·小学师德标兵评选推荐工作报告材料·
小学师德标兵评选工作报告
小学师德标兵评选工作报告尊敬的领导、亲爱的同事：我们小学的师德标兵评选工作已经圆满结束，现将工作报告如下：一、评选背景评选工作是为了激励广大教师忠诚、担当、创新、进步的师德风范，树立民办学校教师良好的形象、营造敬业爱生、亲近师生的教学氛围，鼓励大家潜心教育教学，发挥教师在教育教学中的基础功能。
二、评选标准（一）忠诚担当：对本职工作认真负责，兢兢业业、勤勤恳恳，敢于承担教育教学任务，尽心尽责完成各项工作。
（二）创新实践：教育教学上勇于探索、创新能力突出，敢于试错、敢于挑战，通过教育教学工作实施有新的思路和方案。
（三）团结协作：以团队协作为基础，能在集体中协调关系、倾听建议。
对师生、同事关系融洽，尊重同事人才，在工作中主动献身、共同合作。
（四）爱生关怀：爱岗敬业、从心而发，关注学生的安全和健康，细心关注每个学生的生活和学习，耐心倾听学生说话，尊重学生的情感与尊严。
三、评选程序（一）初步推荐：本次评选采用自荐和推荐的方式。
校内教师及家长可以向校办公室推荐自己的教师代表或是推荐其他孩子的老师。
（二）初审筛选：删选出符合标准和条件的教师代表，确保每名教师代表能够真正做到各项标准和条件。
（三）公示就选：在校内和社会宣传媒体公示教师代表名单，接受考评机构和社会的监督和审查，在此基础上从中产生突出代表。
（四）公示评选：评选委员会、学生代表、教师代表、家长代表等进行评选Y。
四、评选结果最终评选出201X年度小学师德标兵：李丽老师、张林老师、王莉老师、刘红老师、常晓老师。
在评选工作中，各位老师凭借良好师德风范，得到学生、家长、同事的一致认可。
这次评选活动不单是表彰，更重要的是通过学习和传播这些典型人物的优良品质，让他们以身作则、相互学习、相互鼓励，共同推进学校教学质量提升，让学校更加健康、和谐、美好。
同时，学校将以这次评选活动为契机，加强师德师风建设，引导广大教师珍惜这份职业，并推进教师工作的质量提高，完成学校所有任务。
师德标兵评选工作报告材料
师德标兵评选工作报告材料一、评比条件：1.坚持四项根本原则，喜爱社会主义祖国，喜爱中国共产党，努力学习政治理论，仔细执行党的路线、方针和政策，积极参与各项活动。
2.全面贯彻党的教育方针，仔细执行教育政策法规，遵循教育规律。
自觉遵守师德标准，廉洁从教，以身作则，为人师表，敬业爱岗，无私奉献。
师德表现突出，教书育人成绩显著，在群众中有肯定的影响力。
3.面对全体学生，关怀和爱惜学生，循循善诱，诲人不倦，爱护学生的身心安康，未发生过体罚或变相体罚现象，教学行为受到学生、家长的确定。
4.努力学习科学文化学问，刻苦钻研教学业务，积极运用新课程理念进展教育改革和教育科学讨论，所任学科教育质量高。
5.顾全大局，关怀集体，团结同事，虚心慎重，团结协作，作风正派，举止端庄，语言文明，礼貌待人，能主动担当学校工作。
从事教育工作十年以上或班主任工作五年以上。
二、评审委员会成员：组长：成员：三、资格审查：经校委会讨论打算，本次师德标兵的产生依据2023-2023学年的量化考核结果，之后又经过全体教师争论同意依据量化考核结果，同时又征求了广阔学生及社会等各方面的”意见。
确定本次的师德标兵候选人：赵红玲。
最终评审委员会成员审查了赵红玲教师的教师资格证书、连续教育证书、相关获奖证书等，一切属实，最终全都打算，该教师经审查符合师德标兵的评比条件。
四、评比工作程序1、组织召开教师大会，争论并打算依据2023---2023学年的量化考核结果。
2、征求广阔学生及社会等各方面的意见。
确定本次的师德标兵候选人：赵红玲。
3、组织审核。
评审委员会成员审查候选人的相关材料。
最终的侯选人名单及被审查的相关证明材料进展公示，承受广阔师生的监视，公式时间为一周。
经公示无异议前方可向上级汇报。
师德标兵评选推荐工作报告
师德标兵评选推荐工作报告篇一：师德标兵评选推荐工作报告为扎实推进师德师风建设，进一步提高我校教师的师德水平，根据上级工作安排，我校将推选一名候选人，现将本校的推荐报告介绍如下：一、评选条件：1.坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，努力学习政治理论，认真执行党的路线、方针和政策，积极参加各项活动。
2.全面贯彻党的教育方针，认真执行教育政策法规，遵循教育规律。
自觉遵守师德规范，廉洁从教，以身作则，为人师表，敬业爱岗，无私奉献。
师德表现突出，教书育人成绩显著，在群众中有一定的影响力。
3.面向全体学生，关心和爱护学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生的身心健康，未发生过体罚或变相体罚现象，教学行为受到学生、家长的肯定。
4.努力学习科学文化知识，刻苦钻研教学业务，积极运用新课程理念进行教育改革和教育科学研究，所任学科教育质量高。
