电子课件-《语文(第六版下册 )》-A01-2701 18 群英会蒋干中计
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群英会蒋干中计课件
“赤壁之战”处于守势的一方是东吴。东吴的不少官员面对曹操的八十万大军无心应战，力主投降。出使到东吴的诸葛亮舌战群儒驳倒了主降派，使孙权坚定了迎战的决心。孙权任命坚决拒曹的周瑜为都督，率兵抗曹。周瑜认为敌我双方的兵力虽然悬殊很大，但曹操渡江犯了兵家大忌，“素不习水战”是其致命的弱点。周瑜用了反间计、苦肉计、连环计和火攻等计谋最终大败曹军，取得了赤壁之战的胜利。
中国风活动策划
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汇报人姓名
《水浒传》 — 施耐庵、罗贯中·元末明初
01
《三国演义》— 罗贯中 ·元末明初
02
《西游记》 — 吴承恩 · 明代
03
《红楼梦》 — 曹雪芹 · 清代
04
四大古典名著
群英会蒋干中计
罗贯中 ·《三国演义》
01
2
1
罗贯中，名本，字贯中，传说是号湖海散人，元末明初小说家，相传为施耐庵的学生，曾共同从事著作．
故事线索（反间计）
可以便宜行事 （biàn﹒yi）不须请示灵活处置。
万弩齐发 （nǔ）一种利用机械力量射箭的弓。
迤俪前行（yǐlǐ）曲折连绵。
碇石（dìng）系船的石墩。
觥筹交错（gōng）古代用兽脚做的酒器。
谙习水战（ān）熟悉。
一齐轮转橹棹（zhào）船桨。
不胜酒力（shèng）能承担，能承受。
故事发展
故事发展
故事高潮
故事高潮
故事结局
故事尾声
本文塑造了周瑜、蒋干、曹操三个人物形象：
01
02
03
04
情节 性格特征
毁书斩使 —— 年轻
挫败曹军 —— 精通战术
05
暗窥曹寨 —— 有胆有识
故事开端：第三段
中国风活动策划
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汇报人姓名
《水浒传》 — 施耐庵、罗贯中·元末明初
01
《三国演义》— 罗贯中 ·元末明初
02
《西游记》 — 吴承恩 · 明代
03
《红楼梦》 — 曹雪芹 · 清代
04
四大古典名著
群英会蒋干中计
罗贯中 ·《三国演义》
01
2
1
罗贯中，名本，字贯中，传说是号湖海散人，元末明初小说家，相传为施耐庵的学生，曾共同从事著作．
故事线索（反间计）
可以便宜行事 （biàn﹒yi）不须请示灵活处置。
万弩齐发 （nǔ）一种利用机械力量射箭的弓。
迤俪前行（yǐlǐ）曲折连绵。
碇石（dìng）系船的石墩。
觥筹交错（gōng）古代用兽脚做的酒器。
谙习水战（ān）熟悉。
一齐轮转橹棹（zhào）船桨。
不胜酒力（shèng）能承担，能承受。
故事发展
故事发展
故事高潮
故事高潮
故事结局
故事尾声
本文塑造了周瑜、蒋干、曹操三个人物形象：
01
02
03
04
情节 性格特征
毁书斩使 —— 年轻
挫败曹军 —— 精通战术
05
暗窥曹寨 —— 有胆有识
故事开端：第三段
群英会蒋干中计-课件
以史料为基本依据，但又不拘泥于史料，而是 按照历史生活的本质，进行精炼的概括和合理 的虚构，既反映了历史的真实，又体现了艺术 的真实。
• 本篇节选自《三国演义》第四十五回，是 赤壁之战的著名片断。
罗贯中（约1330~约1400）名本，字贯 中，号湖海散人，元末明初小说家， 相传为施耐庵学生，两人曾共同从事 创作。他著有十七种通俗演义，代表 作《三国演义》，最早版本为明本《 三国志通俗演义》，它是我国古代著 名的长篇历史章回体小说，也是我国 文学史上第一部章回体小说。
情节 （１）毁书斩使 （２）挫败曹军 （３）暗窥曹寨 （４）定反间计 （５）款待蒋干 （６）舞剑作歌 （７）施反间计 （８）细作来报
文章结构
一： 开端 周瑜决定除掉蔡瑁、张允。
二： 发展 高潮 周瑜巧施反间计,蒋干中计。
三： 结局 尾声 曹操杀蔡、张二人,周瑜计成 。
问题探究1
• 周瑜为什么“毁书斩使”？ • 回击挑衅 • 以示决心 • 激励士气
言罢大笑 豪放自信，躇踌满志，睥睨群雄
周瑜之“笑”
