一年级语文下册 课文1 2 小树谣1 语文S版
一年级下册语文课件-下册第2课《小树谣》｜语文S版 (共14张PPT)
1
学习目标
• 1.认识11个生字，会写“叶、对”等8个字。 2.正确、流利地朗读和背诵课文。 3.培养丰富的想像力，激发热爱大自然的 思想感情。
2
3
4
5
会认字：
yáo yáo 谣摇
huàn chàng á
唤唱
kuán wēn 狂温
yá 芽
duì
对
nuǎn 暖
shāo 梢 děng
等
6
小树谣
小树
在春风里摇,
绿了嫩芽,
绿了树梢.
7
小树 在春风里摇, 红了花蕊, 红了花苞.
8
它召唤来 爱唱歌的小鸟, 对它说: “等我长成大树, 狂风来了 也吹不倒. 你就在 我的枝花 春 成间
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思考
• （1）读了第一小节，你明白了什么？ •
（2）读了第二小节，你懂得了什么？
• （3）读了第三小节，你又知道了什么？
11
思考 讨论
小鸟听了小树的话,会说 什么呢?
12
识词、积累运用
• 1.认读词语花篮里的词。 • 2.你从这里还学会了哪些新词？把你最喜欢
的选几个填在花篮里。 • 3.选择你喜欢的词语说一句话。
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一年级下册语文课件-第2单元 2 小树谣∣语文S版 (共27张PPT)
“等我长成大树， 狂风来了 也吹不倒。 你就在 我的枝叶间 筑温暖的巢。”
22
思考： “温暖的巢”指的是什么？ “温暖的巢”指的是小鸟的家，体现了小树
对小鸟的爱护。
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结构梳理
小树谣
小树发芽 开出红花 让小鸟建温暖的家
乐快 于乐 奉成 献长
24
主旨概括
本文以儿歌的形式，描写了小树在春天 里发芽、开花，召唤来快乐的小鸟，并愿意 长大后为小鸟遮风挡雨。揭示了树木和小鸟 之间相互依赖的关系，表达了作者对小树的 喜爱，对小鸟的关爱。
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课文解读
小树 在春风里摇， 绿了嫩芽， 绿了树梢。
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思考： 题目“小树谣”中的“谣”是什么意思？这
句话中的“摇”又是什么意思？
“小树谣”中的“谣”是歌谣的意思，“小 树谣”就是关于小树的歌谣。“摇”是摆的意思， 说明小树很喜欢春天，它在春风中快乐地舞蹈。
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小树 在春风里摇， 红了花蕊， 红了花苞。
2 小树谣
语文版 一年级下册
1
新课导入
冬天去了，春天来了，沉睡了一冬的小树 发芽了，它在高兴地唱着歌呢！你想知道它们 会唱什么歌吗？让我们一起走进春天，去聆听 小树的歌谣吧！
2
作者简介
金波，原名王金波，中国著名儿童文学作家。
主要作品：童话集《影子人》《小树叶童 话》《金海螺小屋》；散文集《感谢往事》 《等待好朋友》《等你敲门》；诗集《绿色 的太阳》《回声》《我的雪人》等。
3
知识备查
奇特的树
龙血树 在我国西双版纳的热带雨林中生长着 的龙血树，在受伤后会流出一种紫红色的树脂， 把受伤部分染红。
4
5
光棍树 在西双版纳热带植物园里生长着一种 光棍树，没有叶子，但它能利用绿色的嫩枝进行 光合作用。
(秋)一年级语文下册 课文1 2 小树谣教案1 语文S版
2 小树摇1小 树 谣小xiǎo 树shù在zài 春chūn 风fēnɡ里li摇yáo,绿lǜ了le 嫩nèn 芽yá,绿lǜ了le 树sh ù梢shāo。
[句导读:“绿”字,不仅写出小树在春天的变化,还写出了小树的生机勃勃。
读“摇、绿”时声音放亮一点儿,读出高兴的心情。
]段导读:春天小树发芽了。
小xiǎo 树shù在zài 春chūn 风fēnɡ里li 摇yáo,红hónɡ了le 花huā蕊ruǐ,红hónɡ了le 花huā苞bāo。
[句导读:从“红”字我们可以感受到花蕊、花苞都红了,小树的花一定开得很鲜艳,很美丽。
读“摇、红”的时候宜重读,读出喜悦的心情。
]段导读:春天小树开花了。
2它tā召zhào 唤huàn ①来lái 爱ài 唱chànɡ歌ɡē的de 小xiǎo 鸟niǎo,对duì它tā说shuō:“等děnɡ我wǒ长zhǎnɡ成chénɡ大dà树shù,狂kuánɡ风fēnɡ②来lái 了le 也yě吹chuī不bù倒dǎo。
