高一生物光合作用与生物固氮
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光合作用与生物固氮ppt4
光合作用与生物固氮
一.光合作用的过程
（CH2O）
一.光合作用的过程-拓展
一.光合作用的过程
㈠光反应
一.光合作用的过程
㈠光反应
一.光合作用的过程
㈡暗反应
二. C3植物和C4植物
三. C3途径和C4途径 C3途径
CO2
三. C3途径和C4途径 C4途径
四.提高农作物的光合作用效率
光照强弱的控制；
CO2的供应的种类；
自生固氮微生物； 必需矿质元素的供应；
㈡生物固氮过程；
氮循环
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
一.光合作用的过程
（CH2O）
一.光合作用的过程-拓展
一.光合作用的过程
㈠光反应
一.光合作用的过程
㈠光反应
一.光合作用的过程
㈡暗反应
二. C3植物和C4植物
三. C3途径和C4途径 C3途径
CO2
三. C3途径和C4途径 C4途径
四.提高农作物的光合作用效率
光照强弱的控制；
CO2的供应的种类；
自生固氮微生物； 必需矿质元素的供应；
㈡生物固氮过程；
氮循环
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
光合作用和生物固氮
第二章光合作用与生物固氮教材分析光合作用和生物固氮在理论上和实践上都有着重要的意义，是植物生理学中的热门研究领域。
对其机理的深入探索，有助于解决当今世界上如何经济有效地利用太阳能量，满足能源需求，解决粮食危机和进行环境保护等重大问题，为人类做出更大贡献。
通过本章教学，可以使学生在原有的学习基础上，运用物理、化学等知识，进一步深入了解光合作用和生物固氮的基础知识以及在农业生产上的应用，提高探索生物奥秘的兴趣，以积极的态度进行实践，保护自然环境。
本章包括《光合作用》和《生物固氮》两节内容和一个实验：《自生固氮菌的分离》。
第一节《光合作用》包括光能在叶绿体中的转换。
C3植物和C4植物和提高农作物的光合作用效率三部分内容。
光能在叶绿体中的转换内容与必修课中的光反应和暗反应阶段及色素的功能，特别是光反应阶段的知识内容衔接，进一步深层次讲述能量转换的三个步骤（光能转换成电能，电能转换成活跃的化学能，活跃的化学能转换成稳定化学能）。
着重在由光能转换成电能，电能转换成活跃的化学能的两个步骤中，突出与必修课中光反应阶段内容的区别，并借助两幅示意图，把光合作用过程中比较复杂抽象的内容形象化，使学生对能量转换过程，更易于理解。
C3植物和C4植物内容，教材从科学家发现CO2固定新途径的介绍开始，比较C3植物和C4植物在叶片结构上的特点和区别，使学生在此基础上学习C4植物的光合作用过程特点，从而理解C4植物比C3植物对CO2具有更高利用能力和具有较强光合作用效率的原因。
提高农作物光合作用效率的教学内容，是让学生运用已经学过的相关知识内容，从影响光合作用的光照强弱、二氧化碳的供应、必需矿质元素的供应等因素考虑，多层次、多侧面分析植物光合作用的强弱变化情况，自觉、主动、积极地应用于农业生产实践中，提高农作物的光合作用效率，达到增产增收的目的。
第二节《生物固氮》讲述固氮微生物的种类和生物固氮的简要过程，生物固氮在氮循环中的意义及在农业生产中的作用。
高中生物光合作用与生物固氮知识点总结-文档资料
高中生物光合作用与生物固氮知识点总结一、基础知识网络框架第一部分植物的新陈代谢光合作用和细胞呼吸是生物界中最基本的物质和能量代谢，其实质是完成物质和能量的转化。
