中国大学MOOC慕课爱课程(21)--三角高程测量网课刷课
中国大学MOOC慕课爱课程(21)--本节课程内容试卷网课刷课
武汉理工大学艺术与设计学院试卷
课程名称：设计美学导论
使用班级：全日制本科班
一、名词解释（5x4=20）
设计美学 美学理论 设计师 学术权威 学术明星
二、简答题(3x10=30)
1、哪些主要因素推动了现代设计发展的进程，选择其中三项进行简要概述？
2、影响现代建筑设计发展的哲学思想和设计理念有哪些？
3、鉴赏西方现代设计艺术作品主要从哪些方面着手？
三、分析题(2x25=50)
1、通过这章的学习，结合实例说说现今椅子设计的整体面貌和审美取向？
2、西方现代设计的审美和评价机制反映西方文化的哪些特点？
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中国大学MOOC慕课爱课程（5）--测量误差基本知识网课刷课
任务五 测量误差基本知识 自测题一、填空题1、偶然误差服从于一定的＿＿＿规律。
2、真误差为观测值与＿＿＿＿之差。
3、.绝对值相等的正、负误差出现的可能性＿＿＿。
4、偶然误差的算术平均值随观测次数的无限增加而趋向于＿＿＿。
5、通常取＿＿＿或两倍中误差作为极限误差。
6、.观测三角形的两个内角，观测中误差分别为±8″、±10″，则第三个内角的中误差为＿＿＿。
7、设观测一个角度的中误差为±6″，则三角形内角之和的中误差为＿＿＿。
二、单项选择题1．设对某角观测4测回，每一测回的观测中误差为±8.″5，则算术平均值的中误差为（ ）。
A.±2.″1B. ±1.″0 C±.4″2 D. ±8″52.设对某角观测一测回的观测中误差为±3″，现欲使该角的观测精度达到±1.″4，则需观测（）个测回。
A.2B.3C.4D.53.设单位权中误差为±4″，某观测值的中误差为±8″，则该观测值的权为（ ）。
A.0.25B.0.5C.2D.44.观测一四边形的三个内角，中误差分别为±4″、±5″、±6″，则第4个角的中误差为（ ）。
A. ±5″B. ±7″C. ±9″D. ±15″5.有一长方形建筑，测得其长为40米，宽为10米，测量中误差分别为±2厘米及±1厘米，则其周长的中误差为±（ ）厘米。
A.3B.4C.5D.66.有一正方形，测得其一边的边长为5米，中误差为±2厘米，则该正方形的面积中误差为±（ ）米²。
A、0.1B、0.2C、0.25D、0.57、丈量一正方形的4个边长，其观测中误差均为±2厘米，则该正方形的边长中误差为±（）厘米。
A、0.5B、2C、4D、88、真误差为（ ）与真值之差。
中国大学MOOC慕课爱课程(24)--数字化测图软件网课刷课
任务三 数字化成图软件 自测题
一、填空题1.实现从线划地图到数字信息转换的过程叫地图 。
二、简答题
1、简述用CASS 软件绘制等高线的主要操作步骤。
2、见下图，有一四点构成的一般房屋，如用南方CASS 软件的测点点号成图法绘图，试叙述成图过程。
3、
数字化仪任务三 数字化成图软件 答案
一、填空题
1、数字化
二、简答题
1、简述用CASS 软件绘制等高线的主要操作步骤。
（1）建立数字地面模型
（2）修改数字地面模型
（3）绘制等高线
（4）等高线修饰
2、答：（1）定显示区
（2）展野外测点点号
（3）选择右侧屏幕菜单中的“测点点号”
（4）在右侧屏幕菜单中选择“居民地”，在其中选择“一般房屋”
（5）在屏幕下方命令区，依次输入点号：10，11，12，即可绘出房屋。
3
、从图上获取数据，实现图数转换的仪器称为数字化仪。
1013
11。
中国大学MOOC慕课爱课程(15)--导线测量网课刷课
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a.将已知数据及观测边长、角度填入导线坐标计算表； b.角度闭合差的计算与调整； c.导线边方位角的推算； d.坐标增量的计算； e.坐标增量闭合差的计算与调整； f.导线点坐标计算。 4、磁北方向、真北方向、坐标北方向
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标增量为（ ）米。
A、156.43 B、-156.43 C、105.05 D、-105.05
9、坐标增量是两点平面直角坐标之（ ）。
A、和
B、差
C、积
D、比
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10、直线的正反坐标方位角之间相差（ ）。
A、180° B、0°
C、360° D、90°
11、具有全球，全天候，连续实时的精密三维导航与定位能力的全球定位系统是（
任务一 全站仪导线测量 自测题
一、填空题
1.小地区控制测量的导线通常可布设成＿＿、＿＿、＿＿。
2.导线角度闭合差调整的方法是反符号按＿＿＿整个平均分配闭合差。
3.闭合导线纵、横坐标增量之和的理论值应为＿＿＿。
4.导线相对闭合差为导线全长闭合差与导线全长之
。
5.导线坐标增量闭合差的调整方法是反符号按＿＿＿比例分配。
A、选点
B、测角
C、量边
D、闭合差调整
6、导线坐标计算的步骤中不含（ ）。
A、测角
B、角度闭合差计算
C、方位角推算
D、坐标增量闭合差计算
