2017--2018学校工作总结
2017-2018学年第二学期学校工作总结(范本)与2017-2018学年第二学期学校工作总结汇编.doc
2017-2018学年第二学期学校工作总结(范本)与2017-2018学年第二学期学校工作总结汇编2017-2018学年第二学期学校工作总结本学期，在省教育厅和学院董事会的正确领导下，全院教职员工团结一心，奋发向上，以迎评促建为先导，以提高教学质量为目标，以完善管理工作为目的，按照学院年度工作计划，努力实践科学发展观，比较圆满地完成了本学期的教学和管理任务。
现将学期工作总结如下：一、主要工作回顾1．全力以赴，迎评促建促发展2月17日下午17时，学院接到省教育厅通知，原定于3月20日由省教育厅组织专家组对我院申请评估的基本条件进行审核预本学期，在省教育厅和学院董事会的正确领导下，全院教职员工团结一心，奋发向上，以迎评促建为先导，以提高教学质量为目标，以完善管理工作为目的，按照学院年度工作计划，努力实践科学发展观，比较圆满地完成了本学期的教学和管理任务。
现将学期工作总结如下：一、主要工作回顾1．全力以赴，迎评促建促发展2月17日下午17时，学院接到省教育厅通知，原定于3月20日由省教育厅组织专家组对我院申请评估的基本条件进行审核预评估工作提前至2月26日进行。
省厅要求我院必须将申请评估报表、基本信息表、2017学年学院数据平台在2月20日17时以前报省教育厅备案。
2月18日上午，学院召开紧急动员大会，要求全体教职员工积极行动起来，齐心协力，克服一切困难，完成省厅要求我院接受预评估的全部准备工作。
①各个系、部、处、室高度重视，领导带头加班加点落实学院部署的各项紧急任务。
所有系部评建材料都是在系部处室主任、处长们的直接组织、指导下在2月20日和2月21日、2月22日加班完成的。
②评建办主任等同志更是夜以继日，不计报酬，不计得失，随叫随到，反复核对每一组数据，终于在2月20日17时以前按期将新的数据平台报省教育厅，为我院接受预评估赢得了时间，奠定了基础。
③2月25日下午，专家组一行6人对我院申请评估条件进行2天细致检查。
2017-2018学年学校工作总结
2017-2018学年度学校工作总结期末已至，高温降临，炎炎夏日与我们一起送走了充满辛苦又收获快乐的2017-2018学年度。
这个学年度，单龙寺学校在全校师生员工的砥砺前行中，教育教学工作取得新的成绩，教师培养和学生发展实现新的突破，教育扶贫和师德师风整治工作落实到位，校园环境和教风学风呈现出新的面貌。
现将一学年来的学校工作总结如下；一、抓住了一个中心——教育教学工作近几年我校在中考和联考中取得的突出成绩让学校赢得社会各届和家长的充分肯定。
在本学年，我校依然高度重视教育教学这一中心工作。
教务处和小学部作为主抓教学的责任处室，在管理工作中积极主动，安排得当，措施有力。
做到了自觉规范办学行为，规范作息时间，开足开齐所有课程，合理分配各项教育教学工作；制定了切实可行的教育教学管理制度，促进教育教学工作的顺利进行；实行了常规教学月查制度和学期末总查制度，每次对检查情况实行通报，发布于单龙寺学校网站，把检查结果量化作为绩效考核中教育教学过程这一项的重要依据；平时加强巡视，规范课堂教学管理，向课堂45分钟要质量；定期进行教学质量检测，考试后组织召开成绩分析会、尖子生会、学困生会等，让每个学生会后对后期学习提了自我要求，确立了近期学习目标，引导学生不断进取追求进步；对成绩优异、进步明显、单科突出的同学进行了通报表彰，树立了学生的荣誉意识，加大了学生的学习动力。
在班级管理上，政教处和小学部精心配备班主任人选，学年初专题举办班主任培训会，对新上岗班主任进行培训；注重以老带新，通过优秀老班主任的传帮带促进年轻班主任不断取得进步；进一步规范和落实班主任工作评估和激励机制，每月开展班主任工作量化评估，期末进行班级工作总评，明确班级管理工作的重点，公开公正推荐申报2018年度县级先进班集体和优秀班主任人选，调动了班主任的工作积极性，激发了班级工作的创新动力；每学期开学初组织班主任让每一位学生学习有关学生管理的各项守则制度，划定教寝室、环境区、卫生间等卫生区域，明确卫生职责和打扫要求；每月至少开展一次卫生大检查活动，记录班级卫生工作开展情况，整洁校园和培养学生的卫生习惯；适时组织各班级更新班级、寝室文化，每月坚持召开寝室长和卫生委员会议，处理问题，布置卫生工作；每学期期末开展学生评优评先活动，评选不唯成绩，更注重品德养成和综合素质，肯定学生努力改变自己的态度和取得的进步，申报县市级三好学生、优秀学生干部也是择优遴选推荐，程序公开透明。
2017-2018学年学校工作总结
灌云县九年制实验学校工作总结（2017-2018学年度）各位老师：大家上午好！2017年金秋，我们九年制实验学校刚刚成立，作为一所新办学校，而且是县委县政府倾力打造的重大民生工程，我们这些开拓者面临着巨大的压力和责任。
