【青岛版】2020春季最新小学科学四年级下册《11 潜望镜的秘密》PPT课件 (8)
《潜望镜的秘密》课件
新课学习
潜水艇的发明
潜水艇通过调节浮力达到潜浮的目的。1897年，莱克建造 了一艘采用双壳设计的潜艇。当时所有的潜艇潜水后只能盲目 地行驶，只有当潜艇升到接近水面时，才能够通过舷窗看到水 面的情况。莱克设想制造出一种既不易让敌人发现，又可以在 水下看到水上情况的仪器安在潜艇上。他买来一大堆各式镜子， 试着制造。1902年某一天，他偶然地找到了正确的组合。他希 望看到的街道和海港清晰地展现在他眼前。后来，他又去约 翰· 霍普金斯大学找一位光学教授合作，终于找到了正确的组装 方法。他把它装在他制造的潜艇上，这就是后来固定的和可旋 转的潜望镜的前身。至此，潜艇才第一次有了眼睛，再也不用 在水下的黑暗中盲目游动了。
1.潜望镜里的两片镜子是怎样放的？ 2.为什么这样放？ 3.你能画出它的结构图吗？
新课学习
第 小组“潜望镜的结构”记录卡
我的观察：
潜望镜的结构 我的记录：（画出光在潜望镜里的传播路 线吗？）
新课学习
镜 子
镜 子
新课学习
新课学习
新课学习
潜望镜是大家熟悉的一种光学仪器，它能把远处的景物 原封不动地传到隐蔽着的观察者眼里，使观察者置身于安全 隐蔽的位置去观察难以直接观察或危险的地区。根据使用场 所的不同分为：潜艇潜望镜、水面舰船用潜望镜、水下潜望 镜、坦克潜望镜、哨所潜望镜、车辆潜望镜、原子反应堆潜 望镜、飞机潜望镜等；按外管直径分类，潜望镜的外管直径 一般分为127毫米和254毫米，中间还有几种直径规格；根据 使用功能的不同分为指挥潜望镜、搜索潜望镜。
新课学习
潜望镜的应用
新课学习
潜水艇里的视野
新课学习
潜望镜的应用
新课学习
潜望镜的应用
新课学习
潜望镜的应用
【青岛版】2020春季最新小学科学四年级下册《11 潜望镜的秘密》PPT课件 (10)
小学
科学
最新教材·课件（原创）
青岛版四年级下册科学
第11课 潜望镜的秘密
一、潜望镜的发明
世界上最早记载潜望镜原理的古书，是公元前二 世纪我国的《淮南万毕术》。书中记载了这样的 一段话：“取大镜高悬，置水盘于其下，则见四 邻矣。”
•现代潜艇潜望镜是在20世纪初发明的。1906 年德国海军建成第一艘潜艇时，已使用了相当 完善的光学潜望镜，由物镜、转像系统和目镜 等组成。
三、潜望镜的应用
三、潜望镜的应用
三、潜望镜的应用
三、潜望镜的应用
课堂达标
（一）画龙点睛
1、潜望镜是利用平面镜能改变光的 制成的。
原理
2、制作简单的潜望镜最少需要
平面镜。
3、两面ห้องสมุดไป่ตู้子可以让光转 弯。
（二）取出珍宝
1、制作潜望镜需要（ ）
A、平面镜 B、凸透镜
2、潜望镜里面的平面镜成（ ）度角放置平面镜。
教育感言：把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把期望带给学生。尊重学生个性发展，用心引领学生成 长，志愿做孩子心中真正的的良师益友。大Z老师出品，必属行业精品！
f z d x y
二、潜望镜的原理
潜望镜是通过右 图所示的管子的 上下拐角处各安 装一个平面镜， 两块平面镜互相 平行，都跟水平 方向成45度角， 影象通过两次折 射使下面的一方 可以看到上面的 影象。
平面镜反光性质
1．将一个牙膏盒上面剪一个洞， 下面对面也减一个洞。 并放置固定镜片。
三、潜望镜的应用
三、潜望镜的应用
A、45度 B、60度 C、90度 D、180度
大Z教师个人简介
