《大学生思想道德修养》试题

一、填空题1、我国普通高等学校中的“两课”是指（2）。

2、在思想道德学习中，以（3）为主线，大力加强（2）和（1）以及（1）。

3、思想道德修养课所要解决的核心问题是（1）。

4、贯穿社会主义一切道德规范、道德要求和道德准则的一根主线是（1）。

5、（1）是民族精神的核心。

6、与中学相比，大学环境的变化主要体现在（4）等几个方面。

7、目标对人的行为有（3）种作用。

8、（1）是各种素质的核心、灵魂。

9、学校培养目标的确立是以（1）为根本依据，以（1）为理论依据，以（1）为现实依据。

10、（1）是成才的核心和关键所在。

11、智能结构包括（5）等几种基本要素的不同组合及作用。

12、（1）是高尚道德品质和科学人生观重要体现。

13、（1）是当今时代人才素质的重要组成部分。

14、成功交往的心理素质包括（4）等。

15、（1）是增进人际吸引力的重要方法。

16、（1）是人际交往最好的润滑剂，是搭建和谐人际关系最好的桥梁。

17、（1）的培养对于大学生显得尤为重要。

18、（1）是事业成功的土壤。

19、（1）是制定合作规则的出发点之一。

20、（3）是建立友谊的基础。

21、（1）是各类友谊的共性之一。

22、君子之交淡如水，这是告诫世人把友谊建立在（4）上。

23、友谊需要（1）去护理。

24、爱情的核心要素是（1）25、（1）是社会主义道德建设的重点，也是人际交往的基本原则。

26、（1）是维系人际交往的前提和基础。

27、（1）构成了人生观的核心问题。

28、人区别于宇宙其他存在物的一个重要特点，是人的存在和活动具有（1）。

29、实践人生，实际上就是一个（1）的过程。

30、“人是什么”的问题的核心是说明（1）。

31、人性是指人的一般性、共性，即人的（1）。

32、正确理解马克思主义人的本质理论的关键是（1）。

33、社会关系可以分为（2）。

34、个体的独立性是以（1）为基础的。

35、个人作为独立主体的最基本原因在于个人的实践具有（1）和（1）。

36、（1）决定了个人主观世界和个体利益的独特性。

37、（1）是人类活动的基本特征。

38、在实际生活中，人生目的具有（3）。

39、为人民服务的本质是（1）。

40、社会主义道德建设要以（1）为核心。

41、（1）是排忧解困的具体方式有意义的前提。

42、人生态度的形成和改变都要受到（1）和（1）的影响和制约。

43、对生活的热爱意味着（1）和（1）。

44、人们面对挫折时的反应是由（3）三个因素所制约的。

45、（1）和（1）是构成价值关系的两个基本要素。

46、在价值关系中，（1）是价值关系的能动方面。

47、（1）是一个人们能够自觉一、其中包含着某种意义并实际地创造价值的过程。

48、（1）构成人的生命活动的前提和基础。

49、（1）是人生价值的基本特性。

50、人生价值必须从（1）去把握。

51、人生精神价值的具体表现形态是（2）和（1）。

52、人生价值的实现体现为一个（1）的过程。

53、（1）是人生价值的内在要素之一，是创造人生价值的实践活动的前提和动力之一。

54、（1）是人生价值评价的重要特点。

55、人是人生价值的（1），在现实性上是（1）。

56、在实现人生价值的过程中，（1）与（1）是尤为基本的和重要的主体条件。

57、我们要建立与（1）相适应、与（1）相协调、与（1）相承接的社会主义思想道德体系。

58、我国的社会主义道德建设，以（1）为核心，以（1）为原则。

59、我国的社会主义道德建设，以（5）为基本要求。

60、我国的社会主义道德建设，以（3）为着力点。

61、（1）是道德建设的灵魂。

62、从实质上看，道德建设的核心问题，就是（1）的问题。

63、集体主义原则包含着（3）等相互联系、相辅相成的三个方面。

64、中华民族优良传统道德是以（1）为主要内容的，围绕（1）而展开的。

65、（2）是中国传统道德的重要特色之一。

66、道德品质主要由（5）等要素构成。

67、道德品质不是先天固有的，而是后天由于（2）的影响和（1）的不同造成的。

68、道德品质的形成，是道德主体的（1）和（1）互动的过程。

69、我国公民基本道德规范是（5）。

70、（1）是爱国主义形成的基础和前提。

71、爱国的主义的客观内容是对（3）的热爱。

72、爱国主义的主观内容包括（3）。

73、（1）是人生的前进动力和精神支柱。

74、（1）是理想的强化状态。

