小学生科技小发明、科技小论文、科幻画活动方案
科技小发明、科技小论文、科幻画
活动方案
一、活动目的：
为了培养学生科技创新精神，提升我校小学生的科技水平、科学素养，营造学科学、用科学氛围，根据威教联发【2011】243号《关于举办威远县第二十七届青少年科技创新大赛的通知》的精神，经研究于2012年1月至2月上旬进行我校科技小发明、科技小论文、科幻画评比活动。
二、参赛对象：
一至六年级学生。
三、活动时间：
2012年1月4日——2012年2月10日。
四、作品要求：
（一）、科技小发明
1、自制说明书，注明：作品名称、发明人、所在班级、指导教师、使用方法。
2、评选要求。
讲究实用性与艺术性，按制作难度及体现作品的创新意识，科学性、合理性、先进性进行打分。
3、作品可在老师、家长辅导下进行，但必须由学生（可以几位学生合作）独立完成。
4、评选时体现三自原则。
自己选题：发明选题必须是学生自己发现的。
自己设计：创作的作品，必须是学生自己构想完成的。
自己制作：学生本人必须参与作品的全部制作过程。
（二）、科技小论文
1、标好作品名称、作者姓名、所在班级、指导教师，交电子文档。
2、要具备“三性”。
科学性：它要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。
创造性：小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加
过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。
实践性：论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。
（三）、科幻画
1、作品注明：作品名称、作者、所在班级、指导教师。
2、参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。
绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。
3、参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制（油画作品应自备画框）。
作品要求干净、整洁。
4、参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。
不接受集体作品参赛。
5、参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格。
6、凡有下列情况之一者不予参赛：
出现科学性错误的；画幅尺寸不符合规定的；把科学和神话混淆的；引入神鬼迷信故事内容的。
7、评审标准
(1) 想象力：选题、创意和新颖程度。
(2) 科学性：科学依据、逻辑思维。
(3) 绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。
五、任务分配
1、科技小发明和科幻画1——6年级每班至少上交一件以上。
2、科技小论文3——6年级每班至少上交一件以上。
六、上交时间及评奖方法
2012年2月10号之前按作品要求完成任务，并将作品报学校少先队大队部，学校将交上级部门参赛。
获得县一、二、三等奖的，分别给予指导教师50元、40元、30元奖励。
XX学校
2012、1、4。
小学生科技小制作活动计划方案
一、活动背景随着科技的飞速发展，科技创新已经成为国家发展的重要驱动力。
为了培养小学生的创新精神和实践能力，激发他们对科学的兴趣，我们计划开展一场科技小制作活动。
通过动手实践，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识，提高综合素质。
二、活动目标1. 培养学生的创新意识，激发他们对科学探索的兴趣。
2. 提高学生的动手实践能力，锻炼他们的团队合作精神。
3. 让学生了解一些基本的科学原理，为今后的学习打下基础。
4. 增强学生的环保意识，培养他们爱护环境、节约资源的习惯。
