【新版】《如何设计主题班会》PPT课件.ppt
合集下载
《主题班会图文》PPT课件
丰富多样
内容应包括讲解、讨论、 互动等多种形式，以激发 学生的学习兴趣和参与热 情。
联系实际
内容应与学生的生活实际 相联系，引导学生将理论 知识应用于实际生活中。
图文配合
图文并茂
利用图片、图表、漫画等形式辅 助文字说明，使内容更加生动形
象。
色彩搭配
注意色彩的搭配和整体美观，以吸 引学生的注意力。
信息准确
点，指出问题和不足。
制定改进措施
根据评估结果，制定针对性的改 进措施，优化班会内容和形式，
提高班会效果。
持续跟踪
对改进后的班会进行持续跟踪和 评估，不断调整和完善班会内容
和形式，形成良性循环。
05
CHAPTER
主题班会案例分析
案例一：环保主题班会
总结词
提高学生环保意识
详细描述
通过展示环境污染的图片和视频，引导学生认识到环保的重要性，讨论如何从 日常生活中做到节约资源、减少污染，制定班级环保行动计划。
在班会结束后发放问卷，了解学生对班会 的感受、收获和建议，收集学生的反馈信 息。
测试法
案例分析法
通过测试学生在班会前后的知识、技能水 平，评估班会对学生的教育效果。
对具有代表性的学生个案进行分析，了解 班会对个体学生的影响和改变。
评估结果反馈
及时反馈
在班会结束后，及时向学生和教 师反馈评估结果，肯定优点和亮
主题班会的目的和意义
提高学生思想认识
加强班级凝聚力
通过主题班会，引导学生关注社会热 点、了解国家政策，增强学生的社会 责任感和国家意识。
通过共同参与班会活动，增进同学之 间的了解和友谊，增强班级的凝聚力 和向心力。
培养学生综合素质
主题班会的设计培训演示课件.ppt
• 辅助性，在给学生灌注一个理念时，要运用一些辅助工具，
比如短片，新闻时讯，社会共同关注的话题。
,,
一,主题班会的内涵
2，主题班会特殊的教育功能：班级活动 中最重要、最高效的教育活动，打造班 集体的重要手段，班主任技能的核心内 容，班主任教育智慧的集中体现.
,,
二,主题班会设计需要关注的理念
理念：我们都是自己思想的 奴隶——波拉德（“道德”决定 领导力），通过班会进行德育教 育，价值引领。
德育是主体过程： 教育不调动学生的兴趣就是打冷铁
德育是情感过程： 道德是感染而成，绝不是教来的（化学老师可以逼
着学生背会化学元素周期表，英语老师可以逼着学 生背十个单词，但不能逼着背德育）
,,
三，主题的类型与特征
主题类型 活动类型
,,
主题班会的主题类型
节日主题 偶发主题
,,
政治主题 日常主题
主题班会的活动类型
,,
二,主题班会设计需要关注的理念
显性德育 1 以课程为载体、广泛存在于各种学 校班级组织的活动中
隐性德育 9 学科教学、师生交往、班级文化、校 园环境
班主任：和学生相处最长的人、和 学生冲突最多的人、学生终生最难忘 的人之一（公正，仁慈）
,,
二,主题班会设计需要关注的理念
德育是隐性过程： 细雨湿衣看不见，闲花落地听无声
• “是啊。”同学们答得很整齐。
• “可是，题目本身并没有说他和她是恋人关系啊？”教授似有深意地看着大家， • “现在，我们来假设一下，如果，第一题中的‘他’是‘她’的父亲，第二题中的‘
她’是‘他’的母亲。让你把这两道题重新做一遍，你还会坚持原来的选择吗？”
• 问卷再次发到同学们的手中，教室里忽然变得非常宁静，一张张年青的面庞变得凝重 而深沉。几分钟后，问卷收了上来，教授再一统计，两道题，同学们都100%地选了A 。 教授的语调深沉而动情：“这个世界上，有一种爱，亘古绵长，无私无求；不因季 节更替。不因名利浮沉，这就是父母的爱啊！”
比如短片，新闻时讯，社会共同关注的话题。
,,
一,主题班会的内涵
2，主题班会特殊的教育功能：班级活动 中最重要、最高效的教育活动，打造班 集体的重要手段，班主任技能的核心内 容，班主任教育智慧的集中体现.