二、解释概念1、人际交往2、竞争3、合作4、友谊5、爱情6、恋爱观7、人性8、个人9、人生目的10、权力11、人生态度12、挫折13、价值14、人生抉择15、自我价值16、社会价值17、物质价值18、精神价值19、潜在价值20、现实价值21、艰苦奋斗22、道德原则23、正当的个人利益24、不正当的个人利益25、中国革命道德传统26、道德品质27、道德认识28、道德情感29、道德意志30、道德信念31、道德行为32、修养33、道德修养34、道德境界35、爱国主义36、祖国37、理想38、空想39、幻想40、信念41、共同理想三、简答题1、如何确定自己的人生目标？2、人际交往对人的影响与作用主要表现在哪些方面？3、当代大学生在人际交往方面应该注意哪些问题？4、大学生应该如何对待竞争？5、如何处理竞争与合作的关系？6、如何建立和维护友谊？7、真诚与热情在朋友关系中是如何体现的？8、建立友谊应该遵循哪些原则？9、婚姻的责任感主要体现在哪些方面？10、为什么说人生目的是人生观的核心？11、如何理解个人的独立性？12、为什么说人的本质自私论是错误的？13、当代大学生应该有怎样的人生态度？14、如何科学地对待人生？15、如何正确对待挫折？16、人生价值的社会历史性表现在哪些方面？17、人生的自我价值和社会价值是什么关系？18、为什么说人生的物质价值和精神价值是辩证统一的？19、为什么说人生的潜在价值和现实价值是辩证统一的？20、人生价值评价的主观性与客观性的关系是什么？21、为什么说人生价值评价具有客观性和社会性？22、如何在承担责任中体现人生价值？23、实现人生价值受到哪些条件的制约？24、为什么说社会主义道德建设的核心是为人民服务？25、爱祖国的基本要求是什么？26、爱人民的基本要求是什么？27、爱劳动的基本要求是什么？28、爱科学的基本要求是什么？29、爱社会主义的基本要求是什么？30、社会公德的主要内容是什么？31、职业道德的主要内容是什么？32、家庭美德的主要内容是什么？33、以德治国的基本要求是什么？34、道德品质的基本特征是什么？35、道德品质是如何形成的？36、为什么说诚实守信是公民道德建设的重点？37、道德修养的实质是什么？38、为什么说道德修养必须与实践相联系？39、如何在道德实践中培养自己良好的道德品质？40、中华民族爱国主义的基本内容是什么？41、中华民族爱国主义的核心内容是什么？42、中华民族爱国主义的重要作用是什么？43、理想的本质是什么？44、理想具有哪些特征？45、理想可以分为哪几种？46、信念的基本特征是什么？47、理想和信念对人生有哪些重大作用？48、为什么说最高理想和共同理想是辩证统一的关系？49、为什么说理想的实现是艰巨和曲折的？四、简述题1、简述《大学生思想道德修养》课的性质。

2、简述道德影响社会成员的主要方式。

3、简述大学生修养成才的方向。

4、简论如何提高自己的环境适应能力。

5、简述大学生心理健康的基本要求。

6、简述大学生的心理特点及易出现的主要矛盾。

7、简述良好的人际关系对大学生成长的重要意义。

8、简述当代大学生人际交往的基本特征。

9、简述文雅谦虚的基本要求。

10、简述友谊与一般人际交往的区别与联系。

11、简述真正爱情的基本特征。

12、简述大学生在恋爱问题上存在的几个误区。

13、简述如何处理恋爱与其他方面的关系。

14、简述人性中共性与个性的关系。

15、简论中国古代的人性理论。

16、简论个人与社会之间的关系。

17、简述人生态度的类型及表现。

18、简述逆境、顺境与成功的关系。

19、简论人生抉择与人生信仰的关系。

20、如何选择正确的人生价值目标？21、简论“五爱”作为社会主义道德建设基本要求的重大意义。

22、简述法治与德治的关系。

23、如何实行以德治国。

24、简述中华民族优良传统道德的基本内容。

25、简述道德品质与道德行为之间的关系。

26、简述公民道德基本规范的相互关系。

五、论述题1、结合自身实际，谈谈如何加强自身的思想道德修养。

2、谈谈“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的逻辑关系。

3、谈谈你对军校管理的看法。

4、如何提高自己的综合素质？5、谈谈思想道德修养与心理健康的关系，以及如何通过加强思想道德修养塑造健康心理？6、人才的基本含义是什么，结合实际，谈谈如何把自己塑造为适应时代发展的人才。

7、谈谈大学生人际交往的原则、艺术和技巧。

8、谈谈如何处理异性友谊与爱情的关系。

9、谈谈你对恋爱与学业关系的看法。

10、谈谈你对恋爱时机把握的看法。

11、谈谈你对目前大学生恋爱现状的看法。

12、从孟良崮战役中我们可以得到哪些启示？13、如何理解马克思主义的人性理论。

14、谈谈如何在多元的价值观中保持清醒并选择自己的人生价值观。

15、结合个人实际，谈谈你是如何加强道德修养的。

16、结合个人实际，谈谈如何培育自己的爱国主义情感并转化为实际行动。

17、如何认识当代社会主义的历史命运？。