• 对文章的主要人物周瑜的刻画，作者着意于 对其“笑”的描写。
• 这“笑”，有天赐良机的得意，有对愚笨对 手的嘲弄鄙视引诱，有对自己功成名就的情 不自禁的炫耀。笑”中有心理，“笑”中有 性格，“笑”中有计谋，，“笑”中有成功。
• 总之，对周瑜“笑”的描写，洗练传神，使 人物之风采神韵，跃然纸上，真可谓“着一 ‘笑’字，境界全出”。
一、整体阅读，概括情节
整体阅读，按照小说序幕、开端、 发展、高潮、结局、尾声的顺序 概括小说情节。
周瑜毁曹操书斩了来使，初战告捷后，夜窥曹 军水寨，下决心除掉蔡瑁、张允。此时蒋干请 命说降，周瑜定计，接着大会群英，巧设妙计， 引诱蒋干进入圈套，蒋干偷盗书信，并坚信书 信内容属实。蒋干回报，曹操中计，误杀蔡张 二人。最后反间计成功，周瑜大喜。
• 本篇节选自《三国演义》第四十五回，是 赤壁之战的著名片断。
罗贯中（约1330~约1400）名本，字贯 中，号湖海散人，元末明初小说家， 相传为施耐庵学生，两人曾共同从事 创作。他著有十七种通俗演义，代表 作《三国演义》，最早版本为明本《 三国志通俗演义》，它是我国古代著 名的长篇历史章回体小说，也是我国 文学史上第一部章回体小说。
情节 （１）毁书斩使 （２）挫败曹军 （３）暗窥曹寨 （４）定反间计 （５）款待蒋干 （６）舞剑作歌 （７）施反间计 （８）细作来报
文章结构
一： 开端 周瑜决定除掉蔡瑁、张允。
二： 发展 高潮 周瑜巧施反间计,蒋干中计。
三： 结局 尾声 曹操杀蔡、张二人,周瑜计成 。
问题探究1
• 周瑜为什么“毁书斩使”？ • 回击挑衅 • 以示决心 • 激励士气
言罢大笑 豪放自信，躇踌满志，睥睨群雄
周瑜之“笑”
• 对文章的主要人物周瑜的刻画，作者着意于 对其“笑”的描写。
• 这“笑”，有天赐良机的得意，有对愚笨对 手的嘲弄鄙视引诱，有对自己功成名就的情 不自禁的炫耀。笑”中有心理，“笑”中有 性格，“笑”中有计谋，，“笑”中有成功。
• 总之，对周瑜“笑”的描写，洗练传神，使 人物之风采神韵，跃然纸上，真可谓“着一 ‘笑’字，境界全出”。
一、整体阅读，概括情节
整体阅读，按照小说序幕、开端、 发展、高潮、结局、尾声的顺序 概括小说情节。
周瑜毁曹操书斩了来使，初战告捷后，夜窥曹 军水寨，下决心除掉蔡瑁、张允。此时蒋干请 命说降，周瑜定计，接着大会群英，巧设妙计， 引诱蒋干进入圈套，蒋干偷盗书信，并坚信书 信内容属实。蒋干回报，曹操中计，误杀蔡张 二人。最后反间计成功，周瑜大喜。
《群英会蒋干中计》me-精PPT文档17页
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
《群英会蒋干中计》me-精
21、没有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
《群英会蒋干中计》课件
《群英会蒋干中计》PPT 课件
这个PPT课件将带您深入了解《群英会蒋干中计》的故事，揭示背后的智谋 与决策，以及给我们带来的启示。
背景介绍
1 群英会概述
讲述了三国时期蒋干使用谎报军情和伏击计等计谋，成功中计了司马懿和关羽，一举扭 转了战局。
2 蒋干的身份和背景
蒋干是刘备的丞相顾命大臣，在战略和计谋方面具有独特的见解和能力。
感悟
通过《群英会蒋干中计》的故事，我们可以认识到 智谋在战争中的重要性，以及对于个人、企业或者 国家等不同方面的启示。
对于个人、企业或者国家等方面的启示
该故事提醒我们要善于思考和运用策略，充分发挥 自身潜力，应对各种挑战和困境。
蒋干的成功经验与教训
蒋干的成功在于善于运用谎报和计谋战术，但也需要注意计策泄漏和计谋被识破的风险。
对军事谎报的思考
军事谎报作为一种战略手段，既具有可行性，又需要谨慎使用以避免产生负面后果。
对计谋策略的思考
蒋干的计谋展示了灵活和独特的战略思维，我们可以从中汲取启示，运用巧妙的策略应对各 种挑战。
总结
Hale Waihona Puke 要内容1开局一波操作——谎报军情
通过虚假的军情报告，蒋干成功让司马懿产生错误的判断，并在关键时刻发起反 击。
2
狙击关羽——伏击计
