2016高考满分作文《知行合一,前路可期》
知行合一高中作文
知行合一高中作文老子有云：知行合一。
意思就是，学习了必须要去实践它。
有人会问，为什么不把这两者结合起来？因为人的认知、情感和意志都是需要通过后天的锻炼才能达到的，所以二者结合也是不错的选择。
读万卷书，不如行万里路。
这个道理大家都明白。
所以要多看书，做好阅读笔记，然后多去实践，使得自己知行合一。
《吕氏春秋》是我国现存最早的一部古代百科全书式的著作，可惜我没能完整地看过它，惭愧啊！这本书上说“知而不行，只是未知。
”因此我们要边行边知，不断地在行动中修正自己的想法。
这样你才能进步，才能知行合一。
曾经听过一个故事：大海之中有一座漂浮着的城市，无数人为了寻找这座城市踏上了寻宝之旅。
不幸的是，这些人不久都溺死在了这场海啸之中。
他们没有找到这座城市，却收获了很多宝藏，并且从其他城市陆续传来有关于这座城市的信息，让那些想找这座城市的人充满期待。
观乎天文，以察时变;观乎人文，以化成天下。
这是说，通过观察天文的变化规律，用来推测气候的变化趋势。
由此类推，以求预知祸福。
通过考察人类的活动轨迹，用来变化治理天下的方法。
水流湿，火就燥。
知政失者，立见消亡。
这句话告诉我们，当你的认知有偏差，你对事物的判断也会出现偏差，并且会导致失败。
这是非常危险的。
当今社会风气愈发不好，很多人说出一些惊世骇俗的话。
所以我们应该将大道应用于小处，应用于生活，提高自身修养，去除私心杂念，回归正道，为国家、为社会贡献力量。
道德经还说，将欲歙之，必固张之;将欲弱之，必固强之;将欲废之，必固兴之;将欲夺之，必固与之。
这句话讲述的是强与弱的关系，也就是做事情要有坚持到底的毅力。
我们应该始终怀有坚定的信念，把握住正确的方向，去拼搏去奋斗，唯有如此，才能更加接近成功。
每个人都渴望有轰轰烈烈的一生，就像我们从小学开始写的那篇《把握生命中的每一分钟》。
在这一生中，我们能做的事情太多太多，关键是我们如何去做，是否按照正确的方向前进。
知行合一，对于知来说，是要多积累，多阅读，吸取经验教训;而对于行来说，就要把握方向，朝着正确的目标努力前进。
知行合一高考作文5篇_0
知行合一高考作文5篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！知行合一高考作文一：知行合一（2855字）知行合一，是中国传统教育的核心。
我们常常会说知行合一、行胜于言。
但这些还仅仅停留在话语上，没有化为我们切实的行动，没有化为我们学习、生活、工作的指南。
但老实讲，这一条是中国文化的重点，也是中国教育文化的重点。
《中庸》里有一句话：“君子遵道而行，半途而废，吾弗能已矣。
”简单的意思是说：有一些人道理听明白了，遵道而行了，却因为气力的原因，结果就半途而废了，而我（孔子）却不会停下来。
讲作文的时候，一些妈妈讲：道理都明白了，但做起来就好难啊！这是一个问题。
在生活中、工作中也会遇到这样的问题：道理都明白，但就是不去做。
即使做了，也是半途而废。
一个人要想有所作为，思想上、意识上首先要明白要搞懂。
思想上意识上搞懂了，还仅仅是开始，如果没有行动，思想上意识上的懂，那也只是半懂，或是懂。
正所谓：知而不行，尤如不知。
在《论语》中，孔子曾经承认过，自己在识人方面有过失误。
他说自己起初在察人的时候，是听其言，信其行。
后来纠正了这个观点，对一个人的认识，要听其言，观其行。
我们通常都会犯这样的错误：一是喜欢聪明的人，而不太喜欢相对较笨的人。
二是喜欢通过一个人的语言，来判定这个人是聪明还是愚笨。
