管理学研究方法
管理学的研究方法
管理学的研究方法
（1）归纳法：归纳法就是通过对客观存在的一系列典型事物（或经验）进行观察，从掌握典型事物的典型特点、典型关系、典型规律入手，进而分析研究事物之间的因果关系，从中找出事物变化发展的一般规律，这种典型到一般的研究方法也称为实证研究。
（2）试验法：人为地为某一试验创造一定条件，观察其实际试验结果，再与未给予这些条件的对比试验的实际结果进行比较分析，寻找外加条件与试验结果之间的因果关系。
（3）演绎法：对于复杂的管理问题，管理学家可以从某种概念出发，或从某种统计规律出发，也可以在实证研究的基础上，用归纳法找到一般的规律性，并加以简化，形成某种出发点，建立起能反映某种逻辑关系的经济模型（或模式），这种模型与被观察的事物并不完全一致，它反映的是简化了的事实，它完全合乎逻辑的推理。
它是从简化了的事实前提推广得来的，所以这种方法称为演绎法。
第四章 研究选题方法 《管理学研究方法》
4.1管理学研究的选题
▫ 2.创新
从知识创造的本质来讲，创新性是选题的必要原则之一。 研究就是探讨他人和自己都不知道的知识的过程。
▫ 3.趣味
研究者的研究动力很多时候来自于他对所做的事情的兴 趣，选题有意思不但会调动自己的积极性，一般也会使 其他人产生趣味，关注你的研究或一起来从事研究。
4.1管理学研究的选题
▫ 6.主流
选题最好要考虑一下管理学的主流，别选那些几乎没有 人关注的边缘课题。研究者也要学会站在巨人的肩膀上。
4.1管理学研究的选题
• 4.1.2选题过程
▫ 选题过程包括四个阶段：顾盼徘徊——头脑风暴—— 坚定立场——价值判断。
4.1管理学研究的选题
▫ 1.顾盼徘徊
找题目首先要确定范围，比如在管理学研究中，你要确 定研究组织还是研究战略，是研究人力资源还是研究信 息系统，是研究企业文化还是研究营销，等等。
考——由白想到黑，由左想到右，由是想到不是，由包容想到 排除等。 不从理论观点出发，而是从现实现象和问题出发更有利于产生 创想。 反向创想会创出全新的管理模式。
4.3创新性选题方法
▫ 2.并存创想法
并存创想即对立统一创想，也叫辩证创想。并存创想不 像反向创想那样做与人相反的事，用黑代替白，用一个 事物的对立面来代替该事物，而是使黑白、左右同时并 存，实现对立统一，不是从概念到概念，而似乎更接近 现实事物。
其一是事实性参考。比如经验材料、报道、统计报告等， 从中发现新问题、新创意。
其二是论文类参考。 其三是专著类参考。 其四是教科书类参考。 其五是研究方法类参考。
4.4构建研究
▫ 实践是经验的基础，经验是论文的基础，论文是专著 的基础，专著是教科书的基础，管理知识就是通过这 样一种机制积累和成长起来的。
《管理学研究方法》课件
1
定量数据收集方法
2
介绍定量数据收集方法，如问卷调查和
实验设计。讨论如何使用统计方法分析
和解释定量数据。数据收集方法，如深度访谈和 观察。讨论如何分析和解释定性数据。
数据分析工具
介绍常用的数据分析工具，如SPSS和 Excel。讲解如何使用这些工具来进行数 据分析和可视化呈现。
研究方法概述
定性研究方法
介绍定性研究方法的定义、 特点和适用领域。讲解实施 定性研究时需要注意的关键 要素。
定量研究方法
介绍定量研究方法的定义、 特点和适用领域。讲解实施 定量研究时需要注意的关键 要素。
研究设计
介绍研究设计的基本原则和 常见类型。解释如何选择合 适的研究设计来回答研究问 题。
数据收集与分析方法
《管理学研究方法》PPT 课件
这是《管理学研究方法》的PPT课件，旨在介绍研究方法的概述、定性和定量 方法，以及研究设计、数据收集与分析方法等。
课程介绍
本节将为您介绍《管理学研究方法》课程的背景和目标。我们将探讨研究方 法的重要性，并为您提供开展研究所需的工具和技巧。
学习目标
学习本课程后，您将能够理解研究方法的基本原理和应用。您将学会如何设 计和实施研究项目，并能运用定性和定量方法进行数据分析和解释。
管理学的经典理论与研究方法
管理学的经典理论与研究方法标题：管理学的经典理论与研究方法引言：管理学作为一门学科，旨在研究组织如何有效地利用资源来实现预定目标。
