部编版四年级上册语文期末专项复习9 词语运用
部编版语文四年级上册期末总复习资料
部编版语文四年级上册期末总复习资料一、描写场面的词语：人声鼎沸，锣鼓喧天，震耳欲聋，响彻云霄。
低声细语，窃窃私语，鸦雀无声，悄无声息。
二、带月的词语：花好月圆，日新月异，日积月累，岁月如梭，阳春三月。
披星戴月，风花雪月，花容月貌，月黑风高，月下老人。
三、描写本领大的词语：腾云驾雾，上天入地，神机妙算，各显神通。
三头六臂，神通广大，未卜先知，刀枪不入。
眼观六路，耳听八方。
四、描写人物高尚品质的词语：志存高远，精忠报国，大义凛然，英勇无畏，视死如归。
铁面无私，秉公执法，刚正不阿，流芳百世，永垂不朽。
五、描写人物精神风貌的四字词语：眉清目秀，亭亭玉立，明眸皓齿，文质彬彬。
相貌堂堂，威风凛凛，膀大腰圆，浓眉大眼。
容光焕发，鹤发童颜，慈眉善目，老态龙钟。
六、描写心情的词语和短语：提心吊胆，心急如焚，胆战心惊，魂飞魄散。
手舞足蹈，喜出望外，热泪盈眶，欣喜若狂。
脸上火辣辣的，汗毛都竖起来了，倒吸一口凉气。
心里打起鼓来，怀里像揣了只兔子，心都提到了嗓子眼。
歇后语：十五个吊桶打水——七上八下。
七、积累八字成语：尺有所短，寸有所长。
机不可失，时不再来。
差之毫厘，谬以千里。
病从口入，祸从口出。
一言既出，驷马难追。
比上不足，比下有余。
八、生活惯用语：打头阵：率领人马在前面进攻。
挑大梁：承担重要的、起支柱作用的工作。
占上风：占据有利地位，处于优势。
破天荒是指突然出现的从未经历过的事件。
栽跟头是从失败中获得的教训。
敲边鼓是指旁边的人帮助说话，传达思想。
开绿灯表示准许通行，不禁止。
碰钉子则是在做事时遇到拒绝或者受到挫折。
好问有益，自用则狭隘。
博学审问，XXX辨，笃行不懈。
智者必学，不问则不知。
人生而无知，只有不断探寻才能消除疑惑。
秋天有许多谚语，如“立了秋，把扇丢”、“二八月，乱穿衣”、“夏雨少，秋霜早”、“八月里来雁开门，XXX脚上带霜来”、“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”、“八月暖，九月温，十月还有小阳春”、“一叶落而知秋”。
部编人教版小学语文四年级上册期末词语专项测试及答案
部编人教版小学语文四年级上册期末词语专项测试及答案一、词语积累。
（共33分）1.[书写]读拼音，写词语。
（27分）qīng xī（） zhuāng jiɑ（） xuán zhuǎn（）jí shǐ（） pí láo（） bēi cǎn（）xiǎn shì（） yān mò（） xiōng huái（）yí huò（） ráo mìng（） shēn qū（）zhèn xīng（） xí fu（） cuī cù（）yǐn rén zhù yì（） tí xīn diào dǎn（）shén jī miào suàn（） wú yuán wú gù（）fèn fèn bù píng（） suí yùér ān（）2.[书写]根据语境写词语。
（6分）（1）山上怪石嶙峋，有的像hóu zi（），有的像jì yú（）。
（2）果园里的pú tɑo（）已经zhú jiàn（）成熟了。
（3）他对自动jià shǐ（）技术的yán jiū（）很感兴趣。
二、近、反义词。
（共5分）1.[近义词]写出下列句子中加点词语的近义词。
（2分）（1）这里既温暖，又舒适．．。
（）（2）角色都派给了班上最机灵．．的几个小朋友。
（）（3）哥哥羞愧．．地红着脸，眼皮也不敢抬。
