幼儿园小班教案《小手真干净》含反思
幼儿园小班健康活动教案《小手真干净》含反思
幼儿园小班健康活动教案《小手真干净》含反思活动目标本次活动旨在通过幼儿园小班的亲手参与，引导幼儿认识洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。
同时，通过手工制作的方式，促进幼儿的动手能力、想象力和创造力的发展。
活动准备•具有冲洗能力的水龙头和肥皂液•干净的抹布和毛巾•一副手指画板或类似的教学工具•预先准备好的彩色纸、棉花球、花环、贴纸等手工制作材料•适量的水彩笔、蜡笔、颜料等画画工具活动流程1、引入环节（10min）教师向幼儿们介绍“小手真干净”主题，让幼儿们自由发挥，自己想象出一个与“小手真干净”有关的小故事。
教师引导幼儿们将想象的故事和主题相关联，以便在之后更容易吸收和理解活动的内容。
2、活动主题讲解（10min）教师现场向幼儿们展示肥皂泡的制作原理，并通过动手演示让幼儿们自身实践。
在演示的过程中，教师需要重点讲解洗手的正确步骤，引导幼儿们理解卫生、健康与幸福的重要联系。
3、现场实践演示（15min）教师安排幼儿自行洗手，并观察幼儿的操作步骤是否正确。
在此过程中可以问幼儿一些有关于洗手的问题，以便加深幼儿们对于洗手重要性的认识。
4、手工制作时间（45min）•将幼儿分成若干小组，每组独立完成一幅“小手真干净”主题相关的绘画作品；•课堂上教师会提供相应的教学素材，比如针线、羽毛、蜡笔、彩色纸、棉花球等辅助材料；•在创作过程中，教师可以加入相应的知识点讲解，或者引导幼儿们关注手部卫生问题。
5、展示与反思（10min）•小组自行解释他们作品的主题或故事背景；•教师引导幼儿对此活动的过程和所创作的作品进行反思，以便更好的加深他们对于卫生、健康、安全重要性的认识。
活动反思通过这次幼儿园小班的健康活动，幼儿们充分认识到洗手的重要性，并掌握了基本的洗手方法。
同时，他们通过活动中的手工制作，培养了动手能力和想象力，更好地内化了此次教育的内容，也加深了幼儿们对于卫生、健康和安全相关问题的理解。
而教师更应该将此类通过手工制作的方式教育幼儿，作为常态化的教学设施，使幼儿们更好地接受和内化相关的教育内容。
幼儿园小班健康优秀教案《小手真干净》含反思
幼儿园小班健康优秀教案《小手真干净》含反思教学目标1.培养幼儿良好的卫生习惯，特别是对于双手卫生的重视与做到。
2.让幼儿了解细菌、传染病的危害。
3.增强幼儿自我保护意识。
教学准备1.海报《小手真干净》2.洗手液、肥皂、毛巾3.用来模拟传染病的彩色球或小球4.视频资源：《洗手歌》等教学过程1. 园前活动老师可以让孩子们回想一下大家在一起做事情的时候是否经常洗手，通过孩子们的回答发现大家有洗手习惯的孩子们，并表扬他们。
2. 观看视频播放关于洗手的歌曲、儿歌、动画等视频素材。
让幼儿听到节奏明快的洗手歌曲后，能主动地想要洗手，并掌握洗手的正确方法。
3. 讲解小手真干净老师可以使用图片或者海报阐述小手真干净，并向孩子们介绍细菌、传染病的危害，让孩子了解到自己的手也藏着许多细菌，而即便是看似寻常的小病毒，也有可能引发生命危险。
4. 展示洗手如何正确操作老师根据幼儿园小朋友的身高和可操作性进行模拟演示，演示如何正确地洗手，让幼儿们学习正确地使用肥皂及饼干式洗手等操作方法。
5. 实践洗手过程老师将观摩、讲解干净的手和正确的洗手方法后，让孩子们在洗手池边练习洗手。
需要注意的是，或需多次确保孩子掌握洗手技巧。
6. 游戏形式老师可以在进行游戏时将“传染性病毒”准备好，采用传染球的形式，让孩子们感受到什么是“传染”。
在此过程中可以多次提醒孩子减少手部接触口鼻面部的降低传染几率，强化手部清洁的重要性。
7. 总结在教师的引导下，让孩子们回顾这次学习的主要内容，引导孩子们自我总结本次活动。
教学反思在此课程中，教师通过使用多种多样的教学方法，可以教授孩子们正确洗手的方法。
同时，结合幼儿园小朋友年龄特点，设置游戏环节，让孩子感受到传染的过程并引导幼儿园小朋友逐渐掌握洗手技巧，达到更好的教学效果。
在实践应用的过程中注重引导和引导，使得各个年龄段的孩子都能掌握到洗手的正确方法，加强卫生习惯，提高幼儿园小朋友的意识，有助于幼儿园小朋友的健康生活。
《小手真干净》小班教案5篇
《小手真干净》小班教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材《小手真干净》的第三章“个人卫生”，详细内容主要包括认识手部卫生的重要性，学习正确的洗手方法，以及了解保持手部清洁的好处。
