常用韩语语法格式(词尾时态)总结表

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韩语第一册语法图表

韩语第一册语法图表
지영씨왔어요?
아니오,지영씨만안왔어요..
动词词干+고싶다
表示说话人的希望、欲望等,相当于汉语的“想…”
뭘먹을래요?
설렁탕이먹고싶어요.
动词词干+(으)ㄹ래요
表示说话人的意向或询句对方的意见,比“겠어요”更口语化。
커피마실래요?
아니오,나는콜라마실래요..
动词词干+겠어요
表达说话者的决心和意愿,在疑问句中,用来询问对方的意见。
离说话者比较远,听话者比较近时使用。
其中‘거기’有时也用在听话者和说话者都不在场,但知道那件事的情况下。
그것은볼펜입니까?
네,이것은볼펜입니다.
体词+에게
接在表示人和动物的名词后面,表示动作涉及的对象。
어머니가아이에게우유를줍니다.
体词+한데
同上意思相同,只是比前者更口语化。
정희씨가왕단한테친구를소개했습니다.
将来时
(으)ㄹ것이다(예정이다)
接在动词词干后面,表示未来打算或可能性。
오늘저녁에할겁니까?
친구를만날예정입니다.
그리고맥주를마실겁니다.
(으)ㄹ것입니다/것입니까
书面格式
(으)ㄹ겁니다/겁니까
常用格式
요体
现在时
아요
用在以“ㅏㅑㅗㅛ”为结尾的用言词干后。
자다:자+아요→자요
어요
用在以其它元音为结尾的用言词干后。
인제학국에왔습니까?
어디에갑니까?니장에갑니다.
时间名词+에
表示动作、行为发生的时间,作时间状词。
금년2월에왔습니다.
副词格助词
场所名词、代词+에서
表示行为动作进行的场所,相当于汉语的“在某处”。

最新常用韩语语法格式总结表上

最新常用韩语语法格式总结表上

分类格式用法例句陈述式终结词尾???(开)???(闭)用于谓词词干和体词的谓词形之后,表示陈述。

??????. / ???.疑问式终结词尾???(开)???(闭)用于谓词词干和体词的谓词形之后,表示疑问。

??????? / ????共动式终结词尾???(开)???(闭)用于动词词干后,表示说话者要求听者和自己一起行动,相当于汉语里的“吧”。

????. / ?????.命令式终结词尾???/??(开)????/???(闭)用于动词词干后,表示说话者指使或请求听话者做某种行动,表示命令。

?????/????????/???主格添意词尾?(开)?(闭)用于体词后表示它所陈述的主体,表示主语。

????????.宾格添意词尾?(开)?(闭)用于名词后面,使这一名词成为句中的宾语。

??????.体词的谓词形??体词+?/?体词+??+???/???它是转换体词为谓语形态的唯一动词,相当于汉语里的“是”。

前者表示主语,后者表示谓语,相当于汉语的判断疑问句“…是…吗?”“…是…”???+???→?????.??????????.副词格助词名词+?+(??、??、???、???、???)用在表示场所的名词后,表示行动到达的地点或目的地,这时它常和表示去向的趋向动词连用,在句子中作地点状语,表示“去某处”。

????????????????? ??????.时间名词+?表示动作、行为发生的时间,作时间状词。

??2??????.副词格助词场所名词、代词+??表示行为动作进行的场所,相当于汉语的“在某处”。

??????????.表示否定常用格式谓词词干+????+谓词表示主观否定,因本身能力不够而使之不可能时使用。

??????????.?????????.谓词词干+?????+谓词表示客观否定,因外部的原因或行动而使之不可能时使用。

????????????.??????????.连接词名词、代词+?(开)/ ?(闭)??(口语)相当于汉语的“和…一起…”???????????.???????????.???连接两个句子的连续副词,表示顺接关系,相当于汉语的“另外…还”“然后…还”?????????.???,?????????.????连接两个句子,表示转折关系,相当于汉语的“但是…”“然而…”???????. ???????????. 名词+???/??(开)???/??(闭)表示存在与否,相当于汉语的“有/没有…”“…在/不在”??????? ???,????.现在时表示说话的瞬间动作正在进行,韩国语中没有表示现在时的时制词尾,它的陈述句和疑问句的谓语不另加时制词尾时则表示现在时。

韩语必备 韩语语法格式(词尾时态)

韩语必备       韩语语法格式(词尾时态)

终结语尾的种类1.根据位置变化区分:♠語末语尾(어말어미) : 在单词的后面连接的词尾♠先语未语尾(선어말어미) : 在‘语干’和‘语末语尾’之间的语尾。

条件:必须有‘语末语尾’的情况下가+겠+다, 주무+셨+다(语干) (先语未语尾) (語末语尾) (语干) (先语未语尾) (語末语尾)先语未语尾又分为敬语先语未语尾, 礼貌先语未语尾, 时制先语未语尾:♠敬语先语未语尾: 为了提高主体而在‘语干’与‘語末语尾’之间的语素。