大Z老师，研究生学历，小学一级教师、市小语会会员，市小学语文骨干教师。 在小学校园耕耘近十年，先后教过数学、信息技术、语文。“干一行，爱一行，钻一行。”数次获得的省市优质课证书、优秀论 文奖、发表的论文及修改出版的语文练习册等足以说明。在这些学科中，最爱语文。在教语文的同时，大Z老师也是和同学们一 齐学语文，一齐用语文。因为生活离不开语文，生活处处皆语文。大Z老师愿与同学们一齐享受语文带来的快乐！ 在教学研究及教育管理方面，大Z老师参与编写了《心想作文》《童话中的作文魅力》《愉悦些作文》等十余部语文教学研究及 教辅材料；参加了市“教师主角转换之教师评价体系”等多项课题研究。教学设计《恐龙的灭绝》荣获市一等奖。有多篇教学、 德育论文获得国家、省、市级一等奖。教学实录《秋天的雨》获得市优质课竞赛一等奖。曾被评为学校“十佳教师”、市“德育 先进工作者”市“团队工作最佳支持班主任”；2018年，所带班级被评为“市红旗中队”，并被评为市民办教育优秀教师。
青岛版科学五下《潜望镜的秘密》PPT课件2
通过探究，你发现潜望镜有什么秘密？
答：我发现潜望镜里有 两块相互平行的、镜 面相对的平面镜，与 观察方向成45度角。
平面镜反光性质
试着画出潜望镜的剖面图，注意画出 光的传播路线。
水下潜望镜
相机内的潜望镜
战 壕 用 潜 望 镜
坦克潜望镜
潜水艇上的潜望镜
潜艇里的潜望镜
舰船用潜望镜
自 制 简 易 潜 望Байду номын сангаас镜
8潜望镜的秘密
教学目标
1、能提出进行探究活动的大致思路；通过对潜望 镜内部构造的研究，使学生能利用语言、文字、绘 图等方式表述研究过程和结果；通过课前搜集和整 理有关潜望镜的资料里学生学利用书记及其它信息 源获取信息。 2、通过制作潜望镜的活动，使学生学会欣赏、评 价他人的作品，尊重他人的劳动成果；愿意合作交 流；积极查阅资料，关心新科技、新发明。 3、认识平面镜反光性质的应用；会制作简易潜望 镜。
达标练习题
1．制作一架潜望镜最少需要（ ）块镜片。 A．3 B．2 C．4 2．某同学想看到自己脑后的头发，他需要（ ）面镜子。 A．1 B．3 C．2 3．说一说潜望镜里的镜片是（ ）。 A．平面镜 B．凹面镜 D．凸面镜 4．潜望镜是利用的什么原理制成的。 5．试着画出潜望镜的剖面图，注意画出光的传播路线。 6．发挥你的聪明才智，设计一个可以看到四面八方的潜望 镜。
五年级科学最新-青岛版五年级下册科学课件《潜望镜的
相机内的潜望镜
战 壕 用 潜 望 镜
坦克潜望镜
管道潜望镜
陆用潜望镜
舰船用潜望镜
你能不能设计出可以看到 四面八方的潜望镜吗？
阿基米德是一位和牛顿、高斯 并列的伟大数学家，也在军事 领域展现过非凡的才能。这位 在公元前287年出生的古希腊 人，发明过威力无比的弹弓， 能把石制“导弹”和矛射向 180米内的侵略者，他制造的 大型起重机可以抓起巨石，砸 碎敌人的船只。而最著名的武 器则是他的“取火镜”，那也 许是一个传说，却不妨碍它被 一些人看作是现代战略防御计 划或星际大战技术的前奏。
2.右图是潜望镜的工作原理图，你能说出图中 A、B 分别是什么吗？ 3.你能试着做一个潜望镜吗？
平面镜 反射光 45度角
潜望镜的秘密
• 因为平面镜反射的光是平行光。 • 潜望镜中利用了两块平行的平面镜 将光线两次镜面反射。 • 所以每次反射的光都是平行光，只 要在两平行镜间都应该可以看到。
水下潜望镜
当马塞留斯将他们的舰队撤退到一箭之外 时，这位老人——阿基米德搭建起一种六角 形的镜子，在与镜子大小成一定比例的地方 放了相似的四边形小镜子，可以用链环和铰 链状的东西移动它们。当镜子将光束反射到 目标时，船只燃起了可怕的火，一箭之遥， 他把船只化成灰烬。”
