幼儿园大班教案《鱼儿的梦》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《鱼儿的梦》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《鱼儿的梦》含反思一、教学目标1. 能够听懂《鱼儿的梦》这首歌曲，并理解其中的内容。
2. 能够仿照并演唱《鱼儿的梦》这首歌曲。
3. 能够通过歌曲和动作表达本身的情感和想象。
4. 能够探究和制造，丰富本身的想象世界。
二、教学准备1. 播放器、音乐CD、鱼儿游戏道具、彩笔、幼儿童话书。
三、教学过程1. 热身活动老师手拿鱼儿游戏道具，跟孩子们一起仿照鱼儿在水中游来游去。
引导孩子们仿照鱼儿的动作，腾空跃起，回旋跳动，向前向后游泳等等，跟随音乐快慢变化。
2. 歌曲倾听老师播放《鱼儿的梦》这首歌曲，带领孩子们认真倾听。
提示孩子们注意歌曲中鱼儿的梦境，鱼儿在梦中又经过了什么。
3. 歌曲演唱老师带领孩子们仿照歌曲声音和节奏表演，通过仿照歌曲表达情感和想象。
老师引导孩子们分段唱歌，注意歌曲歌词的含义和情感。
4. 想象表达老师告知孩子们，任何动物、事物都可以成为梦的主角。
让孩子们想像本身变成了一只蝴蝶、蜜蜂、小鸟、海豚或者其他动物，在梦中经过了一些幸福、美好或者有趣味味的事情。
老师激励孩子们用画图或者口头描述本身在梦中的经过。
激励或者引导孩子们探究本身的想象世界。
四、教学反思通过这次音乐活动，孩子们能够听懂、仿照并演唱歌曲，表达本身的情感和想象。
孩子们也发觉，本身在想象中可以成为主角，制造出本身欢快、美好的梦境。
整个活动过程中留给孩子们充分的自由探究空间，让他们在自由探究和想象的过程中保持古怪心和求知欲望。
提示老师在引导孩子们想象和表达的过程中，尽量打开思路，不要对孩子们的想象设定界限，让他们以更自由的方式表达。
大班音乐活动教案《鱼儿的梦》
大班音乐活动教案《鱼儿的梦》一、教学目标1.了解音乐的产生和意义。
2.学习和练习歌曲《鱼儿的梦》。
3.探索音乐和动作的结合，发展身体协调能力。
4.提高集体合作意识，促进团队精神的建立。
二、教学内容1.音乐的产生和意义通过简单的教学视频、图片、故事、活动等方式让幼儿了解音乐的产生和意义，让幼儿了解防疫疫情期间不能老师带电子乐，家长可以用物品制作不同的乐器让幼儿感受乐器的魅力。
2.歌曲《鱼儿的梦》教师给幼儿放歌曲《鱼儿的梦》并带动幼儿唱，通过集体或小组合唱的形式提高幼儿的听力、自信和表达能力。
3.动作和音乐的结合通过学习或老师示范，幼儿掌握歌曲《鱼儿的梦》的节奏和内容，进行音乐与动作的结合，让幼儿体验到集体合作和身体协调的过程。
三、教学过程1. 音乐的产生和意义•活动一：小小指挥家教师给幼儿放一段音乐，让其中一名幼儿担任指挥家，其他幼儿则随着音乐做出自己的动作。
通过这个活动，让幼儿感受到音乐可以引发不同的感觉和意象。
•活动二：乐器DIY 教师现场展示用废弃物品制作的自制乐器，例如用空纸箱、瓶盖等制作鼓，用空瓶子制作木琴等，让幼儿通过自己动手制作乐器，从中体会到音乐的魅力和制作乐器的乐趣。
2. 歌曲《鱼儿的梦》•活动一：歌曲欣赏教师先向幼儿介绍这首歌的歌名和歌词，让幼儿跟着歌曲唱，并根据歌词理解歌曲的内容。
•活动二：集体合唱教师分小组让幼儿进行集体合唱，为幼儿提供一个团结、协作的环境。
3. 动作和音乐的结合•活动一：动作舞蹈老师通过教学模仿小鱼的伸展身体、闪亮的眼睛、扭动后鳍等舞蹈动作，让幼儿跟着音乐做出合适的舞蹈动作。
•活动二：小组合作将幼儿分成若干小组，每组自选一种动作和音乐组合，通过小组比赛激发幼儿积极性，营造良好的集体氛围。
四、教学评价1.精神状态通过观察幼儿在学习活动过程中的精神状态，如专注度、主动性等，评估每个幼儿的学习热情和兴趣。
2.合作意识和能力通过观察幼儿学习活动过程中的小组合作等情况，评估幼儿的合作意识和能力。
大班鱼儿的梦活动教案
大班鱼儿的梦活动教案一、活动目标1. 了解鱼类的基本特征和生活习性。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、活动准备1. 图片：各种鱼类的图片。
2. 视频：鱼儿在水中游动的视频。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 音乐CD：《鱼儿水中游》。
