韩语常用词尾篇
韩语写作文结尾
韩语写作文结尾韩国语没有结尾词的说法，只有词尾的说法。
韩国语属于黏着语，句子的语法关系通过附着在字后面的附加成分表现出来的，这种附加成分是不能独立存在的。
附着在体词（有时是谓词）后面的附加成分，有词尾的叫助动词，没有词尾的叫做助词，附着在谓词和助动词后面的附加成分叫词尾。
词尾可以分为：终结词尾——다/ㄴ다/는다아/어/여아요/어요/여요ㅂ니까/습니까连接词尾——러/으러고면/으면니까/으니까转性词尾——ㅁ/음기定语词尾——ㄴ./은는ㄹ/을던尊敬词尾——시/으시时制词尾——았./었/였겠（注意，韩国语中没有表示现在时的时制词尾，现在时直接用谓词词干加上终结词尾来表示）表示客气庄重的词尾——옵자옵자오韩国语中，谓词和助动词的词干一般不发生变化，词尾可以变换。
但某些谓词的词干与以某些音为开头音的词尾相连时，词干会发生一些变化，称为特殊音变或者不规则变化，其中包括特殊音变和韵尾脱落等。
1、抬头：在对收信人的称呼语后面要加上与格助词“에게（께）”，相当于汉语的“给（致）某某”，如：민수에게（致敏洙）、어머니께（致母亲）。
当然，在需要的情况下，也可以在称呼语前加上适当的定语，如：보고싶은서희에게（致我想念的서희）、친구규현에게（致朋友규현）。
2、开头的问候：正文的开头通常是礼节性的问候。
一般以그동안건강하십니까？（这段时间您还好吗？）、안녕하세요？（你好）开头。
3、写信的目的：这是整封信的主要内容，务必要言简意赅，内容明确。
应注意一点：因为收信人是特定的，所以在行文时要使用具体的终结词尾。
所以给老师或父母等长辈的信中，我们要采用敬阶或准敬阶的终结词尾，而对朋友或晚辈写信时可采用平阶或不定阶等终结词尾。
4、最后的问候：在正文结束后，我们还要再写几句问候的话。
这就像我们和朋友见面时那样，在碰头的时候要寒暄一下，在分手的时候还要再寒暄一下。
信件结束时的问候，可以是嘱咐对方注意健康，也可以是其他方面的内容。
5、落款和日期：在信件的右下方要写上自己的名字和日期。
韩语语法连结词尾
联合连结语尾并列关系连结语尾고●表并列,”…又…又,…和…”●表动作先后,”…了…,…之后…”不加时态词尾●表情态,保持前一动作的样态,方式去进行下一个动作,”…着…”●表原因,前一动作是后一动作的原因,根据. 不加时态词尾●表对立关系,”是…还是…””或者…或者…”●表包含,以”…고…고…”形式,”不管…还是…”●表条件多与疑问式相呼应●表转折,用于人的动作,表前后行动之间的相对关系.”…了,却…”며(으며) 며用于开音节和ㄹ收尾音节后, 으며用于ㄹ以外的闭音节●表并列,连接动词,前后行动同时进行.”一面…一面…”不加时态词尾●并列与同一主语有关,但没前后关系的动作或状态.”既…又”●以…며…며的形式,两个动作交替进行고서●表动作先后关系.某一主体的两个动作一前一后发生.●表情态.”…着…”●表原因,前一动作是后一动作的原因,根据. 不加时态词尾●表条件多与疑问式相呼应●表转折,用于人的动作,表前后行动之间的相对关系.”…了,却…”면서●表并列,前后行动同时进行.”一面…一面…”●用于形容词和判断词后,表同一主体同时具有两种特征●表转折,用于人的动作,表前后行动之间的相对关系.”…了,却…”거니와●肯定前一事实的同时又肯定后一事实.”既…又…””不但…而且…”●表转折,”固然(虽然)…可是…”●在说话时表提示려니와(으려니와)●假定前面事实的同时肯定后面的事实.”既…又…”很多人都想学习韩语，就是不知道正确的方法，这里看一下那里学一点，常常在入门阶段就放弃学习是非常普遍的事情。