蒋干运用伏击计将关羽逼入困境，迫使其丢盔弃甲，最终斩杀了这位无敌的武将。
3
慑服貂蝉——罗刹阵
为了慑服貂蝉，蒋干利用罗刹阵的奇特布局，瓦解了貂蝉的危机，赢得了胜利。
教训与启示
这个PPT课件将带您深入了解《群英会蒋干中计》的故事，揭示背后的智谋 与决策，以及给我们带来的启示。
背景介绍
1 群英会概述
讲述了三国时期蒋干使用谎报军情和伏击计等计谋，成功中计了司马懿和关羽，一举扭 转了战局。
2 蒋干的身份和背景
蒋干是刘备的丞相顾命大臣，在战略和计谋方面具有独特的见解和能力。
感悟
通过《群英会蒋干中计》的故事，我们可以认识到 智谋在战争中的重要性，以及对于个人、企业或者 国家等不同方面的启示。
对于个人、企业或者国家等方面的启示
该故事提醒我们要善于思考和运用策略，充分发挥 自身潜力，应对各种挑战和困境。
蒋干的成功经验与教训
蒋干的成功在于善于运用谎报和计谋战术，但也需要注意计策泄漏和计谋被识破的风险。
对军事谎报的思考
军事谎报作为一种战略手段，既具有可行性，又需要谨慎使用以避免产生负面后果。
对计谋策略的思考
蒋干的计谋展示了灵活和独特的战略思维，我们可以从中汲取启示，运用巧妙的策略应对各 种挑战。
总结
Hale Waihona Puke 要内容1开局一波操作——谎报军情
通过虚假的军情报告，蒋干成功让司马懿产生错误的判断，并在关键时刻发起反 击。
2
狙击关羽——伏击计
蒋干运用伏击计将关羽逼入困境，迫使其丢盔弃甲，最终斩杀了这位无敌的武将。
3
慑服貂蝉——罗刹阵
为了慑服貂蝉，蒋干利用罗刹阵的奇特布局，瓦解了貂蝉的危机，赢得了胜利。
教训与启示
群英会蒋干中计详解PPT课件
第17页/共25页
三、小说的人物：
周瑜： 足智多谋，豪放自信 蒋干： 愚蠢而又自作聪明 曹操： 多疑，刚愎自用
第18页/共25页
比较鉴赏：
小说塑造人物运用了哪些方法？ 这与西方小说塑造人物的方法有 什么不同？
第19页/共25页
研究与鉴别:
请结合课后练习三看一段史料，将这 则史料同小说作一下比较，看看小说 里哪些内容是真实的，哪些内容是虚 构的？ 这样做有助于了解历史小说与历史的 联系和区别。
第21页/共25页
相同之处：
一、历史上确有蒋干这个人。 二、赤壁之战前，蒋干确曾往东吴游说过周瑜 而没有成功。 三、周瑜确曾设宴招待过蒋干并请他参观军营 仓库等。 四、有些对话（如周瑜迎接蒋干时说的话）是 照录史料,有些略有变化.
第22页/共25页
历史与小说不合的地方:
历史上
小说中
1.曹操从扬州请来蒋干去游说周 1.蒋干自荐往江东游说周瑜.
“周瑜诈睡，是骗蒋干；蒋干诈睡，又骗周瑜。 周瑜假呼蒋干，是明知其诈睡；蒋干不应周瑜，是 不知其诈呼。 周瑜之醉，醉却是醒；蒋干是醒，醒 却是梦。妙在先说破他是说客，使他开口不得；又 妙在说他不是说客，一发使他开口不得。 妙在梦中 呼子翼、骂曹贼，一发使他十分疑惑。周瑜假做极
疏，却步步是密；蒋干自道极乖，却步步是呆。”
第23页/共25页
作业：
一、小说语言上有什么特色？ 二、请结合课文，自选角度， 写一篇文学评论，题目自拟。
第24页/共25页
感谢您的观看！
第25页/共25页
(曹、吴实力相差太悬殊。曹军号称八十万 兵马，东吴“五万难猝合”。）
第9页/共25页
2.阅读《群英会蒋干中计》，从前三段文 字看，曹、吴在力量对比上呈现怎样一种 形势？这一形势对情节的发展及人物的塑 造有什么作用？
三、小说的人物：
周瑜： 足智多谋，豪放自信 蒋干： 愚蠢而又自作聪明 曹操： 多疑，刚愎自用
第18页/共25页
比较鉴赏：
小说塑造人物运用了哪些方法？ 这与西方小说塑造人物的方法有 什么不同？
第19页/共25页
研究与鉴别:
请结合课后练习三看一段史料，将这 则史料同小说作一下比较，看看小说 里哪些内容是真实的，哪些内容是虚 构的？ 这样做有助于了解历史小说与历史的 联系和区别。
第21页/共25页
相同之处：
一、历史上确有蒋干这个人。 二、赤壁之战前，蒋干确曾往东吴游说过周瑜 而没有成功。 三、周瑜确曾设宴招待过蒋干并请他参观军营 仓库等。 四、有些对话（如周瑜迎接蒋干时说的话）是 照录史料,有些略有变化.
