人教版高一地理必修一-自然界的水循环课件 (共30张PPT)
B
C
F D
A
(1)水循环的原动力是太___阳__辐__射____
(2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水
(A)_蒸__发___形成水汽，水汽被(B)__输___送___到陆地上 空，在适当的条件下凝结形成(C)_降__水__，降落到地
面的水，通过(F)_地__表__径__流 和(D)_地__下__径流 又 返回海洋，这种水循环称为__海__陆__间___循环，它使陆
液态水
固态水
气态水
数量
最多
次之
最少
范围
次之
最小
最广
二、河流的补给 (P54思考练习)
※河流补给是指河水的l来源。 图中河流的补给可能涉及哪几种 水体？
大气降水
地下水、湖泊
雨水 冰川 湖泊
冰雪融水
地下水
下一页
大气降水是河流水和陆地水体的最主要的补给形式；
以降水补给为主的河流，河流流量与降水量变化 相一致。
人教版高一地理必修一自然界的水循环课件 (共
30张PPT)
2020/8/25
学习目标：
1、掌握地球上水体的组成及各种水体的相互关系
2、掌握水循环的概念、类型及意义
学习重点：
1、陆地各种水体相互补给关系 2、水循环的过程和主要环节
学习难点：
1、辨别河流的补给类型
一、相互联系的水体
阅读课本54页第一段、第二段，思考回答： 问题1.水的三态与特点。 问题2.陆地淡水的主体是什么？
破坏植被 地表径流量增加
植树种草 地表径流量减少
硬化城市路面 增加地表径流
铺设渗水砖
减少地表径流
修建水库
对流量有调节作用
围湖造田
对河流
三、水循环的意义
• 1 水循环运动使自然界的水连续不断地运动、转 化，使地球上各种水体处于不断更新状态。
•2 水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。 •（1）缓解了高低纬之间热量收支不平衡； •（2）把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋；
湖泊对河流的调蓄作用
洪水期
长
江
A
B
枯水期
长
江
A
B
湖泊对河流的鄱汛阳湖枯变化会产生怎样鄱的阳湖影响？
这种作用主要出现在河流的哪一段？
削洪补枯
河流上游与下游的比较
我国河流五种补给形式的比较
河流五种补给形式的比较
相对流量 迁移训练一
雨量（mm）
6
50
5
100
4 3
①
2
②
1
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1112（月）
然
海陆间循环
界
发生领域和类型: 陆地内循环
的
海上内循环
水 循 环
水循环
主要环节:
蒸发（植物蒸腾）、水汽 输送、降水、地表径流、
下渗、地下径流
维持全球水的动态平衡；
意义:
调节全球热量平衡 海陆联系的纽带；
塑造地表形态
海洋
海洋与 陆地之 间
蒸发—水汽输送—降
水—地表径流
海
下渗 —地下径流 洋
陆地与陆 地上空之 间
蒸发、蒸腾——降水
海洋与海 洋上空之 间
蒸发——降水
根据你对水循环的理解，绘制一个更简单的水循 环示意图。
①蒸发②水汽输送③降水④地表径流⑤下渗⑥地下径流⑦ 降水⑧植物蒸腾和蒸发
迁移
P
M N
应用：
E
1、这条河的主要补给水源是（ 雨水 ），理由是：
流量的变化和雨量的多少大体一致 2、请判断图中①、②两条曲线，哪一条是在修筑 大坝后测到的，为什么？ ①，受水库调节，流量均匀
2020/8/25
水汽输送
水汽
降水
蒸发
地表径流
下渗
大陆
地下径流
海洋
蒸腾 蒸腾
蒸腾
蒸腾 蒸腾 蒸腾
蒸腾 蒸发
蒸腾
蒸发 降水
返回
流量（立方米）
700
600
500
40
春汛：季节性
300
积雪融水补给
2000
100
0
雨水补给
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
思考：1.这条河流有哪几种水源补给形式？
2.这类河流一般分布在我国 东北 。 返回
冰川融水补给为主的河流，河流流量变化
与 气温
密切相关
返回
2020/8/25