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不加겠ㄹ뿐더러●后一事实比前一事实更进一层.”不但…而且…”不加겠요●判断动词이(다)后表示并列,如果이(다)前的词根是开音节结尾,判断动词이(다)可以省略.느니●多以”…느니…느니…”形式出现,表罗列.”啦…啦…”●表比较与取舍,”与其…不如…”●表动作涉及的对象.”…的是…”,는이,는것이缩略而来락(으락)●常以…락…락하다”形式出现,表反复的状态或动作.”一会儿…一会儿…”对立关系连结语尾나(으나) ●表确认和对立关系.”虽然…但是…”●表选择,可单独使用也可”…나…나…”●用于部分形容词后重复词根,表强调건마는(건만)●先确认前一事实,再说出对立的后一事实.”本来是…现在是…”●对立转折.”虽然…但是…”련마는(런만)●推测肯定前面的事实,说出对立的后面事实.지마는(지만)●对立转折,”虽然…但是…”●表并列,既肯定前面事实,也肯定后面事实.”固然…也…”,”既…也…”●表提示●表客气选择关系连结语尾거나(건) ●可单用,也可以”…거나…거나…””…或者…”●不加选择无条件地包括.”无论…””无论…还是…”든지(든,든가)●可单用,也可以”…지…듣지…””.表任选其一.此时不能用든●不加选择无条件地包括.此时可以缩成든主从关系连结语尾提示关系连结语尾는데,ㄴ데(은데),던데●提示环境,为下文提示一般的环境●提示说明,先提出一个事实,然后再加以说明●表转折●推理判断,根据前一事实,推知后一事实.●表示原因,根据●句子的终结,口语中用于自我斟酌的场合,略带惊讶或感叹.动词及时态语尾后用는데,开音节形容词和이다后用ㄴ데,闭音节形容词后用은데,던데用于过去的回想는바(ㄴ바,은바),던바●表示提示说明,先提一个事实,再加以说明. 는바用于动词后, ㄴ바(은바)用于形容词和이다后, 던바用于过去回想되(으리)●表对立.”虽然…但是…”●条件性提示.先肯定某一事实的实现,再提出实现这一事实的条件,”…是要...,但…”●提示说明.先说出某一事实,再加以说明与该事实有关联的事项.”不但…而且…”●提示出处.用于말하다(说),쓰다(写)后,表示其后面内容的出处,充当插入语. 거니●表示前提,常用于反问句●表示推测.以”…겠거니생각하다(想)/여기다(认为)/짐작하다(推测)/하다(认为)”形式●表示动作交替地进行中断关系连结语尾다가(아다가),다(아다) ●某一动作或状态在进行或出现过程中中断而转向另一动作或状态●以”았/었/였다가(다)”形式,表示前面的动作,状态已结束而转入另一动作,状态●表示假定条件.前一行为成为后一行为的条件●表示动作交替地进行,以”았/었/였다가(다)…았/었/였다가(다)”形式,表示两个对照的动作,状态反复交替进行.用反义词.●表环境,条件.前一事实成为后一事实的环境或条件다가可略为다,不能加겠因果关系连结语尾므로(으므로)●表示理由,原因主要用于书面语기에●表示理由,原因,根据니(으니)●表示理由,原因,根据●表示提示说明,先提出一个事实,再加以说明●表示依据,整句以”主-谓,主-谓”构成,前一事实成为后一事实的依据.它前面不加时态语尾,终结语尾往往用回想陈述语尾.●表示让步条件.前面事实成为后面事实让步的条件●表示罗列,多以”…느니…느니…”形式,用于形容词和이다后,表示罗列.니까(으니까)基本意义与니同,多用于口语●表示理由,原因,根据●表示提示说明,先提出一个事实,再加以说明●表示依据,前一事实成为后一事实的依据.它前面不加时态语尾,终结语尾往往用回想陈述语尾.는지라,ㄴ지라(은지라)●表示原因,根据는지라用于动词后,ㄴ지라(은지라)用于形容词, 이다后더니前面不加겠●表原因,根据.回想过去发生或进行的事,它是后面事实的根据,原因.●表中断●表连续,前面动作或状态结束后连续生生另一个行动或状态.”…了,接着…”,前面不加时态语尾●表对立.以”…는…더니…는…”形式,表示前后事实的对照.(它往往同时具有一先一后的意义).前面不加时态语尾●以”았/었/였다니”形式,表示进行了某一动作后,结果知道了后面的事实.느라고●表示目的性的原因.某动作具有目的性,又是产生或影响后面事实的原因.动作的主体是动物性名词或代词.前面不加时态语尾””和”겠”●以”…느라고하다”形式,表示为实现某一目标而做的主观努力ㄴ즉(은즉)主要用于书面语●表原因,根据●进行了前一动作,知道了后面事实●表示提示说明●用在이다后,表强调.具有”로말하면곤”的意思길래常用于口语,表原因거늘用于书面语●表原因,根据●表推理,先提出一事实,以此推理出下面的结论.