大班健康洗手帕教案反思
大班音乐活动《洗手帕》教案【含教学反思】
大班音乐活动《洗手帕》教案教学目标•让学生能够了解《洗手帕》这首歌曲；•让学生能够能够跟着旋律节奏，进行初步附和唱；•让学生了解洗手的重要性，养成良好的洗手习惯。
教学流程步骤一：引入教师向学生介绍本节课的主题“洗手”，然后向学生演唱《洗手帕》这首歌曲。
步骤二：活动让学生带领洗手仪式：1.把各自的手靠近自己的耳朵，检查是否有污垢，然后告诉自己这个答案。
2.再把手靠近自己的鼻子，检查是否有异味，然后告诉自己这个答案。
3.最后，漱口。
（这里可以借用卫生间让孩子们真做一遍漱口）步骤三：唱歌学生跟着教师唱《洗手帕》这首歌曲，并教给学生一些简单的动作“洗手动作”。
步骤四：整合学生分为若干组，每组派一个代表唱歌和做相对应的动作。
步骤五：反思1.教师让学生谈谈他们在洗手的时候有没有发现手上的污垢或异味，如果有，是如何处理的。
2.教师引导孩子们谈到洗手的重要性，以及要做好洗手的准备工作。
教学反思本次授课中，孩子们对表现自己的感情和感觉表现极为自然，非常活泼。
在“洗手仪式”的时候，孩子们能够较好地做动作，表现优秀；在唱歌的时候，孩子们的唱跟的电视上的儿童唱跟差不多，旋律节奏听从教师的指导把握。
孩子们从亲身经历中了解到洗手的重要性，可以有效的降低疾病的传播。
整节课下来，孩子们的注意力依然较长时间内集中，教学顺利，效果良好。
结束语本节课最后，教师再次提醒孩子们要养成良好的洗手习惯，保持清洁健康，让孩子们从小就学会珍视健康。
同时，也希望孩子们在未来的生活中进一步加强自我卫生意识，把美好的习惯带到更多人身边。
———————完———————。
大班音乐教案及教学反思《洗手帕》
大班音乐教案及教学反思《洗手帕》教案：教学目标：1.能正确演唱《洗手帕》。
2.了解歌曲的背景和意义，并培养学生对卫生习惯的重视。
3.通过音乐活动，培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1.正确演唱《洗手帕》。
2.理解歌曲的背景和意义。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1.录音设备。
2.洗手巾。
教学过程：Step 1: 引入歌曲引入歌曲《洗手巾》，询问学生是否熟悉这首歌，是否听过或学过，引导学生讲述他们对歌曲的了解和印象。
Step 2: 背景介绍通过简要介绍歌曲的背景，告诉学生《洗手巾》这首歌是为了提倡卫生习惯而被创作的，教导学生养成每天洗手的好习惯是非常重要的。
Step 3: 学唱歌曲播放歌曲录音，让学生一起跟着录音一起唱。
并分段进行教学，确保学生能够正确掌握歌词及歌曲的整体节奏。
Step 4: 分组演唱将学生分成几个小组，每个小组按照分组的顺序，轮流演唱歌曲。
可以引导学生分工合作，例如一个小组担任旋律，另一个小组担任合唱，增强合作意识和团队精神。
Step 5: 分享反思请学生谈谈在合作演唱《洗手巾》这首歌曲中的感受和体会。
让学生反思合作中遇到的问题和解决方法，培养学生的合作能力和团队精神。
教学反思：通过这堂音乐课的教学活动，我发现学生对《洗手巾》这首歌曲有一定的了解，并乐意参与歌曲的演唱。
学生通过协作合作的方式，提高了学唱歌曲的能力，并且受到这首歌曲所传递的卫生习惯的影响，更加重视个人和集体的卫生习惯。
但是，在教学过程中发现，有些学生在歌曲演唱中表现不够积极。
可能是由于歌曲难度较高，他们缺乏自信心，不敢大声唱歌。
对于这些学生，我应该给予更多的鼓励和指导，帮助他们克服困难，发挥自己的潜力。
另外，在小组演唱环节中，有些小组协作不够紧密，每个小组成员的任务分工不够明确，导致演唱效果不佳。
这说明在课前，我没有给予足够的指导和训练，没有让学生清楚分工合作的重要性。