,,
二,主题班会设计需要关注的理念
理念：我们都是自己思想的 奴隶——波拉德（“道德”决定 领导力），通过班会进行德育教 育，价值引领。
德育是主体过程： 教育不调动学生的兴趣就是打冷铁
德育是情感过程： 道德是感染而成，绝不是教来的（化学老师可以逼
着学生背会化学元素周期表，英语老师可以逼着学 生背十个单词，但不能逼着背德育）
,,
三，主题的类型与特征
主题类型 活动类型
,,
主题班会的主题类型
节日主题 偶发主题
,,
政治主题 日常主题
主题班会的活动类型
,,
二,主题班会设计需要关注的理念
显性德育 1 以课程为载体、广泛存在于各种学 校班级组织的活动中
隐性德育 9 学科教学、师生交往、班级文化、校 园环境
班主任：和学生相处最长的人、和 学生冲突最多的人、学生终生最难忘 的人之一（公正，仁慈）
,,
二,主题班会设计需要关注的理念
德育是隐性过程： 细雨湿衣看不见，闲花落地听无声
• “是啊。”同学们答得很整齐。
• “可是，题目本身并没有说他和她是恋人关系啊？”教授似有深意地看着大家， • “现在，我们来假设一下，如果，第一题中的‘他’是‘她’的父亲，第二题中的‘
她’是‘他’的母亲。让你把这两道题重新做一遍，你还会坚持原来的选择吗？”
• 问卷再次发到同学们的手中，教室里忽然变得非常宁静，一张张年青的面庞变得凝重 而深沉。几分钟后，问卷收了上来，教授再一统计，两道题，同学们都100%地选了A 。 教授的语调深沉而动情：“这个世界上，有一种爱，亘古绵长，无私无求；不因季 节更替。不因名利浮沉，这就是父母的爱啊！”
如何开好主题班会PPT课件
通过讨论和交流，形成班级共同的目标和价值观，使班级更加团结 。
提高解决问题的能力
在班会中，学生可以共同面对问题、解决问题，从而提高他们解决 问题的能力。
对学生个人发展的促进
01
02
03
培养自信心
通过参与班会活动，让学 生有机会展示自己的才华 和特长，从而增强自信心 。
激发创新思维
班会上的讨论环节可以激 发学生的创新思维，培养 他们的创新能力。
组织实地考察
带领学生参观企业、社区等，了解社会现状，增 强社会责任感。
开展志愿服务
鼓励学生参与社会公益活动，培养社会责任感和 奉献精神。
开展跨班级、跨学校的联合班会
共享资源
通过联合班会，共享各班级、各学校的资源，丰富班会内容。
交流经验
不同班级、学校之间可以相互学习、交流班会组织经验，提高班 会质量。
如何开好主题班会 PPT课件
汇报人：可编辑 2023-12-26
• 主题班会的重要性 • 主题班会的策划 • 主题班会的实施 • 主题班会的评估与反馈 • 主题班会的创新与发展
目录
Part
01
主题班会的重要性
对学生的影响
培养团队协作精神
增强责任感和使命感
通过集体参与，让学生明白团队力量 的重要性，学会在团队中发挥自己的 作用。
广泛收集与主题相关的资料，包 括文字、图片、视频等，确保课 件内容丰富多样。
设计课件结构
合理安排课件内容，使其条理清 晰，逻辑严密，有助于引导学生 思考。
开展阶段
开场白
用简短的话语引入班会主 1
题，激发学生的学习兴趣 和参与热情。
总结归纳
4
在讨论的基础上，对观点 进行总结归纳，强化学生 对主题的认识和理解。
提高解决问题的能力
在班会中，学生可以共同面对问题、解决问题，从而提高他们解决 问题的能力。
对学生个人发展的促进
01
02
03
培养自信心
通过参与班会活动，让学 生有机会展示自己的才华 和特长，从而增强自信心 。
