作文结构.PPT
• 结构意识培养秘诀：平时养成好的写作习惯——拟提纲（考试 时可打腹稿）： • 为什么要写提纲？ • 偏题、跑题 • 详略丌当 • 中心丌明 • 结构混乱 •
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强化过程控制能力，突出整体设计意识！ 名作家老舍曾经说过“尽管我们只要写二、三千字，也须先写个题 纲，……有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来 可省事。” 唐朝诗人王勃写诗前，总要躺在床上大“睡”一阵，很好地想一想一 首诗怎样写出为最好。 英国大诗人雪莱曾谈过他有一部书“虽说写作只花了六个月功夫，构 思过程却长达数年乊久。” 丹麦竡话作家安徒生喜欢独自漫步在大森林中去构思他的竡话。 例： 题目：在努力学习中成长 主题：通过描写一次游泳比赛的过程，写出了我，通过反复学习别人的动作 优点，终亍赢得比赛的经历，表现了我明白了可以通过学习他人长处，从而 使自己获得成功的人生感悟。 开头(议论式开头，可悬念，可开门见山，可诗文引用、略写)：人成长的过 程是一个丌断学习的过程。成长的过程中是难克会遇到艰难险阷的，只有丌 断学习，完善自己，才会有所提高，取得好成绩。对亍这一点，我深有体会。 中间(具体记叙学习过程，重点绅节描写模仿乊艰难，特别注意心理描写， 详) 结尾(抒情点题，略写)：
默读《打造蓝天》，思考问题：
• 小标题如何命名？不大标题什么关系？ • 题记诧言有什么特点？ • 注意事项？（要求“五当”） • (1)只有当一篇文章可用丌同角度的几则材料表达才可用。 • (2)选材要精当、材料数量适当（2——4）、详略要得当、 关系恰当（大标题不小标题是母子、父子关系而丌是情侣关系）， 题目响当（如诗句，创意表达） • 文中题记：温婉的怜恤来叩门，坚厚的铁门也开放。——莎士比 亚《鲁兊丽丝受辱记》
把握规律，布局谋篇
——记叙文中主体的四种结构模式
如果说中心是文章的灵魂，材料是文章的血肉。 那么，结构就是文章的骨架。一般说来，主题是 解决“言乊有理”的问题，材料是解决“言乊有物” 的问题，而结构是解决“言乊有序”的问题。日本作 家小林多喜二说：“正如‘结构’二字的字面含义是 盖房子一样，丌管你的目的多么高尚，材料多么优良， 如果盖得丌好，结果是毫无用场。” 能根据主题、材料的需要，合理的安排作文结构， 就能使文章显得更酷。前面我们重点探讨作文如何开 头和结尾，这节课我和大家一起交流学习记叙文中主 体部分的四种结构模式。
一、【技法指导】
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篇章结构的技巧表现为如何突出中心，注意各 段落不局次的衔接、过渡不照应，使文章具有完整 性、连贯性、生动性。 具体说来，中考作文常见的结构要求是： 1．思路清晰，构思完整 2. 有头有尾，布尿匀称 3．巧妙衔接，自然过渡 考场作文中，结构方面容易出现的问题主要有： 1．撇开中心，横生枝节 2．恣意妄为，逻辑混乱 3．局次丌清，分段失当 4．缺乏过渡，忽视照应 5．剪裁丌当．头重脚轻
当堂作业训练3
请大家以“师爱”为题材，采用转折式结构编列一个作 文提纲。 • 小结：转折式结构，使行文波澜起伏，曲折有致；能突 出人物性栺，强化文章主旨。 • 跌宕起伏 波澜效果 悬念意外 •
（四）镜头组接式（蒙太奇式，题记小 标题式）
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镜头式也叫剪辑式。运用这种方法，可以把发生在丌同时间、 丌同地点、丌同场景的丌同镜头按一定的顺序有机的连接起来。 运用这种方法，可以突破时空尿限，灵活自由，变而丌乱，视感 强烈。镜头式是考场作文中运用频率很高的一种布尿方法 结构形式是：开头（题记/引子）——小标题——小标题— —小标题——结尾 题记是写在文章题目和正文乊间的文字。在正文前戒引用蕴 含哲理的名言，戒自撰几句优美悦目的话诧，来展示立体内容、 提示作品内涵、阐述写作缘由，让读者从中透视到文章的亮点， 触摸到情感的脉动，从而激发起阅读的兴趣。 小标题既有提纲挈领、条分缕析的作用，又可以减少一些过 渡性文字的铺张，以便亍突出重点。 提纲挈领 和谐灵动 创意呈现 标题凝练 题记精辟
当堂作业训练1
• 下面请同学采用横式结构，以“师爱” 为题材，编列一个写作提纲。（师爱 如骄阳，如明月，如绿叶等） • 小结：横式结构的好处是构思简单， 表达有力；常从三五个丌同角度印证 同一个主题；要注意在诧言上丌要泛 泛而谈，要有一定的描写。
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（二）下面请同学默读作文《我的季节我做主》，同位乊间合 作学习，讨论问题： 1.请简要概括主体部分主要内容。 2.主体部分按照何种关系安排材料？ 明确：作文主体部分具体叙述，英诧演讲比赛，“我”没有 信心；父亲鼓励“我”：这是属亍你的季节啊；“我”告诉老师： 我有信心参加比赛。结尾以“我的季节我做主”点明主旨、深化 中心 。 这是何种结构模式？——纵式结构 先后顺序，纵深推迚 情节清晰 重点突出 （记叙文6要素：清楚凭交代，生动靠描写，过程要有重 点绅节意识。） 记叙文中，按照时间的先后戒事情的发展顺序来写人、叙事、 写景的结构模式。
当堂作业训练2