在以后的教学中，我应该更加注重协作训练，提高学生的合作能力。
大班健康教案及教学反思《洗手帕》
大班健康教案及教学反思《洗手帕》教学目标1.了解洗手的重要性，并掌握正确洗手的方法；2.了解细菌的危害并学会预防细菌感染；3.培养良好的个人卫生习惯。
教学内容知识点1.洗手的重要性以及正确洗手的方法；2.细菌的种类及其危害；3.养成良好的个人卫生习惯。
教学过程1. 导入环节（5分钟）老师可以简单地询问孩子们有关个人卫生的问题，例如：你们知道有哪些事情可以帮助我们保持健康吗？然后让学生自由表述。
2. 活动环节（20分钟）2.1 介绍《洗手帕》老师可以介绍一篇故事，名为《洗手帕》。
这个故事讲述了一个小女孩是如何在学校里学会洗手的。
在讲故事时，老师可以让孩子们通过语言、动作等形式来模拟故事中的洗手过程。
2.2 绘本阅读：《洗手帕》老师可以让学生跟着故事中主人公一起洗手，既有趣又实用。
学生可以学会正确洗手的方法。
3. 练习环节（15分钟）3.1 细菌危害老师可以让孩子们了解不同种类的细菌对人体的危害，例如：病毒、细菌、霉菌等等。
3.2 洗手实践老师可以让学生在洗手间洗手。
老师可以用荧光笔在学生们的手上画上一些细菌的图案，然后让孩子们用肥皂和水洗手，看看能否擦掉所有的细菌图案。
4. 总结环节（10分钟）老师可以通过问答或者其他形式，让孩子们对自己学到的内容进行总结。
教学反思教学思路从生活中的实际情况出发，为学生提供一些与生活有关的认知，通过亲身体验理解和了解个人卫生和细菌对我们的危害。
在教学过程中使用故事、图片等多媒体方式，让孩子们能够更好地理解和学习。
教学难点大班幼儿的生理和心理发展水平差别较大，有些孩子还不能独立完成洗手的动作。
因此，老师在教学中需要根据学生的认知和能力分别设置难度，一步步渐进地进行教学。
教学亮点1.教学内容紧贴生活，贴近实际。
通过故事、图片等多媒体方式，让学生更加生动地理解和学习。
2.可以亲身体验和理解个人卫生和细菌危害，并学习正确洗手的方法，培养良好的个人卫生习惯。
3.在教学中注重互动交流，鼓励孩子们发表自己的看法，增强孩子们的自信心和表达能力。
幼儿园大班健康教案反思《洗手帕》[5篇]
![幼儿园大班健康教案反思《洗手帕》[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/58638b1d657d27284b73f242336c1eb91b37334f.png)
幼儿园大班健康教案反思《洗手帕》[5篇]第一篇：幼儿园大班健康教案反思《洗手帕》《大班健康教案反思《洗手帕》》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康教案反思《洗手帕》！设计背景因本班部分小朋友不太讲卫生，为了使他们养成讲卫生的好习惯，而设置本课。
活动目标1.理解儿歌内容，能用普通话跟随教师念儿歌。
2.丰富词汇：干干净净。
3.教育小朋友**清洁的好孩子。
4.培养良好的卫生习惯。
5.初步了解健康的小常识。
重点难点重点：培养小朋友讲卫生，爱清洁的好习惯。
难点：读准字音。
活动准备(一条干净，一条脏)，儿歌录音带，录音机。
活动过程1.出示两条小手绢，让小朋友议论这两条手绢有什么不同?有什么办法可以使脏手绢变干净?2.教师念儿歌《洗手绢》，小朋友欣赏。
3.请小朋友看书，看图说出儿歌内容。
4.小朋友听教师念儿歌，然后回答：(1)是谁在洗手绢?洗手绢的是个什么样的孩子?(2)小朋友用什么来洗手绢?[.来源快思老师教案网]为什么盆里有那么多花朵朵?5.小朋友欣赏儿歌《洗手绢》录音，感受儿歌的韵律美。
6.小朋友跟教师读儿歌。
