C语言进阶一课一文
C语言进阶-一课一文
（1）本课程的要点及重难点分析。
（200字以上）
C语言进阶这门课主要是承接之前学习的C语言程序设计这门课程，难点重点主要是指针、结构体、文件操作、动态内存分配这几个模块的知
识点。
然后呢就是运用、整合这些内容，自己动手进行实践，做出一些小项目，如贪吃蛇、管理系统等等。
这不仅需要我们对语言进阶知识熟练掌握，还要能够建立一个系统完整的框架体系，对做一个项目有更深刻的认识与实战经验。
而对C语言
的深刻掌握，则能帮助我们以后更好地进行面向对象语言的学习，也能掌
握到更多底层的知识。
（2）对课程内容的小结和认识。
（300字以上）
本学期我们做了如下一些小项目：
1、组成三位数——算法题
2、火车订票系统
3、贪吃蛇游戏
4、超级万年历
5、窗体版图书管理系统
C语言进阶不仅是语法的进阶，也是算法的进阶，需要我们的计算思维和编程能力进入一个更深的层次，索性我就谈谈第一个作业——组成
三位数的小结吧。
这道题我总体的思路是运用递归，在1、2、3、4四个数中任取三个数，实现一个全排列，即为本题的答案。
我首先定义了两个全局变量：数组a存放当前递归分支的排列组合数，hash哈希表在递归中起的作用是保存1～4四个数字的使用情况（因为题目要求三个数位没有重复数字，所以相对复杂度比较高的算法的去重操
作，我选择直接避免重复选取数字）。
哈希表开辟了5个存储空间，这
样1～4可以直接使用下标进行存储。
进入递归的起始变量x为0，象征着这个算法是从a的下标为0空间开始保存数字，每次递归调用自身函数时x+1，就是在下一个a的空间进行操作的情况。
递归边界就是当x==3——这时代表前三个数位0、1、2已经被合理地填满了，这时就可以结束递归了。
在return前，把这个数列输出，并打出换行符。
哈希表的使用是初始化均为0，如果当前数列使用了某个数字，就把一这个数字作为下标的空间赋为1，然后调用自身函数，同时送入x+1
代表开始进行下一个数位的操作了。
在函数调用后，还要把前面改变的哈希表的值改回来，再进行for循环，代表这个数列没有选择这个i值（因为四选三总会余出一个数）。
多个分支情况进行递归操作，运行结果就会输出如图所示所有题目要求情况的全排列，并且这样是按照ASCII码值排列顺序进行输出的。
（3）对课程推荐参考书目的阅读、学习情况，必须说明个人到图书馆次数和阅读图书本数。
本学期我图书馆到馆13次（保守估计），前后借书共31本——当然并没有前后一字不差读完，基本全为专业相关书籍。
多是平时的课外学习中遇到了困难去专门借回2、3本书，学习部分章节以供我需，并没有读完全书。
其间，涉及多种计算机学领域：
算法类（算法、数据结构、C++、ACM竞赛等）：13本
数学类（离散、具体数学、组合数学、Matlab）：8本
数字电子技术：4本
国学：3本
iOS开发：1本
运筹学：1本
小说：《1984》
（4）对课程内容增、删或修改建议。
（至少一条，100字以上）可以增加一些算法相关知识的学习，并不只是做普通的项目，里面涉及到好的算法可以重点讲一下；也建议专门拿出一点点课时给大家拓展一下传统算法、经典算法题目。
还有就是之前做的两次锦城在线的考试，可以专门抽时间讲讲题，这样大家也知道自己是错在了哪里，也能有更大的收获。
（5）对任课教师的教学方法的意见和建议。
（至少一条，100字以上）
可以在每次的项目讲解课上，随机抽同学之前问一下有没有想要自愿上来讲的同学——这样有想法、有点东西的同学可以有一个分享自己经验、知识的平台，讲解效果也比准备不充分的同学来讲更好，大家也能从中收获更多东西。
鼓励学生们对项目进行创新。
大家都照着书上的模版做未免千篇一律，这样也成为了真正的“码农”。
鼓励有想法的同学添加或改进一些新的东
西，培养大家的创新思维能力和算法设计能力。
（6）对本课程评分体系等的意见和建议。