第二部分动物的新陈代谢动物的新陈代谢的主要内容是动物体内的细胞获得营养物质、排出代谢废物及物质在细胞内的变化情况。
二、掌握规律与方法不断提高层次按新陈代谢的性质综合分为二个层次:第一个层次是生物的物质代谢特点、基本过程、主要影响因素之间的综合;第二个层次是生物能量代谢过程以及与物质代谢之间关系的综合。
复习本专题时，应抓住新陈代谢的本质，按知识的内在联系，将初、高中生物相关知识有机结合起来，形成知识网络体系如图。
三、考点核心整合1.理解新陈代谢与酶和ATP的关系新陈代谢是细胞内一系列有序的化学反应的过程，是生物体自我更新的过程。
酶和ATP是新陈代谢过程中必不可少的两种物质。
新陈代谢的一系列化学反应都是在酶的催化作用和ATP的供能条件下完成的。
细胞是新陈代谢的场所，所以大多数酶发挥作用的场所在细胞内，也有的酶在细胞外发挥作用，例如进行细胞外消化的各种消化酶。
近几年的高考命题主要围绕着酶的特性、影响酶的活性的条件展开命题，复习时应注意这方面的问题。
2.生物体生命活动的直接能源、主要能源和最终能源生物体生命活动的直接能源是ATP， ATP水解时释放的能量直接用于各项生命活动，如肌肉收缩、腺体分泌、合成代谢、神经传导和生物电等。
生物体内的糖类、脂类和蛋白质等有机物中都含有大量的能量，但生命活动的主要能源物质是糖类，糖类在体内氧化分解释放的能量，一部分合成了ATP 用于各项生命活动，另一部分以热能的形式散失掉了。
糖类等有机物中含有的能量最终来自绿色植物光合作用所固定的太阳能，所以，生物体生命活动的最终能源是太阳光能。
ATP的结构简式可以写成A—P~P~P，“A”代表腺苷，“P”代表磷酸基团，“—”代表普通磷酸键，“~”表示高能磷酸键。
1 moL ATP水解时释放的能量高达30.54 kJ链接?提示ATP与ADP之间的相互转变是真正意义上的可逆反应吗? 提示：(1)从反应条件分析：ATP水解是一种水解反应，催化该反应的酶是水解酶;ATP的合成是一种合成反应，催化该反应的酶属于合成酶。
光合作用和生物固氮课件
• C3 ＋ CO2
PEP羧化酶
C4 （草酰乙酸）
玉米、高粱、甘蔗等属于C4植物。
比较C3植物和C4植物叶片结构
两类植物叶片结构有什么差异？
C3、C4植物比较
比较 项目
维管束鞘细胞
叶肉细胞
植物种类
细胞 大小
•
关注和能量转换有关的重要物质
•
ATP 和 NADPH
• 特殊状态的叶绿素a
光合作用中的能量变化
过程 光能 1 电能 电子流 囊状结构薄 膜 囊状结构薄 膜 基质 能量载体 进行场所
2
电能 活跃化学能
活跃化学能 稳定化学能
NADPH ATP
糖类等 有机物
3
综合· 归纳
特殊状态的叶绿素a中的电子激发后，NADP+ 是电子的最终受体，不是电子的直接受体；失 去电子的叶绿素a获得的电子，不是从H2O中直 接夺取的，H2O是最终电子供体。在这个过程 中都有一系列的中间物质来传递电子。 2 在光合作用能量变化的过程中，要注意物质的 量的变化。2分子水在光下水解形成4个H+ 和4 个e，但是只有2 个e和H+ 与NADP+结合形成 还原剂NADPH 3 NADPH和ATP都是光反应过程中能量转换产物 ，但是NADPH既是活跃化学能的储存物质之一 ，又是还原三碳化合物的强还原剂。 1
• C3、C4植物概念及叶结构比较 • C3植物和C4植物的光合作用
C3植物
• 概念：光合作用的暗反应中，CO2固定后 的产物是C3化合物的植物。 酶 C5 ＋ CO2 2C3 （磷酸甘油酸） • 小麦、水稻、菜豆、马铃薯等大多数植物 • 均属于C3植物。
C4植物
