第2课 古代世界的帝国与文明的交流(38张)【课件16】 (1)
合集下载
第2课古代世界的帝国与文明的交流课件
军事实力 文化因素 具有发达的文化并向周边地区扩展、渗透
利用自身优势和军事实力，殖民扩张；吸收和借鉴 外交因素 不同地区文明
2.区域性影响 各大帝国扩张，建立了世界性的大帝国，给被征服地区 人民带来了灾难；但同时传播了先进的文明，客观上促进了 东西方文化的交流与融合。 (1)波斯帝国：继承了西亚地区传统的君主专制制度；希 腊、小亚细亚和波斯多种文化间实现了和平共处和相互适 应，开始了希腊化的进程；促进了帝国商业的繁荣和东西方 文明的传播。
3．罗马帝国与东西方文明的传播 “罗马帝国的统治开启了世界性的交流和联系；多种商 品的交换，以及普遍享有的和平促进了文明的进化”。罗马 文明在取得自身伟大成就的同时，在西方文明传统的形成上 起了承先启后、继往开来的关键作用，它把极具开创、进步 意义的希腊文明继承下来，并在地连欧亚非三大洲的帝国范 围内发扬光大。
主题一 承前启后，兼容并包——古代大帝国的区域性影响 [析史料实证]
材料一 殖民的原因是多方面的，最常见的是由于人口增 加、耕地有限而到海外寻找土地，也有因土地兼并破产失地而 到海外另谋生路；经济上的另一重要原因是商业发展谋求原料 和开辟市场。也有在政治斗争中失败而被遣送出国或安插于外 者；在遇到严重灾荒时，也有殖民海外以求渡过难关者。…… 子邦和母邦、殖民地区和希腊本土之间展开频繁的经济往来，
使希腊世界的奴隶制商品经济获得较充分的发展，广泛密切的 贸易联系还进一步扩大了海外市场……构成了一个海洋与大 陆交错、东方与西方联结的前所未有的地中海最大贸易圈和经 济圈。
——摘编自《世界史》 [探究] 根据材料一并结合所学知识，概括指出希腊海外 殖民运动的原因，并说明希腊海外殖民运动的影响。 [提示] 原因：商业发展；自然灾害；人地关系紧张；政 治斗争；追求社会稳定。影响：政治，民主政治的建立；经济， 商品经济的发展；社会，缓解希腊城邦的内在矛盾；文化，吸 收东方文明成果。
利用自身优势和军事实力，殖民扩张；吸收和借鉴 外交因素 不同地区文明
2.区域性影响 各大帝国扩张，建立了世界性的大帝国，给被征服地区 人民带来了灾难；但同时传播了先进的文明，客观上促进了 东西方文化的交流与融合。 (1)波斯帝国：继承了西亚地区传统的君主专制制度；希 腊、小亚细亚和波斯多种文化间实现了和平共处和相互适 应，开始了希腊化的进程；促进了帝国商业的繁荣和东西方 文明的传播。
3．罗马帝国与东西方文明的传播 “罗马帝国的统治开启了世界性的交流和联系；多种商 品的交换，以及普遍享有的和平促进了文明的进化”。罗马 文明在取得自身伟大成就的同时，在西方文明传统的形成上 起了承先启后、继往开来的关键作用，它把极具开创、进步 意义的希腊文明继承下来，并在地连欧亚非三大洲的帝国范 围内发扬光大。
主题一 承前启后，兼容并包——古代大帝国的区域性影响 [析史料实证]
材料一 殖民的原因是多方面的，最常见的是由于人口增 加、耕地有限而到海外寻找土地，也有因土地兼并破产失地而 到海外另谋生路；经济上的另一重要原因是商业发展谋求原料 和开辟市场。也有在政治斗争中失败而被遣送出国或安插于外 者；在遇到严重灾荒时，也有殖民海外以求渡过难关者。…… 子邦和母邦、殖民地区和希腊本土之间展开频繁的经济往来，
使希腊世界的奴隶制商品经济获得较充分的发展，广泛密切的 贸易联系还进一步扩大了海外市场……构成了一个海洋与大 陆交错、东方与西方联结的前所未有的地中海最大贸易圈和经 济圈。
——摘编自《世界史》 [探究] 根据材料一并结合所学知识，概括指出希腊海外 殖民运动的原因，并说明希腊海外殖民运动的影响。 [提示] 原因：商业发展；自然灾害；人地关系紧张；政 治斗争；追求社会稳定。影响：政治，民主政治的建立；经济， 商品经济的发展；社会，缓解希腊城邦的内在矛盾；文化，吸 收东方文明成果。
第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件--高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
有的地区修建了水库，出现了灌溉农业。
——拿破仑
