新北师大版小学数学二年级上册练习三

12 16 20 24 28 32 36 10 15 20 25 30 35 40 45
12=（ 2）×（6 ）=（4 ） ×（ 3 ） 16=（2 ）×（8 ）=（ 4 ） ×（4 ） 18=（2 ）×（ 9）=（ 3 ） ×（ 6 ） 24=（4 ）×（6 ）=（3 ） ×，可以说（3）个（7 ）
乘法算式： 4
3
12
或
3
4
12
6
口诀：一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八
5
30 辆
4
4
16 块
10 4 15 24
27 18
40 8 14
5 24 21
18
28
16
9
4 3 4 5 6 8
6 9
8 10 12 14 16 18
15 18 21 24 27
练习三
5的乘法口决巩固2，5的乘法口决
2的乘法口决
4的乘法口决
4的乘法口决 5 3 的乘法口决的乘法口决巩固22 ， 5的乘法口决
3的乘法口决
巩固2，5的乘法口决巩固2--5的乘法口决
4
3
12
个
横看：有（3 ）个（4 ）
加法算式： 4
+ 4 + 4 = 12
竖看：有（4 ）个（3 ）加法算式： 3 + 3 + 3 + 3 = 12
加法算式： 7+7+7=21 (只) 相同加数是（7 ），相同加数的个数是（3 ）乘法算式： 7×3=21（只）或 3×7=21 （只）
7是（乘）数，3是（乘）数，21是（积）读作：7乘3等于21 。用口诀（三七二十一）计算。
8个3相加 7个5相加 4个9相加
3×8=24（元） 5×7=35（元） 9×4=36（元） 40＞36
答：够。
买3个布娃娃一共要多少钱？
我会学着说：我会学着说：
要计算买跳绳一共花了多少元，要计算买连环画一共花了多少元，就必须知道“一共买了几根跳绳”和“每根跳绳多少元”这两个条件。 8 3 5 就必须知道“一共买了几本连环画”和“每每本连环画多少元”这两个条件。 7
16 25 24 16
18 28 12 24
24 10 14 16
27 24 35 32
小提示：有顺序的去涂色，不容易遣漏。

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北师大版丨二年级数学上册第三单元要点知识+精选练习

2. 我说你摆。
3.（1）一共有多少人？
（2）一共有多少瓶
？
4.
易错辨析
3．分别用两种方法在方格纸上涂色表示算式。
8×4＝ 32
第三单元数一数与乘法
动物聚会（建议一课时完成）
BS 二年级上册
想一想，连一连。
每篮3个，有6篮。
6 ＋6 6＋
每盘6个，有3盘。
6×3 3×6
6个3
6＋6＋ 6
小试牛刀（教材P17练一练）
1．圈一圈，数一数一共有多少个
。
4 块蛋糕，有____盘，一共有 5 20 2. 每盘有____ ____块蛋糕。
4
4
4
4
4
3.
5 格，跳了____次，一共跳了 3 4.（1）小青蛙每次跳____ 15 格。 ____
5
5
5
3 格，跳了____次，一共跳了 4 （2）小青蛙每次跳____
12 格。 ____
3
3
3
3
易错辨析
4．小青蛙每次跳( 4 )格，跳了( 4
)次，一共跳了(
)格。 16
第三单元数一数与乘法
儿童乐园（建议一课时完成）
BS 二年级上册
说一说，从图中你知道了那些数学信息？
有多少人坐小飞机？
认一认。
乘号 … 2 × 4 = 8（人）
有多少人坐小火车？
小试牛刀
3个6
看一看，说一说，你能想到哪些算式？ 4＋4＋4
3＋3＋3
想一想，用3×6还能解决生活中的哪些问题？
小试牛刀
1．想一想，连一连。
．照样子画“2”。
(1)2×3 ○○ ○○ ○○
(2)4×3 ○○○○ ○○○○ ○○○○