激发创新思维
班会上的讨论环节可以激 发学生的创新思维，培养 他们的创新能力。
组织实地考察
带领学生参观企业、社区等，了解社会现状，增 强社会责任感。
开展志愿服务
鼓励学生参与社会公益活动，培养社会责任感和 奉献精神。
开展跨班级、跨学校的联合班会
共享资源
通过联合班会，共享各班级、各学校的资源，丰富班会内容。
交流经验
不同班级、学校之间可以相互学习、交流班会组织经验，提高班 会质量。
如何开好主题班会 PPT课件
汇报人：可编辑 2023-12-26
• 主题班会的重要性 • 主题班会的策划 • 主题班会的实施 • 主题班会的评估与反馈 • 主题班会的创新与发展
目录
Part
01
主题班会的重要性
对学生的影响
培养团队协作精神
增强责任感和使命感
通过集体参与，让学生明白团队力量 的重要性，学会在团队中发挥自己的 作用。
广泛收集与主题相关的资料，包 括文字、图片、视频等，确保课 件内容丰富多样。
设计课件结构
合理安排课件内容，使其条理清 晰，逻辑严密，有助于引导学生 思考。
开展阶段
开场白
用简短的话语引入班会主 1
题，激发学生的学习兴趣 和参与热情。
总结归纳
4
在讨论的基础上，对观点 进行总结归纳，强化学生 对主题的认识和理解。
《主题班会设计》PPT课件
——十八岁的责任与义务主题班会设计
背景： 18岁是人生中重要的一步，它意味着长大，意 味着希望与活力，意味着责任、爱、奉献。 活动目标： 1.通过本次主题班会的活动，以生动活泼的文艺 节目形式，培养同学们的成人意识、感恩意识、奉 献意识、责任意识、进取意识，从而成为负责人的 公民 。（知识和技能）
2.主题班会提供给学生展示才艺的综合 舞台，让同学们在筹备节目表演过程中 相互切磋，学会合作， 挖掘自己潜力， 培养创新精神和创造力。（过程与方法）
——十八岁的责任与义务主题班会设计
背景： 18岁是人生中重要的一步，它意味着长大，意 味着希望与活力，意味着责任、爱、奉献。 活动目标： 1.通过本次主题班会的活动，以生动活泼的文艺 节目形式，培养同学们的成人意识、感恩意识、奉 献意识、责任意识、进取意识，从而成为负责人的 公民 。（知识和技能）
青春的誓言，永远的责任
（三）主题班会设计要素
一、 背景 二、活动目标 三、活动准备 四、活动流程 五、活动的结束
一、设计背景
说明选择这个主题缘由，明确主题班会针对 对象的年龄段，目前存在的问题
案例：坚持路上有风光
知识目标：通过活动，使同学们掌握有关 “坚持”的知识； 情感目标：通过活动，使同学们体会、认识 到“坚持”的重要意义，培养他们坚忍不拔 的品格； 行为目标：通过活动，使同学们能养成良好 的行为习惯。
环节四：班主任发言
同学们： 首先请让我向步入18岁的同学们表示热烈的祝贺！…… 作为你们的班主任，在这里我送给你们三句话，和大家共勉。 第一句话：感恩是生活中最大的智慧。 常怀感恩，生活就会更加美好；知恩图报，你的成长就不会偏 离父母、师长指引的正确方向。 第二句话：“天下兴亡，我的责任”。 这句话是台湾忠信高级工商学校校长高震东，唯有这个思想， 我们的国家才有希望。 第三句话：“优秀是一种习惯”。 这是古希腊哲学家亚里士多德说过的一句话。我们的很多行为 ，包括勤奋与懒惰、优秀与平庸，都是日积月累养成的习惯，所 以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，