常与副词”하물며,더구나,어찌,왜”,终结谓语具有反问意思.相当于”既然…难道…”건대●引起疑问的根据,原因.●表示来源,依据.句中常与”보다(看),듣다(听),생각하다(想),추측하다(推测)”等动词搭配做插入语.相当于”据我(看,听,想…)”●表愿望.与희망하다(希望),바라다(祈求)等心理活动动词搭配.건댄건대+는缩略而成,强调来源,根据노라니,노라니까用于이다以外的动词,前面不能加时态语尾.노라니与노라니까同,表强调.主要用于口语中.●表原因,理由●某一主体行动的持续中,同时发生另一主体的行动或状态.相当于”…的时候…”ㄹ세라(을세라)●前面不能加时态语尾●表示主体因担心前面的事实而采取后面的措施.条件关系连结语尾면(으면) ●以만약(如果)/만일(万一)/혹시(如果)…면…形式使用,相当于”要是…的话”●表示并列的假定条件,前后事实能够并列进行的假定条件●表示预定条件,前面的事实是未来要实现而目前尚未实现的预定条件●表示惯性,规律性的条件.”每到…总是…””一…就…”●表示来源,后面陈述的内容的来源或根据.在句中充当插入语,”据…”●表示推理性的假定条件.前面的事实成立的话,就必须进行后面的动作.常以았/었/였으면…아야/어야/여야하다形式使用.●表示对比条件. “…았/었/였다면…”形式,表示前后事实的对比条件.●表示选择关系,常以”아니면””지않으다”形式使用,”不…就…””不是…就是…”●所希望的条件.以”…았/었/였다면좋겠다””…的话就好了”●表示假想性的条件.前面的条件和后面的结果并非现实的事实.常以”…았으면/았더라면/았더면…겠다/ㄹ것이다/는지모르겠다/ㄹ수있다”形式,如果后面的事实已成过去,后面要用过去时态.●表示归纳的依据和方法.●句子终结的同时表示希望,实际上省略了”좋겠다”,”…多好啊”거든●表假定条件,最后往往用命令式,共动式,或表示希望的陈述句●常与反问疑问语尾相呼应,相当于”尚且…何况…”●前面事实事成,就必须进行后面动作,”았/었/였거든…아야/어야/여야하다”●表示总结句子,多为小孩语,自豪地告放别人某事거들랑与거든同用于口语아야/어야/여야●表示必需的条件,”只有…才…”,可加添意词尾”만”强调●表反复,”아무리…아야/어야/여야”,”怎么…也不…”던들●对已过去的事实作不可能实现的设想,”았/었/였던들…ㄹ것이다”不加겠ㄹ진대用于书面语,带庄重色彩●表推理条件,肯定前面事实,推出后面事实,”既然…怎么…”●表根据,”据…”不加겠노라면●用于动词后,”继续…下去的话…”不加时态语尾让步关系连结语尾아도/어도/여도●表对立性让步,”尽管…但是”●同时性让步,”…아도…아도”,”…也…也...结果都一样”●让步性的原因,根据. “即使”●表强调●让步性的假定条件,”只要…”더라도●假设性让步,”即使”不加겠ㄹ지라도(을지라도)●假设性让步,”即使”,与더라도通用不加겠ㄹ망정(을망정)●选择性让步,”宁愿”●转折性让步,”尽管”不加겠ㄹ지언정(을지언정)与ㄹ망정通用●选择性让步,”宁愿”●转折性让步,”尽管”不加겠ㄴ들常用于反问句●转折性让步,”即使…”●比较性让步不加时态语尾기로/기로서니●常用于反问句,肯定前一事实,也不影响后一事实.기로서니为기로的强调型았자/었자/였자肯定该事实的存在, 也没什么用.下文都是消极否定的.나마表让步,即肯定前面的事实,但不影响后面事实,带有不太满足的语气,”尽管…还是”目的,意图连结语尾러●只用于动词,后面动词必须是与来去有关的趋向动词. 不加时态语尾려(으려),려고(으려고) ●只用于动词,表意图●+요充当尊敬称终结语尾,在句中表陈述(自已意图),疑问(问对方意图)●短语려고하다+其他语尾时고하经常省略不加时态语尾고자●用于动词,表目的●表意图不加时态语尾契机关系连结语尾어/아/여(어서/아서/여서) ●表连贯,前面动作结束后,在此基础上进行下一动作.●表持续,前面的动作完了,但仍持续着并进行后面动作.●表原因,根据.●表方法,手段●表抽象的时间,前面的短语成为后面行动的抽象的时间●表范围,前面的短语成为后面事实涉及的范围●表目的●表被评价的动作或状态,后面多用”버릇하다,소용없다,습관하다”等词자●表先后关系,”一…就…”●表同时性,用于이다后,表示同时具有双重性或者双重身份,”既是…又是…”●表原因不加时态语尾程度关系连续语尾게●形容词后,表方式,样态,”…地”●表程度,基准ㄹ수록●表比例关系,”越…越…”●表强调,以”면…ㄹ수록…”形式, ”越…越…”不加겠도록●表程度,基准●表目标,方向类似关系连结语尾듯,듯이表比喻,”好像,好似”다시피表类似,”如,似的”。