（）（4）两只旋转的陀螺奋勇．．搏斗，旋风般撞向对手。
（）2.[反义词]下列选项中不是反义词的一项是（）。
（1分）A.茂密——稀疏B.亲热——冷淡C.凌乱——混乱D.淘气——乖巧3.[反义词]在括号内写出加点词语的反义词。
四年级上册语文期末复习 积累运用专项(含答案)
部编版四年级上册语文期末复习积累运用（附答案）一、古诗词大赛。
1. ，千树万树梨花开。
2. ，孰能无惑？-韩愈3．梅须逊雪三分白，。
4．千里黄云白日曛，。
5．但使龙城飞将在，。
6. ，古来征战几人回？7．好问则裕，。
-《尚书》8．博学之，，慎思之，，笃行之。
-《礼记》9．智能之士，-［汉］王充10．秦时明月汉时关，。
11. ，死亦为鬼雄。
12．莫愁前路无知己，。
13．嫦娥应悔偷灵药，。
14. ，名曰女娃。
15. ，谬以千里。
16. ，驷马难追。
17. ，祸从口出。
18. ，十场秋雨要穿棉。
二、根据课文内容填空。
1.人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”（1）这句话中的“之”指的是_____ __ ，句子意思是：____________________________________________________这话出自《》故事告诉我们：_____________________________2.《西门豹治邺》讲述了西门豹巧施妙计，和群众一起_____________，_____________的故事。
刻画了一个为老百姓_____________，_____________的古代官员的形象。
3.《纪昌学射》这则寓言故事告诉我们：____________________________________________________4.西门豹的“西门”是一个复姓，类似的复姓你还知道多少，请写三个：_____________，_____________，_____________。
三、根据课文内容完成练习。
1．根据《为中华之崛起而读书》一文回答问题。
(1)魏校长提出的问题是：_______________________________________？(2)周恩来的回答是：_______________________________________。
(3)周恩来作出这样的回答最关键的原因是( )A．外国租界的热闹非凡和租界外的冷落萧条形成了鲜明的对比，周恩来认识到只有让祖国强大才能在良好的环境中学习和玩耍。
2024年部编版四年级上册语文期末复习——9. 小古文阅读
头，把他的头埋在常羊山。 ③刑天与黄帝争夺神位。
A. ①②③ C. ①③②
B. ②③① D. ③②①
3. 陶渊明曾写道：“精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，
猛志固常在。”你认为“精卫填海”和“刑天舞干戚”都体
现了怎样的精神？(5分) 都体现了不屈不挠的斗争精神。
(二)王蓝田①食鸡子②(17分)
(4分)
B. 看道边/李树多/子折枝
C. 看/道边李/树多子折枝
D. 看道边李/树多子/折枝
3.
对比文本一和文本二，完成下面表格。(12分)
让梨
树在道边而多子，此必苦李 我小儿，法当取小者
4.
如果有一个弟弟，孔融会给他大的梨还是小
的梨呢？说说你的理由。(6分) 【示例】我认为孔融会把大的梨给弟弟。因为他爱护弟
1. 文中加点的三个“之”字，都指( C )。(4分)
A. 筷子
B. 母鸡
C. 鸡蛋
D. 鞋
2.
