江阴职业技术学院 公共选修课论文
高职院校公共选修课存在的问题与对策研究——以江阴职业技术学院为例
对学 生人 文 精神 和科 学精 神 的熏 陶 ，拓 宽教 学 内容 和 学
生 知识 面 。我 院 自 ２ ０ ０ ４年开 始 推行 公 共选 修 课 教学 。 它 是学 分 制教 学管理 的重要 组成 部 分 ，公选 课 排 。有计 划 的选修
Ｄｅ ２ ０ｌ ３
高 职院 校公 共选 修课 存在 的问 题与 对 策研 究
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以 江 阴职 业技 术 学 院 为例
陈伟军
（ 江 阴职 业技 术 学院 ， 江苏 江阴 ２ １ ４ ４ ０ ５ ）
［ 摘
要】 公 共 选修课 是 高职 院校 学分制 教 学管理 过程 的重要 组成 部分 。 江 阴职 业技 术学 院在 实践 “ 现代 班组长 型” 人才
第２ ７卷 第 ６ 期
Ｖｏ １ ． ２ ７ Ｎ ｏ ． ６
延 安职 业技 术学院 学捐
Ｊ ｏ ｕ ｍａ ｌ ｏ ｆ Ｙａ ｎ’ ａ ｎ Ｖｏ ｃ ａ ｔ Ｊ ｏ ｎ ａ Ｉ ＆Ｔ ｅ ｃ ｌ ｍｉ Ｉ ａ １ Ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ￣
２ ０ １ ３年 １ ２月
（ －） 选修课的质量和效果不理想 。①课程设置不合
理 。一 些 老师认 为公 选课 程与专 业必 修课无 异 ， 只要 将专
业课 改头 换 面 、压缩 一下 学 时数 就可 以作 为 公选 课 开设 了。因此 没有 认 真 的对非 专业 学 生应 授课 程 内容 进行 设 计 ，没有 合理 科 学 的课程 授课 进 度计 划 和一 个完 整 的教
课 程成 为可 能 。充分 体现 了学 生 自主择 师 、 自主择课 和 自 主安排 学 习过 程 的优越 性 。 目前 ， 江 阴 职业 技术 学 院 （ 以
江阴职业技术学院
江阴职业技术学院毕业设计（论文）教学手册_____________ 系 _____________ 专业_______ 班学生姓名__________设计（论文）题目_______________________________________ 专题 _______________________________________________ 同课题学生 __________________________________________ 指导老师__________ 职称________ 工作单位_______________ 指导老师__________ 职称________ 工作单位________________系指导小组组长_________________校指导委员会主任_________________ 起止时间：_______ 年 ______ 月至________ 年______ 月表1毕业设计（论文）任务书设计（论文）题目：专题：课题简介（主要介绍课题的来源、性质及目的意义）设计（论文）任务的主要内容（主要说明基本条件、设计内容、方法、思路或构想及主要成果）:毕业设计（论文）成果（主要指实物、图纸、图画、论文、论著和调研报告等作品以及任务书、说明书）的主要要求：参考文献及资料等学生：年月日指导老师：__________________________ 年月日表2:毕业设计（论文）进度计戈【J表3:毕业设计（论文）课题审批表校指导委员会审题意见审题人:存在问题:指导意见:指导教师：年月曰学生：年月曰存在问题:指导意见:指导教师：年月曰学生：年月曰存在问题:指导意见:指导教师：年月曰学生：年月曰存在问题:指导意见:指导教师：年月曰学生：年月曰注:此表不够，可自行添加。
表5:毕业设计（论文）评阅意见指导老师评语:建议毕业设计（论文）成绩为。
