中考作文排比并列式作文结构
分享中考满分作文提纲示范三式，排比、对比和递进！
分享中考满分作文提纲示范三式，排比、对比和递进！小编和大家一起来对中考满分作文提纲示例，做一小综合：题目：你在我心里1、线索：“只因你在我心里”这句话2、主题：语文，你在我心里，由此来表达自己对语文进而对中国文化的喜爱之情。
语文在诗词这方面带来的震撼之情3、素材组合方式：并列语文在名著这方面带来的震撼之情语文在名人这方面带来的震撼之情4、重点 :写对语文的美丽，将语文的美丽写得如诗如画，引人入胜，才能顺理成章地表现出“我”对语文的喜爱之情。
5、开头：红了希望，绿了梦想，只因你在我心里——我的语文。
结尾：语文，只因你在我心里，我的希望让你染红，我的梦想让你沾绿。
只因你在我的心里，我的语文，让我赢在2018！唱响在2018的天空。
文体：散文你在我心里红了希望，绿了梦想，只因你在我心里——我的语文。
那是你吗？语文。
美丽、华贵、优柔……我无法用任何词藻来修饰你。
李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁……因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国！邀明月之满怀，举酒觥之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。
在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。
只因你在我心里，你把心灵之音化为翩翩翅膀，带我飞翔。
那是你吗？语文。
大观园的人情分离，桃园中的三结之义，西经路中的纷纷纠葛，义聚于一堂的豪情壮志。
因为你在我心里，我读懂了无奈、团结、勇敢、义气！零落般的花就随它去吧，葬！给它一个完整的家；天下就随它分吧，战！给它一个美好的涅槃；妖怪就随他来吧，拼！给它一个痛苦的诠释；安就随他招吧，死！给它一个充实的辉煌。
只因你在我心里，你把篇篇名著化为铺路之石，垫着我通往成功。
那是你吗？语文。
汨罗江水流更加凶猛，易水河畔夕阳更加红烈，浣溪之水更加澈亮。
因为你在我的心中，我领悟了屈原的不束，叹服于刘邦的宏志，感慨于西施的别离。
我怀揣着你，测量着心灵的密度，却觉格外沉重。
中考并列式结构满分作文
中考并列式结构满分作文《那些点亮生活的小确幸》我觉得生活就像一个大盒子，里面装满了各种各样的小确幸，这些小确幸虽然不大，但是却能在平淡的日子里给我带来无尽的欢乐。
就说上次去超市的事儿吧。
我刚走进超市，那股子热闹劲儿就扑面而来。
推着购物车的我，感觉就像是一个正在探索神秘宝藏的冒险家，购物车就是我的寻宝工具。
我在琳琅满目的货架间穿梭，眼睛那是忙得不可开交。
突然，我看到了一款新出的薯片，那包装花花绿绿的，特别吸引人。
我拿起来仔细端详，上面印着夸张的图案和一些诱人的广告语，就好像在跟我说“吃我吃我，保证让你欲罢不能”。
我忍不住就丢进了购物车。
再往前走，到了水果区。
哇塞，那堆得像小山一样的新鲜水果，让人看了就心情大好。
有红扑扑的苹果，就像小姑娘害羞的脸蛋儿；还有弯弯的香蕉，黄澄澄的，就像是挂在树上的月牙儿。
我挑了几个苹果，仔细地挑选着，摸摸这个，看看有没有虫眼儿，捏捏那个，感受下脆不脆。
逛累了，超市中间有个小小的休息区。
我找了个位置坐下，看着周围来来往往的人。
有个小朋友拉着妈妈的衣角，眼巴巴地看着一个大大的棒棒糖，那小模样别提多可爱了。
妈妈最后还是拗不过他，给他买了，小朋友立马就笑开了花。
这个小小的超市之行，充满了各种美好的瞬间。
这些小小的快乐，就像星星点点的灯光，分布在生活的各个角落。
有时候我们忙忙碌碌，可能会忽略它们，但当你仔细去感受的时候，就会发现这些小确幸就在我们身边。
生活里就是这样的小确幸，让日子变得有滋有味，不会枯燥乏味。
每一次发现小确幸就像在大盒子里又找到一个宝贝，大小不重要，重要的是那一份开心和惊喜。
《我的别样伙伴——小闹钟》说起我这个小闹钟啊，那可真是我生活中一个特别的存在。
这个小闹钟是我老爸在我上小学的时候给我买的，从那时候开始，它就像一个小小的指挥官，主宰着我每天的起床大事儿。
小闹钟的模样特别普通，没有什么花里胡哨的装饰。
圆形的脑袋，透明的玻璃罩下面，是三根指针在那有条不紊地走着，滴答滴答的声音就像它永不停歇的心跳。
中考语文作文训练 议论文并列式结构
作文训练——议论文并列式结构一．并列式结构模式：引论（提出中心论点、分论点）论证分论点1+论据（事例）＋分析论证本论论证分论点2+论据（事例）＋分析论证论证分论点3+ 论据（事例）＋分析论证结论（照应全文）[结构纲示例]《语言是沟通的钥匙》▲开头部分：起兴，提出总论点▲第二部分：并列结构分论点一：恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