概念：光合作用的暗反应中，CO2固定后的 第一产物是C4化合物的植物。在C4植物光 合作用中有两次CO2的固定
PEP羧化酶
C4 （草酰乙酸）
玉米、高粱、甘蔗等属于C4植物。
比较C3植物和C4植物叶片结构
两类植物叶片结构有什么差异？
C3、C4植物比较
比较 项目
维管束鞘细胞
叶肉细胞
植物种类
细胞 大小
•
关注和能量转换有关的重要物质
•
ATP 和 NADPH
• 特殊状态的叶绿素a
光合作用中的能量变化
过程 光能 1 电能 电子流 囊状结构薄 膜 囊状结构薄 膜 基质 能量载体 进行场所
2
电能 活跃化学能
活跃化学能 稳定化学能
NADPH ATP
糖类等 有机物
3
综合· 归纳
特殊状态的叶绿素a中的电子激发后，NADP+ 是电子的最终受体，不是电子的直接受体；失 去电子的叶绿素a获得的电子，不是从H2O中直 接夺取的，H2O是最终电子供体。在这个过程 中都有一系列的中间物质来传递电子。 2 在光合作用能量变化的过程中，要注意物质的 量的变化。2分子水在光下水解形成4个H+ 和4 个e，但是只有2 个e和H+ 与NADP+结合形成 还原剂NADPH 3 NADPH和ATP都是光反应过程中能量转换产物 ，但是NADPH既是活跃化学能的储存物质之一 ，又是还原三碳化合物的强还原剂。 1
• C3、C4植物概念及叶结构比较 • C3植物和C4植物的光合作用
C3植物
• 概念：光合作用的暗反应中，CO2固定后 的产物是C3化合物的植物。 酶 C5 ＋ CO2 2C3 （磷酸甘油酸） • 小麦、水稻、菜豆、马铃薯等大多数植物 • 均属于C3植物。
C4植物
概念：光合作用的暗反应中，CO2固定后的 第一产物是C4化合物的植物。在C4植物光 合作用中有两次CO2的固定
高中生物第二章光合作用和生物固氮名师公开课省级获奖课件 旧人教 选修
C4植物——D.Hatch
•
C4
C4植物
光合作用的暗反应中，CO2固定后的第一产 物是C4化合物的植物。
PEP羧化酶
• C3 ＋ CO2 乙酸）
C4 （草酰
玉米、高粱、甘蔗等属于C4植物。
比较C3植物和C4植物叶片结构
两类植物叶片结构有什么差异？
比较C3植物和C4植物叶片结构
比较 项目
植物种类
,
增加土壤的通气性和保水性
) （4）使用自生固氮菌制剂提供农作物氮素营养
（5） 通过生物工程手段实现非豆科植物自行固氮
•
共生固氮微生物
• 能与绿色植物互利共生的固氮微生 物
•
如根瘤菌
•
• 你能推测出根瘤菌的新陈代谢类型 吗?
根瘤菌的形态
•
根瘤菌的生理特性
• 与豆科植物的关系 ：
• 互利共生
•
与
共生植物间形成专一性
根瘤的形成
• 根瘤菌侵入到豆科植物的根内，在根内 不断繁 殖， 并且刺激根内的一些薄壁 细胞分裂，进而使该处的组织逐渐膨大， 形成根瘤
第二章 光合作用和生物固氮
第一节 光合作用
【知识要点】 1．理解叶绿体内光能转换成电能的过程 2．理解叶绿体内电能转换成活跃化学能的
过程 3．识记C3、C4 植物在叶片结构上的区别 4．知道C4植物光合作用的特点和C4植物固
定CO2能力明显高的原因 5．了解C3、C4途径 6. 掌握光合作用效率概念
特征
C3植物
C4植物
• PEP羧化酶活性
μmol/(mgchl.min)
小（0.30~0.35）
大（16~18）
CO2固定途径 最初CO2接受体 CO2固定的最初产物
光合作用与生物固氮
5,在生物固氮过程中,最终电子受体是( A ) 在生物固氮过程中,最终电子受体是( A,N2和乙炔 C,乙烯 B,NH3 D,NADP+ ( D )
6,关于生物固氮的正确叙述是