其经典理论和研究方法为管理者提供了重要的指导和参考。
本文将介绍几个管理学的经典理论和研究方法，并分析其在实践中的应用。
一、经典理论：1. 科学管理理论：- 理论思想：由弗雷德里克·泰勒提出，以提高劳动效率为目标，通过科学方法来确定最佳工作方法。
- 实践应用：管理者可以通过测量和调整工作流程，提高工作效率，降低成本。
2. 行为管理理论：- 理论思想：以人为中心的管理方法，强调员工的行为和动机对组织绩效的影响。
- 实践应用：管理者应倾听员工的意见和建议，鼓励员工的参与和自主性，提高员工的工作满意度和绩效。
3. 环境管理理论：- 理论思想：组织内外环境对组织绩效的影响，管理者需要适应外部环境并调动内部资源以应对变化。
- 实践应用：管理者应密切关注市场动态和竞争对手的行动，灵活调整组织战略，保持竞争优势。
二、研究方法：1. 实地调研：- 步骤：1) 制定调研目标：明确想要获取的信息和问题。
2) 设计调研方案：确定调研方法和样本选择。
3) 收集数据：通过问卷调查、访谈、观察等方式收集信息。
4) 数据分析：整理、统计和解释收集到的数据。
5) 得出结论：根据数据分析结果得出结论并提出建议。
2. 实验研究：- 步骤：1) 确定研究问题：明确要研究的变量和研究目的。
2) 设计实验方案：包括选择实验群体、控制变量等。
3) 数据采集：通过观察、测量等方法收集实验数据。
4) 数据分析：使用统计方法分析实验数据。
5) 结果解释：根据数据分析结果解释实验结果，并从中得出结论。
3. 大数据分析：- 步骤：1) 数据采集：收集大量的数据。
2) 数据清洗：清除无效数据和异常数据，保证数据质量。
3) 数据分析：使用统计和机器学习等方法对数据进行处理和分析。
4) 结果呈现：将数据分析结果可视化，以便更好地理解和解释。
管理学的四种研究方法
管理学的四种研究方法嘿，咱今儿个就来聊聊管理学的那四种研究方法呀！第一种呢，就是归纳法。
这就好比是咱们平时收集邮票，一张一张地把那些有特点的邮票都找出来，然后总结出一些规律来。
通过对大量实际案例的观察和分析，归纳出一些通用的管理原则和方法。
你想想看，这不就是从一堆具体的事情里提炼出精华嘛！就像厨师从各种食材中烹饪出美味佳肴一样。
还有那个实验法，哎呀，这可有意思啦！就跟咱小时候做科学实验似的。
在特定的条件下，去改变一些因素，然后看看会对结果产生啥样的影响。
这能让我们更清楚地了解各种因素之间的关系，找到最有效的管理方式。
就好比你想知道哪种肥料能让花儿开得更艳，你就去试试不同的肥料嘛，道理是一样一样的。
调查研究法也不能小瞧呀！这就像是侦探去破案，到处去搜集线索。
通过问卷啦、访谈啦等各种方式，去了解人们的想法、行为和态度。
这能让我们对管理对象有更深入的认识，知道他们到底在想啥、需要啥。
这不就像你想了解朋友为啥不高兴，你就得去跟他好好聊聊，听听他心里的话嘛。
最后说说案例分析法，这可真是个宝啊！通过对具体案例的深入研究，就像是看一部精彩的电影一样，去分析其中的成功与失败，从中吸取经验教训。
咱可以从别人的故事里学到好多东西呢，避免自己走弯路。
这就像听老人讲故事，那些故事里可都藏着智慧呢！这四种研究方法啊，各有各的妙处。
归纳法让我们从实践中找规律，实验法让我们能验证想法，调查研究法让我们更懂人心，案例分析法让我们从别人的经历中成长。
它们就像是管理学的四大法宝，帮助我们更好地理解和掌握管理的奥秘。
咱在学习和运用这些方法的时候，可得用心去体会呀！不能马虎对待。
要像对待宝贝一样，仔细琢磨，把它们的作用都发挥出来。
只有这样，我们才能在管理学的道路上越走越远，成为真正厉害的管理者。
你说是不是呢？咱可不能小瞧了这四种研究方法，它们可是能帮我们打开管理大门的钥匙呢！让我们一起好好利用它们，创造出更美好的管理世界吧！。
管理学研究方法教学大纲
管理学研究方法教学大纲
1. 课程简介，介绍管理学研究方法的重要性和目标，以及课程的整体结构和安排。
2. 学习目标，明确阐述学生在学习该课程后应该具备的知识、技能和能力。
