中和反应教学设计

一、在教材中的位置：

上教版本《九年级化学下册》第七章第三节课题1——中和反应。

二、教学目标：

(1)知识目标 : 知道酸与碱之间发生中和反应 ; 了解中和反应在实际中的应用。

(2)能力目标 : 通过活动与探究 , 培养学生发现问题 , 分析问题 , 协作解决问题的能力。

(3)情感态度与价值观 : 感受化学与社会生活的关系 ; 培养学生实事求是的科

学态度。

三、教学重点：

认识酸碱中和反应以及反应中的酸碱性变化和热量变化。

四、教学难点：

中和反应中酸碱性的变化

五、教学处理：

本课题共分两个小课题:

课题 1：“中和反应”和“中和反应在实际中的应用”；

课题 2：“盐”。

本节课探讨课题1。

六、教学准备：

烧杯、滴管、温度计、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒；

NaOH溶液、 HCl 溶液、酚酞试验。

七、教学过程：

[ 新课导入 ] 前面我们学习了酸的性质、碱的性质, 那么如果我们把酸与碱放在一起 , 会有什么变化呢 ?

[ 学生猜想 ] 酸和碱会发生反应。

[ 教师引导 ] 怎样证明你们的猜想呢?

[ 学生回答 ] 通过实验来证明。

[ 学生实验 ] 向 NaOH溶液中滴加稀HCl。

[ 学生提出问题 ] 观察不到明显现象, 我们很难判断是否发生了化学反应。[ 教师引导 ] 有些化学反应发生时, 伴随有明显的现象, 但有些化学反应却

观察不到明显的现象 , 如 NaOH与 HCl 的反应 , 那我们能否证明 NaOH溶液与稀 HCl 发生了化学反应呢 ?

[ 学生讨论 ] 以小组为单位 , 设计实验方案。

[ 交流共享 ] 学生讲解自己的设计方案, 老师和同学对该方案进行分析讨

论。

方案一 :

学生 1:NaOH溶液是碱性的 , 滴加几滴酚酞试液 , 它会显红色 , 再滴加盐酸 , 可观察到红色最终变为无色 , 说明 NaOH溶液的碱性消失 , 必然是因为 NaOH 与盐酸发生了化学反应。

( 学生边讲解边动手演示实验)

[ 教师提问 ] 是化学变化就一定有新物质生成。那我们如何知道NaOH溶液与稀 HCl 反应生成的新物质是什么呢?

[ 学生讨论 ] 可以将反应后的溶液蒸发水分, 观察是否有新物质生成。

[ 教师引导 ] 为了节约时间 , 我们可以取少量溶液倒入蒸发皿中, 然后加热 ,

使液体蒸发 , 观察蒸发皿内的现象。

学生实验并描述现象: 有白色粉末生成。

教师 : 这是氢氧化钠吗 ?

学生 : 不是氢氧化钠 , 是氯化钠。

教师 : 大家如何判断白色粉末是氯化钠呢?

学生 2: 前面我们学过复分解反应的概念以及理解了复分解反应，反应物中

内项离子与内项离子结合，外项离子与外项离子结合，所以白色粉末是氯

化钠。

教师 : 回答正确。

教师 : 请同学们写出该反应的化学方程式。

学生： NaOH+HCl= NaCl+H2O。

教师 : 我们把酸与碱反应生成盐和水的反应 , 称之为中和反应。酸与碱的中和反应实质上是酸中的 H+与碱中的 OH-反应生成 H2O,所以有些酸碱中和从

表面上看不出有明显的变化 , 但我们可以通过在溶液中滴入指示剂 , 根据指示剂的颜色来判断反应是否进行完全。

[ 教师引导 ] 化学反应中通常伴随有变色、生成气体、生成沉淀以及能量

变化，那么NaOH与 HCl 的反应伴随有能量的变化吗？

[ 学生讨论 ] 以小组为单位 , 设计实验方案。

[ 交流共享 ] 学生讲解自己的设计方案, 老师和同学对该方案进行分析讨论

方案二 :

学生 3: 化学反应中通常伴随有能量的变化。可用温度计分别测定反应前后

的温度变化 , 来证明化学反应的发生。不过, 用量太少 , 反应放热太少 , 温度

计测不到温度的改变, 我们组选择 20mLHCl溶液和 20ml NaOH溶液混合 , 可测到温度大约升高了8℃。

( 由学生边讲解 , 边动手演示实验 )

教师 : 能利用化学反应能量的变化来证明, 很有创新。实际上酸碱中和反应都会放出热量。

[ 教师小结 ] 同学们设计的实验方案都能成功地证明NaOH溶液与 HCl 溶液发生了中和反应。当某一化学反应无明显现象时, 我们可考虑从其它方面

来检验化学反应是否发生。

[ 教师引导 ] 事实上 , 酸碱中和反应在日常生活和工农业生产中有着广泛的

应用。你能解释以下应用的原理吗?并写出反应的化学方程式。

①在酸性土壤中加入熟石灰;

②硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质, 可用熟石灰进行中和处理;

③胃酸过多的病人, 可服用含氢氧化铝的药物中和过多的胃酸;

④被蚊虫叮咬后 , 可涂一些含碱性的物质( 如肥皂水 ) 的药水 , 可减轻痛痒。[ 学生讨论 ] 酸碱中和的实质是H++OH→-H2O,所以以上应用均可用此解释。[ 教师小结 ] 通过本节课的学习, 你有哪些收获 ?,,

[ 课后思考 ] 我们已经学了很多例复分解反应，请下去思考复分解反应必须满足哪些条件？

[ 课后作业巩固 ] 课本 197 页第 1、2、5 题。