( 如:/-시-/)할머니께서는호박떡을드셨다(드시었다.)♠礼貌先语未语尾 : 说话的人为了向听话人表达恭敬,礼貌的意思,在语干和語末语尾之间使用的词素。

( 如:/-사옵-, -옵-, -잡-, -자옵-, -자오- /)* 이모든것이다부모님은공이옵니다.* 할아버지의쌈짓돈을용돈으로받자오니눈물이솟구칩니다요.* 대통령님의초청을받잡고깊은감동을느꼈습니다.♠时制先语未语尾: 表示行为的时态。

* 철수가밥을먹었다. 过去 (과거)* 철수가밥을먹는다. 现在 (현재)* 철수가밥을먹겠다. 未来 (미래)2.按功能来区分:♠终结语尾 : 结束句子的功能。

평서형陈述句使用的语尾常用的有:/다/ -네/-오/-ㅂ니다等陈述式并非意味着像站在屋顶呐喊一样大声的声明.陈述式仅仅是声明事实或发表见解.像"我叫弗兰克"即是陈述式.同理还有如"他不会游泳" ,"你的东西准备好了"等.陈述式以ㅂ니다结尾. 若动词词根以元音结尾,只附上ㅂ니다即可.辅音时则要插入스于词根和词尾ㅂ니다之间.例句:나는집에갑니다.我要回家.(I home-to go)신문을읽습니다.我在读报.(newspaper read)제이름은랜디입니다.我叫兰迪.(my name Randy is)의문형疑问句使用的语尾常用的有:/ -느냐/ -느가 / -오 / -ㅂ니까等ㅂ니까是提问题时的词尾标志.학생이도서관에많습니까?图书馆有许多学生吗?(student library-in many?)지금무엇을합니까?你在做什么?(now what do?)Or you can insert the honorific marker (시).지금무엇을하십니까?你在做什么?(now what do?)어디삽니까?你住哪?(where live?)명령형命令句使用的语尾命令式一般是指告诉某人做某事. 此时用ㅂ시오. 大多数情况下我们要加上尊敬阶标识시于ㅂ시오前 . 当使用格式体形式时, 90%的情况下你是在对老师、老板、军事领导人、或你必须尊重的人谈话. 因此有必要加上시 . 特别是当你告诉别人做某事时. 嵌入시将意思由 "做 ..." 变为 "请做 ...". 例如:안녕히계십시오.再见. (请留步.)(peacefully stay please)안녕히가십시오.Good-bye. (请慢走.)(peacefully go please)케이크드십시오.请吃蛋糕.(cake eat please)연필주십시오.请给我一支笔.(pencil give please)청유형请求句使用的语尾有"建议、提议、计划做某事"的意思.当然,是提议我们结婚吗?:), 如果你中文足够好的话你也可能计划(提议)当一名中国人. 这种情况我可见多了.无论如何, 用ㅂ시다词尾, 你能提议做许多事情 : "让我们到商店去吧", "我们跳舞吧", "钓鱼去好不好?".例句如下(前文元音-辅音原则同样适用):같이영화를봅시다.我们一起看电影吧.(together movie see-let's)식사합시다.我们吃吧.(meal do-let's)열심히공부합시다!让我们努力学习!(diligently study-let's)결혼합시다!我们结婚吧!(marry-let's)감탄형感叹句使用的语尾常用的有:/-어라/-아라/-게/-십시오/ 等♠连接语尾 : 不使句子结束,连接另外的单词或是句子的语尾。

韩语语法连结词尾

韩语语法连结词尾

联合连结语尾并列关系连结语尾고●表并列,”…又…又,…和…”●表动作先后,”…了…,…之后…”不加时态词尾●表情态,保持前一动作的样态,方式去进行下一个动作,”…着…”●表原因,前一动作是后一动作的原因,根据. 不加时态词尾●表对立关系,”是…还是…””或者…或者…”●表包含,以”…고…고…”形式,”不管…还是…”●表条件多与疑问式相呼应●表转折,用于人的动作,表前后行动之间的相对关系.”…了,却…”며(으며) 며用于开音节和ㄹ收尾音节后, 으며用于ㄹ以外的闭音节●表并列,连接动词,前后行动同时进行.”一面…一面…”不加时态词尾●并列与同一主语有关,但没前后关系的动作或状态.”既…又”●以…며…며的形式,两个动作交替进行고서●表动作先后关系.某一主体的两个动作一前一后发生.●表情态.”…着…”●表原因,前一动作是后一动作的原因,根据. 不加时态词尾●表条件多与疑问式相呼应●表转折,用于人的动作,表前后行动之间的相对关系.”…了,却…”면서●表并列,前后行动同时进行.”一面…一面…”●用于形容词和判断词后,表同一主体同时具有两种特征●表转折,用于人的动作,表前后行动之间的相对关系.”…了,却…”거니와●肯定前一事实的同时又肯定后一事实.”既…又…””不但…而且…”●表转折,”固然(虽然)…可是…”●在说话时表提示려니와(으려니와)●假定前面事实的同时肯定后面的事实.”既…又…”很多人都想学习韩语,就是不知道正确的方法,这里看一下那里学一点,常常在入门阶段就放弃学习是非常普遍的事情。