这样识别人、断定人，往往会造成很大的误判。
看一个人语言的表达、思想上的认识是一个方面，但更重要的，还要看行动上是不是得力，是不是能佐证其思想、意识。
不能简单地凭一个人语言的表达，来断定一个人的好坏智愚。
有一些妈妈讲，道理都明白了，但做起来好难啊！这话跟没说一样。
道理都明白了——似乎是想否认自己很笨，但做起来好难啊——似乎又在否认自己很聪明。
知行合一作文
知行合一作文「知行合一」就像是一把钥匙，可以帮助人们打开一扇通往成功的大门。
无论是在哪方面，知行合一的态度都可以帮助我们取得最大的胜利。
首先，知行合一的思想可以帮助我们处理日常的问题。
当我们面对一些责任和挑战时，只学习不实践是没有用的，我们需要动起来，以较低的成本获得最佳的结果。
比如，当我们面临功课的压力时，只是阅读很多书籍也没有太大用处，我们需要把知识转化为实际行动来获得一些可行的结果。
其次，知行合一的思想可以帮助我们建立良好的人际关系。
当你认识一群新朋友时，不仅要懂得如何交流，还要通过实际的行动来强化友谊。
友谊不是一言一行就可以建立的，而是需要长期而持久的行动来支撑的。
另外，知行合一的思想还可以帮助我们做出正确的决定，避免陷入困境。
最后，知行合一的思想也可以帮助我们打开心灵的大门，实践心灵的平静、智慧、对真理的理解等等。
知行合一的思想不仅仅是一种思想活动，而是一种行为活动。
只有在实践中才可以真正感受到心灵的真正意义，才能真正明白内心的真实感受。
总之，知行合一的思想在日常生活中的作用是不可小觑的，它可以给我们带来日常精神上的成功，帮助我们发掘潜在的潜力，并且有助于提升我们取得更大成就的能力。
在这样一个世界，「知行合一」就像是一把钥匙，可以帮助我们打开一扇通往成功的大门，可以让我们更好地掌握自己生活、思想和行动，实现自我价值。
因此，当我们面对复杂的社会环境时，应该坚持知行合一的原则，将知识与行动有机结合起来，才能达到最大的效果。
我们应该掌握正确的理论知识，并把它们转化为实际行动，将道理融入到生活中，积极面对挑战，积极把握机遇，不断精进自己的思想、态度和行为，为自己的未来开创一片美好天地。
知行合一,以行求知的满分作文
知行合一,以行求知的满分作文
在古老的东方，有一句话叫“知行合一”，真的，这话说得太
对了！行动嘛，就是知识的地基，知识呢，又是行动的指南针。
咱
们得一边做一边学，才能真正理解生活。
说起行动，我就想起那些翻山越岭的日子。
那时候，我就像只
小蜜蜂，到处找知识的花蜜。
每走一步，都觉得离真相更近了一点。
大自然、人文历史，全都藏在脚下的路里，等着咱们去发现。
说到书嘛，我就想起小时候老妈说的“书中自有黄金屋”。
真的，书里藏着好多宝贝。
读一本好书，就像是跟古代的智者聊天，
听他们讲故事，给我指路。
每次翻开书，都觉得自己在跟历史握手，跟智慧拥抱。
但话说回来，书上的东西再好，也得拿到现实中试试才知道真假。
知识不只是书本上的文字，它得在生活中起作用。
咱们得把学
到的知识用起来，才能知道它到底管不管用。
实践嘛，就是检验知
识的试金石。
“知行合一”这四个字，说起来简单，做起来难。
但咱们得努
力啊，把学到的知识用到生活中去，不断完善自己。
别只是停留在表面，要深入骨髓地去理解，这样才能真正掌握知识的精髓。
知行合一范文申论
知行合一范文申论在生活的大舞台上，我们常常听到一个词——“知行合一”。
这可不是什么高大上、玄而又玄的东西，简单来说，就是知道的和做的要一致，就像齿轮要严丝合缝地转动一样。
咱先说说这个“知”。
