主题班会：零花钱如何花
积攒零钱不乱花的心得体会
积攒零钱不乱花的心得体会篇一：零钱用处大零钱用处大——主题班会实录爱惜零花钱，改掉乱花钱的习惯，从而能够合理地使用手中的零花钱。
提前让学生做好调查，搜集数据，让全体学生对零花钱的用处有初步认识，并能用身边的实事来说明。
班长马丽霞:亲爱的同学们，你们好!今天，我们召开一个“零钱用处大”主题班会。
这次班会的目的是让同学们学习思考怎样用好零钱的问题。
希望经过这次班会，我们能够改掉乱花零钱的习惯。
我宣布“零钱用处大”主题班会现在开始。
主持人吕薇:在改革开放形势下，我们的生活水平提高了，生活条件好了，所以，手中的零花钱也多了。
我经常看到有的学生拿着几元钱、十几元、甚至几十元钱去买零食。
主持人李国梁:这使我们养成了爱吃零食、乱花钱的习惯。
主持人吕薇:有的学生说，要改变这种状况，只要家长不给钱不就可以了吗?这也是一种办法，但却不是最好的。
主持人李国梁:所以，我们开展了“节约一分钱，养成好习惯”的班会活动。
主持人吕薇:我们学生做了许多社会调查，现在请调查小组汇报他们的调查情况。
学生:同学们都坐过汽车吧，中国一汽制造厂是中国第一个也是最大的一个汽车制造厂。
建设这么大的一个厂，需要20亿元人民币，如果全国12 亿人每人每天节约一角钱，那么，不到20天，就可以再建一个汽车制造厂。
同学们!只要20天呀，多么惊人的数字啊!学生:据我调查，希望工程给他们带来了希望。
只要我们每人每天节约一角钱，按40 人计算，一年后，我们就可以帮助六名家庭困难的失学儿童，他们就可以像我们一样上学读书了。
这是一件多么有意义的事呀!学生:我在银行了解到，如果我们每人每天往银行存入一角钱，存五年，到那时，连本带息，基本上可以买一辆自行车。
骑着属于自己的自行车去上中学，那该多好啊!主持人李国梁:同学们听听这些惊人的数据吧!主持人吕薇:把零钱攒起来，去帮助失学儿童吧!伸出我们的友爱之手为人民分忧，为祖国分忧吧!主持人李国梁:请看小记者们的实地采访。
(学生自编的小品)(某文具商店内)学生记者:售货员好!学生售货员:你们好!你们要买什么文具?学生记者:你好!我们是“节约一分钱，养成好习惯”的小记者。
合理利用零花钱主题班会教案
合理利用零花钱主题班会教案零花钱是孩子们的一种生活方式，它不仅可以满足孩子们对小物件的购买需求，更可以培养他们理财能力。
因此，如何合理利用零花钱成为了一个重要的课题。
在本主题班会中，我们将探讨如何让孩子们正确看待和利用零花钱，培养他们的理财意识和能力。
一、培养理财意识第一步，我们要教导孩子们认识到零花钱的重要性。
他们要明白零花钱是有限的资源，不能随意挥霍。
我们可以通过实例和故事来说明，比如用一个小故事告诉他们，一个孩子因为没有合理利用零花钱，导致最后一分钱都花光了，反而得不到自己想要的东西。
通过这样的教育，让孩子们明白，理财是一种必要的能力。
二、制定理财计划第二步，我们要帮助孩子们制定理财计划。
他们可以把零花钱分为不同的部分，比如一部分用来购买日常用品，一部分用来存起来，还有一部分可以用来做公益捐助。
我们可以让孩子们自己制定自己的理财计划，然后在班会中分享出来，大家可以相互学习和借鉴。
三、提高理财技能第三步，我们要提高孩子们的理财技能。
比如可以通过游戏的形式来教导他们如何理财，比如让他们在一定预算内买东西，看谁能花得更合理更省钱。
还可以邀请一些理财专家来给孩子们讲解一些基本的理财知识，比如如何制定预算，如何投资理财等。
四、培养节约习惯最后一步，我们要培养孩子们的节约习惯。
他们要明白，节约是一种美德，只有学会节约，才能更好地理财。
我们可以通过每周一次的节约行动来培养孩子们的节约意识，比如每天带午餐就餐，不再买外面的快餐。
通过这样的活动，让孩子们养成节约的习惯。
通过以上四个步骤的教导和培养，相信孩子们能够更好地利用零花钱，培养自己的理财能力，变得更加懂得节俭和理智。
让我们一起努力，让孩子们成为未来的理财之星！。
三年级合理消费班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国经济的快速发展，人们的消费观念逐渐发生变化，尤其是对于青少年来说，消费意识越来越强。
