第六讲正负形与影子训练
影子训练教案设计方案
影子训练教案设计方案一、教学目标：1. 能够理解并运用影子训练的基本原理和方法。
2. 能够正确制作影子训练的教具，并能够灵活运用教具进行训练。
3. 能够设计和组织影子训练的教学活动，提高学生的观察和模仿能力。
4. 能够引导学生进行自主的影子训练，并能够给予适当的指导和反馈。
二、教学步骤：1. 引入活动：介绍影子训练的背景和意义，引发学生对影子训练的兴趣，并展示一些成功案例，激发学生的动力。
2. 理论讲解：简要介绍影子训练的基本原理和方法，如观察和模仿。
根据学生的年级和语言能力，适当展开讲解，如解释什么是观察，什么是模仿，并举一些实际生活中的例子进行解释和说明。
3. 制作教具：教师带领学生一起制作影子训练的教具，可以用卡纸和剪刀制作一些动物或人物的影子模型。
制作过程中，教师可以讲解和解释制作步骤，并引导学生思考如何制作出逼真的影子模型。
4. 演示训练：教师利用制作好的影子模型进行演示训练，引导学生观察和模仿教师的动作。
同时，教师要注意给学生适时地提供反馈和指导，帮助他们准确掌握训练的要领。
5. 学生练习：学生分组进行自主的影子训练，教师在一旁进行指导和辅导，并鼓励学生积极参与和体验。
学生可以选择自己喜欢的角色和动作进行训练，充分发挥他们的想象力和创造力。
6. 汇报分享：每个小组轮流进行汇报分享，展示他们的训练成果。
教师可以邀请其他同学进行评价和提问，促进学生之间的互动和交流。
7. 总结回顾：对整个教学过程进行总结回顾，引导学生反思自己的训练过程和收获。
教师可以提出一些问题，让学生进行思考和回答，加深他们对影子训练的理解和运用能力。
三、教学评价：1. 能够根据学生的展示和回答，评价他们是否掌握了影子训练的基本原理和方法。
2. 能够评价学生制作的影子模型的质量和制作过程中的创新能力。
3. 能够评价学生在演示训练和汇报分享中的表现和合作能力。
四、教学资源：1. 影子训练的教具制作材料：卡纸、剪刀、胶水等。
正负形、形与影内容具体要求(重难点) 2
命题观念表现——正负形、形与影作业：
关键词：关联，共用线
重点：体现空间感的形体塑造
难点：两者形体有关联性
作业内容：
以“有你有我”为题，进行正负形、形与影的练习。
学生可以根据自己的想法将“你”和“我”拟定为任何物象，运用正负形、形与影的知识点共同体现完成作业练习。
作业要求：
1、作品运用必须运用正负形、形与影的知识点，控制好画面形的轮廓，用单纯的形表现画面，强调形的节奏美。
画面完整，画面效果工整美观。
2、主题内容不限，要求原创性。
3、数量1张，不限制其作品长宽比例，但完成后必须表在八开大小纸张上。
作业进度：
第12周4节教师课上检查正负形与形与影作业设计方案草稿六张，对作业出现问题的进行点评、修改，通过方案的学生开始对作业进行正稿绘制。
课下时间继续深入绘制正稿作业。
第13周4节前三节课继续将正稿作业绘制完毕，最后一节课收取作业、点评、打分。
作业不合格的，继续修改，不可进行下次课作业，直到达到要求为止。
小学美术《正负形》教案
小学美术《正负形》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册第五章《形状的变幻》，着重介绍《正负形》的概念和创作方法。内容包括：
1.认识正负形：通过观察和分析，让学生了解什么是正负形，以及它们在美术创作中的应用。
2.创作方法：学习利用正负形进行创意绘画，掌握正负形的组合、分解和变换技巧。
3.实践练习：运用正负形进行绘画创作，培养学生的观察力、想象力和创造力。
