一天天成长，从怀里的小豆子，长成一颗参天大树的模样；向往无数未来的日子......转瞬间，怀里的小豆子，就要在这个夏末秋初的时候，成为幼儿园的“小树苗”。
许多家长也因此担心他能否适应幼儿园生活，这就需要家长对孩子进行一系列入园前的生活能力、心理建设、语言表达、社会性交往等方面的准备工作。
同时幼儿园要做好幼儿入园环境的准备工作，教师应具备解决幼儿入园出现问题的能力，以确保良好的过渡和顺利的适应过程。
一、幼儿入园前准备的重要性幼儿园作为学前公共教育机构，与家庭的环境和教育方式截然不同。
对新入园幼儿来说，幼儿园的老师、同伴、教室、环境都是完全陌生的。
幼儿对这个陌生的环境会有一个探索适应的过程，在探索的过程中难免会产生恐惧与不适应，会产生幼儿“分离焦虑”症状。
“分离焦虑”主要是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。
比如：哭闹、发脾气、不愿与陌生人交流、退缩行为、身体不适、做噩梦或者夜醒、注意力不集中等。
虽然初入园时的分离焦虑是正常现象，但家长及幼儿园不重视，没有及时正确引导，会随着时间推移转化为不适当行为。
因此，为了幼儿的身心健康，家长及幼儿园应做好幼儿入园前准备工作。
二、家庭要做好幼儿入园前的准备工作（一）心理建设方面的准备1.对幼儿入园家长要有正确的态度首先，家长要每天坚持按时接送幼儿，让幼儿养成良好的入园习惯。
如果家长三天打鱼两天晒网，觉得一两天去不去幼儿园无所谓，那幼儿会更加不重视上幼儿园。
其次，家长要调整心态，不要把孩子的哭闹看的太严重，不能一步三回头。
孩子在成长的过程中会观察并理解事物之间的关联性，他们可能会注意到，当他们哭泣时，爸爸妈妈往往会花费更多的时间来陪伴和安抚他们。
同样家长面对孩子的哭闹时表现出犹豫或不确定的态度，也在无形中强化孩子的哭闹行为。
学龄前教育中的幼儿园入学准备
学龄前教育中的幼儿园入学准备学龄前教育对幼儿的发展有着重要的影响，而幼儿园入学准备是学龄前教育的关键环节。
幼儿园入学准备能够帮助孩子顺利适应幼儿园的生活，培养他们的自理能力、社交技巧、学习兴趣和认知能力。
本文将从身体准备、认知准备和社交准备三个方面探讨幼儿园入学准备的重要性和方法。
一、身体准备幼儿园生活中需要较长时间的坐姿和站立姿势，因此，良好的体格和身体协调能力对幼儿的入学准备至关重要。
家长可以通过以下方式帮助孩子进行身体准备：1. 运动锻炼：鼓励孩子多参与户外活动，如跑步、跳绳和球类运动，以增强他们的体能和协调能力。
2. 健康饮食：为孩子提供均衡营养的饮食，多食用蔬菜水果、全谷物和蛋白质食物。
这有助于维持孩子身体健康，提高免疫力。
3. 养成良好的卫生习惯：教导孩子正确的洗手、穿脱衣物、晨夜用餐等生活技能，有助于他们适应幼儿园的生活。
二、认知准备幼儿园是孩子认知发展的关键阶段，入学准备的重要目标之一是帮助孩子培养良好的认知能力和学习兴趣。
以下是在认知准备方面的建议：1. 语言和沟通技巧：与孩子进行频繁的对话和互动，培养他们的语言表达能力和沟通技巧。
听故事、唱歌、玩游戏等活动有助于促进孩子的语言和思维发展。
2. 逻辑思维：通过给孩子提供一些逻辑思考的问题和谜语，锻炼他们的思维能力。
例如，询问他们如何解决问题、找出不同之处以及判断事物的大小或顺序等。
3. 阅读和写作：鼓励孩子进行阅读，可以给他们提供适合年龄的图书，并逐渐培养他们的阅读兴趣和阅读理解能力。
