整顿学风专题教育活动的工作总结(多篇)
2024整顿学风专题教育活动的工作总结_专题工作总结模板
2024整顿学风专题教育活动的工作总结_专题工作总结模板全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：2024整顿学风专题教育活动的工作总结一、前言2024年是我校整风整顿活动的关键之年，为了提高学校的学风建设水平，促进学生全面发展，学校开展了一系列的专题教育活动。
针对本次整顿学风专题教育活动的工作总结，我们特此撰写此文章，旨在对该活动进行全面剖析和总结，以期提高下一次活动的效果。
二、工作内容1. 确定活动主题在活动筹备阶段，我们确定了整风整顿活动的主题为“激发学生学习激情，培养良好学风”，以此为引导，带动学校整体学风建设。
2. 制定详细计划在确定活动主题之后，我们制定了具体的活动计划，包括活动时间、地点、内容、组织人员等方面的安排。
为了确保活动的顺利进行，我们还进行了详细的风险应对方案的制定。
3. 精心筹备活动内容为了使整风整顿活动有深度和广度，我们筹备了丰富多彩的活动内容，包括主题演讲、学习体验分享、学风建设展示等环节，以及有趣的互动环节。
4. 组织全校师生参与为了确保整风整顿活动的有效性，我们积极组织全校师生参与活动，包括教师专题培训和学生学风建设班会等环节，让每一位师生都能参与到整风整顿活动中来。
5. 进行成果总结与评估活动结束后，我们进行了对整风整顿活动的成果总结与评估，对活动的效果进行了全面的分析和评价，为下一次活动的筹备及推进提供了宝贵的经验和教训。
三、工作总结1. 取得了一定的成效通过整风整顿活动的开展，学校的学风建设得到了一定的改善，学生的学习积极性得到了提高，学风建设的深入开展为学生们提供了更多的学习机会和成长空间。
2. 存在的问题与不足在整风整顿活动中，也暴露出了一些问题和不足，比如活动内容的重复性较大、互动环节的设计不够生动有趣等，这些问题需要在下一次活动中加以改进。
3. 提出改进措施针对整风整顿活动存在的问题和不足，我们提出了一些改进措施，包括丰富活动内容、加强活动组织、加强参与学生的培训等方面的努力，以期为下一次活动的开展提供更好的保障。
作风整顿活动总结7篇
作风整顿活动总结7篇第1篇示例：作风整顿活动总结近期，为进一步促进企业的健康发展，提高员工素质和团队凝聚力，我公司开展了一次作风整顿活动。
通过这次活动，我们更加坚定了改进作风、提升服务水平的决心和信心，有效地推动了企业的发展。
一、活动背景作风整顿活动的开展，是公司为了进一步加强管理，提高员工综合素质，以及改善工作环境而作出的重要决策。
公司领导意识到在当前竞争激烈的市场环境下，企业的竞争力离不开员工的积极作为和团队的协作精神。
通过作风整顿活动，希望能够进一步规范员工的工作行为和态度，提高服务质量，增强企业的核心竞争力。
二、活动内容作风整顿活动主要包括以下几个方面：1. 岗位职责明确：通过对员工岗位职责的重新梳理和强调，让每位员工清晰了解自己的责任范围和工作重点，避免工作交叉和责任模糊。
2. 工作纪律规范：强调员工遵守公司规章制度，不擅自违规操作或者挪用公司资源，严格遵守考勤制度和工作时间规定，提高工作效率。
3. 服务态度改善：倡导员工以积极主动的态度对待工作和客户，提高服务质量和客户满意度，树立公司良好的形象。
4. 团队协作意识：鼓励员工加强团队协作，形成互帮互助、相互理解的团队文化，共同推动企业发展。
5. 自律自省：倡导员工对自己的工作进行自我检查和反思，及时总结经验教训，不断提升自我修养和专业能力。