5.顾全大局，关心集体，团结同事，谦虚谨慎，团结协作，作风正派，举止端庄，语言文明，礼貌待人，能主动承担学校工作。
从事教育工作十年以上或班主任工作五年以上。
二、评审委员会成员：组长：成员：三、资格审查：经校委会研究决定，本次师德标兵的产生依据20XX-20XX学年的量化考核结果，之后又经过全体教师讨论同意依据量化考核结果，同时又征求了广大学生及社会等各方面的意见。
确定本次的师德标兵候选人：赵红玲。
最后评审委员会成员审查了赵红玲教师的教师资格证书、继续教育证书、相关获奖证书等，一切属实，最终一致决定，该教师经审查符合师德标兵的评选条件。
四、评选工作程序1、组织召开教师大会，讨论并决定依据20XX---20XX学年的量化考核结果。
2、征求广大学生及社会等各方面的意见。
确定本次的师德标兵候选人：赵红玲。
3、组织审核。
评审委员会成员审查候选人的相关材料。
最后的侯选人名单及被审查的相关证明材料进行公示，接受广大师生的监督，公式时间为一周。
经公示无异议后方可向上级汇报。
篇二：师德标兵评选推荐工作报告本着民主、规范、公开的原则，在全校教师的大力支持下，我校20XX年南通市通州区师德标兵的评选工作圆满结束。
小学师德标兵推荐材料（通用7篇）
小学师德标兵推荐材料（通用7篇）小学师德标兵材料篇1我是一名普通、平凡而又充满着极大工作热情的青年教师，在小学这块育人的热土上，凭着对教育事业的极度的热爱和努力向上的敬业精神，在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业，学生是我工作的原动力，而“爱”就是我愿意和能够付出的全部。
一、优化班级管理，提高学生素质。
自从走上工作岗位以来，我曾先后担任过班主任工作、学校管理工作。
在班级管理中，我从自身做起，加强心理学和管理学的学习，尽量对孩子多一些信任、多一份尊重，努力创设民主化的氛围，发挥学生的主体作用，培养学生的自我管理能力。
近年来我在班中实施了班干部竞选制，采用先民主后集中的方式。
通过活动一方面使班干部树立了为同学服务的思想，另一方面提高学生的决策能力，同时也加强了集体的凝聚力。
于是一种团结友爱、奋发向上的良好班风形成了，受到了家长和同事的好评。
近几年的学校团体比赛中，捷报频传。
二、为人师表，乐于奉献。
我热爱本职工作，平时按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”，用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。
班级工作中我时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影响教育学生，激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。
为了孩子们，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血，放弃了许多休息时间，常常是早出晚归。
“没有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎实实的工作作风。
三、尊重学生，以爱育人。
对于教育来说，师爱是一个永恒的主题，爱是成功的原动力。
我热爱教育、挚爱学生。
爱，滋润了孩子，成就了事业，也升华了我自己。
正是这份挚爱，促使我深入地了解孩子、公正地对待孩子，尊重他们的人格和创造精神，并与他们平等相处，用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲，努力为孩子的成长、发展创设最好的教育氛围。
老师的一个赞赏、一个关注的目光，一个信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”。
小学师德标兵评选推荐工作报告
小学师德标兵评选推荐工作报告各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学师德标兵评选推荐工作报告为扎实推进师德师风建设，进一步提高我校教师的师德水平，根据上级工作安排，我校将推选一名候选人，现将本校的推荐报告介绍如下：一、评选条件：1.坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，努力学习政治理论，认真执行党的路线、方针和政策，积极参加各项活动。
2.全面贯彻党的教育方针，认真执行教育政策法规，遵循教育规律。
自觉遵守师德规范，廉洁从教，以身作则，为人师表，敬业爱岗，无私奉献。
师德表现突出，教书育人成绩显著，在群众中有一定的影响力。