其实,韩语入门没有想象中的那么难,我是朝鲜族有韩语方面的独特优势,将近一年时间里,帮助了3000多名韩语爱好者走上了自学韩语之路。

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不加겠ㄹ뿐더러●后一事实比前一事实更进一层.”不但…而且…”不加겠요●判断动词이(다)后表示并列,如果이(다)前的词根是开音节结尾,判断动词이(다)可以省略.느니●多以”…느니…느니…”形式出现,表罗列.”啦…啦…”●表比较与取舍,”与其…不如…”●表动作涉及的对象.”…的是…”,는이,는것이缩略而来락(으락)●常以…락…락하다”形式出现,表反复的状态或动作.”一会儿…一会儿…”对立关系连结语尾나(으나) ●表确认和对立关系.”虽然…但是…”●表选择,可单独使用也可”…나…나…”●用于部分形容词后重复词根,表强调건마는(건만)●先确认前一事实,再说出对立的后一事实.”本来是…现在是…”●对立转折.”虽然…但是…”련마는(런만)●推测肯定前面的事实,说出对立的后面事实.지마는(지만)●对立转折,”虽然…但是…”●表并列,既肯定前面事实,也肯定后面事实.”固然…也…”,”既…也…”●表提示●表客气选择关系连结语尾거나(건) ●可单用,也可以”…거나…거나…””…或者…”●不加选择无条件地包括.”无论…””无论…还是…”든지(든,든가)●可单用,也可以”…지…듣지…””.表任选其一.此时不能用든●不加选择无条件地包括.此时可以缩成든主从关系连结语尾提示关系连结语尾는데,ㄴ데(은데),던데●提示环境,为下文提示一般的环境●提示说明,先提出一个事实,然后再加以说明●表转折●推理判断,根据前一事实,推知后一事实.●表示原因,根据●句子的终结,口语中用于自我斟酌的场合,略带惊讶或感叹.动词及时态语尾后用는데,开音节形容词和이다后用ㄴ데,闭音节形容词后用은데,던데用于过去的回想는바(ㄴ바,은바),던바●表示提示说明,先提一个事实,再加以说明. 는바用于动词后, ㄴ바(은바)用于形容词和이다后, 던바用于过去回想되(으리)●表对立.”虽然…但是…”●条件性提示.先肯定某一事实的实现,再提出实现这一事实的条件,”…是要...,但…”●提示说明.先说出某一事实,再加以说明与该事实有关联的事项.”不但…而且…”●提示出处.用于말하다(说),쓰다(写)后,表示其后面内容的出处,充当插入语. 거니●表示前提,常用于反问句●表示推测.以”…겠거니생각하다(想)/여기다(认为)/짐작하다(推测)/하다(认为)”形式●表示动作交替地进行中断关系连结语尾다가(아다가),다(아다) ●某一动作或状态在进行或出现过程中中断而转向另一动作或状态●以”았/었/였다가(다)”形式,表示前面的动作,状态已结束而转入另一动作,状态●表示假定条件.前一行为成为后一行为的条件●表示动作交替地进行,以”았/었/였다가(다)…았/었/였다가(다)”形式,表示两个对照的动作,状态反复交替进行.用反义词.●表环境,条件.前一事实成为后一事实的环境或条件다가可略为다,不能加겠因果关系连结语尾므로(으므로)●表示理由,原因主要用于书面语기에●表示理由,原因,根据니(으니)●表示理由,原因,根据●表示提示说明,先提出一个事实,再加以说明●表示依据,整句以”主-谓,主-谓”构成,前一事实成为后一事实的依据.它前面不加时态语尾,终结语尾往往用回想陈述语尾.●表示让步条件.前面事实成为后面事实让步的条件●表示罗列,多以”…느니…느니…”形式,用于形容词和이다后,表示罗列.니까(으니까)基本意义与니同,多用于口语●表示理由,原因,根据●表示提示说明,先提出一个事实,再加以说明●表示依据,前一事实成为后一事实的依据.它前面不加时态语尾,终结语尾往往用回想陈述语尾.는지라,ㄴ지라(은지라)●表示原因,根据는지라用于动词后,ㄴ지라(은지라)用于形容词, 이다后더니前面不加겠●表原因,根据.回想过去发生或进行的事,它是后面事实的根据,原因.●表中断●表连续,前面动作或状态结束后连续生生另一个行动或状态.”…了,接着…”,前面不加时态语尾●表对立.以”…는…더니…는…”形式,表示前后事实的对照.(它往往同时具有一先一后的意义).前面不加时态语尾●以”았/었/였다니”形式,表示进行了某一动作后,结果知道了后面的事实.느라고●表示目的性的原因.某动作具有目的性,又是产生或影响后面事实的原因.动作的主体是动物性名词或代词.前面不加时态语尾””和”겠”●以”…느라고하다”形式,表示为实现某一目标而做的主观努力ㄴ즉(은즉)主要用于书面语●表原因,根据●进行了前一动作,知道了后面事实●表示提示说明●用在이다后,表强调.