古诗改写
古诗改写作文（精选20篇）
古诗改写作文古诗改写作文（精选20篇）在日常学习、工作或生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗是古代诗歌的泛称。
其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，以下是小编为大家收集的古诗改写作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
古诗改写作文篇1夏天，杨万里路过安仁县，偶尔看到了有两个孩子坐在一只小渔船上晒太阳。
在不知不觉中，船停了，这时杨万里可清楚了，其中有一个小孩子穿着小红衫，另外一个小孩穿着短袖短裤。
他们的脸上洋溢着快乐的笑容。
只见其中一位孩子从船中拿出了一把伞，杨万里心想：咦，他们这是想干什么？现在又没下雨，他们为什么要撑伞呢？这真是太奇怪了，杨万里情不自禁地上前问了问：你们这是干什么？现在又没有雨，你们为什么要撑伞呢？”哈哈哈，这你就不知道了吧，我们现在没力气摇船桨了，就用伞来借风力使船前进，嘻嘻。
”小孩笑着说。
杨万里望着他们的背影笑了，心里不禁感叹：这两个小孩真聪明！古诗改写作文篇2一天，诗人杨万里来到了湖边，看见了两个小孩童在渔船上坐着，手上撑着一把伞。
杨万里一看，就十分纳闷地想：天上也没下雨，也没有阳光，为什么要撑伞呢？他带着这个疑问，蹲下身子温和地说：孩子们，你们为什么要撑伞呢？现在天上又没有下雨。
”我们的力气根本划不动小舟，所以我们想节省一点力气，用风来当桨，伞来当帆，来让小舟动起来。
”孩子们奶声奶气地说。
杨万里瞬间恍然大悟，提笔写下了《舟过安仁》这首诗，至今仍被人传诵着：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
”古诗改写作文篇3从前有个小孩和爸爸妈妈住在一起。
一个夏天的早上，爸爸妈妈出门去种田了，小孩一个人在家里。
他想吃莲子，于是就来到了附近的荷花池。
池塘里长满了绿绿的荷叶，粉粉的荷花。
他看见了一条没人的船，跳上去站在船上，拿起一根长长的棒，用力把船撑到池塘中间。
他心里想：哈哈！这样就不会被别人看见了，不怕别人说我嘴馋。
他用左手拿着根棒，右手采莲蓬，采了好多莲蓬放在船上。
三年级上册习作改写《古诗三首》优秀作品(精选九篇)
三年级上册习作改写《古诗三首》优秀作品1.改写《雪梅》今天早上，我正在家和客人喝茶叙旧，门外突然响起了敲门声，小童说：“大人，有人找您写诗了。
”说着把一封信递给了我。
原来，两兄弟为争辩到底是雪花美还是梅花美想请我去梅园评议。
刚一走到梅花园门口，我便闻到一丝梅花的清香。
走进梅花园，香味更是沁人心脾。
园里雪像棉花一样蓬松洁白，梅和雪相互映衬，真是美若仙境。
刚一走进门，就听见两兄弟吵得越来越凶，马上要动起手了。
我急忙上前拉开他们，并说道：“你们不要只从它们的优点去比较雪，没有梅花的清香，梅花也没有雪的洁白啊！”兄弟俩听了这些话没一会儿就和好了。
2.改写《雪梅》这个冬天，我想要写一首诗来评议雪花和梅花谁更美。
我手撑着脑袋看着窗外，他们似乎谁也不服输。
梅花很香，引来了玩耍的小朋友，也引来了蝴蝶在她身旁飞舞。
雪很白，可能一只白兔在雪中都可以看清。
我想了很久，如何去比较？每个人都有自己的长处，假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁白无瑕，没有雪的寒冷，就不能显出梅花不畏风霜、吐露芬芳的高贵品格。
3.改写《雪梅》冬末春初，梅花和雪花又在我的庭院里争奇斗艳，一年又一年，他们谁也不谦让，不服输。
