四年级第二学期综合实践全册教案
四年级下学期综合实践活动教案【全册】
生：我喜欢秋天的碧空。
生：我喜欢秋天的阳光。
生：我喜欢秋天的果园。
……
师：今天，我们就一起走进秋天。（板书课题）
秋天的云、天空、树木、果园、山岗都有各自的特点，都有各自的美，你要怎样来表达你对秋天的喜爱呢？
1、比赛前想好做什么，怎样做？小组内明确分工。
2、做菜时一定要注意卫生和安全。
3、做好后把菜摆放到相应的展区，为菜取个有创意的菜名，把用具收拾干净，摆放整齐。
生分小组创作，师巡视指导。
（三）展示评价，反馈指导
师：各小组均已把作品摆放好，真让人赏心悦目、垂涎欲滴！我们先来一同欣赏，看看你最喜欢哪道菜？
教学准备
教师：四道各具特点的菜；各种水果蔬菜；做菜用具；卫生筷等。
学生：收集菜谱；向父母学习做凉拌菜。
预习设计
教学过程
步骤
师生活动
二次备课
第一课时
教学内容：研讨做法、观察示范
课时目标：让学生掌握切菜的基本刀法，培养学生自主探究的精神。
教学过程：
（一）创设情境，激趣导入
师：同学们吃过凉拌菜吗？吃过哪些凉拌菜？
三、汇报展示
四、活动小结
同学们：这次“走进秋天”的综合实践活动全班同学参与得都很积极，各小组的成果丰富多彩、生动活泼、形象逼真、各小组分工明确、团结协作。使我们一起走进了秋天，体验了秋天。
第二课时
一．激情导入。
同学们，你们每个人都有一个非常聪明的脑袋和一双特别灵巧的小手，你们一定用它画了许多漂亮的画，对吗？今天，老师将和大家一起来制作一种特别的画，那就是种子贴画。
教学内容
（课题）
四年级下册综合实践课教案（大全五篇）
四年级下册综合实践课教案（大全五篇）第一篇：四年级下册综合实践课教案综合实践活动设计四年级主题活动一：粮食知多少活动目标：1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。
2、引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食的行为习惯。
活动过程：一、创设情境，激发兴趣，揭示课题。
1、猜谜语。
黄袍加身，金屋藏娇，粒粒皆辛苦，颗颗宝中宝。
（稻谷）2、表演《一粒米的自述》。
（揭示课题）（我是一粒米，别把我看不起，农民伯伯冒着风雨来种我，忙呀，忙呀忙，费了多少力。
我呀来得不呀不容易。
）3、结合小表演引导学生讨论粮食的生产过程。
（出示图片）（翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒）4、朗读古诗《悯农》。
（锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
）5、指导看书。
二、交流、汇报调查结果。
1、小组内交流在日常生活中浪费粮食的现象调查结果，并谈谈自己的感受。
2、各小组推荐代表在全班进行交流。
3、学生边说边展示自己的画，或师出示图片。
三、讨论如何爱惜粮食。
1、小组讨论在日常生活中如何用实际行动来爱惜粮食。
2、全班交流。
3、读儿歌《爱惜粮食》。
喷香的米饭哪里来？白白的大米煮出来。
白白的大米哪里来？金黄的谷子碾出来？金黄的谷子哪里来？农民伯伯种出来。
一粒大米一滴汗，爱惜粮食理应该。
四、设计警示语、制作宣传画：小组讨论如何制作以“爱惜粮食、杜绝浪费”为主题的警示语和宣传画。
五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。
六、活动延伸：1、鼓励学生画一画并张贴宣传画，在学校宣传栏里或村里进行宣传。
2、制定一份爱惜粮食的计划书。
3、与家长合作，关注学生在家庭中的实际表现，引导学生在实际生活中真正做到爱惜粮食。
附警示语：1、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
2、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
3、请吃完你的半碗饭。
4、粒粒大米见真情。
5、节约粮食光荣，乱倒饭菜可耻。
6、丢掉一团饭，浪费父母血汗。
四年级下学期综合实践活动全册教案
四年级下学期综合实践活动全册教案一、活动主题：春天里的发现活动目标：1. 培养学生对大自然的热爱，提高观察和发现能力。
2. 培养学生合作意识，提高动手实践能力。
3. 培养学生学会用词语描述春天的特点。
活动过程：1. 课前让学生观察春天的变化，收集相关的图片、实物等。
2. 课堂上，让学生展示自己的收集成果，并分享春天的特点。
3. 学生分组讨论，共同完成一个关于春天的手工作品。
4. 学生展示作品，用词语描述春天的特点。
二、活动主题：我身边的科学活动目标：1. 培养学生对科学的兴趣，提高探究能力。
2. 培养学生学会用科学的方法解决问题。
3. 培养学生合作意识，提高动手实践能力。
活动过程：1. 课前让学生观察身边的事物，发现科学现象。
