小学生百变超轻黏土社团活动总结
2024年小学生百变超轻黏土社团活动总结
2024年小学生百变超轻黏土社团活动总结2024年的小学生百变超轻黏土社团活动在学校开展得非常成功。
通过这一活动，学生们不仅学习了黏土的基本知识和技巧，而且培养了他们的创造力和想象力。
以下是本次活动的总结报告。
本次活动从招募参与者开始，我们在校内广播、班级布告栏和学校网站上宣传活动的重要性和目的。
在短短几天内，我们收到了大量的报名申请。
最终，我们选择了30名小学生作为活动参与者，分为五个小组。
为了帮助学生们更好地了解黏土的基本知识和技巧，我们邀请了一位专业的黏土艺术家来给学生们上课。
他通过幻灯片展示黏土的历史和制作方法，并亲自示范了几个简单的制作项目。
学生们非常兴奋地观看和学习，他们几乎都记住了每一步的要领。
接下来的几个星期里，每个小组都有自己的活动计划。
他们以小组为单位，在学校的工艺室内制作和展示他们的作品。
每个小组都有一位成人指导员负责指导和协助，确保我通过这些黏土社团的活动雕塑出了一艘个人的航母。
在活动期间，我们给学生们提供了各种各样的主题和挑战，以激发他们的创造力。
例如，我们组织了一个“植物和动物”主题的活动，学生们使用黏土制作了各种各样的植物和动物。
我们还举办了一个“城市和交通”主题的活动，学生们制作了城市景观和各种交通工具。
在每个活动之后，学生们都有机会展示和评价他们的作品。
这样，他们不仅可以分享自己的创作，而且可以从其他学生那里获得宝贵的反馈和建议。
学生们都非常喜欢这种互动的方式，他们从其他作品中学到了不少新的想法和技巧。
在活动的最后一天，我们组织了一次精彩的汇报演出。
学生们展示了他们在黏土制作方面所取得的巨大进步。
观众们被他们的创意和技巧所惊艳，纷纷给予巨大的掌声和赞扬。
这是对学生们努力付出的最好的认可。
通过参与这个社团活动，学生们不仅学会了黏土技术，还培养了他们的创造力、想象力和团队合作能力。
他们学会了互相倾听、帮助和支持。
这个活动也激发了学生们对艺术的兴趣，培养了他们的审美意识。
超轻黏土社团的工作总结
超轻黏土社团的工作总结
在过去的一年里，我们超轻黏土社团取得了许多成就，为社团成员和社区带来
了许多乐趣和启发。
在这篇文章中，我将总结我们社团的工作，回顾我们的成就，并展望未来的发展方向。
首先，我们社团在过去一年里举办了多次超轻黏土手工制作活动。
通过这些活动，我们不仅让社团成员学会了使用超轻黏土制作各种艺术品，还吸引了更多的人加入我们的社团。
我们的活动不仅受到了社团成员的欢迎，也得到了社区的认可和支持。
其次，我们社团还参与了一些公益活动。
我们利用超轻黏土制作了一些艺术品，然后将其出售，并将所得款项捐赠给了需要帮助的人群。
这些公益活动不仅让我们展现了社团的社会责任感，也让社团成员感受到了帮助他人的快乐和满足感。
除此之外，我们社团还举办了一些培训课程，帮助社团成员提升超轻黏土制作
的技能。
我们邀请了一些专业的艺术家和手工制作专家来指导我们的社团成员，让他们学到了更多的技巧和经验。
这些培训课程不仅提升了社团成员的技能，也增强了社团的凝聚力和团队合作精神。
在未来，我们社团将继续努力，举办更多丰富多彩的活动，为社团成员和社区
带来更多的乐趣和启发。
我们计划扩大我们的社团规模，吸引更多的人加入我们的行列，一起享受超轻黏土制作的乐趣。
我们还将继续参与公益活动，为社会做出更多的贡献。
总之，我们超轻黏土社团在过去的一年里取得了许多成就，我们将继续努力，
为更多的人带来快乐和启发。
希望我们的社团能够越来越好，成为社区的一道亮丽风景线。
2024年小学生百变超轻黏土社团活动总结(二篇)
2024年小学生百变超轻黏土社团活动总结一、活动背景和目的为了丰富小学生的课余生活、培养他们的动手能力和创造力，我校特开设了百变超轻黏土社团活动。
该活动以超轻黏土手工为核心，通过指导学生进行造型、拼接等操作，激发学生的无限创意和想象力。
