如何进行多项式除以多项式的运算
初中数学初一数学上册《多项式除以多项式长除法》教案、教学设计
二Байду номын сангаас学情分析
初一年级的学生已经具备了一定的数学基础，掌握了基本的算术运算和简单的代数知识。在此基础上，他们对多项式的概念和运算已有初步的了解。然而，长除法作为一项新的运算技能，对学生而言具有一定的挑战性。他们对长除法的运算步骤和规则可能还不够熟悉，需要通过本章节的学习来逐步掌握。
4.通过课堂小结和课后作业，巩固学生对长除法的掌握，提高他们的运算技巧和自主学习能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对数学学习的兴趣和积极性，使他们认识到数学在日常生活和未来发展中的重要性。
2.培养学生面对数学问题时的耐心和细心，使他们养成良好的学习习惯和克服困难的勇气。
3.引导学生在合作学习中尊重他人，善于倾听和表达，培养他们的人际交往能力和团队精神。
6.教学反思：
a.在教学过程中，教师要关注学生的反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。
b.教师应注重自身教育教学水平的提升，不断学习新的教育教学理念和方法，为学生的成长和发展提供更好的指导。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：以一个生动的实际情境作为导入，如“小明的妈妈在超市购物，使用多项式表示购物金额，并运用长除法计算找零”。通过这个情境，引导学生思考如何运用已学的数学知识解决实际问题，为新课的学习做好铺垫。
3.小组代表分享：各小组选派代表分享讨论成果，其他小组成员补充，共同探讨长除法的运算技巧。
4.教师点评：针对学生的讨论，给予积极的评价和指导，纠正他们的错误观念，强化正确的方法。
（四）课堂练习
1.设计练习题：针对本节课所学内容，设计难易程度不同的练习题，让学生独立完成。
多项式÷多项式例题
多项式÷多项式例题多项式是高中数学中一个非常重要的概念，它是由一系列的单项式组成的代数式。
在学习多项式的过程中，我们需要掌握多项式的基本运算，其中包括多项式的加减乘除。
本文将重点讲解多项式的除法运算，通过例题的方式来帮助读者更好地掌握多项式除法的方法和技巧。
一、多项式除法的定义多项式除法是指将一个多项式除以另一个多项式的运算。
多项式除法的结果是一个商式和一个余式，其中商式是被除式和除式的商，余式是被除式除以除式所得到的余数。
在多项式除法中，被除式和除式通常都是多项式，我们需要用到长除法的方法来进行计算。
二、多项式除法的步骤多项式除法的步骤主要有以下几个：1. 将被除式和除式按照相同的次数排列，从高次到低次。
2. 将除式的首项系数提取出来，作为商式的首项系数。
3. 将被除式的首项与除式的首项相乘，然后将乘积除以除式的首项系数，得到商式的次项系数。
4. 将商式的次项与除式相乘，并将乘积减去被除式的前两项，得到一个新的多项式。
5. 将新的多项式作为被除式，重复上述步骤，直到无法再进行除法为止。
6. 最后所得到的商式即为多项式除法的商，余数即为最后一次除法所得到的余数。
三、多项式除法的例题下面我们通过几个例题来演示多项式除法的计算过程：例1：将多项式f(x)=x+2x-5x-6除以多项式g(x)=x-2。
解：按照上述步骤进行计算，我们可以得到以下结果：因此，多项式f(x)÷g(x)=x+4x+3，余数为0。
例2：将多项式f(x)=3x-5x+2x+7x-1除以多项式g(x)=x+2x-1。
解：按照上述步骤进行计算，我们可以得到以下结果：因此，多项式f(x)÷g(x)=3x-x+3，余数为10x-2。
例3：将多项式f(x)=x-2x-3x+4x+5x-6除以多项式g(x)=x-2x+x+1。
解：按照上述步骤进行计算，我们可以得到以下结果：因此，多项式f(x)÷g(x)=x-4x+7，余数为-3x+6x-13。
多项式运算掌握多项式的加减乘除运算
多项式运算掌握多项式的加减乘除运算多项式运算：掌握多项式的加减乘除运算在代数学中，多项式是由一系列称为“项”的代数式构成的。
每个项由一个系数与一个或多个变量的乘积组成。