（至少一条，100字以上）承接我上面的建议：
1、每次项目讲解课，主动上来讲解代码，并且效果良好的同学，课堂
加分应比被动上来的同学多一些。
2、鼓励下面的同学对讲解人的内容进行提问，有建设性的问题可加分。
有同学自荐回答问题并正确的，也有加分。
3、制作出有创造性的项目模块，可视情况加分。
这是我本学期C语言进阶课程的一课一文总结。
祝李玥老师2019年快乐，希望2018级的学弟学妹们能在这门课程上收获得更多！。
大一c语言章节知识点
大一c语言章节知识点第一章：基本概念和数据类型C语言的历史背景C语言的特点和优势关键字和标识符数据类型及其表示范围变量的定义和声明常量的定义和分类运算符的分类和优先级第二章：运算符和表达式算术运算符和表达式逻辑运算符和表达式位运算符和表达式赋值运算符和表达式关系运算符和表达式条件运算符和表达式运算符的优先级和结合性第三章：控制语句顺序结构选择结构（if语句、switch语句）循环结构（for循环、while循环、do-while循环）循环控制语句（break、continue、goto）嵌套控制语句第四章：数组和字符串数组的定义和初始化数组的访问和操作多维数组字符数组和字符串的处理字符串的输入和输出第五章：函数和递归函数的调用和返回函数的参数传递（值传递、地址传递）递归函数的原理与应用递归和迭代的比较第六章：指针指针的定义和声明指针与数组的关系指针的运算（指针的加减、指针的比较）指针与字符串的处理函数指针和指针数组第七章：结构体和共用体结构体的定义和初始化结构体中成员的访问和操作结构体的嵌套和对齐枚举类型的定义和应用第八章：文件操作文件的打开和关闭文件的读写操作（字符型文件、二进制文件）文件指针的位置控制文件的随机访问和更新第九章：动态内存管理内存分配与释放的概念malloc函数和free函数的使用calloc函数和realloc函数的使用动态分配二维数组的操作第十章：预处理指令宏定义的使用条件编译指令的应用文件包含指令的作用错误指示和行控制指令无论是在学习C语言的过程中，还是在实际应用中，以上这些章节知识点都是非常重要的。
掌握这些知识点，将帮助你深入了解C语言的基本原理和常用功能，为编写高效、健壮的程序奠定扎实基础。
在学习过程中，请务必理解并实践每个章节的知识点，并结合实际案例进行练习和应用，以加深对C语言的理解和应用能力。
祝你在学习C语言的道路上取得优异的成绩！。
c语言进阶
c语言进阶1.内存管理a. 未初始化的全局变量(.bss)b. 初始化的全局变量(.data)c. 常量数据(.rodata)：常量不一定放在.rodata里，有的立即数直接和指令编码在一起，存放在代码段(.text)d. 代码段(.text)f. 栈(stack)：用于存放临时变量和函数参数。
栈向下增长(低地址)。
g. 堆(heap)：内存分配了不释放，被称为内存泄漏(Memory Leak)2.内存分配方式a.从静态存储区分布：内存在编译时就已经分配好，这块内存在程序的整个运行期间都存在，如全局变量，static 变量等。
b.在栈上创建：函数内部局部变量，函数执行结束时被释放。
c.在堆上创建：动态内存分配。
malloc 和new的时候。
要free 和delete3.野指针a. 指针变量没有被初始化b. 指针p被free或者delete之后，没有置位NULL4.指针和数组对比a. 数组要么在静态存储区被创建，要么在栈上被创建。
数组名对应着一块内存(而不是指向)，其地址和容量在生命期内保持不变，数组内容可以保持不变b. 指针可以指向任意类型的内存块。
c. sizeof(a):得到数组真实的大小; sizeof(p):指针变量的字节数5.预处理a. 宏定义b. 文件包含;<>表示在包含文件目录中区查找 ""表示首先在当前源文件目录中去查找，若未找到则去包含目录中去找c. 条件编译6.函数库的提供形式：静态链接库和动态链接库a. 静态链接库：b. 动态链接库：效率更高。
