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《老人与海》完整ppt课件
《老人与海》故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。 主角是一位叫桑提亚哥的老渔夫，配角是一个叫马诺林的 小孩。这位风烛残年的渔夫一连84天都没有钓到一条鱼， 几乎都快饿死了；但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精 神，终于在第85天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅 的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走，但老人仍然死拉着不 放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，而且 左手又抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终 于杀死大鱼，把它栓在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他 的战利品；他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的 船柄作为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终， 老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨架。他回家躺在床上，只好 从梦中去寻回那往日美好的最新岁课件月，以忘却残酷的现实。 30
最新课件
捕获马林鱼
5
获诺贝尔奖时
写作时的海明威
最新课件
6
海
明
《太阳照常升起》(The Sun Also Rises) 《永别了，武器》(A Farewell to Arms)
威
主 《第五纵队·西班牙大地》(The fifth columns, Spain the
earth)
要
《曙光示真》(True at First Light) 《不固定的圣节》(A Moveable Feast) 《过河入林》(Across the River and into the Trees)
最新课件
13
1952年海明威的中篇小说《老人与海》 出版，塑造了以桑提亚哥为代表的“可以把 他消灭，但就是打不败他”的“硬汉形象”。 仅仅48小时就销量惊人，当年获得了普利策 文学奖。1954年，海明威因为“精通于叙事 艺术，突出地表现在他的《老人与海》之中； 同时也因为他在当代风格中所发挥的影响” 而获得诺贝尔文学奖。
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海底两万里人物介绍ppt课件
3
• 孔赛伊： 阿罗纳克斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大惊小怪。总是 那么气定神闲，为人随和，从不着急上火——至少你看不出他着急上 火。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它 们分类，但是对那些东西的名字却一无所知，可以说他是个分类狂。
4
• 尼德兰： 是个比较原始的人，一个野性十足的捕鲸手。他也会赞叹极 地的美，但对他来说更重要的是牛排，小牛肉，小酒馆里的酒，在陆 地上自由地行走。他性情火爆，受不了被监禁，总是计划逃脱，如果 没有他，教授和孔塞伊最后不可能回到陆地上。
5
《海底两万里》精彩段落
• 1.大西洋暖流的真正水源，它的出发点，由莫利船长指出来的，可以 说，是在 嘉斯贡尼海湾①。它的水在这湾中，温度和颜色还不很强，但已经开 始形成了。它向南流，沿赤道非洲走，水流受热带地区阳光的蒸晒， 日益变得温热起来，横过大西洋，到达巴西海岸的三罗格罗，然后分 成两个支流，一个支流流入安的列斯群岛海中，尽量吸取温热水分。 这时候，大西洋暖流担任恢复海上温度的平衡，以及把热带海水跟北 极海水混和起来，开始它的保持均衡的作用。在墨西哥湾中，它被晒 至白热程度，沿北美海岸奔向北方，一直前进到纽芬兰岛。然后受台 维斯海峡寒流的推送，转折向西，又流入大西洋中，在地球这一处的 一个大圈上沿斜航曲线流去。到北纬43度，暖流又分为两支，其中一 支受东北季候风的帮助，回到嘉斯贡尼湾和阿梭尔群岛，另一支使爱 尔兰和挪威海岸获得温暖后，直流至斯勃齐堡，在斯勃齐堡一带，它 的温度降至四度，形成北极自由流动的海。 这时诺第留斯号航行的就是大西洋的这条河流。从巴哈麻水道口出来， 在十四里宽，三百五十米深的地方，暖流行动的速度是每小时八公里。 这种速度越向北去越慢；这种规律性是有其存在必要的，因为有人已 经指出，如果暖流的速度和方向改变了，欧洲的气候就将变幻莫测。
• 孔赛伊： 阿罗纳克斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大惊小怪。总是 那么气定神闲，为人随和，从不着急上火——至少你看不出他着急上 火。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它 们分类，但是对那些东西的名字却一无所知，可以说他是个分类狂。