A,生物遗体中的含氮化合物首先被转化成硝酸盐 B,硝化细菌可以使氮元素回归大气 C,圆褐固氮菌固定的氮可直接被植物吸收利用 D, 硝化细菌可以把植物不能吸收的氨转化为能吸 收的硝酸盐
2,根瘤菌生长在根瘤内,其新陈代谢类型属于( C ) 根瘤菌生长在根瘤内,其新陈代谢类型属于( A 异养厌氧型 C 异养需氧型 3,圆褐固氮菌生活在 A 空气中 C 土壤表层 B 自养厌氧型 D 自养需氧型 (C ) B 水体里 D 土壤深层
4,圆褐固氮菌除了具有固氮能力外,还能( D ) 圆褐固氮菌除了具有固氮能力外,还能( A 促进植物生根 C 促进植物开花 B 促进植物形成种子 D 促进植物的生长和果实发育
根瘤菌固定的 氮素占自然界 生物固氮总量 的绝大部分
根 瘤 菌
形态: 形态: 棒槌形, 形或" 形 棒槌形,"T"形或"Y"形 形或 结构: 结构:原核单细胞 生理特点: 生理特点: 代谢类型是异养需氧型 互利共生(具种属特异性) 互利共生(具种属特异性) 但固氮需严格的低氧环境 但固氮需严格的低氧环境
6,生物固氮研究前景
固氮基因工程: 固氮基因工程: 将固氮细菌体内的固氮基因转移 将固氮细菌体内的固氮基因转移到非 固氮基因转移到非 豆科粮食作物的细胞内 的细胞内, 豆科粮食作物的细胞内,在固氮基因的调 控下,让非豆科粮食作物的细胞内合成出 控下,让非豆科粮食作物的细胞内合成出 固氮酶并且固氮, 并且固氮 固氮酶并且固氮,这是解决非豆科粮食作 物自行固氮的一条重要途径, 物自行固氮的一条重要途径,这一途径叫 固氮基因工程. 做固氮基因工程.
光合作用与生物固氮
A代表处于特殊状态下的叶绿素a，B代表具有吸收和传递光能作用的色素，C和D代表传递电子的物质
②电能转换成活跃的化学能
O2
e-
A
C
h
h
H2O
H++e-
e-
NADP+
NADPH
NADP+
H+
2e-
+
+
NADPH
酶
随着光能转换成电能，NADP+得到两个电子和一个氢离子，就形成了NADPH。这样，一部分电能就转化成活跃的化学能储存在NADPH中。
第二章 光合作用与生物固氮
人类社会面临的危机
人口爆炸、环境污染、资源匮泛、能源短缺和粮食危机。
粮食危机严重地影响人类的生存和发展，是当今世界面临的重大问题之一。而我国可耕地面积只有世界总量的7%，却要养活世界人口的22%。如何解决十多亿人口的吃饭问题，是我国面临各种问题的重中之重！
耕地面积不可能增加，如何解决13亿多人口的吃饭问题？ 答案只有一个，那就是提高单位面积的粮食产量！也就是说，提高作物光合作用的效率是解决我国13亿人口吃饭问题的唯一出路！
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B
脱离叶绿素a的电子，经过一系列的传递，最后传递给一种带正电荷的有机物——NADP+。失去电子的叶绿素a变成一种强氧化剂，能够从水分子中夺取电子，使水分子氧化生成氧分子和氢离子（H+），叶绿素a由于获得电子而恢复稳态。这样，在光的照射下，少数处于特殊状态的叶绿素a，连续不断地丢失电子和获得电子，从而形成电子流，使光能转换成电能。
光合作用与生物固氮ppt4 人教课标版
光合ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用与生物固氮
一.光合作用的过程
（CH2O）
一.光合作用的过程-拓展
一.光合作用的过程
㈠光反应
一.光合作用的过程
㈠光反应
一.光合作用的过程
㈡暗反应
二. C3植物和C4植物
三. C3途径和C4途径 C3途径
CO2
三. C3途径和C4途径 C4途径
四.提高农作物的光合作用效率
光照强弱的控制；
CO2的供应； 必需矿质元素的供应；