第22页/共25页
历史与小说不合的地方:
历史上
小说中
1.曹操从扬州请来蒋干去游说周 1.蒋干自荐往江东游说周瑜.
“周瑜诈睡，是骗蒋干；蒋干诈睡，又骗周瑜。 周瑜假呼蒋干，是明知其诈睡；蒋干不应周瑜，是 不知其诈呼。 周瑜之醉，醉却是醒；蒋干是醒，醒 却是梦。妙在先说破他是说客，使他开口不得；又 妙在说他不是说客，一发使他开口不得。 妙在梦中 呼子翼、骂曹贼，一发使他十分疑惑。周瑜假做极
疏，却步步是密；蒋干自道极乖，却步步是呆。”
第23页/共25页
作业：
一、小说语言上有什么特色？ 二、请结合课文，自选角度， 写一篇文学评论，题目自拟。
第24页/共25页
感谢您的观看！
第25页/共25页
(曹、吴实力相差太悬殊。曹军号称八十万 兵马，东吴“五万难猝合”。）
第9页/共25页
2.阅读《群英会蒋干中计》，从前三段文 字看，曹、吴在力量对比上呈现怎样一种 形势？这一形势对情节的发展及人物的塑 造有什么作用？
《群英会蒋干中计》课件
通过对周、蒋、曹这三个 主要人物的分析说说小说的主 题是什么？
主题思想
通过这个故事反映曹操与 东吴间复杂的政治斗争和军事 斗争，赞美周瑜的卓越军事才 干，也告诉了我们知彼知己方 能百战百胜的道理。
作业：
❖ １．你在周瑜身上学习 到了什么？（200字左 右小作文）
谢 谢 ！
思考
❖ 1、蒋干是谁？
❖ 1、曹操帐下幕宾。
❖ 2、“中计”指中谁的计？ ❖ 2、周瑜的计。
❖ 3、“计”指什么计谋？ ❖ 3、反间计。
❖ 4、计谋的目的是什么? ❖ 4、杀蔡、张二人。
❖ 5、设此计的原因呢？
❖ 5、二人 “深得水军之妙”
❖ 6、周瑜怎么知道的呢？ ❖ 6、亲往探寨。
❖ 7、计谋的结果呢？
4、周瑜除正面制止蒋干说降外，又 怎样设置圈套，让蒋干一步步走近放 着密信的桌子的？
❖答 : ①表面上亲热、拉近乎，“笑而挽其 臂”、“今日见了故人”、“瑜携干手”、 “瑜执干手”、“瑜复携干入帐”。使蒋 干觉得周瑜还是没有忘记“同窗契友”， 直至“抵足而眠”。②装醉。“大笑畅 饮”、“佯醉大笑”、“佯作大醉之 状……和衣卧倒，呕吐狼籍”、“鼻息如 雷”。使蒋干盗信有隙可趁。
2、曹操为什么会中计？为什么又马 上省悟？为什么又知错不认错？
❖答 : 曹操对降将蔡、张二人本来不大信 任，三江口折兵，回去就怪他们“汝等 不用心耳”，所以后来会一时相信密信 内容。看到首级想到水军的重要，失去 两将也就意味着失去水上优势。但他刚 愎自用，主观自信，不肯承认错误反而 找杀蔡、张两人的借口，说他们“怠慢 军法”。
❖ 答：这两个情节与本文中心有着密切的 因果关系。
❖ 毁书斩使才有三江口之战；由于曹 操三江口战败，才有蔡、张训练水军之 举；由于这两人训练水军得法才引来周 瑜的探寨并下定除此二人的决心。这是 周瑜设计的背景。
群英会蒋干中计(ppt)
《群英会蒋干中计》 34
轻松时刻 — 歇后语积累
28、周瑜打黄盖----一个愿打，一个愿挨 29、草船借箭----坐享其成 30、吃曹操的饭，想刘备的事----人在心不在 31、蒋干盗书----上了大当 32、徐庶进曹营----一言不发 33、关公赴会——单刀直入 34、张飞吃豆芽——小菜一碟
《群英会蒋干中计》 21
周瑜之“笑”
周瑜之“笑”
对文章的主要人物周瑜的刻画，作者着意于
对其‚笑‛的描写。 这‚笑‛，有天赐良机的得意，有对愚笨对 手的嘲弄鄙视引诱，有对自己功成名就的情 不自禁的炫耀。笑‛中有心理，‚笑‛中有 性格，‚笑‛中有计谋，，‚笑‛中有成功。 总之，对周瑜‚笑‛的描写，洗练传神，使 人物之风采神韵，跃然纸上，真可谓‚着一 ‘笑’字，境界全出‛。
《群英会蒋干中计》 25
主题思想
通过这个故事反映曹操与东吴间 复杂的政治斗争和军事斗争，赞美周 瑜的卓越军事才干，也告诉了我们知 彼知己方能百战百胜的道理。
《群英会蒋干中计》
27
课堂练习
翻译下列句子： 1、吾当作何计破之？
我该用什么办法来打败他呢？ 2、公瑾别来无恙？ 公瑾分别以后你好吗？ 3、东吴兵少，反为所败，是汝等不用心耳！ 东吴兵力少，（我们）反而被（他们）打败，这是你们 作战不用心啊！ 4、吾之粮草，颇足备否？ 我的粮草是不是准备得很充足呢？ 5、周瑜雅量高致，非言词所能动也。 周瑜城府很深，捉摸不透，不是用言语能够说动他的。