具有”로말하면곤”的意思길래常用于口语,表原因거늘用于书面语●表原因,根据●表推理,先提出一事实,以此推理出下面的结论.常与副词”하물며,더구나,어찌,왜”,终结谓语具有反问意思.相当于”既然…难道…”건대●引起疑问的根据,原因.●表示来源,依据.句中常与”보다(看),듣다(听),생각하다(想),추측하다(推测)”等动词搭配做插入语.相当于”据我(看,听,想…)”●表愿望.与희망하다(希望),바라다(祈求)等心理活动动词搭配.건댄건대+는缩略而成,强调来源,根据노라니,노라니까用于이다以外的动词,前面不能加时态语尾.노라니与노라니까同,表强调.主要用于口语中.●表原因,理由●某一主体行动的持续中,同时发生另一主体的行动或状态.相当于”…的时候…”ㄹ세라(을세라)●前面不能加时态语尾●表示主体因担心前面的事实而采取后面的措施.条件关系连结语尾면(으면) ●以만약(如果)/만일(万一)/혹시(如果)…면…形式使用,相当于”要是…的话”●表示并列的假定条件,前后事实能够并列进行的假定条件●表示预定条件,前面的事实是未来要实现而目前尚未实现的预定条件●表示惯性,规律性的条件.”每到…总是…””一…就…”●表示来源,后面陈述的内容的来源或根据.在句中充当插入语,”据…”●表示推理性的假定条件.前面的事实成立的话,就必须进行后面的动作.常以았/었/였으면…아야/어야/여야하다形式使用.●表示对比条件. “…았/었/였다면…”形式,表示前后事实的对比条件.●表示选择关系,常以”아니면””지않으다”形式使用,”不…就…””不是…就是…”●所希望的条件.以”…았/었/였다면좋겠다””…的话就好了”●表示假想性的条件.前面的条件和后面的结果并非现实的事实.常以”…았으면/았더라면/았더면…겠다/ㄹ것이다/는지모르겠다/ㄹ수있다”形式,如果后面的事实已成过去,后面要用过去时态.●表示归纳的依据和方法.●句子终结的同时表示希望,实际上省略了”좋겠다”,”…多好啊”거든●表假定条件,最后往往用命令式,共动式,或表示希望的陈述句●常与反问疑问语尾相呼应,相当于”尚且…何况…”●前面事实事成,就必须进行后面动作,”았/었/였거든…아야/어야/여야하다”●表示总结句子,多为小孩语,自豪地告放别人某事거들랑与거든同用于口语아야/어야/여야●表示必需的条件,”只有…才…”,可加添意词尾”만”强调●表反复,”아무리…아야/어야/여야”,”怎么…也不…”던들●对已过去的事实作不可能实现的设想,”았/었/였던들…ㄹ것이다”不加겠ㄹ진대用于书面语,带庄重色彩●表推理条件,肯定前面事实,推出后面事实,”既然…怎么…”●表根据,”据…”不加겠노라면●用于动词后,”继续…下去的话…”不加时态语尾让步关系连结语尾아도/어도/여도●表对立性让步,”尽管…但是”●同时性让步,”…아도…아도”,”…也…也...结果都一样”●让步性的原因,根据. “即使”●表强调●让步性的假定条件,”只要…”더라도●假设性让步,”即使”不加겠ㄹ지라도(을지라도)●假设性让步,”即使”,与더라도通用不加겠ㄹ망정(을망정)●选择性让步,”宁愿”●转折性让步,”尽管”不加겠ㄹ지언정(을지언정)与ㄹ망정通用●选择性让步,”宁愿”●转折性让步,”尽管”不加겠ㄴ들常用于反问句●转折性让步,”即使…”●比较性让步不加时态语尾기로/기로서니●常用于反问句,肯定前一事实,也不影响后一事实.기로서니为기로的强调型았자/었자/였자肯定该事实的存在, 也没什么用.下文都是消极否定的.나마表让步,即肯定前面的事实,但不影响后面事实,带有不太满足的语气,”尽管…还是”目的,意图连结语尾러●只用于动词,后面动词必须是与来去有关的趋向动词. 不加时态语尾려(으려),려고(으려고) ●只用于动词,表意图●+요充当尊敬称终结语尾,在句中表陈述(自已意图),疑问(问对方意图)●短语려고하다+其他语尾时고하经常省略不加时态语尾고자●用于动词,表目的●表意图不加时态语尾契机关系连结语尾어/아/여(어서/아서/여서) ●表连贯,前面动作结束后,在此基础上进行下一动作.●表持续,前面的动作完了,但仍持续着并进行后面动作.●表原因,根据.●表方法,手段●表抽象的时间,前面的短语成为后面行动的抽象的时间●表范围,前面的短语成为后面事实涉及的范围●表目的●表被评价的动作或状态,后面多用”버릇하다,소용없다,습관하다”等词자●表先后关系,”一…就…”●表同时性,用于이다后,表示同时具有双重性或者双重身份,”既是…又是…”●表原因不加时态语尾程度关系连续语尾게●形容词后,表方式,样态,”…地”●表程度,基准ㄹ수록●表比例关系,”越…越…”●表强调,以”면…ㄹ수록…”形式, ”越…越…”不加겠도록●表程度,基准●表目标,方向类似关系连结语尾듯,듯이表比喻,”好像,好似”다시피表类似,”如,似的”。