三、活动成效通过作风整顿活动的开展，我们取得了以下几点成效：1. 工作效率提升：员工对自己的工作有了更清晰的认识，能够更好地完成工作任务，提高了工作效率。
3. 团队凝聚力增强：员工之间的团队协作意识得到提高，相互之间更加理解和支持，形成了良好的工作氛围。
4. 自我提升意识增强：员工更加重视自身的修养和能力提升，通过自我反省不断完善自己，提高了个人素质。
作风整顿活动的开展，为公司带来了非常积极的效果，凝心聚力，提升企业形象和核心竞争力。
我们相信，在未来的工作中，将继续秉承着这种积极的态度，不断改进作风，提高服务水平，为公司的长远发展贡献自己的力量。
学纪学风整顿工作总结（精选5篇）
学纪学风整顿工作总结（精选5篇）第一篇：学纪学风整顿工作总结学纪学风整顿工作总结金秋十月，秋高气爽，丹桂飘香，这是一个丰收的季节。
10月18日上午我校本部三千多名师生相聚一堂隆重召开九月份学纪学风工作总结暨半期考试大会，会议由钟校长主持。
为了更好的提高课堂教学效果,加强学生管理,营造良好的学习气氛，我校近期大力开展了整顿学风、学纪活动。
通过走访班级，授课教师、班主任座谈等方式主要了解和检查了开学近一个月来学生的到课率和课堂纪律等教学情况，对经常不到课的同学给予通报批评和教育，对课堂纪律情况差的班级进行整顿。
这次整风运动的开展，让同学们认识到了自己的很多不足之处，并督促我们每一个学生去纠正自己的不良行为，从而形成了良好的行为习惯，培养了良好的学习风气，端正了学习态度，使学校形成浓厚的学习氛围。
会上柏校长作学纪方面整顿总结报告，要求学生处、班主任及任课教师对学生必须进行严格管理，整顿学习纪律，使学生的学习由他律逐渐转化为自律，形成自觉的学习习惯。
夏校长作学风方面的整顿总结报告，要求把学生思想品德教育与学纪学风建设紧密结合起来，从而使学生树立信心，明确学习目的，端正学习态度，使学习真正成为学生自主、自觉、自由的行为素养。
陈校长宣布优秀班级和优秀班主任名单、刘校长宣布校级之星名单并进行了颁奖。
最后，钟校长作了总结性发言，学纪学风建设是一项长期要抓的工作，大家要继续努力，严格要求自己，形成良好习惯，端正学习态度，明确学习目标，努力学习，力争使自己取得更大的进步。
第二篇：纪风学风整顿活动方案纪风学风整顿活动方案为了促进我校良好纪风学风的形成，确保中心工作高效运转。
经研究，我校将从即日起全面开展纪风学风整顿活动。
为确保此次活动顺利、有效进行，特制定本方案。
一、活动目标通过纪风学风整顿活动，解决学生中存在的以下问题：学习目的不明确，没有理想信念，缺乏诚信意识，文明礼仪习惯差；学习态度不端正，上课睡觉，不认真听讲，下课无所事事，平时抄袭作业，甚至不做作业，顶撞老师；法纪观念淡薄，无视校纪校规，迟到、旷课、吸烟、酗酒、小偷小摸、敲诈、赌博、打架、损坏公物。
2024整顿学风专题教育活动的工作总结
2024整顿学风专题教育活动的工作总结2024年整顿学风专题教育活动是我校教育教学工作中的一项重要任务。
为了全面提高学生学风，进一步加强学生的学习能力和素质教育，学校于2024年开展了一系列的学风整顿专题教育活动。
以下是我对这些活动的工作总结。
一、活动背景和目的在当今社会，学生的学风问题日益突出，不少学生缺乏学习的主动性和自觉性，导致学习成绩下降和学业负担过重。
因此，学校在2024年决定开展整顿学风的专题教育活动，着力提升学生的学习积极性和主动性，建立良好的学习习惯和学风。
活动的目的是通过这次专题教育活动，引导学生树立正确的学习价值观，激发学生的学习热情，提高学生的学习效果，培养学生终身学习的能力和素质。
二、活动内容和组织方式1.开展学习方法指导讲座。
邀请学习方法专家给学生做关于高效学习方法的讲座，让学生掌握科学的学习方法，改变他们的学习方式。