都古一观白 付今壶看发 笑多浊秋渔 谈少酒月樵 中 事 喜 江 春 明 。，相风渚 杨 逢。上 慎 ： ，
几青是浪滚 度山非花滚 夕依成淘长 阳旧败尽江 红在转英东 。，头雄逝 空。水 ： ，
轻松时刻 — 歇后语积累
28、周瑜打黄盖----一个愿打，一个愿挨 29、草船借箭----坐享其成 30、吃曹操的饭，想刘备的事----人在心不在 31、蒋干盗书----上了大当 32、徐庶进曹营----一言不发 33、关公赴会——单刀直入 34、张飞吃豆芽——小菜一碟
《群英会蒋干中计》 21
周瑜之“笑”
周瑜之“笑”
对文章的主要人物周瑜的刻画，作者着意于
对其‚笑‛的描写。 这‚笑‛，有天赐良机的得意，有对愚笨对 手的嘲弄鄙视引诱，有对自己功成名就的情 不自禁的炫耀。笑‛中有心理，‚笑‛中有 性格，‚笑‛中有计谋，，‚笑‛中有成功。 总之，对周瑜‚笑‛的描写，洗练传神，使 人物之风采神韵，跃然纸上，真可谓‚着一 ‘笑’字，境界全出‛。
《群英会蒋干中计》 25
主题思想
通过这个故事反映曹操与东吴间 复杂的政治斗争和军事斗争，赞美周 瑜的卓越军事才干，也告诉了我们知 彼知己方能百战百胜的道理。
《群英会蒋干中计》
27
课堂练习
翻译下列句子： 1、吾当作何计破之？
我该用什么办法来打败他呢？ 2、公瑾别来无恙？ 公瑾分别以后你好吗？ 3、东吴兵少，反为所败，是汝等不用心耳！ 东吴兵力少，（我们）反而被（他们）打败，这是你们 作战不用心啊！ 4、吾之粮草，颇足备否？ 我的粮草是不是准备得很充足呢？ 5、周瑜雅量高致，非言词所能动也。 周瑜城府很深，捉摸不透，不是用言语能够说动他的。
都古一观白 付今壶看发 笑多浊秋渔 谈少酒月樵 中 事 喜 江 春 明 。，相风渚 杨 逢。上 慎 ： ，
几青是浪滚 度山非花滚 夕依成淘长 阳旧败尽江 红在转英东 。，头雄逝 空。水 ： ，
群英会蒋干中计学习教育课件PPT
蒋干中计
罗贯中
1、蒋干是谁？
1、曹操帐下幕宾。
2、“中计”指中谁的计？2、周瑜的计。 3、“计”指什么计谋？ 3、反间计。 4、计谋的目的是什么? 4、杀蔡、张二人。
5、设此计的原因呢？ 7、计谋的结果呢？
5、二人 “深得水军之妙” 7、曹操误杀此二人。
6、周瑜怎么知道的呢？ 6、亲往探寨。
1
谢谢大家！
他勇敢善战（三江口初捷的布
置指挥），足智多谋(反间计是在他
夜探曹军后定下的，实施过程步步紧
逼，精密周到)；他年轻潇洒，豪放 自信（酒席上舞剑作歌，接待蒋干时 的几次大笑）。
周瑜，东汉末年东吴著名将领。美姿容，精音律，多谋善断，精
于军略，为人性度恢廓，雅量高致。建安十五年（公元210年）十二月 病故于巴丘（今湖南省岳阳市），英年早逝，年仅三十六岁。
课后大家依据相同的方法进行分析
小结：怎样分析人物形象
※要联系故事情节来全面把握人物形象。
※要透过生动描写来领略人物的内心。
※要看到人物身上打上的时代环境的烙印， 认识到人物身上折射出的时代问题。
段欣 赏 “ 群 英 会 ” 片
课后作业 ——人ห้องสมุดไป่ตู้描写方法
1、小练笔：蒋干盗信时，周瑜和 蒋干的心理活动。 2、课后“思考与练习”四。 （外貌描写对刻画人物形象的作用）
曹操三个人物形象栩栩如生地跃然纸上。
2、从刻画人物形象的方法上分析人物的性格特征 思考：⑴小说刻画人物形象的方法主要有哪些？ ⑵本文在神态描写上有什么突出特点？
刻画人物形象的方法 语言描写 神态描写
动作描写 心理描写
神态描写：一字传神
周瑜之“笑” 蒋干之“愕(惊)” 曹操之“怒”
找神态“笑” 看为何而 “笑” （1 ）笑谓诸将曰：“说客至矣。”稳住蒋干，让他上钩。
罗贯中
1、蒋干是谁？
1、曹操帐下幕宾。
2、“中计”指中谁的计？2、周瑜的计。 3、“计”指什么计谋？ 3、反间计。 4、计谋的目的是什么? 4、杀蔡、张二人。
5、设此计的原因呢？ 7、计谋的结果呢？
5、二人 “深得水军之妙” 7、曹操误杀此二人。
6、周瑜怎么知道的呢？ 6、亲往探寨。
1
谢谢大家！
他勇敢善战（三江口初捷的布
置指挥），足智多谋(反间计是在他
夜探曹军后定下的，实施过程步步紧
