学生学习数学问卷调查表
小学生数学教育问卷调查
小学生数学教育问卷调查问题 1：数学是否是你最喜欢的科目？- 是- 不是- 不确定问题 2：你认为数学对你未来的发展有何影响？- 帮助我提升逻辑思维能力- 培养我的问题解决能力- 为我未来的职业选择提供基础- 其他（请具体说明）：_______________问题 3：你觉得学校的数学教学方法是否合适？- 是- 不是- 不确定问题 4：你最喜欢的数学教学方法是什么？- 老师讲解- 合作研究- 视频教学- 游戏化教学（例如数学游戏）- 其他（请具体说明）：_______________问题 5：你有没有觉得数学研究过程中存在困难？- 是- 否- 有时会遇到困难问题 6：你觉得在数学研究中最困难的是什么？- 理解概念- 解决问题- 计算- 掌握公式和定理- 其他（请具体说明）：_______________问题 7：你希望学校怎样帮助你更好地研究数学？- 提供更多练题- 提供个性化辅导- 使用更多实际例子进行教学- 提供更多教学资源（书籍、网站等）- 其他（请具体说明）：_______________问题 8：你认为数学研究应该有多少时间？- 每周2-3课时- 每周4-5课时- 每周6-7课时- 其他（请具体说明）：_______________问题 9：除了学校之外，你还有参加其他数学辅导班或培训吗？- 是- 否问题 10：你愿意将来专业研究数学吗？- 是- 不是确定的- 不愿意请仔细回答以上问题，谢谢你的参与！。
小学生数学学习情况调查问卷
小学生数学学习情况调查问卷
调查目的
本调查问卷旨在了解小学生数学研究的情况，以便制定更有效的教育措施和培养学生的数学能力。
调查问题
1. 你是一名小学生吗？
2. 你觉得数学研究有趣吗？
3. 你觉得自己的数学成绩如何？
4. 你通常用什么方式研究数学？
5. 你参加过数学竞赛或比赛吗？
6. 你觉得老师对你的数学研究有帮助吗？
7. 你觉得数学研究对你的未来有什么意义？
8. 你在数学研究中遇到过什么困难？如何克服的？
9. 你觉得数学研究中需要改进的地方有哪些？
10. 你有什么建议来提高小学生的数学研究成绩？
调查结果分析
根据调查结果，我们可以对小学生数学研究情况进行分析，包括以下方面：
- 小学生对数学研究的兴趣程度
- 小学生数学成绩的整体水平
- 小学生在数学研究中遇到的困难与解决方法
- 小学生认为数学研究需要改进的方面
- 小学生提出的提高数学研究成绩的建议
教育措施建议
基于调查结果，我们可以制定出一些教育措施，以提高小学生的数学研究效果，包括：
1. 设计有趣的数学教学活动，激发学生的研究兴趣。
2. 针对学生不同的研究能力，采用差异化的教学策略。
3. 加强家校合作，让家长了解孩子的数学研究情况，并提供适当的辅导。
4. 组织数学竞赛和比赛，激发学生的研究积极性和竞争意识。
5. 鼓励学生思考数学问题，培养他们的问题解决能力和逻辑思维能力。
结语
通过这份问卷调查，我们能更深入地了解小学生的数学学习情况，并制定出相应的教育措施，帮助他们提高数学学习成绩和兴趣。
感谢各位参与调查，您的意见和建议对我们十分重要！。
小学生数学学习焦虑、态度与投入动机调查问卷
小学生数学学习焦虑、态度与投入动机调查问卷（一）基本情况1. 你的性别？1、男生2、女生2. 你在家的生活情形是（1）只和父亲住在一起（2）只和母亲住在一起（3）和其它长辈住在一起（4）和父母亲住在一起对以下陈述如果“完全不同意”则选“1”，“很不同意”选择“2”，“一半同意一半不同意”选“3”，“很同意”选“4”，“完全同意”选“5”。
（二）数学焦虑问卷1．数学考试时，我愈想考得好，我愈觉得慌乱。
………………1 2 3 4 5 2．不管我如何用功准备数学，我仍会害怕数学。
……………… 1 2 3 4 5 3．数学考完后，我常常会为我的作答题而后悔不已。
………… 1 2 3 4 5 4．即使我这次数学科考得很好，但是我仍然对下次考试没有信心。
……1 2 3 4 5 5．数学考试最使我惊慌。
…………………………………………………1 2 3 4 5 6．在所有科目中，我最害怕数学考试。
……………… 1 2 3 4 5 7．考试时，我最担心的科目是数学。
……………… 1 2 3 4 5 8．考数学的时候，我常想起过去的成绩表现而感到紧张。