北师大版-数学-二年级上册-《练习三》精品教案

《练习三》精品教案一课时教学内容练习三。

(教材第42、43页)教学目标1.复习、巩固学过的乘法口诀。

2.进一步培养学生运用所学乘法口诀解决实际问题的能力。

3.进一步体会数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的动力。

重点难点重点:复习、巩固学过的乘法口诀。

难点:运用所学乘法口诀解决实际问题的能力。

教学教具课件。

教学过程问题情境师:同学们,这段时间我们学习了《乘法口诀(一)》,今天我们就一起来检验一下自己的学习成果。

你们对自己的学习成果有信心吗?【设计意图:借助谈话告诉学生这节课的学习内容,同时激励学生要有信心,相信自己能学好,为新课的学习打下基础。

】自主探究师:先告诉大家,通过这单元的学习你知道了什么,好吗?学生可能会说:·我知道了2~5的乘法口诀。

·我能根据一句乘法口诀写出两道乘法算式。

·我能运用乘法口诀进行乘法计算。

……师:说得非常棒!下面就看看你是不是真正掌握了这些知识。

课件出示:教材第42页第4题。

师:你能独立完成这张关于2、3、4、5的乘法口诀表吗?先告诉大家你看懂了什么。

生1:这张表格就是用第一横行的数分别与最左边一列的数相乘,把结果写在相应的方格内。

师:说得对。

咱们看,就是1×2=2,已经写好了;然后是2×2=4……一直这样算下去。

听明白的同学,开始计算填写表格。

有不明白的同学请举手,老师再提示一下。

如果是个别学生不明白,教师就个别讲解;如果有部分学生不明白,教师可以结合具体例子再讲解。

学生尝试独立填表,教师巡视,指导个别有困难的学生,了解情况。

组织交流,师生共同完成表格。

对于回答问题积极并且解答正确的学生要及时给予表扬鼓励。

师:看来同学们把学过的乘法口诀都背过了。

具体解决问题怎么样呢?课件出示:教材第43页第6题。

学生独立解决问题,教师巡视了解情况。

组织学生交流,重点说清自己是如何思考的。

【设计意图:在练习中,使学生进一步巩固乘法口诀的记忆,同时提高学生运用学过的乘法口诀解决问题的能力,增强学生学好乘法的信心。

二年级上册数学同步练习-全册练习北师大版

16 / 31
×
×
一、口算。
第课时回家路上
×
×
×
×
×
×
二、填一填。
1. 连续减去（
）个，结果为。里面有（
2. 图书角有排书共本，拿走一些后还有本，拿走（
一、计算。
第课时教室有多长
）个。）本。
二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
. 语文书和数学书哪个长？（
）
. 语文书长 . 一步和一拃哪个长（
一盒酸奶元钱，一袋奶粉元，一袋奶粉的价钱是一盒酸奶的多少倍？
第课时快乐的动物（）
四、画一画，填一填。
（）画□的个数是○的倍。
（）画☆，△的个数是☆的倍。
○○ ○
△ △△ △△△
五、飞飞一天爬了多少米？
六、
（）一支牙膏的价钱是一把牙刷的几倍？
23 / 31
（2 ）杯子的价钱是牙膏的倍，一个杯子多少钱？
（个）
（支）
三、商店里有个红气球，黄气球、绿气球、蓝气球的个数和红气球一样多。商店
里四种气球一共有多少个？
11 / 31
一、填一填。
第课时折一折、做一做
1.一个乘数是，另一个乘数是，写作：
，读作：。Βιβλιοθήκη 2. ，表示（）个（
），可以改写成乘法算式：
（
）×（
）或（
）×（
）。
二、第二行的图案展开后能得到第一行的哪个图案，连一连。
尺子，一共有几种不同的拿法？
）分
4 / 31
一、认一认，读一读。
第课时买衣服
.张
可以换（
）张
。
.张
可以换（
）张
。

北师大版小学二年级上册数学练习题及答案

北师大版小学二年级上册数学练习题及答案1.北师大版小学二年级上册数学练习题及答案篇一1、直接写出得数。

98-20= 9+40= 80-17=36+30= 8+54= 44+8=35+30+5= 48-6-4= 32+40-12=80-9+10= 91-8-60= 42+8+40=2、列竖式计算。

58+27-12= 72-43+54= 25+36+17=80-19-37= 53+28-39= 16+40-48=参考答案：1、78 49 63 66 62 52 70 38 60 81 23 902、73 83 78 24 42 82.北师大版小学二年级上册数学练习题及答案篇二1、比大小：28+30-30○28+3-30 60-10-6⃝40-13-1280-20-15⃝90-30-18 90-45-15⃝83-17-26参考答案：28+30-30>28+3-30 60-10-6>40-13-1280-20-15>90-30-18 90-45-15<83-17-262、二年级开联欢会，一班有48人，二班有45人，礼堂里有80把椅子，还差多少把椅子？48+45-80=13（把）3、手工小组计划做90件手工艺品，上午做了31件，下午做了36件，还要再做多少件才能完成计划？90-31-36=23（件）4、商店有45筐苹果，上午卖出32筐，下午又运来38筐，还有多少筐？45-32+38=51（筐）5、养鸡场上午收鸡蛋56箱，下午收39箱鸡蛋，卖出72箱．还剩多少箱鸡蛋？56+39-72=23（箱）3.北师大版小学二年级上册数学练习题及答案篇三1．76是由（）个十和（）个一组成的。