然而，部分学生在消费过程中存在盲目攀比、浪费等现象，为了帮助学生树立正确的消费观念，提高合理消费意识，我校三年级于2022年9月15日开展了“合理消费”主题班会。
二、班会目标1. 帮助学生了解合理消费的意义，树立正确的消费观念；2. 培养学生节约意识，养成良好的消费习惯；3. 增强学生理财能力，提高自我管理能力。
三、班会内容1. 班主任介绍班会主题和目标班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目标，强调了合理消费的重要性，希望大家在班会中积极参与，共同提高消费意识。
2. 播放消费教育视频为了让学生更加直观地了解合理消费，班主任播放了一段消费教育视频。
视频中通过生动的案例，展示了盲目消费、浪费等不良现象，以及合理消费的益处。
观看视频后，同学们纷纷表示受益匪浅。
3. 分组讨论将全班同学分成若干小组，针对以下问题进行讨论：（1）什么是合理消费？（2）为什么我们要提倡合理消费？（3）如何做到合理消费？（4）在日常生活中，你有哪些不良消费习惯？讨论过程中，同学们积极发言，各抒己见。
通过讨论，同学们对合理消费有了更深入的了解。
4. 优秀学生代表分享经验邀请班上几位在消费方面表现较好的同学分享他们的经验。
他们从以下几个方面入手：（1）制定消费计划，合理安排每月零花钱；（2）购买物品时，注重性价比，不盲目追求名牌；（3）学会节约，养成良好的生活习惯；（4）关注环保，选择绿色消费。
5. 班主任总结发言班主任对本次班会进行了总结，再次强调了合理消费的重要性。
同时，对同学们提出以下要求：（1）树立正确的消费观念，做到理性消费；（2）养成良好的消费习惯，避免浪费；（3）提高理财能力，学会自我管理；（4）关注环保，积极参与绿色消费。
四、班会效果通过本次班会，同学们对合理消费有了更深刻的认识，纷纷表示要从自身做起，树立正确的消费观念，养成良好的消费习惯。
合理利用零花钱主题班会教案
合理利用零花钱主题班会教案教案主题：合理利用零花钱【导入部分】引导学生回忆有关零花钱的情景，并提出以下问题：1. 大家是否都有零花钱？2. 零花钱是从哪里来的？是怎么得到的？3. 大家平时是如何使用自己的零花钱的？4. 是否觉得自己能够合理利用零花钱？【展开部分】1. 零花钱的来源与意义- 零花钱可以来自家长的给予，表达他们对我们的关爱和信任。
- 零花钱的意义在于教会我们理财、独立思考和做决策的能力。
2. 合理利用零花钱的重要性- 学会合理利用零花钱可以培养我们的理财能力，提高对金钱的价值和意义的认识。
- 合理支配零花钱可以帮助我们更好地满足自己的需求和愿望，同时也懂得适度节制，避免过度消费。
3. 合理利用零花钱的方法和技巧- 设定理财目标：学会规划和设定理财目标，如储蓄、购买心仪的物品等。
- 分配开销比例：将零花钱分配到不同的需求和占比上，如储蓄、学习用品、娱乐等，确保做到合理分配。
- 深思熟虑：在购买物品前，要认真思考是否真正需要，并比较价格和品质，选择最适合的。
4. 零花钱的管理与理财- 储蓄管理：学会储蓄零花钱，培养收入与支出的平衡观念。
- 理财意识：了解一些基础的理财知识和技巧，如投资、理财产品等，提前养成良好的理财习惯。
- 适度消费与节俭：在享受生活的同时，也要适度消费，懂得节约和储蓄。
【总结部分】通过本次班会，我们学习了合理利用零花钱的意义和方法，并意识到我们在日常生活中可以通过好好利用零花钱来培养理财能力。
我们要通过设定理财目标、合理分配开销比例、深思熟虑购买物品从而达到合理利用零花钱的目的。
同时，我们也要学会储蓄和理财管理，为将来的生活打下良好的基础。
希望大家在以后的生活中能够合理利用自己的零花钱，成为懂得理财的学生。
【拓展部分】1. 邀请家长或经济专家给学生进行关于理财和投资的讲座，拓宽学生的金融知识和视野。
2. 组织学生开展一次模拟理财活动，让他们亲身体验理财过程，加深对理财的认识。
零花钱主题班会主题
零花钱主题班会主题一、引言（300字）大家好，今天的班会主题是如何合理利用零花钱。