根据提示完成表格。(9分)行为结果用筷子叉没有叉着，十分生气，把鸡蛋扔到地上
用木屐齿去踩 ②从地上拿起来放入
口中
① 没有踩中，更生气了 ③ 咬破后立即吐出来
3. 下列词语中，不适合用来形容王蓝田吃鸡蛋时的行为的是
( C )。(4分)
A. 急躁
B. 可笑
C. 高兴
D. 着急
(三)
对比阅读(26分)
[文本一]王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取
之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必李。”
取之，信然。
(选自《世说新语》)
[文本二]孔融让梨
孔融年四岁时，每与诸兄共食梨，辄引小者。大人问其故，
部编版四年级语文上册词句段运用专项复习(有答案)
我们背着小竹筐，奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚、翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的树叶。
着急：他在车站广场上跺着脚，走来走去，不时地东张西望，急得像热锅上的蚂蚁，不时地擦着汗。
13.听写词语。
志存高远精忠报国 大义凛然 英勇无畏
铁面无私 秉公执法 视死如归 刚正不阿
14.看拼音写词语
占上风——指占据有利地位，处于优势。在比赛或做某事占据优势时可以用这个词语。
栽跟头——比喻失败或出丑。在做事失败或遇到挫折时可以用这个词语。
敲边鼓——比喻从旁帮腔；从旁助势。 当某人做事，旁边有人帮腔、鼓动时，可以用这个词语。
开绿灯——比喻准许做某事或为某事提供方便。
碰钉子——比喻遭到拒绝。做事遭到拒绝或受到挫折时可以用这个词语。
12.选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。
害怕：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
生气：爸爸把脸一沉，手重重地拍在桌上，“霍”地站了起来。他一把夺过我手里的玩具车，拉着我就要往外走。
自豪Байду номын сангаас又评为了三好学生了，只见小明昂首挺胸，那双眼睛兴奋地眨着，
自豪地走上讲台 ，接过老师手里的奖状，满脸自豪的神情看着台下。
mào 盛茂盛投xiáng投降赞 tàn赞叹麻què麻雀
xiōng怀胸怀jì然既然mù色暮色bō打拨打
kù子裤子出sài出塞富ráo富饶严lì严厉
15.读例句，仿写句子。
①围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。
文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。（概括）
部编版四年级语文上册期末分类专项复习-日积月累及实践运用
部编版四年级语文上册期末分类专项复习-日积月累及实践运用部编版四年级语文上册期末分类专项复-日积月累及实践运用一、把下列词语补充完整，并说说你发现了什么。
（16分）白发（皓然）（如雪）（银丝）（飘逸）彬彬亭亭（神采奕奕）相貌（英俊）（美丽）（憔悴）（狰狞）凛凛鹤发（挺拔）我发现了：这些词语都是描写人物外貌的形容词和名词。
我会选其中的一两个词语写一两句话：他白发XXX，神采奕奕地走在路上，引人注目。
她相貌美丽，凛凛鹤发，气质高雅，让人不由自主地想靠近。
二、我会把下列古诗补充完整并完成练。
（11分）鹿柴[唐] XXX空山不见人，但XXX语响。
返景入深林，复照青苔上。
XXX[唐] XXX云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
XXX应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
1.《鹿柴》是一首山水田园诗，表达了诗人对大自然的赞美之情。
2.《嫦娥》这首诗借XXX奔月的故事，表达了诗人对遥远故乡的思想感情。
三、把下列名言警句补充完整。
（10分）1.好问则裕，不问则困。
2.为学患无疑，有疑则进。
3.人非圣贤，孰能无惑？4.智能之士，志在道不在术，才情不成，学问不知。
5.学而不思则罔，思而不学则殆，知之为知之，不知为不知，是知也。
四、把下列有关天气的谚语补充完整。
（15分）1.芒种雁门开，XXX脚上生棉花。
2.春雨贵如油，夏雨足如米，秋雨不须求，冬雨无用归。
3.XXX震震，大雨滂滂。
4.XXX惊春梦，XXX，秋雨细秋思，冬雨洗冬寒。
5.晴天不算数，打雷才是真。
这首诗表达了诗人对友人深深的情感。
他用了很多表达爱的词语，比如“真心”、“情意”、“热情”，来表达自己的感情。
这些词语让人感受到了诗人内心深处的感受。
这首诗还有其他表达友情的句子，比如“朋友相聚真可贵，相互关照更难得”，以及“友情如水，珍贵无比”。