——吴于廑 齐世荣《世界史·古代史编上卷》
材 道料，三最： 长大 的流 一士 条采 称用 为促并“进改御进道各了”地亚，区述起文人自明所小的使亚交用 细的 亚流驿 海和站 岸发制 的展度 以。 弗他 所在 ，全 东国 至修 伊建 朗驿 高
原的苏萨，全长2400公里 。 ——马克垚《世界文明史》
这段材料反映了波斯帝国的哪些特征？
大居冈流鲁比士士西时时斯期时期
早期 波斯
材料：波斯国王大流士宣称：
“凡忠君信之主士专，制我，赐中予恩典；
凡不义之央人高，度我集严惩权不
贷……凡我给他们的命令，
他们都遵行不误。……靠阿
胡拉玛君兹权达神之授佑，，我带统有治了 这 —个—王李宗国铁。匠教”选神译秘《色古彩代伊朗
1宣军23...布事继地推君等承方广权大波实希神权斯行腊授于帝行文，一国省化集身基制政本治制、度，1展2末..奴成实基隶为行督制国教帝教制兴起，，大力4世发纪
衰亡 公元前4世纪晚期，被马 亚历山大死后，帝国分 4世纪末帝国分裂，5 世
时间 其顿灭亡
裂为三个希腊化国家 纪后期西罗马帝国灭亡
古代世界的帝国
心地位,而成为新的希腊艺术 、文学和科学的中心。
促——进陈了恒《东希西腊方化时文代化研究的的交历史融与现状》第110-111页
材料二：亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了300多座希腊城市， 在每一座城市中都建有希腊式的会所、剧场和体育场，而希腊的巡回演出
剧团则定期在这些城市的剧推场动中东上方演文希化腊的的悲输剧入和喜剧。同时，东方文化
古巴比伦
尼 布甲 汉 尼谟 撒拉 时比 期时 期
西亚文明从两河流域南 部向周边地区扩张，古 巴比伦王国首次实现了 两河流域的统一，把势 力伸展到地中海东岸。
历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共28张ppt)
③军事独裁
④
➢ 保民官
➢ 屋大维
。 史料阅读
2 世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地的描绘是： 所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造 出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。
——编者摘译自阿利斯提德的演说《致罗马》英文版
亚述帝国：
2、波斯帝国（公元前550年——公元前330年）
（1）波斯帝国的疆域（地跨亚非欧三大洲） （2）波斯帝国的政治制度
①君主专制制度：国王是整个政权的核心和最高主宰，权力被 认为来自于神 ②行省制度：行省总督和军事长官相互监督和制约 ③管理体系：官僚体系和税收体系，由波斯人担任重要职务
。 史料阅读
经济的发展促成了政治上的中央集权……引起了社会关编 自 斯 塔 夫 里文阿明诺 斯的《纵全 向球 通发史展》
殖民扩大了希腊人活动的范围，使希腊人接触到西亚、埃及和更广大 的地区，对希腊经济和社会发展产生了重要影响。
教材P9
学思之窗
我们居住的位于费西斯 河（黑海最东部的一条河）与 赫丘利柱石（直布罗陀海峡两 边耸立的海岬）之间的区域只 是大地的一小部分，我们沿着 大海生活，就像蚂蚁或青蛙围 绕着一个池塘……
04
能够通过本课学习，增 强对人类历史发展走向 的认识，尊重和理解古 代世界文明的多样性。
一、古代文明的扩展
促进
区域农耕文明的扩展
世界帝国的建立
反映并推进
文明的横向发展
农业疆域的扩展使文明核心区的范围也获得相应的扩大。农业生产率的
急剧增长，意味着这时可以取得足够的剩余粮食来发展经济和独立国家……
二、古代世界的帝国
时空观念
④
➢ 保民官
➢ 屋大维
。 史料阅读
2 世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地的描绘是： 所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造 出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。
——编者摘译自阿利斯提德的演说《致罗马》英文版