零花钱是由父母给予的一笔小额零碎的钱，它既是孩子们学习理财的第一步，也是培养孩子们良好消费习惯的重要途径。
因此，我们应该学会如何合理利用零花钱，让它发挥其正面作用，帮助我们成长。
二、分析零花钱的意义（800字）1. 零花钱作为家长的奖励和信任，体现着他们对我们的关爱和肯定。
2. 零花钱是培养我们理财能力和独立思考的机会，我们可以通过合理支配零花钱来了解金钱价值和权衡消费。
3. 零花钱是我们认识社会的一扇窗口，我们可以通过了解不同物品的价格和价值，增强对商品的认知和对生活的独立判断。
三、如何合理利用零花钱（2000字）1. 分配原则a. 存钱：合理规划零花钱的使用，可以给予一部分金额进行储蓄，增加未来的经济实力，培养长期理财的习惯。
b. 消费：适当理性地进行消费，可以满足自己的需求，但避免过度花费和浪费，并注意对比不同商品的价格与性价比。
2. 学会理财a. 记账：建立简单的账目，记录自己的花销，了解收入支出情况，从中得出一些消费规律，根据自己的实际情况进行调整。
b. 预算：明确自己的需求和优先级，制定零花钱的预算，包括必需品和欲望品，合理安排花费。
四、零花钱的正面作用（1500字）1. 增加社交能力a. 合理利用零花钱可以参加学校和社区的一些活动和社交聚会，积极融入集体，建立友谊，增加自信心和人际交往能力。
2. 培养独立意识a. 通过自己合理支配零花钱，我们可以学会独立思考、判断和决策的能力，培养独立的生活态度和经济独立的意识。
3. 学会管理和投资a. 进行小规模的购买和交易可以帮助我们学习金钱管理和投资知识，培养我们的经济思维和创业精神。
4. 培养责任感a. 零花钱也可以用于购买礼物、支援公益事业等，这样我们可以学会爱护他人，关心他人，并培养责任感和公益精神。
五、学习管理零花钱的案例分享（1000字）在此环节，我们可以邀请几位同学来分享自己管理零花钱的经历和心得体会，可以分享自己如何制定预算，记账，以及在消费选择上的经验和教训，让大家从具体的案例中学习如何合理利用零花钱。
《零花钱,我做主》主题班会方案设计
零花钱，我做主！——培养善于理财好习惯
主题班会设计
朗朗上口
（一）小贩零食不卫生，身体健康需营养
预设：
用零花钱购买零食的现象太多，总吃零食对身体无
益，所以要少买零食。
师：你们平日里买的这些小零食都是无正常渠道而来
的，里面不仅含有过多添加剂，还存在食品安全问题。
“辣
条”等小吃之所以能吸引同学们，是因为添加了过量的香
精和色素，吃多对正处在生长发育阶段的同学们是无益
的，应该用零花钱购买一些有营养、安全的食品。
（二）购买玩具意义少，娱乐需要凭智慧
预设：
把钱用在购买玩具上，不应该用零花钱买那些毫无意
义的游戏卡和玩具。
师：平时，老师经常看到大家手拿一摞卡片，围在一
起比谁的卡片多、谁的卡片新颖，这种娱乐的方式很不好，
这些卡片上包含的文化信息很少，有的还含有不良信息。
我们应该多做一些锻炼身体、提高智力、动手能力等有益
身心健康的游戏。
（三）花钱请客情谊浅，交友需要看真心
预设：
我们经常把自己的零花钱用在了交朋友上，总认为给
同学买零食、买东西，他就会和我好。
师：这的确成了你们现在存在的现象，其实友谊是用
图表
Ppt
获得感悟、
树立正确使
用零花钱的
意识。
习惯教育主题班会-如何对待零花钱
如何对待零花钱主题班会课题背景随着改革步伐的前进,人民的物质生活日益提高,孩子们的零花钱也随之增加,那么中学生如何利用零花钱已成为社会的一大焦点。
为了让金钱概念不再以物质至上为主流,让每一个学生进一步学会如何正确使用零花钱,所以“中学生零花钱的使用”这一研究很有必要调查统计图经统计,大部分同学每月都有固定的零花钱,一般都在50～100左右,大部分用于生活和娱乐上,用于学习的占少数,中学生的零花钱大都来源于家长和压岁钱,可是对于65%的学生来说,父母给的零花钱大部分不够用.据我们调查,很少有同学将零花钱用于公益活动,这一点应该引起我们的注意!通过以上调查我们建议父母给零花钱应该适当,同时同学们应将零花钱用于学习或参加公益活动,养成良好的生活习惯,不浪费每一分钱,把零花钱花的更有价值.一些同学对零花钱的看法那得看家庭经济情况!家里经济富裕钱就多!零花钱应该因人而定，我认为适当的存入一些，将来会有用到的零花钱是指用于购买零食和零用，不包括买学习用品和较大的生活开支。