最后，我感到在总结回顾环节，学生们对正负形的理解有了明显提升，但仍有一些疑问。我会在课后继续关注学生的反馈，及时解答他们的疑惑，确保每个人都能掌握这一重要的美术创作技巧。通过这次教学反思，我相信我能够不断改进教学方法，让正负形的教学更加生动有趣，让学生们在创作中发挥出更大的潜能。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了正负形的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对正负形的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的美术创作中灵活运用正负形。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调正负形的识别和运用这两个重点。对于难点部分，我会通过展示实际图形和引导学生观察来帮助大家理解。
第六讲正负形与影子训练
实例分析：而这里例举的作品都没 有以上提及的不足，我们分析一下这 副作品有没有破坏设计的视觉效果。 如下图的
“狗改不了吃屎的习性”，粗看 是写实的影子阳的光影 之下投射了一个异样的恶影—一个十字 架坟墓。这是一位德国设计师创作的招 贴画图形，以纪念反法西斯胜利五十周 年。其影子元素的含义十分深刻—发动 战争者无法摆脱自焚的命运。一件好的 图形，除了本身的艺术价值，更为重要 的功能在于它所传递的信息，它所赋予 的哲理。招贴是一种说教，是一种导向， 它会给人启示，通过宣传，在特定的攻 势下面，它会改变世界，这就是图形的 力量所在。
影子的原理，影子的意义、影子的可塑性、 视觉化影子都给我们提供了很广阔的影子创意空 间。怎么对影子进行创意训练？我们一起看看他 人的优秀创意。它山之石，可以击玉便是这个道 理。
作业：在A4纸上作4个图形。 要求 ：“影子”要求简洁概括，视觉上不破坏整 体关系。
本节课内容到 此结束，认真 完成作业。谢 谢合作！
什么是影子？
影子是光的反映，也是一种真实空间的反映和写 实性绘画。生活中的影子追求真实，设计中的影子则 是富有深刻寓意的创意活动，必须达到给人以震惊与 视觉上的冲击。 影子的应用在设计中是个难点 ，我们怎么处理设计中的影子应 用呢？它有规律可寻吗？ 第一，它既要遵循艺术规律，又不能无聊地重复对象； 第二，影子是黑色，形的准确与否至关重要，一个不合理的 影子必定破坏设计的视觉效果。
影子的作用
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上面一个实例说很好的说明了影子在设计中的重要作用。 而影子在我们生活中还有那些作用？ 1.动物会本能地利用影子保护自己； 2.绘画作品经常会大胆地利用影子来作为画面的对比元素，以达到黑白对 比的艺术效果； 3.舞台艺术也常常利用舞台灯光、利用逆光来突出主角；皮影戏直接利用 光影在白色屏幕上表演，以特殊的艺术效果取信于观众。 自从进入印象派绘画历史以来，影子始终作为画面的绘画语言而存在。到 了现代绘画时代，艺术家们对艺术的理解已经摆脱了写实的范畴；出现超现 实主义画派之后，很多画家在尝试专门研究影子的艺术，用影子的语言来丰 富艺术效果。后来，设计师们研究影子，利用娴熟的影子语言来丰富视觉语 言，传达某种特定的信息，表现更有意义的信念。在一特定的纬度空间里显 现出一种超现实的世界。在视觉传达中，影子图形得到了广泛的应用与发展。
第二眼的深意——《图形创意之正负形》教案
第二眼的深意——《图形创意之正负形》教案沈 韵（浙江省宁波市镇海区庄市学校 浙江宁波 315000）摘 要：本课为湘美版8年级上册第6课公益招贴设计的拓展性学习内容。
图形创意的方法很多，因为在小学有接触到正负形的设计，所以在这一课时进行拓展，把这一方法应用到公益招贴设计中去。
关键词：正负形 图底反转 边线共用一、教学目标和重难点：1．掌握正负形的特点，拓展直观的想象空间。
2．练习多远的思维方式，体验设计艺术之美。
3．用第三只眼睛去观察生活，发现美。
