公开课课前准备
如何准备一节公开课
如何准备一节公开课一、备课前的准备工作：很多老师认为，讲课题目还没定下来呢，没法准备或者说不着急。
我认为这是错误的想法。
抽题之前的准备工作非常重要，这是上好公开课的知识储备阶段。
这时候我们可以先暂定一个课题，有目的的准备一下，算是练兵吧。
这时候的准备可以分为四个阶段：海选、吸收、精选、创新。
海选工作也就是说围绕这个课题，广泛搜集各方面的备课信息，查阅网上相关课题的教案、课件等资料，学习别人的优点，看能不能为我所用。
因为每一个教案、课件都饱含着作者的心血，或多、或少的都有它的优点，先浏览一遍，根据所讲的课和自己的讲课特色取其精华，大胆“拿来”，为“我”所用。
可能别人的例子我不能照搬，但他的思想我可以借鉴，可以在此基础上加以创新。
二、备课中需要注意的问题：1.备详案。
即教师在课堂中要说的每一句话，学生的回答情况，甚至是教师举手投足的每个关键动作，预测学生可能的回答状况等等方面，都要写下来，这个备课过程也就相当于把书读到由薄到厚的过程。
这种方法看似费时费力，却能让授课语言越来越精炼，思路越来越清晰，课堂效率越来越高。
当然，具体怎么写详案要因人而异，根据自己的情况来定。
如果是有多年教学经验、教材很熟的老教师，可以不必事无巨细，只列出框架就可以；但对于年轻教师来讲，我认为必须要做到事无巨细，这一点非常关键和重要。
这不仅对备好本节课至关重要，而且对今后的教学和自身业务的提高都非常重要。
备公开课必须要经过这个由薄到厚，然后再由厚到薄的过程，这节课才有可能成功。
2.备学生、备听众。
备学生。
首先，摸清学生的认知障碍。
在备课时，应着力分析学生在学习本节课时将会遇到什么问题，怎样去解决这些问题。
对于学生普遍认为比较难以理解的问题，需要教师设计出有针对性的教学方法，寻找一种合适的方法直观形象的突破难点。
了解学生是否已经学过这个课题，如果学过，就要在备课中适当加深难度；如果内容忘得几乎差不多了，还需对以前所学的重点加以回顾；如果从来没学，就要看前面的知识基础掌握的怎么样，对本节课的学习有没有障碍，课上的内容也要低坡度进行。
公开课前老师的准备工作要如何做
调试音响效果及投影清晰度
调试音响设备，确保音量适中、音质清 晰，无杂音或失真现象。
调整投影仪位置和焦距，使投影画面清 测试课件的播放效果，确保文字、图片
晰、色彩鲜艳。
和视频等内容能够清晰展示。
备用设备准备及应急预案制定
准备备用电脑、投影仪和音响等设备，以备不时之需。
建立知识框架
将知识点按照逻辑关系进 行组织，形成清晰的知识 框架，有助于学生理解和 记忆。
制定详细教学计划
安排教学进度
根据课程目标和知识点，制定合 理的教学进度表，确保按时完成
教学任务。
设计教学方法
针对不同知识点和学生特点，选择 合适的教学方法，如讲授、讨论、 案例分析等。
分配教学资源
根据教学需要，合理分配教学资源 ，如教材、教具、多媒体设备等。
CHAPTER 06
突发情况应对预案制定
预测可能出现的突发情况并制定相应的应对措施
技术故障
准备备用教学设备，确保网络通畅；预先测试教学平台功能，熟 悉操作流程。
学生问题
针对可能出现的学生提问或困惑，提前准备解答和引导策略。
内容调整
根据实时反馈调整教学内容和难度，确保课程目标的实现。
明确责任分工，确保各项措施落实到位
团队协作
明确团队成员的职责和分工，确保在突发情况下 能够迅速响应。
沟通机制
建立有效的沟通机制，确保信息畅通，及时传递 重要信息。
预案演练
定期组织预案演练，提高团队成员的应变能力和 协同作战能力。保持冷静，妥善处ຫໍສະໝຸດ 突发事件1 2保持冷静
面对突发事件时保持冷静，避免慌乱和情绪失控 。
灵活应变
幼儿园公开课流程
幼儿园公开课流程幼儿园公开课是一种重要的教育活动，旨在展示幼儿园的教学成果、吸引家长的关注并增强亲子教育的沟通。
为了确保公开课的顺利进行，特制定了以下幼儿园公开课流程：一、准备阶段1. 筹备工作在公开课前，需要提前筹备。
这包括确定公开课的主题、目的以及具体内容。
