生物上册期末复习提纲

合集下载

八年级生物上册期末复习提纲学生版

八年级生物上册复习提纲第五单元第一节腔肠动物和扁形动物1、水螅生活在中，通常会附着在上，身体几乎，顶端有多条细长的，呈对称。

（辐射对称的意义）2、水螅的体壁由和两层细胞构成，中间的空腔叫。

3、水螅主要通过方式进行生殖。

(利用芽体进行出芽生殖)4、常见的腔肠动物还有、、、等。

5、腔肠动物的特征：①身体对称②体表有③。

（刺细胞在触手处分布最多）6、涡虫背面呈色。

背腹，体形象一片。

身体呈对称。

涡虫身体前端呈形，头部背面有两个黑色的。

腹面有口、咽、肠。

7、大多数扁形动物消化器官，有的甚至没有专门的消化器官。

他们的生殖器官却。

8 、、、、都属于扁形动物。

9、多数扁形动物是营生活的。

（血吸虫寄生在肝脏和小肠的血管处，中间宿主是钉螺；绦虫寄生在肠内）10、扁形动物的主要特征：①身体呈对称，②背腹 .③。

11、比较腔肠动物和扁形动物第二节线形动物和环节动物1、蛔虫寄生在人的里，靠吸食小肠中的食糜生活。

2、蛔虫结构：它的身体呈。

前端有、后端有、体表具有它可以起保护作用。

的结构简单，肠仅由 .层细胞组成，可消化食糜。

器官发达，没有专门的器官。

雄性蛔虫尾部状，雌性尾部。

（蛔虫适于寄生的特点4条）3、预防蛔虫病，首先必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。

3、线形动物主要包括、、、等。

4、线形动物的主要特征是:身体呈形、体表有、。

5、蚯蚓的运动：蚯蚓通过和的配合使身体运动，身体 .可以增强运动的灵活性。

蚯蚓前端到环带一共节，环带可辨别蚯蚓的前后端，具有生殖的作用。

（刚毛位于腹面，作用是支持和固定身体并协助运动）6、蚯蚓的呼吸：蚯蚓专门的呼吸器官，它们依靠与外界环境进行气体交换。

蚯蚓的体壁能够分泌，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸。

（实验时用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，维持正常呼吸）蚯蚓的作用：土壤；提高土壤的肥力；身体富含是优良的饲料。

人教版-九年级生物上册新教材期末复习提纲

人教版-九年级生物上册新教材期末复习提纲一、细胞的基本结构和功能- 细胞的基本组成：细胞膜、细胞质、细胞核- 细胞的基本功能：营养摄取、代谢作用、繁殖传递遗传信息二、细胞的多样性和起源- 原核细胞和真核细胞的区别和特点- 真核细胞内膜系统的结构和功能- 细胞的起源和进化三、维持稳态的机制- 细胞内环境的稳态调节：渗透调节、离子调节- 细胞外环境与细胞内环境的稳态调节：神经调节、激素调节四、物质的运输和细胞呼吸- 物质的跨膜运输方式：被动转运、主动转运- 细胞的呼吸过程：糖的分解、三种呼吸过程五、细胞的生命活动和遗传- 细胞的分裂：有丝分裂和减数分裂- 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律、染色体遗传规律- DNA的结构和功能六、细胞的多样性和功能- 细胞的特化和组织分化- 功能细胞的结构与功能：神经元、肌肉细胞、红细胞、白细胞七、生物技术- 生物技术的基本原理与应用：基因工程、细胞工程- 生物技术与社会的关系：生物技术的利与弊八、养分与健康- 常见营养物质的作用与来源：碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质- 健康与营养的关系：健康饮食的原则与重要性九、生态与环境保护- 生态系统的组成和结构：生态位、食物链、食物网- 人类活动对生态环境的影响：生态恶化、生物多样性的保护十、人体生长发育与性别- 生殖细胞的形成与生殖：的形成、卵子的形成、受精作用- 人体的生长发育：青春期的生理变化、性别的形成以上为《人教版-九年级生物上册新教材期末复习提纲》的主要内容，包括细胞的基本结构和功能、细胞的多样性和起源、维持稳态的机制、物质的运输和细胞呼吸、细胞的生命活动和遗传、细胞的多样性和功能、生物技术、养分与健康、生态与环境保护、人体生长发育与性别等方面的知识点。