逼，精密周到)；他年轻潇洒，豪放 自信（酒席上舞剑作歌，接待蒋干时 的几次大笑）。
周瑜，东汉末年东吴著名将领。美姿容，精音律，多谋善断，精
于军略，为人性度恢廓，雅量高致。建安十五年（公元210年）十二月 病故于巴丘（今湖南省岳阳市），英年早逝，年仅三十六岁。
课后大家依据相同的方法进行分析
小结：怎样分析人物形象
※要联系故事情节来全面把握人物形象。
※要透过生动描写来领略人物的内心。
※要看到人物身上打上的时代环境的烙印， 认识到人物身上折射出的时代问题。
段欣 赏 “ 群 英 会 ” 片
课后作业 ——人ห้องสมุดไป่ตู้描写方法
1、小练笔：蒋干盗信时，周瑜和 蒋干的心理活动。 2、课后“思考与练习”四。 （外貌描写对刻画人物形象的作用）
曹操三个人物形象栩栩如生地跃然纸上。
2、从刻画人物形象的方法上分析人物的性格特征 思考：⑴小说刻画人物形象的方法主要有哪些？ ⑵本文在神态描写上有什么突出特点？
刻画人物形象的方法 语言描写 神态描写
动作描写 心理描写
神态描写：一字传神
周瑜之“笑” 蒋干之“愕(惊)” 曹操之“怒”
找神态“笑” 看为何而 “笑” （1 ）笑谓诸将曰：“说客至矣。”稳住蒋干，让他上钩。
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周瑜认识到要打败曹操，必须先除蔡、张二人。在
这种背景下，周瑜抓住蒋干前来劝降的机会，设计
出一套巧妙的计策，经过周密的布置，终于使蒋中
计，使曹操错杀蔡、张二人，达到削弱曹操水军实
力的目的，为后来的赤壁会战赢得了有利的形势。
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整
本文虽然是长篇小说节选，但在情节上有着相对
体
的完整性。故事的开端、发展、高潮、结局、尾声， 线索很清楚。试概括情节内容，并在思考下列问题。
课文对他的暴戾、奸诈，也有所表现。他南征得
手，不可一世，致书周瑜，语气倨傲；周瑜毁书斩
使，他“大怒”出兵。他明知中计，却不肯认错，
以蔡、张二人“怠慢军法”来掩饰自己。
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假做极疏，却步步是密；蒋干自道极乖，却步步是 呆，写来真是好看。”两个人各怀鬼胎，周瑜诈，
蒋干也诈，一个诈得巧妙，一个诈是笨拙。
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提 蒋干为什么会上当
1.周瑜的策划周密。
示
2.蒋干本身才疏学浅，愚拙欠虑。
3.蒋干劝降未果，求功心切。
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人
1.试分析周瑜、蒋干两个人物形象。
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提 蒋干
蒋干志大才疏，自命不凡，其实愚拙可笑。首先
示 是他过高地会计了自己，过低地估计了周瑜。他在
曹操面前夸下出大言，本想马到成功，但初见周瑜
便遭迎头一击，口堵语塞。群英会上，周瑜的故作 姿态和威慑力量使他尴尬被动，听凭摆布，再了情
节不得口。其次，由于他贪功的一念，使他把周瑜
的“假象”当作“真象”，不自觉地吞下周瑜所垂 的香饵。遇事少智寡谋，糊里糊涂被人家当枪使，
“笑曰”，是对蒋干自我掩饰的愚蠢感到可笑。 “笑而挽其臂”，则是故作亲热，欲擒故纵，带有 捉弄意味。“闻干至”而笑，是看透了蒋干来意的 自得之情和来得正合吾意的喜悦之情的流露。
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提 周瑜的“笑”和“大笑”
3．太史慈应诺，按剑坐于席上。蒋干惊愕，不
示 敢多言。周瑜曰：“吾自领军以来，滴酒不饮；今
研
1.文中多处描写了蒋干的“笑”和“大笑”，把
读 它们找出来，联系上下文，揣摩它们表现了周瑜怎
1 样的性格特征。
2.蒋干在去东吴之前，有着怎样的言行？到了东
吴之后，面法？有着怎样的好处？
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提 周瑜的“笑”和“大笑”