分论点二：恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。
分论点三：恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。
▲结尾部分：深化话题重申观点[例文]语言是沟通的钥匙①假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。
（总论点）如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。
语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。
（起兴，亮出观点，阐明语言对沟通的作用，清晰地让阅卷者看到文章的中心意思）②恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
（分论点一）诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。
然而，当子女跌倒时，是痛斥“没用的东西，怎么搞的”，还是送以一句“这次是有点失策，下回努力”，即会收到截然相反的效果。
当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明：“那不行，绝对不行”，还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理，效果更不用提起。
尽管沟通的心都如月光般皎洁，但语言的表达却让沟通的效果不一样。
可见，亲情的沟通，要用好语言的钥匙。
（呼应标题）③恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。
（分论点二）高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。
李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。
初三作文之初中作文结构模式
初中作文结构模式【篇一：中考作文结构安排】中考作文结构安排一、文章结构安排有哪些要求?要遵循什么：1．思路清晰，构思完整2.有头有尾，布局匀称3．巧妙衔接，自然过渡二、中考作文常见的结构模式1．横式结构横式结构就是把一组属于不同类别，但有内在联系的事物或景象，按照差不多相同的句子结构排列在一起，来共同表达一个主题。
主体部分几方面的内容一般是并列的关系，但却存在一定的顺序，或从主到次，或由浅入深，或时间上的先后等。
2．纵式结构在记叙文中，纵式结构表现为通过过程的叙述来写人、叙事、写景，如朱德的《回忆我的母亲》，即通过回忆幼年、外出求学和参加革命等不同时期母亲的表现与经历，赞扬了母亲的品德，表达了对母亲的崇敬和怀念。
在说明文中，纵式结构常用于说明事物的过程、程序，如叶圣陶的《景泰蓝的制作》，叙述了景泰蓝这一手工艺品的工艺流程，介绍了景泰蓝由制胎到掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金等的全部操作工序。
在议论文中，纵式结构表现为用显示历史进程和今昔变化的事实为论据对论点进行论证的结构。
3．转折式结构转折式安排文章的结构模式，就是转折式。
这种结构模式，指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染．把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向相反的方面上去。
层层推向高潮。
达到顶点时。
笔锋陡然一转．通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。
三、几种特殊的结构模式1．小标题式运用小标题的结构方法，把文章内容分为几个部分，每个部分拟制一个精妙的小标题，用这个小标题统领下文的内容，为下文的展开指明写作方向。
这样结构文章，脉络清晰，一目了然，能收到意想不到的效果。
师生之间安徽一考生只有纸笔，才能记载永恒的历史；只有岁月，才能读懂那浓浓的师生之间。
-----题记师生如茶如茶般清香宜人的亲情是无法用言语来表达的，一个眼神，一个动作都浓缩了爱的真谛。
把它记载下来，也许会成为你一生最宝贵的财富。
小时候，我十分贪玩。
最严重的那一次，还和老师顶嘴，老师狠狠地批评了我。