常用韩语语法(词尾时态)总结表

常用韩语语法(词尾时态)总结表

常用韩语语法格式(词尾时态)总结表分类格式用法例句陈述式终结词尾ㅂ니다(开)습니다(闭)用于谓词词干和体词的谓词形之后,表示陈述。

재미있습니다. / 합니다.疑问式终结词尾ㅂ니까(开)습니까(闭)用于谓词词干和体词的谓词形之后,表示疑问。

재미있습니까? / 합니까?共动式终结词尾ㅂ시다(开)읍시다(闭)用于动词词干后,表示说话者要求听者和自己一起行动,相当于汉语里的“吧”。

읽읍시다. / 공부합시다.命令式终结词尾십시오/세요(开)으십시요/으세요(闭)用于动词词干后,表示说话者指使或请求听话者做某种行动,表示命令。

앉으십시오/앉으세요오십시오/오세요主格添意词尾는(开)은(闭)用于体词后表示它所陈述的主体,表示主语。

우리는학생입니다.宾格添意词尾를(开)을(闭)用于名词后面,使这一名词成为句中的宾语。

사과를삽니다.体词的谓词形이다体词+가/이体词+이다+ㅂ니까/ㅂ니다它是转换体词为谓语形态的唯一动词,相当于汉语里的“是”。

前者表示主语,后者表示谓语,相当于汉语的判断疑问句“…是…吗?”“…是…”학생이+ㅂ니다→학생입니다.여기가우리대학입니다.副词格助词名词+에+(가다、오다、내리다、오르다、이르다)用在表示场所的名词后,表示行动到达的地点或目的地,这时它常和表示去向的趋向动词连用,在句子中作地点状语,表示“去某处”。

인제학국에왔습니까?어디에갑니까? 니장에갑니다.时间名词+에表示动作、行为发生的时间,作时间状词。

금년2월에왔습니다.副词格助词场所名词、代词+에서表示行为动作进行的场所,相当于汉语的“在某处”。

학교에서공부를합니다.表示否定常用谓词词干+지않다안+谓词表示主观否定,因本身能力不够而使之不可能时使用。

신문을보지않았습니다.선문을안보았습니다.谓词词干+지못하다못+谓词表示客观否定,因外部的原因너무바빠서쉬지못했습니다.格式或行动而使之不可能时使用。

신이작아서못신습니다.连接词名词、代词+와(开)/과(闭)하고(口语)相当于汉语的“和…一起…”친구와영화관에갔습니다.내일저하고학교에갑시다. 그리고连接两个句子的连续副词,表示顺接关系,相当于汉语的“另外…还”“然后…还”나는개를좋아합니다.그리고,고양이도좋아합니다. 그렇지만连接两个句子,表示转折关系,相当于汉语的“但是…”“然而…”서점에갔습니다. 그렇지만책을안샀습니다.名词+이있다/없다(开)가있다/없다(闭)表示存在与否,相当于汉语的“有/没有…”“…在/不在”형이있습니까?아니오,없습니다.现在时表示说话的瞬间动作正在进行,韩国语中没有表示现在时的时制词尾,它的陈述句和疑问句的谓语不另加时制词尾时则表示现在时。