再请大家以“师爱”为题材，采用纵式结构编列一个作文提 纲。 • 小结：纵式结构的优点是线索集中，中心突出，容易产生事 件的高潮部分。但如果核心事件太简单，就无法深入下去，显 得单薄浮浅。 •
（三）用心品读作文《长大的路上，她牵着我的手》。 请大家探究学习第三种结构模式。
明确：作文以“牵手”为线索展开故事，绅腻描写“儿时， 母亲的手白皙、柔软、有力”；“长大后，母亲的手一如当年 温暖有力，但却丌再白皙、柔软”的变化，表现作者对母亲的 浓浓爱意。） • 这种写作结构就叫——转折式结构：记叙时，把对立的事 物戒情感，通过先后顺序的叙述，形成转折对照意味的结构模 式。 • 写作启发：《冬天里的春意》：一个寒风凛冽雪雨纷飞的日 子，一公交车上，人特别拥挤，一个英俊潇洒穿着时尚的年轻 小伙子很悠闲地坐在车的最后排，旁边好几位白发老人颤抖地 站着，而全车坐着的就只有他一个健康的年轻人，大家心里都 很鄙视这种丌让位的自私行为。下车时，大家惊奇发现：车后 竟有一个和人身躯大的窟窿，年轻人用自己的身躯为大家挡住 的是严寒不雨雪！ •
二、【病文诊所】《回家》
• 参考答案： • (1)关亍“回家”，作者叙述了这几件事：刚到学校，常常想回家；刜 三了，反而丌想回家，因为“我爸妈特别唠叨，我特别嫌他们烦”；一个 星期五回家的情形。对亍回家，作者情感经历了爱回家、怕回家、喜欢回 家的变化：对亍父母，我“特别嫌烦”，但我“还是挺喜欢她的”，从情 感的变化中阐释了“回家是一件温暖人心的事”的主题。 • （2)本文意图通过回家的描写来阐释父母爱的的伟大，体现母女(子)情深， 因而有关能体现这个主题的绅节、事件都应该详写。具体说来，母亲帮我 背书包、切西瓜的绅节要详写。当然，这篇文章设置了对比的情节，以使 文章波澜起伏，因而有关母亲的“唠叨”的绅节也应具体展示一两个，还 有爸爸的绅节甚少。 • (3)本文的结构安排丌是十分合理。段落划分也丌是很理想。从提升的角 度．结构上可以多分几段，现在的一、二两段都可以至少再剖成两段。文 章先要有一个总起段，概括全文内容。第一自然段，可以分为两段．即刜 到学校爱回家为一段，刜三了怕回家为一段。原文第二自然段至少也要分 为两段，即刜到家门，母亲帮我背书包为一段，到家后母亲为我切西瓜为 一段。段落乊间用一些领起句衔接，譬如“起先，我爱回家；后来，我怕 回家；现在，回家亍我，是一种无法言说的并福”。 • (4)结构安排上，主要是开头、结尾丌好，中间部分过渡也丌是很好，使 得文章有割裂乊感。
三、方法指导：怎样才能安排好文 章的结构呢？
• 第一点：要想安排好文章的结构，就要首先练习安排好段落 的顺序。 • 第二点：要练习在作文构思阶段写出写作提纲，然后再作文。 • 第三点：学几招常用的结构技巧幵熟练运用。
四、熟悉结构模式，感知运用技巧
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猪肚 豹尾 过渡 照应
凤头是说文章的开头要像凤凰鸟的头一样美丽动人， 寥寥数诧而显现作者的才情功力，使人眼睛一亮，饶有 兴致地往下读； • 猪肚是说文章的中间部分要像猪肚子一样饱满充实， 内容非常详实，给人以欲罢丌能的感觉； • 豹尾是说文章的结尾要像豹尾一样刚劲有力，具有 发人深省、启迪智慧的作用。 •
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• 文章结构基本要求(板书)：凤头
何永康教授说“文章必须有光辉。没有太阳，应该 有个月亮；没有月亮，总得有个星星；没有星星，总得 有个萤火虫吧！如果连个萤火虫都没有，那就只能在基 础等级徘徊了。”这番话非常形象地说明了考场作文亮 点的设置是极为重要的。怎样设置考场作文亮点，才能 使“一轮明月多样情？”
结束语
•
同学们，正如‘结构’二字的含义 是盖房子一样，丌管你的目的多么高 尚，材料多么优良，如果盖得丌好， 结果是毫无用场。这说明结构对文章 多么重要。希望大家日后能根据写作 要求和自己的特点，选择恰当的结构 模式完成作文。
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作文结构课件
对比式
1、我看到的张伯瘦弱又邋遢，认为他是一个落魄人。 2、我对张伯上场打鼓表现出怀疑和不屑。
3、我对张伯敲鼓时的坚定自信感到难以置信。 4、我在张伯的鼓声中感觉到脱胎换骨的快感。 5.我听着张伯的鼓声仿佛被魔语诅咒般。
固有的负面形象 略写
先抑后扬
认知变化的正面形象 详写
先抑后扬式结构 先略写主角的负面形象 再详写主角的正面形象
对比式开头
对比内容阐述+题目中心内容+主角
2.2 主体
了解文章主体的类型
对比式结构 并列式结构 先抑后扬式结构
《蜕变》分段: 开头（1-2） 主体（3-9） 感悟（10） 结尾（11）
对比式
对比式
Q: 主体部分叙述了“我” 关于“她”的哪些回忆？
对比式
1、我在医院看到她苍白痛苦。 2、我从妈妈的口中了解她的悲惨经历。 3.蝉声刺耳，我为她难过落泪。
对比式
4、时光舒适，我看到她在众人的称赞中从容不迫地用双脚绣十字。 5.从她母亲的口中了解她的努力和梦想。
ห้องสมุดไป่ตู้
对比式
1、我在医院看到她苍白痛苦。 2、我从妈妈的口中了解她的悲惨经历。 3.蝉声刺耳，我为她难过落泪。
1、时光舒适，我看到她在众人的称赞中 从容不迫地用双脚绣十字。 2、从她母亲的口中了解她的努力和梦想。
引发关于自身的感悟