2023年中考语文作文专项复习：作文结构之并列式课件(26张)
第一则材料回顾历史，中国人“体质差，精神涣散、萎靡”；第二则材料回到现实， 中国人“健康水平和身体素质不断提升”，更重要的是中国人精神积极昂扬，主世界 惊叹；由材料一到材料二，我们看到的是百年历程中中国人从肉体到精神的不断强 大。第三则材料转向作文话题，现在有不少青年人“体质差，精神涣散、萎靡”。这 一现象置于材料一和二的大背景下，就值得让人反省和深思。在回顾历史、观照现 实中，作文话题谈论的是“体质+精神”两重关系，思考的对象是青年人，引出的是 对观实生活现象的思考与认识。注意这道作文题，不仅仅是谈体质健康问题，还有 深层的精神追求因素。论述重点：在大时代背下，分析这一部分青年人身上的存在 的问题、产生的根源及其危害性，进而寻求解决问题的办法。
• 阅读下面的材料，根据要求写作。
• 曾经，中国人寿命短、体质差，甚至有很多人因吸食鸦片而精神涣散、 萎靡不振，被称为“东亚病夫”，何其屈辱，让人为国家忧、为民族虑
• 随着社会的发展，中国人的健康水平和身体素质不断提升，同时中 国人积极进取、奋力追梦的昂扬姿态带动了中国的崛起，也让世界惊叹。
• 但我们也不能忽视：每逢开学军训，一群身着绿军装的学子们晕倒、 病倒的事不在少数；学校常规体能测试中，视长跑为“噩梦”的亦不在 少数；假期，宅在家中沉迷于网络虚拟世界不能自拔者亦不在少数；自 得于“丧文化”的戏谑，却不敢鼓起勇气扫除“精神雾霾”的亦不在少 数……
并列式结构设置注意事项
6.分论点的中心词：并列式议论文特别要注意的是避免给 人有泛泛而谈的感觉，要注意点题。分论点的表述要尽量 紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。 7.分论点的文采：在简易分论点中嵌入或化用诗词、名言 名句、歌词、成语等，形象解读观点，构成排比句式，增 添文采。注意嵌入的内容和观点要彼此呼应，才能相得益 彰。
中考作文结构安排
中考作文结构安排中考作文在语文考试中占据着举足轻重的位置，很多同学在写作方面都存在一些问题，尤其是结构安排不合理。
本文将介绍几种常见的中考作文结构安排，帮助大家提高写作水平。
总-分-总结构是一种非常常见的作文结构安排。
这种结构通常由三部分组成：开头、主体和结尾。
开头：在开头部分，考生需要用简洁的语言引入主题，同时要给读者留下深刻的印象。
可以采用开门见山、引经据典、故事引入等方法。
主体：主体部分是作文的核心，需要围绕主题展开论述。
可以采用并列式、递进式、对比式等结构，使内容有层次感。
结尾：结尾部分是作文的收束，需要总结全文，点明主旨。
可以引用名言、排比句等手法，使结尾更有力度。
提出问题-分析问题-解决问题结构是一种针对性较强的作文结构安排。
这种结构通常由三部分组成：提出问题、分析问题和解决问题。
提出问题：在开头部分，考生需要明确提出文章要探讨的问题，并简要说明问题的背景和现状。
分析问题：在主体部分，考生需要分析问题的原因、影响等，为解决问题做好铺垫。
可以采用因果分析、分类分析等方法。
解决问题：在结尾部分，考生需要提出解决问题的方案或建议，使文章更有现实意义。
可以提出措施、建议等。
并列式结构是一种较为简单的作文结构安排。
这种结构通常由若干个并列的部分组成，每个部分都是独立的，但又与主题紧密相连。
列出分论点：根据主题或论点，列出若干个分论点。
每个分论点都是独立的，但又与主题或论点紧密相连。
展开论述：对每个分论点进行展开论述，可以采用因果分析、分类分析等方法。
以上三种结构安排都是中考作文中比较常见的形式，考生可以根据自己的实际情况选择适合自己的结构形式。
无论采用哪种结构安排，都需要做到结构清晰、层次分明、论述严谨、语言流畅。
古人曾有言：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”对于善于读书的我来说，书籍就是我的精神食粮，是我不可或缺的一部分。
我自幼就酷爱读书。
小时候，我喜欢翻阅父母的书架，从那些各式各样的书籍中汲取知识。
中考作文排比并列式作文结构精品PPT课件
“排比并列式” 就是选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一
小段话，在文章的若干处地方不断重复，形成间隔反 复或排比，构架文章的主体结构，使各部分内容有机 地串联起来的谋篇方法。 一般有三种形式：一种是在段首或段尾运用相似的句 型或短语，形成段首排比或段尾排比的修辞效果； 一种是同一中心句散见于不同的段落。主要放在段首 或段尾 一种是将某一线索句或中心句单独成段，均匀分布在 文章中，以展现事物的层次性和文章的条理性，抒发 强烈的感情。 这种写作方法，由于一而再、再而三地强化特定语言， 并且注意文章内容和思想深度、广度的逐步拓展，因 此能以紧密匀称的结构、一唱三叹的艺术效果得到好 评。