三、活动过程1. 导入：展示鱼儿图片，引导幼儿观察鱼的外形特征，如鱼鳍、鱼尾等。
2. 观看鱼儿视频，了解鱼儿在水中的生活习性。
3. 教师讲述故事《鱼儿的梦》，引导幼儿想象鱼儿在梦中的世界。
4. 绘画环节：请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的鱼儿，并涂上颜色。
5. 结束环节：播放音乐《鱼儿水中游》，幼儿跟着音乐一起做鱼儿游动的动作。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家观察家里的金鱼，记录金鱼的生活习性。
2. 环境创设：在班级自然角设置“鱼儿天地”，展示幼儿绘画的鱼儿作品。
3. 区域活动：在科学区设置“鱼儿分类”游戏，让幼儿了解不同种类的鱼。
五、活动反思1. 教师应关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿观察、思考，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 在绘画环节，教师应鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己独特的鱼儿作品。
3. 通过本次活动，教师应关注幼儿对鱼类知识的掌握程度，为后续活动做好铺垫。
六、活动六：鱼儿的家园1. 活动目标理解鱼类生活的环境。
培养幼儿对生态系统的认识。
提高幼儿的环保意识。
2. 活动准备图片：海洋、河流、湖泊等鱼类生活环境的照片。
视频：海洋生态片段。
卡片：不同水域的标签。
故事书：《鱼儿的家园》。
3. 活动过程展示不同水域的图片，让幼儿辨认并说出它们的名字。
观看海洋生态视频，引导幼儿观察视频中出现的鱼类及其生活环境。
游戏环节：模拟鱼儿在不同水域中的生活，使用卡片标注不同水域。
4. 活动延伸家园共育：与家长合作，让孩子在家中了解家庭用水的重要性，培养节约用水的习惯。
环境创设：在班级环境中设置“水域保护角”，展示关于水域保护的信息。
大班音乐教案鱼儿的梦教案及教学反思
大班音乐教案—《鱼儿的梦》教案及教学反思一、教学背景介绍这是一节大班音乐课，本节课主要内容是学习一首儿童歌曲——《鱼儿的梦》。
在教学过程中，我们将通过活动和游戏等形式，让孩子们感受音乐的美妙和欢乐，同时培养孩子们对音乐及其表现力的认识和兴趣。
二、教学目标2.1 知识目标1.了解儿童歌曲《鱼儿的梦》的歌词和曲调；2.认识音乐元素：旋律、节奏、速度、音量、音色等； 3.初步感知音乐表现力，通过对歌曲的演唱和动作，表现歌曲情感。
2.2 能力目标1.培养孩子们的音乐感知能力和音乐表现能力；2.提高孩子们的团队合作能力； 3.激发孩子们对音乐教育的兴趣。
2.3 态度目标1.培养孩子们对音乐的热爱与兴趣；2.引导孩子们在合唱、音乐活动等中感受团队合作的乐趣。
三、教学过程设计3.1 热身在开始正式学习前，我们先进行一些热身活动，让孩子们进入音乐状态。
1.训练儿童听力为了让孩子们更好地感受音乐，我们可以通过一些简单的听力训练来为他们打下基础。
比如说，我们可以播放音乐，并要求孩子听出其中的旋律、节奏和音色等元素。
2.运动放松让孩子们进行一些简单的活动，热身身体，使其身心放松。
可以选择一些简单的运动，例如摇头、点头、伸展手臂等。
3.2 学习歌曲接下来进行歌曲的学习，可以采取以下步骤：第一步，听歌首先，播放歌曲，让孩子们听一遍，让孩子们先感受歌曲的气氛和情感。
第二步，词曲分离让孩子们分离歌曲中的词语和曲调。
在这个过程中，老师可以运用一些互动的方式，例如提问、分组比较等，让孩子们深入理解歌曲的意义和表达方式。
第三步，学唱歌曲接着，老师可以先唱一遍，让孩子们跟着学唱，再让孩子分组合唱，逐渐提高难度，达到所有孩子都能熟练唱歌的效果。
第四步，让孩子自由表现通过一些让孩子跟着旋律自由舞动的活动，让孩子尽情表现自己。
3.3 教学反思在教学过程中，我发现一些孩子们对学习歌曲的热情不高，教学效果不尽如人意，这主要有以下方面的原因：1.分组不合理分组方式可能不合理，导致某些孩子有热情但没有合适的团队，无法发挥能力。