7、确定直线与（ ）之间夹角关系的工作称为直线定向。
A.标准方向线
B.东西方向线
C.水平线
D.基准线
8、以知 AB 两点间边长为 188.43 米，AB 的方位角为 146°07′00，″，则 AB 两点之间的 x 坐
爱课程(中国大学MOOC)
爱课程（中国大学MOOC）爱课程(中国大学MOOC)1、《聪慧的源泉——数学导读》。
南昌大学?朱传喜，11周，每周3-5小时。
课程性质:?类通识课——自然科学与技术。
3月10日,5月26日。
网址链接:#/info2、《唐诗经典》。
浙江大学?胡可先，12周，每周4小时。
课程性质:?类通识课——传统文化与世界文明。
网络链接:#/info3、《文学欣赏与批评》。
武汉大学?陈国恩，12周，每周3学时。
课程性质:?类通识课——人文科学与艺术审美。
网址链接:#/info4、《网络素养》。
中山大学?张志安等，12周，每周2小时。
课程性质:?类通识课——社会科学与人类发展。
网址链接:#/info5、《现代礼仪》。
湖南大学?袁涤非，12周，每周1-2小时。
课程性质:?类通识课——社会科学与人类发展。
网址链接:#/info6、《急救常识》。
武汉大学?赵剡，9周，每周3小时。
课程性质:?类通识课——医学与生命科学。
网址链接:#/info超星(尔雅通识课)1、《中国古代礼仪文明》。
清华大学?彭林，2学分，在线学习59集(每集20分钟)。
课程性质:?类通识课——传统文化与世界文明。
网址链接:2、《老子论语今读》。
东南大学?陈怡，2学分，在线学习59集(每集20分钟)。
课程性质:?类通识课——传统文化与世界文明。
网址链接:3、《中国哲学概论》。
西安交通大学?陆建猷，2学分，在线学习60集(每集20分钟)。
课程性质:?类通识课——传统文化与世界文明。
网址链接:4、《中华民族精神》。
华中科技大学?李太平等，2学分，在线学习51集(每集20分钟)。
课程性质:?类通识课——传统文化与世界文明。
网址链接:5、《先秦君子风范》。
首都师范大学?赵敏俐，2学分，在线学习46集(每集20分钟)。
课程性质:?类通识课——传统文化与世界文明。
网址链接:6、《项目管理学》(双语教学)。
南开大学?戚安邦，2学分，在线学习45集(每集20分钟) 课程性质:?类通识课——社会科学与人类发展网址链接:7、《物理与人类文明》。
12三角高程测量详解
mh 0.02skm➢Picard1669年提出大气折射问题。 ➢Gauss1826年根据实测结果求得折光系数为0.13。
➢美国国家大地测量局1984～1985年间用T2000+DI5按中 间法和对向观测法施测了30km，边长约300m，对向观测 结果精度优于±0.76mm/km和±1.02mm/km，环线闭合 差＜±4mm√Lkm。 ➢德国德累斯顿大学1983年用Recote(±(5mm+2PPM×D)， ±1.6)在1.2km与1.5km的2条闭合线路进行中间法和对向 观测法试验，共测22次，总长60km，平均边长分别为 150m，370m。对向观测结果精度优于±3mm/km。 ➢中国国家测绘研究院1984～1985年间用AGA122+T2按 对向观测，天顶距3测回，边长492m～4130m。结论：当 边长为50m～1.1km时，三角高程可代替三等水准；当边 长为70m～3.4km时，三角高程可代替四等水准。
•研究大气折射的理论模型
•利用多色激光仪器直接测定大气折光差
•将折光系数作为参数参与控制网的平差
•作业措施：中间法、(同时、对称时段)对向观测法 水准测量确定大气折光系数
河海大学1994:
k 0.1496
0.0001cos
2
th
11
三角高程测量 误差影响因素
➢整体精度 对向观测平均值中误差经验公式
（过一点的椭球面法线和铅垂线之间的夹角称为垂线偏
差。）
hAB
uA
uB 2
s
uA、uB为A、B两点沿AB方向的垂线偏差（分量）。
➢正高高差改正：
hAB
uA
uB 2
um
s
称：测站水准面曲率不等差改正。
中国大学MOOC慕课爱课程(2)--第二章课后习题网课刷课
选择题：
机器人是那种仿生 机器人是那种仿生
拟态 力学
整体 视觉 拟态 力学
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整体
神经细胞处于静息状态时，细胞膜外带
视觉 不一定 正电 负电 不带电 个体发育中的一个阶段
黄豆播种后不久，萌发成植株，这属于
一枝原来开红花的碧桃枝条，嫁接在一株开白花的 碧桃上，这枝上将来开花的颜色是
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植物细胞的细胞壁的主要成分是 所有高等植物细胞都有的结构是 下列那组细胞器不具有膜结构 中心体的功能是 葡萄糖、脂肪、血红蛋白、DNA 和 RNA 共有的元 素是 不同的生物所具有的
核酸的基本组成单位是 关于蛋白质生理功能的叙述，错误的是 细胞中含量最多的有机化合物是 不属于固醇类的物质是
有丝分裂后，子细胞染色体数目是母细胞的 真核细胞染色体由
分裂生殖
1倍 2倍 1/2 倍 3倍 DNA + 蛋白质 DNA
DNA 和膜
DNA 和脂类
能量携带者
ATP 是
混合磷酸盐 所有细胞器产生的
暗反应发生在