五.生物固氮
㈠固氮微生物的种类；
自生固氮微生物； 必需矿质元素的供应；
㈡生物固氮过程；
氮循环
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
一.光合作用的过程
（CH2O）
一.光合作用的过程-拓展
一.光合作用的过程
㈠光反应
一.光合作用的过程
㈠光反应
一.光合作用的过程
㈡暗反应
二. C3植物和C4植物
三. C3途径和C4途径 C3途径
CO2
三. C3途径和C4途径 C4途径
四.提高农作物的光合作用效率
光照强弱的控制；
CO2的供应； 必需矿质元素的供应；
五.生物固氮
㈠固氮微生物的种类；
自生固氮微生物； 必需矿质元素的供应；
㈡生物固氮过程；
氮循环
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
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绿体
C3
C4途径 C3途径
高一生物光合作用与生物固氮
三 提高农作物的 光合作用效率
• 什么叫光合作用效率？ 绿色植物通过光合作用制造的有机物
中所含有的能量，与光合作用中吸收的光 能的比值。
光合作用制造的有机物中所含能量 光合作用效率 =
光合作用中吸收的光能
高一生物光合作用与生物固氮
（一）光照强度的控制
（3）K：在合成糖类，以及将其运输到块根、 块茎和种子等器官过程中起作用。
（4）Mg：叶绿素的重要组成成分。
高一生物光合作用与生物固氮
（四）必需矿质元素的供应
• 应如何进行合理施肥？
（1）根据植物的生长规律和需肥规律进行适时适 量施肥。 （2）可进行根外施肥。 （3）与豆科植物进行间种和轮作，提高土壤的肥 力，使植物获得更多的氮肥。 （4）将植物秸秆尤其是豆科植物的秸秆进行深耕 翻压，也是增加土壤肥力的有效措施。
光
光
O2 e H+
H2O ADP+Pi ATP NADP+ NADPH
(CH2O)
高一生物光合作用与生物固氮
CO2
光能在叶绿体中的转换
反应阶段 能量变化
物质变化
光反应
光能转化成电能
电能转换成活跃 的化学能
水在光下分解
NADPH的形成 ATP的形成
暗反应
活跃的化学能转 换成稳定化学能
CO2的固定 CO2还原及糖类 等有机物的形成
3)、核酸、辅酶、磷脂、叶绿素等化合物中都 含有氮。
所以氮为基本生命元素，必须不断补充
氮素
高一生物光合作用与生物固氮
第二节 生物固氮
• 什么叫做生物固氮？ 固氮微生物将大气中的N2还原为NH3的过程。
• 固氮微生物有哪些种类？
根瘤菌→豆科植物 共生固氮微生物 放线菌→非豆科植物
蓝藻→水生蕨类等 圆褐固氮菌（好氧） 自生固氮微生物 梭菌（厌氧） 高一生物鱼光合腥作用与藻生物等固氮为代表的固氮蓝藻
高一生物光合作用与生物固氮
C3植物和C4植物光合作用比较
CO2的 CO2固定 CO2固定 受体 后的产物 的场所
C3还原 的场所
ATP和 NADPH的 作用对象
暗反应 途径
C3植物 C5
C3
叶肉细胞 叶肉细胞 的叶绿体 的叶绿体
C3 C3途径
PEP C4植物 C5
叶肉细胞
C4 C3
的叶绿体 维管束鞘 维管束鞘 细胞的叶 细胞的叶 绿体
（二）电能转换成 活跃的化学能
光
光
O2 H2O
e
类囊体
H+
ADP+Pi ATP NADP+ NADPH
高一生物光合作用与生物固氮
ATP
2C3
ADP+Pi
NADPH NADP+
多 种 酶 催 供能 化
供氢
CO2 C5
(CH2O)
(三)活跃的化学高一生能物光转合作用换与生成物固氮稳定的化学能