多项式运算是代数学中非常重要的一部分，通过加减乘除等运算，可以对多项式进行各种计算和化简。
在本文中，我将为您介绍多项式的加减乘除运算，帮助您全面掌握这一重要概念。
一、多项式的加法运算多项式的加法运算是将两个或多个具有相同变量幂次的项相加得到一个新的多项式。
在进行多项式的加法运算时，需要按照变量的幂次进行合并，相同幂次的项进行系数相加。
例如，给定两个多项式：P(x) = 3x^2 + 2x + 1Q(x) = 2x^2 + 4x + 3将两个多项式相加，得到：P(x) + Q(x) = (3x^2 + 2x + 1) + (2x^2 + 4x + 3)= 3x^2 + 2x^2 + 2x + 4x + 1 + 3= 5x^2 + 6x + 4通过以上例子，我们可以看出，多项式的加法运算就是将相同幂次的项合并，并将其系数相加得到新的多项式。
二、多项式的减法运算多项式的减法运算是将两个多项式相减得到一个新的多项式。
减法运算可以看作加法运算的逆运算，只需将第二个多项式的所有项的系数取相反数，再进行加法运算即可。
例如，给定两个多项式：P(x) = 3x^2 + 2x + 1Q(x) = 2x^2 + 4x + 3将第一个多项式减去第二个多项式，得到：P(x) - Q(x) = (3x^2 + 2x + 1) - (2x^2 + 4x + 3)= 3x^2 - 2x^2 + 2x - 4x + 1 - 3= x^2 - 2x - 2通过以上例子，我们可以看出，多项式的减法运算可以转化为加法运算，并将第二个多项式的所有项的系数取相反数。
三、多项式的乘法运算多项式的乘法运算是将两个多项式相乘得到一个新的多项式。
在进行多项式的乘法运算时，需要对每一项进行相乘，并将相同幂次的项合并。
多项式的加减乘除运算
多项式的加减乘除运算多项式是数学中常见的代数表达式形式，由多个项组成。
每个项由系数和指数两部分组成，例如3x^2和5y表示两个多项式的项。
多项式的加减乘除运算是数学中重要的概念，本文将详细介绍多项式的加减乘除运算规则及相应的例子。
一、多项式的加法运算多项式的加法运算是将两个多项式按照相同指数的项进行合并。
在进行加法运算时，只需将对应指数的项的系数相加即可，而不同指数的项则需要保留原样。
例如，考虑以下两个多项式：P(x) = 3x^2 + 2x + 5Q(x) = 4x^2 - x + 3将两个多项式进行加法运算时，我们将对应指数的项的系数相加，不同指数的项保留原样。
按照这个规则，我们可以将上述两个多项式相加得到：P(x) + Q(x) = (3x^2 + 4x^2) + (2x - x) + (5 + 3)= 7x^2 + x + 8因此，P(x) + Q(x) = 7x^2 + x + 8。
二、多项式的减法运算多项式的减法运算是将两个多项式按照相同指数的项进行合并，并将减数的项的系数取负。
也就是说，我们将第二个多项式的各项的系数取相反数，然后按照相同指数的项进行合并。
考虑以下两个多项式：P(x) = 3x^2 + 2x + 5Q(x) = 4x^2 - x + 3我们将P(x) - Q(x)展开运算：P(x) - Q(x) = (3x^2 - 4x^2) + (2x + x) + (5 - 3)= -x^2 + 3x + 2所以, P(x) - Q(x) = -x^2 + 3x + 2。
三、多项式的乘法运算多项式的乘法运算是将两个多项式的各项进行配对相乘，并将同指数的各项相加。
例如，考虑以下两个多项式：P(x) = 3x^2 + 2x + 5Q(x) = 4x - 1我们将P(x) * Q(x)展开运算：P(x) * Q(x) = (3x^2 * 4x) + (3x^2 * -1) + (2x * 4x) + (2x * -1) + (5 * 4x) + (5 * -1)= 12x^3 - 3x^2 + 8x^2 - 2x + 20x - 5= 12x^3 + 5x^2 + 18x - 5所以，P(x) * Q(x) = 12x^3 + 5x^2 + 18x - 5。
七年级数学下册《多项式除以多项式长除法》教案、教学设计