没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑 发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲 那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中 停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过身，没有动。 远望着父亲远去的背影。接近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了 一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终 于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三 步……
着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不
经意地回了下头，手却在颤抖。孩子站起来，想着刚才父亲冷漠
依旧的眼神，两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、
三步……父亲的脚步声依旧坚定。
16岁。
礼堂里，当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举
奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，
孩子艰难地寻找他的父亲。人群中，唯独没有他，台下座位上，
只
有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对 视着。还是那么冷漠，依旧是如此
学习并列式结构满分作文
学习并列式结构满分作文横列式结构１、横列式分层论证结构（议论文）横列式论证结构是一种十分常见的结构形式，其特点是层次分明，从不同的侧面阐述中心论点。
这种结构一般包含三个分论点，每个分论点要紧扣中心论点。
分论点要简洁、鲜明、突出。
可将三个分论点锤炼成一个排比句。
或者文章的主体由几个并列的论据组成，对论点进行立体式反复论证。
也就是说大体有两种情况：1、分解论点，分论点平行，构成并列。
2、论据并列。
Ａ、分解论点式：每段开头以分论点起笔，加强点题，反复点题，升华主旨。
例1：《说谦虚》吴晗引论：总述“谦受益，满招损”本论：由三个分论点组成“并列式”结构分论一：认识需要一个过程分论二：认识并不一帆风顺分论三：认识永无止境结论：“虚心使人进步，骄傲使人落后”例２：有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人说：“砌砖。
”第二个工人说：“我正在赚钱。
”第三个工人说：“我正在建造世界上最富有特色的房子。
”据说到了后来，前两个人一生都只是普普通通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。
请用并列式结构写一篇议论文。
（列结构提纲）中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的前提。
分论点：一、理想是奋斗的起点。
二、理想是奋斗的目标。
三、理想是奋斗的动力。
升华：要想在事业上有所成就，就必须首先树立崇高的理想。
文章结构：引论：在引述或比兴的基础上提出中心论点。
本论分论点(一)提出分论点摆事实讲道理分论点(二)提出分论点摆事实讲道理分论点(三)提出分论点摆事实讲道理结论：升华主题，或精警语句作结。
横列式高考满分作文：分解论点的步骤与方法请看下面的作文题目：1、上海市2006年考题：我想握住你的手。
（手可以是农民的、教师的、科学家的、下岗工人的、外国人的、古代人的、未来人的，外星人的，或者是抽象的如“诚信”、“青春等）2、湖南省2006年考题：“意气“一词在现代汉语中有以下三种解释：（1）意志和气概，如“意气风发”。
（2）志趣和性格，如“意气相投”。
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你还是没有选择逃避,你站出来了.在危难之际挺身而出,力挽狂 澜,保卫京城和大名的半壁江山,拯救了无数平民百姓的性命.
