第3课装饰自己的名字课件
二年级上册美术教案《3 装饰自己的名字》人教新课标
二年级上册美术教案《3 装饰自己的名字》人教新课标一. 教材分析《3 装饰自己的名字》是人教新课标二年级上册美术教案中的一课。
本课的主要内容是通过装饰自己的名字，让学生了解和掌握装饰的基本技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
教材中提供了多种装饰名字的方法，如剪纸、水彩、蜡笔等，同时配以生动的图片和简洁的文字，引导学生发挥想象，自由创造。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对装饰有一定的认识。
但他们仍需要指导和启发，以培养他们的创新意识和审美能力。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在装饰自己的名字的过程中感受到美的乐趣。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握装饰的基本技巧。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.提高学生对自己名字的认同感和自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生发挥想象，自由创造，学会用不同的材料和方式装饰自己的名字。
2.教学难点：如何引导学生突破常规，创造出具有个性和美感的名字装饰作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生了解和掌握装饰技巧。
2.启发式教学：教师提出问题，引导学生思考和探索，激发学生的创新意识。
3.小组合作：学生分组讨论和合作，互相学习，共同完成作品。
六. 教学准备1.准备不同材料的装饰作品，如剪纸、水彩、蜡笔等。
2.准备名字模板，供学生装饰。
3.准备颜料、画纸、剪刀、胶水等绘画和装饰工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示不同材料的装饰作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
然后提出问题：“你们想不想为自己的名字装饰一下呢？”引发学生的思考和好奇心。
2.呈现（5分钟）教师呈现名字模板，简要介绍装饰名字的方法和技巧。
同时，展示一些具有创意的名字装饰作品，让学生感受到美的氛围。
3.操练（10分钟）学生按照自己的喜好，选择装饰材料和方式，开始装饰自己的名字。
教师巡回指导，解答学生的问题，鼓励学生发挥想象，创新装饰。
二年级上册美术课件-第3课 装饰自己的名字 ▏人教版(2019秋)(共25张PPT)
示范：
4.涂 色
其他设计方法
欣赏：
欣赏：
欣赏：
欣赏：
欣赏：
练习：
请同学们动动脑，用“穿花衣”“戴帽子” 等方法设计美观而 有意义
动动手，看哪位同学的名字设计的最漂亮
谢谢观看
3.涂上喜欢的颜色
根据结构进行设计：
1.1先.先用用铅铅笔笔勾勾出出字字形形
根据结构进行设计：
2.按照字的结构美化设计，把“朵”上面的“几” 字变成了一朵花，下面的“木”字变成了枝和叶
根据结构进行设计：
3.涂上你喜爱的颜色
示范：
1.用铅笔写下名字
示范：
2.分成几部分进行设计
示范：
示范：
★说一说： ❀我的名字是……
❀我的爸爸妈妈给我起这个 名字的原因是……
人民教育出版社 小学美术 二年级上册
装饰自己的名字
穿花衣
戴帽子
找朋友
❀装饰方法： 1.“穿花衣” 2.“戴帽子” 3.“找朋友” ……
对笔画进行设计：
1.用铅笔勾出字形
对笔画进行设计：
2.用喜欢的图形打扮笔画
对笔画进行设计：
二年级上册美术课件 第3课 装饰自己的名字 人教版 (共37张ppt+内嵌视频)
根据结构进行设计：
根据结构进行设计：
示范练习：
欣赏名字
作业
• 请同学们拿起笔，动动脑，用 “找朋友”、“穿花衣”等方法 装饰美化一下自己的名字吧
• 把自己的名字装饰的有特点，美 丽又有意义。
• 看谁装饰的名字最漂亮。
作品欣赏：Leabharlann 作品欣赏：作品欣赏：
第3 课
装饰自己的名字
戴 帽 子
穿 花 衣
找 朋 友
装饰方法：
• 1“戴帽子”
• 2“穿花衣”
• 3“找朋友” • ……
说一说：
• 我的名字是……
对笔画进行设计：
对笔画进行设计：
对笔画进行设计：
改变字形进行设计：
改变字形进行设计：
改变字形进行设计：
改变字形进行设计：
根据结构进行设计：
人教 版二年级美术上册《第3课 装饰自己的名字》教学设计
人教版二年级美术上册《第3课装饰自己的名字》教学设计一、教学目标1.了解名字的意义、由来和不同的写法；2.掌握色彩知识，能正确地选择适合的颜色；3.掌握手工制作技巧，能够完成精美的名字牌；4.激发学生对美术的兴趣，培养其创造力和审美能力。
二、教材分析本课是人教版二年级美术上册的第3课，教材主要内容包括：1.名字的由来和意义2.不同汉字的组合可以得到不同的名字，名字可以写成楷书，隶书等；3.色彩基础知识4.简单的手工制作技巧。