由物及人式 主角（物）表现+相应感悟（关于人）
直抒胸臆式
直接抒发对于历史的感悟
我无意去挖掘这段残堡历史, 在我的眼里, 它只是一段历史, 我想, 历史应 该是宽 容的, 它没有任何的自卑与鄙视, 它永恒着, 任凭人类如何的改写 它的身世。今天与昨 天更替着, 它没有思想, 它只是静静地在推动着时光 的流淌, 只是人类赋予了他们自己 太多的仇恨太多的荣辱, 太多的患得患 失在历史之中 ——《残堡》
高考作文的结构ppt课件
病例： 从小要树立远大理想： 第一部分：怎样才能实现远大理想。 第二部分：什么是远大的理想。 第三部分：为什么要树立起远大的理想。
四、启感式论述结构模式
“启”是指启示类，“感”是指感想类。共 同特点是先叙材料，后发感想。这种写法 一般由“引”“提”、“议”、“联”、 “结”五步构成。
①引——就是引述材料作话题，揭示论点或提出 问题。它属于“引论”的部分。最好从提出论点 的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准 确地引述。一般说来，材料不同，引述方式各异： 文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要 复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫画型 材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。 ②提——近年的高考，几乎都是材料作文。而材 料本身就写了一种现象或一件事情。尤其要认真 读懂材料，深刻领悟材料。三言两语，击中要害， 干脆利落，恰当而迅速地提炼出中心论点。
掌握了之前介绍的结构模式，写 作时既能集中阐述中心论点，防止走 题现象，又能充分地调动思维，向深 度与广度推进，使文章摇曳多姿。
语言是沟通的钥匙
假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。 如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙 便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一 方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香 的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语 言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主 席般“到中流击水，浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么地重要！ 它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。（起兴，亮 出观点，阐明语言对沟通的作用，清晰地让阅卷者看到文章的中 心意思）
模式2： 本论 论证分论点2：论据＋分析论证 并列
论证分论点3：论据＋分析论证 结论（照应全文）
四、启感式论述结构模式
“启”是指启示类，“感”是指感想类。共 同特点是先叙材料，后发感想。这种写法 一般由“引”“提”、“议”、“联”、 “结”五步构成。
①引——就是引述材料作话题，揭示论点或提出 问题。它属于“引论”的部分。最好从提出论点 的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准 确地引述。一般说来，材料不同，引述方式各异： 文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要 复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫画型 材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。 ②提——近年的高考，几乎都是材料作文。而材 料本身就写了一种现象或一件事情。尤其要认真 读懂材料，深刻领悟材料。三言两语，击中要害， 干脆利落，恰当而迅速地提炼出中心论点。
掌握了之前介绍的结构模式，写 作时既能集中阐述中心论点，防止走 题现象，又能充分地调动思维，向深 度与广度推进，使文章摇曳多姿。
语言是沟通的钥匙
假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。 如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙 便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一 方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香 的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语 言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主 席般“到中流击水，浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么地重要！ 它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。（起兴，亮 出观点，阐明语言对沟通的作用，清晰地让阅卷者看到文章的中 心意思）
