PEP小学英语知识树范例
人教版pep四年级下册英语知识树
1.能够听，说，认读本 科时的动词词组 2.能过理解并且在情景 中正确使用句型： It’s time to … 3.能够基本了解story time故事内容。
1.能够听，说，认读本课时 重要句型： It’s…o’clock./It’s time for…/It’s time to… 2.能在录音机的带读下朗读 对话。 3.较好完成Let’s talk 的评 价。 4.吟唱本单元歌谣。
情感态度
培养学生英语 学习兴趣
文化 意识
学 段 目 标
对英语学习中 接触的外国文 化习俗并感受 中西方文化差 异
（1）能够询问时 间并做出正确的回 答，如：What time is it? It's nine o'clock．
掌握A,B部分 Read and write 中的四会单词和 句子
认读let’s learn let’s talk中单词 和句子会Let’s do， Let’s chant内容 了解Story time， Good to know , Task time 等部分的内容 能以得体的方式 介绍自己的学校
（2）能够结合 学过的语言描述 自己的日常活动， 如：It‘s time for English class．It’s time to go to school.
知识目标 能力目标 情感策略文 化等目标
(3)能够听懂并发出一 些指令，如：Time for breakfast．Drink some milk． （4）能够看懂、 并能制定自己 的课程表和作 息时间表。
加强合作，共同 完成学习任务。
单 元 目 标
增强对学的 热爱之情
能按四会要 求掌握所学 句型
能按四会， 三会要求掌 握所学单词
人教版pep五年级下册英语知识树
教 材 结 构
Part C
Story time
Alltag日常 生活
Präsens一般 现在时 When引导的特 殊疑问句，就作 息时间进行问答
都是与日常作 息有关的动词 短语及介词短语。
Thema eines 话题
angespannt 时态
Grammati k-TestSites语法
考点
What引导的特 殊疑问句，就 活动内容进行 问答
pep小学英语 五年级下册
知识树
制作人： 孔子军 学校 ： 大峪二小
Unit3 My school
calendar
Unit4 When is
Easter?
Unit5 Unit2 My
favourite season whose dog is it?
Recycle1
Recycle2
Unit1
My Day
Unit1
Präsens 一般现在时
Why 引导的特殊疑问句， 谈论喜欢某个季节的原因
season季节
Angespannt 时态
Grammatik-Test-Sites
语法考点
四季以及在每个季 节进行的活动
Which 引导的特殊疑问句， 谈论最喜欢的季节
Unit2
Präsens一般现在时 When引导的特殊疑问句，就 什么时候过节日进行问答 Geburtstag Urlaub 节日 angespannt 时态
angespannt时态
Thema eines 话题
Grammatik-TestSites语法考点
掌握日期的表达方法
Unit4
What引导的特殊疑问 句，谈论某人或某物 （单数）正在做什么
pep小学英语五年级上册Unit1知识树
Who’s your art teacher? Mr.Hu. What’s he like? He’s short and thin.
Let’s find out
Let’s learn Out math teacher is very young. He’s short and thin.He’s very funny.We all like him.Who is He?
Part B
What day is it today？ It’s…… What do you have on……？We have… What do you do on…？ I often……
Let’s chant What day is it today? It’s Wednesday. What do you have on Thursdays? We have……
Part B
Who’s your……？ What’s he like? He’s……
Let’s try Let’s talk
Let’s learn young funny fall strong kind old short thin
Who’s your English teacher? Mr.Carter. What’s he like? He’s……
do homework watch TV read books Saturday Sunday
Let’s try
Let’s learn
Let’s talk
Read and write
What do you do on Saturdays? I watch TV on Saturdays. What about you? I do homework, too.
PEP小学英语知识树范例经典
At home
With visitors
Greeting guests: Hello, come in
Offering reflections: Would you like some coffee or tea?
Conducting small talk: How are you? The weather is nice today, isn't it?
Detailed description
Story Reading
Expanding knowledge and cultivating scientific literacy
Summary
Popular science reading can help students understand scientific knowledge, cultivate their scientific literacy and exploratory spirit. By reading popular science articles, students can understand the development of technology and social progress, broaden their knowledge and perspectives.
Reading comprehension
Summary
Cultivate interest and improve understanding ability
Detailed description
Story reading is an important part of primary school English reading. By reading interesting stories, students can be stimulated to have an interest in English and improve their reading comprehension ability.