地水不断得到__补__充___、___更___新___，使水资源得以 _再___生__。
人类对水循环各个环节中干预最强烈的环节是哪个 ？如何干预的？
人类干预最强烈的水循环环节是： 地表径流（河流）； 人类通过修建水库，跨流域调水等 措施来干预地表径流。
读课本55页
思考： 1、人类能够干预或控制水循环的哪些环节？
蒸发蒸腾、凝结降水、径流和下渗等环节
2、黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？
与20世纪50年代后我国西北地区气候变暖而降水却逐渐减少等自然因素有关
3、黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？
与上中游地区过度引用黄河水等人为因素有关
4、人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？
统一调配水资源、植树造林等
人类活动对水循环的影响
•3 水循环是 自然界最富 动力作用的 循环运动， 不断塑造地 表形态。
植物蒸腾
四、 水循环的地理意义
1）维持全球水量平衡
动态平衡。
2）更新陆地淡水资源
3）调节全球热量平衡
4）塑造地表形态
地表形态。
【归纳总结】 水圈主体是海洋水
自
相互联系的水体
淡水的主体是冰川 水体之间的补补给关系如何？
丰水期
枯水期
潜河水流位水位
河潜流水水位位
河湖流泊
湖河泊流
河流水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流
量的动态变化，具有水源相互补给的关系.
返回
特例
开
封
黄
河 黄河大堤
铁 塔
“地上河”示意图
大于7米
黄河下游的河水与两岸的地下水有怎样的补给关系？
返回
请问长江流域的河水补给包括哪几类？ 鄱阳湖大对气河降流水流、量高的山调冰蓄雪有融什水么、作地用下？水、湖泊水
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人教版高中地理必修一课件：3.1自然界的水循环 (共31张PPT)
• 热带雨林气候，温带海洋性气候的河流
流量/m3.s-1 300
流量
200 100
0 1
温度
2 3 4 5 6 7 8 9 10 冰川补给的河流流量与气温的关系
温度（0C）
30 20 10
0 -10 11 12
练习：根据我国四条河流径流变化判读河流所处的位置
西北地区
东北地区
东部季风区
冰雪融水----季节性积雪融水补给
流Байду номын сангаас（立方米）
700
600 500
积雪融水补给
400
春汛
300 200
100
0
夏汛 雨水补给
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
思考：这条河流有哪几种水源补给形式？
这类河流一般分布在我国 东北 。
冬季断流
读我图某地区河流量过程曲线图，完成1～3题。
1．该图反映的是我国哪 一地区的河流
A．西北地区 B．东北地区 C．南方地区 D．西南地区 2．该河流4、5月份的汛期的形成原因是 A．气温升高，季节性积雪融化补给河流 B．春雨补给河流形成的汛期 C．地下水补给河流形成的汛期 D．山地永久积雪融化补给河流形成的汛期
万里长江 险在荆江
１９９８年荆江的最高洪水 位超过海拔４５米，而江汉平原 的一般地面高程是海拔３０米， 最低处只有海拔２０米。即使在 枯水冬季，有些河段堤外江水水 位明显高于堤内的田地、房屋， 从而使荆江某些河段也变成了地 上河。
内流河只参与陆地内循环 塔里木河
长江
人类活动与水循环
• 1、水循环是通过哪两个输送来实现 的？
大气中的水汽输送和陆地上的径流输送
• 2、人类活动对水循环的哪个环节影 响最大？ 陆地上的径流输送
流量/m3.s-1 300
流量
200 100
0 1
温度
2 3 4 5 6 7 8 9 10 冰川补给的河流流量与气温的关系
温度（0C）
30 20 10
0 -10 11 12
练习：根据我国四条河流径流变化判读河流所处的位置
西北地区
东北地区
东部季风区
冰雪融水----季节性积雪融水补给