………………1 2 3 4 5 9．我常担心数学考试会不及格。
……………… 1 2 3 4 5 10．我担心父母对我的数学成绩感到失望。
……………… 1 2 3 4 5 11．我担心老师对我的数学成绩感到失望。
……………… 1 2 3 4 5 12．在考数学的时候，我常因过度紧张而把应该会的都忘记了。
…………1 2 3 4 5 13．考完数学后，我心情仍然无法放松。
………………………………1 2 3 4 5 14．当要做数学题时，我的头脑就一片空白。
……………………………1 2 3 4 5 15．只要看到“数学”这两个字，我就感到紧张。
…………………………1 2 3 4 5 16．我时常梦见数学考不好被父母责罚。
………………………………1 2 3 4 5 17．同学在讨论数学时，我会感到紧张。
2024年义务教育数学学习质量监测调查问卷(学生卷)
2024年义务教育数学学习质量监测调查问卷（学生卷）1.你对数学和数学课的喜爱程度是（）A.兴趣高B.兴趣较高C.兴趣较低D.兴趣低2. 根据你解决数学问题时的感受、参与数学活动时的表现以及对你数学成绩的满意度来看，你认为你对数学学习的自信心是（）A.高B.较高C.较低D.低3.根据你学习数学知识、解决数学问题时产生的不安、紧张、担忧等消极感受，你认为你在数学学习时（）A.焦虑程度高B.焦虑程度较高C.焦虑程度较低D.焦虑程度低4.从课内外规律性的数学学习行为方面来看，你认为你的数学学习习惯（）A.好B.较好C.一般D.待改进5. 你所在年级的数学周课时数为（）A.0~3节B.4~5节C.6~9节D.10节及以上6. 你每天完成数学作业的时间为（）A.15分钟以内B.15~30分钟C.30分钟~1小时D.1~1.5小时E.1.5小时F.没有数学作业7. 你每周参加的数学校内兴趣班时间为：（）A.没有参加过B.30分钟以内C.30分钟~1小时E.1~2小时F.2~3小时G.3小时以上8. 你每周主动预习、复习、练习数学课内相关知识，主动阅读与数学有关的报刊书籍，观看数学类电视节目或浏览网络上的数学类知识的时间是（）A.完全没有B.15分钟以内C.15分钟~1小时D.1~2小时E.2小时以上9. 你的数学老师的学历是（）A.高中及以下B.中专C.大专 E.本科 F.硕士或博士10.你认为你的数学老师在数学课堂上的纪律表现、引导学生进入学习状态的快慢能力是（）A.课堂管理能力高B.课堂管理能力较高C.课堂管理能力较低 E.课堂管理能力低11.你认为你的数学老师在教育教学中鼓励学生表达与交流，支持学生个性化学习等方面（）A.探究教学程度高B.探究教学程度较高C.探究教学程度较低D.探究教学程度低12.你所在小学普通教室全部配备多媒体教学设备（计算机、投影仪或电子白板等）的比例为（）A.0B.25% 以下C.25%~ 50%D.51%~ 75%E.75% 以上F.100%。
最详细最满意的数学问卷调查
□A、已全部掌握□B、已经认真预习□C、知道课题□D、一无所知
你听数学课的效果怎么样？
□A、都能听懂□B、大部分能听懂□C、能听懂一点□D、完全听不懂
上课时，你认真听讲的状态可以保持多久？
□A、10分钟左右□B、20分钟左右□C、30分钟左右□D、一节课
在数学课上，老师讲课时，你（）
□A、自己愿意□B、同学要求□C、教师命令□D、其他原因
你和同学讨论，一般是:
□A、口头讨论□B、口头讨论，并且结合画图、计算□C、其他方法□D、不讨论
交流时，你向老师或同学主动提问情况如何:
□A、很多次，无法统计□B、不多，几次而已□C、从没问过
你认为现在你的作业量
□A、很多□B、一般□C、不多□D、很少
小学生数学学习经验调查问卷
亲爱的同学：本问卷旨在了解你的一些基本学习情况，以便于我们在研究之后能够帮助你更好地改进学习。所有的题目仅作为我们研究使用，不会和你在校的学习成绩有任何联系。因此，请不要担心填写问卷会对你造成任何影响，而且我们会对结果保密。请仔细阅读每个题目，然后如实地按照你的实际情况进行填写。如果你不理解某一问题的含义，请举手，老师会向你解释。谢谢你的配合与合作！
□A、很多□B、有,不多□C、没有
你认为什么方法能帮助你减少已有知识的负面干扰？
□A、上课专心听讲,概念理解清楚□B、相似概念对比记忆，加深印象
□C、及时整理错例，举一反三□D、经常复习旧知,促进新知学习
你有整理错题的习惯吗?