在教学结束后，设计一些拓展延伸题，让学生在课后进行思考。这些题目可以涉及长除法在实际问题中的应用，也可以是长除法运算规律的总结。旨在提高学生的数学素养，培养学生的创新意识。
6.设想六：课后反思，不断提高
鼓励学生在课后进行反思，总结自己在长除法学习中的优点和不足。同时，教师也要对自己的教学进行反思，不断调整教学方法，提高教学质量。
3.设想三：合作交流，共同进步
将学生分成小组，进行合作学习。在小组内，学生相互讨论、交流，共同解决问题。教师巡回指导，及时解答学生的疑问，促进学生之间的优势互补，提高学习效率。
4.设想四：注重过程，关注评价
在教学过程中，关注学生的参与程度、合作交流能力和解决问题的能力。通过课堂提问、课后作业、小组讨论等多种形式，全面评价学生的学习效果。
4.练习结束后，教师挑选部分学生的作业进行展示和讲评，分析解题过程中的优点和不足。
（五）总结归纳，500字
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结长除法的运算步骤和关键技巧。
2.学生分享学习心得，交流在解题过程中遇到的困难和解决方法。
3.教师对本节课的教学进行总结，强调长除法在实际问题中的应用，以及与其他数学知识的联系。
七年级数学下册《多项式除以多项式长除法》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解多项式除以多项式的定义，理解其与整数的除法之间的联系与区别。
2.学会使用长除法进行多项式除以多项式的计算，掌握商的确定、余数的求解等关键步骤。
能够运用长除法解决实际问题，提高数学运算能力。
4.掌握在多项式除以多项式过程中，如何进行因式分解、合并同类项等基本操作。
2.作业完成后，认真检查，确保无误。
多项式的除法
多项式的除法多项式的除法是数学中一个重要的概念，用于求解多项式的商和余数。
在本文中，我们将介绍多项式的除法的概念和相关的计算方法。
一、多项式的定义与表示多项式是由系数和幂次构成的代数表达式。
一般形式为：P(x) = a₀xⁿ + a₁xⁿ⁻¹ + ... + aₙ₋₁x + aₙ其中，P(x)为多项式，a₀, a₁, ..., aₙ为系数，x为自变量，n为幂次。
多项式可以用系数和幂次的形式表示，也可以用展开的形式表示，如：P(x) = 3x³ + 2x² - 5x + 1二、多项式的除法定义多项式的除法是指将一个多项式除以另一个多项式，求解商和余数的过程。
具体而言，对于两个多项式P(x)和Q(x)，其中Q(x)≠0，存在唯一的多项式R(x)和S(x)，使得：P(x) = Q(x) * R(x) + S(x)其中，R(x)为商多项式，S(x)为余数多项式。
三、多项式的除法计算方法计算多项式的除法通常使用长除法的方法进行。
首先，将被除式的最高次方与除数的最高次方进行比较，确定商的最高次方。
然后，用被除式的最高次方的项除以除数的最高次方的项，得到商的最高次方的项。
将商的最高次方的项与除数相乘，得到一个新的多项式。
将这个新的多项式与被除式相减，得到一个新的被除式。
重复以上步骤，直到新的被除式的次数小于或等于除数的次数。
最终得到的商和余数即为所求的结果。
例如，求解多项式P(x) = 2x³ - 5x² - 3x + 1 除以Q(x) = x - 2的商和余数。
首先，比较被除式和除数的次数，确定商的次数为3次，即P(x)的最高次方为3，Q(x)的最高次方为1。
然后，将2x³除以x，得到2x²。
将2x²与Q(x)相乘，得到2x³ - 4x²。
将P(x)和2x³ - 4x²相减，得到-P(x) = -x² - 3x + 1。
如何进行多项式除以多项式的运算