指导老师：年月日第一评阅人评语：我认为此毕业设计（论文）______________ 参加答辩，并建议成绩为： _______________评阅人：__________________ 职称：_______________注：表5中的指导教师和评阅人的评阅成绩要参照封底的“参考评分标准”给定。
基于高职院校公共选修课现状的调查研究论文
基于高职院校公共选修课现状的调查研究论文基于高职院校公共选修课现状的调查研究全文如下：【摘要】：公共选修课在高职高专院校中的重要性日益显现。
文章以连云港职业技术学院公共选修课的现状为调查依据,通过问卷和访谈,发现现存的问题,分析原因,提出可行的解决方法,以期为高职院校的教学改革提供必要的帮助和借鉴。
【关键词】：公共选修课访谈问卷调查教学改革一、引言近年来，国内高职院校越来越重视公共选修课这个领域的调查研究，旨在推进高校素质教育和新一轮的教学改革。
作为高职院校整体课程体系的一个重要组成部分，公共选修课对于提高学生的整体素质，促进学生的全面发展，进而全面达成教育目标具有不可替代的延展作用。
高职院校大力加强公共选修课建设，可进一步拓宽学生的视野，优化学生的知识结构，增强学生的就业竞争力。
近年来公共选修课在高职高专院校中的重要性日益显现，越来越受到学生的关注。
目前高职院校已建立起一套相对完整的公共选修课体系，然而，公共选修课的建设还存在着一些问题。
本研究将通过对连云港职业技术学院已开设的公共选修课的现状进行调查，通过对这些课程的设置频次、辐射范围、方向目标、选择人数、授课效果等数据的统计分析，找出存在的问题，并通过调查研究这些现象背后的成因，分析学生不同倾向性的外因和内因，共因和个体因素，再对比国内外其他高职院校的情况，参照已有的经验教训，提出解决方法和建议，旨在从选修课建设的角度去探讨高职高专院校教育体系的发展，从而最终促进学生的就业与未来发展，为高校教学改革提供一个新思路。
二、研究背景百余年来，国内外许多知名高校在公共选修课的建设方面作了很多有益的尝试和探索，由于学校类型、教育理念、目标设定、发展阶段以及侧重点的不同，其做法和方式也不尽相同。
根据黄伟力[1]的研究，国外大学选修课的课程模式大略分为四种：一是核心课程模式，以哈佛大学为代表。
二是经典解读模式，以芝加哥大学为代表。
三是分组必修制模式，以斯坦福大学为代表。
公选课论文综合素质论文
公选课论文综合素质论文：高职院校公选课的现状及对策研究摘要：针对高职院校公选课的现状进行研究，并以苏州农业职业技术学院公选课的现状为例，分析了目前高职院校公选课存在师生对公选课的认识错位，没有课程发展规划，缺乏优秀课程资源，教学质量监控缺失等方面的问题，针对这些问题，提出重视课程建设，建立公选课课程体系，加强制度建设，完善公选课体制，加强学生选课指导，创新教学方法，提高教学质量监控等方面措施建议。
关键词：公选课；综合素质；创新；能力随着信息时代的到来，科学技术、经济的快速发展，社会急需知识丰富、具有创新思维能力的高技能人才。
高职院校公选课是适应经济和社会发展的需要，在学科综合背景下的宽口径专业教育和个性化培养的课程。
公选课的开设旨在全面提升学生的科学、人文和文化素养，开阔学生的学术和社会人生视野，起着优化学生知识结构，拓宽学生知识面，发展学生兴趣爱好和潜能，提升学生综合素质的作用。
因此，充分认识公选课在人才培养模式中的特殊地位和作用，树立学生终身学习理念，培养学生的学习能力、实践能力、创造能力、就业能力和创业能力[1]，促进对高技能素质人才的培养，进行公选课的教学管理与研究具有十分重要的现实意义。
一、高职院校公选课的现状及存在的问题公选课在高职院校的开设，目前已成为各高职院校专业人才培养内容的重要组成部分。