2. 课堂上，让学生分享自己的发现，并进行讨论。
3. 学生分组进行实验，探究科学现象背后的原理。
4. 学生展示实验成果，分享学习心得。
三、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 培养学生环保意识，提高爱护环境的行动力。
2. 培养学生合作意识，提高实践能力。
3. 培养学生学会用身边的事物进行环保创作。
活动过程：1. 课前让学生了解环保的重要性，观察身边的环保现象。
2. 课堂上，让学生分享自己的观察心得，并进行讨论。
3. 学生分组进行环保创作，如制作环保标语、绘制环保海报等。
4. 学生展示作品，分享环保理念。
四、活动主题：民间艺术我来学活动目标：1. 培养学生对民间艺术的热爱，提高审美能力。
2. 培养学生合作意识，提高动手实践能力。
3. 培养学生学会欣赏和传承民间艺术。
活动过程：1. 课前让学生了解我国的民间艺术，如剪纸、泥塑等。
2. 课堂上，让学生欣赏民间艺术作品，并分享自己的感受。
3. 学生分组进行民间艺术创作，如剪纸、泥塑等。
4. 学生展示作品，分享创作心得。
五、活动主题：快乐运动日活动目标：1. 培养学生热爱运动，提高身体素质。
2. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
活动过程：1. 课前让学生了解运动的重要性，观察身边的运动现象。
四年下册综合实践教案（通用18篇）
四年下册综合实践教案四年下册综合实践教案（通用18篇）作为一名老师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的四年下册综合实践教案（通用18篇），希望对大家有所帮助。
四年下册综合实践教案篇1教学目标：1、通过探究活动,了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法营养价值。
2、学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和决解问题的能力。
3、养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而退的探索精神。
活动准备：收集资料，了解哪种蔬菜容易种植、哪种蔬菜生成期短、当今蔬菜有哪些，或与家人交流，分享他们种菜的经验或知识。
活动过程一、收集资料1、确定本小组要种植的蔬菜。
2、收集有关蔬菜种植的资料3、交流、讨论种植自选蔬菜的工具、条件和方法。
4、设计自选蔬菜的种植方法和步骤。
二、种植行动1、小组合作开展种植行动。
2、观察、记录蔬菜的生长情况。
3、全班交流讨论种植活动的进展以及遇到的困难和问题。
三、分享时刻举行"小菜农交流会"，把种植过程中的观察日记、照片、获得的经验、教训体验等，与大家交流。
四年下册综合实践教案篇2活动目的：1、通过学生探究帮助瓶子“吃”进鸡蛋的力量是什么，培养学生探究大气压的兴趣。
2、通过学生的探究、实践活动，进一步培养学生的创新能力和自主探究的能力。
活动过程：1、设疑引题。
出示“吃”进鸡蛋的瓶子，学生思考：鸡蛋是怎样进去的？揭题：瓶子“吃”鸡蛋。
2、瓶子“吃”鸡蛋的方案设计和尝试。
（1）学生讨论：怎样让瓶子把比瓶口大的熟鸡蛋“吃”进去？（2）学生自行设计活动方案。
（3）学生实施自己设计的活动方案。
3、什么力量在帮助瓶子“吃”鸡蛋？（1）思考、讨论：是什么力量在帮助瓶子“吃”鸡蛋？（2）集体汇报，教师让学生畅所欲言，说出自己的想法和推断。
（3）小结：是天气压力在帮助瓶子“吃”鸡蛋。
小学四年级下册《综合实践》完整教案(全册)
小学综合实践活动教案（四年级第二学期）
学校:
姓名:
综合实践全册教材分析
综合实践单元分析
综合实践教案（第一阶段）
综合实践教案（第一阶段）
综合实践教案（第一阶段）
综合实践教案（第二阶段）
综合实践单元分析
综合实践教案（第三阶段）
综合实践单元分析
综合实践单元分析
综合实践教案（第四阶段）
综合实践教案（第五阶段）
综合实践单元分析
综合实践教案（第 一
阶段）
综合实践教案（第一阶段）
综合实践教案（第二阶段）
附表一:
“身边的民间习俗”研究方案
指导教师: 研究时间:
附表二:
家乡节日中的风俗习惯
附表三:
“家乡节日民俗的由来”采访记录表
附表四:
辩论会设计方案。
小学综合实践四年级下册教案全册
（三）合作填表，整合思维，共享资源
1、在四人小组内合作填书上表格：
老师总结提示：如何合作高效的填写表格并展示整洁度的不同标准和如何称量书包
(合作学习的方法指导，对于合作精神的培养、分工协调能力的形成，会起到很好的促进的作用。
)
2、传阅表格，交流发现的问题。提出自己发现的问题
①书包多重好？
②比较单、双肩哪种好？
2、讨论：长辈给我们压岁钱，说明了什么？引导学生体会长辈对自己的关爱。指导完成书本第 格。
