人教版2018中考化学复习课件：第1部分 教材知识梳理 3.第三单元 物质构成的奥秘 (共68张PPT)
)
A. 核外电子
B. 原子
C. 分子
D. 离子
【解析】能直接构成物质的微粒有分子、原子和离子，
核外电子是构成原子的粒子，它不能直接构成物质，
故选A。 【答案】A
3. (2012湘潭13题2分)若用“
A. B. C.
”表示氢原子，“
D.
”
表示氧原子，那么能保持水的化学性质的微粒是( )
【解析】水是由水分子构成的，所以保持水的化学性质的
【解析】分子、原子和离子都是构成物质的粒子，原子能 构成分子，也能直接构成物质，如金属单质是由原子构成
的，A错误、D正确；O原子可以构成O2分子和O3分子，B
正确；在原子中，质子数＝核外电子数，C正确。 【答案】A
5. (2013株洲15题2分)如图表示氢气和氧气发生的化学反 应。下列说法正确的是( )
实验视频
分子运动现象的探究
无明显现象 。 2. 实验现象：①过程Ⅱ_______________ A烧杯中溶液变红 。[2014永州27(1)] ②过程Ⅲ____________________
分子是不断运动的 3. 实验结论：________________________ 。[2014永州 27(2)] 对空气造成污染(或使氨分子局限在一定空间内运动，浓度 _________________________________________________ 增大，实验现象明显) _______________________ 。[2014永州27(3)题]
会发生改变，而分子数可能会发生变化，D错误。
【答案】B
命题点 2 微观粒子的性质探究及其应用(2016年12
考 , 2015年11考 , 2014年12考 , 2013年13考)
知识梳理
一、微观粒子的性质
1. 微观粒子的性质[2016年2考，2015株洲9B，2014永州27(2)] 很小 。 (1)质量和体积都_____ 运动 ，且温度越高，粒子的运动越_____ 快 。 (2)在不断地______
间——微粒间有间隔
小——质量和体积都 一个水分子的质量约是3×10-26 kg ,1 很小 滴水中大约有1.67×1021个水分子
分子的特性
举例（类举）
同——由不同种分子构成 H2O2和H2O、CO2和CO 的物质的化学性质不同 的组成元素都相同，但化
学性质不同
二、分子运动现象的探究 1. 实验过程及装置(2014衡阳12C、2013益阳9A)
2. (2016怀化)下列叙述正确的是( ) A. 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的化合物 B. 分子在不停运动，原子不运动 C. 原子的最外层电子数决定元素的种类 D. 保持二氧化碳化学性质的粒子是碳√ 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的化合 物 × 分子、原子都在不停地运动
1. 构成物质的基本粒子 离子 。 构成物质的粒子有分子、原子、________ (1)水、常见的气体(如氧气、氮气、二氧化碳等)是由 分子 构成的； ________ 原子 构成的； (2)金属(如铁、汞等)、金刚石是由________ (3)盐(如氯化钠、硫酸铜等)是由________ 离子 构成的。
A. 分子是化学变化中的最小微粒
B. 每个氢分子由2个氢原子构成 C. 每个水分子是由2个氢分子和1个氧分子构成的 D. 化学反应前后原子数和分子数均不会发生变化
【解析】分子不是化学变化中的最小微粒，它能分裂
成原子，原子是化学变化中的最小微粒，A错误；氢分 子由氢原子构成，每个氢分子由2个氢原子构成，B正 确；分子是由原子构成的，每个水分子是由2个氢原子 和1个氧原子构成的，C错误；化学反应前后原子数不
最小微粒是水分子，A表示氢分子，B表示氢原子，C表示 水分子，D表示氧原子，故选C。 【答案】C
4. (2014长沙8题3分)下列对原子、分子、离子的认识，
错误的是( ) A. 原子能构成分子，但不能直接构成物质 B. 相同原子可以构成不同的分子 C. 原子核里的质子数等于核外电子数
D. 分子、原子、离子都是构成物质的粒子
× 原子的核电荷数(即核内质子数)决定元 素种类 × 保持二氧化碳化学性质的粒子是二氧化 碳分子
【答案】A
湖南五年中考
1. (2015永州6题2分)下列物质由离子构成的是(
A. 蒸馏水 【答案】B B. 氯化钠 C. 金刚石 D. 铜丝
)
2. (2012怀化2题2分)下列粒子中不能直接构成物质的是(
间隔 ，且温度越高，微粒间的 (3)微粒之间都有一定的______ 间隔越大 。 __________
2. 用微观粒子的性质解释常见现象(2016年6考，2015年10考，
2014年11考，2013年13考)
分子的特性 动——微粒是不断运 动的，温度越高分子 的运动越快
举例（类举）
闻到气味 热胀冷缩、三态变化、体积变化
2. 用分子、原子观点解释物质的变化
(1)在物理变化中：构成物质的分子没有发生变化，水蒸
间隔 发生变化(如图1)。 气液化只是水分子的________ 原子 ， (2)在化学变化中：构成物质的分子可以分为________ 原子 又组合成新的分子(如图2)。 ________