2.组织学习习惯培养活动。
通过开展一系列的学习习惯培养活动，如制定学习计划、培养良好的学习习惯等，帮助学生养成良好的学习习惯。
3.开展学习竞赛活动。
组织学生参加学科知识竞赛、作文比赛等各类学习竞赛，激发学生的学习兴趣和学习积极性，提高学生的学习效果。
4.开展学业辅导班。
针对学习成绩较差的学生，组织学业辅导班，为他们提供有针对性的学习辅导和帮助，提高他们的学习能力。
5.组织学习经验分享会。
邀请学习成绩优秀的学生代表分享他们的学习经验和学习方法，让其他学生学习到他们的经验，激励他们积极学习。
三、活动效果和收获通过这次整顿学风专题教育活动，我校取得了以下效果和收获：1.引起了广大学生对学习的重视。
学生们通过参加各项学习活动，认识到学习的重要性，提高了学习的积极性和主动性。
2.培养了学生良好的学习习惯。
通过相关的培训和指导，学生们逐渐养成了良好的学习习惯，有效提高了学习效果。
3.提高了学生的学习能力。
学校通过组织学习竞赛和开设学业辅导班等活动，帮助学生提高学习能力，提升了学生的学习水平。
整顿学风班会总结(选3篇)
整顿学风班会总结(选3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024整顿学风专题教育活动的工作总结
2024整顿学风专题教育活动的工作总结一、活动背景2024年，为促进学校学风建设，提高学生学习效果，我校组织了一场面向全体师生的整顿学风专题教育活动。
本次活动旨在通过各类教育活动，引导学生树立正确的学习态度，提高学业成绩，并倡导积极向上的学术氛围。
经过半年的筹备和组织工作，本次活动于2024年6月顺利开展。
二、活动目标1. 倡导劳动创造价值的学风，培养学生的自主学习能力和创新思维；2. 加强师生之间的交流和互动，激发学生学习的兴趣和动力；3. 形成积极向上的学术氛围，鼓励学生互相学习、竞争；4. 建立健全的学风管理体系，加强学风建设。
三、活动内容1. 学科竞赛：组织各类学科竞赛，包括数学、英语、物理等，增强学生的学科素养和竞争意识。
2. 名师讲座：邀请知名学者、教授等进行学术讲座，激发学生学习的兴趣，加深对学科知识的理解。
3. 学术论坛：组织学生进行学术研究和交流，促进学术思维的培养，培养学生的创新能力和学术素养。
4. 专题调研：组织学生深入社会，开展各类专题调研活动，培养学生的实际动手能力和综合素质。
5. 学风测评：通过学风测试和学业成绩评定，对学风建设情况进行总结和评估，为后续改进提供参考。
四、活动效果1. 提高学生学习效果：通过学科竞赛和学习交流，促进了学生学科知识的积累和提高，提高了学生学习效果。
2. 增强学生学习兴趣：通过名师讲座和学术论坛，激发了学生对学科的兴趣，培养了学生的学术思维和创新能力。
3. 倡导良好学风：通过学风测评和学术活动，形成了积极向上的学术氛围，倡导了劳动创造价值的学风。
4. 建立学风管理体系：通过学风测评和专题调研，建立了健全的学风管理体系，为学风建设提供了基础。
五、经验和教训1. 提前筹备：活动组织工作需要提前准备，包括活动策划、预算编制、场地预定等，提前筹备可以确保活动顺利进行。
2. 多角度考虑：活动内容要从多个角度考虑，满足不同学生的需求，包括学科竞赛、学术讲座等，提供多种选择。
2024年整顿学风专题教育活动的工作总结
2024年整顿学风专题教育活动的工作总结一、前言____年是我校整顿学风专题教育活动的第一年，我们以整顿学风、营造良好的学习氛围为目标，经过一年的努力，取得了一定的成绩。
在这次工作总结中，我将对____年的整顿学风专题教育活动进行全面回顾和总结，分析工作中存在的问题和不足，提出改进的意见和建议。