同时，引导孩子进行简单的绘画和写作练习，培养他们的想象力和文字表达能力。
三、社交准备在幼儿园中，孩子需要与同伴、老师进行良好的互动，因此，良好的社交技巧和人际关系对幼儿园入学准备至关重要。
以下是在社交准备方面的建议：1. 合作与分享：鼓励孩子参与团队活动，如拼图、搭积木等，帮助他们学会合作和分享。
也可邀请其他孩子到家里玩耍，提前培养孩子与他人相处的能力。
幼儿园入学准备教育指导要点生活准备
幼儿园入学准备教育指导要点生活准备一、1.1 幼儿园入学准备的重要性亲爱的家长们，大家好！今天我们要聊一聊幼儿园入学准备这个话题。
我想问一下在座的家长们，你们是否对幼儿园入学准备有所了解呢？也许有的家长会说，我当然知道啊，孩子上幼儿园之前，要学会自己吃饭、穿衣、上厕所等等。
这些都是基本的生活技能，确实很重要。
但是，除了这些基本的生活技能之外，还有很多其他的方面需要我们去关注和准备。
比如说，孩子的心理素质、人际交往能力、学习兴趣等等。
这些方面的准备，对于孩子今后的成长和发展，都有着非常重要的意义。
二、2.1 培养孩子良好的心理素质我们要关注孩子的心理素质。
孩子刚进入幼儿园时，可能会遇到很多陌生的人和事物，这时候他们可能会感到害怕和不安。
因此，我们需要帮助孩子建立自信，让他们敢于面对新的环境和挑战。
我们可以通过讲故事、玩游戏等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中，逐渐适应幼儿园的生活。
我们要关注孩子的情绪管理能力。
在幼儿园里，孩子可能会遇到一些不如意的事情，比如被小伙伴欺负、老师批评等。
这时候，我们需要教育孩子正确地表达自己的情感，而不是把情绪压抑在心里。
我们可以教孩子用语言表达自己的感受，或者通过绘画、手工等方式，把自己的情绪宣泄出来。
这样，孩子才能更好地应对生活中的挫折和困难。
三、3.1 培养孩子的人际交往能力接下来，我们要关注孩子的人际交往能力。
在幼儿园里，孩子需要和小伙伴们一起玩耍、学习。
因此，具备良好的人际交往能力，对于孩子的成长至关重要。
我们可以从以下几个方面来培养孩子的人际交往能力：1. 教育孩子尊重他人。
无论是对待老师、还是对待小伙伴，都要让孩子明白尊重别人是最基本的礼仪。
我们可以通过讲故事、做游戏等方式，让孩子在实际生活中学会尊重他人。
2. 培养孩子合作意识。
在幼儿园里，很多活动都需要孩子们共同完成。
我们可以鼓励孩子和小伙伴们一起合作，共同解决问题。
这样，孩子才能更好地学会与人沟通、协作。
浅谈教师在新生入园前的准备
浅谈教师在新生入园前的准备幼儿教育是培养孩子综合素质和个性发展的重要阶段，也是孩子与学校的初次接触。
对于孩子和家长来说，新生入园是一个重要的转折点。
而对于教师来说，为新生做好准备是保障孩子顺利适应新环境，获得良好学习经验的关键环节。
本文将从教师入园准备的重要性、入园准备的具体内容以及有效入园准备的策略等方面展开讨论。
一、入园准备的重要性1.促进新生适应新环境新生入园意味着远离熟悉的家庭环境，首次接触陌生的学校环境和教育方式。
好的入园准备可以有效帮助新生适应新环境，减少分离焦虑和适应困难，从而更好地融入学校生活。
2.建立良好的教师与学生关系入园准备是教师与新生建立良好关系的重要契机。
通过贴近生活的教学和个别关怀，教师可以树立自己的形象和权威，赢得新生的尊重和信任，为未来的教学工作打下基础。