二、教学目标2. 培养幼儿独立完成洗手动作的能力，掌握正确的洗手方法。
3. 增强幼儿对健康生活的认识，提高自我保健意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的洗手步骤，理解手部卫生的重要性。
四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、手模型、卡通图片等。
学具：小肥皂、小毛巾、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：“你们知道为什么我们要经常洗手吗？”引导幼儿观察手部皮肤，讲述洗手的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）使用手模型演示正确的洗手方法，分步讲解洗手步骤。
结合卡通图片，让幼儿观察并模仿洗手动作。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行洗手比赛，鼓励幼儿独立完成洗手动作。
教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
回顾本节课所学内容，让幼儿复述洗手步骤。
六、板书设计1. 《小手真干净》2. 内容：洗手的重要性洗手步骤：湿、搓、冲、擦、晾保持手部清洁的好处七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈展示今天学习的洗手方法，并帮助他们一起完成洗手动作。
答案：（1）洗手的重要性：预防疾病，保持身体健康。
（2）洗手步骤：湿——用水将双手打湿；搓——用肥皂搓洗手心、手背、手指缝；冲——用清水将肥皂冲洗干净；擦——用毛巾擦干双手；晾——将毛巾挂好，保持通风。
（3）保持手部清洁的好处：减少细菌传播，预防病从口入，维护个人卫生。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿掌握了正确的洗手方法，提高了他们的卫生意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，个别幼儿可能需要更多的指导与鼓励。
2. 拓展延伸：结合家庭生活，鼓励家长参与幼儿的卫生习惯培养，共同促进幼儿健康成长。
《小手真干净》小班教案：幼儿园卫生保健指导
【前言】幼儿园卫生保健工作是非常重要的一项工作。
一方面，它能够保证孩子的健康和身体发育，另一方面，也可以培养孩子良好的卫生习惯和生活习惯。
本文围绕幼儿园卫生保健指导，介绍了小班教案《小手真干净》，希望对幼儿园卫生保健工作有所帮助。
【正文】一、教学目标通过本课的学习，幼儿可以：1.认识手是最容易引发疾病的部位;2.学会如何洗手，养成勤洗手的良好习惯;3.认识卫生水具的用途，如何使用卫生水具清洗部位。
二、教学准备1.卫生水具：盆子、毛巾、饭盒、勺子、杯子等;2.抗菌洗手液。
三、教学过程1.自我介绍教师向幼儿介绍本课程的目的，通过展示手的图片，让幼儿认识手是最容易引发疾病的部位。
2.教学内容（1）手的卫生意识培养老师问：“哪里最容易弄脏?”孩子们纷纷举起了手。
“那我们每天吃饭前、上厕所或玩脏了东西时，手该怎么办呢?”教师提出勤洗手的建议。
通过接触洗手液、感受泡沫的质感等让幼儿感受勤洗手的好处。
（2）洗手的正确方法教师向幼儿展示如何洗手：打开水龙头，让水温适中;接着用手淋些水，再挤一些抗菌性洗手液在手心;沫到手腕、手背、指缝可能会污染的地方。
按摩揉搓约20秒，则彻底杀菌。
让水从手指到手腕，洗掉泡沫，用干净的毛巾擦干。
（3）正确使用卫生水具幼儿要学会使用卫生水具进行清洗卫生环境和个人的卫生。
教师提出拿盆里的勺子为例，向幼儿展示正确使用勺子和卫生盆的方法。
四、教学反思本次课程教材内容新颖，内容富有特点，导入思路自然流畅，丰富的情境让孩子深入理解课程内容，增强了幼儿保健意识，有助于养成良好的个人卫生习惯。
同时，也可以培养孩子的自我保护意识，增强他们对自身卫生保健的重视。
【结语】通过小班教案《小手真干净》的学习，我们可以看到，幼儿园卫生保健指导是非常必要的。
只有通过科学的教育引导，让幼儿了解卫生常识、掌握正确的卫生行为，才能更好地保护他们的身体和健康。
小班健康教案10篇含反思(优选)