不是将库函数的代码直接复制进可执行程序中，只是做个链接标记。
当应用程序在内存中执行，运行时环境发现它调用了一个动态库中的库函数时，会加载这个动态库到内存中，以后不管有多少个应用程序在同时使用该库函数，该库函数在内存中只有一份。
7.链接属性a. 程序从源代码到最终可执行程序：预编译、编译(将源代码翻译成xx.o)、汇编和链接b. 内存映像：代码段(test)和rodata段;数据段(data)和bss 段;堆;文件映射区(进程打开了文件后，将这个文件的内容从硬盘读取到进程的文件映射区，以后就直接在内存中操作这个文件);栈;内核映射区(将操作系统的内核程序映射到这个区域)8.加载运行代码a. 单独个人写的C语言程序没法直接在内存中运行，需要一定的外部协助，这段协助的代码叫做加载运行代码,这段代码的主要作用是给全局变量赋值，清bss段(现象：C语言中未初始化的全局变量默认为0)b. 在裸机下写的代码：定义了一个全局变量初始化为0.但是实际不为0.应在裸机的start.s中加入清bss段代码9.存储类相关的关键字auto：修饰局部变量。
C语言从入门到精通(吐血分享)
六大表达式一、算术表达式（数学表达式）（1）运算符：数学：{} [] () + - * / + -C:（）、+/-、* / %、+/-正负（2）单目、双目运算符单目：一个操作数 +5 -9双目：两个操作数 5+6 7*8（3）%：<1>双目运算符<2>操作数：两个数都是整型资料1%2<3>奇数： x%2!=0偶数： x%2==0整除： %（4）在算术运算中，如果运算符两端的类型都是整型数据，那么结果是整型资料1/2 0 5/3 1 8/9 0 9/8 1在算术运算中，如果运算符两端的类型不一致，向空间大的一方转化. 1/2.0 1.0/2.0 0.5 1.0/5 1.0/5.0 0.22 4(5)优先级：(6)结合性：(7)使用多层括号，一律使用小括号(8)强制性类型转化格式：（类型名）表达式注：1)类型名括号不能省2）不存在四舍五入2.赋值表达式（1）格式变量名=表达式（2）变数的实质：存储单元（3） =：赋值号==：等号优先级：只比逗号高结合性：自右向左（4）表达式：常量、变数、六大表达式（5）在赋值表达式中，赋值号的左端只能为变量名5+8=a b=a（6） int x=2,y=3;x=y:将变量y所代表的单元中的值取出来赋值给变量x所代表的单元中x=x+1：将变量x所代表的单元中的值取出来+1赋值给变量x代表的单元中x=x：左x: 代表x所标识的单元右x:将变量x所代表的单元中的值取出来单元=值(7)变量中的值在不断进行更新x=2x=3x=99(8)复合赋值表达式（算术和赋值） 1）运算符：*= /= %= += -=2)优先级：与”=“同级3)结合性：自右向左4）复合赋值有隐含小括号功能3.关系表达式（1）逻辑值平时 C 5678 -2真非0 1假 0 0（2）运算符> >= < <= == != (3)优先级> >= < <= == != (4)结合性自左向右（5）结果:逻辑值5<6 7>94.逻辑表达式（1）运算符!:（非补集）&&：（与交集）||：(或者并集)（2）！:单目运算&& ||：双目（3）优先级高到低：！ && ||（4）结合性！：自右向左&& ||：自左向右（5）使用！0 1 ！非0 0非0&&非0 1 1||1 1非0&&0 0 1||0 10&&非0 0 0||1 10&&0 0 0||0 0（6）结果：逻辑值（1,0）（7）数学表示方式|x|<=9 -9<=x<=9 x>=-9&&x<=9|x|>=9 x>=9或x<=-9 x>=9||x<=-9(8)断路问题<1> 在逻辑&&运算中，如果表达式1已经为逻辑假，表达式2不用执行，该表达式值为逻辑假<2>在逻辑||运算中，如果表达式1已经为逻辑真，表达式2不用执行，该表达式值为逻辑真5.