你nǐ就jiù在zài 我wǒ的de 枝zhī叶yè间jiān 筑zhù③温wēn 暖nuǎn ④的de 巢cháo。
”[句导读:第一个“它”是指小树,第二个“它”是指小鸟。
“召唤来”是小树叫小鸟过来,小树愿意为小鸟遮风挡雨,可见小树很坚强、勇敢。
我们要爱护小树,同时也要保护小鸟。
读这一节时要用一种自豪的语气。
]段导读:小树对鸟儿唱的歌。
1.认识本课生字。
2.学习课文,了解树木给我们的生活环境带来的变化。
生字、新词卡片,小树的挂图,春天美景的图片。
1 ☜2②狂风:很大的风。
③筑:建造,修盖。
一年级下册《小树谣》(语文s版)
学习目标
• 1.认识13个生字，会写“成、对”等6个字。 2.正确、流利地朗读和背诵课文。 3.培养丰富的想像力，激发热爱大自然的 思想感情。
找朋友
Yáபைடு நூலகம் yáo yá 谣摇芽 huàn chàngá gē
唤唱歌
kuáng dǎo wēn 狂倒温
zhào 召 dēng
等
nuǎn 暖
语文S版一年级下册第一单元
小树谣
序言
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思考 讨论
小鸟听了小树的话,会说 什么呢?
你还认识我吗?
谣 摇召 唤 唱 歌温 暖 等狂 倒
识词、积累运用
《小树谣》课件(语文s版一年级下册课件)_
作业小建议 • 我是故事小神童 • 讲讲小树长大后和小鸟又发生 了什么事 • 我是小画家 齐读一遍课文，互相帮 助解决不认识的字； • 2、组长带领读一遍生字，要读 拼音； 3、每人读一遍生字，遇到不认 识的字互相帮助解决。
•
找朋友
yáo 谣 huàn 唤 kuáng 狂 yáo 摇 chàng 唱 dǎo 倒
á
yá 芽 gē 歌 wēn 温
zhào 召 děng 等 nuǎn 暖
你还认识我吗?
谣 唱 等 摇 歌 狂 召 温 倒 唤 暖
小树谣
小树 在春风里摇,
绿了嫩芽, 绿了树梢.
小树 在春风里摇, 红了花蕊, 红了花苞.
• 我是故事神童
它召唤来 爱唱歌的小鸟, 对它说: “等我长成大树, 狂风来了 也吹不倒. 你就在 我的枝叶间 筑温暖的巢”
思考
讨论
小鸟听了小树的话,会说 什么呢?
语文S版一年级下学期小树谣
第十二页，共14页。
请你来选一选
zhào召Байду номын сангаас chànɡ
chàn唱歌(chànɡ ɡē) kuánɡ狂风zào ɡuánɡ
wēn温 luǎn暖 děnɡ等
uēn
nuǎn
děn
第十三页，共14页。
内容(nèiróng)总结
2、小树谣。学 生 字。谣 摇 芽 召。yáo yáo yá zhào。唤 唱 歌 等。huàn chàng ɡē děnɡ。kuánɡ dǎo wēn nuǎn。nèn yá。红 了 花 蕊，。huā bāo。红 了 花 苞。“等我长成大树(dà shù)， 狂风来了 也吹不倒。请你来选一选
第七页，共14页。
它召唤(zhàohuàn)来 爱唱歌的小鸟， 对它说：
第八页，共14页。
“等我长成(chánɡ chénɡ)大树， 狂风来了 也吹不倒。
第九页，共14页。
你就在 我的枝叶 (zhīyè)间 筑温暖的巢。
第十页，共14页。
小鸟会对小树说什么(shén me) 呢？
第十一页，共14页。
jiān
它间
第三页，共14页。
小树谣 小树 在春风 (chūnfēng)里摇，
第四页，共14页。
nèn yá 绿 了 嫩 芽，
shù shāo 绿 了 树 梢。
第五页，共14页。
小树 在春风 (chūnfēng)里摇，
第六页，共14页。
huā ruǐ 红 了 花 蕊，
huā bāo 红 了 花 苞。
2、小树谣 yáo 谣：歌谣 (gēyáo) 听障三年级 2014年3月12日
第一页，共14页。
学生字
yáo yáo yá zhào
语文S版小学一年级下册语文《小树谣》教案范文3篇
语文S版小学一年级下册语文《小树谣》教案范文语文S版小学一年级下册语文《小树谣》教案范文精选3篇（一）教案标题：小学一年级下册语文《小树谣》教案教材版本：语文S版教材章节：第一单元教学目标：1.通过学习《小树谣》，培养学生的阅读理解能力和语感。
2.激发学生对大自然的热爱之情，培养学生保护环境的意识和能力。
教学重点：1.理解课文内容，掌握词语的意思及上下文的理解。
2.培养学生对自然界的观察力和想象力。
教学准备：1.课文《小树谣》的课本、黑板、粉笔、图片、幼儿园大型盆栽等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1.与学生谈论一下植物的重要性，引入课文《小树谣》的学习。