流Байду номын сангаас（立方米）
700
600 500
积雪融水补给
400
春汛
300 200
100
0
夏汛 雨水补给
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
思考：这条河流有哪几种水源补给形式？
这类河流一般分布在我国 东北 。
冬季断流
读我图某地区河流量过程曲线图，完成1～3题。
1．该图反映的是我国哪 一地区的河流
A．西北地区 B．东北地区 C．南方地区 D．西南地区 2．该河流4、5月份的汛期的形成原因是 A．气温升高，季节性积雪融化补给河流 B．春雨补给河流形成的汛期 C．地下水补给河流形成的汛期 D．山地永久积雪融化补给河流形成的汛期
万里长江 险在荆江
１９９８年荆江的最高洪水 位超过海拔４５米，而江汉平原 的一般地面高程是海拔３０米， 最低处只有海拔２０米。即使在 枯水冬季，有些河段堤外江水水 位明显高于堤内的田地、房屋， 从而使荆江某些河段也变成了地 上河。
内流河只参与陆地内循环 塔里木河
长江
人类活动与水循环
• 1、水循环是通过哪两个输送来实现 的？
大气中的水汽输送和陆地上的径流输送
• 2、人类活动对水循环的哪个环节影 响最大？ 陆地上的径流输送
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共31张PPT)[优秀课件资料]
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融化，流入河中。形成季节性积雪融水补给
流量（立方米）
700
600 500
积雪融水补给
400
春汛
300 200
我
国
某
夏汛
地 一 条
降水补给
河 流
径
流
量
随
时
间
100
的 变
0
化 图
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
思考：这条河流有几个汛期，各出现时间是什么季节？主要
补给方式是什么？这条河流最有可能是发布在 东北 地区
此段黄河是“地上河”不论是丰水期还是枯 水期河流水位都高于地下水位，所以河流水 补给地下水
河流补给类型四：湖泊水
丰水期
河
枯水期
河
湖
湖
河流水位高于湖泊水位时 河流水位低于湖泊水位时，
，河流水补给湖泊水
湖泊水补给河流水
冰雪融水----季节性积雪融水补给
冬季寒冷第一年冬季积雪不化，第二年春季气温回升，积雪
5、读图完成下列题目
M
P
N
B
E
C
F D
A
((12))水海循洋环水的在原太动阳力辐是射_作__用_太_下__阳，__大辐__量射的海水(A)_蒸___发__形成水 汽成又(，返C水回)_降_汽海_水_被洋_，，(B降)这__落种_输_到水_送_地循__面环到的称陆水为地，_海上_通_空陆_过_，_间(_F在_地)__适循_表_当环_径_的，_流_条它件和使下(陆D地凝)地__下结水__形径不_ 流 断得到_补__充___更___新_______，使水资源得以 再生。
练习：根据我国四条河流径流变化判读河流所处的位置
人教版高中地理必修一第三章第1节《自然界的水循环》优质课件(共29张PPT)
2020/2/9
练一练
③
①Байду номын сангаас
①
④④ ②
⑦
⑤
②
⑥
1.写出各数码所示的水循环环节的名称①_降___水_________②_蒸___发______③__水__汽___输___送_
______ ④植___物___蒸__腾___⑤地___表__径___流_⑥ _地___下___径__流_ ⑦ 下渗
2.从图中看出地球上的水循环按照发生的空间大致可分为_海___陆___间__大___循___环___循环
李白在诗歌《将进酒》中写到： 君不见，黄河之水天上来，奔
流到海不复回。
二、水循环的过程和意义
1、水循环将哪几个圈层联系了起来？
2、水循环主要发生在哪些领域？对我 们人类来说，那种循环更具有意义？
3、水循环可划分为几个类型？各个类 型的循环过程是怎样的？各有哪些环节？
（一）水循环的过程
水汽输送
_海__上___内___循__环_内循环和__陆___地___循__环___内循环.