二、背景分析在____年，学校教育工作的目标是培养学生健康成长，全面发展，提高学生的学习能力和综合素质。
然而，在学校的日常教育教学过程中，存在着一些不良学风现象，如玩手机、逃课、抄袭等现象严重，严重影响了学生的学习效果和整体素质。
为此，学校决定开展整顿学风专题教育活动，促进学生良好的学习习惯和学风。
三、工作目标1. 树立正确的学习观念，引导学生形成良好的学习习惯和学风；2. 打破学生学习中的障碍，提高学生学习的积极性和主动性；3. 加强对学生学习过程的监督和指导，提高学生学习效果；4. 营造良好的学习氛围，促进学生全面发展。
四、工作内容1. 制定整顿学风专题教育活动方案，明确活动目标和任务；2. 开展学风大讲堂，邀请专家进行学风教育演讲；3. 组织学风日活动，举办学习技能比赛和学业成果展示；4. 开展志愿者服务活动，引导学生积极参与社会实践；5. 加强学习辅导，提供个性化学习指导和资源支持；6. 督促学生完成学习任务，定期组织学习成果展示；7. 进行学风评选，表彰学习成绩优秀的学生。
五、工作成果1. 学生学习积极性提高：通过活动的开展，学生的学习积极性得到了很大的提高，很多同学对学习充满了热情，自觉遵守学习纪律，课堂纪律明显好转。
2. 学风整体改善：学校内外学风得到了显著改善，学生自觉遵守学习规范，追求真理，良好的学习习惯逐渐形成。
3. 学习成绩进步：在整顿学风专题教育活动的推动下，学生的学习成绩有了明显的提高，优秀学生的比例明显增加。
4. 学校学习氛围明显改善：整顿学风专题教育活动带来了良好的学习氛围，学校的学风文化得到了大力推动和传承。
作风整顿总结6篇
作风整顿总结6篇篇1一、引言近期，我单位开展了一次作风整顿活动，旨在提高全体员工的工作效率和服务质量。
通过此次整顿活动，我们取得了一定的成效，但也发现了一些问题。
本文将对整个作风整顿活动进行全面总结，分析活动的效果和存在的问题，并提出相应的建议。
二、作风整顿活动概述本次作风整顿活动从XX月XX日开始，历时一个月。
活动期间，我们通过召开动员会、组织学习培训、开展自查自纠和整改落实等措施，全面梳理和整改了单位在作风方面存在的问题。
重点针对工作效率低下、服务态度不佳、纪律松弛等问题进行了整治。
三、活动效果1. 工作效率得到提高。
通过本次作风整顿活动，员工的工作积极性得到了激发，工作态度更加端正，工作效率有了明显提升。
2. 服务质量得到改善。
员工在服务过程中更加注重客户的需求和感受，服务态度更加热情周到，服务质量得到了客户的认可和好评。
3. 纪律观念得到增强。
本次作风整顿活动使员工更加重视纪律观念的培养，自觉遵守单位的规章制度，维护了良好的工作秩序。
四、存在的问题1. 整改措施不够细致。
在整改过程中，我们虽然制定了一些措施，但这些措施还不够细致，没有具体到每个岗位和每个人员的具体职责和要求。
2. 监督机制不够完善。
虽然我们建立了一定的监督机制，但监督机制还不够完善，没有形成全方位、多层次的监督体系。
3. 员工素质参差不齐。
虽然大部分员工能够积极参与到作风整顿活动中来，但仍有部分员工存在消极怠工、推诿扯皮等现象，需要进一步加强教育和引导。
五、建议1. 制定更加细致的整改措施。
针对存在的问题，我们应该制定更加细致的整改措施，明确每个岗位和每个人员的具体职责和要求，确保整改工作落到实处。
2. 完善监督机制。
我们应该建立全方位、多层次的监督体系，加强对员工工作行为的监督和管理，及时发现和解决问题。
3. 加强员工教育和引导。
针对部分员工存在的不良现象，我们应该加强教育和引导，提高员工的素质和能力，增强其责任感和使命感。
