【政治课件】当代中国外交教学大纲

社会发展学院《当代中国外交》课程教学大纲总学时数：36 学分：2 适用专业：外交学专业

一、课程的教学目标

通过本课程的学习，使学生较好地掌握《当代中国外交》的基础理论和基本知识，并能对当代中国外交的内容作系统分析，使学生达到提高基本素质、培养基本技能。在此基础上，根据不同的情况，进一步运用所学外交学知识以及与外交学知识密切相关的中国历史和世界历史知识，运用科学的研究方法，通过分析、综合，在正确理解的基础上结合事例加以运用，做到理论联系实际，不断提高在实际工作中的综合能力。

二、课程的性质、目的和任务

课程性质：本课程属于专业基础课，在人才培养过程中具有使学生掌握基本的当代外交的专业知识、培养学生基本技能、了解世界大势的作用。是一门很强的基础理论学科。

课程目的：通过本课程的讲授，使本科学生了解并掌握当代中国外交（1949～2001年）的基本发展历程、不同时期的重大事件、人物等，了解并掌握本专业国内外学术界的最新研究成果及研究动态，扩大专业视野，奠定较为扎实的专业基本功。

课程任务：本课程讲授以基本概念、基础理论为主线，结合历史史实进行分析讲解。通过本课程的学习，使学生能够较好地掌握建国以来中国外交的基本知识，使同学们达到提高基本素质、培养基本技能，并能较为全面地了解当代中国外交等。

三、课程教学的基本要求

1.通过这门课的学习，在掌握中国外交史和世界历史的基础上，能够系统地、较为全面地理解中华人民共和国外交方面的基本理论知识，基本观点和基础理论

2.能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并且能够把某一事实或者概念分解为若干部分，指出他们之间的内在联系或与其他事物的相互关系。

3.使学生能够做到理论联系实际，并运用所学知识，达到分析问题和解决问题的要求。

四、课程教学内容

第一章独立自主，保障安全（1949—1955）教学的基本要求：通过本章的学习，使学生了解国家独立自主的外交品格和形象，要求学生掌握抗美援朝战争；了解中国参加日内瓦会议的背景和获得的成果；使学生理解和平共处五项原则提出的背景以及积极意义；在此基础上,能够了解亚非会议的基本知识。

基本概念：要求学生掌握中国独立自主外交的理论意义、保障新中国安全与独立自主外交的必然联系。

重点和难点：

重点：抗美援朝战争，和平共处五项原则

难点：日内瓦会议中复杂外交关系

思考题：

1.抗美援朝战争的国际影响是什么？

2.和平共处五项原则有什么积极效果？对中国的国际影响有什么大的作用？

3.论述日内瓦会议的后果。

4.这一时期中美关系如何，对东亚和国际社会有什么影响？

5.中国在建国后为什么要实行“一边倒”政策？

教学内容：

第一节展现国家独立自主的外交品格和形象

一、确立对外根本立场和总政策

二、独立自主精神在建交问题上的贯彻

三、维护国家主权，反对帝国主义敌视，肃清帝国主义特权

四、区别对待不同国家和国际力量

五、加强同社会主义阵营国家的关系，缔结中苏同盟

第二节抗美援朝，保家卫国

一、对美国侵略朝鲜的严正警告

二、中国人民志愿军的义举

三、停战谈判的进行和边谈边打

四、坚持按日内瓦公约实行战俘遣返

五、停战协定的签订

第三节参加日内瓦会议，促成印度支那停战协议

一、日内瓦会议召开的背景

二、日内瓦会议关于朝鲜和印度支那问题的两个议程

三、印度支那问题谈判绕过礁石和中国代表团的贡献

四、日内瓦协议与印支停战

第四节控诉美国侵略台湾，反对美国干涉中国沿海岛屿问题

一、中国代表在国际场合严正控诉美国侵略台湾

二、侵朝战争失败后美国加紧拼凑对中国的军事包围圈

三、中国人民解放沿海岛屿和美国的干涉

四、美国国内就金门、马祖问题掀起反华战争喧嚣及其收场

第五节和平共处五项原则的提出，亚非会议的成功举行和中国打开外交局面

一、朝鲜战争期间联合国内亚阿集团的出现

二、中国同亚洲民族主义国家关系的增进与和平共处五项原则的提出

三、亚非会议的举行和中国代表团做出的贡献

四、亚非会议期间中国增进同民族主义国家关系的努力

第二章对外多方矛盾关系和反美统战（1955—1965）教学的基本要求：通过本章的学习，使学生了解中国的对外多方矛盾的表现，为了维护自己的独立和安全，中国积极建立反对美国的统一战线。与此同时，中国和苏联的分歧和外交关系。要求学生掌握了解中印的谈判和冲突；使学生理解中国解决历史遗留问题、广泛发展同亚非国家的关系的积极意义；在此基础上,能够了解中国支持民族解放运动的基本知识。

基本概念：中美大使级会谈中美国对华的立场和态度，中国建立反对美国的统一战线的理论；中苏分歧和两国关系逐渐恶化中，中国的理论根据。

重点和难点：

重点：中美大使级会谈，中印谈判和冲突

难点：中苏关系分歧和逐渐恶化

思考题：

1.中美大使级会谈中美国对华的立场和态度是什么？

2.为了解决历史遗留问题，中国做出了哪些努力和措施？对中国的国际影响有什么大的作用？

3.中印谈判和冲突的原因和过程是什么？。

4.这一时期中美关系如何，对中国和国际社会有什么影响？

5.中苏大辩论的根本原因是什么？

教学内容：

第一节缓和国际紧张局势的努力

一、中国赞成缔结集体和平公约

二、中美会谈的举行和平民回国协议的达成

三、中美大使级会谈反映的美国对华立场和态度

四、通过民间外交和贸易等事务开展同日本和西方国家的关系

第二节反对美国对亚非拉的国际警察行径和对中国“八·二三事件”的干涉

一、反对美国势力介入中东、威胁阿拉伯民族运动和武装入侵黎巴嫩

二、反对美国对中国“八·二三事件”的军事威胁和挑衅

三、美国在印支制造紧张局势和中国参加关于老挝问题的日内瓦会议

第三节解决历史遗留的边界问题、华侨问题及广泛发展同亚非国家的关系

一、中国同缅甸解决历史遗留的边界问题

二、中国同尼泊尔、巴基斯坦、阿富汗、蒙古等国解决历史遗留的边界问题

三、华侨问题和印尼排华事件的起落

四、亚非会议后中国同民族主义国家关系的发展和援助原则的宣告

第四节中印谈判和冲突

一、印度干涉中国处理西藏上层人士的叛乱

二、印度挑起边界流血事件

三、中国总理赴新德里谈判

四、1961、1962年间印度不断恶化对华关系

五、印度的大规模军事挑衅和中国被迫自卫反击

六、中国争取国际同情和中印边境形势趋于基本平静