三、活动时间2023年X月X日至X月X日四、活动地点学校科技活动室五、活动对象全校一至六年级学生六、活动内容1. 活动准备- 教师收集和整理各类科技小制作资料，包括视频、图片、文字说明等。
- 准备制作所需的材料，如纸盒、塑料瓶、剪刀、胶水等。
- 安排活动场地，确保安全有序。
2. 活动流程- 动员大会：由校长或教导主任宣布活动意义，介绍活动流程和注意事项。
- 分组：学生按照年级和兴趣分组，每组选一名组长。
- 培训：教师针对不同小组的特点，进行针对性的技术培训。
- 制作：学生在组长的带领下，利用所学知识和材料进行科技小制作。
- 展示：每组选派代表展示作品，介绍制作过程和科学原理。
- 评选：评委根据作品的创意、实用性、美观度等方面进行评选。
- 总结：对活动进行总结，表彰优秀作品和优秀团队。
3. 活动形式- 科技小制作比赛：每个小组完成一个科技小制作作品，并进行展示和评选。
- 科普讲座：邀请科技专家进行科普讲座，让学生了解科技发展的最新动态。
- 参观学习：组织学生参观科技馆、实验室等，拓宽视野。
七、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 安排教师担任评委，负责作品的评选工作。
3. 指定安全员，确保活动过程中的安全。
八、活动预期效果通过本次活动，我们期望达到以下效果：1. 学生对科学知识有了更深入的了解，提高了他们的科学素养。
科幻画活动方案(共5篇)
科幻画活动方案（共5篇）篇：科幻画比赛活动方案新庙小学科幻画比赛活动方案2018-2019学年度第二学期一、指导思想科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，本次活动旨在启发学生创新思维，敢于想象，给学生提供一个交流、展示的平台。
二、参赛内容和要求（一）主题:体验·创新·成长（二）、活动内容：少年儿童科学幻想画、参赛作品要求充分体现科学幻想，注意构想的创造性、新颖性和科学性。
2、画面的表现内容可以是对未来科学发展的畅想和展望。
①可以是对未来城市建设的幻想例如从天到地、从陆地到海洋，从人类日常生活、环境变迁、城市建设、植物演变与发展；②可以对自然灾害的预防或自救。
如地震、海啸、雾霾、火灾、疾病等解决措施，可涉及通信技术、生命科学、能源技术等学科。
③可以是生活中的一些小发明，例如纳米技术、网络技术、生态保护、绿色商品等方面的科技内容。
④还可以是宇宙探索方面的内容，例如登陆月球、土星等。
3、作品可以以水彩画、水粉画、蜡笔画等形式表现。
4、参赛作品规格统一为规格为27×39cm（8K）,作品要求整洁；5.每班精心挑选5幅有质量的作品上交至本班科学老师，要求构图完整。
6、参赛作品限个人作品，须作者独立完成。
不接受集体作品参赛。
7、参赛作品不得抄袭他人作品，违者一律取消资格。
参赛对象：4、5、6年级学生四、凡有下列情况之一者不予参评：（1）出现科学性错误的；（2）画幅尺寸不符合规定的；（3）把科学和神话相混淆的；（4）引入神鬼迷信故事内容的。
四、截稿时间：4月8日五、评价标准画面想象力、内容科学性、绘画水平。
①画面想象力（4分）：选材、创意和新颖程度。
②内容科学性（4分）：科学依据、逻辑思维。
③绘画水平（2分）：材料选择、色彩处理。
六、评奖标准1、一等奖20%、二等奖30%、三等奖50%，并颁发奖状及奖品。
2、本次获奖学生的作品将全部制成在校园里展出。
七、经费预算一等奖：9 名奖品标准8元二等奖：16 名奖品标准5元三等奖：20名标准2元。
小学生科技实践活动画画
正文：在我国科技日新月异的今天，青少年科技创新教育已经成为素质教育的重要组成部分。
为了激发小学生对科技的热爱，培养他们的创新精神和实践能力，我校特举办了一场别开生面的科技实践活动——科技主题绘画。
本次活动旨在让同学们在绘画中感受科技的魅力，体验创造的乐趣。
一、活动背景随着科技的飞速发展，我们的生活发生了翻天覆地的变化。
智能手机、电脑、人工智能等科技产品已经渗透到我们生活的方方面面。