亚述帝国：
2、波斯帝国（公元前550年——公元前330年）
（1）波斯帝国的疆域（地跨亚非欧三大洲） （2）波斯帝国的政治制度
①君主专制制度：国王是整个政权的核心和最高主宰，权力被 认为来自于神 ②行省制度：行省总督和军事长官相互监督和制约 ③管理体系：官僚体系和税收体系，由波斯人担任重要职务
。 史料阅读
经济的发展促成了政治上的中央集权……引起了社会关编 自 斯 塔 夫 里文阿明诺 斯的《纵全 向球 通发史展》
殖民扩大了希腊人活动的范围，使希腊人接触到西亚、埃及和更广大 的地区，对希腊经济和社会发展产生了重要影响。
教材P9
学思之窗
我们居住的位于费西斯 河（黑海最东部的一条河）与 赫丘利柱石（直布罗陀海峡两 边耸立的海岬）之间的区域只 是大地的一小部分，我们沿着 大海生活，就像蚂蚁或青蛙围 绕着一个池塘……
04
能够通过本课学习，增 强对人类历史发展走向 的认识，尊重和理解古 代世界文明的多样性。
一、古代文明的扩展
促进
区域农耕文明的扩展
世界帝国的建立
反映并推进
文明的横向发展
农业疆域的扩展使文明核心区的范围也获得相应的扩大。农业生产率的
急剧增长，意味着这时可以取得足够的剩余粮食来发展经济和独立国家……
二、古代世界的帝国
时空观念
《古代世界的帝国与文明的交流》PPT精品课件
——陈恒《希腊化时代研究的历史与现状》
希腊文化的推广，与亚历山大的哪些措施有关？
军事上，亚历山大灭亡了波斯帝国，并进一步向东扩张，征服了印度河流域，继 波斯后再次建立了地跨亚、非、欧三洲的大帝国。
政治上，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，利用 马其顿人和希腊人担任主要职务。
文化上，推广希腊文化。
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
-.
一 、古代文明的扩展
目
录
二 、古代世界的帝国
三 、文明的交流
【课标要求】 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
一、古代文明的扩展
1、扩展的原因 ——农耕文明
农业文明的发展，使文明区内人口愈来愈多，人口在 激增的情况下便有可能离开文明中心而向四周迁徙… 农业的先进性使生产出现了剩余，从而使一部分人能 脱离农业而从事工商业，而工商业在本质上又是需要 与外界交往的。—刘景华《人类六千年》
——晏绍祥《世界上古史》
材料反映了什么现象？说明罗马帝国建立有什么影响？
现象：罗马帝国十分繁荣;帝国内不同地区经济联系紧密;对外贸易发达。 影响：罗马帝国的建立促进了各文明间的经济、文化交流
3.罗马帝国
476年，西罗马帝国灭亡
斯巴达克起义（前73年-前71年）
内因：3世纪，罗马帝国陷入长期政治、经济大危机（实质是奴隶制危机）。 外因：日耳曼人大举侵入罗马帝国，于476年灭亡西罗马帝国。
亚历山大每到一地自认为是当地原 来统治者的继承人。他……穿波斯、 米底君王的衮服，要人们向他行匍匐 礼，对他敬若神明。——吴于廑、齐 世荣《世界史》
【希腊化时代】是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、 叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。如果说以前 的文明都是孤立发展的话，那么“ 希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及和印度文明 走向了一体。她使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。
希腊文化的推广，与亚历山大的哪些措施有关？
军事上，亚历山大灭亡了波斯帝国，并进一步向东扩张，征服了印度河流域，继 波斯后再次建立了地跨亚、非、欧三洲的大帝国。
政治上，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，利用 马其顿人和希腊人担任主要职务。
文化上，推广希腊文化。
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
-.