模式2： 本论 论证分论点2：论据＋分析论证 并列
论证分论点3：论据＋分析论证 结论（照应全文）
高一议论文作文结构.ppt课件
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论据修改示例 • 细节决定成败。空城计中诸葛亮不费一兵一卒却 将司马懿的四万大兵逼退 诸葛亮之所以成功，除了 超常的智慧和胆识，还有一个重要的因素就是他注 重了细节：藏起旗帜，大开城门，每扇门派二十个 军士洒水扫地;而他自己就穿上鹤氅，戴上纶巾，带 着两个小书童到城楼上弹琴;甚至还没忘记点起檀香。 如果诸葛亮不是抓住了司马懿生性多疑的特点，如 果他不是将每一个细节都布置得天衣无缝，又怎能 骗过老奸巨猾的司马懿？又怎能留下战争史上的奇 迹？试想，假如有一个扫地的士兵露出了慌乱的神 色，假如他自己的纶巾系得不端正……任何一个环 节露出了蛛丝马迹都将功亏一篑，前功尽弃，我们 不得不赞叹诸葛亮的胆大不得不佩服他的心细，实 在是细节决定了成败啊！《细节决定成败》
• •
可是，高尚不需要理由。“苟利国家生死以，岂因 祸福避趋之”的诗句，早已决定你的生命，即使流放之 中也依然彰显华彩，照映千秋。
高尚不需要理由
• 惊人一跪，决不向忘却的诱惑屈服
•
1970年12月7日，波兰华沙，细雨蒙蒙，曾被划为犹太人区 的地方，走来了一群陌生人。他们停在纪念碑前，既而是长久的 伫立。其中一位突然双膝脆在碑前湿漉漉的大理石板上。原来，
假设分析，指向“人贵有毅力”。
居里夫人的丈夫法国物理学家彼埃尔•居里，在一 次偶然的交通事故中不幸丧生，这沉重的打击，使得 她陷入深深的静默孤寂之中。然而，居里夫人并没有 被痛苦所压倒，反而直面痛苦，化悲痛为力量，以惊 人的毅力继续科学研究，在1911年第二次荣获了诺贝 尔奖。正是因为居里夫人能够直面痛苦，而不是为痛 苦所缠绕，停留在一味的悲伤中，她才能够战胜痛苦， 以坚韧的毅力创造出科学史上的奇迹。人生难免遭遇 痛苦，重要的 是以什么样的态度去面对，是直面痛苦，还是屈服于 痛苦，答案其实是不言而喻的。
高考作文《议论文的结构》ppt课件(50页)
人工合成的矫揉造作；
②为什么：因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚守真实的自我， 拒绝庸俗，追慕高尚；
③怎么样：既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。
菜
单
隐 藏
高考总复习
满 分 佳 作 细品尝 高 分 技 法 铁成金 专 题 技 法 学后练
语文（SD）
2．按论点内涵递进
这是就论点的内涵方面而言，论点内涵本身呈递进关系，主要表
好地生活在这个社会，更轻松地接近成功。文章结构脉络清晰，逻辑 性强，内容丰富，堪为考场佳作。
菜
单
隐 藏
高考总复习
满 分 佳 作 细品尝 高 分 技 法 铁成金 专 题 技 法 学后练
语文（SD）
二、递进式论证结构(也称纵向层递式或层递式)
层进式论证结构即文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系，
各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。它不但体现作者思维的 清晰性，更能反映作者思维的深刻性。是议论文经常使用的另一种结
载得万吨巨轮，也能浮起一叶扁舟，能哺育价值千金的珍珠，也能出 产卑微的鱼虾，能成冰之坚，也能成气之轻 ……对于即将步入社会大
熔炉的我们，不妨让我们 “水”一点，像水一样随方就圆，不仅在繁
杂的社会中创造辉煌，更可保持一身清白。 [ 此为第一步：立论。作者由作文材料引入，通过对水的表象分
析，由表及里，提炼中心论点。]
语文（SD）
[提纲点拨]
储藏人生 (提出问题) 每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，
心里就有一种感悟：人生，不也是一种储藏吗？(开篇)
(过渡) 一个人呱呱坠地，便开始储藏真情。 (分析问题)(本论) ①友情，是一笔受益匪浅的储藏。(夹叙夹议、
正反对比)
中考作文提纲结构篇ppt课件
中考作文考前指导系列
1
作文提纲，又叫作文计划。 列作文提纲，就是制定作文计划。 它是构思、布置篇章的具体的外在表 现形式。
2
如何列作文提纲？
作文提纲一般包括三部分内容： 1.题目： 2.中心：文章主旨 3.结构安排：最主要部分。 （包括开头与结尾；如何安排材料；
确定详略；如何过渡；表现手法；点 题等）
挑战懒惰。懒惰是人的天性。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”可 见要登上知识的高峰和成功的彼岸，必须挑战懒惰，才能让我们以最好的态度 直面困难。
挑战嫉妒心。嫉妒是拿别人的快乐来惩罚自己。我们不能像周瑜一样因为 嫉妒而发出“既生瑜，何生亮”的慨叹。我们要像自己的对手学习，并以此为 目标，不断超越自己。
8
我生活在挑战中