3.目前2人020类/2对/9水循环过程各环节施加影响最多的是
地表径流
？
B 5、关于黄河下游河水和两岸潜水的补给关系是（）
A.潜水经常补给河水 B.河水经常补给潜水 C.黄河处于枯水期时，潜水补给河水 D.黄河水和潜水互补关系
D 6、陆地水体水源补给最主要的形式是( )
A.河流水 B.湖泊水 C.地下水 D.大气降水
A 7、河水中稳定而可靠的补给来源是（ ）
A.地下水B.冰川水C.季节性积雪融水D.雨水
2020/2/9
水循环的地理意义
植物蒸腾
思考：分析长江对地表形态有何影响？ 2020/2/9
2017-2018学年人教版地理必修一课件：3.1自然界的水循环2 (共31张PPT)
固态水
②水圈的构成
从水体的空间分布上看，地球上的水体分为：
冰川水
大气水 陆地水
河流水
湖泊水
地下水
海洋水
土壤水 生物水 · · · · · · ·
②水圈的构成
海洋水
淡水 冰川水
地下水
人类可直接 利用的水
②水圈的构成
人类可利用淡水 液态淡水
全球的水
2.陆地上各种水体之间的联系
大气降水 季节性积雪融水
大 气 降 水 补 给
降水量变化 相一致。 河流流量变化与____________
夏汛：雨水补给 流量（立方米） 700 600 500 400 春汛：季节 300 性积雪融水 200 补给 100 0
（月） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 思考：这条河流有哪几种水源补给形式？
这类河流一般分布在我国
东北
。
冬季温度低， 冰川等不能融化。 河流出现 断流现象
高山永久性冰川积雪融水补给为主的河流， 河流流量变化与 气温 密切相关。这类河 西北地区和青藏地区 流主要分布在我国___________________ 。
湖泊水、地下水补给河流比较和缓稳定
我国不同地区的河流的 主要补给来源和汛期
“黄河之水天上来，奔流到海不复还”这句诗写得 对吗？ 前半句正确，后半句错误 地表径流 降水 、__________ 诗句中涉及到水循环中的_________ 环节
2.水循环的地理意义
大气环流、 洋流使赤道 附近的温度 降低了13℃ 而高纬地区 长江水源源不断的流入东海，本身水 的温度升高 量没怎么减少 了 19-23℃
1.人类能够干预和控制水循环的哪些环节？ 2.黄河下游断流可能与哪些因素有关？（试从自然和人为考虑） 3.如何治理黄河断流的问题？
人教版必修一3.1自然界的水循环(共31张PPT)
水循环的过程和意义
坎儿井
2
坎儿井，被称为中国古代三大工程之一，是古代吐鲁番人民利用地面坡度，引用地下水 的一种独特的地下水利灌溉工程。
坎儿井由竖井、暗渠、明渠、涝坝四部份组成。竖井，主要是为挖暗渠和维修人员出入 出土用的。 暗渠是坎儿井的主体。明渠是暗渠出水出到农田之间的水渠。涝坝是暗渠出水口， 修建一个蓄水池，积蓄一定水量，然后灌溉农田。
贰
自然界的水在水圈、大气圈、
岩石圈、生物圈四大圈层中通过各
概
个环节连续运动的过程
念
水循环的过程和意义
水循环的过程
2*
贰
合 作 学 习
水循环的过程和意义
陆地内循环
水循环的过程
海陆间循环
2*
海上内循环
贰
水汽输送
⑧
蒸 腾
⑦ 蒸 发
⑤下 渗
③ 降水
④
降水
合
⑨
作
① 蒸 发
学 习
水循环的过程和意义
水循环类型、主要环节 （逻辑关系）
减少水分的蒸发，节约水资源； 深埋地下，避免地表污染，保证水质优良； 没有阳光暴晒，水温较低，是最佳的“清凉剂”； 由高向低自流灌溉，不需外加动力； 蒸发这一环节减弱。
2*
贰
问 题 探 究
总结
*
思 维 导 图
相互联系的水体
陆地上的水体及其相互关系
大气降水
①
冰川水
1*
壹
④
②
湖泊水
读
生物水
图
③
思
考 ⑤
地下水
河流水
相互联系的水体
陆地上的水体及其相互关系
1*
壹
各种水体间是相互补给的关系 读 图 思 考