本课主要教授学生如何装饰自己的名字，同时学生也能在这个过程中更深入地了解名字的意义和不同的写法。
三、教学重难点重点1.色彩的选择和运用；2.名字牌的手工制作。
难点1.如何让学生理解不同的汉字组合可以造就不同的名字；2.如何让学生运用色彩搭配技巧，达到美观的效果。
四、教学步骤第一步：导入老师给学生讲解名字的由来和意义，引导学生感受名字的独特性和重要性。
第二步：讲解名字的写法1.介绍不同的汉字书体（楷书、行书、草书、隶书）；2.为孩子们介绍不同汉字的组合可以得到不同的名字。
第三步：讲解名字牌的手工制作步骤1.介绍材料：纸、颜料、笔等；2.手工制作步骤：1.选好纸和笔；2.书写名字；3.粘贴装饰素材；4.选好适合的颜色添彩，涂抹墨水；5.创意分享。
第四步：实践操作教师请学生根据自己的名字，通过手工制作，完成一份个性化的名字牌。
第五步：展示与评价1.学生之间可以进行创意分享，向同学展示自己的名字牌；2.教师根据作品评价学生的表现。
五、教学评价通过本节课的教学，学生应该掌握色彩搭配技巧和手工制作的技能。
教师可通过以下方式进行教学评价：1.书写明显清晰，字形工整美观；2.能灵活选择颜色，并搭配出高质量的色彩组合；3.作品简洁明了，符合审美标准；4.能向大家分享自己的作品，表达自己的创意。
六、教学扩展1.学生可以沿用这个技巧，完成其它的个性化物品（如书签，封面等）；2.学生学习如何制作不同书体的字体；3.学生可以通过视频等方式学习更多知识，提升自己的制作技巧和艺术知识。
二年级上册美术教案-装饰自己的名字人教新课标(2023秋)
1.教学重点
（1）掌握名字书写的规范和基本笔画：引导学生正确书写自己的名字，确保笔画清晰、结构规范。
举例：强调笔画顺序、结构均衡，避免书写潦草。
（2）运用简单的线条、图形、颜色进行装饰：学会运用基本美术元素对名字进行创意装饰。
举例：使用直线、曲线、圆形、三角形等图形进行装饰，运用对比色、类似色等颜色搭配。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的美术创新能力，激发学生对名字装饰的创意思维，提高审美情趣；2.培养学生的动手实践能力，通过实际操作，使学生在装饰名字的过程中，掌握线条、图形、颜色的运用技巧；3.培养学生的团队协作能力，鼓励学生在创作过程中相互交流、分享心得，提高沟通表达能力。本节课将围绕以上核心素养目标，引导学生发挥主观能动性，培养具备创新精神和实践能力的美术学科素养。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和装饰名字的作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“名字装饰在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
五、教学反思
在本次《装饰自己的名字》的教学过程中，我发现学生们对名字装饰这一主题非常感兴趣，课堂气氛活跃。他们在实践活动和小组讨论中积极投入，展示出了很高的创造力和团队协作能力。然而，在教学中我也注意到了一些问题。
首先，学生在运用线条、图形、颜色进行装饰时，虽然创意丰富，但在搭配上还存在一些不足。这说明我们在今后的教学中，还需要加强对美术基础知识的传授，如色彩搭配、图形组合等方面的技巧，以便让学生在创作过程中能够更加得心应手。
二年级美术上册教案-第3课 装饰自己的名字3-人教版
二年级美术上册教案-第3课装饰自己的名字3-人教版
一、教学目的
1.让学生了解装饰自己名字的方法和技巧。
2.培养学生的审美意识和实践能力。
3.增强学生的自信心和创造力。
二、教学准备
1.彩色纸张、彩色笔、剪刀、胶水等工具。
2.常见的名字字体和样式素材资料。
三、教学步骤
1. 介绍教学内容
今天我们来学习第三课，我们将学习如何装饰自己的名字。
2. 让学生选择自己的名字
请各位同学仔细地想一想，选出自己特别喜爱的，或有特殊意义的名字。
选择好后，请用铅笔将它在纸上写出来。
3. 教师演示
请听我讲解，我要用彩色纸剪裁一些字母造型，请学生仔细观察，细致描述，过程中要注意体现字母的形态和结构，造型的整体和对称美。
4. 分组讨论
将学生分成小组，让学生相互交流自己的想法和创意。
教师在这个过程中，需要留意每个小组的讨论，及时指导和纠正学生的错误。
5. 制作自己名字的装饰
根据学生的设计，分发彩色纸和剪刀等工具，让学生动手制作自己名字的装饰。
6. 展示作品
等学生完成后，请学生展示自己做的作品。
让每个学生都有机会发表一下自己的心得。
四、教学扩展
1.学生可以将自己的作品用大红纸或大小不同的彩纸拼成自己的名字，制作成一份创意贺卡赠送给亲朋好友。
2.学生可以再次尝试用其他素材装饰自己的名字。
五、教学总结
通过此次活动，学生们学会了如何花样地装饰自己的名字，学生们的创意和实践能力得到了锻炼，同时也使学生们对美术的了解更加深入，这也为今后的美术学习打下了坚实的基础。
人教 版二年级美术上册《第3课 装饰自己的名字》教学设计
人教版二年级美术上册《第3课装饰自己的名字》教学设计教学内容：本节课的内容是引导学生学习装饰自己的名字，通过画、剪、贴等方法，设计出富有创意和美感的名字装饰画。