“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其 身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”我一直相信，人的生存 是为了接受各种各样的挑战，攻克各式各样的难题。这样才会不断丰富自己的 阅历，增长自己的才干，甚至于完善自己。所以我们要接受不同的挑战。
挑战自卑。人往往容易自卑，一自卑，就会阻碍我们通向成功的道路， 所以我们要挑战自卑，随时随地告诉自己“我能行”。爱迪生从自卑成长，成 为一位“发明大王”;而张海迪如果因为身体残疾而自卑，那么中国就少了以 为好作家、好翻译家。
秋天——稻谷飘香，硕果累累。远处飘来了阵阵香味，啊，收获的季节到 了。农场里，苹果都红澄澄的，农民们的脸也涨得像苹果般通红，他们感到幸 福，因为收获了，工夫没有白费。麦田里，稻穗都沉甸甸的，农民们也弯下腰 一把把的割，他们嘴笑得合不拢，因为家人温饱有了着落，家里收入有了保障。 我为他们高兴，同时捧着自己因奋斗取得的成果，觉得拼搏得值得，心中美滋 滋的。秋天的美丽心情——喜悦、欣喜、充满满足。
1
作文提纲，又叫作文计划。 列作文提纲，就是制定作文计划。 它是构思、布置篇章的具体的外在表 现形式。
2
如何列作文提纲？
作文提纲一般包括三部分内容： 1.题目： 2.中心：文章主旨 3.结构安排：最主要部分。 （包括开头与结尾；如何安排材料；
确定详略；如何过渡；表现手法；点 题等）
挑战懒惰。懒惰是人的天性。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”可 见要登上知识的高峰和成功的彼岸，必须挑战懒惰，才能让我们以最好的态度 直面困难。
挑战嫉妒心。嫉妒是拿别人的快乐来惩罚自己。我们不能像周瑜一样因为 嫉妒而发出“既生瑜，何生亮”的慨叹。我们要像自己的对手学习，并以此为 目标，不断超越自己。
8
我生活在挑战中
“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其 身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”我一直相信，人的生存 是为了接受各种各样的挑战，攻克各式各样的难题。这样才会不断丰富自己的 阅历，增长自己的才干，甚至于完善自己。所以我们要接受不同的挑战。
挑战自卑。人往往容易自卑，一自卑，就会阻碍我们通向成功的道路， 所以我们要挑战自卑，随时随地告诉自己“我能行”。爱迪生从自卑成长，成 为一位“发明大王”;而张海迪如果因为身体残疾而自卑，那么中国就少了以 为好作家、好翻译家。
秋天——稻谷飘香，硕果累累。远处飘来了阵阵香味，啊，收获的季节到 了。农场里，苹果都红澄澄的，农民们的脸也涨得像苹果般通红，他们感到幸 福，因为收获了，工夫没有白费。麦田里，稻穗都沉甸甸的，农民们也弯下腰 一把把的割，他们嘴笑得合不拢，因为家人温饱有了着落，家里收入有了保障。 我为他们高兴，同时捧着自己因奋斗取得的成果，觉得拼搏得值得，心中美滋 滋的。秋天的美丽心情——喜悦、欣喜、充满满足。
2023年中考语文作文专项复习：作文结构之并列式课件(26张)
第一则材料回顾历史，中国人“体质差，精神涣散、萎靡”；第二则材料回到现实， 中国人“健康水平和身体素质不断提升”，更重要的是中国人精神积极昂扬，主世界 惊叹；由材料一到材料二，我们看到的是百年历程中中国人从肉体到精神的不断强 大。第三则材料转向作文话题，现在有不少青年人“体质差，精神涣散、萎靡”。这 一现象置于材料一和二的大背景下，就值得让人反省和深思。在回顾历史、观照现 实中，作文话题谈论的是“体质+精神”两重关系，思考的对象是青年人，引出的是 对观实生活现象的思考与认识。注意这道作文题，不仅仅是谈体质健康问题，还有 深层的精神追求因素。论述重点：在大时代背下，分析这一部分青年人身上的存在 的问题、产生的根源及其危害性，进而寻求解决问题的办法。
• 阅读下面的材料，根据要求写作。
• 曾经，中国人寿命短、体质差，甚至有很多人因吸食鸦片而精神涣散、 萎靡不振，被称为“东亚病夫”，何其屈辱，让人为国家忧、为民族虑
• 随着社会的发展，中国人的健康水平和身体素质不断提升，同时中 国人积极进取、奋力追梦的昂扬姿态带动了中国的崛起，也让世界惊叹。
• 但我们也不能忽视：每逢开学军训，一群身着绿军装的学子们晕倒、 病倒的事不在少数；学校常规体能测试中，视长跑为“噩梦”的亦不在 少数；假期，宅在家中沉迷于网络虚拟世界不能自拔者亦不在少数；自 得于“丧文化”的戏谑，却不敢鼓起勇气扫除“精神雾霾”的亦不在少 数……
并列式结构设置注意事项
6.分论点的中心词：并列式议论文特别要注意的是避免给 人有泛泛而谈的感觉，要注意点题。分论点的表述要尽量 紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。 7.分论点的文采：在简易分论点中嵌入或化用诗词、名言 名句、歌词、成语等，形象解读观点，构成排比句式，增 添文采。注意嵌入的内容和观点要彼此呼应，才能相得益 彰。
高考作文结构例说ppt
络游戏之中。网络游戏可比钢笔有趣得多啦! (为下文张本)
然而，改变我的也是一支钢笔。(注意这一段转折性过渡)
……谁说毒瘾戒不掉呢?只是人们没有找到有效的方法
而已。 (故事的发展和高潮要写得跌宕起伏，尽量减少繁琐的
叙述，突出感人的细节) 三年过去了，我的学习成绩已经远远超出了我玩游戏
的水平。 今天，我第一次使用老师送给我的钢笔，我要用这支
坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的慷慨挥洒，
是对理想的执着，是不到长城不止步的豪迈。刘翔在汗水
里争渡，在“苦海”里泛舟，最终登上奥运会冠军的宝ห้องสมุดไป่ตู้，
是坚持；阿姆斯特朗战胜癌症，连续七次获得环法自行车
冠军，这旷古绝世的奇迹还是坚持。（2。坚持是什么）
绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生在再坚持一下
的努力之中。爱迪生的风骨令人折服，他发明蓄电池历时
不学无术，往往会一叶障目，自高自大，滑入危险的境地。们 只有通过学习，在学习中才能不断认识到自己的不足，自谦自励，
才能在探求知识的道路上永不知足，永远进取。(4。结论)
新材料作文
4。遭遇挫折,笑对痛苦 人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了 种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋， 巨浪之于孤舟，水舌之于心脏。百世沧桑，不知有多少心胸狭 隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多 少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不 知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深 渊……面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛 苦，直至成功的一天。（1。引---引述材料） “老当亦壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。” 初唐四杰之一的王勃，可谓：“时运不济，命途多舛，”然而 直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想，如果没有王勃 开朗阔达的胸襟，哪能有他吟放出“海内存知己，天涯若比邻” 的千古绝唱？
然而，改变我的也是一支钢笔。(注意这一段转折性过渡)
……谁说毒瘾戒不掉呢?只是人们没有找到有效的方法
而已。 (故事的发展和高潮要写得跌宕起伏，尽量减少繁琐的
叙述，突出感人的细节) 三年过去了，我的学习成绩已经远远超出了我玩游戏
的水平。 今天，我第一次使用老师送给我的钢笔，我要用这支
坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的慷慨挥洒，
是对理想的执着，是不到长城不止步的豪迈。刘翔在汗水
里争渡，在“苦海”里泛舟，最终登上奥运会冠军的宝ห้องสมุดไป่ตู้，
是坚持；阿姆斯特朗战胜癌症，连续七次获得环法自行车
冠军，这旷古绝世的奇迹还是坚持。（2。坚持是什么）
绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生在再坚持一下
的努力之中。爱迪生的风骨令人折服，他发明蓄电池历时
不学无术，往往会一叶障目，自高自大，滑入危险的境地。们 只有通过学习，在学习中才能不断认识到自己的不足，自谦自励，
才能在探求知识的道路上永不知足，永远进取。(4。结论)
新材料作文
4。遭遇挫折,笑对痛苦 人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了 种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋， 巨浪之于孤舟，水舌之于心脏。百世沧桑，不知有多少心胸狭 隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多 少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不 知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深 渊……面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛 苦，直至成功的一天。（1。引---引述材料） “老当亦壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。” 初唐四杰之一的王勃，可谓：“时运不济，命途多舛，”然而 直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想，如果没有王勃 开朗阔达的胸襟，哪能有他吟放出“海内存知己，天涯若比邻” 的千古绝唱？
作文结构之画面组合法(小标题结构)课件(共15张ppt)++2023年中考语文一轮复习
正是因为这世界上的一个个细节，才有了后面辉煌的事迹！这就是细节的魅力！正是因为它们一次次释 放的魅力，才有了这个精彩的世界！这就是细节的魅力！你是否曾注意过呢？
结构示意图
作文开头 开篇点题 引出下文 总领全文
作文主题 作文标题
画面1 画面2 画面3
作文结尾
总结全文 首尾呼应 点明中心
感谢观看
努力尝试，为了心中的不服输与倔强；努力尝试，为了山中美景与壮志；努力尝试，为了那不灭的信 念之火与辽旷的雪原之景！
人生中的机遇数不胜数，但唯有去尝试、去做，才能尝到那世间最甜的蜜。