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整顿学风专题教育活动的工作总结为了解决开学以来学生普遍存在的一些问题，以学院要求的，从思想教育入手，开展了“关于加强组织纪律性，整顿学风专题教育活动”通过这次活动的启发和引导，让我所带的班上的大多数学生适应并实现了社会角色、目标任务、思维方式、学习方式及生活方式的转变。
多数学生改掉了以前思想滞后、目标茫然、纪律松散、生活无序等劣习，从而端正了学习生活态度，强化了自我的责任感，班风校风大为改善。
学生们进过这次活动的思想洗礼，建立了自己的专业思想，树立了高远的志向，定下心来，步入正轨，都立志在太阳能学院度过人生中最重要最美好的大学时光。
本次活动从下达方案到逐步落实，再到最后的总结，开展很顺利。
学生们积极认真，态度端正，参与热情较高，完成质量较好，收获成果较大。
光伏13、14两班共103人，人人都按要求按事项做了：激情洋溢的“如何做一名合格的大学生”主题演讲比赛，班里的学生准备充分，各自的规则，观点鲜明，见解独到，凸显个性，尽展个性，尽展风采；“如何度过大学生活”的主题班会，学生们更是道出了真心，坚定了决心。
通过班会，增强了学生的自豪感和使命感，加深了学生的自我约束意识，提升了学生的学习激情；让学生写“我的大学生活规划”，他们都明确了自己的学习目标和生活目标，改掉了之前的盲目与无序，更深刻地审人了自我的大学生涯，两班班长认真的总结了这次活动，从他们的总结报告中，看出了这次活动的影响与收获，班上变化确实较大。
通过这次活动的开展，班级明显地进步了许多，优秀了许多。
但目前也还有少数弊端。
个别的学生自控力差，时间观念缺乏，放任自由，随心所欲，无视目标的存在，把规划放之高阁，毫无过问，也还有个别纪律性差，习惯不良等等。
针对这些不足，在今后的工作中，要进一步地强化学习，发挥榜样的带头作用，使班级的纪律、学习问题做得更好。
根据现在班级存在不足，在下一步的工作中，要着实透彻地摸清班级情况，有针对性提出带鼓励性的班级目标及班级工作计划。
进一步重视发挥学生在制定计划目标中的积极性、主动性，准确地找差距，减少盲目性，滞后性，提高各方面工作的效率，使学生学有所获。
对于个别的学生采取“多提醒、抓典型”的态度，严格要求每一位学生，让他们认真地履行自己所规划的承偌，是班级的纪律、学风更优秀的保持，并更进一步地提高。
总之，本次活动的开展，其意义之大，影响之神。
它不仅以舞台的形式让学生得到了锻炼和展示，还让每一位学生深刻全面地审视了自我。
端正了自我。
我的班级将会在本次活动的影响下，进一步地做到更好，相信在这次活动的开展中，人人都收获了许多，至少，大多数人受益匪浅。
第二篇：作风及学风整顿工作总结作风及学风整顿工作总结----人力资源及宣教科XX年年初医院根据实际，指出抓好工作及学风建设既是推动现实工作的需要，也是实现医院发展的内在需要。
为了确保全年各项工作顺利推进，医院党政班子研究决定，今年4-6月份在全院开展工作作风及学风整顿活动。
人力资源及宣教科积极贯彻落实医院的指示，响应医院的号召，现将学习情况汇报如下：一、积极学习作风及学风整顿文件，查找自身在工作中存在的问题。
开展工作作风及学风整顿活动，是提高医院队伍素质的迫切需要。
找出问题才能解决问题，四月份我科利用每星期例会时间积极学习文件精神，结合我科实际，每人对自己的工作都要做出总结，分析自身工作中的不足之处。
通过不断的学习和理解，总结出自身的问题如：缺乏工作主动性，工作中存在拖拉、懒散、得过且过现象，从而导致工作效率地下，缺乏团结协作精神等问题。