梅花没有雪那样洁白无瑕，但雪花却没有梅那么香气飘飘，哪怕给我三天三夜，我也不知雪白和梅香谁更胜一筹。
假如没有梅花，就不能映出雪的洁白，没有雪的寒冷，也就不能体现梅不畏风霜的高贵品格。
这难道就是“尺有所短，寸有所长”吗？4.改写《雪梅》初春时节，依然大雪纷纷。
我坐在窗前，望着庭院里的纷纷飞雪与梅花痴迷在一望无际的白雪中，出现了几朵米白色的梅花，地上满是凋落的花瓣，它不畏风霜，像是在与雪斗争。
我一时兴起，决定为他们做一首诗。
时间一分一秒的过去，我绞尽脑汁也没有想出，所以我静静的望着窗外洁白无瑕的雪把落花盖住、包裹，我慢慢领悟了，假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁白，没有雪的寒冷，就不能凸显梅的气节，长处和短处不可去比较。
5.改写《雪梅》今天梅花开了，雪也下了，真漂亮啊，这么好看的景色，怎么可以没有聚会呢？于是，我约了好友一起写写诗，喝喝酒。
古诗改写作文(9篇)
古诗改写作文（9篇）有一天临近中午，程浩一个人出去郊游。
那是美好的一天。
天空飘着淡淡的云，慢慢移动。
温柔的春风吹来，给人一种很温柔的感觉。
他忍不住说:“哦，大自然真美！”程浩慢慢向前走，来到一片森林。
我看到这里的红色杏子散发出很多诱人的香味。
这些红杏花多骨多，仿佛是羞涩的少女；有的是半封闭的，好像不想让别人看到它的“真面目”；有些盛开着，他们张开笑脸向每个人问好...程浩忍不住俯下身，捧着一束红色的杏子，闻着。
一股清新的香味直冲他的鼻子。
他闻到了这种香味，朗诵了一首诗:“春天不能在花园里到处关闭，一颗杏子从墙上冒出来。
”程浩轻轻放下那束花，伸直了手臂，轻轻抚摸着柳条。
现在，柳树已经长出了嫩芽和绿叶，所有的柳树都披上了绿色的外衣，非常美丽。
程浩脱口而出:“不知道是谁剪的好叶子。
二月的春风就像剪刀。
”程浩走到树林的尽头。
我看到他面前有一条小河。
小河缓缓流淌，两岸的影子倒映在水中。
仿佛一个苗条的女孩在镜子里梳头，就像那首诗:“春天沉默着，珍惜着涓涓细流，树荫爱阳光，爱柔软。
”程浩看到如此美丽的风景非常高兴。
然而在河对岸，很多人看到程浩那么悠闲，都在不停的观察他。
你看，河对岸有人瞪大眼睛看着程浩；有的张大了嘴巴，几乎可以把一个鸡蛋放进嘴里；有些人甚至嘲笑他...这些人也纷纷议论起来。
有人说:“他公务繁忙，为什么突然跑出去郊游？”有的说:“他一定要学少年，溜出去玩！”听完他们的辩解，程浩没有理会他们，依然微笑着看着美丽的河流。
他对自己说:“他们不知道我心里有多高兴。
他们只看到我公务那么多，工作那么忙，我却一点都不了解我。
”程浩说完后，依然背着手，闻着红杏，抚摸着柳条，看着附近的美景。
向着遥远的少年继续学习...程浩看到了外面的美景，回到住处时，忍不住写下了这美丽的“春日”: 云很轻，风也很轻，花柳渡千川。
当人们不知道如何享受生活时，这将被称为向青少年学习。
雨仿佛是春天的使者，滴答作响，奏着春天的交响曲。
“衣服湿透，杏花雨”。
《古诗改写方法》课件
01
古诗是中华优秀传统文化的重要 组成部分，通过改写古诗，可以 让更多的人了解和传承中华优秀 传统文化，增强文化自信。
02
古诗改写可以促进对传统文化的 理解和认识，让人们在欣赏古诗 的同时，更好地领悟传统文化的 内涵和价值。
提高语言表达能力
古诗的语言表达方式独特，通过改写 古诗，可以锻炼人们的语言表达能力 ，提高语言的艺术性和感染力。
01
古诗改写的基本原则
保持原意不变
忠实于原诗的主题和意境，不随意改变或曲解原意。
在改写过程中，要尽可能地保留原诗的情节和细节，使读者能够清晰地理解原诗的 内容。