根据幼儿园课程的特点和幼儿的发展需求，明确公开课的重点和宣传重点。
2. 宣传与邀请在公开课举办之前，需要进行宣传工作。
幼儿园可以通过各种渠道，如校园广播、宣传栏、家长群等方式，将公开课的时间、地点及主题等信息传达给家长。
同时，还要通过发放邀请函等方式邀请家长参加。
二、公开课阶段1. 开场与介绍公开课正式开始前，主持人应以热情的口吻欢迎家长，并简要介绍公开课的主题和目的。
同时，对即将进行的教学活动作简要说明，以便家长理解。
2. 课程展示接下来，教师要根据公开课的主题和目的，展示教学活动。
这可以包括故事讲解、游戏活动、乐团合唱等多种形式。
幼儿园可以根据季节和课程设置相应的主题活动，以吸引家长的关注。
3. 互动环节在展示完教学活动后，可以设置一些互动环节，促进家长和幼儿之间的互动。
教师可以邀请家长和幼儿一起进行游戏、合唱或简单的手工制作等活动，以增强亲子间的沟通与互动。
4. 总结与交流公开课结束前，教师可以进行课堂总结，并与家长交流。
教师可以简要总结本次公开课所展示的内容，并阐述教育目标的达成情况。
同时，鼓励家长提问或分享意见，以促进学校与家庭之间的积极互动。
三、后期工作1. 反馈与意见收集在公开课结束后，可以向家长发送反馈表或进行调查，以收集家长对公开课的反馈意见。
这些意见对于改进幼儿园教学方法和提升教学质量非常有价值。
2. 教师反思幼儿园教师应该在公开课后进行反思，总结公开课中的不足和问题，并以此为基础进行教育教学方法的改进。
这对于提高教师的教学水平和幼儿园整体教育质量具有重要意义。
3. 效果评估根据家长的反馈和教师的反思，幼儿园可以进行公开课效果的评估。
上公开课要作哪些准备
02
根据评估目标，制定相应的评估标准，如学生掌握程度、课堂
互动情况等。
设计评估方案
03
结合评估标准和实际情况，设计具体的评估方案，包括评估方
式、时间、人员等。
收集学生反馈意见并进行整理分析
收集反馈意见
通过问卷调查、个别访谈等方式，收集学生对公开课的反馈意见。
整理分析意见
对收集到的反馈意见进行整理和分析，找出问题所在和改进方向。
冷静
面对公开课可能出现的各 种情况，保持冷静的头脑， 做到临危不乱。
从容
在教学过程中保持从容不 迫的态度，即使遇到突发 情况也能妥善处理。
注意言谈举止，展现专业素养
言谈
使用标准、清晰、流畅的语言表 达，避免口头禅和不必要的重复。
举止
举止大方得体，动作自然协调，展 现出教师的专业素养和良好风范。
互动
制定灵活多变的课堂互动策略
提问互动 通过提问引导学生思考，激发学生的 学习兴趣和主动性。
小组讨论
组织学生进行小组讨论，培养学生的 合作精神和沟通能力。
角色扮演
通过角色扮演的形式，让学生更加深 入地理解课程内容。
游戏互动
设计与课程内容相关的游戏，让学生 在游戏中学习和巩固所学知识。
考虑如何应对突发情况
准备必要的教学手段
多媒体课件
制作精美的PPT课件，展示课程内容，提高 学生的学习兴趣。
实物展示
准备与课程内容相关的实物，让学生更加直 观地了解所学知识。
教学视频
准备相关的教学视频，辅助课堂教学，帮助 学生更好地理解知识点。
网络资源
搜集和整理与课程内容相关的网络资源，提 供给学生进行自主学习和拓展阅读。
位。
公开课准备事项
公开课当天准备事项一、公开课前必须准备的物品：铅笔、圆珠笔、橡皮、剪刀、大直尺、订书机、订书针、长尾夹、抽杆夹、工作证、各种礼物、学员档案表、学员测试卡、听课签到表、零钱、盖章的收据本、水、杯子、垃圾袋、纸巾、扩音耳麦。
注意：1、零钱一定要多准备一些，以备不够。
2、收据一定要多盖几本，而且尽量把收据本上的时间也写上，并且是哪几名老师来收费，公开课前一天把名字写在收据本上，减少公开课当天的工作量提高效率。
3、水，公开课前一天让送水公司多送几桶水，特别是夏天，一定要多准备一些，如果家长跟孩子上完课了发现没有水喝然后我们再打电话让送水公司给我们送的话，在时间上就影响了我们学校的形象，而且这样也直接影响了家长对我们公司的印象。