在实际的教学管理和实践中，由于师生对公选课的认识偏差，加之缺乏对公选课有明确的理论定义和实践规范，没有形成有效的管理模式，使公选课的实际效果与其设立初衷产生了一定的差距，公选课没有发挥其在高职院校中应有的作用，部分高职院校的公选课甚至成了食之无味、弃之可惜的“鸡肋”课程。
如何发挥高职院校的公选课教育功能，使公选课成为教师爱开爱教，学生爱选爱学的课程，结合我院公选课的实际情况，对公选课的现状进行了调查与分析，并就如何加强公选课的教学研究与管理谈谈自己的看法。
近几年，随着学院的快速发展，学生数量快速增长，在教师资源短缺，教学任务繁重的情形下，我院公选课每门课一般控制在两个学分，一个学期完成。
高职公共选修课的实践与思考
践， 固定 开设科 目７ １ 其 中科 学技 术类 １ 门 、 文社 ７ｑ， ＇ ４ 人 科类３ １ 、 ３－ 艺术类２ ｆ 、 ＇ ］ ｏ－ 体育类 ｌ ［ 。以２ １～ ０ ］ Ｏｑ ＇ ０ ０ ２ １学年 １
第二学期 为例 ，全 院公选课 教学班级达到 ８个 ，个教 ７ ５ 学班停 开 ，２ ８ 个教学班选课 人数达￣ ４ ８ 人次 ， １９ ９ １ 扩大 了 学生 的知识 面 ， 提高 了学生 的人 文素质 、 科学 素质与身 心素质 。以学院的公选课管理 办法规定 ： 学生在校期间
必须修满６ 个公选课 学分方能毕业 ， 从管理制度上 明确 了公选课修读 的必要性和重要性 。 二、 公选课实践经验 ①管理智能化 。 院 自主开发 了教务管理系统 ， 学 包
括 学生 网上 选 、 、 改 退课 ， 教学 质量 评价 ， 师 网上 登 教
是 “ 单枪匹马 ”《 楼梦赏析 》《 葛亮智谋与现代 成 ，红 、诸 功学》 等课程 因教师的离职 问题提 出对策， 以促进公共选修课教学与管理 的规 范化 、 制度化 和科 学化 。 关键词 ： 公共选修课 ； 问题 ； 对策 ； 学质量监控 教
大学生 人才培养方案 中的课程 设置普遍分成 实践 性 环节 、 公共 基础课 、 业方 向课和公 共选修 课 （ 职 以下 简称为公选课 ） 四大类 。 公选课作为教学计划 中的重要 组成 部分 ， 学生开 阔视野 、 是 优化 知识结 构 、 升 自我 提 素质 的重要途径。经过多年 的探索和实践 ， 江阴职业技 术学 院在公选 课教 学改革 方面取 得 了一 定 的成 绩 ， 同 时也存在 了不少需要 改进 的地方 。本文对 学院公选课 的实践做 了一些总结 和分 析 ， 出了一些 解决办法 ， 提 对 进一步深化公选课教学改革起到抛砖引玉 的作用 。 公 选课开设 的基本情况 学院 自２０ 年开始实行全 校范 围内开设公选 课 的 ０４ 制度 ， 申请开设 了１０ 门公选课 课程 。经过七 年 的实 ０多
“建筑电气”课程建设探究——以江阴职业技术学院为例
雷 （９ ６ ， ， １７ 一） 男 江苏高邮人 ， 讲师 ， 主要从事电子信息工程 、 电系统与施工研究。 弱
１ ・ ０８
５ ）施工现场供配电的形式、 配电线路 的结构和 用 电 的安全 技术 规范 ； ６ ）建 筑物 防 雷装 置 的组 成 和安 装 施 工 等 相 关
知识 ；
丁 雷
（ 江阴职 业技 术学院 电子信 息工程 系，江苏 江阴 ２４ ０ ） １４ ５
摘 要 ： 电子信 息工程 专业 中， 建筑 电气” 智能楼 宇技 术” 相 关性较强 的两 门课程 ， 建筑 电气” 在 “ 与“ 是 “ 对于“ 智
能楼 宇技 术” 中强电部分知识 的理解与运 用非 常重要。从对 “ 建筑 电气” 课程设置 的必要性 出发 ， 探讨 课程建设设 计思路 ， 并在 具体教 学过程采 用模块化教 学方 法， 以提 升学生的实践技 能， 为其后续课程 的学 习打好基础。
办公 自动化 系统 （ Ａ） “ 筑 电气 ” 程 内容 与 安 Ｏ 。 建 课 全 防范 系统 、 防系统 、 消 建筑设 备 自动化 系统 之 间虽 然侧 重点 有所 不 同 ， 但关 联性 很强 。