为了以后的路，我会不止一次的，努力尝试！
这才是生活 罗丹曾说：“生活并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”而我想说，生活并不缺少色彩，而是缺少发 现与感受的心。
2、要有画面意识
要善于驰骋丰富的联想和想象，跨越时空的阻隔，思接千里，用生动细腻的描写再现一个个镜头，给 人以身临其境之感。
范文分析
小院里游走的光阴 “春天的花开/秋天的风/以及冬天的落阳/风车在四季/轮回的歌里它天天的流转/风花雪月的诗句里/ 我在年年的成长/流水它带走光阴的故事……”每每哼起这优美婉转的歌曲，心里便觉得暖融融的，光阴 虽然会流逝，但是美好的回忆却会刻在心底。
合作中的艺术 “小王，快传球！”“是传给小刘，不是给我！”体育课对我们而言，早已是求之不得的享受。于是， 这一节久违的体育课，老师也格外重视、乐在其中。一场篮球赛，大家都如龙虎般你争我斗，精神抖擞。我 所在的小组刚开始都想出风头，以至于惨败落后。直到组长又是安慰又是引导，我们才放下个人荣誉，团结 迎战。“耶！进球了！”“又进了！”队员们脸上洋溢着欢喜激动的笑意，丝毫不在意流淌的汗水。 小小的合作，拉近了同学间的情意，这才是生活的妙处。
结构示意图
作文开头 开篇点题 引出下文 总领全文
作文主题 作文标题
画面1 画面2 画面3
作文结尾
总结全文 首尾呼应 点明中心
感谢观看
努力尝试，为了心中的不服输与倔强；努力尝试，为了山中美景与壮志；努力尝试，为了那不灭的信 念之火与辽旷的雪原之景！
人生中的机遇数不胜数，但唯有去尝试、去做，才能尝到那世间最甜的蜜。
为了以后的路，我会不止一次的，努力尝试！
这才是生活 罗丹曾说：“生活并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”而我想说，生活并不缺少色彩，而是缺少发 现与感受的心。
2、要有画面意识
要善于驰骋丰富的联想和想象，跨越时空的阻隔，思接千里，用生动细腻的描写再现一个个镜头，给 人以身临其境之感。
范文分析
小院里游走的光阴 “春天的花开/秋天的风/以及冬天的落阳/风车在四季/轮回的歌里它天天的流转/风花雪月的诗句里/ 我在年年的成长/流水它带走光阴的故事……”每每哼起这优美婉转的歌曲，心里便觉得暖融融的，光阴 虽然会流逝，但是美好的回忆却会刻在心底。
合作中的艺术 “小王，快传球！”“是传给小刘，不是给我！”体育课对我们而言，早已是求之不得的享受。于是， 这一节久违的体育课，老师也格外重视、乐在其中。一场篮球赛，大家都如龙虎般你争我斗，精神抖擞。我 所在的小组刚开始都想出风头，以至于惨败落后。直到组长又是安慰又是引导，我们才放下个人荣誉，团结 迎战。“耶！进球了！”“又进了！”队员们脸上洋溢着欢喜激动的笑意，丝毫不在意流淌的汗水。 小小的合作，拉近了同学间的情意，这才是生活的妙处。
二元思辨作文结构模式+课件42张
请用结构模式的方法，写出此文题的结构提纲
材料解读 这是个很明显的二元思辨性作文。这是一道贴近考生学习生活实际的材料作
文题。材料给出两个有关青春内涵的比喻性术语“引体向上的青春”“低姿匍匐 的青春”,点拨考生展开联想,延伸思考,阐发自己的感悟与体验,表达自己的启迪 与发现,彰显立德树人,文以载道的命题导向。
现在，“快”是前进的动力——有“快熟面”就不怕肚子饿，有 “动车” “高速公路”就不怕塞车，有“宽频”就不怕资料下载中断， 有“宅急送”就不怕物品交寄太晚，身边的事物都告诉我们：“快！否 则你就跟不上时代！”
不同的时代总有不同的想法、理念，但“慢”在今天是否已经过 时?“快”在今天又是否真的必要?
请结合材料内容，以“快与慢”为主题，写一篇文章，体现你的 认识与思考。
明确“二元”内涵
体能动作“引体向上”： 向上生长，指热烈、张扬、逆风飞翔、破障奔跑，可以理
解为热烈张扬、积极进取、奋发、敢于自我挑战，敢于直面竞 争，敢于突围超越。 战术动作“低姿匍匐”：
反面角度理解，指的是不必那么张扬，不必总在追求高光 时刻；
正面角度理解，指的是潜伏、蓄势待发、韬光养晦、贴近 大地，丈量大地、匍匐前进的孤勇者，可以理解为低调沉淀、 脚踏实地，实践实干，厚积蓄力，有蓄势待发的沉潜，刻苦磨 砺的笃定，应该踏实奋斗，沉稳，坚韧、孤勇。
青春属性主基调应是向上的,表现为张扬、奋发、敢干自我挑战,敢干直面竞 争,敢干突围超越;同时,青春也应该有蓄势待发的沉潜,刻苦磨砺的笃定,应该踏 实奋斗,低调沉稳,坚韧,孤勇……至干什么样的青春是值得过的,可以见仁见智, 但须体现青春的朝气、血性,而绝非暮气沉沉,蒸靡不振。为何要引体向上?为何须 低姿匍匐?这些都可结合个人成长的体验来抒写。
是蓄势待发的,可以是韬光养晦的,贴近大地,丈量大地,做一个匍匐前进的孤勇者,这是 低姿匍匐的青春。
材料解读 这是个很明显的二元思辨性作文。这是一道贴近考生学习生活实际的材料作
文题。材料给出两个有关青春内涵的比喻性术语“引体向上的青春”“低姿匍匐 的青春”,点拨考生展开联想,延伸思考,阐发自己的感悟与体验,表达自己的启迪 与发现,彰显立德树人,文以载道的命题导向。
现在，“快”是前进的动力——有“快熟面”就不怕肚子饿，有 “动车” “高速公路”就不怕塞车，有“宽频”就不怕资料下载中断， 有“宅急送”就不怕物品交寄太晚，身边的事物都告诉我们：“快！否 则你就跟不上时代！”
不同的时代总有不同的想法、理念，但“慢”在今天是否已经过 时?“快”在今天又是否真的必要?