光能在叶绿体中的转换
铃薯、菜豆和菠高菜一生等物光温合作用带与生植物固物氮 。
2、C3植物和C4植物叶片结构的特点：
C3植物叶片
C4植物叶片
栅栏组织 海绵组织
维管束 维管束鞘细胞
叶肉细胞
高一生物光合作用与生物固氮
C4途径
C3途经
CO22C3ຫໍສະໝຸດ CO2C4C4
多种酶
C3
C5 参加催化
(丙酮C3酸）
ADP ATP
(CH2O)
光 CO2 合 吸速 收率
阳生植物
阴生植物
0A
B 光照强度
A：光补偿点 B：光饱合点 • 应根据植物的生高一活生物习光合性作用与因生物地固氮制宜地种植植物。
（二）不同光质的影响
• 红光和蓝紫光有利于提高光合效率。 • 黄绿光不利于提高光合效率。 • 在蓝紫光的照射下，光合产物中蛋白质和
脂肪的含量较多。 • 在红光的照射下，光合产物中糖类的含量
共生固氮微生物
• 根瘤菌结构特点： 原核生物—无核仁、核膜、染色体等结构， 有DNA和核糖体
• 根瘤菌的新陈代谢类型： 异养需氧型的细菌(有氧呼吸的场所在细胞膜)
较多。
高一生物光合作用与生物固氮
（三）二氧化碳的供应
光
O2 合
释速
B
放率
A
0
CO2浓度
A： C3植物 B： C4植物
高一生物光合作用与生物固氮
（三）二氧化碳的供应
空气中的CO2一般占空气体积的0.03%， 当植物旺盛生长时，所需的CO2就更多，若 只靠空气中CO2本身的浓度差所造成的扩散 作用满足不了CO2的需求。
第二章光合作 用与生物固氮
高一生物光合作用与生物固氮
第一节光合作用 一.光能在叶绿体
中的转换
高一生物光合作用与生物固氮
（一）光能转换成电能
• 光能是怎样转换成电能的？ 在光的照射下，少数处于特殊状态的
叶绿素a，连续不断地丢失电子和获得电子， 从而形成电子流，使光能转换成电能。
高一生物光合作用与生物固氮
高一生物光合作用与生物固氮
二 C3植物和C4植物
• 什么叫C4植物？举例。 光合作用时CO2中的C首先转移到C4里，
然后再转移到C3中的植物，叫做C4植物。 例如：玉米、甘蔗、高粱等热带植物。
• 什么叫C3植物？举例。 光合作用时CO2中的C直接转移到C3里
的植物，叫做C3植物。 例如：小麦、水稻、大麦、大豆、马
NADPH NADP+
ATP ADP+Pi
叶肉细胞 的叶绿体
维管束鞘细胞的叶绿体
高一生物光合作用与生物固氮
（二）C3途径和C4途径
• C4植物和C3植物CO2固定的途径分别有几条？ C4植物有两条：C4途径和C3途径 C3植物有一条：C3途径
• 上述途径分别发生在什么细胞内？
C4植物的C4途径发生在：叶肉细胞的叶绿体内 C4植物的C3途径发生在：维管束鞘细胞的叶绿体内 C3植物的C3途径发生在：叶肉细胞的叶绿体内
高一生物光合作用与生物固氮
小结
• 提高光合作用效率的方法有： 1、控制光照； 2、控制温度； 3、提供适量的必需矿质元素； 4、提供适量的二氧化碳； 5、提供适量的水分
高一生物光合作用与生物固氮
第二节 生物固氮
• 氮在植物体中的含量与作用
1)、氮在植物体中含量很小
2)、氮是构成蛋白质的主要成分，占其含量的 16～18％，而细胞质、细胞核和酶都含有蛋 白质，所以氮也是细胞质、细胞核和酶的组 成成分。
• 如何提高空气中CO2的浓度？ 作物需要良好的通风，使大量空气通
过叶面，使光合作用正常进行。 《齐民要术》记载：“正其行，通其风”。
高一生物光合作用与生物固氮
（四）必需矿质元素的供应
• 哪些必需元素会影响光合作用？ （1）N：是各种酶以及NADP+和ATP的重要 组成成分。
（2）P：是叶绿体膜、 NADP+和ATP的重要 组成成分。