□A、有□B、没有
你认为及时整理错例有什么好处?
□A、能巩固强化知识□B、避免同类题目出错□C、很好的复习资料
你的草稿打在
□A、草稿本上□B、零散的纸上□C、写在桌上□D、其他
关于学生数学学习兴趣情况调查问卷问卷
关于学生数学学习兴趣情况调查问卷班级：1.你对数学有兴趣吗？（）A.有B.有一点但不足C.完全没有D.曾经有过2.你想学好数学吗?（）A.想B.不想C.无所谓3.你的数学成绩怎么样？（）A.很好B.较好C.一般D.较差4.你喜欢你的数学老师吗？（）A.非常喜欢B.喜欢C.不怎么喜欢D.不喜欢5.你遇到数学难题如何解决？（）A.问老B.问同学C.查资料D.上网查阅E.放一边6.数学课上，你希望老师提问你吗？（）A.希望B.不希望C.难题不希望容易题希望7.数学课你喜欢自己动手吗？（）A 喜欢B 一般C 不喜欢8.老师对你的表扬能够激发你学习数学的兴趣吗？（）A是 B.有时候是 C.不是9.你认为数学课堂上老师应该多开展些活动来增加同学们的兴趣吗？（）A.应该B.不应该C.应适当开展10.与数学知识相关的数学史你感兴趣吗？（）A 是B有时候是C不是11.你觉得你学习数学的兴趣主要来自（）A知识对今后的生活有用B数学知识有趣C课堂有趣，能听懂D 学习中获得的成就感12.下列哪个因素最会让你失去学习兴趣（）A数学题目难B数学课堂枯燥无味C学习数学无用D老师不关注我E考试成绩不理想13.你认为谁对你数学学习兴趣影响最大（）A自己B老师C家人或朋友D班级14.老师在全班同学面前批评你，会使你学习数学的积极性下降吗？（）A是B有时候是C不是15.你认为师生之间的关系在一定程度上影响着你学习数学的兴趣吗？（）A 是B有时候是C不是16.数学课堂上老师经常提问你吗？（）A 经常提问B 偶尔提问C 从不提问17.数学课上，有趣的游戏活动、猜谜语、讲故事能够吸引你的注意力吗？（）A是B有时候是C不是18.你认为在数学课堂教学中，直观教具、多媒体等生动形象的现代教学手段能提高你的数学学习兴趣吗？（）A能B一般C不能。
小学生数学计算能力问卷调查表及问卷分析
小学生数学计算能力问卷调查表及问卷分析小学生数学计算能力问卷调查表（学生卷）1.你对数学课感兴趣吗？（）A。
是的 B。
一般 C。
不喜欢2.你对做计算题有兴趣吗？（）A。
有兴趣 B。
一般 C。
没兴趣3.做计算题时, 你的出错率高吗？（）A。
不高, 几乎全对 B。
一般 C。
错题较多4.你认为造成计算错误最多的原因是什么？（）A。
粗心, 经常抄错题 B。
计算法则、计算公式记不住C。
有些解题的方法技巧掌握不住 D。
不会做5.做计算题时, 你有审题的惯吗？（）A。
想清运算顺序和方法再计算 B。
大概看一下题 C。
简单, 直接计算6.平时练或检测时, 你有验算的惯吗？（）A。
自觉验算 B。
老师要求就验算 C。
几乎不验算7.检查计算结果时, 你通常会怎么做？（）A。
验算 B。
估算后再验算 C。
大概估算一下就行了8.你喜欢简便运算吗？（）A。
喜欢 B。
一般 C。
不喜欢9.简便运算和按计算法则进行的普通计算, 哪个运用起来更让你得心应手？（）A。
简便运算 B。
普通计算 C。
都可以10.研究新的计算知识, 你认为有必要提前预吗？（）A。
有 B。
在老师的要求下才预 C。
简单, 不预11.每天坚持练几道计算题来提高计算能力, 你认为有必要吗？（）A。
有必要 B。
效果一般 C。
没必要12.你对如何提高数学计算能力有好的做法和建议吗？小学生数学作业情况调查问卷（教师卷）基本情况1.性别:2.教龄:3.所在的年级:4.职称:作业的布置情况5.你认为目前的数学作业多吗？（）A。
很多, 几乎不能承受 B。
较多, 勉强可以 C。
一般, 可以接受 D。
较少6.你认为学生完成每天的数学作业要用多长时间？（）A。
少于半小时 B。