教学重点：外形的简洁表现、共用线的巧妙处理。
教学难点：正负空间的利用二、教学过程：1．课前复习欣赏：上节课图形创意之同构优秀作业2．新授:（1）课题导入：视觉游戏《神奇的一棵树》第一眼看到的是树，第二眼看到的是人脸，你能看出几张脸呢？（2）请同学们说说什么是正负形，在交流过程中得出正负形的定义：关注黑色还是白色？（图底反转）实空间与虚空间（第三只眼观察生活，充分利用一切可以利用的元素）（3）了解中外最早的两个图：《太极图》和《鲁宾之杯》图1 图2太极图被称为“中华第一图”。
其形状如阴阳两鱼互纠在一起，因而被习称为“阴阳鱼太极图”。
古人在对圆形、对称形、图腾、阴阳概念等认识基础上，逐步形成。
（图1）鲁宾（Rubin）著名的《鲁宾之杯》向我们呈现了视觉中图与底的有趣现象，人们在画面看到的空间是人还是杯子，完全要看他注视的角度是在图形上还是在背景上，或是看整体还是看局部。
（图2）（4）正负形的特征和应用：当正形与负形相互借用，图底（地）反转，图形的边线隐含着两种各自不同的明确含义，我们称为边线共用。
在这里，正负图形各不相让，正是由于这种抗衡与矛盾的显示，使图形得到了艺术化同形的特俗魅力，并使人在视觉上得到满足与快感。
正负形如今被广泛用于平面设计，建筑设计，园林等诸多领域。
（5）一组正负形海报作品欣赏（6）创意大比拼（分组）黑板画教师提供一个蝴蝶图案，请各组代表到黑板上进行边线创意比赛。
正负形3年年级
正负形3年年级
一、教学课程：正负形
二、年级：三年级
三、教学目标
1.感受正负形构成的艺术形式，能剪贴出对称的正负形画面学习。
2.能掌握虚形与实形的构成规律，创造虚实、对称的生动画面，使学生对正负画面产生兴趣。
四、教学重难点：
1.重点：能剪贴出对称的正负形画面。
2.难点：能掌握虚形和实形的构成规律，创造虚实、对称的生动画面。
五、教学过程：
出示吕胜中的雕塑作品《形与影》引出课题，感知虚形与实形的节奏感。
提问这幅作品带给你什么样的感受?虚实比照、对称有趣的立体画面，给人一种轻松、深远的感觉。
1.激发学生创作兴趣，出示多媒体课件，在剪纸中，通过剪、切、挖出来的形状，叫做实形：
剪出实形后余下的镂空形状，叫做虚形。
2.理解正负形，感受正负形的相互借用，产生的艺术感染力。
3.你能分辨出哪个是实形，哪个是虚形吗?
（播放PPT，进一步理解判断正负形。
）
4.说一说：哪个才是对称式构成?找错误练习（镜子里，哪个舞者的影像出错了?水的倒影里，哪个动物的影像出错了？
5.作品欣赏（虚形与实形组合出的有趣画面，具象形，抽象形）作品，激发创作灵感。
7.创作与表现：运用虚形与实形对称构成的剪纸方法，完成一幅有趣的画面。
六、作品欣赏
作品欣赏，分享创作心得，看看谁的虚形与实形画面独特，美观。
感受欣赏同伴作品以及交流时的愉悦。
图形创意——影子构成 PPT
通过该作品，总结正负形的特点是什么？
知识点呈现
正负形：正形与负形相互借用，在一种线形中隐含着两种各自不同的 含义。
按照”相互统一、相互排斥“的这一物理学原理，正负线形成了 各不相让的局面。正是由于这种抗衡、这种矛盾而显示出艺术化同形 的特殊魅力和视觉上的满足与快感。 正负形在我们生活中常被采用， 如: 儿童的智力填充游戏，在我国道教文化中广为传播的太极图形。 设计师们利用这种形式，让我们，让我们的孩子们了解如何感受共享 空间的存在，以及它们的美妙之处 。
正负形的相互借用，能产生更为强烈的艺术感染力
我们常说“一语双关”，语言是这样，视觉化的图形语言同样是这 样。人们十分注重实空间的利用，实空间的外形，而很多人往往忽略了 对虚空间的利用和把握。正负形的训练目的正是强调虚实的同等重要性。 我们要用三只眼去观察生活，充分利用一切可利用的元素。
以中国太极图为例，说明正负形的含义及视觉效果，并分析正负形 的特征及构成条件 。