人教版地理必修一3.1《自然界的水循环》课件 (共38张PPT)
D
C．密西西比河下游
塔里木河
松花江 辽 河
海河
二、水循环的过程和地理意义
思考：黄河之水天上来，奔流到海不复回。 这句诗句对吗？
水循环：
指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、 生物圈四大圈层中通过各个环节连续运 动的过程。
二、水循环的过程和意义
海上内循环 陆地内循环 海陆间循环
1、水循环的类型
2、水循环的能量来源：太阳辐射能、重力能
河流补给类型
季节性积雪融 水补给
冰川融水补给
雨水补给
3、河流补给类型
雨水补给
汛期：河流水丰沛的时期
我国东部季风区
汛期在雨季
冬季
全年
夏季
夏秋
雨水补给
以雨水补给为主的河流，河流流量变化与 降水量变化 相一致，降水多，流量大
东北地区河流有春汛和夏汛两次汛期
春汛：季节性积雪融水补给 夏汛：雨水补给--主要补给形式 夏汛 春汛
思考：河水与湖泊水的补给关系如何？ 相互补给
河流中下游的 湖泊对河流径 流起调节作用， 使湖泊以下河 段水位变化小。
湖
河
河
湖
丰水期
枯水期
河流水位高于湖泊水位， 河流水位低于湖泊水位， 河流补给湖泊 湖泊补给河流 思考：位于河流源头的湖泊及位于河流注入地的湖泊， 与河流的补给关系如何？
2、相互联系的水体
水汽输送
陆地内循环
降水
植物蒸腾 蒸发
海陆间循环
海上内循环
降水
下渗
基岩
蒸发
海洋
3、水循环的环节
海陆间循环 陆地内循环 特 环节最都多，范围 补充陆地水 最广，是重要的类 的水量很小 点 型，又称大循环 海上内循环
人教版高一地理 必修1 3.1自然界的水循环 (共30张PPT)
河流水、湖泊水、浅层地下水
思考：
目前冰川水能否被大量利用
？试分析原因。 不能，主要分布在高纬度、
高山地区，利用难度大。更新周 期长。
• 陆地上的各种水体之间具有 水源相互补给 的关系。
读图思考： （1）河流的补给
涉及哪几种水体？
大气降水、冰川水、
湖泊水、地下水等
陆地上的水体及其相互关系
注意： 河流的补给类型有 很多，一条河流可能有几 种补给来源，但具体到某 一河段以某一种补给为主 。如长江上游地区以冰川 补给为主，下游以大气降 水补给为主，整条河流最 主要的形式是大气降水。
降落到大陆上的水，其中一部分或全部（指内 流区域）通过陆面、水面蒸发和植物蒸腾形成 水汽，被气流带到上空，冷却凝结形成降水， 仍降落到大陆上，这就是内陆循环。
发生的领域
陆地及其上空。
陆地内循 环示意图
蒸
蒸蒸 发腾
蒸 腾
蒸蒸 腾腾
蒸 腾
蒸 腾
蒸 腾
腾
海上内循环
：就是海洋面上的水蒸发成水汽，进 入大气后在海洋上空凝结，形成降水 ，又降到海面。
一．相互联系的水体：
1.水的三种状态和空间分布
水的三态
分布特点
气态水
最广
数量特征
最少
液态水 固态水
次之
最多
仅在高纬、高山或特 地球淡水的主体，水 殊条件下才能存在 量约占淡水总量的2/3
南极冰川
太湖水
长江水
生物水
大气水
地下水
全球 水
液态淡水
人类可利用
大气水：占0.001%; 2.水圈构成 海洋水：最主要的水体，占96.53%；
第三章 地球上的水
第一节 自然界的水循环
思考：
目前冰川水能否被大量利用
？试分析原因。 不能，主要分布在高纬度、
高山地区，利用难度大。更新周 期长。
• 陆地上的各种水体之间具有 水源相互补给 的关系。
读图思考： （1）河流的补给
涉及哪几种水体？
大气降水、冰川水、
湖泊水、地下水等
陆地上的水体及其相互关系
注意： 河流的补给类型有 很多，一条河流可能有几 种补给来源，但具体到某 一河段以某一种补给为主 。如长江上游地区以冰川 补给为主，下游以大气降 水补给为主，整条河流最 主要的形式是大气降水。
降落到大陆上的水，其中一部分或全部（指内 流区域）通过陆面、水面蒸发和植物蒸腾形成 水汽，被气流带到上空，冷却凝结形成降水， 仍降落到大陆上，这就是内陆循环。