二、加强思想作风整顿，将作风及学风整顿落到实处。
加强思想作风建设，首先要解决思想观念问题，五月份我科每个星期最少集中学习一次，学习“论修养”“改变自己的128种方法”“董事长及赵院长在XX年度总结表彰大会上的讲话重点及XX年度工作目标”等内容，让每个职工树立正确的价值观和人生观，把个人的工作、个人的言行同医院的发展大局紧密结合起来。
通过学习，让每一名职工切实增强干好工作的责任感、紧迫感和事业心，特别要增强敬业精神，切实把思想统一到必须坚定信心，迎难而上，以强烈的责任感和事业心，全身心的投入到工作中。
三、边学边改，保证把作风整顿落到实处通过学风作风整顿，提高职工的思想素质，使每个职工的认识得到了一个升华。
通过前两个月的查找问题，解决问题，我科职工首先从思想上认识到学习的必要性和重要性，全科掀起了学习的热潮，每个职工根据自己的工作特点和业务需求，积极学习，制定学习目标，以学促干，以干促学，在学习中加快发展，在实践中深化学习，不断提高自身素质和业务水平，增强干好本职工作的能力。
通过三个月的学习整顿，科室每个职工从思想认识上有了明显的提高，完善了工作中存在的不足，解决了工作中存在的“慵、懒、散”现象，提高了工作主动性，强化了服务意识、责任意识，正在努力做到让临床满意，病人满意。
第三篇：学风教育活动总结学风教育活动总结XX级小教2班XX年11月10日王瑞前言：对于开展这样一个活动我认为是很有意义的，作为大学生这个巨大的知识型团体，做好学风建设，培养大学生良好的学习、工作、生活习惯可以说是非常重要的。
俗话说“近朱者赤近墨者黑”，这其中就很好地阐述了这一道理一理，那就是：只有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余，才能使我们取得更好的成绩。
我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要。
所以说在大学生这个巨大的群体中，做好学风建设尤其的重要。
活动意义：如果一个集体有良好的学习环境，有良好的学习氛围，那么可以说这个集体是一个优秀的集体。
它必将给所有的集体成员带来意想不到的好处。
当然要像一开始就有这么好的集体，我想可能性是比较小的。
然而，一个集体中有几个学风纯正的成员是应该能够找得到的。
学风建设中我们就要以这些人为突破口，充分发挥他们的带头作用，利用他们的榜样作用是整个集体的学风提升几个台阶。
为什么会有“嫉妒”一词，原因就在于有比你优秀的人存在。
每个人内心都有一种潜在的能力，那就是不服输的精神。
当身边的人比自己强的时候，我们就会思考，既然他(她)都能够做出如此好的成绩，那我呢?我们会不断地反问自己，问多了，我们就得出了答案那就是：我也能行!于是我们开始努力，奋斗。
我想在一个集体中都能有这种良好的上进心，那么这个集体一定是个优秀的集体活动总结：对于我们自身存在的问题应该不断改进，加强班级的团结协作，在以后的日子里不断努力，通过这样的活动可以加大班级同学间的相互交流和沟通，互相学习。
第四篇：学纪学风整顿工作总结学纪学风整顿工作总结金秋十月，秋高气爽，丹桂飘香，这是一个丰收的季节。
10月18日上午我校本部三千多名师生相聚一堂隆重召开九月份学纪学风工作总结暨半期考试大会，会议由钟校长主持。
为了更好的提高课堂教学效果,加强学生管理,营造良好的学习气氛，我校近期大力开展了整顿学风、学纪活动。
通过走访班级，授课教师、班主任座谈等方式主要了解和检查了开学近一个月来学生的到课率和课堂纪律等教学情况，对经常不到课的同学给予通报批评和教育，对课堂纪律情况差的班级进行整顿。