小学三年级英语知识树（优秀范文五篇）
小学三年级英语知识树（优秀范文五篇）第一篇：小学三年级英语知识树小学三年级英语知识树Let’stalk通过见面打招呼，自我介绍以及道别等真实情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
Let’splay让学生知游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语。
词汇Let’slearn掌握5个有关文具的词汇：pencilpenrulereraser和crayon。
A部分Let’sdo通过Show me your……的指令，练习并运用以上单词。
检测Let’smake通过学生自己动手制作英文名卡，激发他们对英语学习的兴趣。
Let’ssing通过歌曲Hello让学生复习和巩固所学的语言。
Let’stalk通过情景会话，让学生学习如何用What’s your name?询问对方的姓名对话另一种表达道别的说法See youLet’splay通过玩游戏来进一步巩固Let's talk中的会话，同时学习欢迎语Wel come!Let’slearn继续学习有关学校及学习用品的词汇：school,bag,book,pencil-case,sharpener.Unit1B 部分词汇Let’sdo 让学生听懂一些简单的指示语，并按指令做出相应的动作。
通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。
检测Let’smake通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。
歌谣let’ssing通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。
故事Story time1、听故事录音，让学生手指书上相应的图片。
听完后，让学生猜猜故事中各幅图中的对话的意思。
2、通过投影和录音，让学生完整的将故事再听一遍，听二遍录音时教师可将C部分Zip和Zoom的面具戴在手上进行演示。
3、通过“听音猜人”等游戏让学生让学生自然习得语言Are you…？Yes./No.4、再请学生听故事录音，看挂图或投影，并试着跟读。
新版PEP小学英语教材知识体系梳理范文
新版PEP小学英语教材知识体系梳理新版PEP小学英语教材知识体系梳理（3-6年级）小学英语三年级上册教材梳理1. Key words of each unit:2. Main sentences in the text.3. Letters and soundsUnit 2 Aa ant apple Bb book bag Cc cat crayon Dd duck dog Unit 3 Ee egg elephant Ff face foot Gg green gift Hh hi hand Ii ice ice creamUnit 4 Jj jeep jump Kk kite Kate Ll long leg Mm milk mum Nn nose noodlesUnit 5 Oo on orange Pp pig penQq queen quite Rr rice redSs six Sarah Tt tiger tenUnit 6 Uu umbrella under Vv vet vestWw wet water Xx fox boxYy yellow yo-yo小学英语三年级下册教材梳理1. Key words of each unit:2. Main sentences in the text.3. Letters and sounds5个元音字母：Aa， Ee， Ii，Oo， Uu元音字母在单词中的发音（短元音）Aa: cat bag hand dadEe: ten red leg penIi: big six pig milkOo: dog box body orangeUu: fun run duck under小学英语四年级上册教材梳理1. Key words of each unit:2. Main sentences in the text.3.Letters and soundsAa: cake face name makeIi: like kite five nine riceOo: nose note Coke Mr JonesUu: use cute excuseEe: me he she we小学英语四年级下册教材梳理1. Key words of each unit:。
pep四年级英语上知识树课件
知识目标
能力目标
情感 态度价值观
培养学生礼 貌用语的习惯
能够听说认读 学习用书的名词
math book， storybook，
English book, schoolbag。
能说够会说： I have a
Chinese book
My
School bag
Unit 2
培养学生用英语 思维表达的习惯
激发学生学 习英语的兴趣
My
friend Unit 3
逐步在合作学习 建立良好的 学习方法中。
Pep四年级英语上册
Watch TV,have a snack
Read a book, open thefridge等短语
Home,room,school, Classroom.door等
短语
能够听
单词 知识目标
说读写表示
房屋及设施的
情感
态度价值观
培养学生热爱劳动，
讲究卫生热爱我们的班集体。
注重合作精神。
字母
A a B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii
Pep四年级英语上册教材
What colour is it ？ It is …
How many … do you have？
I have…
bag，pen，book
ruler ，pencil-case…
熟练运用 本单元重 点句型
N能够用英语 表达50以内的 数字的英文表达
能听懂指示语
Put your note book In your bag .put
Your English book
On your head …
能够熟练运用 表示方位的介词 in，on
人教版pep六年级下册英语知识树
创设自主 学习方式
开课 发程 与资 利源 用的
综合性 学习
Let’s talk
Let’s
Part A
play
Let’ read
Part B
Let’ read Task time
Part C Pronunciation
Good to
教
know
材
Let’s
结
Story time sing
构
教学建议
形成性 评价
开展丰富的 实践活动
创设多彩的 校园环境
开发多种 资源并用
能力目标
能用一般过去 时描述自己在 过去的时间里
所做的事情
知识目标
情感策略文 化等目标
在实际的对话练习中培 养学生的学习兴趣以及元
增强对学的 热爱之情
目
标
强调语言运 用，注重能
力培养
突出兴趣激 发，重视双
向交流
教 材 编 排 特 点
融合学科 知识，重 视灵活扩 展
实现整体设 计
Unit2 What’ the
matter,Mike?