希望能够帮助同学们进行复习。

人教版八年级生物上册复习提纲

150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。

2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。

②能在水中呼吸。

4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。

5、鱼是较低等的脊椎动物。

6、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。

鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。

8、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。

鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。

9、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。

10、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。

12、水由鱼___口__流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。

在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的__毛细血管__中，而_二氧化碳_____由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，_氧气_的含量减少，二氧化碳__的含量增高。

13、鱼类的主要特征有：适于_水_中生活；体表被_鳞片_；用_鳃_呼吸；通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。

14、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门_，食物从口_进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。

这些动物称为腔肠动物。

15、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。

乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。

16、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。

17、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。

它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。

人教版八年级上册生物学期末复习提纲(含期末试卷及答案全套)

人教版八年级上册生物学期末复习提纲第五单元生物圈中的其他生物目前已知的动物约150万种根据体内脊柱的有无，分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物无脊椎动物：腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物脊椎动物：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物第一章各种环境中的生物第一节水中生活的动物一、鱼类1、外形：梭型（流线型）——减少游泳时水的阻力2、运动①动力：主要靠身体躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力②平衡：背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍——维持平衡（背鳍是维持平衡的关键；腹鳍可以辅助升降）③方向：尾鳍——决定运动方向；胸鳍——辅助转换方向3、呼吸：用鳃呼吸。

鱼呼吸时，水从口流入，流经鳃从鳃盖后缘流出。

鳃丝多又细，在水中舒展，增大了和水的接触面积；鳃丝中含有丰富的毛细血管，呈鲜红色。

有利于血液和水之间进行气体交换4、感觉：侧线——感觉水流、测定方向5、种类：淡水鱼类：鲫鱼、鲤鱼、中华鲟、四大家鱼（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）等海水鱼类：鲨鱼、带鱼、海马等6、鱼类的主要特征：适于水中生活；体表被鳞片；用鳃呼吸；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

7、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害②能在水中呼吸二、其他水生动物的类型①腔肠动物：结构简单，有口无肛门。

如海葵、海蜇、珊瑚虫②软体动物：身体柔软，有贝壳，如海蚌、章鱼③甲壳动物：身体分为头胸部和腹部，体表有质地较硬的甲，如虾、蟹、水蚤④爬行动物：龟、鳖⑤哺乳动物：海豚、鲸三、水域环境的保护1、破坏原因：人类活动正在使水域环境遭到破坏，工厂和生活污物的排放，农田中农药和化肥随雨水冲进水体，导致环境污染严重。

2、保护措施：①保护水域环境，减少水域污染。

主要是通过采取禁止向水域排放工业废水和生活污水等措施来防止水体污染和建立完善的水体监管体系，及时发现污染源，并采取相应的防治措施，从而达到保护水域环境的目的。

部编版人教版八年级上册生物期末复习提纲

部编版人教版八年级上册生物期末复习提
纲
第一章：生物基础知识
- 生物的定义和特点
- 生物的组成部分：细胞、组织、器官、系统等
- 生物体的组织结构
- 常见的生物分类：植物、动物、微生物等
- 生物的营养方式和呼吸方式
第二章：遗传与进化
- 遗传的基本规律：孟德尔遗传定律
- 遗传信息的传递方式：DNA与RNA
- 多样性与进化：自然选择、适者生存等
- 基因突变和突变的影响
- 生物进化的证据及过程
第三章：生物多样性
- 生物多样性的概念与重要性
- 物种、种群、生态系统等概念解析
- 生物多样性的保护与利用
- 环境因素对生物多样性的影响
第四章：人体健康与卫生
- 常见传染病的原因和预防措施
- 艾滋病、结核病的防治方法
- 饮食与健康
- 生活惯对健康的影响
- 心理健康的重要性和维护方法
第五章：生物科技与人类生活- 基因工程与转基因技术
- 种植业和畜牧业的发展与应用
- 生物能源的利用与发展
- 生物医学技术与医疗保健
第六章：生物与环境的关系- 生物与生物之间的相互关系
- 生物与环境之间的相互关系
- 生态平衡与生态破坏
- 环境保护与可持续发展
以上是《部编版人教版八年级上册生物》的期末复提纲，希望能帮助你复生物知识，顺利完成考试。