3.面向全体学生，关心和爱护学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生的身心健康，未发生过体罚或变相体罚现象，教学行为受到学生、家长的肯定。
4.努力学习科学文化知识，刻苦钻研教学业务，积极运用新课程理念进行教育改革和教育科学研究，所任学科教育质量高。
5.顾全大局，关心集体，团结同事，谦虚谨慎，团结协作，作风正派，举止端庄，语言文明，礼貌待人，能主动承担学校工作。
从事教育工作十年以上或班主任工作五年以上。
二、评审委员会成员：组长：zzzz成员：zzzz三、资格审查：经校委会研究决定，本次师德标兵的产生依据2015-2016学年的量化考核结果，之后又经过全体教师讨论同意依据量化考核结果，同时又征求了广大学生及社会等各方面的意见。
确定本次的师德标兵候选人：赵红玲。
最后评审委员会成员审查了赵红玲教师的教师资格证书、继续教育证书、相关获奖证书等，一切属实，最终一致决定，该教师经审查符合师德标兵的评选条件。
四、评选工作程序1、组织召开教师大会，讨论并决定依据2015---2016学年的量化考核结果。
2、征求广大学生及社会等各方面的意见。
确定本次的师德标兵候选人：赵红玲。
3、组织审核。
评审委员会成员审查候选人的相关材料。
最后的侯选人名单及被审查的相关证明材料进行公示，接受广大师生的监督，公式时间为一周。
师德师风建设标兵汇报材料
师德师风建设标兵汇报材料尊敬的领导：我司将师德师风建设作为推进教育事业发展的重要内容，积极践行社会主义核心价值观，坚守教书育人的初心，深入推进师德师风建设工作，倡导以德育人，以德立身的教育理念，不断提高教师的师德师风水平。
在这一过程中，我司杨老师作为师德师风建设的标兵，在工作岗位上做出了突出贡献，特向领导汇报如下：一、杨老师的工作概况杨老师，本科毕业于师范学院，教师资格证持有者，现任本校小学语文教师，从教多年，在教育教学工作上积累了丰富的经验。
杨老师敬业爱岗，认真对待教学工作，同时注重自我提升，在师德建设方面更是表现突出，成为广大教师学习的榜样。
二、杨老师的师德师风表现1. 严谨治学，自身要求高杨老师一直以严谨的学术态度和高度负责的教学精神履行着自己的职责，自我要求严格，不断追求教育教学的高质量。
她熟练掌握语文教学内容，注重教学设计、教学方法和评价方式的科学性和针对性。
在备课和教学过程中，杨老师认真研究教材、积极参加教研活动，不断丰富和更新自己的教学资源，提高课堂教学质量。
同时，她不断学习新的教育理论和方法，深入研究教育教学改革，积极进行教育教学研究，在实践中不断提高自己的教育教学水平。
2. 高度责任心，关心学生发展杨老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和学习能力，以学生为中心，激发学生的学习动力。
她注重了解每一位学生的特点和需求，关心学生的成长和发展。
在班级管理中，杨老师注重引导学生自觉遵守规章制度，注重培养学生的良好行为习惯和道德品质，关心学生的日常生活，及时与家长沟通，共同关注学生的成长和学习情况。
3. 取长补短，乐于分享杨老师积极参与学校的师德师风培训和交流活动，关注教育教学最新动态。
她乐于和同事分享自己的教学经验和心得，组织和参与教研活动，促进教师之间的相互学习和提高。
她在学校的师德师风小组中担任组长，积极推动师德师风建设工作的开展，组织教师开展榜样故事分享，帮助教师树立正确的教育观念和教育理念。
师德标兵评选推荐工作汇报材料及其报告
师德标兵评选推荐工作报告为扎实推进师德师风建设，进一步提高我校教师的师德水平，根据上级工作安排，我校将推选一名候选人，现将本校的推荐报告介绍如下：一、评选条件：1.坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，努力学习政治理论，认真执行党的路线、方针和政策，积极参加各项活动。
2.全面贯彻党的教育方针，认真执行教育政策法规，遵循教育规律。
自觉遵守师德规范，廉洁从教，以身作则，为人师表，敬业爱岗，无私奉献。
师德表现突出，教书育人成绩显著，在群众中有一定的影响力。
3.面向全体学生，关心和爱护学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生的身心健康，未发生过体罚或变相体罚现象，教学行为受到学生、家长的肯定。
4.努力学习科学文化知识，刻苦钻研教学业务，积极运用新课程理念进行教育改革和教育科学研究，所任学科教育质量高。
5.顾全大局，关心集体，团结同事，谦虚谨慎，团结协作，作风正派，举止端庄，语言文明，礼貌待人，能主动承担学校工作。
从事教育工作十年以上或班主任工作五年以上。
二、评审委员会成员：组长：成员：三、资格审查：经校委会研究决定，本次师德标兵的产生依据XX-XX学年的量化考核结果，之后又经过全体教师讨论同意依据量化考核结果，同时又征求了广大学生及社会等各方面的意见。