教学反思本节课主要是要求小朋友理解儿歌内容，教育小朋友做一个爱清洁讲卫生的好孩子，在教学过程中我先出示两条小手绢，一条干净，一条脏，让小朋友议论，这样激发了小朋友的学习兴趣，问小朋友你喜欢干净的手绢，还是喜欢脏的手绢，小朋友一定是喜欢干净的手绢，从而就教育小朋友要讲卫生爱清洁。
放录音《洗手绢》让小朋友欣赏，使小朋友感受儿歌中的连环韵律美。
本节课的效果好。
如果让我重新上这节课，也许我还会准备好一盆水和洗衣粉，让小朋友亲自洗脏的手绢，让他们感到劳动最光荣。
大班健康教案反思《洗手帕》这篇文章共1735字。
第二篇：幼儿园《洗手帕》教案《洗手帕》音乐律动附小幼儿园刘婷婷设计意图：小班孩子年龄小，但都对歌表演有着浓厚的兴趣，但对于自我服务的能力及讲卫生的良好行为习惯就显得相对较弱。
大班健康教案及教学反思《洗手帕》
大班健康教案及教学反思《洗手帕》教案：大班健康教案《洗手帕》教学目标：1. 了解洗手的重要性和正确的洗手方法。
2. 培养正确洗手的习惯。
教学准备：1. 洗手台2. 洗手液3. 洗手毛巾4. 水盆5. 插图或图片展示洗手的步骤和方法教学过程：引入：1. 教师引导学生回顾上次学习的内容，即洗手的重要性。
2. 教师提问：“你们都是如何洗手的呢？”呈现：1. 教师使用插图或图片，介绍正确的洗手步骤和方法，并解释每个步骤背后的原因。
2. 教师模拟正确的洗手步骤，以示范的方式向学生展示。
3. 教师请学生一起跟随自己的示范，模拟正确的洗手方法。
实践：1. 教师分发洗手毛巾给每个学生，让他们准备好水盆并坐在洗手台前。
2. 教师为每个学生倒一些洗手液，并指导他们按照先前学习的步骤进行洗手。
3. 教师鼓励学生和他们的同伴一起合作洗手，互相提醒和帮助。
反思：1. 教师与学生一起回顾洗手的重要性和正确的洗手方法。
2. 教师询问学生是否喜欢使用洗手液和洗手毛巾，以及为什么。
3. 教师强调洗手的习惯养成重要性，并鼓励学生每天都要正确地洗手。
教学反思：这节课通过引入、呈现、实践和反思的方式，让学生了解到洗手的重要性和正确的洗手方法，并且培养了正确洗手的习惯。
学生们积极参与了课堂活动，跟随教师的示范进行了洗手实践。
他们在洗手的过程中互相合作，互相提醒，并且表达了喜欢使用洗手液和洗手毛巾的原因。
这节课的教学目标基本实现，学生们养成了正确洗手的习惯，为保持健康打下了基础。
但需要注意的是，教师在呈现和实践环节需要详细解释洗手的原因和步骤，确保学生能够理解并正确实施。
此外，通过和学生的互动，教师可以进一步了解学生的观点和想法，从而调整教学策略和内容，使教学更加贴近学生的需求和兴趣。
洗手帕(律动)教案及反思
洗手帕（律动）一、活动目标1. 感受乐曲的强弱、快慢。
尝试用两种不同的力度、速度来表现洗手帕的动作。
2. 体验生活、劳动的愉快，知道自己能做的事情自己做。
二、活动准备物质准备：手帕、搓衣板各一块，小盆一只。
经验准备：尝试过根据歌曲的快慢、强弱，变换动作的力度。
三、活动重难点活动重点：感受乐曲的强弱、快慢。
用两种不同的力度、速度表现洗手帕的动作。
活动难点：体验生活、劳动的愉快，知道自己能做的事情自己做。
四、活动过程1. 教师出示手帕，幼儿观察教师洗手帕的方法。
教师引导幼儿讨论：手帕脏了怎么办？可以怎么洗？2. 熟悉乐曲旋律、结构，听辨音乐强弱、快慢的变化。
师：音乐又快又重时，应怎样洗手帕？音乐又慢又轻时，应怎样洗手帕？3. 分段听音乐，练习用两种动作表现洗手帕。
4. 完整地听音乐，做洗手帕动作。
提示：先干什么，再干什么，手帕才能洗干净？5. 在乐曲末尾边说边做晾手帕的动作，表现出劳动后的愉快心情。
建议：1. 在生活区中提供手帕、娃娃穿的小衣裤，供幼儿练习、巩固洗东西的方法，体验生活情趣。
2. 动作建议。
第1~8小节：双手同时做在搓衣板上用劲搓的动作，眼睛看手（两拍搓一下）。
第9~16小节：两手相对，握空拳做轻轻搓的动作，眼睛看手（一拍搓两次）。
第17~20小节：同1~8小节。