为了让同学们更好地了解科技，感受科技的魅力，我校决定开展以“科技”为主题的绘画活动，让同学们用画笔描绘出自己对科技的认知和理解。
二、活动准备1. 活动时间：2022年10月15日2. 活动地点：学校美术教室3. 活动对象：全校三至六年级学生4. 活动内容：以“科技”为主题进行绘画创作5. 活动准备：绘画工具、画纸、主题素材等三、活动过程1. 开场致辞活动伊始，学校领导发表了热情洋溢的讲话，对同学们提出了殷切期望，希望大家在活动中发挥创意，展现出自己的才华。
2. 主题讲解美术老师为同学们详细讲解了“科技”主题的内涵，并结合实例，让同学们对科技有了更深入的了解。
3. 创意构思在老师的引导下，同学们开始构思自己的作品。
他们有的描绘未来城市的景象，有的表现人工智能的神奇，还有的展现航天员在太空中的生活。
4. 绘画创作同学们按照自己的构思，拿起画笔，开始了创作。
他们用五彩斑斓的颜色，描绘出一个个充满想象力的画面。
在绘画过程中，同学们互相交流、学习，共同进步。
5. 作品展示经过一番努力，同学们完成了自己的作品。
学校将优秀作品进行了展览，让更多的人欣赏到他们的创意。
6. 评选表彰评委们从创意、技巧、色彩等方面对作品进行了评选，最终评选出一、二、三等奖若干名。
四、活动总结本次科技主题绘画活动取得了圆满成功。
同学们在活动中充分发挥了自己的创意，用画笔描绘出了自己对科技的独特见解。
此次活动不仅丰富了同学们的课余生活，还提高了他们的审美能力和创新意识。
小学生科技小发明科技小论文科幻画活动方案
小学生科技小发明科技小论文科幻画活动方案活动方案：小学生科技小发明、科技小论文、科幻画活动活动目的：1.激发小学生对科技的兴趣，培养小学生的创新思维和科学素养；2.提高小学生的科技实践能力和表达能力，培养他们对科学问题的思考和解决能力；3.培养小学生的艺术素养，同时发展他们的想象力和创造力。
活动内容和安排：第一阶段：项目启动和组队（1周）1.向学生宣传科技发明、科技论文和科幻画的重要性和意义，并希望他们能积极参与到这个活动中来；2.鼓励学生自由组队，每队3-4人，设计并提交自己的团队名字。
第二阶段：项目选题和调研（2周）1.学生从生活或学习中选取一个科技问题作为研究主题，或选取一个科技创新点作为设计方向；2.学生通过图书馆、互联网等渠道进行相关调研，了解目前已有的解决方案或相关科技知识。
第三阶段：科技小发明制作（3周）1.学生根据选题和调研结果，自由发挥想象力，设计并制作自己的科技小发明原型；2.鼓励学生在制作过程中实际动手操作，尽量使用废旧材料或简单的电子元件。
第四阶段：科技小论文撰写（2周）1.学生以自己的科技小发明为基础，撰写科技小论文；2.指导学生在论文中描述自己的发明原理、实验过程和结论，鼓励他们思考未来的应用场景和发展前景。
第五阶段：科幻画创作（1周）1.学生根据自己的科技小发明或科技论文的内容，创作科幻画作品；2.引导学生充分发挥想象力，描绘未来科技的场景或科幻世界的形象。
第六阶段：作品展示和评比（1周）1.组织学生进行作品展示和分享，让他们有机会向其他同学展示和介绍自己的科技小发明、科技论文和科幻画作品；2.设立评审团，在各个方面评选出若干优秀作品，并给予奖励和嘉奖。
活动收尾：1.组织学生进行总结和反思，让他们回顾整个科技小发明、科技小论文和科幻画活动过程中的收获和不足；2.鼓励学生将自己的作品提交至相关科技竞赛或展览，并在学校校报或网站上发布学生的优秀作品。
活动希望能够通过培养小学生的创新精神、科技素养和艺术能力，为他们打下科学发展的基础，培养未来科技创新的人才。
小学科技节作品类暑假筹备方案（二篇）
小学科技节作品类暑假筹备方案一、指导思想以《鹿城区未成年人科学素质行动实施工作方案》为指导，本着面向全体学生，激发学生对科技创造的兴趣和爱好的宗旨，我校大队部___了此次“___年校科技节暑假筹备作品活动”。
目的是为进一步增强学生的科技创新意识，培养学生的创新精神和实践能力,引导他们向着创新、体验、成长的方向发展。