但是我们九年制人不畏艰难，在从头开始的艰辛创业历程中，全体师生凝心聚力、砥砺前行，短短一个学期，学校各项工作逐步快速发展，树立了良好的社会形象，得到了县领导、局领导的高度赞誉。
我们九年制实验学校能迈开成功的第一步，凝聚了在座所有教干和老师的心血，有你们这么优秀的团队我感到无比的自豪，有你们这些勇于拼搏的同事并肩同行我对九年制的未来充满了信心。
下面我代表学校向大家作本学期工作总结。
一、管理为范，加强领导班子建设。
1.学校实行制度约束下的人文管理体制，成功召开了首届教职工代表大会，通过了《教职工绩效考核实施方案》和《班主任考核方案》，极大提高了教职工的工作积极性。
2.强化管理执行力度，学校领导班子在管理上确保公正，在工作上率先垂范，严格做到：以公立身，不谋私利；以绩论人，不徇私情；一学期来，学校各种考核奖惩当月兑现，全校上下形成合力，营造了一种干事创业的良好氛围。
二、德育为魂，形成独有的教育特色。
一学期以来，德育处坚持“育人为本、德育为先”的工作原则,不断开拓德育新思路，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，强化规范养成，拓展德育活动空间，开创了学校德育工作的良好局面。
1.坚持以立德树人为根本，打造优秀的德育队伍。
⑴德育处对班主任进行严格细化管理，各项班务工作做到有计划、有布置、有检查、有评价，力求务实高效。
对班主任各项活动的出勤、班会的组织以及常规管理的落实等方面严格考核，及时反馈；对学生管理中出现的问题及时问责整改。
⑵为了强化德育处人员的工作职责，严格要求工作人员做到“三勤”、“五到位”，即口勤、腿勤、耳勤；思想到位、责任到位、管理到位、检查到位、教育到位。
⑶为切实提高德育队伍的整体素质，德育处做了大量细致有效的工作：一是坚持每周一次班主任例会，并邀请校长参加班主任会，通过交流总结取长补短，帮助班主任解决工作中存在的问题，提高了班级管理水平。
2017-2018学年度第二学期学校 工作总结
2017-2018学年度第二学期学校工作总结在2017-2018学年第二学期，邹城市香城镇山阴小学工作顺利完成。
学校坚持按照县教育局和镇教办教育工作精神为指导，全面开展各项工作，教学管理水平不断提高，教学成绩稳步提高，各项工作都取得了突破性进展。
以下是本学期的工作总结。
一、教师队伍建设1、师德师风是教师队伍建设的重点。
学校坚持把“树立崇高的职业理想”作为教师队伍建设的重点来抓。
本学期，我们不断组织教师研究“教师职业道德规范”和教育法律法规等理论纲要，坚持把“教师职业道德规范”作为教师言行的准绳，开展了“树立良好师德，争当育人标兵”主题活动，进一步提升教师职业道德修养和依法治教的能力，使教师保持一股蓬勃向上的朝气、迎难而上的志气、敢为人先的锐气、改革创新的勇气，并通过检查、评估、考核等机制，不断强化了教师的敬业精神。
2、构建研究型教师队伍，不断提高教师专业水平。
学校始终把提高教师素质和业务水平作为学校发展的根本。
每周一次集体组织研究和每天一小时自由研究，从不间断，做到研究有计划，内容有要求，重点以新课程标准和教育教学改革理论为主。
同时在教师中广泛开展了“读好书”活动，要求教师每月必读一本好书，写出1~2篇读书心得体会或读后感，学校每月组织一次读书交流活动，不断丰富了教师的文化素养，提高教师的理论水平，培养了教师“好读书”的良好惯，促进教师逐步朝着符合社会进步要求的研究型教师方向发展。
此外，为了使教师拓宽视野、增长见识，学校选派了王俊革、贺翠萍老师分别到太原参加了小学作文教学观摩研究和班主任工作经验交流研讨研究，回校后向全体教师传授了外地的先进经验，使教师深有感受和启迪。
二、德育工作1、抓学生良好惯养成教育。
学校注重学生良好惯的养成，开展了“文明礼仪、文明用语、文明行为”主题教育活动，提高学生的文明素养和道德修养。
同时，学校还注重学生的思想品德教育，开展了“我是小小志愿者”主题活动，让学生感受到志愿服务的快乐和意义。
2017—2018年度第一学期学校教学工作小结
2017—2018年度第一学期学校教学工作总结一学期来，我校教学工作在学校的直接领导下，以教学工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学工作计划。
以教学质量建设为中心开展工作。
本学期教学各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教学工作总结如下：一、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理抓好常规管理是办好学校的基础。
抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。