小班健康教案10篇含反思（优选）第1篇、小班健康活动小手真干净教案反思设计意图在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。
小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。
有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。
针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。
活动目标1.知道洗手的重要性。
2.通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。
活动重难点活动重点：通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。
活动难点：知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。
活动准备自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾活动过程一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题1.幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片)，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。
2.老师提问刚才大苹果怎么说的它喜欢什么样的宝宝(小手干净的宝宝)3.怎样让自己的小手变干净呢二、学习洗手、擦手的方法1.根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。
2.利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。
儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3.老师演示正确的洗手过程。
4.分组请幼儿练习洗手。
将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求：(1)每个盆两个小朋友(2)甩手要将水甩在盆里(3)用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。
活动反思为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯。
小班健康教案及教学反思《小手真干净》2篇
小班健康教案及教学反思《小手真干净》 (2) 小班健康教案及教学反思《小手真干净》 (2)精选2篇（一）教案教学目标：1. 能够掌握正确的洗手方法，养成良好的洗手习惯。
2. 能够理解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的传播。
3. 能够用简单的语言表达洗手的重要性。
教学准备：1.《小手真干净》的教材和音频。
2. 洗手液、水池等实际操作用具。
3. 图片、卡片等辅助教具。
教学过程：引入活动：1. 利用幼儿喜欢的游戏、玩具等引起他们的注意，然后提问：小朋友，你们有没有听过洗手的故事？2. 引导幼儿回答，并带他们讨论为什么要洗手。
示范洗手方法：1. 通过实际操作，向幼儿示范正确的洗手方法。
首先，湿润双手，然后取适量洗手液，搓揉手心、手背、指缝等部位，最后用流动的清水冲洗干净。
讲解洗手的重要性：1. 利用图片、卡片等辅助教具向幼儿介绍洗手的重要性。
可以通过“洗手可以预防疾病的传播，让我们的身体更健康”等简单的语言表达。
跟读歌谣：1. 播放《小手真干净》的音频，让幼儿跟着歌谣的节奏唱。
练习洗手方法：1. 分组进行洗手练习，让幼儿按照正确的洗手方法，互相帮助洗手。
2. 教师注意观察幼儿的操作，并给予适当的指导和帮助。
总结活动：1. 提问：小朋友，你们觉得洗手重要吗？为什么？2. 引导幼儿结合自己的经验回答，并总结洗手的重要性。
教学反思：本节课中，我通过引入活动、示范、讲解和练习等多种教学方法，帮助幼儿掌握了正确的洗手方法，并理解了洗手的重要性。
幼儿在活动中积极参与，表现出了对洗手的兴趣和重视。
在练习环节中，我与幼儿互动，及时纠正操作不准确的地方，提高了教学效果。
通过这节课的教学，我发现幼儿对于洗手有了更深层次的理解，并形成了良好的洗手习惯。