1．周瑜正在帐中议事，闻干至，笑谓诸将曰：
物
2.课文描写曹操的文字不多，但其形象却分外鲜 明。试结合课文内容分析其形象特征。
形
象
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提 周瑜
周瑜是一个年轻潇洒、豪爽自信、勇敢善战、足
示 智多谋的将官形象。他既有大决断的气魄，又有捕
捉小战机的敏锐。他充分认识到，只有除了蔡、张 二人才能在战局中占得主动，这是他战略上英明。 巧借蒋干来访定计，表现了捕捉机会的能力。从定 计，到用计，到蒋干中计，周瑜对反间计的谋划和 实施缜密周到，每个细节都天衣无缝。周瑜还善于 指挥战斗，三江口初捷就说明了这一点。周瑜少年 得志，豪放自信，这种性格和气质充分体现在群英 会过程中的三次“笑”和“大笑”的音容笑貌中， 也体现在舞剑、作歌和狂吟等一系列举止中。
人来降。”
曹操问他与周瑜关系如何。蒋干说：“丞相放心。
干到江左，必要成功。”
曹操问他要带哪些东西。蒋干说：“只消一童随
往，二仆驾舟，其余不用。”
此时的蒋干意气洋洋，仿佛成竹在胸、胜券在握。
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提 到了东吴之后的表现
先写他的“昂然”，再写的“愕然”“惊
示 愕”“面如土色”“大惊”。
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提 表现手法及其好处
作者采用了欲抑先扬的手法。这样写，使人物前
示 后对照，形成曲折，凸显了蒋干外强中干、言过其
实的性格特征。
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课 阅读第7至8段，思考下列问题：
文
1.瑜、干二人同榻就寝，各自是怎样的表现？体
研 现了各自怎样的心理特征？
读
2.蒋干为什么会上当？
把
1.课文为什么从周瑜毁书斩使、两军在三江口战
握 斗选起？这与本文的中心有什么关系？
2.曹操斩杀蔡、张二将后，课文为什么还要选入
“细作探知”一段？
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提
1．序幕（第1、2段）， 周瑜毁书斩来使，
曹操败阵责蔡张。
示
2．开端（第3、4段）， 公瑾楼船探水寨，
子翼轻舟说江东。
3．发展（第5、6段）， 暗定奇计留说客，
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提 周瑜的“笑”和“大笑”
5．瑜执干手曰：“大丈夫处世，遇知己之主，
示 外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，
祸福共之。假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出，口
似悬河，舌如利刃，安能动我心哉！”言罢大笑。 蒋干面如土色。”
“言罢大笑”，是对蒋干的嘲弄，也表现自己立 场坚定
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课文选至“细作探知”这一段，情节才完整。同
示 时，与周瑜开头所说的“吾必除设计除此二人，然
后可以破曹”相呼应，充分反映了周瑜对除掉蔡、 张二人的高度重视，进一步体现了周瑜反间计对整 体赤壁之战的战略意义。
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课 通过人物的言谈举止、音容笑貌，充分表现人物性 文 格。阅读第4至6段，思考下列问题。
2
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提 瑜、干二人同榻就寝的表现及心理特征
清初小说评点家毛宗岗有一段精彩评论：“周瑜
示 诈睡，是骗蒋干；蒋干诈睡，又骗周瑜。周瑜假呼
蒋干，是明知其诈睡；蒋干不应周瑜，是不知其诈
呼。周瑜之醉，醉却是醒；蒋干之醒，醒却是 梦。……妙在梦中呼子翼、骂操贼，使他十分疑惑；
又妙在醒来却忘呼子翼，益发使他十分疑惑。周瑜
故