4
• 尼德兰： 是个比较原始的人，一个野性十足的捕鲸手。他也会赞叹极 地的美，但对他来说更重要的是牛排，小牛肉，小酒馆里的酒，在陆 地上自由地行走。他性情火爆，受不了被监禁，总是计划逃脱，如果 没有他，教授和孔塞伊最后不可能回到陆地上。
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《海底两万里》精彩段落
• 1.大西洋暖流的真正水源，它的出发点，由莫利船长指出来的，可以 说，是在 嘉斯贡尼海湾①。它的水在这湾中，温度和颜色还不很强，但已经开 始形成了。它向南流，沿赤道非洲走，水流受热带地区阳光的蒸晒， 日益变得温热起来，横过大西洋，到达巴西海岸的三罗格罗，然后分 成两个支流，一个支流流入安的列斯群岛海中，尽量吸取温热水分。 这时候，大西洋暖流担任恢复海上温度的平衡，以及把热带海水跟北 极海水混和起来，开始它的保持均衡的作用。在墨西哥湾中，它被晒 至白热程度，沿北美海岸奔向北方，一直前进到纽芬兰岛。然后受台 维斯海峡寒流的推送，转折向西，又流入大西洋中，在地球这一处的 一个大圈上沿斜航曲线流去。到北纬43度，暖流又分为两支，其中一 支受东北季候风的帮助，回到嘉斯贡尼湾和阿梭尔群岛，另一支使爱 尔兰和挪威海岸获得温暖后，直流至斯勃齐堡，在斯勃齐堡一带，它 的温度降至四度，形成北极自由流动的海。 这时诺第留斯号航行的就是大西洋的这条河流。从巴哈麻水道口出来， 在十四里宽，三百五十米深的地方，暖流行动的速度是每小时八公里。 这种速度越向北去越慢；这种规律性是有其存在必要的，因为有人已 经指出，如果暖流的速度和方向改变了，欧洲的气候就将变幻莫测。
第六单元名著导读《海底两万里》课件(30张PPT)2021-2022学年部编版语文七年级下册
二、人物简介
尼摩船长 知识渊博的工程师，遇事头脑
冷静，沉着而又机智。他是一个在 反抗殖民主义斗争的烈火中成长起 来的民族志士。他搜集海底的金银 财宝，支援被压迫民族的正义斗争。 当祖国沦为殖民地后，他带领少数 志同道合的人潜入海底，用反抗的 行动和不满的言论，支持和唤醒被 压迫民族反抗殖民统治的斗争。
最后发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“诺第留斯号”（ “鹦鹉螺”）。潜艇对俘虏倒也优待，只是，为了保守自己的秘密，潜艇艇长 尼摩从此永远不许他们离开。阿龙纳斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各 大洋。十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学家才得以 把这件海底秘密公诸于世。主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。 他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物——潜水船 （诺第留斯号），他与潜水船在海底进行大规模的科学研究，但好像这又不是 他这种孤独生活的唯一目的。他躲避他的敌人和迫害者，在海底搜寻自由，又 对自己孤僻的生活感到悲痛。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同 经历了一幕幕惊心动魄、扣人心弦的事件。
在人类还没发明电报的时候，他小说中的人物已经在 用电报传递信息；
在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经 驾驶直升机来往；
在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物 已经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到月球上；
这个人就是儒勒·凡尔纳（1828~1905）。他是法国 著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的 科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学 时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。
太平洋
1.漫步海底平原 2.狩猎偶遇角鲨 3.揭开沉船真相 4.潜艇触礁搁浅 5.遭遇土著攻击 6.海底磷光奇景 7.参加海底葬礼
《鲁滨逊漂流记》PPT教学课件
《鲁滨逊漂流记》
课前预习
作者简介
1
丹尼尔·笛福（1660—1731），英国作家，英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为欧洲的“小说之父”。早年以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，主张发展资本主义工商业。晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。代表作品有《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《杰克上校》等。
5
鲁滨逊漂流记
部编人教版六年级·下册
- .