如何进行多项式除以多项式的运算多项式除以多项式，一般可用竖式计算，方法与算术中的多位数除法相似，现举例说明如下：例1 计算)4()209(2+÷++x x x规范解法∴ .5)4()209(2+=+÷++x x x x解法步骤说明：（1）先把被除式2092++x x 与除式4+x 分别按字母的降幂排列好．（2）将被除式2092++x x 的第一项2x 除以除式4+x 的第一项x ，得x x x =÷2，这就是商的第一项．（3）以商的第一项x 与除式4+x 相乘，得x x 42+，写在2092++x x 的下面．（4）从2092++x x 减去x x 42+，得差205+x ，写在下面，就是被除式去掉x x 42+后的一部分．（5）再用205+x 的第一项x 5除以除式的第一项x ，得55=÷x x ，这是商的第二项，写在第一项x 的后面，写成代数和的形式．（6）以商式的第二项5与除式4+x 相乘，得205+x ，写在上述的差205+x 的下面．（7）相减得差0，表示恰好能除尽．（8）写出运算结果，.5)4()209(2+=+÷++x x x x例2 计算)52()320796(2245--÷+-+-x x x x x x ．规范解法∴ )52()320796(2245--÷+-+-x x x x x x163323-+-=x x x ……………………………余29-x ．注 ①遇到被除式或除式中缺项，用0补位或空出；②余式的次数应低于除式的次数． 另外，以上两例还可用分离系数法求解．如例2．∴ )52()320796(2245--÷+-+-x x x x x x 163323-+-=x x x ……………………………余29-x ．8．什么是综合除法由前面的问题4我们知道两个多项式相除可以用竖式进行，但当除式为一次式，而且它的首项系数为1时，情况比较特殊．如：计算)3()432(3-÷-+x x x ．因为除法只对系数进行，和x 无关，于是算式（1）就可以简化成算式（2）．还可以再简化．方框中的数2、6、21和余式首项系数重复，可以不写．再注意到，因除式的首项系数是1，所以余式的首项系数6、21与商式的系数重复，也可以省略．如果再把代数和中的“＋”号省略，除式的首项系数也省略，算式（2）就简化成了算式（30的形式：将算式（3）改写成比较好看的形式得算式（4），再将算式（4）中的除数－3换成它的相反数3，减法就化为了加法，于是得到算式（5）．其中最下面一行前三个数是商式的系数，末尾一个数是余数．多项式相除的这种算法，叫做综合除法，它适合于除式为一次式，而且一次项系数为1． 例1 用综合除法求12333234+-+-x x x x 除以1-x 的商式和余式．规范解法∴ 商式2223-+-=x x x ，余式＝10．例2 用综合除法证明910152235-+-x x x 能被3+x 整除．规范证法 这里)3(3--=+x x ，所以综合除法中的除数应是－3．（注意被除式按降幂排列，缺项补0．）因余数是0，所以910152235-+-x x x 能被3+x 整除．当除式为一次式，而一次项系数不是1时，需要把它变成1以后才能用综合除法．． 例3 求723-+x x 除以12+x 的商式和余数．规范解法 把12+x 除以2，化为21+x ，用综合除法．但是，商式2322+-≠x x ，这是因为除式除以2，被除式没变，商式扩大了2倍，应当除以2才是所求的商式；余数没有变．∴ 商式43212+-=x x ，余数437-=． 为什么余数不变呢我们用下面的方法验证一下． 用723-+x x 除以21+x ，得商式2322+-x x ，余数为437-，即 ∴ 437232213223-⎪⎭⎫ ⎝⎛+-⎪⎭⎫ ⎝⎛+=-+x x x x x ()4374321122-⎪⎭⎫ ⎝⎛+-+=x x x ． 即 323-+x x 除以12+x 的商式43212+-=x x ，余数仍为437-．。
多项式除以多项式的计算题
多项式除以多项式的计算题
问题描述
请计算以下多项式的商和余式：
被除多项式: 3x^3 + 5x^2 - 7x + 9
除数多项式: x^2 - 2x + 3
解答
我们可以使用多项式长除法来计算。
首先将被除多项式和除数多项式按照次数降序排列：
被除多项式: 3x^3 + 5x^2 - 7x + 9
除数多项式: x^2 - 2x + 3
然后按照以下步骤来进行计算：
1.将被除多项式的最高次项与除数多项式的最高次项相除，得到商的最高次
项。
2.将得到的商的最高次项与除数多项式相乘，得到一个新的多项式。
3.将被除多项式减去新的多项式，得到一个新的多项式。
4.重复上述步骤，直到新的多项式的次数小于除数多项式的次数。
最终，商为：3x + 11，余式为：58x - 180。