一 、古代文明的扩展
目
录
二 、古代世界的帝国
三 、文明的交流
【课标要求】 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
一、古代文明的扩展
1、扩展的原因 ——农耕文明
农业文明的发展，使文明区内人口愈来愈多，人口在 激增的情况下便有可能离开文明中心而向四周迁徙… 农业的先进性使生产出现了剩余，从而使一部分人能 脱离农业而从事工商业，而工商业在本质上又是需要 与外界交往的。—刘景华《人类六千年》
——晏绍祥《世界上古史》
材料反映了什么现象？说明罗马帝国建立有什么影响？
现象：罗马帝国十分繁荣;帝国内不同地区经济联系紧密;对外贸易发达。 影响：罗马帝国的建立促进了各文明间的经济、文化交流
3.罗马帝国
476年，西罗马帝国灭亡
斯巴达克起义（前73年-前71年）
内因：3世纪，罗马帝国陷入长期政治、经济大危机（实质是奴隶制危机）。 外因：日耳曼人大举侵入罗马帝国，于476年灭亡西罗马帝国。
亚历山大每到一地自认为是当地原 来统治者的继承人。他……穿波斯、 米底君王的衮服，要人们向他行匍匐 礼，对他敬若神明。——吴于廑、齐 世荣《世界史》
【希腊化时代】是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、 叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。如果说以前 的文明都是孤立发展的话，那么“ 希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及和印度文明 走向了一体。她使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。
历史统编版必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共41张ppt)
得出认识：
我们应该如何正确评价古代帝国的扩张? 一是扩张战争充满着暴力和灾难； 二是扩张战争在客观上促进了东西方文化的交流。
Ⅲ综合三大帝国的扩张，说说古代世界帝国的统治 对文明的发展所起的作用。
·帝国在崛起过程中又进一步扩张了农耕文明。 ·1.武力扩张也是古文明扩展和相互联系的重要手段。 ·2.帝国跨亚非欧三大洲，使不同区的文明渐趋融为一体。 ·3.征服者能够继承并发展被征服者比较进步在政治、 经济及
北 街 罗马帝国疆域
斯拉夫人
西班牙
罗马⊙
○淮典
洲
0迦太基
非
洲
1、 帝国扩张——依图解说
2、 帝国繁荣的时间?
O
3、 帝国繁荣的原因：①200多年的
②_ 和
_
③不同地区
4、 帝国灭亡： 5末，帝国分裂； _
; 的辛勤劳动；
I的加强和_ _ 的发展。 后期，西罗马帝国灭亡。
史料实证： 2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚
O
担任最重要的职务，推广希腊文化。
亚历山大大帝
亚历山大(前336—前323年在位) 马其顿国王。当时希腊“最博学的人”亚
里斯多德作他的家庭教师，他向老师学习
了哲学、医学、科学等各方面的知识，自
幼受希腊文化的影响，特别爱读《荷马史
诗》。16岁起，他就随父征战，挥师南下。
18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联
地的描绘： “所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，
贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或 者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东 西，肯定不存在于这个世界上。 ”
晏绍祥《世界上古史》
古
条
罗
条
第2课古代世界的帝国与文明的交流 精品课件
文明区域的扩大 波斯帝国
古代世界的帝国 亚历山大帝国
罗马帝国 技术与文学艺术
文明的交流 字母文字
丝绸之路的开通
感谢聆听
第3课 中古时期的欧洲 （下节预告）
——柏拉图
观察左图及阅读材料，思考古希 腊人的殖民扩张有什么特点？
• 以移民方式展开殖民扩张
• 沿航海通道在地中海和黑海周 边地区殖民
• 以城邦形式殖民
古代世界的 帝国
古代文明各自的扩展， 使不同文明区相互连接 起来，促进了大帝国的 兴起
赫梯、埃及新王国和亚 述都已经是统治范围比 较广大的国家，这些国 家后来也被称为帝国。
区域文明
扩大原因
扩展概况
向叙利亚和巴勒斯坦扩展；新王国时期，
古代埃及文明
势力曾达到两河流域，并与西亚地区的
①尼罗河南部高山深谷 大国争霸
西西亚亚文文明明