背景： 18岁是人生中重要的一步，它意味着长大，意 味着希望与活力，意味着责任、爱、奉献。 活动目标： 1.通过本次主题班会的活动，以生动活泼的文艺 节目形式，培养同学们的成人意识、感恩意识、奉 献意识、责任意识、进取意识，从而成为负责人的 公民 。（知识和技能）
2.主题班会提供给学生展示才艺的综合 舞台，让同学们在筹备节目表演过程中 相互切磋，学会合作， 挖掘自己潜力， 培养创新精神和创造力。（过程与方法）
——十八岁的责任与义务主题班会设计
背景： 18岁是人生中重要的一步，它意味着长大，意 味着希望与活力，意味着责任、爱、奉献。 活动目标： 1.通过本次主题班会的活动，以生动活泼的文艺 节目形式，培养同学们的成人意识、感恩意识、奉 献意识、责任意识、进取意识，从而成为负责人的 公民 。（知识和技能）
青春的誓言，永远的责任
（三）主题班会设计要素
一、 背景 二、活动目标 三、活动准备 四、活动流程 五、活动的结束
一、设计背景
说明选择这个主题缘由，明确主题班会针对 对象的年龄段，目前存在的问题
案例：坚持路上有风光
知识目标：通过活动，使同学们掌握有关 “坚持”的知识； 情感目标：通过活动，使同学们体会、认识 到“坚持”的重要意义，培养他们坚忍不拔 的品格； 行为目标：通过活动，使同学们能养成良好 的行为习惯。
环节四：班主任发言
同学们： 首先请让我向步入18岁的同学们表示热烈的祝贺！…… 作为你们的班主任，在这里我送给你们三句话，和大家共勉。 第一句话：感恩是生活中最大的智慧。 常怀感恩，生活就会更加美好；知恩图报，你的成长就不会偏 离父母、师长指引的正确方向。 第二句话：“天下兴亡，我的责任”。 这句话是台湾忠信高级工商学校校长高震东，唯有这个思想， 我们的国家才有希望。 第三句话：“优秀是一种习惯”。 这是古希腊哲学家亚里士多德说过的一句话。我们的很多行为 ，包括勤奋与懒惰、优秀与平庸，都是日积月累养成的习惯，所 以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，
主题班会课ppt课件
为班级争得了荣誉。
社会实践成果
我们积极参与社会实践活动，如 志愿服务、社会调查等，不仅锻 炼了自身能力，也展示了我们的
社会责任感和奉献精神。
04
心理健康教育与辅导
压力应对策略讲解
压力来源分析
详细解析学生面临的压力 来源，如学业、人际关系 、家庭等。
压力应对策略
提供有效的压力应对方法 ，如时间管理、放松技巧 、积极心态培养等。
心理健康概念
阐述心理健康的定义和重要性，帮助学生树立正确的心理健康观 念。
常见心理问题及应对
介绍学生中常见的心理问题，如焦虑、抑郁等，并提供相应的应对 建议。
心理健康资源推荐
推荐一些心理健康相关的书籍、网站等资源，供学生进一步学习和 了解。
05
团队协作能力提升训练
团队游戏互动环节设计
游戏目的
通过游戏互动，培养团队成员间的默契和协作 能力。
加强班级管理和团队建设
通过加强班级设活动，增强同学们的团队意识 和协作精神。
鼓励同学们积极参与，共创美好未来
鼓励同学们积极参与班级活动
鼓励同学们积极参加班级组织的各项活动，展示自己的才艺和特长，为班级争光添彩。
倡导同学们树立正确的价值观和人生观
引导同学们树立正确的价值观和人生观，明确自己的奋斗目标和方向，努力成为有理想、 有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
实用案例分享