2．75比60多（），48比73少（）。

3．60比（）多15，35比（）少27。

4．计算86－23＋18时，要先算（）法，得（）；再算（）法，结果得（）。

5．三次跳绳比赛，明明分别跳32下、26下和30下，乐乐分别跳37下、29下和20下，（）跳得多一些。

二年级上册数学教案-5.7练习三｜北师大版

二年级上册数学教案 5.7 练习三｜北师大版教案：二年级上册数学教案 5.7 练习三｜北师大版一、教学内容今天我们将学习北师大版二年级上册数学的第五章第七节，这一节的主要内容是练习三。

在这一节中，我们将复习和巩固之前学过的知识，包括加减法运算和数数能力。

二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够掌握加减法运算的基本规则，能够熟练地进行加减运算，并且能够正确地数数。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生能够熟练地进行加减法运算，难点是让学生能够理解加减法运算的原理。

四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解和掌握知识，我准备了一些图片和练习题，以及一些教具，如计数器等。

五、教学过程1. 导入：我会通过一些图片和实物，引导学生复习之前学过的知识，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解：我会通过一些例题，讲解加减法运算的规则和方法，让学生理解和掌握。

3. 随堂练习：我会给出一些练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。

六、板书设计我会在黑板上写出加减法运算的规则和方法，以及一些重要的公式和概念，帮助学生理解和记忆。

七、作业设计我会布置一些有关加减法运算的练习题，让学生在课后进行巩固练习。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现大部分学生已经能够熟练地进行加减法运算，但是对于一些复杂的问题，还需要进一步的练习和指导。

在课后，我会针对这些问题进行进一步的讲解和指导，帮助学生更好地理解和掌握知识。

同时，我也会鼓励学生进行一些拓展延伸的学习，提高他们的数学能力。

重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要特别关注的。

我引导学生通过图片和实物进行复习，以激发他们的学习兴趣。

这一步骤非常重要，因为它能够帮助学生将新知识与已有知识联系起来，从而更好地理解和掌握。

我在新课讲解环节通过例题来解释加减法运算的规则和方法。

这个环节是我教学中的重点，因为通过具体的例题，学生可以更直观地理解加减法运算的原理，从而更好地掌握。

北师大版数学二年级上册《练习三》说课稿5

北师大版数学二年级上册《练习三》说课稿5一. 教材分析北师大版数学二年级上册《练习三》说课稿5，主要针对我国教育部颁布的《小学数学课程标准》进行设计与编写。

本节课的内容是在学生已经掌握了100以内数的认识、比较和加减法的基础上进行拓展，进一步培养学生的数学思维能力和实际应用能力。

教材内容紧密联系学生的生活实际，通过丰富的实例和图片，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

二. 学情分析在二年级的学生中，他们的认知发展水平、学习习惯、兴趣爱好等方面存在一定的差异。

因此在教学过程中，教师需要关注每一个学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，引导他们主动参与课堂讨论和实践活动。

同时，二年级的学生已经具备了一定的观察能力、思考能力和动手操作能力，教师应充分利用这一点，让学生在实践中学习，提高他们的数学素养。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生能够熟练地掌握100以内数的加减法运算，提高学生的计算能力。

2.过程与方法目标：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生的数学思维能力和问题解决能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极、主动、合作的学习态度，使他们感受到数学与生活的紧密联系。

四. 说教学重难点1.教学重点：100以内数的加减法运算方法及其应用。

2.教学难点：如何引导学生理解加减法的运算规律，以及如何在实际问题中灵活运用。

五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，以生活情境为背景，引导学生感知数学知识。

2.运用启发式教学法，引导学生主动思考、发现问题、解决问题。

3.采用合作学习法，鼓励学生之间互相讨论、交流，培养学生的团队协作能力。

4.利用多媒体教学手段，为学生提供丰富的教学资源，提高课堂趣味性。

六. 说教学过程1.导入：以一个生活情境为例，如购物场景，引导学生发现数学问题，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲解：讲解100以内数的加减法运算方法，引导学生通过观察、分析、讨论，总结加减法的运算规律。

北师大版小学二年级数学上册练习题

精品文档北师大版小学二年级数学上册练习题1．把口诀和算式补充完整。

三六二十八三八二十五三十五九三十六得四选择以上一个口诀写出两个算式：×9＝29×＝1×＝457×＝21 ×＝2×＝252.下面括号最大可以填几？①×6<2②×< 1③20>3×④34>×3.3 的乘法口诀每相邻两句的得数相差，“三六十八”的前一句口诀是，写成乘法算式，表示。

二、比较大小○242×6○6×26×5○5+66×4○5×8+2○3×5×6○5×5+×6三、解决问题1．小红每天做一件好事，4 个星期做了几件好事？2.3 个老师每人从盒里拿5 支粉笔，还剩下支。