半小时-1小时 C。
1-1.5小时7.你认为现在的作业难度如何？（）A。
太难 B。
适宜 C。
太容易8.你是否觉得数学作业越多, 学生的成绩会越好？（）A。
是 B。
不是 C。
不确定9.你平时经常布置的数学作业的类型是哪种？（）A。
数学学习现状问卷调查表
数学学习现状问卷调查表数学学习现状问卷调查表1、你认为你的数学成绩是你们班的（）A、优生B、中等生C、其他2. 在数学课堂上，你对老师讲的内容感兴趣吗？( )A 非常感兴趣B 比较感兴趣C 一般，没感觉D 不感兴趣E 非常讨厌3. 你喜欢下面的哪种学习方式？( )A老师讲，我听B自习课上自己琢磨C 和同伴一起做作业，合作学习4. 数学课堂上你向老师提出过问题吗？对于课堂提问，你属于以下哪种情形？( )A有欲望，并主动提出问题B有欲望，但不好意思提问C想提问，但找不到机会D老师没有要求我们提问E不愿意提问5. 在数学课堂上，你会注意力不集中、常开小差吗？( )A 会B 经常会C 偶尔会D 不会6. 讲新课前，你能自己进行预习；课后，能坚持认真复习吗？( )A 能坚持B 有时能C 不能7. 你愿意对未知的数学问题开展探究吗？课堂上你进行过探究活动吗？( )A 经常B 偶尔C 从来没有8. 当你学习上遇到困难时，一般采用的方式是( )A 向老师请教B 回去问父母或者哥哥姐姐等C 求助于同学D 等待老师讲解9. 没有老师、家长的督促，你能好好学习吗？( )A 能B 不一定C 不能10. 一般的说，你比较喜欢数学学习的哪些环节？（可多选）（）A 听老师讲课B 做作业C 分组讨论和活动D 各种考试E 上自习11. 你觉得对你来说，下面哪一样是你最不能忍受的？（）A 干坐着听课B 完成浩瀚如山的作业C 不知从何下手的数学难题D 吵吵嚷嚷的数学实践E “生死攸关”的数学考试12. 课外时间，你喜欢看课外书吗？( )A非常喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢E非常讨厌13. 你解决日常生活中的实际问题时候，会经常用到数学知识吗？( )A经常用B偶尔用C不会用14. 智力因素主要包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力以及自学、表达等能力。
以上几个方面，你认为你的优点是：（），你的缺点是：（）（可选多项）A 平时注意观察周围H 心里明白，但说不出道理B 记忆力好I 学习不专心，容易分神C 肯动脑筋，善于思考J 想象力差D 想象力丰富K 怕动脑筋，觉得无从下手E 学习很专心，不受外界干扰L 学过的知识记不住F 善于自学新知识M 自学效率很低G 善于表达自己的思维N 不太注意观察15. 非智力因素主要包括学习需要、动机、兴趣、毅力、情绪等。
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学生学习数学问卷调查表
心爱的同学：你现在看到的是关于学生学习数学的一份调查问卷，各题答案无正确、错误之分，我们至诚地希望你根据自己的真实想法，对问卷所涉及的内容如实、明确地回答，你的厚道回答将在很大程度上提高本次研究的可信度和客观度，促进课堂教学的改进，以提高数学教学效率。
请你在答题卡上选出相应的答案（单选），谢谢你的合作！
1、你心目中的好数学老师是（）
A、希望数学老师知识渊博
B、教学功底结壮
C、机智幽默
D、语言通俗
E、耐烦细密、和蔼可亲
2、你对自己的未来（）
A、十分憧憬
B、相当忧虑
C、充满信心
D、没有考虑
3、你对自己的评价（）
A、勉强及格
B、虽然已尽力，但能更好
C、我已尽了最大努力
D、不可救药
4、你最苦楚的是（）
A、家长对自己不理解
B、师生关系不如意
C、学习成绩搞不上
D、经济条件太差
E、同学关系不如意
5、你怎样看待数学学习（）
A、只要感兴趣就能学好