条件表达式格式：表达式1？表达式2：表达式3（1）三目运算（2）运算过程：表达式1为真，执行表达式2表达式1为假，执行表达式36.逗号表达式（1）格式：表达式1，表达式2，表达式3，表达式4，……，表达式n （2）优先级：所有运算符中优先级最低（3）结合性：自左向右int a=8;a+=3,a=5,a+3; ?a 表达式的值？附：<1>++ 、--1>功能++：+1 自动赋值--: -1 自动赋值2>单目运算3>操作数可以放在运算符的右边也可以放在运算符的左边 i++ ++i i-- --i4>操作数可以为整型、实型的变量 2++ 2=2+1 错i++ i=i+1 ++i i=i+1i-- i=i-1 --i i=i-15>表达式值和变数值int i;表达式值变数值i=5 i++ 5 6i=5 ++i 6 6i=5 i-- 5 4i=5 --i 4 4只要给出式子的整体（i++,--i）则使用的是表达式的值；如果给出变量名，使用的是变量值int i=5;j=40/i++; j=40/6 66>-i++:-(i++) j=-i++; j=-5 i=6<2>所有运算符的优先级（六个表达式）高=》低（） ++/-- ！算术表达式关系表达式逻辑表达式条件表达式赋值表达式逗号表达式。
第1章 C语言程序设计入门
C 语言程序设计武汉大学政治与公共管理学院黄兴鼎第一章C语言程序设计入门教学要求]1. 了解C语言的历史发展过程和特点。
2 .掌握结构化程序设计的概念及几种常用算法。
3. 熟悉C语言源程序的基本结构。
4.掌握C语言程序的开发步骤和运行过程。
以及在Turbo C和Blorland C集成开发环境下如何编辑、编译、连接和运行C程序。
1.1 C语言的发展及特点1. 1. 1 C语言的诞生和发展C语言的诞生ALGOL（不宜编写系统程序，1960年）→CPL（规模较大，难以实现，剑桥大学和伦敦大学，1963年）→BCPL（对CPL的简化，M .Richard，剑桥大学，1967年）→B（编写了UNIX操作系统，K.Thompson，贝尔实验室1970年）→C（描述和实现UNIX操作系统，D.M.Ritchie，贝尔实验室，1972年诞生）C语言的发展经典Ｃ《The C Programming Language》（贝尔实验室）1978年，B.W.Kernighan、D.M.Ritchie合著ANSI C1983年，由ANSI（American National Standards Institute)制订C语言标准。
1988年进行修订使之符合ANSI C标准。
标准C1990年，ISO(International Standard Organization)通过C程序设计语言的国际标准，以ANSI C为基础制订。
1. 1. 2C语言的特点1. C语言是结构化程序设计语言具有基本的结构化程序语言语句2.C语言具有丰富的数据类型。
C语言提供了整型、实型、字符型和多种复杂的数据结构，如数组、指针、结构和联合等。
3.C语言语法简洁，运算符和库函数丰富。
只有30多个保留字，9种控制语句，书写自由，30多种运算符，运算能力十分强大。
标准函数多大提高了程序设计的效率和质量。
4. C语言具有低级语言的功能。
允许直接访问物理地址，能进行位操作，可以直接操作硬件。
N005JCG-C语言-第1章-C语言基础(第1-2次课)
此表示以十进制整数的形式输出变量square的值。程序 的运行结果中，“%d”的位置被square变量的值(即100) 取代。
程序中多次出现的“/*”和“*/”是一对注释符，注释的
高级语言：采用近似于数学语言描述问题（如
QBASIC语言），面向过程，与计算机机型无关，所 以高级语言容易记忆，容易编程，有很强的通用性。 用高级语言编写的程序不能直接在机器上运行，必须 先将它翻译成机器语言，才能被计算机执行，故高级 语言执行速度较慢。