盒里原有多少支笔？3.每辆车限坐8 位乘客，现在有18 位乘客，2辆车能坐得下吗？一、填空1.2 ÷7=4×8=28÷4= ÷=827÷9=5×=3 ×7=÷7=2 2．算式20÷4=5 中，读作：，4 是，5 是，“÷”是，2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创表示把平均分成份，每份是。

3.的8 倍是，8 是4 的倍，的5 倍是10 。

4.19 个气球，平均给3 个同学，每个同学分个，还剩个。

二、选择1.商是4 的算式是。

A 、2+B 、24÷4C、2×2D、16÷42.下面算式正确的是。

A 、42÷6< 7Ｂ、5×7>7× C、49÷7< D、56-8=73.明明给希望工程捐了4 本课外书，红红捐的本数比明明捐的3 倍多，比4 倍少。

红红可能捐了本。

北师大版数学二年级上册《练习三》说课稿6

北师大版数学二年级上册《练习三》说课稿6一. 教材分析北师大版数学二年级上册《练习三》的内容主要是通过一系列的练习题，让学生巩固和加深对加减法运算的理解和应用。

这一阶段的数学学习，旨在让学生在掌握基础知识的同时，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二. 学情分析二年级的学生已经初步掌握了加减法的运算规则，但对一些复杂的情况和实际应用可能还有一定的困难。

因此，在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，进行有针对性的指导。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过练习，使学生能熟练地进行加减法运算，并能灵活运用所学知识解决实际问题。

2.过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的学习习惯，提高他们的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养他们克服困难的信心和勇气。

四. 说教学重难点1.教学重点：加减法运算的熟练应用，能解决实际问题。

2.教学难点：对于一些复杂情况的处理，以及如何将所学知识运用到实际生活中。

五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究，发现规律。

2.运用多媒体教学手段，直观展示运算过程，帮助学生理解。

3.分组讨论，合作交流，发挥团队协作的力量。

六. 说教学过程1.导入：通过一个简单的实际问题，引起学生的兴趣，导入新课。

2.讲解：针对练习题，引导学生发现规律，讲解运算方法。

3.练习：学生独立完成练习题，教师巡回指导。

4.讨论：学生分组讨论，分享解题心得，互相学习。

5.总结：教师引导学生总结知识点，强化记忆。

6.拓展：给出一些实际问题，让学生运用所学知识解决。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。

主要包括以下内容：1.加减法运算规则2.练习题的关键点3.解题思路和方法4.实际应用的例子八. 说教学评价教学评价主要从以下几个方面进行：1.学生的练习成果：通过练习题的完成情况，评价学生的学习效果。

2.学生的讨论参与度：评价学生在讨论中的积极性、合作意识。

北师大版二年上册数学《练习三》说课稿

北师大版二年上册数学《练习三》说课稿一. 教材分析北师大版二年级上册数学《练习三》说课稿，主要围绕教材展开。

本节课的内容主要包括：两位数减一位数的退位减法、三位数减一位数的退位减法以及不退位减法。

这些内容是学生已经学习了两位数加一位数的进位加法和三位数加一位数的进位加法的基础上进行学习的，对于学生来说，这部分内容具有一定的挑战性。

二. 学情分析在教学之前，我对学生的学习情况进行了一定的了解。

通过之前的教学，我发现学生在进行两位数加一位数的进位加法和三位数加一位数的进位加法时，大多数学生都能够掌握方法，但在计算过程中容易出现错误。

主要原因在于学生对于进位和退位的理解不够深入，对于一些细节的处理不够到位。

因此，在进行本节课的教学时，我需要重点关注学生的这些方面，帮助他们更好地理解和掌握退位减法的计算方法。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握两位数减一位数的退位减法、三位数减一位数的退位减法以及不退位减法的计算方法，并能够熟练地进行计算。

2.过程与方法目标：学生在学习过程中，通过自主探究、合作交流，培养运算能力，提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够积极主动地参与数学学习活动，体验数学学习的乐趣，增强学习数学的自信心。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握两位数减一位数的退位减法、三位数减一位数的退位减法以及不退位减法的计算方法。

2.教学难点：学生能够灵活运用所学的计算方法，正确地进行计算，并在计算过程中注意细节。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：本节课采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生在实践中学习，提高学生的运算能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型等辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握退位减法的计算方法。

六. 说教学过程1.导入：通过复习两位数加一位数的进位加法和三位数加一位数的进位加法，引出本节课的内容——退位减法。

2.自主学习：学生自主探究两位数减一位数的退位减法、三位数减一位数的退位减法以及不退位减法的计算方法。