本次活动旨在提高小学生的动手能力、艺术素养以及团队合作精神。
二、活动组织和参与情况我们的百变超轻黏土社团活动招收了20名小学生，涵盖了三个年级，分为两个不同的班级进行活动。
每个班级由一名老师负责指导，活动时间为每周两小时，为期十周。
此外，我们还特别邀请了几位艺术教师来为孩子们提供指导和帮助。
三、活动内容和形式活动主要围绕超轻黏土手工展开，通过一系列的讲解、示范和实践操作，让学生了解超轻黏土的材料特性、造型技巧和基本工具使用方法。
然后，学生们根据主题自由发挥，进行手工创作。
在整个活动过程中，我们鼓励学生们发挥创造力，尝试不同的造型和拼接方法。
同时，我们还加强班级合作，鼓励孩子们互相交流和协作，共同解决问题。
为了提高学生的艺术素养，我们还特别邀请了专业的艺术教师为孩子们进行指导和评价。
四、活动成果和效果通过社团活动的开展，学生们不仅学会了超轻黏土的制作技巧，还培养了动手能力、创造力和团队合作精神。
他们学会了如何用超轻黏土制作各式各样的物品，比如动物、植物、食物等。
通过多次实践和反复尝试，学生们掌握了一定的造型和拼接技巧，展示出了自己的个性和创意。
此外，通过班级合作和团队讨论，学生们互相学习和交流，提高了他们的团队意识和合作能力。
五、活动亮点和不足本次活动的亮点在于：一是教师的专业指导，为学生们提供了良好的学习环境和平台；二是学生们的创新思维和创造力，他们通过不断尝试和实践，不断提高自己的手工能力；三是班级合作的重要性，通过分享和交流，学生们互相学习和进步。
然而，活动也存在一些不足之处：一是活动时间较短，对于一些技术较差的学生来说，掌握超轻黏土手工的技巧还需要更长时间的练习和实践；二是活动中缺少艺术评价的标准，我们仅仅是鼓励学生的创意，但对于成品的评价和指导可能还不够系统和科学。
2024年小学生百变超轻黏土社团活动总结
2024年小学生百变超轻黏土社团活动总结本文将对____年小学生百变超轻黏土社团活动进行总结，以____字讲述社团活动的情况、活动内容、组织过程以及取得的成绩。
一、活动情况____年小学生百变超轻黏土社团活动是在学校的支持下进行的，旨在给小学生提供一个展示自己创造力和想象力的平台。
社团成立后，共有60名小学生主动报名参加，年龄从6岁到12岁不等。
活动时间为每周一次，每次活动时间为2小时，持续了3个月。
二、活动内容1. 基础技能培训为了解每个学生的技能水平，并提供必要的技术指导，活动的开始阶段为学生们提供了基础的技能培训。
包括黏土的使用技巧、颜色搭配、模型制作等方面的讲解和演示。
在这个阶段，学生们掌握了基本的黏土造型技巧，为进一步的活动打下了基础。
2. 主题创作活动中，我们为学生们安排了一系列的主题创作任务。
每次活动，我们会给出一个主题，如动物、植物、食物等，学生们需要根据主题去创作自己的黏土作品。
他们可以随意发挥自己的想象力和创造力，制作出各种形态的作品。
这个环节的设计可以培养学生们的创造力和表达能力。
3. 团体合作除了个人创作外，我们也组织了一些团体合作活动。
在这些活动中，学生们需要分组合作，共同制作一件大型黏土作品，如动物园、城堡等。
通过团体合作，学生们培养了团队合作的意识和技巧，并通过相互配合完成了一些相对较复杂的作品。
4. 作品展示活动结束时，我们组织了一次大型的作品展示活动。
学生们将自己的作品陈列出来，并进行解说和展示。
这不仅给学生们提供了展示作品的机会，也让他们学会欣赏他人的作品。
同时，我们也邀请了一些家长和老师前来观看，增加了活动的影响力。
三、组织过程1. 活动策划活动策划是活动的开始。
在策划阶段，我们首先确定了活动的目标和内容，并制定了活动方案。
我们还与学校进行了沟通，寻求他们对活动的支持和协助。
2. 招募学生在活动策划完成后，我们通过学校的通知和班级宣传招募了学生。
我们向学生和家长介绍了社团的目的和内容，并鼓励他们报名参加。