结合具体案例，让学生了 解如何在实际生活中运用 压力应对策略。
情绪管理方法分享
情绪认知
帮助学生认识自己和他人的情绪，了解情绪的表 达方式和影响。
情绪调节技巧
教授有效的情绪调节方法，如深呼吸、冥想、运 动等。
情境模拟练习
通过情境模拟，让学生练习在不同场合下如何管 理自己的情绪。
社会实践成果
我们积极参与社会实践活动，如 志愿服务、社会调查等，不仅锻 炼了自身能力，也展示了我们的
社会责任感和奉献精神。
04
心理健康教育与辅导
压力应对策略讲解
压力来源分析
详细解析学生面临的压力 来源，如学业、人际关系 、家庭等。
压力应对策略
提供有效的压力应对方法 ，如时间管理、放松技巧 、积极心态培养等。
心理健康概念
阐述心理健康的定义和重要性，帮助学生树立正确的心理健康观 念。
常见心理问题及应对
介绍学生中常见的心理问题，如焦虑、抑郁等，并提供相应的应对 建议。
心理健康资源推荐
推荐一些心理健康相关的书籍、网站等资源，供学生进一步学习和 了解。
05
团队协作能力提升训练
团队游戏互动环节设计
游戏目的
通过游戏互动，培养团队成员间的默契和协作 能力。
加强班级管理和团队建设
通过加强班级设活动，增强同学们的团队意识 和协作精神。
鼓励同学们积极参与，共创美好未来
鼓励同学们积极参与班级活动
鼓励同学们积极参加班级组织的各项活动，展示自己的才艺和特长，为班级争光添彩。
倡导同学们树立正确的价值观和人生观
引导同学们树立正确的价值观和人生观，明确自己的奋斗目标和方向，努力成为有理想、 有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
实用案例分享
结合具体案例，让学生了 解如何在实际生活中运用 压力应对策略。
情绪管理方法分享
情绪认知
帮助学生认识自己和他人的情绪，了解情绪的表 达方式和影响。
情绪调节技巧
教授有效的情绪调节方法，如深呼吸、冥想、运 动等。
情境模拟练习
通过情境模拟，让学生练习在不同场合下如何管 理自己的情绪。
如何开好主题班会PPT课件
感谢您的观看
THANKS
主题价值
主题应具有实际意义和价 值，能够引起参与者的兴 趣和共鸣，有助于解决实 际问题。
主题时效
主题应考虑时效性，选择 当下热门、关注度高的议 题，使班会更具现实意义 。
制定方案
方案目的
明确班会的目的和预期效果，为 制定具体的实施方案提供指导。
流程安排
合理安排班会的流程，包括开场、 主题介绍、讨论、总结等环节，确 保班会的顺利进行。
班会上的组织和协调工作可以培养学生的领导能力，为他们未来的 发展打下基础。
拓展视野与思维方式
班会上的讨论和分享可以帮助学生接触到不同的观点和思维方式， 拓展他们的视野和思考问题的角度。
02 主题班会的准备工作
确定主题
主题明确
班会的主题应明确、具体 ，能够让参与者一目了然 ，理解班会的目的和内容 。
选择合适的音乐，增强班会的感染力，引导学生进入状态。
语言运用
运用生动、形象的语言，激发学生的参与热情，增强班会的吸引 力。
班会中的互动环节
1 2
分组讨论
根据学生的实际情况，进行分组讨论，提高学生 的参与度。
提问环节
鼓励学生提问，引导学生思考，促进师生之间的 交流。
3
游戏互动
通过游戏互动，增强学生的参与感，使班会更加 生动有趣。
04 主题班会的总结与反思
总结班会成果
确定班会主题
在PPT课件中，首先需要总结班会的主题，明确班会的目的和意 义。
梳理班会内容