韩国语助词和词尾词典
韩国语助词和词尾词典韩国语助词和词尾词典：深入理解语法要素的关键韩国语助词和词尾词典是学习韩国语的重要工具，它们不仅提供了丰富的词汇和表达方式，还帮助我们更好地理解韩国语的语法结构和句子构成。
在这篇文章中，我们将深入探讨韩国语助词和词尾词典的使用，并介绍一些常用的助词和词尾，以帮助读者更好地掌握韩国语的语法要素。
首先，我们需要明确什么是助词和词尾。
助词是一种独立的词类，用来表示句子中的各种关系和语气。
助词可以附加在名词、形容词、动词或其他助词后面，起到连接句子成分、标记格位、表示时态、语气等作用。
而词尾则是附加在词的末尾，用来表示词的时态、语气、态度等。
韩国语中有许多常见的助词，如“은/는”、“이/가”、“을/를”等。
这些助词在句子中起到了非常重要的作用。
例如，“은/는”可以用来表示主题或对比，“이/가”可以用来表示主语或强调，“을/를”可以用来表示宾语。
当我们掌握了这些助词的用法，就能更准确地表达自己的意思，并理解别人的话。
除了助词外，韩国语中还有许多常见的词尾，如“아/어”、“아/어서”、“고”等。
这些词尾在句子中起到了连接句子成分、表示原因、目的、并列等作用。
例如，“아/어”可以用来连接动词和形容词，“아/어서”可以用来表示原因或目的，“고”可以用来表示并列。
通过学习这些词尾的用法，我们能够更灵活地运用韩国语，使我们的表达更加流利。
除了常见的助词和词尾，韩国语中还有许多其他的助词和词尾，如表示推测的“것같다”、“듯하다”、“나보다”，表示可能性的“ㄹ수있다”、“ㄹ지도모르다”，表示允许或请求的“아/어도되다”、“아/어주다”等。
这些助词和词尾都有其独特的用法和含义，通过学习和掌握它们，我们能够更好地理解和运用韩国语。
在学习韩国语助词和词尾时，我们需要注意一些细节。
首先，助词和词尾的用法和含义可能会因语境、时态、态度等而有所不同。
因此，我们需要根据具体的情况选择适当的助词和词尾。
其次，助词和词尾的位置也很重要，通常会紧跟在相应的词或短语后面。
韩语语尾
6.助词6.助词-랑/-이랑 助词 既可做接续助词， 也可做副词格助词， 既可做接续助词， 也可做副词格助词，用于体 言后。元音后用韵尾后用-이랑。 言后。元音后用-랑，韵尾后用-이랑。一般只用 于口语中。 • 做副词格助词时，表 做副词格助词时， 示共同行动的对象及 • 做接续助词时，表示 做接续助词时， 比较的对象 两个以上的列举对象 • 내일 친구랑 시내로 • 여기에는 커피랑,맥 커피랑, 나갈거야. 주랑, 주랑, 양주을 다 팔아 • 중국음식은 일본음 요. 식랑 완전히 다릅니 • 그들이랑 어디에 갔 다. 었나요? 었나요?
7.终结语尾)/7.终结语尾-ㄹ 게(요)/-을 게(요) 终结语尾 用于动词后，表示和对方约定自己要做某件事。 用于动词后，表示和对方约定自己要做某件事。 ㄹ게( 用于元音后， 을게( 用于韵尾后， -ㄹ게(요)用于元音后，-을게(요)用于韵尾后， 一般只用于口语中。
• 제가 학교에 가다가 다시 집에 갈게요. • 한국에 가게 되면 꼭 연락을 할게요. • 제가 나중에 취직해서 부모님에게 효도 를 드릴게요.
1.终结语尾1.终结语尾-죠 终结语尾 这一语尾是-지요的缩略形 但语气上比-지요更 的缩略形， 这一语尾是-지요的缩略形，但语气上比-지요更 随便，更亲切一些。 随便，更亲切一些。
• 한국말이 아주 어렵죠? • 대련외국어대학교는 이전에 전문대학교 였죠? • 친구끼리 방학에 되면 같이 아르바이트 를 하죠?