发生的领域
陆地及其上空。
陆地内循 环示意图
蒸
蒸蒸 发腾
蒸 腾
蒸蒸 腾腾
蒸 腾
蒸 腾
蒸 腾
腾
海上内循环
：就是海洋面上的水蒸发成水汽，进 入大气后在海洋上空凝结，形成降水 ，又降到海面。
一．相互联系的水体：
1.水的三种状态和空间分布
水的三态
分布特点
气态水
最广
数量特征
最少
液态水 固态水
次之
最多
仅在高纬、高山或特 地球淡水的主体，水 殊条件下才能存在 量约占淡水总量的2/3
南极冰川
太湖水
长江水
生物水
大气水
地下水
全球 水
液态淡水
人类可利用
大气水：占0.001%; 2.水圈构成 海洋水：最主要的水体，占96.53%；
第三章 地球上的水
第一节 自然界的水循环
人教版高一地理必修一3.1《自然界的水循环》优质课件(共28张PPT)
1.水循环联系四大圈层（水圈、大气圈、生物圈和岩 石圈），进行物质迁移和能量交换 2. 维持全球水热平衡 3. 塑造地表形态
黄河之水天上来，奔流到海不复还。
黄河是我们的母亲河，她一定 能顺利的“奔流到海”吗？讨论 课本55页活动题，思考 1、人类能够影响的水循环环节？ 降水、地表径流、下渗、地下径流 2、黄河下游断流的可能自然因素和人为因素有哪些？ 自然：气候变暖、降水减少 人为：中上游过度引用黄河水 3、人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？ 统一调配水资源、植树造林 修水库（时间）、跨流域调水（空间）
西北地区
夏汛：冰川融水补给
冬季断流
河流与湖泊的补给关系
丰水期
长
河流水位高于湖泊
互补（水位高低）
枯水期
河流水位低于湖泊
江
洞庭湖
洞庭湖
河流补给湖泊
湖泊补给河流
湖泊：调节河流径流量（使河流径流量季节变化 和缓）减轻水旱灾害
相 对 流 量
雨量（mm）
6 5 4 3 2 1 0
50 100 ① ②
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月） 1、这条河的主要补给水源是 雨水 ，理由是： 流量的变化和雨量的多少大体一致 . 2、请判断图中①、②两条曲线，哪一条是在修筑 大坝后测到的，为什么？ ①，受水库调节，径流量季节变化和缓
汛期为雨季 我国东部季风区：夏汛 大气降水补给
注意： 河流的补给类型有很多，一条河流可能有几 种补给来源，但具体到某一河段或某一季节以某 一种或几种补给为主。
东北地区
夏汛：降水补给 流量（立方米） 700 600 500 400 春汛：积雪融水补给 300 200 100 0 （月） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11.3% 占全球水体总量的十万分之七
黄河之水天上来，奔流到海不复还。
黄河是我们的母亲河，她一定 能顺利的“奔流到海”吗？讨论 课本55页活动题，思考 1、人类能够影响的水循环环节？ 降水、地表径流、下渗、地下径流 2、黄河下游断流的可能自然因素和人为因素有哪些？ 自然：气候变暖、降水减少 人为：中上游过度引用黄河水 3、人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？ 统一调配水资源、植树造林 修水库（时间）、跨流域调水（空间）
西北地区
夏汛：冰川融水补给
冬季断流
河流与湖泊的补给关系
丰水期
长
河流水位高于湖泊
互补（水位高低）
枯水期
河流水位低于湖泊
江
洞庭湖
洞庭湖
河流补给湖泊
湖泊补给河流
湖泊：调节河流径流量（使河流径流量季节变化 和缓）减轻水旱灾害
相 对 流 量
雨量（mm）
6 5 4 3 2 1 0
50 100 ① ②
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月） 1、这条河的主要补给水源是 雨水 ，理由是： 流量的变化和雨量的多少大体一致 . 2、请判断图中①、②两条曲线，哪一条是在修筑 大坝后测到的，为什么？ ①，受水库调节，径流量季节变化和缓