小学粘土活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，我国小学教育越来越注重培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。
为了丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质，我校于近期开展了一场别开生面的粘土活动。
此次活动旨在让学生在轻松愉快的氛围中感受艺术的魅力，锻炼动手能力，激发创造力。
二、活动目的1. 培养学生的动手能力，提高学生的动手操作技巧。
2. 培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养。
3. 增强学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力。
4. 培养学生的创新精神，激发学生的创造力。
三、活动内容1. 粘土基础知识讲座：由专业老师向学生讲解粘土的基本知识，包括粘土的种类、特性、用途等，让学生对粘土有一个初步的了解。
2. 粘土制作技巧培训：邀请专业老师现场演示粘土制作的基本技巧，如揉、捏、搓、压、切等，让学生掌握基本的粘土制作方法。
3. 粘土创作实践：学生分组进行粘土创作，运用所学技巧制作各种造型，如动物、植物、人物等，发挥自己的想象力。
4. 作品展示与评选：活动结束后，组织作品展示，评选出优秀作品，颁发奖品。
四、活动过程1. 活动前期准备：学校成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、宣传等工作。
同时，与专业粘土培训机构合作，邀请专业老师进行现场指导。
2. 活动宣传：通过学校广播、班级微信群、校园公告栏等多种渠道，广泛宣传粘土活动，提高学生的参与度。
3. 活动开展：按照活动流程，组织学生进行粘土基础知识讲座、粘土制作技巧培训、粘土创作实践等环节。
4. 活动总结：活动结束后，组织学生进行作品展示与评选，对优秀作品进行表彰，总结活动成果。
五、活动成果1. 学生动手能力得到显著提高：通过粘土活动，学生们掌握了基本的粘土制作技巧，动手能力得到了锻炼。
2. 学生审美情趣得到提升：在粘土创作过程中，学生们学会了欣赏美、发现美，审美情趣得到了提升。
3. 学生团队合作意识得到加强：活动过程中，学生们分组进行创作，相互交流、互相帮助，团队合作意识得到加强。
超轻黏土社团的工作总结
超轻黏土社团的工作总结
在过去的一年里，超轻黏土社团经历了许多挑战和成就。
作为社团成员，我们不仅学会了制作精美的超轻黏土作品，还锻炼了团队合作和领导能力。
在这篇文章中，我将总结一下我们社团的工作成果，以及我们在未来的发展方向。
首先，我们社团在过去一年里举办了多次超轻黏土制作工作坊。
通过这些工作坊，我们不仅吸引了更多的同学加入社团，还让更多的人了解了超轻黏土的魅力。
我们还参加了校园艺术展览，展示了我们的作品，得到了许多同学和老师的赞赏和认可。
其次，我们社团在社会实践方面也取得了一定的成绩。
我们积极参与了学校举办的公益活动，为孤儿院的孩子们制作了超轻黏土礼物。
这不仅让我们感受到了助人为乐的快乐，还让更多人了解了我们社团的存在和价值。
然而，我们也面临着一些问题和挑战。
比如，社团的宣传和推广工作还不够到位，导致了一些同学对我们社团的认识不够深刻。
同时，社团的财务管理也存在一些问题，需要我们进一步完善。
在未来，我们将继续努力，提高超轻黏土制作的技术水平，举办更多有意义的活动，扩大社团的影响力。
同时，我们也会加强内部管理，提高社团成员的凝聚力和团队合作精神。
总的来说，超轻黏土社团在过去一年里取得了一定的成绩，但也面临着一些问题和挑战。
我们将以此为契机，不断改进和完善，为更好地发展社团做出更大的努力。