因此，被除多项式除以除数多项式的计算结果为：3x + 11，余式为：58x - 180。
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如何进行多项式除以多项式的运算
多项式除以多项式，一般可用竖式计算，方法与算术中的多位数除法相似，现举例说明如下：
例1 计算)4()209(2+÷++x x x
规范解法
∴ .5)4()209(2+=+÷++x x x x
解法步骤说明：
（1）先把被除式2092++x x 与除式4+x 分别按字母的降幂排列好．
（2）将被除式2092++x x 的第一项2x 除以除式4+x 的第一项x ，得x x x =÷2，这就是商的第一项．
（3）以商的第一项x 与除式4+x 相乘，得x x 42+，写在2092++x x 的下面．
（4）从2092++x x 减去x x 42+，得差205+x ，写在下面，就是被除式去掉x x 42+后的一部分．
（5）再用205+x 的第一项x 5除以除式的第一项x ，得55=÷x x ，这是商的第二项，写在第一项x 的后面，写成代数和的形式．
（6）以商式的第二项5与除式4+x 相乘，得205+x ，写在上述的差205+x 的下面．
（7）相减得差0，表示恰好能除尽．
（8）写出运算结果，.5)4()209(2+=+÷++x x x x
例2 计算)52()320796(2245--÷+-+-x x x x x x ．
规范解法
∴ )52()320796(2245--÷+-+-x x x x x x
163323-+-=x x x ……………………………余29-x ．
注 ①遇到被除式或除式中缺项，用0补位或空出；②余式的次数应低于除式的次数．
另外，以上两例还可用分离系数法求解．如例2．
∴
)52()320796(2245--÷+-+-x x x x x x
163323-+-=x x x ……………………………余29-x ．
8．什么是综合除法
由前面的问题4我们知道两个多项式相除可以用竖式进行，但当除式为一次式，而且它的首项系数为1时，情况比较特殊．
如：计算)3()432(3-÷-+x x x ．
因为除法只对系数进行，和x 无关，于是算式（1）就可以简化成算式（2）．
还可以再简化．方框中的数2、6、21和余式首项系数重复，可以不写．再注意到，因除式的首项系数是1，所以余式的首项系数6、21与商式的系数重复，也可以省略．如果再把代数和中的“＋”号省略，除式的首项系数也省略，算式（2）就简化成了算式（30的形式：
将算式（3）改写成比较好看的形式得算式（4），再将算式（4）中的除数－3换成它的相反数3，减法就化为了加法，于是得到算式
（5）．其中最下面一行前三个数是商式的系数，末尾一个数是余数．
多项式相除的这种算法，叫做综合除法，它适合于除式为一次式，而且一次项系数为1．
例1 用综合除法求12333234+-+-x x x x 除以1-x 的商式和余式． 规范解法
∴ 商式2223-+-=x x x ，余式＝10．
例2 用综合除法证明910152235-+-x x x 能被3+x 整除．
规范证法 这里)3(3--=+x x ，所以综合除法中的除数应是－
3．（注意被除式按降幂排列，缺项补0．）
因余数是0，所以910152235-+-x x x 能被3+x 整除．
当除式为一次式，而一次项系数不是1时，需要把它变成1以后才能用综合除法．．
例3 求723-+x x 除以12+x 的商式和余数．
规范解法 把12+x 除以2，化为21
+x ，用综合除法．
但是，商式23
22+-≠x x ，这是因为除式除以2，被除式没变，商式扩大了2倍，应当除以2才是所求的商式；余数没有变．
∴ 商式43212+-=x x ，余数43
7-=．
为什么余数不变呢我们用下面的方法验证一下．
用723-+x x 除以21+x ，得商式2322+-x x ，余数为43
7-，即
∴ 43
7232213223-⎪⎭⎫ ⎝⎛+-⎪⎭⎫ ⎝⎛+=-+x x x x x
()43
74321122-⎪⎭⎫ ⎝⎛+-+=x x x ．
即 323-+x x 除以12+x 的商式43212+-=x x ，余数仍为4
37-．。