息工程专业的学生 ， 在课程内容选取上要有针对性 。 江 阴职 业技 术 学 院根 据 学 生 在 “ 能 楼 宇 技 术 ” 智 实 践学 习 中缺乏 的知 识 ， 如照 明和 变配 电系统 知识 ， 安
防 、 防设备 及 自动 化设 备 安 装 过 程 中的控 制 电路 消 等 ， 课程 内容 确定 为 以下 模块 ： 将 １ ）电力 系统及 电力负 荷基 本知 识 和要 求 ；
２ ）常用高 、 低压建筑电气设备的结构 、 原理、 特 性、 常用参 数 和正确 使用方 法 ；
高职院校的技能鉴定社会化——以江阴职业技术学院为例
异 的学 生 ， 利 用 业 余 时 间 和寒 暑 假 ， 进行 强 化训 练 ， 在学 生毕 业 时段 进 行 高 级 技 能鉴 定 ， 培养 了 少量 的 高级 工 ， 这一 小部 分佼佼 者 在就业 时有 明显 的优势 ；
作者简介 ： 陈志勇 （ １ ９ ６ ８一 ） ， 男， 江 阴职业技术学院工程师 、 助理研究员 ， 主要从事高职教育与实践教学研究 。
展 的 途 径 。 我 校 充 分 利 用 职 业 技 能 鉴 定 所 这 一 平台， 开展 职业 技 能鉴 定 社 会化 ， 在 拓 宽 技 能 人
面为适应经济社会需求 ， 学校也不断开设新 专业新
工种 ， 所 以新 技能 鉴定 工种 也不 断 出现 。
１ ． ３ 一 人持 多张 技能证 书
１ ． ４ 技 能鉴 定等 级
高职 院校 自从 实行 “ 双证 书 ” 毕业 制 度 以来 ， 即 毕 业 生必须 获 得 高 等 学历 证 书 的 同时 ， 再 获得 国家
职 业 资格证 书 ， 促 使 了全 院 上 下 高度 重 视 技 能培 养
高 职 院校 普 遍 开 展 职业 资 格 教 育 ， 但 职业 资格
Ｖｏ １ ．１ ５． Ｎｏ． ３
Ｓ ｅ ｐ． ， ２ ０ １ ５
高职 院校 的技 能鉴 定 社 会 化
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以江 阴职 业 技 术 学 院为 例
陈志勇
（ 江 阴职 业技 术学 院
摘
教务处， 江苏
江阴 ２ １ ４ ４ ３ ３ ）
要： 高职教育发展和 改革 不断深化 ， 更 多地侧重 于为社会培 养高素质的 实用型技能人才 。结合 江 阴职业技 术学院
７ ８
南 京 工 业 职 业 技 术 学 院 学 报
江阴职业技术学院课堂教学教案
补充
删节
内容
教学
组织
与
设计
1、从《朗读者》这部电影讲起20min
2、夜读的美30min
3、阅读的孤独和自我30min
4、读书所能读到的部分20min
作业
观看电影《美错》，撰写一份影评。
主任
意见
教学实施
情况小结
备注：
江阴职业技术学院课堂教学教案
课程名称
阅读与思维
教师姓名
陈云昭
教研室
教学对象
公选课课程班
更新
补充
删节
内容
教学
组织
与
设计
本次课主要以案例教学，从一个个案例中和学生一起得出某些结论。
《生活十讲》部分章节1课时
《孤独六讲》部分章节1课时
作业
精读《生活十讲》、《孤独六讲》然后撰写3000字左右的阅读心得；每个人照镜子5分钟然后一篇介绍自己的文章。
主任
意见
教学实施
情况小结
备注：
江阴职业技术学院课堂教学教案
教
学
内
容
提
要
第一个概念：生命的尊严和生命的目的
第二个概念：公正
第三个概念：自由
第四个概念：公民
第五个概念：共和与民主
第六个概念：法律的本质
第七个概念：成功
第八个概念：目的与手段
第九个概念：守法
第十个概念：学习
重
点
与
难
点
这些概念形成的历史和背景，以及它们在不同语境下的含义。
、信仰、谈物化、创造力。
2、让学生初步思考有关情欲孤独、语言孤独、暴力孤独、思维孤独、伦理孤独
教
学
内