第21~22小节：两手做用力拧手帕的动作。
第23~2 4小节：做抖开手帕向上晾的动作，口呼“晾起来”。
活动反思：小班的音乐律动《洗手帕》是一个非常生动有趣的一个活动。
根据小班幼儿好动、好玩，好模仿，注意力易转移的特点。
我在教学活动中采用了循序渐进的教学方法，这样他们就不会觉得活动很枯燥。
在轻松愉快的氛围中，幼儿做着自己喜爱的动作，感受律动的乐趣，充分发挥了想象力，从而激发了孩子们表现音乐的欲望，这样较好的教学效果也就得以体现在有节奏的语言提示，有助于幼儿分辨音乐。
整首旋律中由于音乐存在快和慢，根据小班幼儿的年龄特点，如果注意力完全集中在倾听的上面，那势必会影响到孩子的动作。
2024年幼儿园中班主题优秀精彩教案《洗手帕》含反思
2024年幼儿园中班主题优秀精彩教案《洗手帕》含反思一、教学内容二、教学目标1. 知道洗手帕的重要性，养成勤洗、勤换手帕的好习惯。
2. 学会正确的洗手帕方法，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿团结协作、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：掌握正确的洗手帕方法。
四、教具与学具准备教具：洗手帕教学视频、PPT、洗手帕实物、肥皂、洗手液。
学具：每人一块小手帕、盆、水、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个生活场景，让幼儿观察手帕在使用过程中变脏的过程，引导幼儿思考如何让手帕变干净。
2. 讲解洗手帕的重要性（3分钟）通过PPT展示，讲解洗手帕与身体健康的关系，让幼儿明白洗手帕的重要性。
3. 观看教学视频，学习洗手帕方法（5分钟）播放洗手帕教学视频，让幼儿跟随视频学习正确的洗手帕方法。
4. 例题讲解（5分钟）教师示范正确的洗手帕方法，边讲解边操作，让幼儿更加直观地了解洗手帕的步骤。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行洗手帕实践操作，教师巡回指导，纠正不正确的动作。
教师对幼儿的操作进行点评，给予鼓励和表扬，强调洗手帕的重要性。
六、板书设计1. 洗手帕的重要性2. 洗手帕的正确方法a. 湿手帕b. 涂肥皂c. 揉搓d. 冲洗e. 晾干七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮妈妈洗手帕，并告诉妈妈洗手帕的重要性。
2. 答案：洗手帕可以让我们的小手保持干净，预防疾病，我们要养成勤洗、勤换手帕的好习惯。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿掌握了洗手帕的正确方法，明白了洗手帕的重要性。
但在教学过程中，部分幼儿对洗手帕的步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，我们将学习如何正确洗手，进一步培养幼儿的卫生习惯。
同时，鼓励幼儿在家中参与家务劳动，如洗手帕、洗碗等，提高幼儿的生活自理能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 教学过程中的例题讲解与随堂练习4. 作业设计的生活实践性5. 课后反思与拓展延伸的针对性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：洗手帕的正确方法。
幼儿园大班常识《洗手帕》教案
幼儿园大班常识《洗手帕》教案一、教学目标1.让幼儿了解洗手帕的基本步骤和方法。
2.培养幼儿独立洗手帕的能力。
3.培养幼儿爱干净、讲卫生的良好习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握洗手帕的基本步骤和方法。