韩国语连结语尾总结表

韩国语连结语尾总结表
不加겠
도록
●表程度,基准
●表目标,方向
类似关系连结语尾
듯,듯이
表比喻,”好像,好似”
다시피
表类似,”如,似的”
●所希望的条件.以”…았/었/였다면좋겠다””…的话就好了”
●表示假想性的条件.前面的条件和后面的结果并非现实的事实.常以”…았으면/았더라면/았더면…겠다/ㄹ것이다/는지모르겠다/ㄹ수있다”形式,如果后面的事实已成过去,后面要用过去时态.
●表示归纳的依据和方法.
●句子终结的同时表示希望,实际上省略了”좋겠다”,”…多好啊”
●表反复,”아무리…아야/어야/여야”,”怎么…也不…”
던들
●对已过去的事实作不可能实现的设想,”았/었/였던들…ㄹ것이다”
不加겠
ㄹ진대
用于书面语,带庄重色彩
●表推理条件,肯定前面事实,推出后面事实,”既然…怎么…”
●表根据,”据…”
不加겠
노라면
●用于动词后,”继续…下去的话…”
不加时态语尾
让步关系连结语尾
며(으며)
며用于开音节和ㄹ收尾音节后,으며用于ㄹ以外的闭音节
●表并列,连接动词,前后行动同时进行.”一面…一面…”
不加时态词尾
●并列与同一主语有关,但没前后关系的动作或状态.”既…又”
●以…며…며的形式,两个动作交替进行
고서
●表动作先后关系.某一主体的两个动作一前一后发生.
●表情态.”…着…”
●表原因,前一动作是后一动作的原因,根据.
●表愿望.与희망하다(希望),바라다(祈求)等心理活动动词搭配.
건댄
건대+는缩略而成,强调来源,根据
노라니,노라니까
用于이다以外的动词,前面不能加时态语尾.노라니与노라니까同,表强调.主要用于口语中.

韩国语地语法结构详细

韩国语地语法结构详细

韩国语的语法结构:主语(加助词)+谓语(加助词)+宾语(加时态)나(는) 밥(을) 먹(는)다我 + 饭 + 吃韩国语的语法有4个句型.1.肯定句(名词+助词+名词+句尾词)2.描写句(名词+助词+形容词+句尾词)3.存在句(名词+助词+名词+动词+句尾词)4.叙述句(名词+助词+动词+句尾词)韩国语语法韩国语词汇按其意义、形态及在句子中的语法功能分为名词、代名词、数词、助词、动词、形容词、副词和感叹词九大类。

其中名词、代名词、数词合称为体言,冠形词和副词合称为用言。

1.名词表示人、事物名称的词叫名望词。

名词根据其可独立存在与否分为自立名词和依存名词两大类。

①自立名词有一定的独立性,在句子中能单独成分。

大多数名词都属于这一类。

②依存名词在句子中不能单独成为句子成分。

它前面必须在限定修饰它的词语,才能构成句子成分。

依存名词中,专门用以表示数量单位的依存名词叫做单位依存名词,单位依存名词一般直接接于数词或冠形词“몇(几)”之后。

2、代名词代替人或事物名称的词叫代名词。

代名词可分为人称代名词和指示代名词两大类。

①人称代名词用来代替人的名称。

②指示代名词用来指示事物、场所和方向。

3、数词表示事物数量、顺序的词叫数词。

数词可分为量数词和序数词两大类。

①量数词用来表示事物的数量。

②序数词用来表示事物的顺序。

4、助词附加在有独立意义的词或句节后,表示该词或句节在句中地位的词叫助词。

助词没有独立的词汇意义,一般只能附加在词或句节后边,表示其语法功能。

助词根据其表现的语法功能可分为格助词、接续助词、补助词三大类。

5、动词表示动作和各种状态变化的词叫动词。

动词根据其动作性质的特点,可分为他动词和自动词两大类。

①他动词所表示的动作必须涉及其他对象,它在句子里一定要有目的语。

②自动词所表示的动作不涉及其他对象,它前面不接目的语。

其他的词我想大家应该都会跟中国的差不多.表示时制关系的先语末语尾。

如:- 았 -,- 었 -,- 였 -,- 겠 -;表示回想的先语末语尾。

韩语基础语法

韩语基础语法
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分 类
格式
陈述 开 谓词+ ㅂ니다.
式终 结词
尾 闭 谓词+ 습니다.
常用韩语语法格式(词尾时态)总结表
用法
(尊敬阶)用于谓词(动词、形容词)词干和体 词的谓词形之后,表示陈述。
갑니다. 좋습니다.
例句
疑问 开 谓词+ ㅂ니까 ?
式终 结词
尾 闭 谓词+ 습니까 ?
(尊敬阶)用于谓词词干和体词的谓词形之后, 表示疑问。
其中‘거기’有时也用在听话者和说话者都不在 그것은 볼펜입니까?
场,但知道那件事的情况下。
네,이것은 볼펜입니다.
내일 저하고 학교에 갑시다.
连接两个句子的连续副词,表示顺接关系,相当 나는 개를 좋아합니다. 于汉语的“另外…还”“然后…还”“并且...” 그리고,고양이도 좋아합니다.
그렇지만
连接两个句子,表示转折关系,相当于汉语的“ 서점에 갔습니다.
但是…”“然而…”
그렇지만 책을 안 샀습니다.
现在 时
요分体 过类去
格式