课前导入
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月25日。 该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索（Robinson Crusoe）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。
*一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。
最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。
好处
坏处
感谢您的观看
HAPPY CHILDREN
词语解释
天涯海角：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。天涯，天的边际。海角，海的尽头。流落：穷困潦倒，漂泊外地。凄凉：寂寞冷落（多形容环境或景物）。安慰：因精神上得到满足而心情安逸。恐惧：惊慌害怕。不时之需：说不定什么时候会出现的需要。
叛乱：叛变作乱（多指武装叛变）。收罗：把人或物聚集在一起。心平气和：心里平和，不急躁，不生气。重见天日：比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝往来。形容隐居或人迹不到的极偏僻的地方。侵袭：侵入并袭击。
时间顺序
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作者简介
1
丹尼尔·笛福（1660—1731），英国作家，英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为欧洲的“小说之父”。早年以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，主张发展资本主义工商业。晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。代表作品有《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《杰克上校》等。
5
鲁滨逊漂流记
部编人教版六年级·下册
- .
课前导入
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月25日。 该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索（Robinson Crusoe）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。
*一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。
最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。
好处
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词语解释
天涯海角：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。天涯，天的边际。海角，海的尽头。流落：穷困潦倒，漂泊外地。凄凉：寂寞冷落（多形容环境或景物）。安慰：因精神上得到满足而心情安逸。恐惧：惊慌害怕。不时之需：说不定什么时候会出现的需要。
叛乱：叛变作乱（多指武装叛变）。收罗：把人或物聚集在一起。心平气和：心里平和，不急躁，不生气。重见天日：比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝往来。形容隐居或人迹不到的极偏僻的地方。侵袭：侵入并袭击。
时间顺序
名著导读《海底两万里》完美PPT
《海底两万里》PPT课件
《海底两万里》PPT课件
名著介绍
彼埃尔·阿龙纳斯 生物学家，博古通今，乘潜艇
在水下航行，使他饱览了海洋里的 各种动植物；他和他那位对分类学 入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋 生物向我们做了详实的介绍，界、 门、纲、目、科、属、种，说得井 井有条，使读者认识了许多海洋生 物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的 种种奇观，娓娓道来，令读者大开 眼界。