影像利用
影像利用
影像利用
影像利用
影像利用
引入课题
面对德国设计师德雷维斯 基·雷克斯（Drewinski Lex）先生所作的爱情剧 《安托尼和克雷欧佩特拉》 （ANTONY AND CLEOPATRA） 招贴图形时，我被设计师那 种妙用平面空间的艺术手法 所感染。在女性和蛇之间用 其正负形，一线两用，将女 性温柔的特性以及基督文化 中蛇与女性的关系表现得淋 漓尽致，让人享受着艺术营 造的美妙的文化空间。
共生形态
共生形态
敦煌《三兔飞天藻井》
共生形态
共生形态
共生形态
▲课题名称:影子、正负形图形创意 ▲课题内容：以人和人，物与物，或人与物结合作正负图 形，使之统一在一个平面体中。 ▲课题时间：2课时
雅思听力的终极练习方法之影子练习
雅思听力的终极练习方法之影子练习雅思听力的终极练习方法：影子练习1.何为影子练习?影子练习(shadowing)又叫目的语或源语复述练习，是口译工作者练习同传技巧中常见的一种练习方式，增强口译员听说同步能力以及短期记忆能力。
国际上多所口译研究所都视影子练习作为衡量口译员入门等级的测试之一。
影子练习的一大特色就是训练口译员听说同步。
把这个练习引申到我们的雅思听力训练中，即可理解为是对英语听力原文的跟读练习。
此外，对于我们的雅思考生来说，难度也可大大降低，“咬”住说话人的速度既是胜利。
2.影子练习的种类与记忆能力Norman(MemoryandAttention, 1976) 在其著作中详尽地对比了2种影子练习方式，音位跟述(Phonemicshadowing) 和片语跟述(Phraseshadowing)。
我们来逐一分析下每种练习方式。
音位跟述即跟述者重复念出每个他所听到的声音，无需等待一个完整的意思单位的结束(甚至是一个单词的结束),所以跟述者与说话者保持同步。
(Phonemicshadowinginvolvesrepeatingeachsoundasitisheard,withoutwaitin gforthecompletionofameaningunit,orevenacompletedword,sothattheshado werremainsright‘ontop’ofthespeaker)。
片语跟述意为跟述者在与说话者间隔一定时间后，跟述出说话者的意思。
(Phraseshadowinginvolvesrepetitionofthe“speechatlongerlatencies”.)，换句话说，在第二种练习方法中，跟述者要等待一个完整的片语或是意群后才可开始他们的跟述活动。
我们在对比了2种跟述练习后，再把焦点集中在大脑的记忆能力上来。
根据人类记忆心理学研究，区分人类短期记忆(Short-TermMemory,STM)与长期记忆(Long-TermMemory,LTM)的概念。
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影子的原理，影子的意义、影子的可塑性、 视觉化影子都给我们提供了很广阔的影子创意空 间。怎么对影子进行创意训练？我们一起看看他 人的优秀创意。它山之石，可以击玉便是这个道 理。
作业：在A4纸上作4个图形。 要求 ：“影子”要求简洁概括，视觉上不破坏整 体关系。
本节课内容到 此结束，认真 完成作业。谢 谢合作！
图形创意设计
正负形与同构练习
正负形
• 平面设计中的正负形是由原来的图底关 系转变而来.早在1915年就以卢宾(Rnbin)的 名字来命名,所以又称为卢宾反转图形. • 形似的例子还有很多,例如中国古代的 太极图就是一种正负形 正负形如今被广泛用于平面设计,建筑设 计,园林等诸多领域
案例分析
正负形 正形与负形相互借用，在一种线形中隐含着两种 各自不同的含义。