하+ 였어요→ 했어요
用同法上
例句
与格 体词+에게 助词 体词+한데 (更口语化)
表示动作涉及的对象,且只限于活动体名词即人 어머니가 아이에게 우유를 줍니다. 和动物。可译为“给..”“对..”“向..” 정희 씨가 왕단한테친구를 소개했습니다.
开 动词+ ㄹ것이다 + ㅂ니다.
表示限定的助词,用于体言后,也可放在表示时 间和地点的添意词尾后面,相当于汉语的“只… ”“仅…”。 表示说话人的希望、欲望等,相当于汉语的“想 …” 表示说话人的意向或询句对方的意见,比“겠어 요”更口语化。
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지 못했습니다. 表示客观否定,因外部的原因或行动而使之
不可能时使用。
신이 작아서 못 신습니다.
连接词
名词、代词+와(开)/ 과(闭) 하고 相当于汉语的“和…一起…” (口语)
친구와 영화관에 갔습니다. 내 일 저하고 학교에 갑시다.
现在时 将来时
회사가 어디에 있습니까? 여의도에 있습니다.
表示包含关系,相当于汉语的“也、 还”。
아기가 자요. 엄마도 자요.
动词词干+고 싶다 动词词干+(으)ㄹ래요 动词词干+겠어요 무슨
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表示限定的助词,用于体言后,也可 지영 씨 왔어요?
放在表示时间和地点的添意词尾后
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体词+부터 体词+까지
相当于汉语的“从…到…”。
몇 시부터 몇 시까지 한국어를 공부합니까?
分类


이: 이것은→이건 이것을→이걸 여기




이것은 무엇십니까? 离说话者和听话者都比较近时使用。
이것은 책입니다.
저: 저것은→저건 저것을→저걸 저기 그: 그것은→그건 그것을→그걸 거기
中,用来询问对方的意见。
나는 산이 좋아요,산에 가겠어요.
무슨 음식을 좋아해요? 置于名词前,限定中心语,在询句被
限定名词的种类和属性时使用。
불고기를 좋아해요.
요体 现在时
아요 어요
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接在表示人和动物的名词后面,表示 어머니가 아이에게 우유를 줍니다. 动作涉及的对象。
정희 씨가 왕단한테 친구를 소개했습 同上意思相同,只是比前者更口语化。
니다.
接在动词词干后面,表示未来打算或
可能性。
오늘 저녁에 할 겁니까?
书面格式
친구를 만날 예정입니다.
表示动作、行为发生的时间,作时间状词。금년 2 월에 왔습니다.
副词格助词
场所名词、代词+에서
谓词词干+지 않다
안+谓词
表示否定常用格 式
谓词词干+지 못하다
못+谓词
表示行为动作进行的场所,相当于汉语的 “在某处”。
학교에서 공부를 합니다.
신문을 보지 않았습니다. 선문 表示主观否定,因本身能力不够而使之不可
저기는 어디입니까? 离说话者和听话者都比较远时使用。
저기는 시청입니다.
离说话者比较远,听话者比较近时使
用。
그것은 볼펜입니까?
其中‘거기’有时也用在听话者和说话者 네,이것은 볼펜입니다. 都不在场,但知道那件事的情况下。
体词+에게
体词+한데
将来时
(으)ㄹ 것이다 (예정이다) (으)ㄹ 것입니다 / 것입니까 (으)ㄹ 겁니다 / 겁니까
기가 우리대학입니다.
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副词格助词
名词+에+(가다、오다、내리다、오 用在表示场所的名词后,表示行动到达的地 인제 학국에 왔습니까? 어디에 点或目的地,这时它常和表示去向的趋向动
르다、이르다)
词连用,在句子中作地点状语,表示“去某 处”。
갑니까?
니장에
갑니다.
时间名词+에
없다(闭)
有…”“…在/不在”
형이 있습니까? 아니오,없습니 다.
表示说话的瞬间动作正在进行,韩国语中没
有表示现在时的时制词尾,它的陈述句和疑 그는 대학생입니다. 问句的谓语不另加时制词尾时则表示现在 时。
表示行动和状态在说话的瞬间以后产生。