3.提升学生学习兴趣和动力新生入园之前的准备工作，从安排游戏、培养学习动机等方面，可以培养学生的学习兴趣和动力，为之后的学习打下基础。
二、入园准备的具体内容1.了解新生个体差异教师在入园前应该与家长交流，了解新生的兴趣、特长、习惯性行为等。
只有了解新生的个体差异，才能有针对性地制定教学计划和策略。
2.熟悉课程内容和教学资源教师应该提前熟悉所教学科的课程要求和教学资源，了解各学科的目标和教学重点。
同时，教师还需要对入园前教材进行细致研究和准备，以便能够有针对性地进行教学。
3.制定入园准备工作计划教师应该提前制定入园准备工作计划，并按照计划依次开展各项准备工作。
计划内容可以包括教学资源的整理、课程计划的制定、游戏和活动的设计等。
4.准备教学材料和道具入园准备需要准备相关的教学材料和道具，以便能够丰富教学内容，提高教学效果。
教师可以通过制作海报、手工制品等形式，为新生打造一个丰富多彩的教学环境。
5.进行专业知识的复习教师需要对入园前教授的知识进行复习，做到熟练掌握教学内容。
只有教师教学水平和知识储备足够扎实，才能给予新生良好的教育引导。
试论幼儿入园前的准备
试论幼儿入园前的准备随着现代社会的快速发展，幼儿教育得到越来越多关注。
幼儿入园前的准备也日益受到重视。
幼儿入园前的准备涉及到幼儿的身体、心理、社交等方面。
本篇论文将围绕这几方面展开讨论。
一、身体准备幼儿入园前的身体准备是保障幼儿健康成长的重要保障。
在幼儿入园前准备的过程中，幼儿必须接受齐全而规范的体检，以便及时发现和治疗各种疾病，特别是传染病。
体检的项目应包括测量身高、体重、头围、胸围等基本指标，并进行听力、视力、口腔及生殖器官等方面的检查。
如果幼儿出现感冒、发热或其他疾病，要尽快治疗，以免影响幼儿的身体健康。
同时，在幼儿入园前还需要接种相关的疫苗，以保障幼儿的身体健康。
幼儿入园前还需要进行康复训练。
这种训练可以帮助幼儿克服一些生理上的障碍，例如口齿不清、视力障碍等。
康复方法包括语言康复、视力康复等。
幼儿的家长应关注幼儿在身体各方面的发展情况，根据幼儿的实际情况选择适当的康复方法。
二、心理准备幼儿入园前的心理准备也非常重要。
幼儿在入园前面临分离焦虑、认知发展、情绪管理等方面的挑战。
因此，有必要给予幼儿必要的心理支持。
首先，家长要和幼儿进行认知教育。
在幼儿入园前，家长应通过简单有趣的游戏、书籍等方式向幼儿传递入园的信息。
适当地告诉幼儿什么是幼儿园，幼儿园是一个什么样的地方，老师和同学都是谁等等。
这种认知教育可以帮助幼儿更好地适应新环境，减轻其分离焦虑。
其次，家长需要对幼儿的情绪进行管理。
入园前，家长应该帮助幼儿逐步适应离开家长的时间，并鼓励幼儿建立独立自信的个性。
同时，家长应该尽量避免过多地表露出自己的情感，不要让幼儿感到父母的不安和恐惧。
三、社交能力准备幼儿入园前的社交能力准备对于幼儿的成长也是至关重要的。
在入园前，必须帮助幼儿建立良好的人际交往基础。
这种基础可以从家庭中培养出来。
首先，家长要创造良好的家庭氛围，建立家庭和谐。
这种和谐不仅体现在家长之间，更需要体现在与幼儿之间。
家长应该心平气和地与幼儿进行沟通，并尊重幼儿自主意识。
论幼儿入园前的准备
论幼儿入园前的准备
孩子入园之前，家长需要做哪些准备呢？接下来我们来看看。
一、熟悉幼儿园
应让孩子充分了解幼儿园的情况，使其更快地融入新环境。
家长可以带孩子先去看看幼儿园，让他们了解它的环境，进行触摸、参观，以便排除孩子的恐惧感和担心，让其有一个安全、健康、开心的入学感受。