开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务;期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。
每学期要求教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。
业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校规范了教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的发展。
1、一学期来，开学前学校领导便根据新课程标准和教材要求，制定出本学期切实可行的教育教学工作计划，开学就组织全体教师学习、讨论，使全体教师在具体的教育教学工作中做到心中有数，有的放矢。
2、在备、讲、辅、批、改、评、考七个教学环节上对教师的要求及监督检查，都作了明确而且具体的规定，规范了教师的教学行为，使每个教师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。
促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。
3、规范了教师的教学行为，学校坚持每周检查各科组教师的工作计划落实情况，规范了教师的备课，要求教师提前备课，遵守课堂教学要求，杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性。
二、注重实效，提高教学质量教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。
本学期，学校通过对各班各科进行中段检测的方式摸底，深入分析各班现状。
根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。
2017-2018东湖一中第一学期工作总结
黄冬梅述职报告（2017——2018学年度第一学期）本学期以来，我们坚持“做良心教育、做优质教育、做老百姓满意教育”的办学理念，全体教职工同舟共济，开拓进取，圆满完成2017年工作。
现将本学期来的工作总结如下：一、树立良好师德师风，提高教师队伍素质。
1、加强领导班子建设，明确职责分工。
做到既分工又合作，勤政高效，非常出色的完成了本学期的各项工作。
2、加强党员队伍建设，坚持学习教育活动常态化、制度化。
创建了东湖一中党员微信群，积极传播正能量。
3、加强教师职业道德建设。
本学期，学校开展了学习党报党刊和先进教师的育人事迹。
签订了相关承诺书。
4、加强制度管理建设，严肃劳动纪律，提高教师从教的自律性。
二、打造德育教育特色，全面提高育人实效。
（一）、加强德育队伍建设，全力打造专业化的班主任队伍1、开展德育校本培训，在各年部开展了班主任工作管理经验交流会,在一定程度提高了班主任班级管理水平。
2、按要求组织参加市级骨干班主任培训。
7月市骨干班主任评选活动，上报陈俊参评。
3、11月28日我校作为主场，开展了沈阳市待评名班主任研课活动。
我校徐志杰、韩鸿鹏参加了展示活动。
12月末，开展沈阳市待评名班主任展示考核活动。
（二）、抓好学生常规教育和养成教育。
全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的行为规范，促进学生良好品质的形成。
30天养成一个好习惯（每月初安排），落实到了每名学生，并结合德育作业，开展了评星活动。
（三）重视传统文化教育经典诵读活动方面，充分利用好餐前，课前等时间，开展了日常的诵读活动。
七年部晨读、午诵、暮省已经成为一道亮丽的风景。
（四）加强心理健康教育心理教师迎春在年部授课，充分发挥专业优势，先后开展了心理咨询、七年团训等活动，效果显著。
心理健康教育课教研活动中，迎春在沈阳育圆中学上展示课，获市课证书。
三、强化教学管理工作，努力提升教学质量。
1、严格课程设置，强化教学常规细节管理。
学校严格执行《中小学学籍管理规定》等教育法律法规和素质教育的基本要求，按规定办理入学、转学、借读、毕业等手续。
联办小学2017-2018学年度第一学期学校工作总结
联办小学2017-2018学年度第一学期学校工作总结建明镇付家城联办小学2017-2018学年度第一学期学校工作总结本学期，我校紧紧围绕遵化市教育局2017年工作要点，不断强化学校管理，努力深化教学改革，全面提升管理水平，推动学校全面发展，努力办好人民满意的教育。
现将一学期来的工作总结如下：一、队伍建设在学校领导班子的示范引领下，通过班子队伍、班主任队伍、骨干教师队伍、优秀青年教师队伍的建设，打造出一支作风硬朗、业务扎实、甘于奉献的教师主干力量，并通过他们的示范引领作用，带动全校教师和学生为学校的发展多进睿智之言，多献务实之策，多尽兴校之力，促进学校各项工作和谐、稳步发展。