8.终结语尾-네(요) 8.终结语尾终结语尾 用于用言后，表示叙述，属于해 用于用言后，表示叙述，属于해体。也常用来表示感叹 的语气，因此在诗歌体裁里比较常用，后边加的语气，因此在诗歌体裁里比较常用，后边加-요则变成 해요” “해요”体
韩语 语法将来时中的时制词尾
韩语语法将来时中的时制词尾。
1)韩语中将来时的表示方式：在谓词的(或体词谓词形)末尾加上时制词尾“겠”，表示将来时。
2)韩语将来时的基本意义：韩语将来时主要表示未来的事。
此外，在表示未来的同时，有时还兼有意图、推测等意思。
①表示预定将要发生的事。
如：내일떠나겠으니오늘밤엔더놀자.明天就要离开，今天晚上再玩一会儿吧。
②兼表意图，用于第一人称的陈述句和第二人称的疑问句里。
如：제가말하겠습니다. 我来说。
한가지부탁이있는데해주겠습니까?有件事拜托你，你肯给我办一下吗?还可表示强烈的意志。
如：우리는꼭기한전에이임무를완수하고야말겠습니다.我们一定要提前完成这一任务。
나는앞으로어떤곤난이있어도굴복하지않겠다.不管将来有什么困难，我决不屈服。
这种用法决不能用于第三人称作主语的句子中。
但是当主语后面的部分是间接引语时，主语也可以是第三人称。
김선생도하겠다고하더라.金先生也说要干。
③兼表对现在或未来的某事的推测。
这时有下列几种情况：(1)终结词尾是表示感叹的“구나,군,구만”，或是表示征询对方同意的“지,지요”，这时的“겠”表示一般的推测，说话者倾向于肯定所说的事实。
如：이번경기에는그도참가하겠구만.这次比赛，他也可能参加哩。
오늘은휴일이니까그선생도집에있겠지.今天是休息日，他也可能在家吧。
(2)用在形容词末尾，终结词尾是一般的陈述式或疑问式词尾，这时“겠”表示估计在某种情况下一定会产生某种状态(多为心理状态)。
如：선생님이오시면모두들얼마나반갑겠니?如果老师来了，大家会多高兴啊?(3)用在形容词(或体词谓词形)末尾，终结词尾是一般的陈述式或疑问式词尾，“겠”表示一般的推测。
这时能与“ㄹ(을)것이다”通用，而且常用的是“ㄹ(을)것이다”。
如：저녁의회의가길겠다.(=길것이다)晚上的会可能很长。
(4)用于动词末尾，终结词尾是一般的陈述式词尾，这时“겠”表示：a.提醒对方注意可能发生某件事(甚至是不利的事)，让对方采取相应的措施。
韩语初级阶段助词、词尾的活用
韩语初级阶段词尾的活用（完）作为一种语法现象韩国语中的词尾起着不可替代的重要作用。
我们可以通过词尾的变化来体现句子的种类、时态、敬语以及状态等。
但在初级韩语能力考试中出现的词尾比较有限，所以小编只整理出在考试中常见的几个词尾来举例说明。
一共分为连接词尾，副词形词尾和冠型形词尾三类。
最后让我们一起来看一下冠型形词尾'-는/-(으)ㄴ/-(으)ㄹ'，可译为“...的”。
1）'-는'接在动词之后表示动作在一段时间上的持续状态; 있다/없다之后也接'-는'。
예문: 비가오는날에는일찍집에와.下雨的时候要早点回家。
한국어를배우는사람이많아지고있다.学韩语的人越来越多了。
교실에있는학생이몇명이돼요?有多少学生在教室里?/在教室里的学生有几名?어제재미없는영화를봤어요.昨天看了一部无聊的电影。
2）'-(으)ㄴ'接在动词之后表示在某一时刻之前已经结束的动作；接在形容词或'-이다'之后表示现在的某种状态。
예문: 어제쓴편지는어디에있어요?昨天写的信在哪呢?반장인철수는정말착한사람이다.身为班长的哲秀真是个好人。
그는키가작은사람입니다.他个子矮。
/他是个个子矮的人。
3) '-(으)ㄹ'接在动词或形容词之后表示尚未发生的事情。
예문: 내일서울에같이갈사람이여기에오세요.明天一起去首尔的人请来这里。
여름에입을옷이없어서오늘쇼핑해야돼요.没有夏天穿的衣服所以今天要去购物。
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到这里我们的初级词尾就全部结束啦~希望大家都能学有所成o(∩_∩)o ！韩语初级阶段词尾的活用（7）作为一种语法现象韩国语中的词尾起着不可替代的重要作用。
我们可以通过词尾的变化来体现句子的种类、时态、敬语以及状态等。
但在初级韩语能力考试中出现的词尾比较有限，所以小编只整理出在考试中常见的几个词尾来举例说明。
一共分为连接词尾，副词形词尾和冠型形词尾三类。
韩国语终结词尾的种类