C语言的发展
在C语言产生之前，人们编写系统 软件主要是使用汇编语言。由于用汇编 语言编写的程序依赖于计算机硬件，其 可读性和可移植性都比较差；而一般高 级语言又不具备低级语言能够直观地对 硬件实现控制和操作、程序执行速度快 的特点。在这种情况下，人们迫切需要 一种既有一般高级语言特性，又有低级 语言特性的语言。于是C语言就应运而 生了。
将计算结果赋值给变量square */
printf("square=%d", square); /* 输出变量 square的值 */
} 运行结果：
square=100
程序说明：
这个程序由一个主函数组成，其中，第3行的int表示定
义变量类型为整型，该行定义了num、square这两个整 型变量。
printf函数的作用是输出括号内双引号之间的字符串，其中 “\n”代表换行符。第3行末尾的分号则是C语句结束的标志。
【例1.2】求一个整数的平方。程序代码如下：
main()
{
int num, square; /* 定义两个整型变量 */
C语言教程第一课
C语言教程第一课C语言是一种广泛应用于计算机编程的高级编程语言。
它以其简单的语法、高效的执行速度和良好的可移植性而被广泛使用。
本教程将为你介绍C语言的基本概念、语法和编程技巧，帮助你快速入门C语言编程。
一、什么是C语言？C语言是由贝尔实验室的Dennis Ritchie在20世纪70年代初开发的一种基于UNIX操作系统的编程语言。
它是一种结构化的、面向过程的语言，逐渐成为软件开发人员必备的工具之一。
C语言的特点包括灵活性、高效性和可移植性。
它提供了丰富的库函数和强大的底层操作，使得程序员能够直接访问计算机硬件和操作系统资源，实现高效的程序设计。
二、C语言的基本语法1. 注释在C语言中，注释是用来解释代码的部分，不会被编译器执行。
有两种注释的方式：// 单行注释/*多行注释*/2. 主函数C语言的程序执行入口是主函数main，它的定义形式如下：int main(){// 你的代码return 0;}3. 变量和数据类型在C语言中，需要提前声明变量的类型，并为其分配内存空间。
常用的数据类型有：- 整型：int、short、long- 浮点型：float、double- 字符型：char4. 运算符C语言支持一系列的运算符，例如算术运算符、关系运算符和逻辑运算符，用于进行数值计算和比较判断。
5. 控制流程语句C语言提供了多种控制流程语句，用于根据条件执行不同的代码块或者循环执行一段代码。
- 条件语句：if、else if、else- 循环语句：for、while、do while三、编写你的第一个C程序下面是一个简单的C程序示例，用于输出"Hello, world!"：#include <stdio.h>int main(){printf("Hello, world!\n");return 0;}在这个示例中，我们使用了stdio.h头文件中的printf函数，用于在控制台输出信息。
C语言说课(一节课)
C语言程序设计
李智睿
课程内容标准
1、理解并掌握一种程序设计语言 的基本知识，包括语句、数据类型、 变量、常量、表达式、函数。 2、初步掌握调试、运行程序的方 法。
说课内容
1
教学背景 教学目标
2
3
重点难点 教法学法
教学过程
4
5
一、教学背景
（一）本课时教学内容的功能和地位
表达式的书写规范
四、教法学法
教法
任务驱动，示范模仿，案例引入，启发引导
学法 学法
教师引导下的自主学习、合作探究学习。
五、教学过程
环节1
明确任务
制定计划
环节2
计划实施 评价反馈
环节3 环节6
环节5
调试运行
环节4
展示交流
Байду номын сангаас
教学环节
恳请大家提出宝贵意见!