进而展现少年儿童朝气蓬勃的精神风貌和丰富多彩的校园文化生活。
为确保本届科技节活动能够顺利开展，现将有关事项通知如下：二、活动项目1、科技小发明2、科技小论文3、少儿“七巧科技”系列活动4、少年儿童幻想画5、现场电脑“手抄报”制作比赛6、科技实践活动7、家庭实验室活动8、头脑思维挑战赛9、科技进校园“五个一”系列科普活动三、暑假筹备活动要求1、科学小发明、科学小论文、七巧科技活动、少年儿童幻想画要求人人参与，选择一项或多项进行准备。
（每人至少上交一份作品）。
2、全班参与率需达到___%。
关于小发明、小论文、七巧科技和科技幻想画，各班至少每个项目均有一份作品上交。
3、其他项目可提前做好准备，表现突出者可参加下学期鹿城区科技节系列项目比赛。
4、评比标准：___奖：以班级为单位，作品数量计入班级总分，获奖成绩计入班级总分。
个人奖：按上交作品总数的___%评出奖次。
科技节作品类项目报名表（每人至少上交一份作品）班级姓名主题内容要求节能智能、低碳环保、安全生产小发明小论文七巧科技科技幻想画围绕主题，联系生活实际。
去发现问题、解决问题，力求创新、体验、成长。
（不包括小制作的作品）观察类、考察类、实验类、说明类均可。
探究过程要完整，包括提出问题、作出假设、研究分析、得出结论等几个步骤。
数据材料要准确，可附表格、图解、照片等。
（字数在500—___字左右）利用多套“智力七巧板”活动器材进行主题创作。
在图形设计创作中，要打破思维界限，体验高度自由的设计空间，发挥空间想象力和设计能力。
作品规格：A4大小的纸张（可用写真、彩印、手绘、照片等多种形式）；作品正面注明作品标题和作品介绍（___字左右）；背面注明姓名、班级。
科技节科技幻想画比赛活动方案
科技节科技幻想画比赛活动方案一、活动目标：激发学生们的科学想象力和创造力，培养他们的科学素养。
通过科技幻想画的创作，让学生们更深入地理解科学原理和技术应用。
提高学生们的艺术素养和绘画技能，让他们在创作过程中体验科技的魅力。
二、活动主题：以“科技改变未来”为主题，引导学生们发挥想象力，描绘出自己心中的未来科技世界。
三、活动时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。
四、活动对象：全校1-6年级学生。
五、活动内容：创作内容：以“科技改变未来”为主题，创作一幅科技幻想画。
要求作品具有科学性、前瞻性和创新性，能够展示未来科技发展的趋势和应用。
创作要求：作品应以绘画形式呈现，可以是水彩、油画、素描、水墨等任意一种绘画种类。
作品应注重色彩搭配和画面构图，能够吸引人眼球并引发思考。
创作流程：学生们首先需要了解和掌握相关的科学知识和原理,然后根据自己的想象力和创意进行构思和绘画。
在创作过程中，学生们可以参考各种科技资料和图书，以及互联网上的相关信息。
六、活动组织及实施：活动负责人：XXX老师。
协调部门：学校教导处、美术组等部门协助和支持活动的组织和实施。
活动小组：各班班主任及美术老师组成，负责活动的具体实施和指导。
评委组：由学校领导、美术老师和科学老师组成，负责作品的评选和指导。
展览组：负责作品的展览和宣传工作。
七、活动评价与总结：活动评价方式:采用综合评价方式,包括作品的科学性、创意性、艺术性和技术水平等方面进行综合评价。
评委组将根据作品的表现和创新程度进行打分，并评选出优胜者进行表彰和奖励。
活动总结：在活动结束后，对活动进行总结和评估。
总结活动的经验和教训，为今后的科技节活动提供参考和借鉴。
同时鼓励学生们积极参与总结和评价，听取他们的意见和建议，不断完善和提升活动的质量和效果。
科技绘画活动策划方案模板
科技绘画创意大赛二、活动背景随着科技的飞速发展，创新意识在青少年中愈发重要。
为激发学生的创新思维，提高学生的绘画技能，结合科技元素，特举办此次科技绘画创意大赛。
三、活动目的1. 培养学生的创新精神和实践能力。
2. 激发学生对科技绘画的兴趣，提高绘画技能。
3. 促进学生将科技知识与艺术创作相结合，创作出富有创意的绘画作品。