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名著介绍 《海底两万里》PPT课件
当诺第留斯号慢慢回到海面上来时，便有爆 炸声发出：有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击。 尼摩船长决定将它击沉。
第二天，可怕的打击开始了！诺第留斯号故 意让敌人接近，再在推进器的强大推动下，用那 厉害的冲角对准战舰浮标线以下的薄弱部位，从 它身上横穿过去！瞬间，战舰船壳裂开，继而发 生爆炸，迅速下沉。它的桅樯架满挤着遇难人。 然后，那黑沉沉的巨体没入水中，跟它一起，这 群死尸统统被强大无比的漩涡卷走……
《海底两万里》PPT课件
翌日，阿龙纳斯醒来，尼摩船长请他治疗一个身受 重伤的船员。船员不治身死。尼摩船长哀痛地带着送 葬队伍，把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚 树林里。他说：在这里，珊瑚虫会把死者永远封闭起 来，不受鲨鱼和人的欺负！这个葬在珊瑚墓地的人， 正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者。
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名著介绍 《海底两万里》PPT课件
专题探究
专题：写航海日记 全班共同阅读《海底两万里》，先绘制 一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线 路图，表明时间、地点。结合小说的内容， 写一则航海日记。
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名著介绍 《海底两万里》PPT课件
快速阅读法
快速阅读是一种基本阅读技巧，可以帮 助我们尽快地把握全书的内容。特别是像 《海底两万里》这样的科幻小说，往往有 跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念， 读者很急切地想知道故事或者人物的结局， 这时不妨采取快速阅读的方式，先把小说 读完再说。
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名著介绍
彼埃尔·阿龙纳斯 生物学家，博古通今，乘潜艇
在水下航行，使他饱览了海洋里的 各种动植物；他和他那位对分类学 入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋 生物向我们做了详实的介绍，界、 门、纲、目、科、属、种，说得井 井有条，使读者认识了许多海洋生 物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的 种种奇观，娓娓道来，令读者大开 眼界。
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当诺第留斯号慢慢回到海面上来时，便有爆 炸声发出：有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击。 尼摩船长决定将它击沉。
第二天，可怕的打击开始了！诺第留斯号故 意让敌人接近，再在推进器的强大推动下，用那 厉害的冲角对准战舰浮标线以下的薄弱部位，从 它身上横穿过去！瞬间，战舰船壳裂开，继而发 生爆炸，迅速下沉。它的桅樯架满挤着遇难人。 然后，那黑沉沉的巨体没入水中，跟它一起，这 群死尸统统被强大无比的漩涡卷走……
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翌日，阿龙纳斯醒来，尼摩船长请他治疗一个身受 重伤的船员。船员不治身死。尼摩船长哀痛地带着送 葬队伍，把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚 树林里。他说：在这里，珊瑚虫会把死者永远封闭起 来，不受鲨鱼和人的欺负！这个葬在珊瑚墓地的人， 正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者。