相信在未来的日子里，我们的社团一定会有更加辉煌的表现。
黏土社团期末总结学生
黏土社团期末总结学生社团名称：黏土手作社团总结人：XXX日期：XXXX年X月X日一、总结背景黏土手作社团是本校一个小众但非常热爱的社团，成立于XXXX年X月X日。
社团成员由一群对黏土手工艺术感兴趣的学生组成。
在这一个学期的社团活动中，我们积极参与各类黏土手工制作、展览以及社区活动，通过团队协作、创造性思维和艺术表达来提高黏土手工艺术水平和团队合作意识。
下面将对社团的活动进行总结。
二、活动总结1. 黏土手工制作工坊我们定期举办不同主题的黏土手工制作工坊，如动物、植物、食物等。
在工坊中，我们邀请到了专业艺术家作为导师，向我们传授黏土手工制作的技巧和艺术灵感。
通过工坊，社团成员们学会了使用黏土材料，锻炼了我们的创造力和手工技巧。
在每次工坊之后，我们都会举行展览，把我们的作品展示给其他同学和老师们。
通过这个过程，我们得到了很多鼓励和赞赏，并进一步提高了自己的制作水平。
2. 黏土手工设计大赛社团成员们参加了校内的黏土手工设计大赛。
我们分成小组，每个小组负责一个主题的手工设计。
在比赛前，我们进行了深入的讨论和规划，确定了每个小组成员的分工，并共同努力去实现完美的设计。
比赛期间，我们积极讨论、事无巨细地完善每一个细节，不仅提高了团队合作意识，还锻炼了我们的沟通和协调能力。
最终，我们有幸获得了一等奖，这份荣誉对于我们每个社团成员来说都意义非凡。
3. 社区活动参与社团成员们积极参与了校外的社区活动，如义卖、慈善募捐等。
我们把自己制作的黏土手工艺品进行义卖，所得款项全部捐献给需要帮助的人。
通过参与社区活动，我们不仅扩展了社团的影响力，也体验到了黏土手工艺术的社会价值，让更多的人了解到了黏土手工艺术的魅力，同时也给了我们成员们更多珍贵的学习和成长的机会。
三、个人成长与感悟1. 团队合作能力通过这一个学期的活动，我深刻地认识到团队合作的重要性。
在制作黏土手工艺品的过程中，每个人的分工和协作都非常重要，只有所有成员齐心协力，我们才能创造出更高质量的作品。
超轻粘土社团活动总结 粘土社团介绍
超轻粘土社团活动总结活动背景超轻粘土社团是一个由粘土爱好者组成的团体，成立于2018年。
其宗旨是让更多的人了解超轻粘土的魅力以及手工艺术的乐趣，通过分享经验和技巧，提高大家的粘土制作水平，同时也为粘土爱好者提供一个相互交流的平台。
活动内容自成立以来，超轻粘土社团积极开展各种活动，包括：定期举办工作坊、参加手工艺术展览、组织比赛等等。
这些活动旨在让成员们更好地了解和掌握超轻粘土的技术，并通过分享和交流，不断提高自己的制作技能。
社团工作坊社团定期组织工作坊，为成员们提供一个学习和交流的平台。
工作坊内容包括超轻粘土的基本知识介绍、制作技巧演示和实践操作等。
通过工作坊的学习，成员们可以学到不同种类的粘土的特点和用途，并掌握各种不同的粘土制作技术。
参加手工艺术展览为了增加社团成员们的制作动力，社团组织成员们参加手工艺术展览。
通过参加展览，成员们可以展示自己的作品，与其他手工艺术爱好者们交流和学习。
展览也为成员们提供了一个展示自己制作成果的机会，并得到观众们的认可和鼓励。
组织比赛社团不定期组织粘土制作比赛，旨在锻炼成员们的创造力和制作能力。
比赛内容和形式各异，包括单人制作赛和团队合作赛等。
通过比赛，成员们可以相互切磋和学习，并提高自己的制作水平和较真能力。
比赛也为社团成员们提供了一个展示自己才华的机会。
粘土社团介绍超轻粘土社团是一个致力于推广和分享超轻粘土艺术的团体。
超轻粘土是一种具有轻盈质感和极强可塑性的材料，它可以塑造出各种形状且保持长久的稳定性。
由于超轻粘土的特殊性质，它在手工艺术中被广泛应用。
超轻粘土社团的成立旨在让更多的人了解和喜爱超轻粘土艺术。
社团成员们都是粘土制作爱好者，他们热衷于研究粘土的特性和技巧，并将自己的经验和知识分享给其他人。