这次整风运动的开展，让同学们认识到了自己的很多不足之处，并督促我们每一个学生去纠正自己的不良行为，从而形成了良好的行为习惯，培养了良好的学习风气，端正了学习态度，使学校形成浓厚的学习氛围。
会上柏校长作学纪方面整顿总结报告，要求学生处、班主任及任课教师对学生必须进行严格管理，整顿学习纪律，使学生的学习由他律逐渐转化为自律，形成自觉的学习习惯。
夏校长作学风方面的整顿总结报告，要求把学生思想品德教育与学纪学风建设紧密结合起来，从而使学生树立信心，明确学习目的，端正学习态度，使学习真正成为学生自主、自觉、自由的行为素养。
陈校长宣布优秀班级和优秀班主任名单、刘校长宣布校级之星名单并进行了颁奖。
最后，钟校长作了总结性发言，学纪学风建设是一项长期要抓的工作，大家要继续努力，严格要求自己，形成良好习惯，端正学习态度，明确学习目标，努力学习，力争使自己取得更大的进步。
第五篇：中学“整顿学风”和“校园安全”教育活动方案指导思想：为进一步规范学生的日常行为，增强学生安全防范意识，改变目前学生普遍存在的不良思想倾向，形成良好的班风、校风，构建和谐文明的校园。
制订本方案。
总体目标：让全体学生明确自己在学习、生活、纪律、安全等方面存在的问题，分析出问题产生的原因，找到解决问题的办法，提高思想品德素质和安全意识，促进校风、班风、学风的根本好转，形成正确的行为习惯、学习习惯、生活习惯。
一、组织领导：学校成立校风整顿领导小组。
组长：赵尚；副组长：孔德文、龙方兴、杜勇；成员：周首平、徐建军、徐之云、刘程、熊道明、蔡大新、韩显明、常成林、刘荆郧、各班班主任、宿舍管理员。
二、活动时间：XX年4月6日——XX年5月6日。
三、整顿内容：1、做操或早锻炼不认真，懒散拖拉、动作不到位、不规范；2、升旗时故意推挤、不唱国歌、讲话等；3、就餐插队、乱丢碗筷、随手扔垃圾和随意泼洒饭菜等；4、上课迟到、早退、旷课等现象；5、上课做小动作、睡觉、讲小话、看课外书籍，学习不主动，不思进取、作业不完成、敷衍拖拉、得过且过等；6、不服从教育、不接受批评，顶撞、辱骂老师等；7、就寝时拖拉、窜床、窜寝、疯赶嬉闹等；8、在寝室抹牌赌博、吸烟、偷摸、擂肥现他人索要钱物等；9、在校内疯赶打闹、打架斗殴、拉帮结派等；10、男女生不正常交往，传递纸条、谈情说爱等；11、不讲卫生，在校园里乱丢乱扔；12、故意损坏公共财物，如踩踏学校花草树苗、刮掉树皮，挖去门上猫眼，在桌椅上乱刻乱画，在墙壁乱摸乱涂、损坏床铺和桌椅等；13、是否携带火源、管制刀具和危险物品进学校；14、休息时间，是否有危害他人言行；15、天气闷热时是否私自下河游泳；16、不假外出，翻墙外出上网或翻墙外出等。
四、具体安排（一）宣传发动：（4月6日至4月15日）1、召开德育例会、班主任例会安排布臵该项工作，各班要利用班会、读报时间认真宣传开展本次活动的重要性和必要性，营造良好的舆论氛围。
2、在学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《漳河中学一日常规评分细则》、《漳河中学课堂常规要求》、《漳河中学xxxx》基础上，召开《养成良好行为习惯做一个合格中学生》为主题的班会；3、举行告别不文明行为签名活动4、设立“违规违纪举报箱”，收集学生中存在问题。
（二）自查自纠（4月16日至4月22日）1、各班每位同学要针对以前表现认真反思，问题找准，找全，不准就清避重，所举事例要具体典型，分析原因要透彻。
自查报告要写清存在所有的问题，产生问题(更多请搜索：)的思想根源及形成原因，解决问题的方法，态度。
对于自查出的问题，不予追究。
自查报告写完后，要主动交班主任或班主任指定的其他科任教师审查，审查通过后，利用读报时间在班级夕会上公开自查、接受同学监督。