制作万花筒的步骤：
• 1、取三块大小相同的长方形平面镜。 • 2、把三面平面镜组成一个等边三角形， 粘好固Байду номын сангаас。 • 3、将三角镜的底面封好。 • 4、剪些碎纸放进里面。 • 5、为了不透光，可以用黑纸把镜子的外 侧包住。
11 潜望镜的秘密
潜望镜
是指从海面下伸出海面或 从低洼坑道伸出地面，用 以窥探海面或地面上活动 的装置。其构造与普通地 上望远镜相同，唯另加两 个反射镜使物光经两次反 射而折向眼中。潜望镜常 用于潜水艇，坑道和坦克 内用以观察敌情。
青岛版小学科学《潜望镜的秘密》
8．潜望镜的秘密一、教学目标1.能提出进行探究活动的大致思路；能用语言、文字、绘图等方式表述研究过程和结果；会查阅书籍及其他信息源。
2.尊重他人劳动成果；愿意合作交流；积极查阅资料，关心新科技、新发明。
3.认识平面镜反光性质的应用；会制作简易潜望镜。
二、教科书分析本课以军事上常用的潜望镜为研究对象，通过研究与分析、表达与交流使学生认识到潜望镜的内部构造及作用，进一步认识平面镜在军事及生活中的应用，使学生认识到科学技术的重要性，激发学生学科学、用科学的热情。
活动准备：教科书用文字提示所要研究的内容：“潜望镜很有趣，准备材料来研究吧”。
利用图片展现了课堂探究中制作简易潜望镜的材料：条形纸盒、粘纸或双面胶、美工刀、镜子或镜片等。
通过课前的准备活动，进一步培养学生对镜子有关问题的探究兴趣及利用废旧材料开展小制作的习惯，进而渗透节约资源和合理利用资源、废旧材料再利用的意识。
材料准备的过程也是初步探究的过程，为课堂探究提供依据，做好铺垫。
活动过程：活动一：研究潜望镜，我们能发现什么秘密？包括四个环节。
一是通过教科书中提供的潜望镜的资料卡及潜艇用潜望镜、陆军用潜望镜两组图片，引导学生交流搜集的有关潜望镜的文字及图片资料，初步了解潜望镜在军事上的用途。
资料卡重在让学生了解潜望镜的用途及展现真实潜望镜的样子，从而对潜望镜建立整体认识。
潜艇及陆军用潜望镜实景图重在使学生了解潜望镜在实战中的用法与作用。
二是教材呈现三个同学玩潜望镜的情景图，通过卡通“里面有什么？”引导学生玩潜望镜并提出问题。
“里面有什么？”有两层含义：一层是问从简易潜望镜中能看到什么，指向认识潜望镜的作用；第二层意思是问简易潜望镜里有什么，指向发现潜望镜的构造，启发学生展开丰富的想象，对潜望镜内部构造提出猜想与假设。
三是利用解暗箱的方法，探究潜望镜的结构和原理，验证猜想。
教科书情景图以“我们打开看看吧”引导学生展开小组活动，将简易潜望镜拆开，探究其中的奥妙。
「精品」青岛小学科学四下《11潜望镜的秘密》word教案 (3)
【小学科学】2019最新青岛小学科学四下《11潜望镜的秘密》word教案(3)第二单元我们怎么看到物体8.潜望镜的秘密《潜望镜的秘密》是青岛版科学教科书五年级下册的一课。
青岛版科学教科书有以下鲜明特点：内容来源于生活、探究过程版块化呈现、探究空间大等，这就为探究教学提供了凭借。
本课主要探究的是潜望镜的秘密，围绕这一主题设计了三次“画”潜望镜的“解暗箱”探究活动，每一个活动都由学生自己去感知、去探究。
按照新课标以探究活动为核心的理念,我在设计课堂教学中遵循教材的编写思路，这样来设计教学过程：游戏导入——提出问题——猜想假设——实验探究（解暗箱）——汇报小结——创意设计——拓展下课。
在实施过程中重点体现了“让学生经历科学探究的全过程”的理念，使探究活动更具自主性、开放性和科学性。