“知”就像是地图，是我们前行的指南。
比如说，我们都知道健康很重要，知道要多吃蔬菜水果，少熬夜，多运动。
这就是“知”，是我们脑袋里明白的道理。
可是，光知道有啥用呢？这就好比你拿着地图，却一直坐在家里研究，从不出发踏上旅程，那你永远到不了目的地。
这时候，“行”就该闪亮登场了。
“行”呢，那可是实干家。
还拿健康这件事来说，知道健康的知识后，你得真的每天早上起来去跑跑步，把那些炸鸡啤酒换成蔬菜水果沙拉，晚上到点就乖乖睡觉。
这就是把“知”转化为“行”。
现实生活里，很多人在这个转化上掉链子。
就像那些年年喊着要减肥的朋友，减肥的知识懂得比健身教练还多，什么卡路里计算，什么有氧运动无氧运动的区别，可就是管不住嘴、迈不开腿。
这就是典型的“知”和“行”脱轨了。
那为什么要做到知行合一呢？这好处可太多了。
就拿学习来说，我们都知道要努力学习才能取得好成绩。
如果一个学生知道这个道理，并且每天认真听讲、按时完成作业、积极参加课外学习活动，那他的成绩肯定差不了。
而且，知行合一还能让我们内心充满成就感。
当你把知道的环保知识，像垃圾分类啊，节约用水用电啊，真的在生活中做到了，你看到自己为保护环境出了一份力，那种感觉就像是给自己的心灵来了一次大扫除，清爽又自豪。
在社会发展中，知行合一更是有着巨大的推动作用。
就拿科技创新来说，科学家们知道目前的技术瓶颈在哪里，也知道攻克这些难题会给人类带来巨大的福祉。
于是，他们就把这些“知”付诸于“行”，没日没夜地在实验室里做实验、搞研究。
从古代的四大发明到现代的互联网、人工智能，都是知行合一的成果。
要是科学家们光有理论知识，却不去动手实践，那我们现在可能还生活在一个非常落后的时代呢。
那我们怎么才能做到知行合一呢？首先得有坚定的决心。
知行合一的语文作文
知行合一的语文作文你有没有想过这么一个事儿：为啥我们懂得了那么多道理，却还是过不好这一生呢？我觉得啊，这就和知行合一有关了。
“知”是啥？就是我们脑袋里装的那些知识、道理。
就像我们在学校里学了好多好多东西，什么历史啦、数学公式啦、语文课文里那些做人的大道理。
我们知道诚实是美德，知道努力会有回报，知道要尊老爱幼。
可是呢，这仅仅是“知”而已。
我有个朋友，他知道熬夜对身体不好，那可是相当清楚啊。
每次我们聊天说到健康话题，他都能头头是道地给你讲熬夜会伤肝、伤肾，还会让人皮肤变差，第二天没精神。
可一到晚上呢，抱着手机刷短视频、玩游戏，根本停不下来，照样熬到两三点。
你看，他是“知”了，可就是没“行”。
那“行”就简单了，就是把知道的东西付诸实践。
这可不容易呢！比如说环保，我们都知道要保护环境，减少使用一次性塑料制品。
可是出门买个东西，老板给个塑料袋，很多人顺手就接过来用了，把之前知道的环保知识全抛到九霄云外了。
这就是缺乏“行”的表现。
真正厉害的人，那都是能做到知行合一的。
像那些大发明家，爱迪生知道电可以发光，这是“知”，然后他就不断地做实验，尝试各种材料，失败了一千多次都不放弃，最后成功发明了电灯，这就是“行”。
他把自己知道的知识变成了实实在在的成果，改变了整个世界的生活方式。
再说说我自己吧。
我知道运动对身体好，这是很简单的“知”。
我也想象自己有个健美的身材，跑起来像一阵风似的。
可是真要我每天早起去跑步的时候，我的床就像有魔力一样，死死地拽着我，让我起不来。
后来我想啊，这样不行，我得真的行动起来。
于是我给自己定了个小目标，先从每天早起散步15分钟开始。
一开始真的很痛苦，但是慢慢地，我习惯了这种早起运动的感觉，现在已经能跑上好几公里了。