的阻隔（埃）； ②农耕文明水平高； ③农业的发展需求； ④扩张及争霸战争推动
古巴比伦王国从两河流域南部向周边地 区扩张，并首次实现了两河流域的统一， 把势力伸展到地中海沿岸
起源 • 地点：西亚的腓尼基 • 原因：埃及和西亚文明的交汇
之处，商业比较发达，为了方 便记录，人们发明了由22个字 母组成的文字
演化 • 向东演化发展出古代西亚、埃
及以及印度等地的多种字母； • 向西形成希腊字母和拉丁字母。
这两种字母成为今天欧洲字母 文字的源头。
字母文字的流行
丝绸之路的开通
陆上丝绸之路起源于西汉，它是汉武 帝派张骞出使西域开辟的以首都长安 为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西 亚，并连接地中海各国的陆上通道。 东汉时期丝绸之路的起点在洛阳，班 超曾派遣甘英出使大秦。罗马在征服 地中海东部地区后，当地商人也有意 向东，尝试与汉朝建立直接的联系。 2世纪时，罗马的商人到达洛阳。此 后，罗马商人不断东来，与中国进行 贸易。
第2课-古代世界的帝国与文明的交流PPT优秀课件
古希腊文明
用移民方式建立殖民城 邦，东起黑海东岸，西 到西班牙
ห้องสมุดไป่ตู้
是不 帝同 国文 兴明 起区 的相 重互 要连 条接 件，
。
二、古代世界的帝国
1、波斯帝国：公元前6世纪兴起于伊朗高原
小亚细亚
伊朗高原
波斯国王大流士一世
阿拉伯半 岛
波斯帝国
特点： 1.中央：君主专制、 君权神授、王权至上 2.地方：行省制，行 省总督与军事长官相 互制约。 3.从中央到地方有比 较完善的官僚体系和 税收系统
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
教学目标： 1古代各大帝国的区域性影响 2.不同文明之间早期联系
回顾早期文明的区域
回忆早期文明的特点
农耕文明和海洋文明之分
文明的多样性 孤立性（独立发展）
古代埃及文明：
古代西亚文明：
一、古结（代合特文所点明学）的概扩括张古代农耕文明（文明类型）扩张的条件
农耕文明：社会分工 比较发达，劳动生产 率相对较高，社会结 构和管理系统较复杂， 具备稳步扩大范围和 影响的潜能。
从西亚，传到中亚、欧洲和北非 起源于西亚，扩展到埃及和希腊等地
从西亚传入希腊 希腊模仿埃及
文明的交流
腓尼基字母文字
地处埃及和西亚文明的交 汇点，商业发达，为方便 记录，发明字母文字。
西方 希腊字母
东方 阿拉马字母
拉丁字母
与希腊字母成为今天欧洲几 乎所有字母文字的源头
古代西亚、埃及、印度 等地的多种字母
古代文明的扩展
扩展条件 扩展表现 扩展影响
古代世界帝国
波斯帝国 马其顿亚历山大帝国
罗马帝国 文明的交流：（1）农耕 （2）冶铁 （3）神话 （4）雕刻 （5）字母文字
用移民方式建立殖民城 邦，东起黑海东岸，西 到西班牙
ห้องสมุดไป่ตู้
是不 帝同 国文 兴明 起区 的相 重互 要连 条接 件，
。
二、古代世界的帝国
1、波斯帝国：公元前6世纪兴起于伊朗高原
小亚细亚
伊朗高原
波斯国王大流士一世
阿拉伯半 岛
波斯帝国
特点： 1.中央：君主专制、 君权神授、王权至上 2.地方：行省制，行 省总督与军事长官相 互制约。 3.从中央到地方有比 较完善的官僚体系和 税收系统
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
教学目标： 1古代各大帝国的区域性影响 2.不同文明之间早期联系
回顾早期文明的区域
回忆早期文明的特点
农耕文明和海洋文明之分
文明的多样性 孤立性（独立发展）
古代埃及文明：
古代西亚文明：
一、古结（代合特文所点明学）的概扩括张古代农耕文明（文明类型）扩张的条件
农耕文明：社会分工 比较发达，劳动生产 率相对较高，社会结 构和管理系统较复杂， 具备稳步扩大范围和 影响的潜能。
从西亚，传到中亚、欧洲和北非 起源于西亚，扩展到埃及和希腊等地
从西亚传入希腊 希腊模仿埃及
文明的交流
腓尼基字母文字
地处埃及和西亚文明的交 汇点，商业发达，为方便 记录，发明字母文字。
西方 希腊字母
东方 阿拉马字母
拉丁字母
与希腊字母成为今天欧洲几 乎所有字母文字的源头
古代西亚、埃及、印度 等地的多种字母
古代文明的扩展
扩展条件 扩展表现 扩展影响
古代世界帝国
波斯帝国 马其顿亚历山大帝国
罗马帝国 文明的交流：（1）农耕 （2）冶铁 （3）神话 （4）雕刻 （5）字母文字
第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件
农耕文明的本质 特征是封闭性和内 向性，因为：生产 地点是固定的；生 产条件主要受自然 因素影响，不需要 与外界有太多的交 往。但它也具有一 定的扩张性和外向 性，原因？