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专题探究
专题：写航海日记 全班共同阅读《海底两万里》，先绘制 一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线 路图，表明时间、地点。结合小说的内容， 写一则航海日记。
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快速阅读法
快速阅读是一种基本阅读技巧，可以帮 助我们尽快地把握全书的内容。特别是像 《海底两万里》这样的科幻小说，往往有 跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念， 读者很急切地想知道故事或者人物的结局， 这时不妨采取快速阅读的方式，先把小说 读完再说。
惠特曼《啊,船长,我的船长哟》精品课件
在惠特曼从事诗歌创作的年代，控制美 国诗坛的是所谓“高雅派”诗人，他们一 味以模仿英国诗歌为能事，而当时的英国 诗歌也浪漫主义的末流，这种诗风在美国 产生的只能是等而下之的仿制品。 惠特曼来了，带着手脚上的泥土和 草叶，带着汗珠和露水，从码头、田野、 矿山、街市走来，放开嗓门，大胆高歌， 带着开天辟地的一个崭新的“人的姿 态”——他一开口就是一个崭新的文明的 声音----这就是“新兴的美国文明”的声 音。
3、林肯称呼的转换对情感表达的作用。
每节开头，诗人直称林肯为“我的船 长” ，表达了一个士兵，一个水手，抒发对 自己的统帅亲切爱戴之情。
第1节末句“他”，林肯之死的突然，使诗 人在震惊中感情麻木而没有感到过度的悲伤， 只是当作一件客观事件 来接受，来陈述。
第2节，诗人称林肯为“亲爱的父亲”， 把他当作最亲近的人，这比上节只称林肯 为船长感情更近一层。 末句“你”，诗人从震惊中惊醒，悲 伤涌上他的心头，但是他在感情上不能接 受这样的现实，他不肯相信船长已经死去， 他对船长仍用“你”来称谓，表示船长和 他一样，仍是在人世间活生生的人，只是 暂时“倒下来”而已。
南北战争是美国历史上第二次资产阶 级民主革命。这次革命的成功促进了美 国资本主义的发展。林肯总统为美国历 史写下了光辉的一页，功勋卓著。在全 国欢庆大胜利的时刻，对民主怀有刻骨 仇恨的南方奴隶主派间谍暗杀了林肯总 统。在林肯总统死后，惠特曼写下了 《啊，船长，我的船长哟!》这首诗， 以表达对林肯的痛悼与怀念之情。
惠特曼
林肯
林肯是惠特曼心中长期盼望的政治 家，惠特曼把林肯看作是自由、民主、 平等的象征，林肯的出现给惠特曼的后 半生带来了新的力量和信心。
本诗写作背景
1783年，美国脱离英国的统治独立后， 国内存在着雇佣劳动制和黑人奴隶制。 1860年11月，以反对奴隶制而著名的林 肯当选为美国总统。南方几个州宣布脱 离联邦政府而独立，1861年4月，又首先 出兵叛乱，引发了内战。林肯总统上任 不到半年，就领导联邦政府军，在广大 人民的支持下，经过了四年的奋战，击 败了南方叛军，维护了美国的统一，废 除了黑人奴隶制。
《哈尔威船长》课件
感染力。
结构特色
严谨的叙事结构
作品结构紧凑，情节安排合理，通过情节的推进和转折，使故事 更加引人入胜。
独特的章节设计
作者在章节设计上别出心裁，通过章节的划分和安排，使作品更加 有层次感，让读者能够更好地理解作品的主题和意义。
巧妙的时间线索
作品以时间为主线，通过时间的推移和变化，展现了人物命运的发 展和变迁，使作品更加具有深度和广度。
04
《哈尔威船长》的艺术特色
语言特色
简洁明快
作品语言简练，表达清晰，没有 过多的修饰和冗长的句子，使读 者能够快速理解作品的主题和情
感。
生动形象
作者通过生动的描绘和形象的比 喻，使作品中的场景、人物形象 更加鲜明，给读者留下深刻的印
象。
富有节奏感
作品语言富有节奏感，通过排比 、反复等修辞手法，使作品读起 来更加有韵律感，增强了作品的
表现手法
1 2 3
现实主义手法
作者通过细腻的笔触和写实的描绘，将人物形象 和生活场景真实地展现在读者面前，使作品具有 强烈的现实主义色彩。
象征主义手法
作者运用象征手法，通过具体的形象和事物来表 现抽象的概念和意义，使作品更加具有深度和哲 理。
浪漫主义情怀
作品中充满了浪漫主义的情怀，通过描绘美好的 自然风光和人物形象，表达了作者对美好生活的 向往和追求。