幼儿园大班音乐优质课教案《鱼儿的梦》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班音乐优质课教案《鱼儿的梦》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐优质课教案《鱼儿的梦》含反思！幼儿园大班音乐教案：鱼儿的梦活动名称：鱼儿的梦内容与要求：1、欣并感受歌曲《鱼儿的梦》优美的旋律和意境，初步学唱歌曲。
2、能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解。
材料准备：、钢琴伴奏：鱼儿的梦活动设计：一、音乐游戏：小鱼游二、情景导入，引起兴趣：教师弹奏歌曲，幼儿欣。
听了这段音乐，猜一猜小鱼在干什么？那么小鱼到底在干什么呢？（欣PPT，钢琴伴奏，教师演唱）三、欣并理解歌曲：1、理解：鱼儿玩了，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。
（PPT1）小鱼玩了一天水，在谁的怀里睡着了？谁会用优美的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的？2、理解：天上星星，星星落下来，给它盖上珍珠被。
（PPT2）天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢？你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的？3、理解：呣~~呣~~风儿唱着摇篮曲，轻轻吹呀慢慢吹。
（PPT3）风儿唱了一首什么歌？教师哼唱，引导幼儿一同哼唱。
为什么风儿要轻轻吹、慢慢吹？请你来学着风儿轻轻吹、慢慢吹，哄小鱼入睡。
4、理解：鱼儿梦中，梦中看见了，妈妈在亲它的嘴。
（PPT4）在梦里，小鱼好像梦见鱼妈妈回来了，它在干什么呢？我是鱼妈妈，你们都来做做鱼宝宝。
（背景音乐，教师与幼儿互动）5、小结：你们觉得鱼儿的梦美不美？哪里最美？这首歌的名字就叫做《鱼儿的梦》。
6、再次欣PPT，钢琴伴奏，教师演唱。
大班音乐鱼儿的梦教案【含教学反思】 (2)
大班音乐鱼儿的梦教案教学目标1.了解鱼儿的梦的歌曲背景和旋律；2.学习歌曲中的重点单词和歌词；3.感受音乐带来的情感并用简笔画方式表达出来；4.培养大班幼儿对音乐的兴趣和表现能力。
教学准备1.准备多媒体设备；2.打印歌词；3.准备颜色笔和画纸。
教学过程1. 制造思维迹象老师播放歌曲《鱼儿的梦》，并用简单的语言简单的介绍这首歌的由来。
同时，老师让学生闭上眼睛，伴随着音乐动听的旋律，想象自己是一只快乐的小鱼在水里游泳，带领他们进入这首歌的氛围。
2. 歌曲欣赏和学习老师通过多媒体设备放映歌曲的MV让学生感受到音乐和视觉的双重冲击。
然后，老师逐句播放歌曲，让学生重复跟唱，同时特别强调重点单词，如鱼，梦，流动等等。
3. 唱歌表演老师安排学生分组练习唱歌和表演，其中一部分学生来自学生中担任领舞的，其他的学生则自由发挥，以儿童为主，根据情景和歌词：如“鱼儿在水里跳跃，尾巴随着节拍”，“流水在一旁欢呼雀跃”，进行动作表演，发挥自己的想象做出自己的表现。
4. 画画表现老师让学生用颜色笔在画纸上放荡出自己在这首歌中的感受和情感，帮助他们表达对音乐的感受。
教学反思这次教学活动的整个过程在音乐和动作的激励下获得了丰富而生动的展示。
这对学生的情感陶冶和认识发展有着重要的推动作用。
同时，由于是大班学生，不同的个性差异会影响教学，所以教师需要多样化的教学方式，以迎合不同学生的需求。
在本次教学中，除了歌曲的演唱外，老师更注重的是学生在场景和情境中的表现和创造。
这种情境和创造力的教学方式让孩子们增强了快乐的心理、动手能力和学习能力。
教学实践证明，通过此种方式，教学得到很好地推广，孩子们的表现也超乎了教师的预期。
在今后的教学实践中，将更注重孩子们的主观意识和主导地位，注重他们的创造力和动手能力，倡导个性发展，让孩子们在教育中获得快乐成长。
大班音乐鱼儿的梦教案
大班音乐鱼儿的梦教案第一篇：大班音乐鱼儿的梦教案大班音乐鱼儿的梦活动名称：鱼儿的梦内容与要求：1、欣赏并感受歌曲《鱼儿的梦》优美的旋律和意境，初步学唱歌曲。