曹操平定北方后，打算南下消灭刘表、刘备、孙
权等势力，以统一全国。这时正好刘表病死，其子
事 刘琮向曹操投降。曹操得了荆州后，任命降将蔡瑁、
背 张允为水军都督，准备顺江而下，吞并东吴。孙权
景
经过一阵犹豫之后，接受了诸葛亮的劝说和鲁肃、 周瑜等主战派的主张，决定联刘抗曹。曹操兵多将
广，又有蔡瑁、张允训练水军，形势对东吴不利。
示 瑜毁书斩使，遂有三江口之战；由于曹军三江口战
败，遂有蔡、张二人操练水军之举；由于二人整治 水军得法，吸引周瑜来探，才促使周瑜下决心除掉 这两个人。如果课文不从周瑜毁书斩使选起，而从 周瑜决定除掉蔡、张二人选起，就显得突兀，也不 足以显示出周瑜除掉蔡、张二人在战略上的意义。
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提 为什么还要选入“细作探知”一段
第六版下册
18 群英会蒋干中计
中国劳动社会保障出版社 出品
作者介绍 故事背景 整体把握 课文研读 人物形象
作
罗贯中（约1330年～约1400年），名本，字贯
者
中，号湖海散人。山西并州太原府（现在山西太原） 人。元末明初小说家。其主要作品有小说《三国志通
简 俗演义》《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演义》等，
日见了故人，又无疑忌，当饮一醉。”说罢，大笑
畅饮。” “大笑畅饮”，既有对蒋干不敢多言的嘲笑，又
有缓和酒宴气氛的作用，表现了周瑜掌握了斗争主
动权的得意与豪放。
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提 周瑜的“笑”和“大笑”
4．瑜佯醉大笑曰：“想周瑜与子翼同学业时，
示 不曾望有今日。”
“佯醉大笑”，有意夸耀自己功业成就，傲视蒋 干，使他不敢游说。
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提 周瑜的“笑”和“大笑”
5．瑜执干手曰：“大丈夫处世，遇知己之主，
示 外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，
祸福共之。假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出，口
似悬河，舌如利刃，安能动我心哉！”言罢大笑。 蒋干面如土色。”
“言罢大笑”，是对蒋干的嘲弄，也表现自己立 场坚定
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还以为抢了头功，确实是愚蠢可笑之至。
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提 曹操
曹操本是老谋生算的政治家和军事家，但他聪明
示 一世，糊涂一时。他之所以中计，也有两个原因：
一是知人不明，用人不当，轻信蒋干可以凭“同窗
交契”之情离间东吴；二是多疑而又刚愎自用，用
了蔡、张二人，却又不信任他。当然，他毕竟老练，
所以马上省悟过来“吾中计矣”。
大张筵席会群英。
4．高潮（第7、8段）， 周瑜佯醉设钓饵，
蒋干假寐盗伪书。
5．结 局（第9段）， 蒋干懵懂传伪书，
曹操盛怒斩蔡张。
6．尾 声（第10段）， 细作探知报江东，
周郎狂喜解患忧。 返回
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提 为什么从周瑜毁书斩使、两军在三江口战斗选起
因为这两个情节与周瑜定计有因果关系。由于周
介 杂剧《赵太祖龙虎风云会》、《忠正孝子连环谏》等。
《三国志通俗演义》（简称《三国演义》）是罗贯中
的力作，这部长篇小说对后世文学创作影响深远。
罗贯中被称为中国章回小说的鼻祖，他的章回小
说特色是分章叙事，分回标目，每回故事相对独立，
段落整齐，但又前后勾连、首尾相接，将全书构成统
一的整体。
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提 “笑”和“大笑”表现了周瑜怎样的性格特征
周瑜的一笑再笑，表现了他的足智多谋，沉着从
示 容，慷慨豪放的性格特征，反映了作为政治家和外