一个把精力集中到学习上来的初中学生理论上讲是不需要零花钱的。
一般情况平均每天有三元钱就够了。
使用零花钱没有家庭条件好差之分，我可以肯定的说，凡是成天的考虑如何使用零花钱的学生肯定不是好学生，零花钱多不是好事情。
我们要充分利用我们的零花钱。
国外父母如何对待孩子零花钱日本美国新加坡辩论正方零花钱多好反方零花钱多不好好不好不是绝对的，要看你是如何处理这些零花钱的。
如果是大手大脚的，全拿去花费在一些不必要的事物上，那就不好了。
如果处理得当又何尝不好呢？如果你是在读书，能够自己处理这些零花钱了。
那么建议你，将零花钱进行分类：储蓄、买书、买学习用品、买休闲用品、买生活必需品……他们所占的比例取决于零花钱的多少以及你平时的消费。
零花钱用在哪？现在，我们的零花钱不仅用在现实生活中，在虚拟世界里也会消耗我们的零花钱。
小调查：多少同学曾买过用于网络的各类点卡？据调查，六成以上的同学曾用零花钱买过所谓的“虚拟货币”。
主题班会：零花钱如何花
主题班会：零花销如何花【活动构思】跟着社会的发展，人们的生活水平有了很大的提高，学新手中也拥有了一定数量的零花销，有的甚至还好多。
此刻的学生都是家里的“独苗”、被喻为祖国的花朵，家长对自己儿童几乎是言听计从，喜爱有加，即便自己再省吃俭用，孩子那边老是应用尽有。
有些父亲母亲在孩子上学前，总会在他们兜里放上几元钱，给孩子买些零食和学惯用品。
在孩子出门嬉戏时，也会给孩子准备一些花销，这些零花销也是家长对自己孩子成长过程中的一部分投资。
那我们的小学新手中究竟有多少零花销？是怎么花手中的零用钱的呢？【活动目标】知识与技术 :认识平时花费中存在的问题，在实践中提高自主合作能力，学会集理规划，提高自我管理能力 .过程与方法：经过检查与采访，生活实例及现象的解析，在体验，思虑和解决问题的过程中，学会集理使用零花销。
感情态度与价值观：经过自己的实质体验与理性思虑，意识到养成优秀习惯和合理花费，合理理财的重要性。
[ 要点 ]培育学生正确的花费观，并有计划地管理好金钱，培育学生自我管理能。
[ 难点 ]做表格，拟订各样进出计划，成立各样进出帐目。
主持人：xxxx【活动准备】提早做好以下检查，达成检查表：1、同学们每日都有多少零用钱？2、你是如何利用零用钱的？[活动设计 ]【活动内容】活动分三大内容：1、议论零用钱的根源2、沟通零用钱的花法3、学习合理利用零花销【活动过程】（一）讲话导入xxxx：同学们你们的手中都有一笔小小的零花销，你们都是怎么花的呢？有的同学去商铺买东西，尽管要东西根本不看价格，给多少零花销用多少零花销。
该如何利用手中的零花销，从小培育同优秀的理财观点呢？大家想不想一起来议论这个问题呢？今日我们班会的主题就是人生理财的第一课——零用钱，你怎么花？板书班会主题。
（二）议论零用钱的根源。
xxxx：（出示一张对于同学们每日都有多少零用钱的检查表）经过检查表我们能够看出同学的零用钱多少状况，那我想问同学们你们的零用钱是从哪里来的呢？生：xx给的零用钱。
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主题班会：零花钱如何花
【活动构想】
随着社会的发展，人们的生活水平有了很大的提高，学生手中也拥有了一定数目的零花钱，有的甚至还很多。
现在的学生都是家里的“独苗”、被喻为祖国的花朵，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己再省吃俭用，孩子那里总是应用尽有。
有些父母在孩子上学前，总会在他们兜里放上几元钱，给孩子买些零食和学习用品。
在孩子出门玩耍时，也会给孩子准备一些花费，这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的一部分投资。
那我们的小学生手中到底有多少零花钱？是怎么花手中的零用钱的呢？
【活动目标】
知识与技能: 了解日常消费中存在的问题，在实践中提升自主合作能力，学会合理规划，提升自我管理能力.