算法与程序设计
计算机解决问题的基本过程 程序设计语言初步 算法与问题解决例举
本节是VC程序设计语言的基础。
通过学习，学生可以掌握C语言的基本知识；熟悉VC 6.0开 发环境；初步掌握C语言程序的调试方法。
一、教学背景
（二）学生情况分析
知识基础：学生没有语言编程的基础。 能力基础：本节课有关概念和数学课中有相通的地方，学生具有 相关的数学基础，因此学习起来相对容易，但对于不同的地方， 少数学生变通能力较差。 心理基础：大部分学生对程序设计已经产生了一定兴趣。
掌握数据类型、常量、 变量、函数、表达式等基 本知识，熟悉开发环境， 能调试简单的程序。
知识与技能
开展阅读、探究、 模仿等活动，培养自 主学习、合作探究的 能力。
c语言基础知识入门大全整理
c语言基础知识入门大全整理用一个简洁的c程序例子，介绍c语言的基本构成、格式、以及良好的书写风格，使小伙伴对c语言有个初步熟悉。
下面是我为大家整理的关于c语言基础学问入门，盼望对您有所关心。
欢迎大家阅读参考学习!▼名目▼◆什么是程序，计算机编程语言，编译?◆◆赋值运算符与赋值表达式◆◆关系运算符和关系表达式◆◆位运算◆◆数据类型◆什么是程序，计算机编程语言，编译?程序：一组计算机所能够识别和执行的指令，每条指令能够让计算机执行特定操作，完成相应的功能计算机编程语言：让人与计算机都挺能识别的语言编译：将高级语言编写的程序“翻译”为计算机可以直接执行的二进制机器指令，这个过程称为“编译”编辑器、编译器、集成开发环搭建编辑器：用来编写代码的软件，如记事本，notepad++,editplus,UltraEdit等编译器：将源程序编译成可执行文件的软件如MicrosoftC++Compiler 、gcc集成开发环境：为程序开发供应环境的应用软件，内部供应编辑器和编译器如vstudio Dev C++ Code::Blocks编写第一个C语言程序：.c文件，生成可执行程序查看编译结果，运行程序常见错误创建一个hello.c的文件文件的内容如下#include void main(){ printf(Hello World!);}3、使用IDE的自带编译器，进行编译调试，得到可执行文件hello.exe4、点击运行可执行文件hello.exe返回名目赋值运算符与赋值表达式一、赋值运算符与赋值表达式赋值符号“=“就是赋值运算符，作用是将一个数据赋给一个变量或将一个变量的值赋给另一个变量，由赋值运算符组成的表达式称为赋值表达式。
一般形式为：变量名= 表达式在程序中可以多次给一个变量赋值，每赋一次值，与它相应的存储单元中的数据就被更新一次，内存中当前的数据就是最终一次所赋值的那个数据。
例：a=12; 此表达式读作“将10的值赋值给变量a”。
C语言入门到精通全教程
C语言入门到精通全教程C语言是一门广泛应用于计算机科学和软件开发领域的高级编程语言。
它是一种结构化的、面向过程的语言，具有简单、高效、可移植等特点，被许多计算机平台广泛支持和使用。
本教程将从入门到精通，逐步向您介绍C语言的基本概念、语法规则和常用编程技巧，帮助您从零开始学习和掌握C语言编程。
第一部分：入门篇（300字）1.C语言的历史与特点：简要介绍C语言的起源和发展，以及其在计算机科学中的应用领域和优点。
第二部分：基础篇（400字）1.数据类型和变量：介绍C语言中的基本数据类型和变量的定义、初始化和赋值方法，以及常用的运算符和表达式。
2.流程控制语句：讲解C语言中的条件语句、循环语句和分支语句，并提供实例演示如何使用这些语句实现不同的控制流程。
第三部分：进阶篇（400字）1.数组和指针：介绍数组和指针的概念和用法，包括数组的定义、初始化和访问方法，以及指针的定义、取址和解引用方法。
2.函数和模块化编程：详细介绍函数的定义、参数传递和返回值，以及如何使用函数实现模块化编程，提高代码的复用性和可维护性。
第四部分：高级篇（400字）1.结构体和联合体：讲解结构体和联合体的概念和用法，包括结构体的定义和成员访问方法，以及联合体的定义和内存分配规则。
2. 动态内存管理：介绍动态内存的概念和分配方法，包括malloc、calloc和realloc等函数的使用，以及如何释放动态分配的内存。
第五部分：实战篇（300字）1.文件操作：讲解如何使用C语言进行文件的读写和操作，包括打开文件、读写文件和关闭文件等基本操作。
2.常用库函数：介绍C语言常用的标准库函数，如字符串函数、数学函数和时间函数等，以及如何使用这些函数解决实际问题。