1．游戏导入新课，激发学生的学习兴趣新课伊始，设计了一个游戏“隔桌找物”，就是在桌上放一本书，让学生蹲在桌下想办法看到桌上的物体。
学生会想到用潜望镜，教师适时出示自制潜望镜，并让学生用潜望镜观察桌上的物体，从而产生疑问：为什么用潜望镜就能看到桌上的物体呢？潜望镜里面有什么秘密呢？以此导入到新课的探究，这样导入符合学生的年龄特征，更容易引起学生的探究欲望，启发起学生探究潜望镜秘密的兴趣。
这一环节的设计就是让学生想办法看到高处的物体，指向认识潜望镜的作用，2．层层深入，引导学生探究先让学生猜想潜望镜里有什么，让学生发现潜望镜的内部构造，启发学生展开丰富的想象，对潜望镜的内部构造提出猜想与假设，并把自己的猜想与假设画下来。
最后让学生表达与交流，交流发现，达成共识，归纳出潜望镜的构造及原理，认识潜望镜的秘密。
3．在教学中贯穿了“三画”一画潜望镜猜想结构图，培养学生的想象能力；二画观察到的潜望镜内部结构图，让学生了解潜望镜的结构；三画自己想制作的潜望镜，培养学生的创新思维能力。
在教学中，这三画贯穿了课堂的始末，逐层深化学生对潜望镜的认识，达到认识潜望镜内部结构，培养学生创新思维能力的目的。
小学科学《潜望镜的秘密》优质课件
课堂练习
1．制作潜望镜需要（Ａ）
A．平面镜
B．凸透镜
2．潜望镜里面的平面镜成（Ａ）度角放置平面镜。
A．45度
B．60度
C．90度
D．180度
11
课堂总结
今天有什么 收获？快来和大 家分享一下吧！
12
谢 谢 观 看！
5
小孔
平面镜 小孔
平面镜 入射光线
平面镜
进入眼睛
平面镜
6
做个潜望镜
1．将牙膏盒剪成三段。
2．将另一个牙膏盒上表面 右端和下表面左端剪去卡纸。
7
左表面
右表面 ３．将左右表面卡纸剪下来。
４．将两端牙膏盒粘到另一个 剪去上下表面的牙膏盒上。
8
４．将平面镜插入牙膏盒内。
9
玩一玩自己的潜望镜吧！
10
潜 望 镜 的 秘密
新课导入
老师在教室外依然可以 看到你们的一举一动，信吗？
2
内部结构 工作原理
制作材料 有什么作用
3
研究潜望镜ຫໍສະໝຸດ 小孔平面镜 小孔平面镜
4
实验小提示
实验前请与小组成员说说你的实验打算。 小组成员间明确分工，不要争抢材料。 对于研究的过程和结果你可以通过写一写、画一画 等方式表述。
青岛小学科学四下《11潜望镜的秘密》word教案 (7)
（青岛版）五年级科学下册教学反思第二单元我们怎么看到物体8.潜望镜的秘密《潜望镜的秘密》是青岛版科学教科书五年级下册的一课。
青岛版科学教科书有以下鲜明特点：内容来源于生活、探究过程版块化呈现、探究空间大等，这就为探究教学提供了凭借。
本课主要探究的是潜望镜的秘密，围绕这一主题设计了三次“画”潜望镜的“解暗箱”探究活动，每一个活动都由学生自己去感知、去探究。
按照新课标以探究活动为核心的理念,我在设计课堂教学中遵循教材的编写思路，这样来设计教学过程：游戏导入——提出问题——猜想假设——实验探究（解暗箱）——汇报小结——创意设计——拓展下课。
在实施过程中重点体现了“让学生经历科学探究的全过程”的理念，使探究活动更具自主性、开放性和科学性。
1．游戏导入新课，激发学生的学习兴趣新课伊始，设计了一个游戏“隔桌找物”，就是在桌上放一本书，让学生蹲在桌下想办法看到桌上的物体。
学生会想到用潜望镜，教师适时出示自制潜望镜，并让学生用潜望镜观察桌上的物体，从而产生疑问：为什么用潜望镜就能看到桌上的物体呢？潜望镜里面有什么秘密呢？以此导入到新课的探究，这样导入符合学生的年龄特征，更容易引起学生的探究欲望，启发起学生探究潜望镜秘密的兴趣。