生物六年级上册期末复习提纲

一、生物的共同特征1、生物的生活需要营养。

绿色植物从外界吸收水、无机盐、二氧化碳,通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。

动物通过捕食获取营养物质。

2、生物能进行呼吸。

绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

3、生物能排出体内产生的废物。

（1）动物有排尿、排汗、呼出气体三种方式；（2）植物有落叶等方式；4、生物能对外界刺激作出反应。

5、生物能生长和繁殖。

6、生物具有遗传和变异的特性。

7、除病毒外，生物都是由细胞构成的；病毒是不是生物？二、生物归类方法1、按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物三类。

2、按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物。

3、按照用途,将生物分为作物、家禽、家畜和宠物等。

例:对以下生物按照不同归类标准进行归类：鸽子、蜜蜂、香菇、小麦、鱼、海带、虾、松树；三、调查1、调查时，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。

2、有时因为调查范围太大，不可能逐个调查，就要选取其中一部分调查对象作为样本，这种方法叫做抽样调查,取样时要注意随机取样。

例：人口普查属于全面调查，森林资源调查属于抽样调查；3、调查注意事项：认真观察，如实记录；不伤害动植物；集体行动，注意安全；四、生态因素：1、概念：环境中影响生物生活和分布的因素，叫做生态因素；2、生态因素包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤等。

3、生物与生物之间的关系有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系,其中最常见的是捕食关系。

4、生物与环境的关系（1）生物能够适应环境，具有普遍性和相对性；例：1、旗形的树冠；2、保护色：蝗虫、变色龙、北极熊体色是白色；3、拟态：枯叶蝶像枯叶；竹节虫像树枝；4、骆驼刺根部较长；骆驼很少出汗；仙人掌叶退化成刺；（2）生物能够影响和改变环境；例：1、蚯蚓疏松土壤；2、千里之堤毁于蚁穴；3、植被多，气候湿润；4、植树造林可以防风固沙；5、大树底下好乘凉；（3）环境能够影响生物。

八年级上册生物期末复习提纲初二生物

（3）关节在运动中既灵活又牢固，与其牢固性有关的是 [ 1 ] 关节囊及其周边的韧带。关节面是指[ 3 ]与[ 5 ]之间的
接触面。
（4）当某人患关节炎时，关节肿痛，医生用针管从关节腔中抽出浑浊的滑液，这是[ 1 ] 关节囊的分泌功效异常引发的。（5）骨的运动要靠骨骼肌牵拉，当它受到神经系统传来的
减小游泳阻力：体形梭形、体表被覆鳞片、鳞片表面有黏液
呼吸：鳃
鳃弓鳃耙鳃丝（分布丰富的毛细血管）：进行气体交换
重要特性：有口无肛门，有消化腔腔肠动物代表动物：海蜇、海葵、珊瑚虫、水螅等
其它水生动物
软体动物重要特性：身护体身柔体软，贝壳（或贝壳退化）保代表动物：河蚌、扇贝、螺、乌贼、章鱼等
重要特性：体表有质地坚硬的甲甲壳动物
代表动物：虾、蟹、水蚤
例1、某同窗为探究鱼鳍在游泳中的作用，选用甲乙两条相似
的鲤鱼，放于同一鱼缸中，操作之一是用纱布和木条只捆扎甲
的尾鳍，其它鳍呈自然状态，请问该环节探究的是哪种鳍的作
用？___尾__鳍____。变量是什么？_尾__鳍__与__否__被__困__扎_。该实验中的
（7）“蝉蜕”实际是昆虫体表的外骨骼；家兔的犬齿退化、盲肠发达这
是与其植食性生活相适应的。
1、动物的运动
第二章：动物的运动和行为
骨
骨骼
哺乳动物运动系统的构成
骨连接(关节)
肌肉
关节的构造
关节头关节窝关节软骨关节囊关节腔
骨、关节和肌肉的协调配合
骨：杠杆作用关节：支点作用肌肉：动力作用含有受到刺激而收缩的特性
A、蟾蜍
B、蝙蝠
C、泥鳅
D、扬子鳄
1、世界上种类最多的动物是昆虫。已知的种类超出 100万种。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