2、能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解。
材料准备：PPT课件、钢琴伴奏：鱼儿的梦活动设计：一、音乐游戏：小鱼游二、情景导入，引起兴趣：教师弹奏歌曲，幼儿欣赏。
听了这段音乐，猜一猜小鱼在干什么？那么小鱼到底在干什么呢？（欣赏PPT，钢琴伴奏，教师演唱）三、欣赏并理解歌曲：1、理解：鱼儿玩了，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。
（PPT1）小鱼玩了一天水，在谁的怀里睡着了？谁会用优美的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的？2、理解：天上星星，星星落下来，给它盖上珍珠被。
（PPT2）天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢？你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的？3、理解：呣~~呣~~风儿唱着摇篮曲，轻轻吹呀慢慢吹。
（PPT3）风儿唱了一首什么歌？教师哼唱，引导幼儿一同哼唱。
为什么风儿要轻轻吹、慢慢吹？请你来学着风儿轻轻吹、慢慢吹，哄小鱼入睡。
4、理解：鱼儿梦中，梦中看见了，妈妈在亲它的嘴。
（PPT4）在梦里，小鱼好像梦见鱼妈妈回来了，它在干什么呢？我是鱼妈妈，你们都来做做鱼宝宝。
（背景音乐，教师与幼儿互动）5、小结：你们觉得鱼儿的梦美不美？哪里最美？这首歌的名字就叫做《鱼儿的梦》。
6、再次欣赏PPT，钢琴伴奏，教师演唱。
四、演唱歌曲：让我们一起来唱一唱这首优美的歌曲吧。
（钢琴伴奏）重点：哼唱时要轻轻的、柔柔的。
五、表演歌曲：我们变成一条条小鱼，听着优美的音乐，做做鱼儿的梦吧。
大班愉快的小菜园一、活动目标：1、通过说、唱、表演等游戏形式，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。
2、培养幼儿的乐感、节奏感及喜欢乐于参与音乐游戏的情感。
二、重点难点：重点：用好听的声音演唱歌曲，用形象的动作表现歌曲。
难点：培养幼儿对音乐的感觉，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。
三、活动准备：小菜园图片、琴四、设计思路：本次活动是根据我们正在进行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主题预设的。
幼儿园大班教案《鱼儿的梦》含反思
幼儿园大班教案《鱼儿的梦》教学目标1.了解“梦”的概念，培养幼儿的想象力和表达能力；2.通过与学生共同探讨故事情节，激发幼儿对自我和生活的思考；3.提高幼儿语言表达能力和表演能力，培养幼儿的社交能力和团队协作意识。
教学准备1.道具：故事书《鱼儿的梦》、布鲁斯寓言卡片、角色扮演服装等；2.调查问卷：针对幼儿对“梦”的理解和体验的问题设计问卷；3.教学辅助工具：PPT等；4.环境设置：教室中央要放置一个蓝色的“梦之池”，周围摆放海洋生物公仔。
教学过程导入（10分钟）1.教师给幼儿们展示“梦之池”，告诉他们这是一个神奇的地方，每个人都可以在里面做梦；2.询问幼儿们什么是“梦”，并以此引导幼儿谈论自己的梦境经历。
故事阅读（20分钟）1.教师向幼儿们介绍故事书《鱼儿的梦》；2.通过图片展示故事情节，帮助幼儿们理解故事内容；3.读故事的过程中，对文字进行解释和引导幼儿们思考。
分组探究（30分钟）1.将幼儿分为几组，让他们分别选出故事中最喜欢的角色；2.每个组要求以自己选的角色为主题，用布鲁斯寓言卡片中带有相应符号和图案的卡片来讲述这个角色的经历；3.教师带领幼儿们解读每个角色的心理状态和情绪变化。
角色扮演（20分钟）1.将幼儿们进行分组，每个组内有分配好的角色；2.教师向每个组提供相应的服装和道具，帮助他们更好地融入角色；3.每个组根据自己的角色进行表演，并在表演结束后向全班汇报表演内容，让其他幼儿们更好地理解故事情节。
反思（10分钟）1.教师向幼儿们提出几个问题，引导他们对这堂课的内容进行总结和反思；2.幼儿们可以讲述自己的感悟和对故事的理解以及自己的表现和收获。
教学反思本次教学活动中，幼儿们在获得阅读或听故事的乐趣的同时，进一步对“梦”的概念有了更深层次的了解。