B、多做一些习题就能学好
C、认真听讲就能学好
D、对数学学习冷漠，没有学习的要求
E、对数学学习的兴趣、热情受情绪制约
6、老师讲授习题时，当给出习题后你希望（）
A、老师马上讲解
B、待自己理清思路好老师再讲
C、待自己解出后老师再讲
D、老师提示学生解答
7、难题经老师或同学讲解后（）
A、反思自己解不出的原因
B、欣慰问清晰后在做一遍
C、感到自己无能干脆放弃
D、抄做一遍
8、在上数学课中，当听不懂时你的态度是（）
A、当场提问
B、不想听
C、希望老师讲慢一点
D、焦灼但不敢提问
E、想问但不愿自己提，希望有别人提出
9、造成你不敢提问的原因（）
A、怕别人笑话自己的问题，而不敢提出问题
B、老师讲的太全太细，你已经没有问题了
C、我不喜欢提问
D、老师讲的一切都对，不需要提问
10、你对于考试（）
A、考试前总心慌怕考不好
B、十分害怕，有焦灼情绪
C、胸有成竹自信能考好
D、若无其事
E、以“这次未考好就再努力下一次考好”稳定情绪
F、认真对待一丝不苟
11、如果学习成绩不理想你认为最主要的原因是（）
A、自己对学习不感兴趣
B、父母给的压力太大无法承受
C、老师教得不好
D、自己不够勤劳没有努力
E、上课听不懂
12、你在课堂上（）
A、注意力集中，从始至终都能听课
B、开始注意力集中后来就不行了
C、始终不能集中注意力
13、当你的心情感到压抑而需要倾诉时，你会向（）倾诉
A、父母
B、老师
C、同学朋友
D、日记本
14、你觉得数学是怎样的学科（）
A、风趣的有挑战性的
B、非常实用的
C、枯燥无味的
D、现实中难以用到
15、你不喜欢数学的原因（）
A、数学太难学了
B、以前没学好，基础不好
C、数学跟我理想从事的方向太远了
D、数学没多大用处
16、你在课堂上会分心吗（）A、会B、不会C、经常D、偶尔
17、你有放弃数学的想法吗（）A、有B、没有C、偶尔会有D、经常会有
18、你喜欢什么样的课堂气氛（）
A、活跃的
B、严俊的
C、无所谓
19、你有课后马上复习的习惯吗（）
A、有，并能坚持
B、经常有
C、偶尔有
D、没有
E、老师说了才复习
20、你认为外界因素对你影响大吗（）A、没有B、有一点C、影响很大
21、你问老师问题的频率（）A、经常问B、偶尔问C、从不问
22、除了学科问题，你经常和老师交流吗（）
A、经常交流
B、偶尔交流
C、从不交流
23、你学习数学的热情（）
A、非常高
B、比较高
C、与老师的水平有关
D、害怕数学
24、你对作业和考试中不会做或做错题的态度（）
A、自己思考
B、问老师
C、问同学
D、不想也不问
25、课堂上听老师讲例题时，你对老师的提问（）
A、思考回答
B、讨论回答
C、不思不答只跟着抄
26、你的作业完成情况是（）A、独立完成B、帮助完成C、抄袭
27、在做数学题时，遇到难题你是怎样做的（）
A、反复思考，不轻言放弃
B、回忆和老师讲过的例题是否有相似之处
C、马上询问周围同学、老师或家长
D、觉得自己不可能解出这道题，放弃
28、课前预习（）
A、长期坚持
B、有预习习惯但不坚持
C、很少预习
D、从不预习
29、课堂听课时（）
A、认真观察积极思考
B、认真听老师讲，但基本没有自己的想法
C、听课不认真经常开小差
30、课堂练习（）
A、认真迅速作练习，遇到问题经思考仍不懂再问老师
B、认真迅速作练习，遇到问题马上问老师
C、做练习拖拉，但遇到问题能问老师或同学
D、不愿做练习，遇到问题也不问老师31、当你做作业的时候，遇到不会作的题目，你常常会（）
A、复习课堂笔记
B、马上和同学商量
C、问老师或看标准答案
D、放弃
32、对老师布置的作业（）
A、独立按时完成
B、能按时完成但有抄作业的行为
C、有时不完成作业
D、经常不完成作业
二、简答题
1、说说你心目中的数学老师（要求、建议）
2、谈谈你理想中的数学课堂状况
•
•15
顶一下。