教学ppt
2
• ▲生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间
• ▲环境对生物的影响
• 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
• ▲光对鼠妇生活影响的实验▲探究的过程： 1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流
有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分） • 细胞核：贮存和传递遗传信息 • 叶绿体：进行光合作用的场所， • 液泡：细胞液
教学ppt
16
植物细胞模式图
教学ppt
17
• ▲观察口腔上皮细胞实验 • ▲动物细胞的结构 • 细胞膜：控制物质的进出 • 细胞核：贮存和传递遗传信息 • 细胞质：液态，可以流动 • 植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞
• ▲生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
教学ppt
9
• ▲生态系统的类型 • 森林生态系统、草原生态系统、农田生态系
统、海洋生态系统、城市生态系统等
• ▲生物圈是一个统一的整体 • 注意DDT的例子（富集）。 • 生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环
境，影响环境。
• ▲生物对环境的适应和影响
• 生物对环境的适应的例子
• 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
• ▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与
环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森
林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都
可以看作一个生态系统。
而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
• ▲观察植物细胞：实验过程
• ▲切片、涂片、装片的区别
教学ppt
14
某同学用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有污物存在，移动玻片时，污物不动；换上高倍镜，污物仍存在。那么污物在（ C）
A、玻片上 B、物镜上 C、目镜上 D、反光镜上
教学ppt
8
• ▲生态系统具有一定的自动调节能力。
• 在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
• 例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。
膜、细胞质、细胞核 • 植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液来自，动物细胞没有。教学ppt
18
• ▲细胞的生活需要物质和能量
• 细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
教学ppt
12
目镜
粗准焦螺旋
镜筒
粗准焦螺旋
转换器
镜臂
物镜通光孔
载物台
遮光器
镜柱
教学ppt
压片夹
反光镜镜座 13
• ▲显微镜的使用的图要掌握 • ▲观察的物像与实际图像相反。注意玻片
的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
• ▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数 • ▲ 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄
教学ppt
1
• ▲生物的分类 • 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 • 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 • 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 • ▲生物圈是所有生物的家 • ▲生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的
鸟类、昆虫、细菌等 • 水圈的大部：距海平面150米内的水层 • 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
• 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
• 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
• 准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。
• 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
第一单元生物和生物圈
• ▲生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）
• ▲调查的一般方法
• 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调
查结果进行整理、撰写调查报告
6
非生物部分
生产者（植物）
虫消费者
鸟
请根据上图教写学pp出t 食物链
分解者
7
• ▲食物链和食物网： • 食物链以生产者为起点，终点为消费者，
且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。
• ▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 • 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，
有毒物质沿食物链积累（富集）。
教学ppt
5
• ▲生态系统的组成：
• 生物部分：生产者、消费者、分解者
• 非生物部分：阳光、水、空气、温度
• ▲如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
• ▲植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
教学ppt
教学ppt
10
第二单元生物和细胞
• ▲ 显微镜的结构 • 镜座：稳定镜身； • 镜柱：支持镜柱以上的部分； • 镜臂：握镜的部位； • 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通
光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
教学ppt
11
• 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。
若要使位于玻片右上角的图象移至视野中央，移动玻片的方向是：（ A） A、右上角 B、右下角 C、左上角 D、左下角
绘生物图时，对图中较暗部分的绘制要求是：（B ） A、用直线条涂黑它 B、点上细点表示 C、用横线条涂黑它 D、随意涂黑它
教学ppt
15
• ▲植物细胞的基本结构 • 细胞壁：支持、保护 • 细胞膜：控制物质的进出， • 细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里
• ▲对照实验
教学ppt
3
请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起
1．动物的取食向日葵朝向太阳植物的开花结果人体的排汗蘑菇由小长大
应激性生长营养繁殖排泄
2.老虎吃野猪许多蜜蜂在酿蜜田里的水稻与杂草
合作关系竞争关系捕食关系
教学ppt
4
• ▲生物因素对生物的影响：
• 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系