都是 细胞质 原生质膜 基质
叶绿体基粒
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
植物的光反应发生在
类囊体 细胞质 原生质膜 基质 被动运输
高尔基体
磷脂
蛋白质 磷脂，蛋白质 胆固醇 细胞壁 核糖体 线粒体 原生质膜
膜围绕的结构
都是
真核细胞所特有的
在时间和空间上分离化学反应的结构 磷脂双分子膜和蛋白质 糖类双分子膜和蛋白质 蛋白质双分子膜和磷脂 以上皆非 细胞骨架 鞭毛 纤毛 A+B
没有细胞核 没有原生质膜 有 RNA，无 DNA 以上皆是 包裹细胞质 间隔细胞核和细胞质 A+B 原核细胞中行使细胞核的功能 细菌和病毒 变形虫和褐藻 绿藻和酵母菌 蓝藻和细菌 核膜 细胞膜
中国大学MOOC慕课爱课程(1)--总论网课刷课
1057.带虫者(carrier) 1058.慢性感染(chronic infection)
三、问答题 1059.为什么寄生虫病的流行与分布常有明显的地方性 1060.简述寄生虫生活史的类型 1061.简述寄生虫病防治的几项关键措施. 1062.为什么社会因素是影响寄生虫病的重要因素? 1063.为什么寄生虫病常呈慢性感染? 1064.在患者皮下发现一个游走性结节(或包块),应考虑到可能是什么寄生虫的哪个生活史阶 段?如何进一步确诊? 1065. 患者肺部 X 线检查发现囊状阴影,应考虑是什么寄生虫感染或寄生虫病?如何进一步 鉴别诊断? 1066.为什么说斯氏狸殖吸虫病是一种兽主人次的人兽共患寄生虫病? 1067.何谓"嗜酸性脓肿"试举例说明 1068.举例解释吸虫的"抗原伪装:
参考答案 【A 型题】 1001 B 1002 C 1003 D 1004 Ａ 1005 Ｅ 1006 Ａ 1007 Ｃ 1008 Ｅ
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1009 A 1010 D
【B Ｅ
【C 型题】 1015 B 1016.A 1017.C 1018.D 1019 C 1020 D
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A.蛔虫病 B.蛲虫病 C.旋毛虫病 D.丝虫病
二、名词解释 1038. 生活史 (life cycle) 指寄生虫完成一代的生长，发育和繁殖的整个过程。 1039.人兽共患寄生虫病 (parasitic zoonoses) 1040.伴随免疫 (concomitant immunity) 1041.转续宿主 (paratenic host or. transport host) 1042.带虫免疫（premunition） 1043.异位寄生(ectopic parasitism) 1044.幼虫移行症(larva migrans) 1045.循环抗原(CAg) 1046.隐性感染(suppressive infection) 1047.共生（symbiosis） 1048.共栖 (commensalism) 1049.互利共生 (mutualism) 1050.寄生(parasitism) 1051.生活史(life cycle) 1052.人体寄生虫学(human parasitology) 1053.中间宿主(intermediate host) 1054.终宿主(definitive host) 1055.储蓄宿主或保虫宿主（reservoir host） 1056.机会致病寄生虫
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图 4-5-12
P E 往测 521.730 3°21′24″
1.515 3.200
返测 521.730 -2°59′43″
1.470 3.000
37.140、D 2、 C
二、计算题
待求点 起算点 观测 水平距离 D（米）
P E 往测 521.730
返测 521.730
0.122 0.209 28.873 37.140 66.013
−2°59 ' 43" −27.300 1.470 3.000 0.018
−28.812
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竖直角 a D tga（米） 仪高 i（米） 觇标高 l（米） 两差改正 f（米） 高差（米） 往返测高差之差（米） 限差 0.4D(米) 平均高差(米) 起算点高程(米) 待求点高程(米)
3°59 ' 43" 30.601 1.515 3.200 0.018 28.934
任务一 三角高程测量 自测题
一、单项选择题
1、、三角高程测量的观测值不包括（ ）。
A、竖直角 B、仪器高度 C、觇标高度 D、水平角
2、、三角高程测量中，两差指的是（ ）。
A、地球曲率差、指标差
B、读数误差、照准误差
C、地球曲率差、大气折光差 D、指标差、度盘刻划误差
二、计算题
1.三角高程计算
待求点 起算点 观测 水平距离 D（米） 竖直角 a Dtga（米） 仪高 i（米） 战标高 l（米） 高差改正 f（米） 高差（米） 往返测高差之差（米） 限差 0.4D（米） 平均高差（米） 起算点高程（米） 待求点高程（米）