在创作过程中，培养学生对美术的热爱，提高他们的审美能力和动手能力。
教学目标：1. 让学生了解并掌握装饰名字的基本方法，能够独立完成名字的装饰设计。
2. 培养学生的审美观念和创新能力，使他们能够根据自己的喜好和特点进行创意设计。
3. 增加学生对美术学习的兴趣，提高他们的观察力、表现力和实践能力。
教学难点：1. 如何引导学生发现并运用生活中的美，将之融入名字装饰设计中。
2. 如何指导学生掌握不同装饰方法的运用，使作品既有创意又美观。
教具学具准备：1. 教师准备：PPT课件、示范视频、装饰名字的样品、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等。
教学过程：1. 导入：通过PPT展示一些富有创意的名字装饰画，引导学生欣赏并感受装饰名字的魅力。
2. 新课讲解：介绍装饰名字的基本方法，如画、剪、贴等，并展示一些装饰名字的样品，让学生了解不同的装饰风格。
3. 示范：播放示范视频，展示如何运用不同的装饰方法进行名字的设计。
4. 实践操作：学生根据所学知识，运用彩纸、剪刀、胶水等工具，独立进行名字的装饰设计。
5. 展示评价：学生完成作品后，进行展示和评价，互相学习、交流，提高审美能力和创新能力。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调装饰名字的方法和创意设计的重要性。
板书设计：1. 人教版二年级美术上册《第3课装饰自己的名字》2. 目录：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思作业设计：1. 让学生回家后，运用本节课所学的方法，为家人或朋友装饰名字，拍照上传至班级群，进行分享和交流。
2. 选择一幅自己喜欢的名字装饰画，分析其装饰方法和创意亮点，写一篇观后感。
课后反思：1. 本节课的教学目标是否达到，学生的掌握程度如何？2. 教学过程中，学生的参与度和积极性如何？如何改进教学方法，提高学生的兴趣？3. 在实践操作环节，学生遇到的问题和困难有哪些？如何指导他们解决问题？4. 通过本节课的学习，学生在审美、创新、动手能力等方面有哪些提高？如何进一步培养他们的综合素质？总之，本节课旨在培养学生对美术的热爱，提高他们的审美能力和动手能力。
二年级上册美术教学设计 -3《 装饰自己的名字》 人教新课标
二年级上册美术教学设计 -3《装饰自己的名字》人教新课标一. 教材分析《装饰自己的名字》是人教新课标二年级上册美术教材中的一课，主要让学生通过装饰自己的名字，培养学生的美术基本技能和创造力。
教材中提供了多种装饰名字的方法，如线条、颜色、图案等，学生可以根据自己的喜好选择合适的方法进行创作。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对手工制作和绘画都有一定的兴趣。
但学生的美术水平和创造力存在差异，因此在教学过程中需要因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特点和想象力。
三. 教学目标1.让学生通过装饰自己的名字，提高美术技能和创造力。
2.培养学生对美术的兴趣和爱好，增强学生的自信心。
3.培养学生合作学习的能力和团队精神。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握装饰名字的基本方法，如线条、颜色、图案等。
2.教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性的名字装饰作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，教授装饰名字的方法和技巧。
2.引导法：教师引导学生发挥想象力和创造力，进行个性化的创作。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成名字装饰作品。
六. 教学准备1.教材：《装饰自己的名字》2.画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料3.示例作品七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一些名字装饰作品，引导学生观察和欣赏，引发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要讲解装饰名字的方法和技巧，如线条、颜色、图案等，然后示范如何装饰自己的名字。
3.操练（10分钟）学生分组合作，选择合适的方法和材料，开始装饰自己的名字。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决创作中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价，引导学生总结自己在创作中的收获和体会。
5.拓展（5分钟）教师鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试用不同的方法和材料来装饰名字，也可以尝试装饰其他词语或句子。