3、讨论 (1)你对同学们处理压岁钱的方法有什么看法？ 你是怎么想的？ 4、想一想 你对自己处理压岁钱的方法有什么反思？ 你对正确处理压岁钱有什么建议 / 今后准备怎样处理自己的压岁钱？
30 页的表
第九课 为家庭开销做预算
围绕 “我们为拯救野生动物做些什么 ”这一话题，师生共同讨论制定保护濒危野生动物的宣传方案。设计 的方案大致分标语、倡议书、拍手歌等几种。
四年级下册综合实践全册教案
四年级下册综合实践全册教案第一章：走进春天教学目标：1. 了解春天的季节特征，感受春天的美丽。
2. 学会用诗歌、绘画等表现方式来表达对春天的喜爱。
3. 培养学生的观察力、动手能力和团队协作精神。
教学内容：1. 春天的季节特征2. 春天的美丽景象3. 表达对春天的喜爱教学活动：1. 组织学生进行户外观察，记录春天的景象。
2. 邀请家长来校，一起制作春天的手工艺品。
3. 举办春天的诗歌朗诵比赛，鼓励学生创作诗歌。
第二章：我们的社区教学目标：1. 了解社区的构成和功能，增强社区意识。
3. 提高学生的团队协作能力和公共参与意识。
教学内容：1. 社区的构成和功能2. 与邻居沟通的技巧3. 社区参与的方式1. 组织学生参观社区设施，了解社区的功能。
2. 开展邻居采访活动，学会与邻居沟通。
3. 组织学生参与社区志愿服务活动，体验社区参与的意义。
第三章：环保小卫士教学目标：1. 了解环境污染的来源和危害，增强环保意识。
2. 学会环保知识和技能，积极参与环保活动。
3. 培养学生的创新精神和实践能力。
教学内容：1. 环境污染的来源和危害2. 环保知识和技能3. 环保活动的参与方式教学活动：1. 邀请环保专家来校进行讲座，增加学生对环保的认识。
2. 组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等。
3. 举办环保手工艺品制作比赛，鼓励学生创新和实践。
第四章：传统节日知多少教学目标：1. 了解我国的传统文化和传统节日，增强民族自豪感。
2. 学会传统节日的习俗和庆祝方式。
3. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
1. 我国的传统文化2. 传统节日的习俗和庆祝方式3. 传统节日的手工艺品制作教学活动：1. 组织学生参观传统文化展览，了解我国的传统文化。
2. 邀请家长来校，一起制作传统节日手工艺品。
3. 举办传统节日知识竞赛，激发学生对传统节日的兴趣。
第五章：健康生活我做到教学目标：1. 了解健康生活的标准和重要性，增强健康意识。
四年级下册综合实践活动教案(最新8篇)
四年级下册综合实践活动教案（最新8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级综合实践活动教案￥《马陂东霖学校上茆教学点邝志雄2014——2015学年第二学期四年级第二学期综合实践活动教案一、书香校园行动(教学目标1. 激发学生的阅读兴趣，让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2. 帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
3. 能够提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操，提高学生的综合素质。
教学重点1.自主性原则。
尊重学生的意愿，可以根据兴趣、爱好，组建活动小组。
在活动中充分发挥个体与小组的能力作用。
2.发展性原则。
活动从设计到实施，都着眼于学生的发展。
让学生在活动中，丰富对感恩内涵的认识。
活动评价强调多元价值取向，让每一位学生都能享受成功的喜悦。
3.实践性原则。
活动以实践为主要形式，让学生在丰富多彩的活动中感受读书的快乐，学习知识，拓宽视野，收获成长。
<教学课时：4课时教学过程：第一课时了解阅读教学目的1、帮助学生正确认识读书的作用，激发学生读书的兴趣。
2、引导学生正确地选择好书，养成认真读书的习惯。
3、在班级中形成良好的读书氛围。
教学过程|一、引入：香校园行动，我们在书香中成长。
爸妈妈经常说，我们是永远都长不大的小不点。
其实呀，我们正在悄悄地长大。
我们学知识，知识越积越多。
我们练本领，本领越练越强。
上学后，我们认识了好多好多的字。
我们还拥有了一位共同的朋友。
这位朋友不会说话，但它却能告诉我们很多很多知识。
让我们一起大声喊出这位朋友的名字，他就是——（全班）书。
二、我和书的故事1、一本好书能带着我们畅游绚丽多姿的知识世界，能领着我们探索古今中外的奇闻趣事；一本好书能帮助我们明辨是非，分清美丑。
一本好书还能帮我们指明生活的方向，教给我们做人的道理。
2、同学们，我们和书交上了朋友，你和书之间一定发生过一些令你难忘的事情吧让我们一起来说说自己和书的故事吧。
（小组交流）书是人类进步的阶梯,从书中我们认识了<<白雪公主>>,知道了<<十万个为什么>>,明白了《钢铁是怎样炼成的>>。