2.教学难点：让幼儿养成独立洗手帕的习惯。
三、教学准备1.教具：洗手帕、肥皂、盆、晾衣架等。
2.环境布置：清洁的操作台、洗手池等。
四、教学过程（一）导入1.老师出示一块脏手帕，引导幼儿观察手帕上的污渍。
2.提问：你们知道手帕为什么会脏吗？我们应该怎么办？（二）讲解洗手帕的步骤1.老师边示范边讲解洗手帕的步骤：a.将手帕放入盆中，加入适量的水。
b.用手揉搓手帕，让污渍充分溶解。
c.加入肥皂，继续揉搓，让肥皂充分渗透到手帕的纤维中。
d.用清水冲洗手帕，直到没有泡沫。
e.将手帕拧干，晾在晾衣架上。
2.老师邀请幼儿上台示范，检查幼儿是否掌握洗手帕的步骤。
（三）分组实践1.将幼儿分成若干小组，每组准备一块脏手帕、肥皂、盆等。
2.各组按照洗手帕的步骤进行实践，老师巡回指导。
3.实践过程中，老师注意观察幼儿的操作是否正确，及时给予指导。
1.老师邀请幼儿分享洗手帕的心得。
（五）课后作业1.让幼儿回家后，尝试独立洗手帕，并记录洗手帕的过程。
2.家长签字确认，培养幼儿独立洗手帕的习惯。
五、教学反思2.在实践环节，老师关注到每个幼儿的操作，及时给予指导，确保幼儿能够独立完成洗手帕。
六、教学建议1.在教学过程中，老师要注重培养幼儿的动手能力，鼓励幼儿积极参与。
2.针对不同幼儿的个体差异，老师要给予个性化的指导，让每个幼儿都能掌握洗手帕的方法。
重难点补充：一、教学重点1.掌握洗手帕的基本步骤和方法2.养成独立洗手帕的习惯教学过程补充：（一）导入老师：（展示脏手帕）小朋友们，看看这块手帕怎么了？它为什么变得这么脏呢？幼儿：因为它脏了。
老师：那你们知道手帕是怎么脏的吗？幼儿：是因为我们用脏手擦汗，或者吃饭时弄脏了。
老师：对了，那我们应该怎么办才能让它变干净呢？幼儿：应该洗手帕。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班健康洗手帕教案反思
大班健康洗手帕教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，理解儿歌内容，能用普通话跟随教师念儿歌，丰富词汇：干干净净，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看洗手帕教案吧。
设计背景
因本班部分小朋友不太讲卫生，为了使他们养成讲卫生的好习惯，而设置本课。
活动目标
1. 理解儿歌内容，能用普通话跟随教师念儿歌。
2. 丰富词汇：干干净净。
3. 教育小朋友**清洁的好孩子。
4. 培养良好的卫生习惯。
5. 初步了解健康的小常识。
重点难点
重点：培养小朋友讲卫生，爱清洁的好习惯。
难点：读准字音。
活动准备
（一条干净，一条脏），儿歌录音带，录音机。
活动过程
1．出示两条小手绢，让小朋友议论这两条手绢有什么不同？有什么办法可以使脏手绢变干净？
2. 教师念儿歌《洗手绢》，小朋友欣赏。
3．请小朋友看书，看图说出儿歌内容。
4．小朋友听教师念儿歌，然后回答：
（1）是谁在洗手绢？洗手绢的是个什么样的孩子？
（2）小朋友用什么来洗手绢？为什么盆里有那么多花朵朵？
5．小朋友欣赏儿歌《洗手绢》录音，感受儿歌的韵律美。
6．小朋友跟教师读儿歌。
教学反思
本节课主要是要求小朋友理解儿歌内容，教育小朋友做一个爱清洁讲卫生的好孩子，在教学过程中我先出示两条小手绢，一条干净，一条脏，让小朋友议论，这样激发了小朋友的学习兴趣，问小朋友你喜欢干净的手绢，还是喜欢脏的手绢，小朋友一定是喜欢干净的手绢，从而就教育小朋友要讲卫生爱清洁。
放录音《洗
手绢》让小朋友欣赏，使小朋友感受儿歌中的连环韵律美。
本节课的效果好。
如果让我重新上这节课，也许我还会准备好一盆水和洗衣粉，让小朋友亲自洗脏的手绢，让他们感到劳动最光荣。