尊重原诗的创作背景和诗人的情感表达，避免对原诗进行主观臆断或过度解读。
保持原意不变
忠实于原诗的主题和意境，不随意改变或曲解原意。
在改写过程中，要尽可能地保留原诗的情节和细节，使读者能够清晰地理解原诗的 内容。
改写古诗需要深入理解古诗的意境和 表达方式，有助于培养人们的阅读理 解能力和文学鉴赏能力。
提高语言表达能力
古诗的语言表达方式独特，通过改写 古诗，可以锻炼人们的语言表达能力 ，提高语言的艺术性和感染力。
改写古诗需要深入理解古诗的意境和 表达方式，有助于培养人们的阅读理 解能力和文学鉴赏能力。
激发创新思维和想象力
04
古诗改写的案例分析
04
古诗改写的案例分析
李白《静夜思》的改写
总结词
保留原意，语言流畅
详细描述
改写后的《静夜思》保留了原诗的意境，同时运用现代语言，使诗歌更易于理解和接受 。例如，“床前的明月光，/ 洒在地上白茫茫。/ 抬头看皎洁的明月，/ 低头思故乡。
”
李白《静夜思》的改写
总结词
保留原意，语言流畅
古诗改写成现代诗的例子(二)
古诗改写成现代诗的例子(二)古诗改写成现代诗的例子在现代诗歌创作中，将古诗进行改写是一种常见的创作手法。
通过改换诗句语言、换用现代的写作方式，可以使古诗焕发出新的生命力，同时也更贴合当代的审美和情感需求。
下面将列举一些古诗改写成现代诗的例子，并对其进行详细解析。
1. 《登鹳雀楼》- 改写成现代诗原诗：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
现代诗改写：银河直入深宇宙，羽翼轻拂长空飞。
欲窥宇宙万里景，翱翔宇航览无边。
详解：这是对王之涣的《登鹳雀楼》进行的现代诗改写。
新的诗句中使用了宇宙和宇航的意象，将景色的描写更具现代感和科幻色彩。
通过使用新的词汇和意象，使诗句更贴合当代读者对未知世界的向往和好奇心。
2. 《静夜思》- 改写成现代诗原诗：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
现代诗改写：微光洒入寂静房，铁马辗过寒土霜。
抬目望明月，俯首思故里乡。
详解：这是对李白的《静夜思》进行的现代诗改写。
新的诗句中加入了铁马的意象，表达了快速流转的现代生活状态。
同时，在思乡之情中增添了对故乡的向往和思念。
3. 《登高》- 改写成现代诗原诗：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
现代诗改写：疾风高涨猿嘶啸，岸边波浪鸟凌空。
无垠残秋落叶飞，不尽航船滚滚过。
详解：这是对杜甫的《登高》进行的现代诗改写。
新的诗句中替换了动物的形象，以更贴切的方式表现出自然界的景象。
诗句中新增了航船的意象，展现了现代社会的活力和快速发展。
4. 《春晓》- 改写成现代诗原诗：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
现代诗改写：晨醒不知春已迈，嘈嘈喧喧鸟声传。
夜风雨声入耳里，凋零花瓣数不清。
详解：这是对孟浩然的《春晓》进行的现代诗改写。
新的诗句中使用了更接近现代的表达方式，描述了春天醒来时的景象。
同时，通过花瓣的凋零，传递出岁月流转、时光易逝的现实感。
以上是一些将古诗改写成现代诗的例子及详细解析。
古诗改写成现代诗的例子(一)
古诗改写成现代诗的例子(一)古诗改写成现代诗的例子1. 《登鹳雀楼》——改写为《登高楼》•原诗作者：王之涣•原诗内容： > 白日依山尽，黄河入海流。
> 欲穷千里目，更上一层楼。
•改写诗作者：资深创作者•改写诗内容： > 纷纷尘外景，红日照天空。