二、做好心理准备
家长要放弃着急的心理&情绪，与孩子进行平和的交流，引导孩子去接受入学经历，不要传递焦虑之情，以帮助孩子建立正面的学习态度和学习兴趣。
三、多多引导
家长应该根据孩子的实际情况，能够正确的判断孩子的需求，为他们提供必要的指导和细心呵护，帮助他们适应新环境、提高孩子的自信程度，在入园经历当中找到快乐和惬意。
四、加强营养
适当改善孩子的营养，丰富孩子的膳食结构。
多吃新鲜水果和蔬菜，增加鱼蛋奶类的摄入量，补充一些维生素，保证孩子思维跟上，身体健康，进行课堂学习活动，有利于孩子更好的发展。
五、购买用品
孩子入园之前，应有一些准备工作，如购买书包、文具盒、画报、沙发、书案等，让孩子有一个安全、舒适的学习空间，完成学习任务。
以上是孩子入园前家长要做的准备，希望可以帮助到家长。
只有提前做好精心准备，宝宝方能安全、愉快地进入学前教育阶段，为将来的发展打下坚实的基础。
幼儿园入学准备与适应性培养
幼儿园入学准备与适应性培养幼儿园入学是每个孩子成长中的重要里程碑，对于孩子和家长来说都是一个新的挑战和开始。
为了帮助孩子更好地适应幼儿园生活以及提供良好的发展环境，家长可以在入学前做一些准备工作，并进行适应性培养。
本文将讨论幼儿园入学准备的重要性以及如何进行适应性培养。
一、入学准备的重要性入学准备对于幼儿园新生非常重要，它可以帮助孩子顺利过渡到新的环境并建立良好的适应能力。
以下是入学准备的一些重要方面：1. 健康检查：在孩子入学前，及时对孩子进行一次健康检查，确保身体健康，并及时处理任何潜在疾病或疫苗接种。
2. 日常生活技能：孩子需要学习一些日常生活技能，如自己上厕所、洗手、穿衣、餐桌礼仪等。
家长可以在家中进行培训，让孩子具备必备的自理能力。
3. 情绪管理：幼儿园生活中，孩子会面临一些新的情绪和压力。
家长可以通过角色扮演和游戏等方式，帮助孩子学会情绪管理和应对策略。
4. 社交交往：孩子需要学会与其他孩子和老师交流和合作。
家长可以鼓励孩子多参加社交活动，培养他们的社交技巧。
5. 学习兴趣培养：提前引导孩子对幼儿园的学习内容感兴趣，让孩子能够主动积极地参与学习活动。
二、适应性培养的重要性适应性培养是帮助孩子适应新环境、新角色和新人际关系的过程。
以下是适应性培养的几个重要方面：1. 创造安全感：家长可以通过陪伴、鼓励和肯定孩子的努力来提升孩子的自信心，增强他们进入幼儿园的信心和勇气。
2. 渐进过渡：适应新环境需要一个渐进的过程。
家长可以提前带孩子参观幼儿园，让他们熟悉新的环境，认识一些老师和同学。
3. 建立日常规律：幼儿园生活有一定的规律，家长可以在入学前培养孩子良好的日常生活习惯，如按时起床、吃饭、休息等。
4. 鼓励积极参与：家长可以鼓励孩子积极参与幼儿园的各类活动，如集体游戏、学习小组等，让孩子迅速融入新环境。
5. 家园合作：与老师和幼儿园保持密切的沟通，了解孩子在幼儿园的表现和困难，并共同解决问题，为孩子提供更好的支持。
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浅谈幼儿入园前准备及其重要性
3. 培养幼儿生活自理能力和良好的卫生习惯
在幼儿园里，老师不可能对你的孩子像在家里家长对孩子那样面面俱全，毕竟老师面对的是一个二三十个人的集体，而不是单独的一个人，所以家长在送幼儿进入幼儿园时要教会孩子基本的生活自理能力，养成良好的卫生习惯。