书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
{俗话说，天才来自勤奋！书也是许许多多名人的朋友，他们爱读书，会读书，是读书让他们成材，让他们取得非凡的成就，现在就让我们走近名人，看看名人勤奋读书的故事吧四、让我们感受到古人读书多么勤奋古今中外，多少名人为留下了有关读书的名言警句，你能说出几句与大家共勉吗五、好书推荐：看来同学们通过自己的阅读，真的积累了很多知识啊！我们知道了要读书，那么，什么样的书才适合我们小学生读呢下面有很多同学要把自己读过的好书介绍给大家，让我们仔细聆听吧！六、小结："同学们读过的书真不少，有些同学都快成了小小藏书家了！是啊，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
同学们，热爱书吧，它会使我们的生活更丰富，更幸福。
营造书香校园，打造书香班级。
读最经典的书，做有根基的人。
诵读经典美文，传承中华文明。
与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。
第二课时阅读在行动:教学目的1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。
3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。
重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中过程：一、推荐文章引入指导1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！@2、请1~2位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。
3、同位互相推荐好文章。
二、引导学生总结读书方法1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。
2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出来吗4、以四人小组为单位，讨论读书方法。
5、生汇报讨论所得。
·6、小结。
三、运用读书方法进行课外阅读1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。
2、学生汇报读书所得。
3、小结：真高兴！同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华传统文化的光辉。
最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用。
好文章向大家推荐。
第三课时社会实践读书汇报教学目标：1.交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。
·2.总结读寓言故事的方法。
3. 让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
教学重点、难点：交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
教学过程：一、谈话导入：一见如故说起寓言，大家一定不陌生吧。
寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训。
提示：寓言是一种带有劝谕性的小故事。
【最近，我们读了什么书请同学汇报二、一睹为快自我发现1、哪些寓言故事非常熟悉你读过哪些故事和你的书香小队成员合作读一读讲一讲其中的一个故事，好吗2、集体交流、展示3、在没有读过的这些故事中，哪个故事题目最吸引你读读题目，猜猜故事情节，看看与你想的是否一样三、边读边聊汲取营养1、说说人物在这些（读过或听过的）故事中，你喜欢或讨厌哪些人物为什么/2、交流心得：例故事中：《亡羊补牢》中的牧羊人；《装病的狮子》中的狐狸……3、小结：通过交流，我们知道书中的很多故事，反映的生活经验丰富多彩。
这些经验源于生活，反映生活，指导生活，这就是《伊索寓言》的生命力所在。
4、交流读书感受。
四、拓展延伸激发兴趣《伊索寓言》寓言还有许多值得向大家推荐的地方：1、故事中人物的语言幽默夸张，生动、形象地再现人物的性格特征。
（如《蝉和狐狸》中的狐狸，它的语言再现了它的狡猾、爱说奉承话的特点。
）\2、不同的故事中相同的人物形象有着不同的性格。
（如《狼和小羊》中的小羊是弱小的，《小羊和狼》中的小羊是智慧的。
）3、意犹未尽特别推荐有人说寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西。