> 心想何处去，再上高楼重。
讲解：这是对王之涣的《登鹳雀楼》进行的现代诗改写。
原诗中描绘了黄河注入大海的壮丽景象，表达了作者进取的精神和追求。
改写诗则将焦点放在纷繁的世间景象和人们追求更高层次的心思上，表达了现代人的思考和期望。
2. 《静夜思》——改写为《夜晚思念》•原诗作者：李白•原诗内容： > 床前明月光，疑是地上霜。
> 举头望明月，低头思故乡。
•改写诗作者：资深创作者•改写诗内容： > 窗前宁静夜，迷离影依稀。
> 仰望繁星空，沉思遥远归。
讲解：这是对李白的《静夜思》进行的现代诗改写。
原诗中通过床前明月的景象，表达了对故乡的思念之情。
改写诗则利用夜晚的宁静和繁星的美丽，展现出人们对归乡的渴望和思考。
3. 《望月怀远》——改写为《对月独白》•原诗作者：杜甫•原诗内容： > 海上生明月，天涯共此时。
> 情人怨遥夜，竟夕起相思。
•改写诗作者：资深创作者•改写诗内容： > 月光洒落海，孤独共自然。
> 梦中叹遥远，思念无人见。
讲解：这是对杜甫的《望月怀远》进行的现代诗改写。
原诗中描述了海上的明月和相思之苦。
改写诗则通过月光洒落海上的画面，表达了现代人面对孤独和遥远时心中的思念和无奈。
4. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——改写为《离别的黄昏》•原诗作者：李白•原诗内容： > 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
> 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
•改写诗作者：资深创作者•改写诗内容： > 熟悉启程黄昏降，三月扬州烟花放。
> 远离孤帆抵无尽，长江流过天际望。
讲解：这是对李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》进行的现代诗改写。
怎样改写古诗范文
怎样改写古诗范文怎样改写古诗一、改写的三条原则（1）诗词的原意不能变。
十分清楚地理解原诗的内容，包括原诗的作者、写作背景、诗意。
（2）根据诗词的主题，展开合理的想象。
（3）故事的情节要完整，有曲折，吸引读者。
二、分类说明写景类的古诗词要侧重景物描写，抓住景物的特点。
写景时，字里行间要有真情，抒发真情实感。
寓情于景，融情于景，情景交融，是创造意境的重要手段。
一篇好的习作要避免有景没情，做到情为景生，景为情注，只有二者巧妙结合，才能使文章含蓄隽永，意味深长。
叙事类的古诗词改写要把事情叙述完整，有故事情节，有时间、地点、人物，也就是按照记叙文的六要素进行改写。
从内容的要求上看，要写具体生动，叙事完整，尊重诗歌原意。
情节要生动，适当展开想象，有创新。
诗歌是我国文学殿堂中的瑰宝，诗歌的美在于简洁、精炼、言简意赅。
大家一定会背许多经典的诗歌，你也一定有自己钟爱的诗歌。
请你根据自己的理解把自己喜欢的一首古诗改编成现代文，用你自己的语言，再现出诗歌的诗情画意。
2．思考（1）你自己最喜欢的一首诗歌是什么？（2）你能完整地叙述一下原诗的大意吗？（3）这首诗中，你最喜欢的地方在哪里？是哪一句还是哪几句？你能根据自己的理解，加上合理的想象和联想再现原诗的情境和意境吗？《赠汪伦》改写傍晚时分，住在汪伦家的李白突然收到母亲的来信，信中写道：“白儿：你父亲病重，希望早日见到你。
见信后速回！”李白看过母亲的来信后，心急如焚，心想：想不到家里会发生这样的事，我得赶快返回家乡。
不过天色已晚，只能明天动身了。