社团成员们还会经常分享自己的粘土作品，展示不同风格和形态的粘土作品，并提供一些制作教程和技巧分享。
社团成员们通过社团的活动和交流，增进了彼此的友谊，共同进步。
在社团中，成员们共同探讨粘土艺术的魅力，并相互鼓励和支持。
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小学生百变超轻黏土社团活动总结
时间过的很快，一转眼，一学期结束了。
在教学过程中，有时会觉得超轻粘土真的繁而累。
不过每当看到孩子们在制作时的那份快乐，自己的累一下子就抛到了脑后。
为了以后使自己的工作做的更好，现将总结如下：
超轻粘土制作是一种通过自己构思、想象、利用一些简单工具，制作而成的手工作品。
它不但可以提高孩子的想象力、观察力和注意力，还培养他们认真、耐心、细致和手眼并用的好习惯，同时也可以训练他们的技能技巧，并提升孩子们的思维能力，是较好的一门课程。
在每一节课的教学中，而我也会给孩子们一个美好、轻松的学习气氛，让孩子们上好每一节课，从而喜欢橡皮泥，能制作出一件件美丽的作品来。
现在我来介绍一下在这一学期内开设的一些内容及存在的一些问题。
这学期我主要是通过小组合作学习来提高孩子们的动手能力。
在超轻粘土的制作中经常会捏、揉、
压、粘等面同时进行。
先仔细观察课件，再通过老师的讲解示范，让孩子们根据物体的特征进行创作。
主要是通过《小黄鸭》、《奇特的的深海鱼》、《愤怒的小鸟》等的教学来完成的。
对超轻粘土的教学，主要是让学生先学会观察，然后我再进行示范制作。
孩子们再独立的完成。
过程中发现孩子们很喜欢，在制作时也表现的很认真，完成的作品也很漂亮。
另外，对于超轻粘土创作，孩子们的进步很大，动手制作的能力也越来越强了。
为了让孩子们学会看图示进行操作，我先让孩子们认识一些在超轻粘土创作中常见的方法，在制作时我也会边制作边讲解该图示的意思，让孩子们进一步的来理解。
通过学习，发现一些简单的图示不用老师教，自己就能捏制了。
当然也会有个别能力弱的孩子还需要加强，多多的练习。
一学期下来，毕竟孩子们的天赋有差异，在制作的过程中，大部分孩子从不用我的帮忙，经过我的示范讲解后自己就能独立的完成。
而小部分孩子，从他们口中听到最多的就是：“老师，我不会，老师，你帮帮我，行吗？”经常会需要老师的帮忙。
当然，也有能力相对于好的有的孩子，自己也能独立的完
成。
孩子们对超轻粘土有着浓厚的兴趣，从中也体会到了很多的乐趣。
一学期的学习，有进步的地方，也有不足的地方。
1.发现少部分的孩子，在制作时，动手能力较弱，动作又慢，经常需要老师的帮助。
2.随着孩子年龄的增长，他们有了自己的想法。
在课堂上总有随便讲话的现象发生。
所以，在常规上还要加强。
另外，在教学上，老师可再将内容进行丰富，使孩子们更感兴趣。
相信在这些丰富的教学活动中，孩子们一定会体验到超轻粘土制作带来的快乐。
时间过的很快，一转眼，一学期结束了。
在教学过程中，有时会觉得超轻粘土真的繁而累。
不过每当看到孩子们在制作时的那份快乐，自己的累一下子就抛到了脑后。
为了以后使自己的工作做的更好，现将总结如下：
超轻粘土制作是一种通过自己构思、想象、利用一些简单工具，制作而成的手工作品。
它不但可以提高孩子的想象力、观察力和注意力，还培养他
们认真、耐心、细致和手眼并用的好习惯，同时也可以训练他们的技能技巧，并提升孩子们的思维能力，是较好的一门课程。
在每一节课的教学中，而我也会给孩子们一个美好、轻松的学习气氛，让孩子们上好每一节课，从而喜欢橡皮泥，能制作出一件件美丽的作品来。
现在我来介绍一下在这一学期内开设的一些内容及存在的一些问题。
这学期我主要是通过小组合作学习来提高孩子们的动手能力。
在超轻粘土的制作中经常会捏、揉、压、粘等面同时进行。
先仔细观察课件，再通过老师的讲解示范，让孩子们根据物体的特征进行创作。
主要是通过《小黄鸭》、《奇特的的深海鱼》、《愤怒的小鸟》等的教学来完成的。