Recycle1
Unit1 How tall are you?
教 材 基 本 内 容
Unit3 Last weekend
Recycle2
Unit4 my holiday
Let’s learn
Let’s play
Let’ try
Let’s learn Let’s try
文化意识 对英语学习中
接触的外国文 化习俗并感受 中西方文化差
异
能够听、 说 、认读 Let’s read 中动词
短语的过去式
会唱歌曲 At the zoo
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1、能听懂、会说物品个数的句子 并能在实际情景中运用。
2、能听、说、认读本课10个主要的 数字单词，并能在日常生活中使用。
3、能听、说、读、写字母Jj，Kk， Ll，Mm，Nn，并能听懂、会说以这些 字母为首字母的单词。
How Cmany
Do you like pears?
1、能听懂、会说：自己喜欢的水果。 并能在实际情景中运用
2. 能听、说、认读常见8个水果 的单词 ;并能听懂、会说以Oo, Pp
Qq, Rr, Ss, Tt打头的字母。 3. 能听、说、读、写字母 Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt。
1、进一步在情景中运用表 询问某物在哪里的句型。 2、能听、说、认、读以下表示 交通工具的单词能在日常生活中使用， 并复习介词 on, in , under， 使学生能在生活中使用。
重视双 向交流 融合学
科内容
重视灵 活拓展
强调语特点
本册教 材目标
12组 说
听说 对话 读写
教 材
教材编 排体例
教材内 容结构
Let’s do
Let’s talk Read and
write
Task time
Let’s learn
对话
Main scene
Pronunciation
介绍学校校舍的 分布this/that
了解StoryTime， Good to know
能力目标
歌曲“Our school”
得体的方式向客 人介绍自己的学 校
理解Let’s do 知识目标
Let’s chant
认读A、B部分 Let’s learn l词e句t’s子talk单掌an握d Aw、riBt部e四分单Re词ad
知识目标 Let’s learn Let’s do Let’s chant Let’s say
技能目标： Let’s check Culture Let’s sing
三 大 体 系
1、能听、说、认读本课8个 主要单词。
2、会介绍家人，能正确使用 感叹词。
3、能听、说、读、写字母Ff, Gg, Hh, Ii，并能听懂、会说 以这些字母为首字母的单词。
My
1、能听、说、认读本课主要单词 , 能简单地做自我介绍。
2、 能说出几个国家的名称 3. 能听、说、读、写字母A~E， 并能 听懂、会说以这5个字母为首的单词.
family Unit 3 Unit 2
Welcome back Unit 1
三
to school.
年
级
英
语
下
册
Unit 4
Where is my ruler?1、听、说、认读几个形容词
词汇
对话
第3-8页
任务型 活动
Let’s check
语音 评价
Good to know Let’s sing
（A、B部分） 第9-12页
第1、2页
（C部分）
文化 歌曲 Story time
故事
教 材 编 写 体 例
说出每个教室的 不同功能go to···
听懂并回答一些问 题Is this the
library？···
单 元 教 学
和句子做到听书读写 目
标
情感、态度 与价值观
注重合作学习 能大胆想象构 思未来蓝图
不同场合应遵 守的公共道德 增强对学校的 热爱之情
third fourth
ninth twelfth
fifth eighth
January February
March April
词语
May June
November December
情感目标： 能听懂会说12组会
话，并能进行简单的 交流。
知识目标 听、说、认读72个 黑体单词，正确听、 说、读、写26个字 母。
技能目标： 1.能听懂6个幽默小故
事。 2.能了解6项简单的中西
方文化知识。
三 年 级 下 册 三 大 目 标
情感目标：. Let’s talk Let’s play Story time
July August
September October
B 必学
C 选学
My birthday
small, big, long, short.
Unit 5
2、Has 和have 的对比运用,
在练习中掌握。
3、听懂含有形容词的几个指令
Unit 6
At the zoo
，并按指令做动作。
。
6项中 西文化
听懂6 个故事
6个自 我评价
8首歌曲 8首歌谣
2个小 制作 7个
TPR
注重能 力培养
突出兴 趣激发