人事素质测评实务作业考核试题

人事素质测评实务作业考核试题(单选题) 1: 首先提倡用科学方法测量人格的是英国的()。

A: 马斯洛B: 高尔顿C: 比奈D: 麦克利兰(单选题) 2: 我国素质测评在初步应用阶段的显著特点是()。

A: 吸收国外先进技术B: 建立完备的素质测评体系C: 将素质测评技术应用于国家机关D: 将素质测评技术应用于企业管理(单选题) 3: 面试的方式灵活多样，其中我们可以把面试分为口试和模拟作试；面试的这种划分标准是()。

A: 结构B: 实施模式C: 内容D: 模式和要求(单选题) 4: 在素质测评的方法中主要适应于个性满意度等态度程度、能力等诸方面问题的检验与研究的测评方法是()。

A: 问卷法B: 观察法C: 实验法D: 测验法(单选题) 5: 对管理者的素质方面进行测评我们一般采取()。

A: 纸笔测验B: 评价中心C: 心理测验D: 麦克利兰动机测量量表(单选题) 6: 相对权数是把总权1分配到各个指标上所得到的数量，所有测评指标的相对权数之和为()。

A: 100B: 10C: 1D: 100%(单选题) 7: 在面试方法中，最基本、最常用的面试方法是()。

A: 口试B: 个别面试C: 答辩式D: 自由化面试(单选题) 8: 由国家人事部考试中心主持开发的，历时3年，耗资200万元，于1998年通过鉴定的项目是()。

A: 企业管理人才评价系统B: 素质测评理论体系C: 国家任职资格评价中心D: 高级管理任职资格评价标准体系(单选题) 9: 面试的结果只表明考生的素质水平是否达到某一既定的目标水平，分为合格和不合格两种。

这是()。

A: 标准化面试B: 面试的要求C: 面试的功能D: 面试的标准(单选题) 10: 卡特尔16项人格因素问卷的适用人群是()。

A: 儿童（16岁以下）B: 成年人（16岁以上）C: 中年人（45岁以上）D: 老年人（60岁）(单选题) 11: 人员素质测评不同于其他行业，通常是同时测量的人越多，单人计费()。

A: 成比例B: 不一定C: 越高D: 越低(单选题) 12: 设计的测评标志可以辨别、比较和测评，也就是说评价标准所展示的标志是可以直接观察计算或能通过一定的方法辨别、把握和计算的。

这指的是素质测评标准体系的()。

A: 客观性原则B: 科学性原则C: 完整性原则D: 可操作性原则(单选题) 13: 投射法心理测验是以某种心理分析的人格理论为依据的、该人格理论的提出者是()。

A: 比奈B: 弗洛伊德C: 荣格D: 皮尔曼(单选题) 14: 在选拔测评中，对于选拔人员来说最关键的标准是()。

A: 亲和力B: 合适C: 优秀D: 能力强(单选题) 15: 在岗位考核指标中，诸如打字的数量、时间、来回取活的次数、耗氧量等这些指标属于()。

A: 主观指标B: 半主观半客观指标C: 客观指标D: 测评标度(单选题) 16: 在选拔录用的程序中，花费较多的程序要作为系统的()。

A: 中间的程序B: 最关键的程序C: 最后的程序D: 最开始的程序(单选题) 17: 我们把各类素质测评的要素指标分为身体素质，品德素质、心理素质和()。

A: 职业道德素质B: 政治素质C: 智能素质D: 科学素质(单选题) 18: 我们如果想对应聘者的动机水平和方向做测评，应该选择的测评方法是()。

A: 情景模拟动机测量B: 心理测量法C: 评价中心的方法D: 麦克利兰机测量量表(单选题) 19: 认知性心理测验的测评内容是()。

A: 认知行为B: 兴趣爱好C: 情商D: 智力(单选题) 20: 角色扮演测验属于的素质测评方法是()。

A: 情景演示测验B: 心理测试C: 模拟情景测验D: 情景压力测验(单选题) 21: 在心理测量中，预测力和诊断力最为可靠的测验方式是()。

A: 标准测验B: 能力测验C: 心理测验D: 实验室测验(单选题) 22: 主题统觉测验的编制者是美国心理学家()。

A: 西蒙B: 莫瑞C: 里克特D: 韦克斯勒(单选题) 23: 目前世界上最通用的智力量表是()。

A: 比奈一西蒙量表B: 瑞文标准推理测验C: 韦克斯勒智力量表D: 斯坦福一比奈智力量表(单选题) 24: 测验有两种基本的功能，即()。

A: 预测和诊断B: 预测和验证C: 诊断和验证D: 测量和验证(单选题) 25: 按照观察者与被观察者的关系可将观察法分为()。

A: 主观观察和客观观察B: 按触观察和非接触观察C: 间接观察和直接观察D: 参与性观察和非参与性观察(单选题) 26: 心理测验是行为样组的客观的标准化测量。