这些句子都表达了诗人对友情的珍视和重视。
上联：好（读）读书，不好（读）读书。
下联：好（问）问道，不好（问）问道。
1.好（hǎo）读书，不好（hào）读书。
(部编版)四年级语文上册期末复习日积月累专项练习(含答案)
(部编版)四年级语文上册期末复习日积月累专项练习(含答案)部编版四年级语文上册分类专项复习卷（六）积累卷（二）·日积月累及实践运用一、把下列词语补充完整，并说说你发现了什么。
（16分）白发（）（）（）（）彬彬亭亭（）（）相貌（）（）（）（）凛凛鹤发（）（）（）清（）秀（）（）蹒跚明眸（）（）（）眉（）眼（）（）腰圆慈眉（）（）我发现了：这些词语都是描写______________________________________________我会选其中的一两个词语写一两句话：______________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________________________________________________二、我会把下列古诗补充完整并完成练习。
（11分）鹿柴[唐]____________空山不见人，___________________________。
返景入深林，___________________________。
嫦娥[唐]____________云母屏风烛影深，________________________________。
嫦娥应悔偷妙药，________________________________。
1.《鹿柴》是一首__________诗，表达了诗人对大自然的__________之情。
2.《嫦娥》这首诗借__________________的故事，表达了诗人__________________的思想感情。
3、把以下名言警语弥补完全。
（10分）1.好问则裕，__________________。
2.为学患无疑，__________________。
统编版四年级语文上册期末专项复习——词语：理解词语办法多
好办法
作业设计
首先，我们运用的第一个方法就是联系文 本理解“惊”“慌”。第二个借助生活经验知 道“无”就是没有。第三个方法我们通过组词 的方法和查字典的方法理解了“措”。
第二种方法：逐字组词理解词语。
这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋 风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然 后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一 段落··。··
口诀记忆：
词语理解，方法多多。仔细读文，上下联系。 逐字组词，连接组合。生活经验，巧妙结合。 语言环境，不能忽略。近义反义，比较思索。 查阅词典，恰当选择。
板书设计
第一，联系上下文理解词语
理
第二，借助生活经验理解词语
解
第三，逐字组词理解词语
词
语
第四，借助语境理解词语
第五，借助工具书理解词语
第六，想想近义反义词
理解词语 办法多
激趣导入
老板对青年男子说：“背上你的包袱，拿 上你的东西跟我走，不要紧张，思想上·不·要有 包袱！” ··
两个“包袱”的意思一样吗？
联系文本读一读，我们发现，第一个“包袱”的 意思指的是“用布包起来的包儿”，也就是它的基本 意思，第二个“包袱”我们结合“思想上”这几个字， 就能明白这里主要指“思想上和精神上的某种负担”。 “包袱”这个词还有一个意思，是指在相声和小品中 的一个术语，是把观众逗笑的主要部分。
——《女娲补天》
如何理解“惊慌失措”这个词语的意思？
“惊”有惊吓、害怕和惊动的意思，联系文本“天上顿时露 出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下 喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类”我们知道在这 里应该是惊吓害怕的意思，用这样的方法我们知道“慌”的意思 就是慌乱、慌张。“措”这个字我们可以借助字典知道是“计划、 安排、安放”，也可以运用组词的方法给“措”组词“措施”， “无措”的意思就是“没有措施、没有计划”，连起来这个成语 的意思就是害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。
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部编版四年级上册语文期末专项复习9 词语运用
班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、选择恰当的词语填空。
(24分)
颤动颤抖
1．大潮来时的声音如同山崩地裂，好像大地都被震得________起来。