同时，我也意识到需要更多的引导和实践机会，让幼儿更加熟练地掌握洗手技巧。
小班健康教案及教学反思《小手真干净》 (2)精选2篇（二）教案：小班健康教案《小手真干净》教学目标：1. 通过本节课的教学，让幼儿认识到保持手部清洁的重要性。
幼儿园小班健康优秀教案《小手真干净》含反思
《小手真干净》教学对象：幼儿园小班教学目标：1. 让学生了解洗手的重要性，知道洗手能预防病菌。
2. 培养学生正确的洗手方法。
教学准备：1. 洗手液、肥皂、清水、毛巾等洗漱用品。
2. 洗手示范图。
3. 儿歌《洗手歌》。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师向学生讲解洗手的重要性，引导学生认识到洗手能预防病菌。
2. 学生分享自己洗手的经验。
二、洗手方法学习（5分钟）1. 教师示范正确的洗手方法，引导学生跟随教师一起操作。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、洗手比赛（5分钟）1. 教师组织学生进行洗手比赛，看谁洗手最快、最干净。
2. 学生互相评价，教师总结。
四、情景剧表演（5分钟）1. 学生分组，每组表演一个关于洗手的情景剧。
2. 教师提问，引导学生思考洗手的重要性。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固洗手的重要性。
2. 学生分享自己的收获，教师给予鼓励和肯定。
3. 教师引导学生反思自己在生活中洗手的习惯，提出改进措施。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的洗手表现，了解他们是否掌握了正确的洗手方法。
教学反思：《小手真干净》教学对象：幼儿园小班教学目标：1. 让学生了解洗手的重要性，知道洗手能预防病菌。
2. 培养学生正确的洗手方法。
教学准备：1. 洗手液、肥皂、清水、毛巾等洗漱用品。
2. 洗手示范图。
3. 儿歌《洗手歌》。
教学内容：六、洗手的重要性（5分钟）1. 教师通过图片、故事等形式，让学生了解洗手的重要性。
2. 学生分享自己洗手的经验，讨论不洗手可能带来的后果。
七、正确洗手步骤（5分钟）1. 教师示范正确的洗手步骤，引导学生跟随教师一起操作。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，确保每个学生都能掌握正确的洗手方法。
八、洗手比赛（5分钟）1. 教师组织学生进行洗手比赛，看谁洗手最快、最干净。
2. 学生互相评价，教师总结并给予鼓励。
九、情景剧表演（5分钟）1. 学生分组，每组表演一个关于洗手的情景剧。
幼儿园小班健康教案《小手真干净》含反思
幼儿园小班健康教案《小手真干净》含反思教学目标1.学习正确洗手的方法。
2.培养良好的卫生习惯，保护自己的健康。
3.知道手洗干净对于预防疾病的重要性。
4.让幼儿了解卫生安全知识，学会自我保护。
教学内容1.什么是洗手？为什么要洗手？2.如何洗手？3.什么时候需要洗手？4.如何对抗病毒？教学步骤第一步：引导幼儿思考让儿童想一想：大家都有没有洗手？在什么时候应该洗手？为什么要洗手？第二步：讲解讲解及展示小班幼儿正确洗手的步骤。
1.先将双手用流动水冲湿。
2.取适量洗手液，涂在手心处。
3.双手交叉揉搓，使洗手液能够更好地接触手部各个部位。
揉搓时间应不少于15 秒。
4.用大量流动水冲洗双手，必要时也可以用肥皂沫沾水彻底冲洗。
5.用干净的毛巾或吹风机吹干双手。
第三步：手指操练请幼儿轮流展示“小手真干净”动作。
通过手指操练，让幼儿更好地掌握正确洗手方法，加深对流动水洗手的印象。
第四步：游戏进行一些游戏，让儿童在游戏中了解卫生安全知识。
游戏1：茶壶传递。
老师放置两只盆子，分别放入水和石头。
在盆子之间各放置一个大茶壶，双方幼儿分别拿起茶壶，进行游戏，谁最后把茶壶放进另一个盆子里面优先获胜者。
游戏2：遥控小车。
让孩子体验室内的疾病来源，以便他们知道哪些地方最容易藏污纳垢，从而学会更好地清洁自己。
第五步：互动分享请孩子分享：他们平时在学校如何保持卫生？在家里如何保持家庭卫生？第六步：反思请孩子思考一下今天学习的“小手真干净”，以及自己今天的卫生行为。
在座谈中，教师可以引导学生总结，自我反省，在保护自己健康的同时，还应该从威胁健康的病原体中保护自己。
反思通过这次教育课堂，同学们深入了解了洗手的重要性，学会了正确洗手的方法。