你是我青春路上的榜样,你用行动告诉我：不要轻易放弃,要永 远勇敢坚强.就是被打败了,也要坚信“春风来不远,只在屋东头.”是 的!春风来不远,胜利在前方.多少个困惑受挫的夜晚,你为我擦干了
这个我成长路上的指路灯、青春途中的引路人,就是 于谦.
青春的路上,你我同欢喜.
-------
青春的路上,你我同期待.
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有了你的陪伴,青春的路上我走的愈加坚定,愈加光 明.于谦,我的青春永远有你同伴,永远有你相随!
沉默的父爱
6岁。
操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句
指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血
淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那么
笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励，
没有；孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼
睛，让孩子感到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来，
跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然，转过身，迈
今天。 大起大落，只是淡泊沉默罢了。 沉默的父爱——我很感激它。
“排比并列式”
结构提纲
就是选用一个或几个与文章主旨密 切相关的句子或一小段话，在文章
河南中考作文题目
的若干处地方不断重复，形成间隔 反复或排比，构架文章的主体结构
22．任选一题作文。 使各部分内容有机地串联起来的谋
带了来明日灿烂的曙光. 青春的路上,你我同期待. 胡编的罪名将你无情的推上了邢台.你依然保持着
你从容的神态,高高的俯瞰着眼前这片曾用生命和热血 浇灌过的土地,俯瞰着那些你曾拼死保卫过的芸芸众生. 你高昂着头默不作声.你没有落下一滴泪,因为,正义 的英雄没有眼泪. 你一生贫寒,却在贫寒中始终坚持着自己的操守. 你身居高位,却心急国家、心系百姓、清廉刚正. 屠刀你砍下来吧!砍下来吧!我何曾怕过!何曾低过头! “千锤百炼出深山,烈火焚烧若等闲.粉身碎骨浑不 怕,要留清白在人间!”这正是你一生的写照. ,一遍遍品读你的《石灰吟》,你的模样渐渐浮现在 脑海之中.眉宇之间写着坚强,眼睛里盛满正气,身板高而 挺拔,衣角随风飘动. 有了你的陪伴,青春的路上我走的愈加坚定,愈加光 明.于谦,我的青春永远有你同伴,永远有你相随!
我的青春有你陪伴
青春的路上,太多的荆棘生长,你的精神引领我走过黑暗惊险的山 崖;青春的路上,太多的迷惘和困惑,你的力量鼓励我走出神秘的象牙 塔;青春的路上,你有力的大手牵起孱弱的我,一路同行,一路相伴.
这个我成长路上的指路灯、青春途中的引路人,就是于谦.
微风拂面,阳光柔软.我轻轻的吟诵“杨柳荫浓水鸟啼,豆花初放 麦苗吟.”我用年轻的双臂拥抱这美丽的自然、多情的年代.我跟随你 轻盈的脚步,细耳聆听纯净的声响、全身沐浴悠然的时光.
（50分）
篇方法。
（1）题目：我的青 春里有
一般有三种形式：一种是在段首或 段尾运用相似的句型或短语，形成 段首排比或段尾排比的修辞效果；
要求：
一种是同一中心句散见于不同的段
①先在横线上填写
落。主要放在段首或段尾
合适的内容，把题 一种是将某一线索句或中心句单独
目补充完整，然后 作文。 体不②限除。诗6歌0外0字，左文右。
今天。 大起大落，只是淡泊沉默罢了。 沉默的父爱——我很感激它。
排比并列模板 形成段首排比或段尾并列、排比的修辞效果；
沉默的父爱
6岁。
操场上，一个小男孩-------一步、两步、三
步……父亲的脚步声依旧坚定。
16岁。 礼堂里，当年的小男孩-----一步、两步、三 步……父亲的脚步声依旧坚定。
丽、黄金一样珍贵，是理想、信念、奋发向上的精神和无 穷创造力所谱写的最美妙的交响乐章，包含着耕耘 体裁写法 写以自我为主的记叙文、散文。 可以写作一件事的记叙文 也可写多件事的记叙文 还可写自我情感、思想变化的散文，形式
自由灵活。
排比并列模板 将某一线索句或中心句单独成段，均匀分布在文章中，
以展现事物的层次性和文章的条理性，抒发强烈的感情。
我的青春有你陪伴
青春的路上,太多的荆棘生长,你的精神引领我走过黑 暗惊险的山崖;青春的路上,太多的迷惘和困惑,你的力量 鼓励我走出神秘的象牙塔;青春的路上,你有力的大手牵 起孱弱的我,一路同行,一路相伴.