过程与方法：通过调查与采访，生活实例及现象的剖析，在体验，思考和解决问题的过程中，学会合理使用零花钱。
情感态度与价值观：通过自身的实际体验与理性思考，意识到养成良好习惯和合理消费，合理理财的重要性。
[重点] 培养学生正确的消费观，并有计划地管理好金钱，培养学生自我管理能。
[难点]做表格，制定各种收支计划，建立各种收支帐目。
主持人：刘雪莲
【活动准备】
提前做好以下调查，完成调查表：
1、同学们每天都有多少零用钱？
2、你是如何利用零用钱的？[活动设计]
【活动内容】
活动分三大内容：
1、讨论零用钱的来源
2、交流零用钱的花法
3、学习合理利用零花钱
【活动过程】
（一）谈话导入
刘雪莲：同学们你们的手中都有一笔小小的零花钱，你们都是怎么花的呢？有的同学去商店买东西，只管要东西根本不看价钱，给多少零花钱用多少零花钱。
该如何利用手中的零花钱，从小培养同良好的理财观念呢？大家想不想一起来讨论这个问题呢？今天我们班会的主题就是人生理财的第一课——零用钱，你怎么花？
板书班会主题。
（二）讨论零用钱的来源。
刘雪莲：（出示一张关于同学们每天都有多少零用钱的调查表）通过调查表我们可以看出同学的零用钱多少情况，那我想问同学们你们的零用钱是从哪里来的呢？
生：爸爸妈妈给的零用钱。
生：爷爷奶奶给的。
刘：刚才我听你们说，零用钱是爸爸妈妈爷爷奶奶给的，那么爸爸妈妈爷爷奶奶的钱又是从哪来的呢？
生：是他们辛辛苦苦赚来的。
刘：你们都是这样认为的吗？
生齐答：是。
刘雪莲：同学们都是懂事的好孩子。
知道爸爸妈妈爷爷奶奶给我们的零用
钱都是他们辛辛苦苦赚来的，来之不易，所以我们要珍惜这些钱，那么在用的时候我们就要注意，不能浪费了。
（三）交流零用钱的花法：
刘雪莲：同学们你们都是怎样花零用钱呢？
生自由交流。
刘：（出示课前已准备好的一张关于同学们如何花零用钱的调查表）从调查表中我们可以看出同学们花零用钱的情况。
从这个表中，我们看出买书和文具所用的钱占零花钱中的很少一部分，我们的同学把零花钱花在了不该花的地方。
刘雪莲：从上面的一个个数字中，我们来反思一下：我们的零花钱花的合理吗？
生自由交流。
评说同学的发言，表扬积极发言的同学，鼓励其他同学发言。
（四）交流讨论：如何合理花零花钱
刘雪莲：同学们我们已经知道了有些同学的零用钱的花法不合理，那我们
该如何花自己手中的零用钱呢？
生自由交流
预设；
①多买课外书。
（邱雅惠：买了些什么书？买了就等于看了吗？买书是好的，关键是买来之后要认真看，要对我们的学习生活有帮助）
②不吃零食。
③文具要爱惜，不要重复买，不造成浪费就可买
④上网本是一种自己主探究学习的好方式，但是网吧是明文规定了的未成年人不准去哟，在家里或有家长陪同允许时可以上网查资料或玩益智的游戏调节
一下是可以的。
⑤其他。
刘雪莲：很好，看来同学们都有了一种正确的消费思想了，也提出了不少合理使用零花钱的好方法。
下面我来总结一下：
不乱花钱的招数
招数一，交学费。
(可以减轻家长的经济负担，培养自立精神和家庭责任感) 招数二，献爱心。
(拿出一部分来帮助其他贫困孩子，又能助人为乐)
招数三，表孝心。
(给长辈或孤老礼物，养成敬老爱老的美德)
招数四，搞投资。
(在银行立个帐户，搞教育储蓄)
招数五，买书报。
(可以开阔眼见，又可以与同学交流阅读，增进情谊)
招数六，去旅游。
(增长知识，陶冶情操)
招数七，买保险。
(为自己解除健康升学等后顾之忧)
（五）制作一周计划
1、刚才通过调查汇报，我们意识到了我们在使用零花钱时存在的没有把零
花钱用到实处的问题，也意识到父母的钱来之不易，那么接下来我们就来制定一个小计划，名称为：我的金库，我做主。
请大家在今后的生活中，每天能做好消费记录。
我们来看看小金库消费记录表。
小金库一周消费记录表。