这就是我从“知”走向“行”的过程。
知行合一为啥这么重要呢？因为如果只有“知”没有“行”，那知识就只是空谈，就像空中楼阁一样，看着漂亮，实际上没啥用。
而只有“行”没有“知”呢，那就像没头的苍蝇，到处乱撞，可能会做很多无用功。
知行合一高中作文（精选11篇）
知行合一高中作文知行合一高中作文（精选11篇）在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的知行合一高中作文（精选11篇），希望对大家有所帮助。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”——题记背负行囊，行走于人生的悲欢离合。
一扇扇人生之门，不断阻碍着我们前进的脚步，蒙蔽着我们渴求的双眼。
未来的路虽总充溢着迷茫与孤独，漫长坎坷又布满荆棘，但若能放下外界的纷纷扰扰与流言蜚语，知行合一，便能获得真知，踏上星辰大海的征程。
王阳明在《传习录》中讲，“知而不行，只是未知。
”知，即懂得道理;行，即践行锻炼。
知道却不去行动，就是没有真正明白。
正如战国时期的赵括，虽熟读兵书，却只知夸夸其谈纸上谈兵，死搬兵书上的教条，而不去脚踏实地的实践，终死于战场，为后人耻笑。
我们常探求如何获得真知。
其实“条条大路通罗马”，求得真知的办法有很多，但不论是哪一种，哪怕是最简单、最取巧的求知之道，也无法在空想中实现。
思想的力量，只有在行动中才能发挥作用。
为学如此，处世亦如此。
若想求得真知，就必须在“行”上下功夫，就必须学会去知行合一。
作为一位优秀的学者和诗人，闻一多先生可谓是知行合一的典范。
社会风雨如磐，祖国水深火热，他由忧生爱，爱由忧生，他明白他需要给这衰微的民族开一剂救济的文化药方。
他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，在一个又一个大的四方竹纸本上，写满了如群蚁排衙密密麻麻的小楷。
他向那古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏，潜心贯注，锲而不舍，终结成《唐诗杂论》的硕果。
对知行合一深刻的理解，产生了伟大的思想和伟大的作品，闻一多先生也由此成为口的巨人，行的高标，成为我们民族不朽的精神丰碑。
知是行之始，行是知之成。
无论是知识、方法，还是道德，都需要我们拥有足够的储存。
而在广泛的涉猎、仔细的研究、谨慎的思考、明确的辨别之后，我们便会得到一个征途是星辰大海的方向。
知行合一高考满分5篇
知行合一高考满分5篇无论是在学校还是在社会中，大家都常常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织力量。
信任许多伴侣都对写作文感到特别苦恼吧，下面是我收集整理的知行合一高考总分作文，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。
知行合一高考总分作文1今日我们就来咬文嚼字，说一说我比较喜爱的一个思想：知行合一。
最早的这个思想，是明朝的王守仁先生提出的。
从字面意思上来看，什么是知行合一?答：知与行的合一。
评：废话。
在我看来，这个思想有两层不同的含义。
第一层。
假如我们把这四个字拆开，就会发觉它的意思很简洁：知，就是学问;行，就是行动;合一，就是合为一体。
这样看，它想表达的意思是：学问和实践要合为一体。
在现代社会中，许多人往往都会注意于学问的学习，而忽视了生活上的运用。
其实不然。
我们应当把两者结合起来，知中有行，行中有知。