请结合材料内容，以“快与慢”为主题，写一篇文章，体现你的 认识与思考。
明确“二元”内涵
体能动作“引体向上”： 向上生长，指热烈、张扬、逆风飞翔、破障奔跑，可以理
解为热烈张扬、积极进取、奋发、敢于自我挑战，敢于直面竞 争，敢于突围超越。 战术动作“低姿匍匐”：
反面角度理解，指的是不必那么张扬，不必总在追求高光 时刻；
正面角度理解，指的是潜伏、蓄势待发、韬光养晦、贴近 大地，丈量大地、匍匐前进的孤勇者，可以理解为低调沉淀、 脚踏实地，实践实干，厚积蓄力，有蓄势待发的沉潜，刻苦磨 砺的笃定，应该踏实奋斗，沉稳，坚韧、孤勇。
青春属性主基调应是向上的,表现为张扬、奋发、敢干自我挑战,敢干直面竞 争,敢干突围超越;同时,青春也应该有蓄势待发的沉潜,刻苦磨砺的笃定,应该踏 实奋斗,低调沉稳,坚韧,孤勇……至干什么样的青春是值得过的,可以见仁见智, 但须体现青春的朝气、血性,而绝非暮气沉沉,蒸靡不振。为何要引体向上?为何须 低姿匍匐?这些都可结合个人成长的体验来抒写。
是蓄势待发的,可以是韬光养晦的,贴近大地,丈量大地,做一个匍匐前进的孤勇者,这是 低姿匍匐的青春。
初中语文写作(作文)专项指导 议论文的基本结构 课件PPT.ppt
20
名师点评：
此文在亮出“国殇是一场悲剧，然而，国殇更是一次空 前的团聚”这一观点后，精选典型事例，通过“一个灾民 与她的救命恩人们最质朴也最真诚的团聚”等三个层次， 逐层深入地展开论证，最后归结出“在今天，则是人民与 人民、人民与国家、国家与世界的携手，又何愁家不安、 国不兴”。全文见解新颖，内容集中，思路清晰，材料丰 富。
象, 不少专家人士表示忧虑。而国外逐渐兴起的汉学热,
只能让我们深刻反思。一个没有语言的民族是不幸的,
而一个有语言却弄丢了的民族是可悲的。
14
• 发展国语, 净化母语, 是我们的使命。毋庸置疑, 汉语必然而且应该与时俱进。汉语只有在不断的发展 变化中, 注入时代的新鲜血液才能永葆生机。我们要 做的是如何掌握汉语发展方向的问题。徐寿当年引进 西方科学, 特别是引进化学的时候, 系统地整理出一 套元素命名, 至今仍使我们受益无穷。相比之下, 当 代科学界则逊色得多。时常可见科学文献中出现连串 的英文字母, 而在日常生活中放着“电视”不用而要 用“TV”的就更加令人发指。所谓“恐龙”、“粉 丝”、“PK”,其实只是幼稚与浅薄, 而非时尚 。这 是对汉语的亵渎。捍卫母语 ,必须从还母语纯洁开始。
让“爱人之心”深入我们的血液，让我们 永葆善良的甜蜜，为善良保鲜，使它不褪色， 不变质，不变味。
5
体
现出作者对社会生活的关注与可贵的理性思维。
从结构上看，全文呈“总---分---总”式，主体
部分的层次划分虽未必严密（更好的处理可能
是把第一层放到最后），但它紧扣了三大热点
“仅凭一腔热血领养孤儿”、“畸形奥运热”
以及汶川地震后某些“烫伤他人肉体”甚至
“烫伤他人的心灵”的“善举”。这些事件多
为人们所关心、所熟悉的最“热”的时事，读
名师点评：
此文在亮出“国殇是一场悲剧，然而，国殇更是一次空 前的团聚”这一观点后，精选典型事例，通过“一个灾民 与她的救命恩人们最质朴也最真诚的团聚”等三个层次， 逐层深入地展开论证，最后归结出“在今天，则是人民与 人民、人民与国家、国家与世界的携手，又何愁家不安、 国不兴”。全文见解新颖，内容集中，思路清晰，材料丰 富。
象, 不少专家人士表示忧虑。而国外逐渐兴起的汉学热,
只能让我们深刻反思。一个没有语言的民族是不幸的,
而一个有语言却弄丢了的民族是可悲的。
14
• 发展国语, 净化母语, 是我们的使命。毋庸置疑, 汉语必然而且应该与时俱进。汉语只有在不断的发展 变化中, 注入时代的新鲜血液才能永葆生机。我们要 做的是如何掌握汉语发展方向的问题。徐寿当年引进 西方科学, 特别是引进化学的时候, 系统地整理出一 套元素命名, 至今仍使我们受益无穷。相比之下, 当 代科学界则逊色得多。时常可见科学文献中出现连串 的英文字母, 而在日常生活中放着“电视”不用而要 用“TV”的就更加令人发指。所谓“恐龙”、“粉 丝”、“PK”,其实只是幼稚与浅薄, 而非时尚 。这 是对汉语的亵渎。捍卫母语 ,必须从还母语纯洁开始。
让“爱人之心”深入我们的血液，让我们 永葆善良的甜蜜，为善良保鲜，使它不褪色， 不变质，不变味。
5
体
现出作者对社会生活的关注与可贵的理性思维。
从结构上看，全文呈“总---分---总”式，主体
部分的层次划分虽未必严密（更好的处理可能
是把第一层放到最后），但它紧扣了三大热点
“仅凭一腔热血领养孤儿”、“畸形奥运热”
以及汶川地震后某些“烫伤他人肉体”甚至
“烫伤他人的心灵”的“善举”。这些事件多
为人们所关心、所熟悉的最“热”的时事，读