对超轻粘土的教学，主要是让学生先学会观察，然后我再进行示范制作。
孩子们再独立的完成。
过程中发现孩子们很喜欢，在制作时也表现的很认真，完成的作品也很漂亮。
另外，对于超轻粘土创作，孩子们的进步很大，动手制作的能力也越来越强了。
为了让孩子们学会看图示进行操作，我先让孩子们认识一些在超轻粘土创作中常见的方法，在制作时我也会边制作边讲解
该图示的意思，让孩子们进一步的来理解。
通过学习，发现一些简单的图示不用老师教，自己就能捏制了。
当然也会有个别能力弱的孩子还需要加强，多多的练习。
一学期下来，毕竟孩子们的天赋有差异，在制作的过程中，大部分孩子从不用我的帮忙，经过我的示范讲解后自己就能独立的完成。
而小部分孩子，从他们口中听到最多的就是：“老师，我不会，老师，你帮帮我，行吗？”经常会需要老师的帮忙。
当然，也有能力相对于好的有的孩子，自己也能独立的完成。
孩子们对超轻粘土有着浓厚的兴趣，从中也体会到了很多的乐趣。
一学期的学习，有进步的地方，也有不足的地方。
1.发现少部分的孩子，在制作时，动手能力较弱，动作又慢，经常需要老师的帮助。
2.随着孩子年龄的增长，他们有了自己的想法。
在课堂上总有随便讲话的现象发生。
所以，在常规上还要加强。
另外，在教学上，老师可再将内容进行丰富，使孩子们更感兴趣。
相信在这些丰富的教学活动中，孩子们一定会体验到超轻粘土制作带来的快乐。
时间过的很快，一转眼，一学期结束了。
在教学过程中，有时会觉得超轻粘土真的繁而累。
不过每当看到孩子们在制作时的那份快乐，自己的累一下子就抛到了脑后。
为了以后使自己的工作做的更好，现将总结如下：
超轻粘土制作是一种通过自己构思、想象、利用一些简单工具，制作而成的手工作品。
它不但可以提高孩子的想象力、观察力和注意力，还培养他们认真、耐心、细致和手眼并用的好习惯，同时也可以训练他们的技能技巧，并提升孩子们的思维能力，是较好的一门课程。
在每一节课的教学中，而我也会给孩子们一个美好、轻松的学习气氛，让孩子们上好每一节课，从而喜欢橡皮泥，能制作出一件件美丽的作品来。
现在我来介绍一下在这一学期内开设的一些内容及存在的一些问题。
这学期我主要是通过小组合作学习来提高孩子们的动手能力。
在超轻粘土的制作中经常会捏、揉、压、粘等面同时进行。
先仔细观察课件，再通过老
师的讲解示范，让孩子们根据物体的特征进行创作。
主要是通过《小黄鸭》、《奇特的的深海鱼》、《愤怒的小鸟》等的教学来完成的。
对超轻粘土的教学，主要是让学生先学会观察，然后我再进行示范制作。
孩子们再独立的完成。
过程中发现孩子们很喜欢，在制作时也表现的很认真，完成的作品也很漂亮。
另外，对于超轻粘土创作，孩子们的进步很大，动手制作的能力也越来越强了。
为了让孩子们学会看图示进行操作，我先让孩子们认识一些在超轻粘土创作中常见的方法，在制作时我也会边制作边讲解该图示的意思，让孩子们进一步的来理解。
通过学习，发现一些简单的图示不用老师教，自己就能捏制了。
当然也会有个别能力弱的孩子还需要加强，多多的练习。
一学期下来，毕竟孩子们的天赋有差异，在制作的过程中，大部分孩子从不用我的帮忙，经过我的示范讲解后自己就能独立的完成。
而小部分孩子，从他们口中听到最多的就是：“老师，我不会，老师，你帮帮我，行吗？”经常会需要老师的帮忙。
当然，也有能力相对于好的有的孩子，自己也能独立的完成。
孩子们对超轻粘土有着浓厚的兴趣，从中也体
会到了很多的乐趣。
一学期的学习，有进步的地方，也有不足的地方。
1.发现少部分的孩子，在制作时，动手能力较弱，动作又慢，经常需要老师的帮助。
2.随着孩子年龄的增长，他们有了自己的想法。
在课堂上总有随便讲话的现象发生。
所以，在常规上还要加强。
另外，在教学上，老师可再将内容进行丰富，使孩子们更感兴趣。
相信在这些丰富的教学活动中，孩子们一定会体验到超轻粘土制作带来的快乐。