4. 为学校艺术教育发展注入新的活力。
四、活动时间2023年X月X日——2023年X月X日五、活动地点学校美术馆或教室六、活动对象全校学生七、活动主题“科技·艺术·未来”八、活动内容1. 作品征集：学生以科技为主题，创作绘画作品，可以是手绘、数字绘画等形式。
2. 作品评选：邀请专业美术教师、科技专家和学校领导组成评审团，对参赛作品进行评选。
3. 展览展示：优秀作品在学校美术馆或教室进行展览，供全校师生欣赏。
4. 颁奖仪式：对获奖学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
1. 宣传阶段（X月X日—X月X日）- 通过校园广播、班级通知、海报等形式进行宣传。
- 邀请专业美术教师进行赛前辅导。
2. 作品征集阶段（X月X日—X月X日）- 学生根据主题进行创作，提交作品。
- 作品提交方式：电子版作品发送至指定邮箱，纸质版作品提交至指定地点。
3. 评选阶段（X月X日—X月X日）- 评审团对参赛作品进行评选。
- 评选结果公布。
4. 展览展示阶段（X月X日—X月X日）- 优秀作品在学校美术馆或教室进行展览。
5. 颁奖仪式阶段（X月X日）- 颁奖仪式，对获奖学生进行表彰。
十、活动要求1. 参赛作品须为原创，不得抄袭他人作品。
2. 作品内容要积极向上，富有创意，体现科技与艺术的结合。
3. 作品尺寸不限，但需确保画面清晰，便于展示。
十一、奖项设置1. 一等奖：若干名，颁发荣誉证书和奖品。
2. 二等奖：若干名，颁发荣誉证书和奖品。
3. 三等奖：若干名，颁发荣誉证书和奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
小学科幻画社团活动计划及方案
一、活动背景随着科技的飞速发展，科幻题材越来越受到孩子们的喜爱。
为了激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的科学素养，我校决定成立科幻画社团，通过开展一系列丰富多彩的活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受科学的魅力。
二、活动目标1. 激发学生对科幻题材的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
2. 提高学生的绘画技巧，丰富他们的艺术修养。
3. 增强学生的团队协作意识，培养他们的沟通能力。
4. 帮助学生了解我国科幻产业的发展，激发他们对未来科技的向往。
三、活动时间本学期每周五下午第三节课后，共12周。
四、活动地点学校美术教室五、活动内容1. 开幕式（第1周）- 介绍科幻画社团的宗旨、目标和活动安排。
- 选举社团干部，明确各部门职责。
- 进行简单的科幻画知识普及。
2. 科幻画基础知识讲座（第2-3周）- 讲解科幻画的基本概念、特点和分类。
- 介绍科幻画的历史和发展趋势。
- 分享优秀科幻画作，激发学生的创作灵感。
3. 科幻画技法培训（第4-8周）- 学习科幻画的构图、色彩搭配和表现手法。
- 进行素描、水彩、彩铅等绘画技法的练习。
- 每周安排一次主题创作，让学生在实践中提高绘画技巧。
4. 科幻画作品展示（第9周）- 组织社团成员进行作品展示，评选出优秀作品。
- 邀请家长和老师参加，共同欣赏学生的作品。
- 对优秀作品进行点评，鼓励学生继续努力。
5. 科幻电影赏析（第10-11周）- 播放经典科幻电影，让学生了解科幻题材在影视作品中的表现。
- 分析电影中的科幻元素，引导学生思考科学原理。
- 组织讨论会，分享观影感受和科学知识。
6. 科幻画创作比赛（第12周）- 举办科幻画创作比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的作品。
- 邀请专业评委进行评选，颁发奖项。
- 组织颁奖仪式，对获奖作品进行展示。
六、活动组织1. 社团干部负责活动策划、组织协调和宣传推广。
2. 美术教师担任指导老师，负责技法培训、作品点评和比赛评选。