例题2 题目： 在古代文明的交流中，丝绸之路起到了怎样 的作用？请结合课文内容进行阐述。
解析： 丝绸之路是古代东西方贸易的重要通道，促 进了中国与中亚、欧洲等地区的文化、经济和技术 交流。通过丝绸之路，不仅商品如丝绸、香料等得 以流通，思想、宗教（如佛教的传播）和科技（如 纸张的传入）也在各文明间相互影响。这条贸易路 线不仅推动了各国经济的发展，也加深了不同文化 之间的理解与融合。
古代文明中，科技成果主要集中在哪个领域？
A. 航海技术 B. 农业技术 C. 建筑技术 D. 以上都包括 解析： 古代文明的科技成果主要集中在“以 上都包括”（D）多个领域，包括航海技术、 农业技术和建筑技术等。
——尤瓦尔·赫拉利《人类简史》
世界 帝国
波斯帝国
马其顿亚历山 大帝国
罗马帝国
崛起 时间
公元前6世纪
公元前 4世纪末
公元前1世纪
走向 衰亡
大约
公元前4世纪 末，被马其顿
灭亡 春秋
亚历山大死后 ，帝国分裂为 三个希腊化国
战家国
476西罗马灭 亡；是希腊文 化的继承者
汉朝
三大帝国，薪火相传
巴比伦的“汉摩拉比法典”主要用于什么？
古代文明的交流通常通过哪种方式进行？
A. 书信往来 B. 战争征服 C. 贸易往来 D. 旅行探险 解析： 古代文明的交流主要通过“贸易往来” （C）进行，贸易不仅促进了物质的交换，也 推动了文化、技术和宗教的传播。
古代罗马法对现代法律的影响主要体现在什么 方面？
例题2 题目： 在古代文明的交流中，丝绸之路起到了怎样 的作用？请结合课文内容进行阐述。
解析： 丝绸之路是古代东西方贸易的重要通道，促 进了中国与中亚、欧洲等地区的文化、经济和技术 交流。通过丝绸之路，不仅商品如丝绸、香料等得 以流通，思想、宗教（如佛教的传播）和科技（如 纸张的传入）也在各文明间相互影响。这条贸易路 线不仅推动了各国经济的发展，也加深了不同文化 之间的理解与融合。
古代文明中，科技成果主要集中在哪个领域？
A. 航海技术 B. 农业技术 C. 建筑技术 D. 以上都包括 解析： 古代文明的科技成果主要集中在“以 上都包括”（D）多个领域，包括航海技术、 农业技术和建筑技术等。
——尤瓦尔·赫拉利《人类简史》
世界 帝国
波斯帝国
马其顿亚历山 大帝国
罗马帝国
崛起 时间
公元前6世纪
公元前 4世纪末
公元前1世纪
走向 衰亡
大约
公元前4世纪 末，被马其顿
灭亡 春秋
亚历山大死后 ，帝国分裂为 三个希腊化国
战家国
476西罗马灭 亡；是希腊文 化的继承者
汉朝
三大帝国，薪火相传
巴比伦的“汉摩拉比法典”主要用于什么？
古代文明的交流通常通过哪种方式进行？
A. 书信往来 B. 战争征服 C. 贸易往来 D. 旅行探险 解析： 古代文明的交流主要通过“贸易往来” （C）进行，贸易不仅促进了物质的交换，也 推动了文化、技术和宗教的传播。
古代罗马法对现代法律的影响主要体现在什么 方面？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
古代文明的扩展
（2）古代西亚文明的扩展：古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把
势力伸展到地中海东岸；亚述帝国不仅统一了整个两河流域地区和小亚细
自 亚的一部分，而且一度征服埃及。 主 （3）古代希腊文明的扩展：以移民方式扩大影响，利用组织能力、航海技 学 术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。在东起黑海东岸、西到西班牙 习 的广大地区建立了数量众多的城邦国家。
制约。建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统。
古代世界的帝国
图 片 情 境
波斯帝国疆域
古代世界的帝国
图 片 情 境
波斯浮雕：纳贡
波斯国王大流士一世
古代世界的帝国
问
题
请同学们结合教材内容及所学知识，指出马其顿
情 亚历山大帝国的统治范围和主要制度？
境
古代世界的帝国
（1）统治范围：马其顿亚历山大击败波斯，先后占领小亚细亚、埃及、两
古代世界的帝国
图 片 情 境
亚历山大帝国
古代世界的帝国
图 片 情 境
亚历山大在伊苏斯
亚历山大与梅花K
孔雀帝国：
公元前3 世纪，孔雀帝国初步把整个南亚统一起来。佛教在孔 雀帝国时期得到广泛传播，逐渐演变为世界性宗教。
时间在公元前3世纪，和秦朝建立在一个时期。孔雀帝国的阿育王和秦始皇一样，雄才 大略，实行暴政。后来看到战争惨烈，人民涂炭，突然醒悟，皈依了佛教，在各地宣 扬佛法。
情 明扩展的背景条件有哪些？概况如何？有何影响？
境
古代文明的扩展
1.背景条件：农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、