慈善家
哈尔威船长热心公益事业，积极参 与慈善活动，为弱势群体提供帮助 。
船长的名言
“海洋是生命的摇篮 ，也是人类文明的摇 篮。”
“在海洋面前，人类 永远是渺小的，我们 要敬畏自然、保护环 境。”
“航海是人类文明进 步的阶梯，我们要不 断探索、不断前行。 ”
02
《哈尔威船长》的创作背景
结构特色
严谨的叙事结构
作品结构紧凑，情节安排合理，通过情节的推进和转折，使故事 更加引人入胜。
独特的章节设计
作者在章节设计上别出心裁，通过章节的划分和安排，使作品更加 有层次感，让读者能够更好地理解作品的主题和意义。
巧妙的时间线索
作品以时间为主线，通过时间的推移和变化，展现了人物命运的发 展和变迁，使作品更加具有深度和广度。
04
《哈尔威船长》的艺术特色
语言特色
简洁明快
作品语言简练，表达清晰，没有 过多的修饰和冗长的句子，使读 者能够快速理解作品的主题和情
感。
生动形象
作者通过生动的描绘和形象的比 喻，使作品中的场景、人物形象 更加鲜明，给读者留下深刻的印
象。
富有节奏感
作品语言富有节奏感，通过排比 、反复等修辞手法，使作品读起 来更加有韵律感，增强了作品的
表现手法
1 2 3
现实主义手法
作者通过细腻的笔触和写实的描绘，将人物形象 和生活场景真实地展现在读者面前，使作品具有 强烈的现实主义色彩。
象征主义手法
作者运用象征手法，通过具体的形象和事物来表 现抽象的概念和意义，使作品更加具有深度和哲 理。
浪漫主义情怀
作品中充满了浪漫主义的情怀，通过描绘美好的 自然风光和人物形象，表达了作者对美好生活的 向往和追求。
慈善家
哈尔威船长热心公益事业，积极参 与慈善活动，为弱势群体提供帮助 。
船长的名言
“海洋是生命的摇篮 ，也是人类文明的摇 篮。”
“在海洋面前，人类 永远是渺小的，我们 要敬畏自然、保护环 境。”
“航海是人类文明进 步的阶梯，我们要不 断探索、不断前行。 ”
02
《哈尔威船长》的创作背景
第六单元名著导读《海底两万里》课件(共26张PPT)
从（南极冰山脱险）中，可以看出他是个（英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着）的人； ··· ··· 助手总结：尼摩是一个谜一样的人物。他知识渊博，遇事头脑冷静，沉着 而又机智，从不放弃希望。他心地善良，同情弱者和被压迫的民族的人。
此时，嚣张的章鱼被你打的节节败退··· ···
学以致用明路线
最后的挑战
章鱼先生向你放了一个大招，请你在地图上画出诺第留斯号潜艇航行路线图
助理提示：爱德华先生，像这种问题，在寻读法面前简直就是小菜一碟
寻读法顾名思义就是带着问题去读，是一种从大量资料中迅速查找 特定信息的阅读方法。 方法：带着问题去读，有意识，有选择的读相关部分的内容。
助手小结
先生，带着问题读文章， 可以使我们浏览文章目标更加 明确，这有助于我们完成一些 有针对性的话题。
助手小结
爱德华先生，扫读法可 是帮助我们获得读物大量信息 的关键法宝，这有助甘休，于是他又给你三分钟的时间阅读小 说第二部分第三章《一颗价值千万的珍珠》用最快的速度找到以下问 题的答案，完成填空。
在采珠场我们观察到一颗大如椰子的（ 珍珠 ）。此间发现一只 凶恶无比的（ 鲨鱼 ）正在攻击采珠人，就在采珠人危在旦夕的 时刻（ 尼摩船长 ）出手相助，与其展开了殊死较量，在船长就要 败下阵来的关键时刻（ 尼德·兰 ）手持捕鲸叉冲向鲨鱼，刺中鲨鱼的 要害，他们就此获救。
运用之前的快速阅读方法，快速阅读有关尼摩的情节，说说船长的人物形 象。”（分组） （章鱼先生只给三分钟）
请你用“我从（
）情节中，可以看出尼摩船长是一个
（
）的人。”的句式回答章鱼的提问。
助手推荐阅读章节： 《尼摩船长的闪电》 《珊瑚王国》 《一颗价值千万的珍珠》 《缺氧》
把握形象
从（击退土著人袭击）中，可以看出他是个（知识渊博，有创造力和预见性） 的人； 从（含泪掩埋同伴）中，可以看出他是（外表冷郁但内心情感丰富，重情重义）的人； 从（智斗鲨鱼救采珠人）中，可以看出他是个（心地善良，富有同情心）的人；
此时，嚣张的章鱼被你打的节节败退··· ···
学以致用明路线
最后的挑战
章鱼先生向你放了一个大招，请你在地图上画出诺第留斯号潜艇航行路线图
助理提示：爱德华先生，像这种问题，在寻读法面前简直就是小菜一碟