于是，他马上收拾行李，心里想：作为好朋友，回家这件事应该和汪伦说一下，但是汪伦知道后肯定舍不得我走，还会为我的父亲担心。
怎么办呢？不如来个不辞而别，对，就这么办！第二天一大早，李白写好了辞别信，放在桌子上，悄悄地离开了汪伦家。
李白来到桃花潭边，只见杨柳依依，早春的桃花已探出了脑袋，粉的像霞，红的似火，给大地增添了几分春色；潭面上冷冷清清，飘着一叶小舟，船夫已站在船头整装待发了。
古诗改写成小短文[修改版]
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第一篇：古诗改写成小短文在蓝色的天幕上，镶嵌着无数的群星。
在大地上，一望无际的原野上长满了野草，到处翠色欲流。
那繁茂的野草，在习习晚风中摇曳着。
忽然，晚风中吹来牧童悠扬动听的笛声，时断时续。
小牧童的身影也渐渐清晰起来。
只见他骑在水牛背上，闭着眼，小脑瓜随着笛声的旋律不时晃动着。
笛声打破了乡村傍晚的静寂。
小牧童牵着水牛来到池塘边，找到一个水草丰美的地方后，小牧童就去采野果、抓鱼和采莲蓬了。
累了一天，牧童匆匆吃过晚饭后，已是黄昏之后了。
他眼皮开始耷拉起来，打起了哈欠，微微闭上了双眼。
他连蓑衣来不及脱，一阵睡意就袭来了，他便在露天的月夜里休息了。
1、《舟过安仁》古诗改编故事这天，风和日丽，阳光明媚。
诗人杨万里坐着小船要去安仁拜访好友。
在路上，杨万里眺望四周，一座座高山连绵不断，从山间隐隐约约可以看见几座白塔，岸边种满了翠色欲流的青竹。
竹子倒映在像一面明亮的镜子的湖面上，真是“舟行碧波上，人在画中游”，诗人陶醉在这美景中。
突然，孩子们的嬉戏声，打闹声传入诗人的耳朵中。
寻声望去，只见两个七八岁的孩子坐在船头，正在打闹呢！其中一个穿红色肚兜的孩子，扎着羊角辫，穿着白色的短袖，可爱极了！而另一个孩子和这个孩子的衣服差不多。
划着划着，孩子们的船停了下来，把篙收了，把棹拉了下来。
诗人十分奇怪，想道“这两个孩子停下来，是不是船坏了”？这时，诗人把船靠近了孩子的船，听到了这样的一段对话,划船的孩子说“咱们别这样划了，实在太累人了。
”“那有什么办法既不费力气，又能使船前进？”那个孩子迷惑不解地说。
这时，一阵风吹来，划船的孩子沉思了一会。
突然，孩子的眼睛的一亮，惊喜地说：“我想到了一个好办法！我看见了帆船的帆，它可以使帆船前进。
”话音刚落地，划船的孩子迫不及待走向船篷，拿出一把大伞，高高的举起来。
这时，一阵风吹过，小船竟然稳稳地，像箭一般向前飞驶，这两个孩子高兴地手足舞蹈。
诗人看到这一切恍然大悟，心想：这么小的孩子竟然这么聪明，想出这么好的办法，诗人不禁的赞叹起来。
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《赠汪伦》改写
今日，我从梦中醒来收拾好行李，准备离开这个美好的地方，重新寻找一个世外桃源让我更好的饮酒作诗。
我来到岸边准备离开，忽然想起还没有向汪兄辞行，怎能离开这里呢？我便和船夫说明情况。
来到汪兄家他辞行，可是汪兄对我说：“李兄，好好的怎么要走了？如果你要走那我给你送行吧！”我说：“汪兄我在这里的一段时间，乡亲们都待我很好，也谢谢你们的照顾，不用送了。
”汪伦很舍不得我走，我也依依不舍。
我对汪兄说：“汪兄，后会有期了。
”我走到岸边对船夫说：“船夫我们走吧！”我忽然听到岸上有一阵阵踏歌的声音……
我也不知怎么了，一看原来是乡亲们和汪兄来为我送行来了，他们手里抱了一罐美酒我便上了岸。
汪兄对我说：“李兄我俩朋友一场，我怎么不会为你送行呢？我知道你爱喝酒，你看看这是乡亲们酿的美酒就给你路上喝。
“我很感动差点就流泪了。
船夫一再的催我快上船，我也没有办法就到了船上，要出发了。