3. 分子与原子的区别与联系 原子 化学变化 中 分子原子概念由分子构成的物 原子是_________ 化学性质 的最小粒子 质，分子是保持其 _________ 概念 的最小粒子 可 再分 区别 在化学变化中分子_____ 在化学变化中原子 不可 ______再分 分子
联系
巩固练习
1. (2016河南)下列各组物质中，都由离子构成的一组是( )
A. NaCl、CuSO4 C. Si、CO2 B. CH4、HCl D. Ar、Au
【解析】NaCl和CuSO4都是由离子构成的，A正确；
CH4和HCl都是由分子构成的，B错误；Si是由原子构
成的，CO2是由分子构成的，C错误；Ar和Au都是由 原子构成的，D错误。 【答案】A
第一部分 教材知识梳理
第三单元 物质构成的奥秘
目录
• • • • 命题点 1 命题点 2 命题点 3 命题点 4 构成物质的微粒 微观粒子的性质探究及其应用 原子的结构和微粒结构示意图 元素及元素周期表
命题点 1
知识梳理
构成物质的微粒
(2016年2考 , 2015年5考 ,
2014年5考 , 2013年5考)
人教版2018年中考化学全册考点知识点总结(超强)
人教版初三化学总复习分章精品（2018版）绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 (3)第一章走进化学世界 (3)课题1 物质的变化和性质 (3)课题2 化学是一门实验为基础的科学 (4)课题3 走进化学实验室 (5)第二单元我们周围的空气 (10)课题1 空气 (10)课题2 氧气 ....................................................................... 错误！未定义书签。
课题3 实验室制取氧气 ................................................... 错误！未定义书签。
实验活动1 氧气的实验室制取与性质第三单元物质构成的奥秘 ......................... 错误！未定义书签。
6 课题1 分子和原子 ......................................................... 错误！未定义书签。
6课题2 原子的结构 ......................................................... 错误！未定义书签。
7课题3 元素 ..................................................................... 错误！未定义书签。
8课题4 离子 ..................................................................... 错误！未定义书签。
9第四单元自然界的水 (21)课题1 爱护水资源 (21)课题2 水的净化 (21)课题3 水的组成 ............................................................. 错误！未定义书签。
3 拓展性课题氢气（H2）课题4 化学式和化合价 ................................................. 错误！未定义书签。
(人教版)2018学年中考化学复习提纲知识点全
初三化学中考复习提纲第1单元一、物质变化和性质1、化学是研究对象：物质化学研究的内容：物质的组成、结构、性质以及变化规律。
2、物理变化和化学变化关键：是否有新的物质产生3、物理性质和化学性质关键:是否通过化学变化表现出来3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应)①四特点P6（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染考点一：化学发展史考点二：物质的变化和性质二、走进化学实验室1、对蜡烛及其燃烧的探究（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。
现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高（3）检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。
说明石蜡蒸气燃烧。
（5）吸入空气与呼出气体的比较结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多（吸入空气与呼出气体成分是相同的）（6）学习化学的重要途径——科学探究一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象；2、常用的化学仪器一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶（二）测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。
视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