德国设计师德雷维斯基· 雷克斯 （Drewinski Lex）先生所作的爱情剧《安 托尼和克雷欧佩特拉》（ANTONY AND CLEOPATRA）招贴图形时，被设计师那 种妙用平面空间的艺术手法所感染。在女 性和蛇之间用其正负形，一线两用，将女 性温柔的特性以及基督文化中蛇与女性的 关系表现得淋漓尽致，让人享受着艺术营 造的美妙的文化空间。当我们注意白色的 女性体态时，我们清楚地看到了柔美的女 性形象，其分界线显然是人体不可缺少的 部分，当我们注意红色线条时，一条美女 蛇在平面空间中游动，其线形的变化随着 视觉的移动而变换着形状。
名作作品欣赏
其他院校学生作品
作业内容：以人和人，物与物，或人与物结合作正负 图形，使之统一在一个平面体中。A4的纸上创作四个 图形。 训练目的： 我们常说“一语双关”，语言是这样，视觉化的 图形语言同样是这样。人们十分注重实空间的利用， 实空间的外形，而很多人往往忽略了对虚空间的利用 和把握。正负形的训练目的正是强调虚实的同等重要 性。引导学生要用三只眼去观察生活，充分利用一切 可利用的元素。
实例分析：而这里例举的作品都没 有以上提及的不足，我们分析一下这 副作品有没有破坏设计的视觉效果。 如下图的
“狗改不了吃屎的习性”，粗看 是写实的影子，但实际上有其特 定的含义。
实例分析
这是一个法西斯的标志，在夕阳的光影 之下投射了一个异样的恶影—一个十字 架坟墓。这是一位德国设计师创作的招 贴画图形，以纪念反法西斯胜利五十周 年。其影子元素的含义十分深刻—发动 战争者无法摆脱自焚的命运。一件好的 图形，除了本身的艺术价值，更为重要 的功能在于它所传递的信息，它所赋予 的哲理。招贴是一种说教，是一种导向， 它会给人启示，通过宣传，在特定的攻 势下面，它会改变世界，这就是图形的 力量所在。
什么是影子？
影子是光的反映，也是一种真实空间的反映和写 实性绘画。生活中的影子追求真实，设计中的影子则 是富有深刻寓意的创意活动，必须达到给人以震惊与 视觉上的冲击。 影子的应用在设计中是个难点 ，我们怎么处理设计中的影子应 用呢？它有规律可寻吗？ 第一，它既要遵循艺术规律，又不能无聊地重复对象； 第二，影子是黑色，形的准确与否至关重要，一个不合理的 影子必定破坏设计的视觉效果。
影子的作用
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上面一个实例说很好的说明了影子在设计中的重要作用。 而影子在我们生活中还有那些作用？ 1.动物会本能地利用影子保护自己； 2.绘画作品经常会大胆地利用影子来作为画面的对比元素，以达到黑白对 比的艺术效果； 3.舞台艺术也常常利用舞台灯光、利用逆光来突出主角；皮影戏直接利用 光影在白色屏幕上表演，以特殊的艺术效果取信于观众。 自从进入印象派绘画历史以来，影子始终作为画面的绘画语言而存在。到 了现代绘画时代，艺术家们对艺术的理解已经摆脱了写实的范畴；出现超现 实主义画派之后，很多画家在尝试专门研究影子的艺术，用影子的语言来丰 富艺术效果。后来，设计师们研究影子，利用娴熟的影子语言来丰富视觉语 言，传达某种特定的信息，表现更有意义的信念。在一特定的纬度空间里显 现出一种超现实的世界。在视觉传达中，影子图形得到了广泛的应用与发展。
影子图形训练
• 影子 • 客观物体在光的作用下，产生异常的变化， 呈现出与原物不同的对应物 。 • 我们在基础绘画素描学习中都知道一个物体 要在画面上有立体感，都必须画投影。也就是影 子。大家有没有留意过自己的影子？而又是清楚 的认识自己的影子呢？
• 一位诗人曾这样描述影子：
你可曾注意到自己的影子么？ 光明正大的人，站在阳光下， 光明磊落，影子清晰可辨 心理阴暗的人，内心是灰色的， 就好似永远行走在灰沉沉的天空下， 影子模糊不清 内心邪恶的人，永远生活在黑暗中， 看不到自己的影子 你能看到自己的影子么？