2．幼小的麻雀看到凶猛的猎狗，吓得不断________。
屹立耸立
3．镇海古塔、中山亭和观潮台________在江边。
4．东方明珠高高地________在上海外滩。
宽恕饶恕
5．这个人罪大恶极，真的不可________。
6．我们要学会________别人的小过错。
搜索探索
7．现在为了研究蟋蟀，我又________起它们的巢穴来。
8．我将来要当一名潜水员，去________海底的奥秘。
二、下面加点的词语使用不恰当的一项是()(6分)
A．他这个人生活非常俭朴，能随遇而安
．．．．。
在野外工作，从不计较条件的好坏。
B．看到普罗米修斯受尽宙斯的折磨，大力士赫拉克勒斯感到愤．
愤不平
．．．。
C．小红在武术老师的指导下，能上天入地
．．．．，十八般武艺样样精通，真让人羡慕。
D．他无缘无故
．．．．地遭到一番羞辱，心里很委屈。
E．她在街上遇到一伙劫匪在打劫，吓得面如土色
．．．．。
F．哥哥戴着一副黑边眼镜，看上去文质彬彬
．．．．的。
三、用“然”字组成词语填空。
(18分)
1．他说要下雪，________下雪了。
2．他受到了领导的邀请，________前来参加酒会。
3．1923年，哲学家伯特兰·罗素说的这句话现在________适用。
4．他本来是乱说的，不想歪打正着，________被录取了。
5．一个________的机会，他结识了这位体育明星。
6．不读书看报的人，知识面________狭窄。
四、词语搭配，连线。
(8分)
坚定地盯着呆呆地回答灵巧地鼓掌热烈地避开沉郁的处境危险的隧道巨大的表情倾斜的变化
五、阅读练习。
(44分)
______________
牛是很平凡的。
它有一个强壮的身躯，一个带着角的脑袋，一条细长的尾巴和四条粗壮的腿。
但是，这样平凡的牛，却给人们带来了不少好处。
春天，牛吃力地耕地，它在那一望无际
．．．．的土地上行走，随着滚滚的泥浪，它的脚下出现了一片松软的土地。
人们就在那里插秧。
夏天，牛吃力地拉着车，运来一车车沙子、石料，筑起那高高的
河堤，使那泛黄的洪水无可奈何
．．．．。
秋天，牛载着人们辛勤劳动换来的粮食，行走在那林间大道上。
冬天，牛仍然为人们劳动……而且还用它那鲜美的牛奶去滋补体弱的人们。
牛为人们作出这么多的贡献，然而索取的却很少。
它住的是茅棚，吃的是一堆堆的草。
对人们，它是那样顺从，叫干什么就干什么。
它那双沉静、温和的大眼睛，永远流露着对人们的忠心和诚意。
对邪恶，它是那样勇猛、不屈，它那坚硬的角就是它战斗的武器。
在我国，很早就有“初生牛犊不怕虎”的故事。
我们要学习牛勇敢、不畏强暴的精神，还要像它那样勤勤恳恳地为人民服务。
1．给短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。
(4分)
2．照样子，补充短语。
(4分)
吃力地耕地吃力地________吃力地________
鲜美的牛奶鲜美的________鲜美的________
3．我会填写恰当的词语。
(4分)
________的身躯________的土地
________的洪水________的角
4．用文中加点的词语造句。
(8分)
一望无际：______________________________________________ 无可奈何：______________________________________________ 5．用“——”画出描写牛的外形特征的句子。
(2分)
6．找出描写牛在四季里为人们作出的贡献的句子，画上“——”。
(8分)
7．请你写出三个含“牛”字的成语。
(9分)
________________________________________________________ 8．你认为牛有怎样的精神或品质？(5分)
________________________________________________________
9词语运用
一、1.颤动 2.颤抖 3.屹立 4.耸立
5．饶恕 6.宽恕7.搜索8.探索
二、C
三、1.果然 2.欣然 3.依然4．竟然 5.偶然 6.必然
四、
五、1.示例：平凡的牛
2．拉车举重鱼汤蛋糕
3．强壮松软泛黄坚硬
4．示例：一望无际：翻过了这座山，一望无际的大草原就会展现在我们的眼前。
无可奈何：生活中，我们经常会遇到一些无可奈何的事，但我们要坦然面对。
5．它有一个强壮的身躯，一个带着角的脑袋，一条细长的尾巴和四条粗壮的腿。
6．春天，牛吃力地耕地，它在那一望无际的土地上行走，随着滚滚的泥浪，它的脚下出现了一片松软的土地。
夏天，牛吃力地拉着车，运来一车车沙子、石料，筑起那高高的河堤，使那泛黄的洪水无可奈何。
秋天，牛载着人们辛勤劳动换来的粮食，行走在那林间大道上。
冬天，牛仍然为人们劳动……而且还用它那鲜美的牛奶去滋补体弱的人们。
7．示例：九牛一毛牛头马面牛鬼蛇神
8．示例：牛有默默无闻地为人类奉献的精神。