韩语终结语尾的种类一，根据位置变化区分：♠ 語末语尾（어말어미）: 在单词的后面连接的词尾♠ 先语未语尾（선어말어미）: 在‘语干’和‘语末语尾’之间的语尾。
条件：必须有‘语末语尾’的情况下가＋겠＋다, 주무＋셨＋다(语干) (先语未语尾) (語末语尾) (语干) (先语未语尾) (語末语尾)先语未语尾又分为敬语先语未语尾, 礼貌先语未语尾, 时制先语未语尾：♠ 敬语先语未语尾: 为了提高主体而在‘语干’与‘語末语尾’之间的语素。
( 如：/-시-/)할머니께서는호박떡을드셨다(드시었다.)♠ 礼貌先语未语尾: 说话的人为了向听话人表达恭敬，礼貌的意思，在语干和語末语尾之间使用的词素。
( 如：/-사옵-, -옵-, -잡-, -자옵-, -자오- /)* 이모든것이다부모님은공이옵니다.* 할아버지의쌈짓돈을용돈으로받자오니눈물이솟구칩니다요.* 대통령님의초청을받잡고깊은감동을느꼈습니다.♠ 时制先语未语尾: 表示行为的时态。
* 철수가밥을먹었다. 过去(과거)* 철수가밥을먹는다. 现在(현재)* 철수가밥을먹겠다. 未来(미래)二，按功能来区分：♠ 终结语尾: 结束句子的功能。
평서형陈述句使用的语尾常用的有：/다/ -네/-오/-ㅂ니다等의문형疑问句使用的语尾常用的有：/ -느냐/ -느가/ -오/ -ㅂ니까等명령형命令句使用的语尾常用的有：청유형请求句使用的语尾常用的有：감탄형感叹句使用的语尾常用的有：/-어라/-아라/-게/-십시오/ 等♠ 连接语尾: 不使句子结束，连接另外的单词或是句子的语尾。
对等连接语尾: 起到连接对等句子的作用* 산은높고바다는넓다. 山高海广* 달봉이는효자이며떡봉이는먹보다.(除此之外还有/-지만/ -거나/ -든지/ -면서/ 等，详细用法逐步补充说明)从属连接语尾: 起到连接两个从属性质句子的作用* 봄이오니제비가펄펄난다. 春天来了，燕子都拍拍翅膀飞了。
韩语助词和词尾
一共分为连接词尾，副词形词尾和冠型形词尾三类。我们来 看最终一个连接词尾。韩语助词和词尾
6.表示伴同关系的连接词尾-(으)면서。 表示两个动作同时进展。留意：前后文主语需保持相同。 예문: 그는 대답하면서 손에 있는 책을 내려놨어요. 他边答复着边放下手里的书。 우리 밥을 먹으면서 이야기해요. 我们一边闲聊一边吃饭。 连接词尾到此告一段落，下一期我们相约副词形词尾^^。 韩语初级阶段词尾的活用〔5〕 作为一种语法现象韩国语中的词尾起着不行替代的重要作 用。我们可以通过词尾的改变来表达句子的种类、时态、敬语以 及状态等。但在初级韩语实力考试中出现的词尾比拟有限，所以 我只整理出在考试中常见的几个词尾来举例说明。 一共分为连接词尾，副词形词尾和冠型形词尾三类。我们首 先来看连接词尾。 5. 表示条件关系的连接词尾： 1〕-(으)면 ① 表示假设，可译为“假如...的话”。 예문: 방학하면 여행갈 거예요. 放假的话要去旅行。
1〕表示目的，可译为“为了”。(表目的与-도록意思一样〕 예문: 자는 사람이 깨지 않게 조용히 가 주세요. 〔为了〕不吵醒睡觉的人请静静的离开。 사고나지 않게 조심히 하세요. 〔为了〕不出事故请当心工作。 2〕表示状态或程度。一般接在形容词或动词之后作副词形 用。 예문: 너무 급하게 해서는 안돼요. 太焦急〔的这种状态〕是不行的。 방을 예쁘게 꾸미었어요. 房间美丽的被装饰了/房间被装饰的很美丽。 本内容为沪江韩语原创，转载请注明出处。
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与动词词干连用，表示目的或意图。后一般接等表示趋向的 动词。
예문: 여기에 누구를 만나러 왔어요? 你是为了见谁来这的? 공부하러 도서관에 갔어요. 为了学习去了图书馆。 2〕(으)려고 与动词词干连用表示目的或者意图，前后主语需保持相同。 예문: 부모님께 드리려고 선물을 샀어요. 为了送给父母而买的礼物。 한국어를 공부하려고 한국에 왔어요. 为了学习韩语而来的韩国。 留意： 1〕以上两个词尾都不能与时制词尾连用。 2〕-(으)러的后文不行跟否认形式。 예문: 수업이 끝난 후에 공부하려고 집에 가지 않았어요. 下课之后为了学习所以没有回家。 수업이 끝난 후에 공부하러 집에 가지 않았어요. (×) 3) (으)려고不能接吩咐式，共动式。 예문: 새 구두를 사러 백화점에 가자.