通过布鲁斯卡片和角色扮演，幼儿们能够更加深入地参与到教学活动中，从而获得更多的情感体验和思考空间。
但是，教师需要注意的是，幼儿的表演能力和语言表达能力不同，需要根据幼儿的实际情况进行针对性指导和帮助。
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幼儿园大班教案《鱼儿的梦》含反思
大班教案《鱼儿的梦》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解，欣赏并感受歌曲《鱼儿的梦》优美的旋律和意境，初步学唱歌曲，能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱，快来看看幼儿园大班《鱼儿的梦》含反思教案吧。
活动目标
1、欣赏并感受歌曲《鱼儿的梦》优美的旋律和意境，初步学唱歌曲。
2、能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解。
3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点
教学重点：欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境，在理解歌曲的基础上，能自由创编动作，表达出歌曲的情感。
教学难点：在理解歌曲的基础上，能自由创编动作，表达出歌曲的情感。
活动准备
1、ppt 课件
2、钢琴伴奏
3、头饰
活动过程
一、开始环节：音乐游戏：引起兴趣，教师弹奏歌曲，幼儿欣赏小鱼游。
听了这段音乐，猜一猜小鱼在干什么？
二、基本环节：欣赏并理解歌曲
1、理解：鱼儿玩了，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。
2、理解：天上星星，星星落下来，给它盖上珍珠被。
天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢？你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的？
3、理解：呣~~呣~~风儿唱着摇篮曲，轻轻吹呀慢慢吹。
风儿唱了一首什么歌？教师哼唱，引导幼儿一同哼唱。
为什么风儿要轻轻吹、慢慢吹？请你来学着风儿轻轻吹、慢慢吹，哄小鱼入睡。
4、理解：鱼儿梦中，梦中看见了，妈妈在亲它的嘴。
在梦里，小鱼好像梦见鱼妈妈回来了，它在干什么呢？我是鱼妈妈，你们都来做做鱼宝宝。
（背景音乐，教师与幼儿互动）
5、你们觉得鱼儿的梦美不美？哪里最美？这首歌的名字就叫做《鱼儿的梦》。
三、结束环节：让我们一起来唱一唱这首优美的歌曲吧，再次欣赏钢琴伴奏，哼唱时要轻轻的、柔柔的。
四、延伸环节：我们变成一条条小鱼，听着优美的音乐，做做鱼儿的梦吧。
教学反思
这是一首很优美的歌曲，讲述的是：在一个美丽的池塘里，生活着一群可爱的小鱼。
到了晚上小鱼玩累了，就在池塘妈妈的怀抱里睡觉，天上的星星眨着眼睛看着他们，星星的影子映照在水面，好像给小鱼盖上了一床珍珠被。
风儿轻轻地吹，就好像在为小鱼唱摇篮曲。
小鱼甜甜的睡着了，梦中看见了妈妈在亲吻他。
本节课的重点是：欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境，在理解歌曲的基础上，能自由创编动作，表达出歌曲的情感。
我通过讲述故事提问理解学唱歌曲自由创编，突破本节课的难点。
在最后创编环节，幼儿都很能干，分别创编了：小鱼游泳、小鱼睡觉、星星眨眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等。
在上课过程中，我发现了一个问题，幼儿对于这种很优美的歌曲，唱的时候不是把握的很好，他们往往不是唱得太大声，就是唱得太小声，找不到一个平衡的点。
针对这个问题，在以后的课程中，我要多让幼儿身临其境的感受歌曲的意境，让他们能不知不觉用优美、动听的声音唱出来。
而且要让他们感受不同曲风的歌曲。
幼儿的肢体语言发展的不错，能用不同的好看的动作来表现歌曲的内容。
小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门。