通过本教程的学习，您将逐渐掌握C语言的基本语法和编程技巧，并能够独立编写简单的C程序。
在深入学习和实践中，您还将进一步理解C 语言的内存管理、数据结构和算法等核心概念，从而提高自己的编程能力和解决问题的能力。
东南大学C语言进阶-第一讲概述
嵌入式系统高级C语言编程第一讲概述第讲黄少珉凌明hsm@东南大学国家专用集成电路系统工程技术研究中心目录关于本课程C语言的身世小测验如何更好地学习C如何更好学习语言目录关于本课程C语言的身世小测验如何更好地学习C如何更好学习语言为什么你要选这门课会C 语法与会用C 语言写程序是两个概念C 的灵活性及由此而产生的陷阱非常非常多Th M t B tif l L d M t The Most Beautiful Language and MostDangerous Language in the Programming World!本课程将嵌入式系统中经常用到的C 编程技巧与概念介绍给大家课程基本信息学分：2先修课程：C 语言总学时总学时：36课堂学时：30（10讲）作业与讨论：6授课安排第一讲概论第二讲C语言基本语法复习（）语言基本语法复习（一）第三讲C语言基本语法复习（二）第四讲汇编器、编译器、链接器和调试器第五讲存储器与指针（一）第六讲存储器与指针（二）第七讲数据结构与链表第八讲中断与设备驱动第九讲编码风格第十讲程序调试考试考试形式：开卷时间：120分钟考试形式（以下方式组合）考试形式（以下方式组合）：选择题程序改错题程序填空题编程题 简答题本课程教材：《嵌入式系统高级C语言编程》，作者：凌明参考书：上手型Brian W Kernighan Stephen Prata Kenneth A Reek Brian W. KernighanDennis M. RitchieStephen Prata Kenneth A.Reek参考书：进取型Peter Van Der Linden Andrew Koenig Steve Maguire Peter Van Der Linden Andrew Koenig Steve Maguire参考书：嵌入式系统Jean J Labrosse Randal E BryantJean brosse Randal E.BryantDavid O'Hallaron周航慈目录关于本课程C语言的身世小测验如何更好地学习C如何更好学习语言C语言诞生前，系统软件主要用汇编语言编写汇编语言程序依赖于计算机硬件其可读性和可移植汇编语言程序依赖于计算机硬件，其可读性和可移植性都很差一般的高级语言难以实现对计算机硬件的直接操作人们盼望有一种兼有汇编语言和高级语言特性的人们盼望有种兼有汇编语言和高级语言特性的新语言具有讽刺意味的是，C 语言诞生自一个失败的项目：1969年由通用电气、麻省理工、贝尔实验室联合研制的Multics Thompson 为PDP －7小型机设计了一个比Multics 更简单也更轻量级的新操作系统1970年Brian Kernighan 模仿Multics 的名字将这个新操作系统戏称为“UNIX ”（用Uni 代替Multi ）Thompson 希望采用高级语言编写UNIX ，在尝试FORTAN 失败后，由伦敦他将BCPL （Basic Combined Programming Language ，由伦敦大学和剑桥大学合作研发的早期高级语言）简化为一种他称为“B ”的高级语言以使其解释器能运行在的高级语言，以使其解释器能运行在PDP －7的8K 存储器中由于硬件资源的限制，B 语言的效率不高，并不适合作为UNIX 的编程语言具有讽刺意味的是，C 语言诞生自一个失败的项目：1969年由通用电气、麻省理工、贝尔实验室联合研制的Multics Thompson 为PDP －7小型机设计了一个比Multics 更简单也更轻量利大的件功能创立级的新操作系统1970年Brian Kernighan 模仿Multics 的名字将这个新操作系统戏称Dennis Ritchie 利用PDP －11更强大的硬件功能创立了“New B ”语言，这个新的语言支持多种数据类型，同时因为采用编译的运行方式而提高了性能很快人们将为“UNIX ”（用Uni 代替Multi ）Thompson 希望采用高级语言编写UNIX ，在尝试FORTAN 失败后，由伦敦因为采用编译的运行方式而提高了性能，很快人们将“New B ”称为“C ”语言。