寻读法顾名思义就是带着问题去读，是一种从大量资料中迅速查找 特定信息的阅读方法。 方法：带着问题去读，有意识，有选择的读相关部分的内容。
助手小结
先生，带着问题读文章， 可以使我们浏览文章目标更加 明确，这有助于我们完成一些 有针对性的话题。
助手小结
爱德华先生，扫读法可 是帮助我们获得读物大量信息 的关键法宝，这有助甘休，于是他又给你三分钟的时间阅读小 说第二部分第三章《一颗价值千万的珍珠》用最快的速度找到以下问 题的答案，完成填空。
在采珠场我们观察到一颗大如椰子的（ 珍珠 ）。此间发现一只 凶恶无比的（ 鲨鱼 ）正在攻击采珠人，就在采珠人危在旦夕的 时刻（ 尼摩船长 ）出手相助，与其展开了殊死较量，在船长就要 败下阵来的关键时刻（ 尼德·兰 ）手持捕鲸叉冲向鲨鱼，刺中鲨鱼的 要害，他们就此获救。
运用之前的快速阅读方法，快速阅读有关尼摩的情节，说说船长的人物形 象。”（分组） （章鱼先生只给三分钟）
请你用“我从（
）情节中，可以看出尼摩船长是一个
（
）的人。”的句式回答章鱼的提问。
助手推荐阅读章节： 《尼摩船长的闪电》 《珊瑚王国》 《一颗价值千万的珍珠》 《缺氧》
把握形象
从（击退土著人袭击）中，可以看出他是个（知识渊博，有创造力和预见性） 的人； 从（含泪掩埋同伴）中，可以看出他是（外表冷郁但内心情感丰富，重情重义）的人； 从（智斗鲨鱼救采珠人）中，可以看出他是个（心地善良，富有同情心）的人；
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这些信息，请圈画出来。
以身殉职
用自己喜欢的方式阅读，说说你的感受。
作业布置
•摘抄积累自己喜欢的有积累价值的语源自。 •选做：观察一个场境，进行场面描写练笔。
哭泣
嘈杂
不可开交 井然有序
肇祸
斗殴
深渊
巍然屹立
阴森可怖
沉着镇定
凝视
调遣
忠于职守
用自己喜欢的方式阅读课文，说
说课文主要写了一件什么事？
一、被撞遇险。 二、指挥援救。 三、以身殉职。
被撞遇险
从哪些词句看出险情的严重性？当时的
场面你能用一些什么词语来形容？
千钧一发 危在旦夕„„
指挥援救
哈尔威船长做了哪些事？从中你发现他是一 个什么样的人，是文中的哪些词句向你传递了
雨 果 简 介
• 维克多· 雨果（1802— 1885），十九世纪法 国文学大师，诗人、 小说家、剧作家、文 艺评论家、政论家。 被誉为“法兰西的民 族诗人”，浪漫主义 文学运动的领袖。小 说代表作有《九三 年》、《巴黎圣母院》 和《悲惨世界》。
雨 果 简 介
• 1885年5月22日雨果 在巴黎与世长辞, 法 兰西举国为他志哀。 100多年来，法国人 民和世界各国人民一 直缅怀这位伟大的法 国文化先驱者。 《巴黎圣母院》和 《悲惨世界》多次被 拍成电影，在世界上 广为流传，成为经典 之作。
作品简介
《巴黎圣母院》（1831）是雨果第一部大型浪漫主义小说。 它以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣 母院 副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜 赛女郎爱斯梅拉尔达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为 救女郎舍身。 小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产， 歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人 道主义思想。 《悲惨世界》最能代表雨果的思想艺术风格，他以卓越的艺 术魅力展示了资本主义社会奴役劳动人民、逼良为娼的残酷的现 实。 然而，作家深信唯有道德感化是医治社会灾难的良方。小 说虽不乏现实主义因素，但就人物形象的塑造、环境的描写，象 征和对比手 法的运用等方面而言，仍然是一部浪漫主义的杰作。
学习目标 1.有感情地朗读课文，了解哈尔威船长是怎 样开展救援的。通过对文中含义深刻句子的 理解，进一步感受哈尔威船长忠于职守、临 危不惧，无私无谓的精神。 2.学习本课生字新词。
3.积累课文中自己喜欢的语句。
生字学习
cáo
qiǎn
yuān
嘈
遣
渊
曼
副
薄
秩
玛
舰
泣
怖
薄雾
一窝蜂 简短有力
笼罩
维持秩序 大副