量筒不能用来加热，不能用作反应容器。
量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。
（三）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。
(人教版)2018学年中考化学复习提纲知识点全
初三化学中考复习提纲第1单元一、物质变化和性质1、化学是研究对象：物质化学研究的内容：物质的组成、结构、性质以及变化规律。
2、物理变化和化学变化关键：是否有新的物质产生3、物理性质和化学性质关键:是否通过化学变化表现出来3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应)①四特点P6（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染考点一：化学发展史考点二：物质的变化和性质二、走进化学实验室1、对蜡烛及其燃烧的探究（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。
现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高（3）检验产物H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。
说明石蜡蒸气燃烧。
（5）吸入空气与呼出气体的比较结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多（6）学习化学的重要途径——科学探究一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象；2、常用的化学仪器一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶（二）测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。
视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
量筒不能用来加热，不能用作反应容器。
量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。
（三）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。
【人教版】2018学年中考化学复习提纲知识点全(30页)-精品
初三化学中考复习提纲第1单元一、物质变化和性质1、化学是研究对象：物质化学研究的内容：物质的组成、结构、性质以及变化规律。
2、物理变化和化学变化关键：是否有新的物质产生3、物理性质和化学性质关键:是否通过化学变化表现出来3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应)①四特点P6（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染考点一：化学发展史考点二：物质的变化和性质二、走进化学实验室1、对蜡烛及其燃烧的探究（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。
现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高（3）检验产物H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。
说明石蜡蒸气燃烧。
（5）吸入空气与呼出气体的比较结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多（吸入空气与呼出气体成分是相同的）（6）学习化学的重要途径——科学探究一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象；2、常用的化学仪器一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶（二）测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。
视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
量筒不能用来加热，不能用作反应容器。
量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。
（三）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。
人教版2018年中考化学总复习《第1单元至第四单元》ppt课件94页
考点3:物理性质和化学性质
性质类型 概念 物理性质 化学性质
物质不需要发生 化学变化 中表现 化学变化 就表现出来 物质在 出来的性质 的性质 由 感官 感知或由 仪器 测知 通过 实验 可知
性质确定
性质内容
颜色、 气味 、 状态 、 酸碱性 、氧化 可燃性、 熔 性、 点、 沸点 、 密度 、 还原性 硬度 、溶解性、挥发性、 、稳定性等 导电性等 灯泡发光照明、石墨作润 滑剂 燃煤做饭、取暖等