师德教育得到加强，提高了教师思想素质。
开展了丰富多彩的教育活动，深化师德建设。
通过各种途径加强了教师的职业道德教育，积极引导广大教师确立热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教的优良教风，努力提高全体教师的德育意识，形成了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围。
二、德育工作本学期加强德育工作常规管理、促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。
大力加强德育队伍建设、开展德育科研活动、规范德育档案、开展丰富多彩的德育活动、丰富校园文化生活、陶冶学生情操。
继续开展了法制教育、心理健康教育、感恩教育、生命教育、爱国主义教育和民族精神教育。
1、加强德育队伍建设、全面提高德育队伍素质。
（1）组织班主任经验交流会。
加强班主任的培训，使班主任队伍理论水平得到进一步提高。
让有经验的班主任对年轻班主任进行指导和帮助，让青年教师学习班主任工作经验与技能，胜任班主任工作。
（2）对班主任实行目标量化管理，推行班主任月考核和学期考核制度，将班主任的月考核和学期考核、学年的考核相结合，班主任月考核结果作为年度优秀班主任、先进班集体评选的主要依据。
（3）开展主题班会示范课评比活动，通过活动促进班主任素质的全面提高。
2、加强学生干部的培养、促进学生全面发展。
2017～2018学年度第二学期学校工作总结【精品范文】
2017～2018学年度第二学期学校工作总结2017～2018学年度第二学期学校工作总结以党的“十九大”精神为根本指南，以“办好人民满意的教育”为根本宗旨，坚定立德树人的根本任务，进一步深化课程改革，打造师资队伍，丰富办学内涵，彰显办学特色，提高教学质量，促进学生、教师和学校的和谐发展。
一、重视固本培元，着力养成教育，促进幸福成长（一）做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
（二）加强校园文化建设，优化育人环境。
1.精心布置宣传阵地。
加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2.规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3.大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
（三）加强学生的思想道德教育和养成教育。
1.丰富德育活动促进养成教育。
认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，结合社会主义核心价值观及八礼四仪活动进校园，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2.加强班级文化建设。
我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创”文明班级”。
3.加强后进生的教育与转化。
德育办要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并协调副班主任做好班级学困生和特殊学生的德育导师工作，对以上学生及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
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2017--2018学年度第一学期学校工作总结
一、指导思想
本学期以来，我校工作在上级教育主管部门的指导下，以提高教育教学质量、培育学生良好习惯养成为重点，以推进"三结合高校课堂"为着眼点，以抓常规促管理、抓质量促提升、抓服务促发展为根本，以“微信教研”平台为契机，优化课堂教学结构，力促我校教育工作稳步健康发展。
二、德育工作
学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以" 养成良好习惯，成就美好人生"为基点，加强教师队伍建设和学生良好习惯养成教育工作。
紧紧围绕学校发展及学生当前现状，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。
（一）、健全和强化德育领导机构。
成立德育领导小组并夯实各班主任的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。
同时，成立了工作帮扶小组，对困难学生进行帮扶，使他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。
（二）、扎实开展德育常规工作。