这一环节的设计就是让学生想办法看到高处的物体，指向认识潜望镜的作用，2．层层深入，引导学生探究先让学生猜想潜望镜里有什么，让学生发现潜望镜的内部构造，启发学生展开丰富的想象，对潜望镜的内部构造提出猜想与假设，并把自己的猜想与假设画下来。
最后让学生表达与交流，交流发现，达成共识，归纳出潜望镜的构造及原理，认识潜望镜的秘密。
3．在教学中贯穿了“三画”一画潜望镜猜想结构图，培养学生的想象能力；二画观察到的潜望镜内部结构图，让学生了解潜望镜的结构；三画自己想制作的潜望镜，培养学生的创新思维能力。
在教学中，这三画贯穿了课堂的始末，逐层深化学生对潜望镜的认识，达到认识潜望镜内部结构，培养学生创新思维能力的目的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
通过探究，你发现潜望镜有什么秘密？
答：我发现潜望镜里有 两块相互平行的、镜 面相对的平面镜，与 观察方向成45度角。
平面镜反光性质
试着画出潜望镜的剖面图，注意画出光的传播路线。
水下潜望镜
相机内的潜望镜
战 壕 用 潜 望 镜
பைடு நூலகம்
坦克潜望镜
科学
最新教材·课件（原创）
11 潜望镜的秘密
教学目标
❖ 1、能提出进行探究活动的大致思路；通过对潜望镜内部构造的研究， 使学生能利用语言、文字、绘图等方式表述研究过程和结果；通过课 前搜集和整理有关潜望镜的资料里学生学利用书记及其它信息源获取 信息。
❖ 2、通过制作潜望镜的活动，使学生学会欣赏、评价他人的作品，尊 重他人的劳动成果；愿意合作交流；积极查阅资料，关心新科技、新 发明。
象心，丰艺富老的师教学出活品动，让必课堂属更精加品精准有效，快速塑造学生对数学的兴趣，让学生在快乐中学
习，在学习中感受快乐。深受学生和家长的喜爱。曾多次参加市级研究课和赛课活动获好评 ，多篇论文获市级一、二、三等奖。多次被评为“全国希望杯数学竞赛优秀教练员、全国华 罗庚金杯赛优秀教练员和全国奥林匹克数学竞赛优秀辅导员”称号。
教学格言：忠心献给教育，爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。 育人感言：把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把期望带给学生。尊 重学生个性发展，用心引领学生成长，志愿做孩子心中真正的的良师益友。
潜水艇上的潜望镜
潜艇里的潜望镜
舰船用潜望镜
自 制 简 易 潜 望 镜
达标练习题
❖ 1．制作一架潜望镜最少需要（ ）块镜片。 ❖ A．3 B．2 C．4 ❖ 2．某同学想看到自己脑后的头发，他需要（ ）面镜子。 ❖ A．1 B．3 C．2 ❖ 3．说一说潜望镜里的镜片是（ ）。 ❖ A．平面镜 B．凹面镜 D．凸面镜 ❖ 4．潜望镜是利用的什么原理制成的。 ❖ 5．试着画出潜望镜的剖面图，注意画出光的传播路线。 ❖ 6．发挥你的聪明才智，设计一个可以看到四面八方的潜望镜。
心艺老师Fashion课堂
心艺老师，大学本科学历，一级教师（原“小学数学高级教师”称谓），市数学学科带 头人，市德育先进个人，市教育科研先进个人。
感 谢 聆 听 从教十几年来，以“学高为师，身正为范”为教育座右铭，不忘初心，始终坚持“以学生
的终身发展”为教育目标，以“尊重学生个体差异，因材施教” 为教育理念，让每一个孩子 在数学上都得到自己最大的发展。教学风格：“时尚趣味、贴近生活、落实有效”，数学教 学功底扎实，逻辑思维严密，重点突出。热爱教育，风趣幽默的教学方式改变枯燥的数学形