自 复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。 主 学 2.概况 习 （1）古代埃及文明的扩展：古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。
埃及文明鼎盛时期，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。
【史料实证】
通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，概述各文明帝国形成与发展的基本状况， 认识各奴隶制帝国发展的不同特点，提高学生探究分析历史问题的能力。
【历史解释】 【家国情怀】
引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识分析波斯帝国、马其顿亚历山 大帝国、罗马帝国的不同特点及其形成的不同背景条件，培养有效解读材料、自主分析归 纳知识的能力。
合 作 城市被摧毁,幸存者被出卖为奴,财富被洗劫一空。 探 材料二 (亚历山大)远征在客观上使希腊文明与埃及、巴 比伦和印度的文 究 明得以接触、交流、融会,扩大了各民族已知世界的范围,加快了人类历史
由分散走向整体的进程,在一个世界性的帝国内,世界性的政治、经济和文
化的出现是必然的。
古代世界的帝国
学 以及印度等地的多种字母；它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉
习 丁字母。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的祖先。
文明的交流
4.汉与罗马的交流： 时间：公元前后，秦汉王朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。
自 通过丝绸之路，双方有间接的经贸和文化交流。 主 表现：东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。罗马在征服地中海东 学 部地区后，当地商人也有意向东，尝试与汉朝建立直接联系。2 世纪中前 习 期，先后有三批来自罗马的商人分别从海路和陆路到达洛阳。此后，罗马
河流域和伊朗高原，灭亡了波斯帝国，征服了印度河流域，继波斯之后再
自 次建立了地跨亚非欧三洲的大帝国。 主
学 习
（2）主要制度：继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事
等大权集于一身。地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务
，推广希腊文化。
古代世界的帝国
亚历山大东征
材料一 亚历山大虽然以解除波 斯的奴役为号召,从小亚细亚到埃及一路 赢得了当地人民的支持和拥护,但一旦遇到抵抗时,他是不惜大动屠刀的。
依据材料说明罗马帝国建立的影响？
合作探究
波斯帝国，马其顿帝国，罗马帝国崛起衰败的原因 兴：实力的强大；制度的相对完善；主要历史人物的推动
衰教材内容及所学知识，指出古代文
情 明的交流的主要表现？
境
文明的交流
1.技术交流：文明之间交往的总趋势是不断增多，相互影响也不断扩大。 西亚的农耕技术，向东传到伊朗高原；向西传入希腊，并进一步传到西欧
古代文明的扩展
图 片 情 境
古埃及
古巴比伦
古代文明的扩展
图 片 情 境
亚述帝国
希腊人殖民示意图
古代世界的帝国
问
题
请同学们结合教材内容及所学知识，指出波斯帝
情 国的统治范围和主要制度？
境
古代世界的帝国
（1）统治范围：包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的
自 广大地区，地跨亚非欧三大洲。 主 学 （2）主要制度：君主专制制度。国王是整个政权的核心和最高主宰，他的 习 权力被认为来自神授。地方实行行省制，行省总督和军事长官相互监督和
自 和北欧；向南传入埃及和非洲。冶铁技术最初起源于西亚，从那里扩散到 主 埃及和希腊等地，人类从此进入铁器时代。 学 习 2.文学艺术交流：西亚的神话曾传入希腊，成为希腊神话的重要内容；希
腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及。
文明的交流
自 主
3.文字交流：字母文字最初起源于西亚地区的腓尼基。字母文字具有书写 简捷、易于记忆、有固定顺序和每个字母都有固定读音等优点，逐渐流行 开来。它在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及