成段，均匀分布在文章中，以展现 事物的层次性和文章的条理性，抒 发强烈的感情。 这种写作方法，由于一而再、再而 三地强化特定语言，并且注意文章
③文中不得出现 真实的人名、校名、 地名。
内容和思想深度、广度的逐步拓展 因此能以紧密匀称的结构、一唱三 叹的艺术效果得到好评。
学习写作排比并列式散文
河南中考作文题目 22．任选一题作文。（50分） （1）题目：我的青春里有 要求： ①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，
然后作文。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
审题 补题我的青春里有 题目中的“我”已经限定必须写自我的真实故事或经历， 是真情实感的流露，不能杜撰他人的青春经历，无论是名 人的，还是现实生活中自己的身边人;“青春”是指人生的青 少年阶段，不要幻想成年以后，也不要沉浸在儿时的记忆 中。
孩子艰难地寻找他的父亲。人群中，唯独没有他，台下座位上， 只
有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与他的父亲在对 视着。还是那么冷漠，依旧是如此
不屑。父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身，走向 自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给 后台的辅导老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来。 考场 上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。 我的父亲，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没有豫地把 它交给 后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来，一 步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。 昨天。 校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有宽慰，
没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹又深了，他的黑 发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊中，父亲 那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子，半空中 停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过身，没有动。 远望着父亲远去的背影。接近拐角，父亲定住了，回过头，瞥了 一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压抑不住的泪水终 于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、两步、三 步……
说选材
“排比并列式” 就是选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一
小段话，在文章的若干处地方不断重复，形成间隔反 复或排比，构架文章的主体结构，使各部分内容有机 地串联起来的谋篇方法。 一般有三种形式：一种是在段首或段尾运用相似的句 型或短语，形成段首排比或段尾排比的修辞效果； 一种是同一中心句散见于不同的段落。主要放在段首 或段尾 一种是将某一线索句或中心句单独成段，均匀分布在 文章中，以展现事物的层次性和文章的条理性，抒发 强烈的感情。 这种写作方法，由于一而再、再而三地强化特定语言， 并且注意文章内容和思想深度、广度的逐步拓展，因 此能以紧密匀称的结构、一唱三叹的艺术效果得到好 评。
青春的路上,你我同欢喜.
雷声阵阵,风雨大作.你在狂风暴雨中高呼“吹我庭前柏树枝,树 坚不怕风吹动!”尽管风刺身骨,雨似乱麻,你仍无所畏惧的挥舞着手 中的长襟,向着遥远的天际咆哮：“风吹柏枝将何为?北风吹,能几 时!”随后你仰天大笑,笑这自不量力的风雨,笑那些卑鄙愚昧的小人, 笑那昏昏沉沉的妖孽朝廷.
“青春”是个大的范围，在写作时要从小处和细处着 手，写出文章的细节来。心中有了这个标准，补题时就可 以填写“友情”“亲情”“关爱”等情感类。
“憧憬”、理想、他做伴、愿望、志向等立志、梦想类。 “探索”“新天地”、创造、发展、蜕变等，写个人的创 造和个性。
勇气、坚强、执着、善良、 诚信、正直等，个人美德。 对于青春，在人的一生中只有一次，它如鲜花一样美
着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，父亲只是不
经意地回了下头，手却在颤抖。孩子站起来，想着刚才父亲冷漠
依旧的眼神，两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、
三步……父亲的脚步声依旧坚定。
16岁。
礼堂里，当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举
奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，