汛期为雨季 我国东部季风区：夏汛 大气降水补给
注意： 河流的补给类型有很多，一条河流可能有几 种补给来源，但具体到某一河段或某一季节以某 一种或几种补给为主。
东北地区
夏汛：降水补给 流量（立方米） 700 600 500 400 春汛：积雪融水补给 300 200 100 0 （月） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11.3% 占全球水体总量的十万分之七
人教版高一地理必修一-3.1自然界的水循环课件 (共35张PPT)
【典例1】下图示意某流域水系分布（a）和该流域内一次局地暴 雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线（b）。读下图， 完成（1）、（2）题。
（1）此次局地暴雨可能出现在图a中的（D）
A.①地 B.②地 C.③地 D.④地
（2）乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水
文站之间（C）
A.河道淤积
察出该河流有__2___次汛期，形成汛期①的原因是 _积__雪__融__水____， 形成汛期②的原因是雨__水__补__给__(提 示：注意与时间的关系)。
1、大气降水补给河流——河流流量与降水量的季 节变化相一致。 2、冰雪融水补给河流——河流流量随气温变化而 变化
3.积雪融水补给河流
4、地下水与河流水之间水源互补
3、水循环的意义：
(1)使地球各水体处于不断更新状态 (2)维持全球水的动态平衡
(3)实现能量交换和物质迁移 (4)是自然界最富动力作用的循环运动，不断 塑造地表形态
钱塘江、长江口附近是我国 在长流江水水的渊作源不用断下的黄流土入高东
最大的舟山渔场
海，本原身千水沟量万没壑什么减少
小结
相互联系 自 的水体 然
B.河谷变宽
C.湖泊分流
D.湖水补给量减小
【归纳总结】
河流补给的特点
你知道吗？ 李白的《将进酒》中有佳句：
“君不见黄河之水天上来，奔流到海 不复回”。
其实从地理学的角度来看，这千 古流传的佳句，却隐藏着一个巨大的 错误，你知道错在什么地方吗？违背 了地理学中的什么原理？
探究二、水循环的过程和意义
4、地下水与河流水之间水源互补
河流丰水期
河流枯水期
5.观察某河流剖面图，该图反映的是不同季 节河流水与地下水的补给关系图，粗线表示 地下水位。则两者的补给关系：
人教版高中地理必修(一) 3.1自然界的水循环 课件(共30张PPT)
降水 冰川 湖泊
地下水
1、河流的补给可能涉 及哪几种水体？
大气降水、积雪融水补给 冰川融水、地下水、 湖泊水，其中 大气降水是主要的补给 水体。
一条河流有多种的补 给方式相结合
一个
2、河流与湖泊的关系十分密切。假设河流水位与湖 泊水位有差异，分析它们之间的补给关系。
河流枯水期
河流汛期 (洪水期)
湖泊与河流的互补关系
个连续但不规则的圈层。
固态
液态
气态
在地球淡水中，冰川水量约占淡 水总量的2/3
世界水储量 （100%）
淡水2.53% 其中
1.冰川 2.地下淡水 3.其他淡水
海洋水96.53%
4
5
6
78
4.永冻土底冰 5.湖泊淡水 6.土壤水 7.大气水 8.沼泽水 9.河水 10.生物水
湖泊咸水和地下咸水0.94%
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
④提高水资源的利用率等等.
水循环的意义
• 阅读课本56页最后两段文字，归纳水循环 的意义。
1. 使地球上的各种水体处于不断更新状态 2. 维持全球水的动态平衡。 3. 调节全球热量平衡。 4. 在海陆间输送物质。 5. 塑造地表形态。
调节全球热量平衡
放热
• 热→蒸发→吸热 • 冷→凝结（凝华）→放热
河流 湖泊 陆地水体 ：地表水 地下水