希望同学们记录下来写小手真干净，将正确的洗手方法带回家，营造卫生、健康的生活，保护自己，预防感染疾病。
同时，也帮助学生了解卫生安全知识，提醒他们要注意自我保护。
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幼儿园小班教学计划《小手真干净》带
反思
小班教学计划《小手真干净》包括对小班健康主题教学活动的反思，让孩子们掌握正确的洗手方法，了解洗手的重要性，并教育孩子养成良好的清洁习惯。
来看看带有反思计划的幼儿园班003010。
活动目标
1.知道洗手的重要性。
2.掌握正确的洗手方式。
3，教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。
4.培养热爱生活，快乐生活的孩子的好心情。
5，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。
主要困难
活动重点：学习洗手的正确方法。
活动困难：养成养成儿童清洁卫生的良好习惯。
活动准备
手洗课件，两个小熊木偶，给幼儿用的小毛巾，温水，花盆，肥皂。
活动程序
（1）游戏：“手指歌”导入活动
'小手小手拍，小手小手拍，小手小手拍，小手小手拍，小手小手被蒙住。
“
（2）关注木偶戏，以帮助儿童了解洗手的重要性：
1，游戏导入：“医生嘟嘟做客”（激发孩子们看木偶节目的兴趣）老师的指导：“今天，我们小医院的医生要来我们班做客。
我们欢迎它！ '（显示木偶扮演小医生，向小医生问好）
2，观看木偶戏：（老师在表演木偶戏时讲故事，让孩子们明白洗手的重要性）
问题：为什么豌豆胃疼？
应该怎么办？
（通过这个故事，让孩子们知道手中有很多细菌，应该养成经常洗手的习惯）
3.引导儿童与他们的实际情况进行交流（调动儿童现有的知识和经验，并进一步体验洗手的重要性）
问题：您的胃痛了吗？为什么？
我们应该做什么？
4，小医生嘟嘟小结：洗小手要讲卫生（鼓励幼儿养成洗手的好习惯）
（3）设计问题，指导孩子们观看课件，并学习正确的洗手方式：
1.调动孩子们现有的知识和经验，告诉他们“我如何洗手？
2，展示洗手课件，设计问题指导孩子观察图片，了解正确的洗手方式。
屏幕上的小女孩在做什么？她是怎么做到的？让我们一起学习！
（指导幼儿理解屏幕内容并启发幼儿用语言表达）
3，老师和孩子共同告诉正确的洗涤程序和方法：
卷袖-打手-舔肥皂-舔手掌-冲肥皂-擦手
（老师根据屏幕说明动作）
4，引导孩子讲儿童歌曲，以模仿洗手动作，学习正确的洗手方式：（老师和年轻人一起讲这些歌曲和动作，并进一步学习正确洗手的顺序和方法）
我有一只小手，洗手之前先洗一下我的手，白袖，花袖，卷袖，不要让水滴落在袖子上，打开水龙头，洗小手，合上水龙头，拉出肥皂泡，擦手掌，揉搓手背，打开水管冲一下，将肥皂泡洗干净，然后用毛巾擦手，小手真的很干净。
5，老师和年轻人谈话：'我们什么时候应该洗手？ '（玩玩具之前，之后，之后，之后，手脏时等）
（四）幼儿的实际做法：洗小手要讲卫生，进一步掌握洗手的方法老师指导：“现在该吃饭了。
让我们一起洗手，看看谁是最好的洗手。
“
在实际操作中，老师在谈论孩子的歌曲的同时引导孩子洗手，并指导孩子正确洗手。
附件：故事：小熊豆病了
幼崽可能很顽皮，整日上下爬，使小手变脏！有一天，当他完成了回到家的比赛时，他非常口渴。
他看到盘子上的水果被抓住并吃了，没有洗手。
我母亲回来为豌豆准备午餐，并叫豌豆吃。
豌豆听到快速冲出马桶的声音，坐下来不洗就吃饭。
晚上，豌豆突然说他的胃疼，母亲受到惊吓，她和豌豆一起去医院。
医生对豌豆进行了非常仔细的检查，然后对豌豆说：“您的急性肠炎是您玩完玩具后不洗玩具吗？豌豆很尴尬，低着头。
医生开了豌豆的处方，对豌豆说：“我会记得玩玩具后，上厕所后以及手脏时要洗手，因为会有很多细菌，我们看不到在手中。
细菌在胃里吃，这使我们感到不适。
因此，我们应该洗手并成为一个卫生的好孩子，这样不容易生病！记得？”斗豆点点头说：“记住！谢谢医生！“
教学反思
幼儿对听故事很有兴趣，可以结合洗手的重要性，但是在实际洗手的实践中，孩子会嬉戏，例如抢肥皂，泼水和互相浇水，孩子完全沉浸在欢乐的气氛中。
在教室里，教室有点乱。
另外，如果放置课件进行最终播放，效果会更好。
这要求我在以后的教学中班习更多，并不断总结经验，我的职业素养也得到了尽快提高。
小百科全书：手是人类或其他灵长类动物手臂前端的一部分。
它由五个手指和手掌组成。
它主要用于抓握和握住东西。
两只手对称且彼此镜像。