确定本次的师德标兵候选人：赵红玲。
最后评审委员会成员审查了赵红玲教师的教师资格证书、继续教育证书、相关获奖证书等，一切属实，最终一致决定，该教师经审查符合师德标兵的评选条件。
四、评选工作程序1、组织召开教师大会，讨论并决定依据XX---XX学年的量化考核结果。
2、征求广大学生及社会等各方面的意见。
确定本次的师德标兵候选人：赵红玲。
3、组织审核。
评审委员会成员审查候选人的相关材料。
最后的侯选人名单及被审查的相关证明材料进行公示，接受广大师生的监督，公式时间为一周。
经公示无异议后方可向上级汇报。
xx小学。
师德标兵评选推荐工作报告
师德标兵评选推荐工作报告为扎实推进师德师风建设，进一步提高我校教师的师德水平，根据上级工作安排，我校将推选一名候选人，现将本校的推荐报告介绍如下：一、评选条件：1.坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，努力学习政治理论，认真执行党的路线、方针和政策，积极参加各项活动。
2.全面贯彻党的教育方针，认真执行教育政策法规，遵循教育规律。
自觉遵守师德规范，廉洁从教，以身作则，为人师表，敬业爱岗，无私奉献。
师德表现突出，教书育人成绩显著，在群众中有一定的影响力。
3.面向全体学生，关心和爱护学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生的身心健康，未发生过体罚或变相体罚现象，教学行为受到学生、家长的肯定。
4.努力学习科学文化知识，刻苦钻研教学业务，积极运用新课程理念进行教育改革和教育科学研究，所任学科教育质量高。
5.顾全大局，关心集体，团结同事，谦虚谨慎，团结协作，作风正派，举止端庄，语言文明，礼貌待人，能主动承担学校工作。
从事教育工作十年以上或班主任工作五年以上。
二、评审委员会成员：组长：成员：三、资格审查：经校委会研究决定，本次师德标兵的产生依据XX-XX学年的量化考核结果，之后又经过全体教师讨论同意依据量化考核结果，同时又征求了广大学生及社会等各方面的意见。
确定本次的师德标兵候选人：赵红玲。
最后评审委员会成员审查了赵红玲教师的教师资格证书、继续教育证书、相关获奖证书等，一切属实，最终一致决定，该教师经审查符合师德标兵的评选条件。
四、评选工作程序1、组织召开教师大会，讨论并决定依据XX---XX学年的量化考核结果。
2、征求广大学生及社会等各方面的意见。
确定本次的师德标兵候选人：赵红玲。
3、组织审核。
评审委员会成员审查候选人的相关材料。
最后的侯选人名单及被审查的相关证明材料进行公示，接受广大师生的监督，公式时间为一周。
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一、评选条件·
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坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，努力学习政治理论，认真执行党路线、方针和政策，积极参加各项活动。
2。
全面贯彻党教育方针，认真执行教育政策法规，遵循教育规律。
自觉遵守师德规范，廉洁从教，以身作则，为人师表，敬业爱岗，无私奉献。
师德表现突出，教书育人成绩显著，在群众中有一定影响力。
3。
面向全体学生，关心和爱护学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康，未发生过体罚或变相体罚现象，教学行为受到学生、家长肯定。
4。
努力学习科学文化知识，刻苦钻研教学业务，积极运用新课程理念进行教育改革和教育科学研究，所任学科教育质量高。
5。
顾全大局，关心集体，团结同事，谦虚谨慎，团结协作，作风正派，举止端庄，语言文明，礼貌待人，能主动承担学校工作。
从事教育工作十年以上或班主任工作五年以上。
二、评审委员会成员·
组长·
成员·
三、资格审查·
经校委会研究决定，本次师德标兵产生依据20**学年量化考核结果，之后又经过全体教师讨论同意依据量化考核结果，同时
又征求了广大学生及社会等各方面意见。
确定本次师德标兵候选人赵红玲。
最后评审委员会成员审查了赵红玲教师教师资格证书、继续教育证书、相关获奖证书等，一切属实，最终一致决定，该教师经审查符合师德标兵评选条件。
四、评选工作程序·
1、组织召开教师大会，讨论并决定依据20**---20**学年量化考核结果。
2、征求广大学生及社会等各方面意见。
确定本次师德标兵候选人赵红玲。
3、组织审核。
评审委员会成员审查候选人相关材料。
最后侯选人名单及被审查相关证明材料进行公示，接受广大师生·监督，公式时间为一周。
经公示无异议后方可向上级汇报。
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