也有人说寓言是一座独特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富，在这座桥梁上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。
寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。
养成读书的良好习惯。
如果是自己的书，可以在书上圈圈划划，也可以在书上随手记下自己的感想和体会。
如果是借来的书，就要在自己的读书笔记上作记录，也可以自制读书卡片，抄写点明故事寓意的语句，采用多种方式留下自己读书的痕迹。
二、妈妈的节日{教学要求：1、知道妈妈的节日是什么时候2、了解妈妈平时的兴趣和爱好。
3、懂得妈妈的关心和照顾，用自己的实际行动孝敬父母。
教学重难点：1、用自己最喜欢的方式，为妈妈庆祝节日。
2、学会关爱妈妈。
教学课时：4课时'教学过程：第一课时了解自己的母亲一、谈话引入。
妈妈是我们最亲近得人。
我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。
我们了解自己的妈妈吗我们怎样向妈妈表达自己的感激之情呢这节课我们一起学习，了解自己的母亲。
二、根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。
妈妈的年龄：妈妈最喜欢吃的东西：妈妈最喜欢做的事情：：妈妈最大的心愿：三、根据自己的记忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情：时间：事情：我的感受：四、和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活和工作，把情况记录下来：五、观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况，并做好记录。
六、现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢。
七、课堂小结。
八、作业：完成书上的填空。
第二课时关于母亲节一、检查上节作业。
二、检查学生对母亲节的了解情况。
三、讲述母亲节的来历。
（书本P4上）四、分小组讨论：我打算怎样向妈妈表达母亲节的祝福—五、各小组汇报讨论情况，然后把你的想法写下来。
六、想让妈妈一进家门或者一打开冰箱就有一个惊喜吗其实用一个简单的办法就可以做到，妈妈会被这种细节所感动。
七、小实践：你知道妈妈喜欢吃什么菜吗母亲节这一天，就让你来为妈妈做一道“爱心菜”吧。
八、动手画：在我们的心中，妈妈是最漂亮的人，用画笔为妈妈画一张像吧！画好了送给妈妈，她一定会非常高兴。
九、动手操作：用一些卡纸、彩纸、彩带、彩笔、毛线等手工用品，做一张“心意贺卡”在母亲节哪天送给妈妈。
第三、四课时交流展览会，体验大行动一、指名读读上次写给妈妈的诗歌。
二、评比谁的写得好。
三、新课。
在班上开一个“交流展览会”，把自己收集、调查的资料展示出来，以各种形式表达自己对母亲的尊敬。
当然，也可以请家长到课堂参加活动。
四、收集赞美母亲的诗词、成语，写在纸上并展示出来。
五、讨论：怎样看待妈妈对自己的批评六、每天帮妈妈做一件事情，坚持半个月，并写出体验日记。
}日记内容可以为：1、擦桌子。
2、拖地板。
3、洗茶具。
4、洗衣服。
5、洗碗筷。
6、清冰箱。
7、喂猫狗。
8、浇花水。
9、学做饭。
10、学炒菜。
11、清炉具。
12、擦玻璃。
13、整理床铺。
14、整理衣服。
15、学种花。
七、课堂小结：通过学习《妈妈的节日》，了解妈妈，让我们懂得从小要孝敬妈妈，听妈妈的话，作妈妈的好帮手。
二、学生奶教学要求：1、了解小学生该不该喝学生奶2、知道喝学生奶对小学生的成长有什么作用，3、进行实践调查学生奶的来由，并知道注意什么问题教学重难点：了解学生奶的来由和用处。
课时安排：3课时第一课时小学生该不该喝学生奶一、谈话引入：小学生正处在生长发育时期，青少年一代的健康成长关系着民族兴衰和人类的未来。
国家领导非常关心青少年的成长，提出在学校开展饮用“学生奶”的活动。
专家认为：常喝牛奶可以强身益智。
同学们，你们喝过学生乃吗对学生乃又有多少认识呢这节课我们一起学习《小学生该不该喝学生奶》。
二、小调查：·我们要对学生奶进行大搜查，你想了解什么问题你打算怎样调查呢三、小组讨论：小学生应不应该喝学生奶采访一下家长、社会人士、同学等人对学生奶的看法。
做好以下的记录：被访问人：访问日期：访问主题：访问记录：/记录人：小组评价：四、为什么我国要推行学生奶呢请你根据自己的调查结果，写一分调查报告。
五、自己的调查结果满意吗说说你在调查过程中有什么感受第二课时学生奶从哪里来一、谈话引入。
二、出示课件：让我们参观牛奶厂吧。
！思考题：1、学生奶从哪里来的呢2、它的制作过程是怎样的呢3、参观时要做好参观计划：参观地点：参观时间：参观目的：要携带的物品：4、参观牛奶厂要注意什么呢（如不能乱碰牛奶厂的机器等。