胶头 滴管
用于 吸取、滴加 少量液体(使用时胶头 在上,管口在下,并在容器口上方竖直悬空)
用于
漏斗
过滤 或向细口容器内注入液体
长颈 漏斗
用于向反应容器内注入液体,若用来制取气体 时,则下端管口要 插入液面以下 ,形成“液封” 给试管加热时用到 试管夹 ,使用时从试管的底部往上套,夹在 试管的 中上部 用作搅拌(加速溶解)、 品等
用途 性质和用 途的关系
物质的 性质 决定物质的 用途 ;物质的 用途 反映 物质的 性质
【注意】物质性质与物质变化的关系:物质的变化 的性质。
物质
【点拨】性质在描述时一般有“能”、“会”、“可以”等字 眼,而变化在描述上没有上述字眼。这种差异可以帮助我们区分 性质与变化。例如“硫能在空气中燃烧”是化学性质,“水在受 热时能变成水蒸气”是物理性质,而“硫在空气中燃烧”是化学 变化,“水在受热时变成水蒸气”是物理变化。
考点2:物理变化和化学变化(如表)
物理变化
定义
没有生成其他物质 的变化来自化学变化生成其他物质 的变化
构成物质的分子本
构成物质的分子本 身 改变 ,而原子 不变 ,
微观变化
身
没有改变
,一般只是
2018版中考化学第一部分教材同步复习第3单元课件
离子 阴离子
16
5.相对原子质量 1 (1)概念：国际上是以碳12 原子质量的 作为标准，其他原子的质量与它相比较 12 所得到的比，符号为 Ar。 该种元素的1个原子的质量 (2)计算公式 1 碳12原子质量的 12 相对原子质量＝___________________带电的原子或原子团叫离子，其中带正电的叫阳离子，带负电的叫阴
离子。 (2)分类 种类 阳离子 形成 原 子 ( 或 原 子 团 )___________ 失去电子 所带电荷 ___________ 正电荷 ___________ 负电荷 举例
钠离子：___________ Na＋
第一部分
教材同步复习
第三单元 物质构成的奥秘
1
单元知识 ·导图
2
3
知识要点 ·归纳
要点1 分子和原子
1．物质由微观粒子构成 (1) 物 质 是 由 分 子 、 原 子 和 离 子 构 成 的 。 如 氧 气 、 氮 气 、 水 、 干 冰 等 由 分子 原子 ___________ 构成；铁、汞、氦气、金刚石等由 ___________ 构成；氯化钠、硫酸铜 离子 等由___________ 构成。
原子
阳离子
阴离子
核 内 质 子 数 ＝ 核 核内质子数 > 核外 核内质子数 < 核外
外电子数
不带电
电子数
带正电
电子数
带负电
用元素符号表 用离子符号表 用离子符号表
示，如Na、Cl
示，如Na＋
示，如Cl－
15
微粒 区别 与联系 原子―→阳离子 如： 相互转化关系 原子―→阴离子 如： 原子 阳离子
＋ 铵根离子：___________ NH4
初三化学第三单元复习课件-PPT
间隔
2. 分子运动现象的实验
不变色 变红
3. 用分子的观点解释物质的变化 （1）由分子构成的物质在发生物理变化 时，分子本身没有发生变化，如水受热蒸发 时，只是水分子之间的间隔发生了变化，而 水分子没有变成其他分子。 （2）在发生化学变化时，一种物质的分 子会变成其他分子，如：
大家应该也有点累了，稍作休息
例3. 近来中国部分地区出现镉污染的大米，
食用后对人体有害。下列有关镉的说法中错
误的是 A. 镉的原子序数是48
( B)
B. 镉属于非金属元素
C. 镉的元素符号是Cd
D. 镉的相对原子质量是112.4
【图解】
【易错分析】相对原子质量为一个比值，其 单位是“1”，通常省略不写。
变式练习1. 元素周期表是我们学习和研究化 学的重要工具，通过元素周期表我们能获得许 多信息。下表是元素周期表的一部分。
元素，最外层有6个电子，易得到2个电子达到 相对稳定结构，化合价显-2，故钠元素与硫元 素化合时，需要2个钠原子和1个硫原子，其化 学式为Na2S，故选C。
变式练习3. （’14崇左9题2分）如图是元素周期
表中某元素信息示意图，由图所获取的信息正确
的是
（C ）
A. 该元素为金属元素 B. 该元素的相对原子质量为35.453 g C. 该元素位于元素周期表的第三周期 D. 该元素在化学反应中容易失去电子
第一部分 教材知识梳理
第三单元 物质构成的奥秘
中考考点清单
考点一 分子和原子 1. 物质由微观粒子构成 （1）物质是由_分__子__、_原__子__和_离__子__构成
的。例如金刚石由原子（或碳原子）构成，水 由分子（或水分子）构成，氯化钠由离子（或 钠离子和氯离子）构成。
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初三化学中考复习提纲第1单元一、物质变化和性质1、化学是研究对象：物质化学研究的内容：物质的组成、结构、性质以及变化规律。
2、物理变化和化学变化关键：是否有新的物质产生3、物理性质和化学性质关键:是否通过化学变化表现出来3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应)①四特点P6（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染考点一：化学发展史考点二：物质的变化和性质二、走进化学实验室1、对蜡烛及其燃烧的探究（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。