①培养幼儿自己喝水、吃饭
喝水、吃饭对于一个孩子的成长非常重要，在入园前家长要尽量教会幼儿自己喝水吃饭，否者进入幼儿园，幼儿在自己不会的情况下可能会出现在幼儿园喝水少，吃饭慢，饭量小等情况，不利于幼儿的身心发展。
家长可以事先准备一个塑料瓶子，开始的时候可以帮助幼儿稍微扶下瓶子，放好角度，渐渐的可以慢慢放手，让孩子自己喝水。
研究表明：孩子到了2周岁，手臂力量及头脑意识足够可以让一个正常的孩子自己拿小勺子和小碗自己吃饭。
这时家长要开始不给孩子喂饭，鼓励孩子自己吃。
准备一个漂亮的小勺子和小碗，引起孩子的好奇，对自己吃饭这件事产生兴趣。
孩子吃得好时要及时奖励或肯定；如果吃饭过慢，可以用竞赛的方式逐步限定他吃饭的时间，还可以一次少盛一点饭，吃完了再添，这样让孩子在吃完后享受一种成就感。
尽量使用打不破的碗；给孩子穿上易清洗的围兜。
不要在旁边逼着、催着孩子吃，以免破坏孩子尝试自己吃饭的热情和兴趣。
②自己穿脱衣服、鞋子
家长应教会孩子认识自己的衣服，分清上下、前后、左右。
尽量帮孩子准备舒适、方便脱穿衣服和鞋。
如果穿脱过于繁琐，会给孩子增加很多困难，另外孩子还会因为穿得比别人慢而自尊心受挫。
父母要有耐心，及时鼓励孩子，教会孩子基本的穿脱衣服的动作，慢慢练习积累，注意：每个孩子都可能有自己穿脱衣服的方法，只要孩子穿得快，穿得好，不必拘泥于一种模式。
③会漱口，会洗手
养成良好的卫生习惯，能让孩子更加健康成长，家长一定要时常提醒孩子饭前便后洗手，饭后漱口，让孩子慢慢养成这些习惯，在不在家长监督的情况下也能自己完成这些事情。
当然家长要学会以身作则，才能让孩子形成讲卫生的良好习惯。
会盖被子、独自入睡
在幼儿园，午睡是每个幼儿每天都要做的事情，有的幼儿在家时都是跟爸爸妈妈一起睡，从未单独入睡，一开始可能会不适应，无法独自入睡。
家长在幼儿进入幼儿园前，为幼儿准备一个小床，让幼儿自己睡，开始时家长坐在孩子的床旁，让孩子安心，自己盖被
睡觉，慢慢入睡。
过一段时间，家长可以在门口陪伴孩子入睡，直到孩子可以自己独自入睡。
④会解裤子大小便
宝宝的大小便问题一般过了18个月就该训练了，如果孩子不具备自己自己解裤子大小便的能力可以慢慢训练，孩子还小，有时无法理解家长言语上的描述，应配合着肢体动作讲解能更加事半功倍，但孩子还小，家长应悉心教导，在孩子自己解决失败后，不能打骂孩子，而是要边帮孩子善后，边再次讲解过程。
但是无论如何应让他具备想要大小便就告诉大人的能力，能用语言表达大小便的需要。
否者在幼儿园，当着伙伴的面尿裤子，会有损孩子的自信心，对孩子的身心发展很不利。
（二）家长对幼儿入园的心理建设
孩子即将入园前，对于每个家庭来说是件大事，任何焦虑、不安、恐惧等不良因素都会使孩子不愿意去幼儿园。
要使孩子顺利地适应幼儿园的生活，入园前的心理准备是首要的。
当然家长首先要自己先做好心理建设，家长要明白宝宝入园哭闹是正常的，因为离开家人到一个陌生的环境大部分孩子都会因为不熟悉、害怕而思念家人不愿意来园，普遍的反应就是哭闹。
家长不能因一时心软而让孩子不去幼儿园，这样孩子会产生依赖心理，一不想去幼儿园就开始哭闹。
家长应充分相信自己选择的幼儿园和教师，相信他们多年的经验积累，一定能把自己的孩子照顾教育好。
家长除了要自己做好心理准备，还要帮助幼儿做好入园的心理建设，一定要让幼儿知道为什么要去幼儿园。
告诉孩子上幼儿园可以学到很多本领、还可以每天和小朋友一起做游戏。