2.出示一些与植物有关的图片，让学生自由表达自己对植物的认识和喜爱之情。
Step 2：学习课文（15分钟）1.课前预习：让学生独立阅读课文，了解每句话的意思。
2.朗读课文：教师朗读整篇课文，并带领学生跟读。
3.讲解生字词：解释课文中的生字词，并帮助学生理解其意思。
4.解读课文：教师通过提问和学生互动，引导学生理解课文内容。
Step 3：展开活动（20分钟）1.观察实物：教师带领学生到室外，观察学校周围的树木，了解树木的生长规律。
2.感受大自然：教师引导学生欣赏大自然的美景，感受大自然的力量和魅力。
3.让学生自由绘画：教师提供纸张和绘画工具，让学生根据自己对大自然的感受，画一幅画。
Step 4：总结归纳（10分钟）1.学生展示自己的作品，并进行互相点评和欣赏。
2.学生对课文的理解及自然景色的感悟进行总结和归纳。
3.布置课后作业：要求学生背诵课文《小树谣》。
Step 5：作业批改（5分钟）1.布置课后作业：要求学生口头或书面背诵《小树谣》。
2.检查学生完成的课后作业，并进行批改评价。
教学延伸：1.教师可邀请画家或摄影师到班级分享自然景色的画作或照片，让学生更深入了解大自然的美。
2.学生可以到周围的公园或绿地进行实地考察，观察各种植物的生长状况，并记录下来。
语文S版一年级下册_小树谣
小树谣
小树 在春风里摇，
nèn yá
绿了嫩芽，
shù shāo
绿了树梢。
小树 在春风里摇，
huā ruǐ
红了花蕊，
huā bāo
红了花苞。
它召唤来 爱唱歌的小鸟， 对它说： “等我长成大树， 狂风来了 也吹不倒。 你就在 我的枝叶间 筑温暖的巢。
绿了嫩芽， 绿了树梢。
红了花蕊， 红了花苞。
“召唤” “引来” 是否可以替换为
小树叫小鸟过来 小鸟自己过来
“等我长成大树， 狂风来了 也吹不倒。 你就在 我的枝叶间 筑温暖的巢。”
思考 讨论
1 你们喜欢这样的小树吗？为什么？
2 现在我是坚强、勇敢的小树，你们是会唱
歌的小鸟，你们听了我的话，会说什么呢？ 3 应该怎样保护小树？
yáo
2、小树谣
谣：歌谣
找朋友
yáo
yáo
yá zhào
谣
唤
摇
唱n chàng ɡē děnɡ
kuánɡ dǎo wēn nuǎn
狂
倒
温
暖
我会认
zhǎng chénɡ miàn duì zhī yè
长 成 面对
hónɡ huā tā mén
枝叶
zhōng jiān
红 花
它们
中 间
语文s版一年级下册第二课小树谣教案
语文s版一年级下册第二课小树谣教案一、教学目标1.能够正确地朗读课文，理解课文大意。
2.学习生字词，并能运用到实际情景中。
3.培养学生的观察能力和想象力。
4.引导学生关爱大自然，保护环境。
二、教学重点1.生字词的学习与运用。
2.课文的朗读与理解。
三、教学难点1.生字词的正确书写。
2.课文中的比喻和拟人修辞手法的理解。
四、教学过程第一课时（一）导入1.教师出示一棵小树，引导学生观察小树的特点。
2.学生自由发言，描述小树的外貌和生长环境。
（二）新课导入1.教师板书课题《小树谣》，引导学生齐读课题。
2.学生自读课文，注意生字词的读音。
（三）学习生字词1.教师出示生字词，学生跟读并组内交流。
2.学生上台展示生字词的书写，教师指导并纠正。
（四）朗读课文1.学生齐读课文，注意语气和节奏。
2.教师指导学生有感情地朗读课文，体会课文的意境。
（五）课堂讨论1.教师提问：课文中小树生长的环境是怎样的？2.学生分组讨论，回答问题。
第二课时（一）复习导入1.教师提问：上一节课我们学习了《小树谣》，谁能告诉老师小树生长的环境是怎样的？（二）学习课文内容1.教师讲解课文中的比喻和拟人修辞手法，帮助学生理解。
2.学生用自己的话复述课文内容。
（三）课堂活动1.教师组织学生进行角色扮演，模拟小树的生长过程。
2.学生分组讨论，分享自己在活动中的感受。
（四）书写练习1.教师指导学生书写生字词，注意书写规范。
2.学生书写生字词，教师检查并指导。
2.学生分享自己的学习心得。
3.教师提出保护环境的重要性，引导学生关爱大自然。
五、作业布置1.抄写生字词。
2.家长签字确认。
3.家长协助孩子完成一篇关于保护环境的绘画作品。
六、教学反思本节课通过学习《小树谣》，让学生了解了小树的生长环境，培养了学生的观察能力和想象力。
在教学过程中，注重生字词的学习与运用，让学生在朗读课文的同时，能够正确书写生字词。
同时，通过课堂讨论和活动，引导学生关爱大自然，保护环境。
语文S版一年级下册第一单元《小树谣》优质课件PPT
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思考 讨论
小鸟听了小树的话,会说 什么呢?