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- 1 - 1. 主格词尾 1) ~는 / ~은 跟在体词之后，表示主语。~는跟在没有收音的体词后; ~은跟在有收音的体词后。 1． 저는 중국사람이에요. 2． 저 아가씨는 우리회사 직원이에요. 3． 그 친구는 가이드예요. 4． 지하도는 공기가 나빠요. 5． 이것은 틀렸어요. 6． 중국은 인구가 너무 많아요. 7． 이번 달은 매우 바빠요. 8． 저 분은 누구세요? 1.我是中国人。 2.那位小姐是我们公司的职员。 3.那位朋友是导游。 4.地下通道空气不好。 5.这个错了。 6.中国人口太多了。 7.这个月非常忙。 8.那位是谁？（或：他是谁？） 2) ~이 / ~가 跟在体词之后，也表示主语，有一种强调作用。~이跟在有收音的体词后; ~가跟在没有收音的体词后。 1． 이것이 좋아요. 2． 그 사람이 왔어요. 3． 저 분이 제 어머니예요. 4． 발음이 나빠요. 5． 저 차가 제 차예요. 6． 제 처가 저기 있어요. 7． 기차가 도착했어요. 8． 처제가 전화를 했어요. 1.这个好。 2.那个人来了。 3.那位是我的母亲。 4.发音不好。 5.那辆车是我的。 - 2 -
6.我妻子在那边儿。 7.火车到站了。 8.小姨子打电话了。 3) 께서 主格词尾~는 / ~은、~이 / ~가的敬语体。不能用于自己。 1． 누님께서 서울에 오셨어요. 2． 부장님께서 전화를 하셨습니다. 3． 할아버지께서 몸이 편찮으세요. 4． 이사님께서 먼저 말씀하세요. 5． 회장님께서 출장을 가셨어요. 6． 어머님께서 오실 것 같아요. 7． 아버님께서 춤을 추셨어요. 8． 할머님께서 용돈을 주셨어요. 1.姐姐来汉城(首尔)了。 2.部长来过电话。 3.爷爷身体不舒服。 4.请理事先说吧。 5.会长出差了。 6.妈妈可能要来。 7.爸爸跳舞了。 8.奶奶给了零用钱。
2. 属格词尾 ~의 表示“~的”。 1． 저의(제) 책입니다. 2． 나의(내) 옷입니다. 3． 그 분의 말씀을 들어보세요. 4． 저는 친구의 소개로 왔어요. 5． 우리는 병역의 의무가 있어요. 6． 이 역사는 나라의 자랑입니다. 7． 이건 만원의 값어치가 있는 옷이에요. 8． 이건 우정의 선물입니다.
1.是我的书。 2.是我的衣服。 3.听他的话吧。 4.我是通过朋友介绍来的。 5.我们有当兵的义务。 - 3 -
6.这段历史是国家的骄傲。 7.这是价值万元的衣服。 8.这是体现友情的礼物。
3. 宾格词尾 ~을 / ~를 跟在体词后，表示宾语。~을跟在有收音的体词后; ~를跟在没有收音的体词后。 1. 이 옷을 입으세요. 2. 돈을 바꾸러 왔어요. 3. 사람을 찾습니다. 4. 직장을 그만뒀어요. 5. 저를 기다려주세요. 6. 그 여자를 만났어요. 7. 강아지를 한 마리 샀어요. 8. 바다를 보고 싶어요. 1.穿这件衣服吧！ 2.换钱来了。 3.我找人。 4.辞职了。 5.请等等我。 6.和那个女人见过面了。 7.买了一只小狗儿。 8.想看看大海。
4. 与格词尾 1) ~에게 表示授受关系。相当于“给~”，“对~”，“向~”，前面应以人为对象。 1． 저에게 말씀해주세요. 2． 누구에게 보내는 책이에요? 3． 어느 분에게 이 선물을 드릴까요? 4． 제 조카에게 편지를 썼어요. 5． 저는 딸에게 노래를 가르치고 있어요. 6． 여자 친구에게 제 마음을 고백했어요. 7． 미스터 조에게 전보를 치세요. 8． 저는 어제 동생에게 전화를 했어요.