这一定义的规定者是美国心理学家()。

A: 比奈B: 阿纳斯塔西C: 西蒙D: 里克特(单选题) 27: 在我国，心理测验在20世纪二三十年吃始使用时，主要应用于()。

A: 企业管理B: 教育领域C: 国家机关D: 社会咨询机构(单选题) 28: 使心理学和计算机相结合，使测评假设由“刺激—反应式”转化为“内心产生式”借用信息论、控制论、仿生学等新兴学科的理论，将素质测评置于更前沿、更科学的领域、这指的是()。

A: 项目反应理论B: 认知心理学理论C: 非智力理论D: 人机交互作用理论(单选题) 29: 用于对一般人员的选拔，或是用于对大量应聘者的初步筛选的选拔策略是()。

A: 差异策略B: 标准策略C: 择优策略D: 劣汰策略(单选题) 30: 在岗位考核指标中，诸如工作难度、重要性、喜欢程度等属于()。

A: 主观指标B: 客观指标C: 半主观半客观指标D: 测评标度(多选题) 1: 在心理测验中，主要使用的能力测验方式有()。

A: 多项能力测验B: 管理数量分析能力测验C: 标准测验D: 公文筐测验E: 小组讨论(多选题) 2: 要素分顺序法又可分为()。

A: 回归分析法B: 图表法C: 归纳分析法D: 总分顺序法E: 对比分析法(多选题) 3: 一般完整的个人人事测评报告包括的内容有()。

A: 测评归类信息B: 被测评者的信息C: 测评项目和结果D: 结果分析、总评和复核意见E: 责任人信息(多选题) 4: 我国目前适用的人员素质测评工具主要有()。

A: 低端测评工具B: 中端测评工具C: 高端测评工具D: 计算机应用E: 统计分析(多选题) 5: 据学者们对近几年人员素质测评和面试评价目标统计分析发现，在65种常用面试的目标中，使用频率最高的有()。

A: 语言表达能力B: 应变能力C: 综合分析能力D: 业务知识与操作技能E: 举止、逻辑思维和知识面(多选题) 6: 信息化的素质测评工具将一般的测评手段网络化，大大提升了一般素质测评的应用范围。

这些素质测评工具建立的基础是()。

A: 心理测评B: 人工智能C: 信息技术D: 高级程序语言E: 多媒体技术(多选题) 7: 在针对中、高级管理者的测量工具选择中，至少考虑的测验方式是()。

A: 人格测验B: 诊断测验C: 方差测验D: 标准测验E: 情境模拟测验(多选题) 8: 常见的转换分数主要有()。

A: Z分数B: T分数C: 百分位数D: 名次E: 标准九分(多选题) 9: 制订招聘选拔方案的主要内容、范围有()。

A: 选拔内容是所聘职位的主要任职条件B: 确定选拔评价的标准C: 选择有效而经济的测评方法D: 设计好选拔评价的程序E: 确定好选拔评价的方案(多选题) 10: 人的文化素质主要包括()。

A: 普通文化素质B: 心理素质C: 身体素质D: 专业理论文化素质E: 专业技能素质(判断题) 1: 测评结果的可靠性主要靠效度来衡量()。

A: 错误B: 正确(判断题) 2: T分数是一种标准分数，当假定原始分数的总体呈正态分布时，原始分数可以转化为T分数()。

A: 错误B: 正确(判断题) 3: 标准情境要求用同样的刺激方法引起所有被测者的反应，测验的内容、提问方式等是不统一的()。

A: 错误B: 正确(判断题) 4: 公文筐作业是评价中心最具特点、最具典型的测评技术()。

A: 错误B: 正确(判断题) 5: 对于人员测评的要素指标要确保标准、直观、有效、明确，避免重复或漏缺现象的发生()。

A: 错误B: 正确(判断题) 6: 对素质测评分数按其大小顺序排列，从中进行比较和选择，这就是常用的顺序解释法，也称为总分顺序法()。

A: 错误B: 正确(判断题) 7: 评价中心的测评对象一般限于管理人员，包括企业组织的基层、中层和高层管理人员()。

A: 错误B: 正确(判断题) 8: 关联效度指测评结果与某种标准结果之间的一致性程度()。

A: 错误B: 正确(判断题) 9: 霍兰德职业偏好测验将人格分为六大类型，这六大类型可分为相邻、相隔和相对三种关系()。

A: 错误B: 正确(判断题) 10: 百分位数既可以表示被测评者素质的名次，也可以确定被测评者素质的优秀程度()。

A: 错误B: 正确。