同时全家都要对上幼儿园的行为表示肯定和鼓励，又要对周围已经上了幼儿园的小朋友表示赞美和羡慕。
让孩子对上幼儿园产生一种积极地的心理效应。
再者家长应该让孩子知道爸爸妈妈每天会去幼儿园接他，都很爱他。
不要让他感觉爸爸妈妈不要他了，把他扔在幼儿园[6]。
孩子刚上幼儿园时，家长最好准时去幼儿园门口等孩子下课，接孩子回家。
如果别的小朋友都走了，孩子会产生爸爸妈妈不要自己的感觉，从而对幼儿园产生厌烦心理。
三、幼儿园及教师对幼儿入园的准备
（一）帮助家长、幼儿了解幼儿园的环境
首先，幼儿园在家长来园参观、熟悉环境时，用照片、幻灯片、录像带或教室实地来向父母介绍，帮助父母了解幼儿园的环境布置，把教室中所有材料的清单发给父母，尽可能的收集幼儿园相关阅读资料分发给他们。
尽可能的让家长了解幼儿园的基础情况，让家长放心的把孩子交给自己。
同时，让幼儿在父母的陪同下参观幼儿园的活动室、滑滑梯等地方，认识班上的教师，看幼儿园的哥哥姐姐怎样唱歌、跳舞、做游戏，他们就会觉得幼儿园有一种无形
的吸引力，产生“想上幼儿园”的欲望。
（二）做好新生的家访工作
教师在开学前应进行新生家访工作，去参观一下幼儿生活的环境，以便了解幼儿的生活喜好，了解幼儿的家庭教育情况与家庭生活环境，因人而异的对进园的新生进行生活、思想上的照顾及开导，让幼儿在新环境中容易找到熟悉的感觉从而放松下来。
在家访中幼儿教师留心记录幼儿的生活喜好，留意幼儿的过敏源及生活禁忌，可以为以后的保教工作做好铺垫，按照幼儿的喜好保教增进了与幼儿的亲切感拉近了与幼儿的距离，幼儿在新环境中有了可以依赖的人心理上不再紧张焦虑，幼儿的入园不适应期就会大大缩短，减少幼儿家长和幼儿园的工作量。
另外，在幼儿家中幼儿教师可以热情的和幼儿打招呼，和幼儿进行交流或是和幼儿一起玩感兴趣的游戏、玩具。
以便增加幼儿对教师的信任感，对于孩子来说，亲切感、信任感是很重要的，一旦孩子认为你是可以信任的人，在以后的相处中会省下很多时间尽力来照顾孩子。
再者，通过与孩子游戏，能更全面了解孩子的个性特质，能更全面的进行因材施教，让孩子在幼儿园可以学习更多的东西，发展更多的特长，不至于埋没孩子的某方面天赋。
（三）组织新生亲子活动
在幼儿入园之前，幼儿园也要有意的安排一些活动，增加幼儿园对幼儿的吸引力，使幼儿尽快适应幼儿园的生活。
亲切、热情地接待幼儿，给幼儿留下良好印象。
也可以开展一些游戏吸引幼儿也可以开展一些游戏吸引幼儿，如新入园幼儿的亲子娃娃家活动：第一步，实现家长在幼儿视线内的短距离分离，适合那些爱哭，情绪易激动，缠着父母不肯放手的幼儿。
建议家长结合日常生活中经常发生的活动，如看报、整理房间等，让幼儿独自游戏。
当幼儿情绪稳定后，家长以购物为由离开家，并逐渐增多次数和延长时间。
对活泼开朗的幼儿，直接进入离家阶段。
第二步，实现家长在幼儿视线范围外的分离。
这也有一个时间由短到长的过程。
第三步，用集体游戏吸引幼儿，使他们减少对家长的关注，逐渐实现长时间的分离。
这样的层层推进能有效的缓解幼儿的分离焦虑，融洽师幼关系，使幼儿在园生活有一个良好开端。
组织亲子活动初步消除教师与幼儿，家长与家长，幼儿与幼儿之间的陌生情感。
有助于消除幼儿第一次离开父母到陌生环境中的恐惧之情，另外也让孩子知道幼儿园是个很好玩的地方，有很多小朋友可以一起玩，幼儿园的老师也很情切，幼儿园还有好多好吃的。
让孩子从心理上产生想要上幼儿园，而不是爸爸妈妈让我上幼儿园的想法。