一个人的理论学问学得再好，结果一遇到难题就不知所措，由于他只知道学问，却不知道如何去敏捷地运用它。
如今社会大多是这样的人，一些博士呀，讨论生呀，在学校把一些大道理，大学问背的滚瓜烂熟，一进入社会，就傻了眼。
一些看似简洁的事情，想运用学问来完成它，思来想去却只能讲一些大道理，一些空话;让他举个例子，却一个都举不出来。
由于他根本就没有经受过这种事，没有亲身的体会，是无法真正地感受到其中的道理。
所以说，有些事情只有你自己去实践，才能领悟它。
那有的人就会问：“是不是我只实践就行了呢?”也不是。
由于学问是实践的基础，实践是学问的表达。
两者是互为表里的。
王守仁曾经说过：“知是行的想法，行是知的工夫;知是行之始，行是知之成。
”假如只有知而无行，则不是，不是真知，而是妄想;假如只有行而无知，则不是笃行，而是冥行。
其次层。
则是知行合一的延长。
首先，我们要了解这个社会的本质——利益。
他还有一个对手，叫做原则。
从古至今，两肋插刀，舍人取义这类的道德是存在的，惋惜这东西的代价太大，估量你要首富王健林来都不肯定情愿。
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知行合一,前路可期
去年今日，我绞尽脑汁、遣词造句，把自己兵荒马乱的高中岁月落笔在红格纸之间。
此时此刻，我在做同样的努力，却发现一年的时间，远离了“夜阑犹梦，文学当枕”的日子，少了过去高中胡老师语文课堂上文学氛围的濡染，现在已是语言干涩、言辞匮乏。
却仍执拗的强撑，想要再去写一次高考作文，实是羞愧难当。
提及语文素养，在我看来，是知识与能力的并行不悖，是思维观念和文化品位的相互浸润，是积累语言和拓展视野的相辅相成。
抑或通俗来讲，素养本身绝非仅仅是格纹纸上的笔走龙蛇、挥毫洒墨。
它可以是，当你闻知杨绛先生驾鹤西去之噩耗，不需要浏览潮水般的纪念文章，就能流利地背诵出兰德的《我和谁都不争》，得以明了先生“走到人生边上”内心的质朴和平和。
同样，它也可以是，未谙世事的我们，甘愿成为文字的信徒，甚至把文字当成信仰去膜拜——那种迷恋情怀所以得以深晓一切阴晴冷暖。
好比社会之建设需要民智开启，我们语文素养的养成也的确需要一位优秀的老师为我们指点迷津。
有效的课堂教学，不拘泥于形式，不在于灌输知识的多少，重要的是对于我们兴趣点的激发和培养，是严谨治学精神的影响和陶染。
幸运至极，在高中的最后一年，我有机会每日聆听老胡的谆谆教诲，受提携之情与栽培之恩，没齿难忘。
如果说课堂上的讲授是一个引领，那么课外的大量阅读就是一种延伸。
我们都期待着自己写作的时候可以笔下如行云流水、汪洋恣肆，词藻信手拈来，深情娓娓道出，可这些，都是需要阅读背后的文化底
蕴进行积淀的。
连亘的文字排列中，跌宕起伏的故事情节中，只要潜心发掘，便有值得借鉴的菁华，永世难忘。
谈及社会生活实践对于提升语文素养的影响，我认为其是如虎添翼，而非雪中送炭。
也就是说，社会生活实践是要建立在扎实的教学和海量阅读的基础之上的，缺一不可。
所谓实践，强调行动力，猝不及防的鲁莽断不可取，内心的丰富和饱满不可或缺。
诚然，题中之义的三条途径全部亲力亲为，知行合一，坚持到底是足以支撑语文素养的提升的。
然而，大多时候，我们总是害怕自己的努力石沉大海，担忧获得的回报遥遥无期。
因为语文素养不同于数理计算，它的反馈周期太过于漫长，倘若没有足够大的执念和孤注一掷的勇气，太容易泄气和崩溃。
可鲜衣怒马少年时，愿我们有朝一日可以奔赴近在咫尺的成功，也同样敢于征服远方始料未及的失败，前路漫漫但可期啊。