4、垃圾带和水杯也要多准备，因为夏天小孩子很容易喝水，他们没有节约的意识，所以绝对会用一个丢一个，所以这就代表垃圾袋和水杯一定要多准备一些。
5、笔：笔就更不用说了是一定要多准备的，因为在给孩子集体做测试的时候就要给孩子们一人发一杆笔，最好是我们机构的手帕笔，因为孩子都很喜欢而且还可以挂在脖子里面。
6、学员档案表和学员测试卡，这也是要多准备的，如果你预测公开课当天会有100个学生和家长来参加公开课，那么学员档案表和学员测试卡你就要每一样准备200份，以你预测人数的两倍做准备。
而且要把这几百份的档案表和测试卡分成几份，把测试卡分发到公开课老师的手上，把档案表发到攻单人员的手上。
7、纸巾，夏天天气热，哪怕我们学校的空调一直的开放也会让家长感觉到热会流汗，因为人数太多，所以要给家长准备好纸巾擦汗，最好是抽纸。
8、扩音耳麦其实是导游用的腰肩耳麦，要准备2个到4个，因为公开课在上完第一场公开课后如果不用这个耳麦的话，嗓子会受不了的，所以分校一定要给公开课老师准备好。
9、公开课当天所有的工作人员都要佩戴工作证。
二、公开课前一天需完成的工作：1、公开课前一天需布置好公开课教室以及整个学校的装饰。
2、学校内部至少设置：3—4个报名咨询点; 原因:家长听完公开课后如果找不到一个老师来咨询的话或者是很多老师都在咨询她插不进去的话，家长是绝对不会在那里等着你跟别人讲解完了报名了再来找你报名，如果没有人跟她讲话她会直接离开学校的。
公开课前准备
公开课前准备：准备一次公开课，一定要提前做宣传，以便招来合适的学生。
一、公开课展示的教室需要有的设备：1、投影仪2、电脑音响3、话筒（最好是无线话筒，别在身上的话筒效果并不是很好，有线的话筒限制老师前后行走，方便的话，最好准备两个，一个讲师用，一个回答问题的学生用）4、场地：场地的选择要根据你预计的人数来定，一班来讲听公开课的人数不要超过200人，对于倒背如流新概念的课程，超过200人效果不是很好，会使会场混乱。
但也不要少于30人，那样没有气氛。
因此教室的大小要比你预计最多能来的人数小一些。
这样显得很有氛围。
如果来的人数比预想的多，又容纳不下，建议分成两次课，把学生和家长安排在一个教室里等待。
切记不要把家长劝离会场，而只留学生。
5、参加公开课如果是为了招生的话，想要达到现场报名就要有家长在场。
二、公开课老师的要求：1、外表要符合学生要求，穿着可以有点个性（但不是让家长讨厌的那种）。
女老师要穿着得体。
2、要有激情，并且发音纯正。
3、最好是教过这方面的课程。
老师要适合包装一下，可以选择学校精心打造的老师。
4、要有很好的控场经验。
三、公开课前人员的安排1、一个主持人员负责引出讲师，及讲师讲完课后要对他的课进行一个总的评述，然后引出你们想开这样的课程，如果报班的话，可以有什么优惠等。
（根据需要来讲）2、一个讲师只负责讲课3、校长（必要的话，校长讲话）介绍学校的情况4、前台咨询人员（安排在会场的入口或者学生及家长容易找到的地方）5、现场服务人员（如果需要做现场调查表的话，需要安排几个人发调查表，收调查表）6、设备调试人员（要在做公开课的整个现场出现，以确保设备不出问题）四、公开课前设备的调试一定要在开公开课之前把设备调节好，由于设备之间经常会出现设备不匹配的现象。
因此这样的问题一定要避免。
五、讲师在讲公开课时的注意事项1、时间的控制公开课的时间一般要控制在50分钟左右，不要超过一个小时。
2、讲课的内容：新概念的公开课要以背诵课文为主，要弱化语法及词汇的讲解。
公开课的注意事项
公开课的注意事项公开课是一种开放式的教学活动，通过开放课堂、敞开的心态和灵活的教学方式来引导学生积极主动地参与学习，是一种新型的课堂教学方式。
在参加公开课时，我们需要注意以下事项：一、提前准备：1. 对于学生来说，参加公开课前需要提前了解所要上课的内容、老师的教学思路和教学风格，做好心理准备。
2. 对于老师来说，要提前设计好课程内容与结构，确保每个环节都有明确的目标和安排，保证教学的质量。
二、主动参与：1. 学生要积极主动地参与公开课，勇敢表达自己的想法和观点，与老师和同学进行互动交流。