1.请跟我说吧。 2.这是寄给谁的书? - 4 -
3.这礼物要给谁呢？ 4.给我的侄子写了信。 5.我在教女儿唱歌。 6.向女朋友表白了自己的心意。 7.请给赵先生拍电报。 8.我昨天给弟弟打了电话。 2) ~한테 是“에게”的口语体。表示“给（谁）……”，“对（谁）……”。 1. 무슨 일이든지 저한테 말씀하세요.. 2. 형님한테 상의해보세요. 3. 동생한태 심부름을 시켰어요. 4. 나한테 온 편지 없어요? 5. 친구한테 전화를 했어요. 6. 그 분한테 얘기해야 소용 없어요. 7. 모르는 사람한테 묻지 마세요. 8. 이 분한테 부탁을 해보세요. 1. 不管什么事情请都对我说吧。 2.请和哥哥商量一下看。 3.使唤弟弟了。 4.没有给我的信吗？ 5.给朋友打了电话。 6.对那位说也没有用。 7.不要向陌生人打听。 8.请委托这位吧。 3) ~께 是“에게”的敬语体，表示授受关系。
1． 박 선생님께 여쭈어 보세요. 2． 부모님께 말씀 드렸어요. 3． 형님께 전화로 인사드렸어요. 4． 사장님께 보고했어요. 5． 장인어른께 절을 했어요. 6． 교수님께 제자들이 찾아왔어요. 7． 주임님께 사장님의 지시가 내려왔어요. 8． 과장님께 바이어들이 찾아왔어요. 1.请请教朴老师吧。 - 5 -
2.对父母说了。 3.通过电话向哥哥问了个好。 4.报告社长了。 5.给岳父大人鞠了躬。 6.学生们来找教授了。 7.向主任转达了社长的指示。/ 社长给主任的指示下来了。 8.买主（buyer)们来找科长了。
5. 位格词尾 1） ~에 表示方位、方向、时间。 1. 저는 북경에 살아요. 2. 그 사람은 한국에 머물고 있어요. 3. 저는 다음 달 서울에 가요. 4. 저는 내일 고향에 가요. 5. 이번 주 금요일에 만나요. 6. 다음 번에 다시 얘기 하시죠. 7. 그 가방 안에 만년필과 노우트가 있어요. 8. 창밖에 눈이 펄펄 내리고 있어요.
1. 我住在北京。 2. 那个人现在在韩国。 3. 我下个月去首尔。 4. 我明天回故乡/老家。 5. 这个星期五见面。 6. 下次再谈吧。 7. 那个书包里有钢笔和笔记本. 8. 窗外白雪飘飘。 2） 에서 ①表示动作進行的场所，“在……”。 1． 집에서 공부합니다. 2． 밖에서 얘기하죠. 3． 식당에서 먹어요. 4． 사무실에서 만나요. ②表示动作的出发点，“从……”，“自……”。 5． 상해에서 왔어요. 6． 다방에서 나왔어요. 7． 서울에서 떠났어요. - 6 -
8． 지방에서 왔어요. 1. 在家里学习。 2. 在外面说吧。 3. 在食堂吃饭。 4. 在办公室见面。 5. 从上海来。 6. 从茶馆里出来。 7. 从首尔出发。 8. 从地方上来。
3） ~으로 / ~로 表示方向，“往……”、“向……”。 1． 집으로 가세요? 2． 저희 사무실로 오세요. 3． 동경으로 갔어요. 4． 서울로 팩스를 보내주세요. 5． 강남으로 이사갔어요. 6． 어디로 가세요? 7． 남경으로 돌아가요. 8． 국립박물관으로 가시죠.
1. 回家吗？ 2. 请来我们办公室。 3. 去东京了。 4. 请往首尔发个传真。 5. 搬到江南去了。 6. 去哪儿? 7. 回南京。 8. 去国家博物馆。 4） ~한테서 에게서的口语体，表示“从（谁）那……”，“来自（谁）那儿……。 1． 누구한테서 전화가 왔어요? 2． 부모님한테서 소포가 왔어요. 3． 회장님한테서 지시가 내려왔어요. 4． 친구한테서 돈을 좀 빌렸어요. 5． 그 분한테서 연락이 있어요? 6． 외삼촌한테서 송금이 왔어요. - 7 -
7． 그 여자한테서 절교하자는 소식이 왔어요. 8． 저한테서 책을 빌려보세요.
1. 谁来的电话? 2. 父母寄来了包裹。 3. 会长下达了的指示。 4. 从朋友那儿借了点钱。 5. 和他有联系吗? 6. 舅舅寄来了汇款。 7. 从那个姑娘那儿得到了绝交的消息。 8. 从我这儿借书看吧。 6. 造格词尾 ~로 / ~으로 表示工具和手段，“用……”。 1． 전철로 왔어요. 2． 연필로 쓰세요. 3． 이 돈으로 사세요. 4． 컴퓨터로 정리해 놓았어요. 5． 배편으로 귀국했어요. 6． 전화로 말씀하세요. 7． 텍시로 다녀오세요. 8． 계산기로 계산해보세요. 1. 坐地铁来的。 2. 用铅笔写吧。 3. 用这钱买吧。 4. 用电脑整理好了。 5. 坐船回国了。 6. 用电话说吧。 7. 乘出租车去一趟吧。 8. 用计算器算一下吧。 7 连格词尾 1） ~와 / 과 表示“和”，“与”。과 跟在有收音的词后; 와 跟在没有收音的词后。 1. 저와 이 분은 중국사람이에요. 2. 서울과 북경은 가까워요. 3. 텍시와 버스 둘 다 있어요. 4. 신랑과 신부가 왔어요.