注:1.在主语是第一人称的陈述句和第二人 称的疑问句里,表示意愿、打算。2.在主语
面,相当于汉语的“只…”“仅…”。
아니오,지영 씨만 안 왔어요..
뭘 먹을래요? 表示说话人的希望、欲望等,相当于
汉语的“想…”
설렁탕이 먹고 싶어요.
表示说话人的意向或询句对方的意 见,比“겠어요”更口语化。
커피 마실래요? 아니오,나는 콜라 마실래요..
어디에 가고 싶어요? 表达说话者的决心和意愿,在疑问句
词尾+终结词尾
词的谓词形后,其它词尾之前。
动词词干/体词谓词形+시/으시+连接
아버님이 가시면 저도 갑니다.
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词尾+分句
있다→계시다 자다→주무시다 먹 这些是本身含有尊敬意义的词的情况。
다→잡수시다
할아버지는 깁에 계십니다.
属格助词
体词+의
우리의 학교. 构成定语,表示所属关系,相当于汉语的
用于动词词干后,表示说话者要求听者和自 己一起行动,相当于汉语里的“吧”。
읽읍시다.
/
공부합시다.
命令式终结词尾
앉으십시오/앉으세요 오십시오/
십시오/세요(开)으십시요/으세요(闭)用于动词词干后,表示说话者指使或请求听
话者做某种行动,表示命令。
오세요
主格添意词尾 宾格添意词尾 体词的谓词形
는(开)은(闭)
用于体词后表示它所陈述的主体,表示主 우리는 학생입니다. 语。
를(开)을(闭)
用于名词后面,使这一名词成为句中的宾 사과를 삽니다. 语。
이다
体词+가/이
体词+이다+ㅂ니까
它是转换体词为谓语形态的唯一动词,相当 于汉语里的“是”。前者表示主语,后者表示
학생이+ㅂ니다→학생입니다. 여
/ㅂ니다
谓语,相当于汉语的判断疑问句“…是… 吗?”“…是…”
았어요 었어요
同上
어제 무엇을 해요? 산에 갔어요.
였어요(开) / 이었어요(闭)
아버지는 의사였어요.
用言+(으)ㄹ 것이에요/(으)ㄹ 거예요 体词+이/가…体词+에 있다/없다 体词+도
后者比前者常用。
내일 뭘 할 거예요? 친구를 만날 거예요.
用于表示场所或位置的名词后,表示 事物存在的场所或位置,相当于汉语 的“…东西 在/不在…地方”或“…地方 有/没有…东西”
常用格式
그리고 맥주를 마실 겁니다.
用在以“ㅏㅑㅗㅛ”为结尾的用言词干 자다:자+아요→자요 后。
用在以其它元音为结尾的用言词干 后。
먹다:먹+어요→먹어요 마시다:마시+어요→마셔요
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过去式 将来时 助词
여요
用在以“하”为结尾的用言词干后。 전화하다:전화하+여요→전화해요
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그리고
나는 개를 좋아합니다. 그리고, 连接两个句子的连续副词,表示顺接关系,
相当于汉语的“另外…还”“然后…还”
고양이도 좋아합니다.
그렇지만
서점에 갔습니다. 그렇지만 책 连接两个句子,表示转折关系,相当于汉语
的“但是…”“然而…”
을 안 샀습니다.
名词+이 있다/없다(开) 가 있다/ 表示存在与否,相当于汉语的“有/没
“的、之”。
입니다.
이것은 나의 책
介绍固定格式 体词+를/을 소개하다
相当于汉语的“介绍…”。
제 친구를 소개하십시오.
介绍
그 학생은 강여실이라고 부릅니
表示特定的称谓,相当于汉语的“叫”“称”。 다.
体词+라고(开)/ 이라고(闭) 하다
어느 학생이<한국어가 어렵습
直表示接引用。
니까?>라고 물었습니다.
였 하+였→했
用于以“하”为结尾的谓词词干之后。
공부하+였습니다→공부했습니 다
谓词词干/体词谓词形+시(开)/ 으시 表示说话者对句子的主体,即行为的发出者 이 분은 누구십니까? 状态、性质的保有者的尊敬。
(闭)
动词词干/体词谓词形+시/으시+时制 在与其它词尾连用时,应用于动词词干和体 선생님이십니다.
선생님이
무엇을
하시겠습니까?
是第三人称的陈述句、疑问句里,表示推测、
过去时 尊敬词尾
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可能。相当于汉语的“要”“将要”“打算”“可 能”等。
表示说话的瞬间行动、状态已经产生。 用

在以元音ㅏ ㅑ ㅗ ㅛ为结尾的谓词词干之 보+았습니다→봤습니다
后。

用于以其它元音为结尾的谓词词干之后。 먹+었습니다→먹었습니다
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分类


陈述式终结词尾 ㅂ니다(开)습니다(闭)
疑问式终结词尾 ㅂ니까(开)습니까(闭)
共动式终结词尾 ㅂ시다(开)읍시다(闭)




用于谓词词干和体词的谓词形之后,表示陈 재미있습니다. / 합니다. 述。
用于谓词词干和体词的谓词形之后,表示疑 재미있습니까? / 합니까? 问。
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