我顿时吟到“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”
我走了，一想到汪兄我就泪流不止，汪兄对我的情谊比桃花潭水还深啊！
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》改写
三月，拖着舞裙，带着画笔，点缀出了柳如烟，花似锦的春天。
黄鹤楼上，伴着江涛，李白与孟浩然举起酒杯，一饮而下。
李白再次酌酒，与孟浩然碰杯：“浩然兄，今日便是你我离别之时，咱们一醉方休，后会有期！”“好，本想邀太白兄一同去广陵的，怎奈太白兄事务繁忙，不能陪同，那就后会有期了！”孟浩然说完，一杯下肚。
“哈哈，以后我去扬州，浩然兄可别嫌弃啊！”李白说完，随手折下一枝杨柳，赠给了孟浩然。
孟浩然收下后，也摘下一枝垂柳，送给李白，哈哈一笑：“怎么会呢？只怕太白兄不肯赏脸，不愿去扬州呢！我们就此一别吧！”“浩然兄，‘莫愁前路无知己，天下谁人不识君’！”李白把柳枝收入胸前，对着下楼的孟浩然挥挥手。
一阵微风袭来，婀娜多姿的垂柳在风中摇曳，柳条拂动着水面，水波纹荡漾着，随着孟浩然的船一同划向远方……
友人离别，李白依依不舍，始终望着江面友人在的船上，想起了曾经的种种，即使帆变成了一个小黑点，渐渐消失，李白仍伫立在黄鹤楼上，想着以前与孟浩然昔日的种种，他提笔疾书：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
改写《清平乐•村居》天空的光芒不停地闪烁，太阳温和地照耀着大地，它那你徨的光芒遍及每一个角落，那万丈金光驱散着阴霾，驱散着寒冷，照亮的是每一个人的心。
盛夏的早晨，湖面微微发热，那镜子一般的水面倒映着灼热的阳光和青翠的枝叶，一声声蝉鸣在树林间回荡……“知了！知了！”
一条清碧的小溪边，一座又低又小的茅草屋，一对夫妻站在里边。
他们头顶上的黑发早已变成了银丝。
一声声带着醉意的南方口音，这对白发夫妻在互相说话取笑。
小溪，是那么的碧绿，连水里的沙石鱼虾也看得清清楚楚。
顺着水流的方向向东边行进，一个年富力强的年轻人在豆田里拿着锄头耕田锄草，那一株株嫩芽，快乐地茁壮成长。
辛勤的果实，那正是年轻人的劳动成果。
一旁的五彩蝴蝶在空中自由飞翔，好像一道彩虹。
他们是那么的自由，想飞高就飞高、想飞低就飞低，想落到那里就落到那里，想落在花枝上就落在花枝上。
这个年轻人是谁呢？他正大光明那对白发夫妻的大儿子。
在他们的一旁，是白发夫妻的二儿子，他在干什么呢？原来他正在织鸡笼呢！最让人喜欢的是小儿子，正坐在溪边玩耍，剥着那一个个青翠欲滴的莲蓬，玩戏着水，几滴晶莹剔透的露珠从树叶上缓缓落下……
这正是自由的真蒂，乡村的快乐。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》改写
唐朝诗人李白和孟浩然是一对好朋友，他们经常在一起饮酒作诗，可以说是形影不离。
一天李白正在家里休息。
突然，一个书童慌慌张张地跑了进来，告诉李白一个消息：“孟大人因事过几天就要到江苏广陵去了。
”李白听了以后，十分难过，心情顿时变得灰暗无比。
在孟浩然临走前的几天里，李白和他天天在一起喝闷酒，心里有说不完的话。
终于，孟浩然离开的日子到了。
那天，李白早早地来到了黄鹤楼前的江边，给孟浩然饯行。
微微的江风一阵阵吹拂着，江边的柳树展开了鹅黄色的嫩叶。
翠绿的草坪上镶嵌着五颜六色的花朵。
金灿灿的太阳缓缓地从东边的地平线上升起，四射的光芒照在露珠上，晶莹剔透，美丽之极。
但李白却没有被这景象所吸引，他只是把孟浩然叫到了一个竹亭里，坐在石凳上，开始做最后的告别。