1、开学初制定德育工作计划和主题活动安排，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，
2、坚持日检查周评比工作。
学校一直把"日常检查"作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，教师切实校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。
3、确定每周班队会主题，开展各项班级活动，在班内以召开主题班队会形式，做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。
（三）、强化落实德育考评工作。
1、以"流动红旗班"的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。
2、加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生、等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。
（四）、加强校园文化建设文化宣传板报定期更新；利用每周一的国旗下演讲等活动,教育陶冶师生的品德修养;同时充分发挥公示专栏的作用,及时公示学校事务。
三、教学工作
（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。
1、首先从常规教学抓起。
定期教学常规，提高了教师工作效率，加强对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学站队的督查。
一直要求教师对学生作业全批全改，进行常规检查监督，及时发现问题整改。
每次校内考试，实行交叉监考，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。
2、教学为中心、管理是根本。
在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、课间操、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。
通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。
（二）、坚持微信教研的开展，促进了教学水平的提升。
1、以"微信教研"平台为抓手，坚持每周两次教研活动，认真检查教师对优质资源的利用、备课、上课情况，严格考核，查找不足，及时纠正，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。
2、加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。
（四）、加强校园文化建设文化宣传板报定期更新；利用每周一的国旗下演讲等活动,教育陶冶师生的品德修养;同时充分发挥公示专栏的作用,及时公示学校事务。
（五）、组织学生活动，丰富校园生活
我校积极开展阳光体育活动，组织学生开展跳绳、踢毽子等比赛，增强学生们的身体素质。
四、安全工作
（一）、建立健全安全工作机制。
明确分工，夯实责任，明确安全分工，各负其责，做到管理到位。
成立了安全工作领导小组。
健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。
对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位（二）、抓好安全常规工作。
1、计划、安排、制度的落实。
每学期开学初，学校制定出安全计划、学校安全培训安排。
按计划有条不紊的开展工作。
2、安全课及活动宣传的开展，每学期召开安全例会，进行安全培训。
要求各班上安全课，利用班队会、课间操等时间进行各类安全知识宣传教育。
（三）、落实节假日安全值班制度。
平时由值日领导和值日老师、门卫、学生督导员进行有效监督。
节假日期由学校班子成员和教师轮流巡视。
五、后勤工作
1、强化管理，夯实责任。
开学初，学校和后勤管理人员签定了严格的安全责任书，明确职责，夯实责任。
2、抓好常规，加强食堂的管理，确保师生饮食安全和身体健康。
六、校务公开
学校公示在校务工作中起到重要作用，公示内容包括安全、卫生、文明礼仪、违规违纪、常规考核、学校财务、考勤等。
七、存在的问题
1、专业教师缺、教师业务还需不断提高。
2、校园文化建设不够细化。
3、学校制度建设有待完善。
4、学校常规资料的收集要及时。
总之，一学年来，教师都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利。
相信，我校在今后的工作中会不懈进取，取得更加满意的成绩。
上于小学
2018年1月。