现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高（3）检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。
说明石蜡蒸气燃烧。
（5）吸入空气与呼出气体的比较结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多（吸入空气与呼出气体成分是相同的）（6）学习化学的重要途径——科学探究一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象；2、常用的化学仪器一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶（二）测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。
视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
量筒不能用来加热，不能用作反应容器。
量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。
（三）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。
【化学课件】2018届中考化学总复习第1-19节课件(通用版23套)(4)
画龙点睛►在化学方程式计算时，计算质量时与化学式前
面的系数无关，在计算相对分子质量时，与化学式前面 的系数是有关的，这是解题的关键。
考点二：重点实验：质量守恒定律的探究
大量 白烟大
小
红
蓝 浅 绿
Fe＋ CuSO4=== Cu＋FeSO4
Na2CO3＋ 2HCl=== 2NaCl＋H2O＋ CO2↑
化学变化 _，且一切_______ 4．质量守恒定律只适用于_______ 化学变化 _都必须遵守质量守恒定 律。
温馨提示►质量守恒定律只用于解释化学变化，不用于解释物理变化。
5．质量守恒定律的应用： (1)求质量：根据化学反应中某些物质的质量求某反应物或生成物的质量。如氯酸钾
与二氧化锰的混合物28.5 g，充分加热，使之完全反应，反应后冷却，称得剩余固 24.5 g。 体的质量为18.9 g，则生成氧气________ g；原混合物中含氯酸钾________ 9.6
(2)求元素符号、化学式或原子个数：依据是在化学方程式“===”号两边各种 原子数目 _______ _必须相等。如根据反应3NO2＋H2O===2HNO3＋X，推断X的化学 N 式为 ________。 O (3)解释化学现象：细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大，因此
不正 。为什么？ 这个反应不遵守质量守恒定律，这种说法正确吗？________ 确 ________________________________________________________________________ 。 参加反应的除了铁丝外还有氧气
C
) B．x D．d一定是催
【思路与技巧】根据质量守恒定律，反应前后物质的
质量相等，以及反应后质量增加的是生成物，减少的 是反应物，不变的可能是催化剂或杂质来解题。
人教版中考化学专题复习完整教学课件
①制取O2 ②制取CO2 ③粗盐提纯 ④配制50克8%的NaCl 溶液
A.①和②
B.②和④
C.③和④
D.②和③
2.（泰安）小军同学在做家庭小实验时．向热的大米粥中加入碘
酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是 D
A．向老师请教
B．查找相关资料，探究原因
C．反复实验。并观察是否有相同现象
挥发、铁水铸成锅、蜡烛熔化都属于物理变化；生成其它物质的变
化叫做 化学变化 ，又叫 化学反应，我们日常看到的木材燃烧、
铁生锈等都属于化学变化。古代人们利用化学工艺制得的产品有： ____陶__瓷_、__铜__器__、__铁_器__、__纸__、__火_药__、__燃__料__等_。____
放10出.化气学体变、化生的成基沉本淀特等征。是化有学其变它化物不质但生吸生成热成，、其常放它表热物现、质为发，光颜而色且改还变伴、
（1）醋酸的物理性质是（填序号_____②________ （2）醋酸的化学性质是_____④________
（3）家用的铝锅和铁制器皿能否用来盛放食醋？
不能。因为食醋的主要成分是醋酸，它能与铝、 ___铁__等__金___属__反__应__，__即__能__腐__蚀__铝__制___和__铁__制__器__皿__。_______
铁在干燥的空气里难生锈——化__学__性__质
物质的变化已经、了、在、
典型1.我们生活在五D ）
A 雨后彩虹 B 彩色图画 C 夜晚霓虹灯 D 节日焰火
包头下列变化属于化学变化的是（ C）
A.冰雪融化
B 分离液态空气制氧气
C.酒精燃烧
D.石蜡融化
4.现在，化学家已能对化学世界进行微观探索，并正在探索利用纳