“孟兄，江上风大，路途遥远，你一定要注意身体呀！”“嗯，你也要保重呀！我这一走，还不知到何年何月我们才能相见呀……”
这时，船家高声喊道：“官人，时候不早了，该起程了。
”孟浩然含着泪水走上了船头，不停地向李白挥手，李白也抱拳相送。
船离开了岸边，渐渐地消失在水天之中，江面上只有滔滔江水在流动。
李白站在江边，眼睛湿润了，动情地吟起了一首诗：
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
惟见长江天际留。
《清平乐•村居》改写
一个晴空万里的早晨，宋代诗人辛弃疾来到一个美丽的小村庄。
那里有一条清澈见底的小溪，小溪上漂浮着一朵朵碧绿的荷叶。
岸上铺了一层绿茸茸的青草。
小溪边有一座小茅屋，粗壮的南瓜藤爬上了茅草屋黑色的屋顶，南瓜藤上还挂着几个又大又红的南瓜。
茅草屋的后面是一片茂密的竹林，被群山环抱着。
在这美丽的农家小院中，住着幸福的五口之家。
诗人辛弃疾隐隐约约地听到茅草屋内有人操着柔媚的南方口音，带着醉意在互相说话取笑。
是谁呢？原来是一对白发苍苍的老夫妻坐在窗边边喝酒，边说话取乐。
老翁抿了一口酒，骄傲地说：“你看，我们这三个儿子真是长大了，越来越能干了。
”
老妇忙为老翁斟上一杯酒，颔首点头，目中尽是欣慰。
他们的大儿子正在小溪东边的豆田里除杂草。
只见他光着膀子，两只粗壮的手紧紧的握着锄头，弯着腰，一下一下地锄着，虽然他已经汗如雨下，可嘴角还是有一丝笑意。
在离豆地不远处的一棵大树下。
二儿子正在编织鸡笼。
他专心致志，手法娴熟，手指灵敏，很快，一个精致的鸡笼就完成了。
老翁的三儿子呢？原来他正趴在小溪边，翘着两只小脚丫，摘下一个莲蓬，剥出一颗莲子，乐呵呵地送入口中。
那憨稚之态格外让人喜欢。
茅草屋•小溪•青草•快乐的一家人，汇成了一副美丽的图画，是多么和谐，多么美妙。
诗人辛弃疾被深深地感动了，吟下了千古名句——清平乐•村居：茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
《村居》改写
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
一声鸡鸣打破了小镇的宁静，东边的地平线上，太阳露出了半个脸蛋，像是观察外面的景色，东边的天都给染红了，真是“朝霞与小鸟齐飞，小河共长天一色。
”一会儿，太阳整个跳了出来。
清朝大作家高鼎，看清王朝腐败无能，心里觉得十分压抑，决定出去散散心。
他来到了这个小镇，这时正好是早春二月，小草偷偷地从泥土里钻了出来，黄莺也从窝里飞出来了，在天空中欢快地叫着，仿佛在练练自己的嗓子。
河堤上柳树发芽了，长长的辫子拂着河堤，好像被陶醉了。
高鼎欣赏着这美丽的景色，也快被陶醉了。
这时，突然传出儿童嬉笑的声音，他回头一看，原来是上学读书的孩童放学了，边走边聊，还不时地“哈哈”笑着，到家了，孩子们慌忙跑进家里，把自己糊宣纸风筝拿了出来，原来他们刚才商量好了，准备一会儿放风筝比赛。
他们来到了田地里，高鼎也去看热闹。
他们大都是两个一伙，一个人拿着风筝，一个人拿着线。
这时一阵东风吹来，他们大喊一声：“放！”就飞快地跑起来，一边跑一边放线。
没一会儿，风筝在田野上空翱翔，有蝴蝶、老鹰、金鱼、还有蝙蝠.....孩子们还互相比赛，看谁的风筝飞得高呢！
太阳渐渐西沉，变得温和起来，在地平线上，太阳还剩下半个脸蛋，好像不舍得离开，老想多看几眼。
，晚霞染红了半边天，好像一个害羞的小姑娘。
“啾啾啾！”几声清脆的鸣叫，原来是黄莺归巢了，在晚霞的映衬下，像穿着橘黄色礼服的姑娘翩翩其舞。
看到这里，高鼎的心里舒畅许多，他兴致勃勃地看着孩子们放风筝，别提有多开心了。