3. 教学内容，包括但不限于研究方法的基本概念、研究设计、数据收集与分析、实证研究等内容。
4. 教学方法，说明采用的教学方法，如讲授、案例分析、小组讨论、实地调研等。
5. 教材及参考书目，列出主要教材和参考书目，供学生参考和深入学习。
6. 评估方式，说明课程的考核方式，包括平时成绩、作业、考试或项目等。
7. 课程安排，具体列出每次课程的主题、内容和学习要求。
8. 支持资源，介绍学生可以使用的学习资源，如图书馆、数据库、网络资源等。
9. 学术诚信，强调学术诚信的重要性，要求学生在研究过程中遵守学术规范和道德准则。
10. 其他要求，包括出勤要求、学习态度和团队合作等方面的要求。
这些内容组成了管理学研究方法教学大纲的主要构成部分，旨在帮助学生全面了解该课程的学习内容和要求，以便他们能够有效地学习和掌握相关知识和技能。
管理学研究方法复习要点
管理学研究方法第一章导论1.思考过程：本质上是将让人的感性认识上升为理性认识的过程。
2.表述过程:本质上是将人的大脑已得的潜在知识转化为可以传递、保存、扩散的显在知识的过程。
3.纯理论研究：华莱士模型的上半部循环,T-H-E-T,即从理论出发，通过文献回顾和主观臆测提出假设，再通过经验数据进行概括，然后推导出理论。
具备良好的理论研究功底或思辨能力，可以得出相当有价值的理论成果。
4.理论的去向:继续今后的研究，推出新的成果；发表落实著作权，为同行提供继续研究的前提；应用于实践实现知识的价值。
5.知识的分类：事实类知识、原理类知识、技能类知识、人际类知识。
内容性知识：指我们人类知识库里存放的知识，是关于是什么和为什么的知识。
包括事实类知识和原理类知识。
方法类知识：指我们发现和处理内容类知识的方法、技能或工具等。
包括技能类知识和人际类知识。
规则类知识：包括制度类知识和伦理性知识。
6.认知方法：传承知识方法（因袭法、权威法、常识法）- 李怀祖分类发现知识方法（科学法、思辨法、直觉法）7.好思考:有意义的假说（研究有三种：提出假说、验证假说、即提出又验证假说）有创造性的假说好表述:易于理解的表述有说服力的表述（有说服力的论文具备三点：一是证据充分、资料确凿这是事实说服力；二是论点正确、立论妥当，这是内容说服力；三是逻辑正确，结构明晰，这是形式说服力）8.科学方法的四特性:客观性、实证性、规范性、普遍性非科学方法四特性：主观性、思辨性、直觉性、普遍性人类知识进步的“三部曲”：科学、哲学、宗教第二章管理学研究方法概要1.管理人与经济人：西蒙提出，管理人是指遵循满意原则进行经济活动的主体。
阿罗提出，有限理性是人的行为是有意识地理性的，但这种理性又是有限的。
（有限理性和满意原则是管理人假说的两个基本要素）管理人追求满意解，经济人追求最优解。
2.经济学是力图用“一套方法解释所有”社会经济现象，而管理学则似乎是在用“各种方法处理一种”管理现象。
管理学有哪些研究方法
管理学有哪些研究方法
管理学的研究方法包括以下几种：
1. 实证研究方法：通过收集和分析实际数据，通过对变量之间的关系进行量化和统计分析，来验证或推断管理理论和模型。
2. 案例研究方法：通过对一个特定的组织、项目或事件进行详细调查和分析，来了解特定情境下的管理实践和问题解决方法。
3. 质性研究方法：通过深入访谈、观察和文献分析等途径，收集和分析质性数据，以了解个体、组织或文化等方面的管理现象。
4. 实验研究方法：通过设立实验条件、控制变量，从而系统地观察和测量特定操作对被研究对象的影响，以验证或探索管理理论和模型。
5. 比较研究方法：通过比较不同国家、组织、行业或文化之间的管理实践和表现，以揭示和理解管理问题的异同。
6. 模拟研究方法：通过建立模拟环境，模拟特定管理场景，以观察和分析管理决策和行为的影响。
7. 文献综述方法：通过系统地收集、整理和分析相关研究文献，总结、综合、
评价和归纳已有研究成果，以获取对特定管理问题的全面了解。
8. 其他方法：包括网络调查、问卷调查、焦点小组讨论、观察研究等不同的数据收集和分析方法，以及定性和定量研究方法的结合等多种方法的综合应用。