2. 老师要鼓励学生主动参与，创造一个鼓励发言和讨论的氛围，引导学生从课堂中得到实践和经验。
三、保持专注：1. 学生在公开课上要保持专注，全神贯注地倾听老师的讲解，积极思考和学习。
2. 老师要保持教学内容的吸引力，引导学生专心参与课堂，避免因教学单调而导致学生失去兴趣。
四、尊重他人：1. 学生应该尊重老师和同学，在课堂上不做扰乱学习秩序的行为。
2. 老师要给予学生足够的尊重和关怀，平等对待每一位学生，在发言、提问和回答问题时要尊重学生的个性和表达方式。
五、积极反馈：1. 学生要在公开课结束后给予积极的反馈，包括对课程内容的理解和观点的交流。
2. 老师要及时总结反馈意见，改进教学方法和内容，提升教学质量和学生满意度。
六、保持良好的心态：1. 学生要以积极的心态参与公开课，虚心接受老师的指导和同学的意见，不断提高自己的学习能力。
2. 老师要以开放的心态对待学生的意见和建议，不断改进自己的教学理念和方法，为学生提供更好的学习环境。
参加公开课需要学生和老师互相合作，共同努力，以期达到更好的教学效果和学习体验。
希望上述关于公开课的注意事项能够帮助你更好地参加和组织公开课活动。
公开课流程模板
公开课流程模板
一、前期准备
1. 主题选择：确定公开课的主题，确保主题具有吸引力且符合受众需求。
2. 内容策划：编写详细的课程大纲，准备相关的教学资料和PPT。
3. 讲师安排：选定合适的讲师，确保他们熟悉课程内容并能有效传授。
4. 场地预约：提前预约适合的场地，确保场地设施完备。
5. 宣传推广：制定宣传方案，通过各种渠道发布公开课信息，吸引目标受众。
二、活动执行
1. 现场布置：布置场地，确保场地整洁美观，营造良好的学习氛围。
2. 签到与接待：设立签到处，安排专人接待来宾，发放相关资料。
3. 开场致辞：主持人简要介绍公开课背景、主题和讲师，为课程做铺垫。
4. 课程讲授：讲师按照预定的内容进行授课，采用合适的教学方法，确保知识传递的有效性。
5. 互动环节：设计互动环节，鼓励学员提问或参与讨论，增强互动性和参与感。
6. 休息与交流：安排适当的休息时间，供学员交流、提问或咨询。
7. 总结与闭幕：主持人进行总结，感谢讲师和学员的参与，宣布课程结束。
三、后期跟进
1. 反馈收集：向学员收集反馈意见，了解公开课的效果和改进空间。
2. 效果评估：对公开课的效果进行评估，总结经验教训，为今后的公开课提供参考。
3. 宣传报道：撰写新闻稿件，发布公开课相关报道，扩大影响力和知名度。
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问题一：生活中你还能发现圆吗？
问题二：关于圆，除了外形，你还知道还知道哪些知识？
任务一：在体育老师所画的圆中标出圆心的位置，画出一条半径和一条直径
1）学生读题，听到开始才能作答
2）学生答题，听到停立刻坐正
3）学生汇报圆心的位置和画半径、直径的方法。
问题三：你知道半径和直径的关系吗？
任务二：用信封中的物品画圆
1）学生拿出信封中的物品并向全班同学介绍（铅笔、橡皮筋、线套、木棒和硬币）2）让学生选择不同的工具在各自的铅画纸上画一个圆，听到开始才能动手
3）学生操作，听到停立刻坐正
4）学生汇报所选工具盒画圆方法
5）说明木棒和铅笔的作用
6）拉紧绳子的目的
问题四：用圆规如何固定圆心，如何确定半径？
讨论一：讨论用圆规画圆的操作过程。
1）听到开始才能展开讨论
2）听到停讨论结束
3）学生汇报操作过程
4）归纳总结
任务三：用圆规任意画一个圆
问题五：说说在画圆时必须注意哪些细节，才能快速地用圆规画出规范的圆？
问题六：如何让大家画出同样大小的圆？
任务四：用圆规画一个半径为3cm的圆
任务五：用圆规画两个同心圆
问题七：什么事同心圆？
1）学生读题，听到开始才能动手
2）听到停立刻坐正
3）学生汇报结果
任务六：用圆规设计出喜欢的图案
1）欣赏作品
2）听到开始才能动手
3）随着音乐的进行完成自己的作品
4）选中作品的人上来介绍。