（3）帝国灭亡：3世纪之后，官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重 ，边境压力逐渐加大。4世纪末，帝国分裂为东西两部分。5世纪后期，在 内外矛盾的夹击下，西罗马帝国灭亡。
古代世界的帝国
图 片 情 境
罗马帝国疆域
古代世界的帝国
图 片 情 境
罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡 屋大维：古罗马第一位皇帝
课程标准：
认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系
课堂导入
世界文明古国
教学目标与核心素养
【唯物史观】
通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，把握古代文明扩展与交流的 条件、方式与概况，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
【时空观念】
通过《古代世界的帝国与文明的交流》教科书和配套课件，认识古代世界的奴隶制帝国所 处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
3.影响：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了奴隶
制大帝国的兴起。
农耕文明：是指由农民在长期农业生产中形成的一 种适应农业生产、生活需要的国家制度、礼俗制度 、文化教育等的文化集合。中国的农耕文明集合了 儒家文化，及各类宗教文化为一体，形成了自己独 特文化内容和特征，但主体包括国家管理理念、人 际交往理念以及语言，戏剧，民歌，风俗及各类祭 祀活动等，是世界上存在最为广泛的文化集成。
通过教学让学生梳理秦汉王朝和罗马帝国交往的过程，培养对人类文明交流历史的理性情 怀。
亚波 述斯 帝帝 国国
马 其 顿 帝 国
孔 雀 帝 国
罗 马 帝 国
前8世 纪 中叶
前6世纪 前4世纪末 前3世纪
公元前27年
亚述波斯马其顿，孔雀罗马都成空， 青山依旧在，几度夕阳红。
讲授新课
古代文明的扩展
问
题
请同学们结合教材内容及所学知识，指出古代文
罗马帝国
罗马帝国是世界历史上惟一将地中海世界和两河流域、尼罗河流 域和希腊文明发源地都统一在一起的帝国。罗马帝国将各个文明汇聚成 大河。罗马帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰，客观上维系了罗 马帝国的存在，促进罗马帝国的强盛。同时使原来隔绝的地区开始有了 交流，东西方文明交流进一步频繁。罗马帝国与东方各国接触的过程， 实际上也是文明不断交融的过程。
商人不断东来，与中国进行贸易。
文明的交流
图 片 情 境
古代希腊和埃及雕刻
腓尼基字母演变
文明的交流
图 片 情 境
罗马帝国与汉朝交往的主要路线示意图
文明的交流
传播的表现
农耕技术
从西亚，向东、向西、向南……
冶铁技术 起源于西亚，扩展到埃及和希腊等地；铁器时代
神话
从西亚传入希腊
雕刻技术
希腊模仿埃及
字母文字 起源于腓尼基，在东方、向西……
思考：(1)亚历山大东征的结果如何？ (2)材料一中,亚历山大东征给东方人民带来了什么？
合 (3)根据材料二概括亚历山大东征在客观上所起的作用。 作 探 提示:(1)建立起一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 究 (2)给东方人民带来了战争的灾难和奴役。
(3)促进了东西方经济文化交流；扩大了各民族已知世界的范围,加快了人类 历史由分散走向整体的过程；使一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。
公元前后，秦汉王朝和罗马帝国之间；丝绸之路
一带一路
坚持和平发展道路， 推进构建人类命运共同体
拓展练习
撰写小论文 结合今天所学的知识和你平时的知识积累， 以“文明交流”为主题，自拟标题， 写一篇小论文，字数在200字左右。
课堂小结
本 古代世
课
界的奴 隶制帝
小国
结
古代文明的 扩展
古代世界的 帝国
文明的交流
孔雀王朝—阿育王
古代世界的帝国
问
题
请同学们结合教材内容及所学知识，指出罗马帝
情 国的统治范围和主要社会状况？它又是如何灭亡的？
境
古代世界的帝国
（1）统治范围：首先征服了意大利，接着向地中海地区扩张，先后征服了 从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，以及今天的法国和英格兰，
自 把整个地中海变成了罗马的内海。 主 （2）社会状况：奴隶制迅速发展。地中海不同地区经济联系的加强，以及 学 贸易的发展，在1—2世纪达到繁荣的顶峰。1世纪，基督教产生于巴勒斯坦 习 ，到4世纪末成为罗马帝国国教。