对班会中涉及的知识点、重点和难点进行梳理，以便于学生回顾和 巩固。
展示班会成果
通过PPT课件展示学生在班会中的表现、作品和成果，增强学生的 自信心和成就感。
主题班会课ppt课件
长环境。
03
关注孩子全面发展
倡导家长和学校不仅关注孩子的学业成绩，更要关注孩子的身心健康、
品德修养等方面的全面发展。
THANKS
谢谢
主题背景
分析当前社会热点、学生思想动 态和班级存在的问题，为主题选 定提供背景和依据。
班会流程安排
开场白
简要介绍班会主题和 目的，营造氛围，引 导学生进入班会状态 。
主题发言
邀请学生代表或老师 进行主题发言，阐述 观点，分享经验。
分组讨论
学生分组进行讨论， 围绕主题展开深入交 流，互相启发。
成果展示
课外活动表现
社团活动参与情况
展示学生参加各类社团活动的积极程 度及成果。
体育竞赛表现
艺术展演活动
介绍学生参加的艺术展演活动，如音 乐会、画展等，以及学生的表现和收 获。
总结学生在各类体育竞赛中的表现， 包括个人和团队项目的成绩。
03
CHAPTER
班级文化建设与展示
班级口号、标志设计
班级口号
简短有力，富有创意和独特性，能够 准确传达班级精神和目标。
社会支持、参与心理健康活动等。
05
CHAPTER
团队协作与沟通能力培养
分组讨论：如何提高团队协作能力？
明确团队目标
确保每个成员都清楚团 队的目标，以及自己在 实现目标过程中的角色
和责任。
建立信任
鼓励成员之间坦诚沟通 ，分享想法和意见，建
立相互信任的关系。
有效沟通
培养成员倾听和表达的 能力，确保信息在团队 内部准确、及时地传递
加强班级凝聚力
班会课是班级集体活动的 重要形式，有助于增进同 学之间的了解和信任，增 强班级凝聚力。
如何设计主题班会 PPT课件_
四、主题班会活动的指导与准备
在班会活动中处于指导地位 的老师要仪表端庄；教态亲切自 然，语言准确生动，及时树立起 良好的自身形象，捕捉教育时机 ，反馈调控应变能力强；有先进 教育理念，具有创新意识。
2020/8/4
（一）班主任的准备。
1、召开主题班会前，班主任必须先召开 班委会（或教师有目地的选定的人员） 。
2020/8/4
五、主题班会设计的格式 主题 背景 目的 班会准备 主办班级 参加对象 基本步骤 自我评价（反思）
2020/8/4
六、主题班会课的误区 1、无准备班会。 2、训斥式班会。 3、包办式班会。 4、老师独角戏式。 5、班干部表演式。 6、表演式班会。
2020/8/4
谢谢大家， 有机会我们多交流！
5、历史、体育、卫生等各种知识的 介绍，或推荐、评价有关书籍。
6、处理班务工作和组织班级活动 7、就班级中的倾向性问题进行讲评
。
8、现代科技教育 2020/8/4
（三）艺术性 主题活动要体现五美： 1、立意美。
2、内容美。 3、形式美。 4、趣味美 5、教育美。
2020/8/4
三、主题班会的形式 １、模拟扮演式主题班会。 ２、咨询答疑式主题班会。 ３、专题报告式主题班会。 ４、成果汇报式主题班会。 ５、专题辩论式主题班会。 ６、实话实说式主题班会。 ７2、020/8/4娱乐表演式主题班会。
2、确定主题班会的主持人很关键。。
3、班主任要做个有心人，平时注意观察 生活，观察学生表现，收集有价值的资 料。
4、班主任要将班会课件、班会板书设计 ，各个环节应该达到的效果以及可能出 现的情况预先估计，并做好应对策略。
2020/8/4
（二）学生的准备。 主题班会要开得成功，必须全体同学参与。