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你还认识我吗?
谣 摇召 唤 唱 歌温 暖 等狂 倒
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识词、积累运用
• 1.认读词语花篮里的词。
• 2.你从这里还学会了哪些新词？把你最喜欢 的选几个填在花篮里。
• 3.选择你喜欢的词语说一句话。
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小树
在春风里摇,
红了花蕊,
红了花苞.
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它召唤来
爱唱歌的小鸟,
对它说:
“等我长成大树,
狂风来了
也吹不倒.
你就在
我的枝叶间
筑温暖的巢”
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ห้องสมุดไป่ตู้考
• （1）读了第一小节，你明白了什么？ •
（2）读了第二小节，你懂得了什么？
• （3）读了第三小节，你又知道了什么？
语文S版一年级下册第一单元
小树谣
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学习目标
• 1.认识13个生字，会写“成、对”等6个字。 2.正确、流利地朗读和背诵课文。 3.培养丰富的想像力，激发热爱大自然的 思想感情。
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找朋友
Yáo yáo yá 谣摇芽 huàn chàngá gē
唤唱歌
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语文S版 一年级下册
春天到了，山青青， 水青青，树也青青了。今 天，我要带大家走进春天， 去认识那一棵棵可爱的小 树。
１、能正确，有感情地朗读课文。 ２、学会6个生字，理解由生字组成的词语。 ３、培养学生丰富的想象力，激发他们热爱 大自然的思想感情。
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听n范t读s%，2边0a听n边d 思 考%核2心0S问e题tt。i同n 时 认g准s字/A音d，mi理n解i 词 语s意t思ra。tor/%
2、小树谣
嫩芽
花蕊
绿
红
树梢
花苞
等小树 -----大树 -
小鸟筑 巢
课堂小 结
多么可爱的小树，它在这美好的 春光里，长叶、开花，不断长大。它 要让自己长成大树，挡住狂风暴雨， 让小鸟们有一个温暖的家。其实，小 树不仅关心、保护着小鸟，它还让我 们呼吸新鲜空气，我们更应该好好爱 护小树。
生字宝宝 成 红对它
叶间
chén
（合成）（成功）
成 ɡ
（成长 ）（成人）
红 hónɡ
（红色）（红 花）
（对方）（对
对 duì 错）
tā （它的）（它们）
它
yè
叶
（叶子）（树叶）
间 jiā
n
（房间）（时间）
一、填空。
1.“成”字是独（体 ）结构，它的部首是戈（ ）， 第三笔是横（折钩 ）。 2.“它”字是上（下 ）结构，它的部首是宝（盖儿 ）， 第四笔是（撇 ）。 3.“间”字是半（包围 ）结构，第五笔的名称是横折钩
（ ）。
二、按课文内容填空。
小树在（ 春风）里摇，绿了（ 嫩芽 ），
绿了（ 树梢）。
小树在（ 春风 ）里摇，红了（花蕊 ），
红了（ 花苞）。
它（ 召唤 ）来（ 唱歌）的小鸟，对它说：等我长成
（ 大树），狂风来了，也吹不倒，你就在我
谢
谢
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E9%9D%A2/
读一读
yáo yáo
zhào
谣摇
huàn chàng
děng
唤
唱
yá
芽召
gē
歌等
小树谣 小树 在春风里摇， 绿了嫩芽， 绿了树梢。
小树 在春风里摇， 红了花蕊， 红了花苞。
2、小树谣
嫩芽
花蕊
绿 树梢
红 花苞
它召唤来 爱唱歌的小鸟， 对它说： “等我长成大树， 狂风来了 也吹不倒。 你就在 我的枝叶间 筑温暖的巢。”