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理论是一组结构化的概念、定义和命题，用来解释和预测现实世界的现象。
理论由三个要素组成：1）概念框架；2）说明各种特性或变量之间关系的 一组命题；3）相关的实践和理论背景。
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第二节 管理研究的基本要素
三、推理
推理是从命题出发，逻辑地推出 另一个命题。推理过程涉及一组结构 化的命题，这组命题常分两类：前提 和结论。 推理分归纳和演绎两类。归纳推 理指从具体事实到抽象理论的过程， 从数据和证据出发推出结论。演绎推 理则是指从抽象理论到具体事实的过 程，它的结论必然能从前提推衍出来， 如前提为真则结论为真。
构念有以下几个特征：1）构念是研究者构造出来的；2）构念是抽象的、
不可直接观察的；3）构念是与理论和模型相联系的；4）构念应该是清晰 而明确的。 3. 变量
变量原本是数学名词，指可以改变其数值的量。变量是概念和构念在定量
分析架构中的对应形式。变量就是概念的具体化，反映了概念在具体形态 的变异性。
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第二节 管理研究的基本要素
三、管理研究的类型 按照论证的途径，管理研究可分为两大类：理论研究和实证研究。 另外一种分类方法是将研究分为定量研究(quantitative research)和定性 研究(qualitative research)。二者的区别如下表所示。
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第二节 管理研究的基本要素
一、概念、构念与变量 1. 概念 概念是思维的基本形式之一，反映客观事物的一般的、本质的特征。概念 有实体概念、性质概念和关系概念之分。 2. 构念
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二、假设、命题和理论 1. 假设 假设亦称假说，它是对未知的客观事物所作的尚未经过实践检验的假定性 设想或说明。换言之，假设是有待检验的尝试性判断。 2. 命题
假设是有待验证的命题，而命题是人们对观察资料经过思考做出判断的结
果。命题是对两个或两个以上概念间关系的陈述。命题的语言表达形式是 一个非真即伪的陈述句。 3. 理论
凡是科学的理论，都一定有被事实推翻的可能性，但却没有被事实推翻。也
就是说，科学的理论一定是可以被证伪的。这一点非常重要。 二、管理研究的特性 首先，管理者在管理过程中离不开形象思维，而且在许多时候，形象思
维比逻辑思维更重要。
其次，任何管理问题都是情境依赖的，管理研究离不开具体的情境。
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第一节 概论
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第二节 管理研究的基本要素
四、分类 分类规则主要有四种。 1. 完备性 2. 准则第三节 管理研究过程
一、选择研究主题 二、聚焦研究问题
三、研究设计 1. 变量设计 2. 抽样 四、收集数据 五、分析数据 1. 数据处理 2. 描述统计 3. 统计推断 六、解释发现 七、撰写报告/论文
第二章
管理学研究方法
兰州大学管理学院
2018年9月
主要内容
第一节
概论
第二节 二
管理研究的基本要素 管理者
第三节 三
管理的职能
管理研究过程
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第一节 概论
一、科学及科学研究 科学的目标是追求真理，解释并且预测自然和社会现象。从科学方法中 得到的真理要求同时包含逻辑和证据，二者相辅相成，缺一不可。 诠释理论、寻求事实、将事实与理论匹配是科学的三个主要活动。规范科学 是实证科学，即数据、证据或观察是支持理论的必要组成部分