3. 家长志愿者协助组织活动，提供后勤保障。
小学制作科学创意作品活动方案
小学制作科学创意作品活动方案为深入推进弘扬民族精神，培养学生热爱科学的精神，在我校营造“学科学、爱科学、用科学”的良好氛围，提高全体小学生动脑、动手的能力，锻炼他们的创造能力和创新思维。
我校拟举办寒小学生科技小制作、小发明比赛活动，具体活动方案如下：一、指导思想贯彻落实《中华人民共和国科技技术普及法》和国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神；加大我校小学生科学教育工作力度，扎实推进基础教育课程改革；全面实施以培养儿童创新精神和实践能力为重点的素质教育；引导小学生从小树立“学科学、爱科学、用科学”的观念；弘扬科学精神；普及科学知识、科学方法和科学思想；提高小学生科学素养；培养小学生的观察能力、独立思考能力、动手能力、实践能力、创新精神和科学文化素养。
通过活动的开展，为小学生提供展示才华、展现创新能力的舞台，丰富学生的科技文化生活，促进小学科技教育的开展，全面推进素质教育的实施。
二、活动内容：科技小制作、小发明三、作品上交时间：2024年5月13日四、参赛对象：小学3——6年级全体学生五、参赛要求和程序要求：1．班级为单位，各班要充分宣传发动，调动学生参与积极性。
要发动学生家长与学生共同参与到活动中来；班主任老师和科学老师互相协作，共同指导学生的参赛作品。
2．学生在制作前要阅读有关书籍，查阅关于科技小发明、小制作方面的资料，写出作品简介。
程序：1．首先由班级组织本班比赛，通过比赛评选出本班的优胜者，再按照学校的要求，每班推荐优秀作品，参加全校的评比。
2.学校进行评选，并进行总结表彰。
六、作品要求学生的作品必须是学生应用科学原理，根据已有的科学技术知识和实际能力，对于日常学习、生活、工作和劳动中，那些使用不方便、不称心的用品和工具加以改进、改革和创新，或者是利用身边普通的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物。
参赛作品要求：1．创新性。
作品立意要新颖，是原创的或在原有基础上有较大的创新和改进的实物。
小学科技小发明活动方案(共6篇)
小学科技小发明活动方案（共6篇）篇：科技小发明、小创作活动方案科技信息组科技小发明、小创作活动方案一、活动宗旨引导中学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高青少年科学文化素质，推进素质教育，培养青少年学生的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力。
二、基本理念爱科学、学科学、用科学，让每一个学生体验动手、动脑的乐趣，体验科技给人类社会带来的变化，进一步提高学生的科技意识和科技水平。
创造条件让全体同学都有机会参与，力求使每个学生从小具有一定的动手、创新意识及能力。
以“培养创新精神，提高科学素养”为主题，以“传播科学知识，提高创新能力，促进校园文明建设，创造良好的科技教育环境和氛围”为主要内容，通过活动让学生关心科技、了解科技。
基本思路：1、鼓励全体参与，让每一个学生都参与到活动中来，都有机会体验动手、动脑的乐趣。
2、活动力求内容丰富、讲求实效。
3、在校园营造人人爱科学、人人讲科学、人人学科学、人人用科学的良好氛围。
四、实施原则1、科普性原则以科技发明创新大赛活动为契机，在学生中进行深入扎实的科学知识、科学思想和科学方法的普及教育，学生通过积极主动地参与活动，提高学生的科技意识，培养创新能力。
2、主体性原则充分尊重学生的主体地位，发挥他们的自主探究精神和主体作用，让学生逐步成为自我开发创造力的主体。
3、个性化原则从实际出发，发展学生个性；鼓励学生扬长补短，学有特长，逐步形成各具特色的创新素质，培养创新才能。
五、具体活动活动时间、内容安排：（1）活动时间：根据学校大事安排制定，最好是穿插在学校的科技文化艺术节当中。
（2）活动发动：依托信息技术课堂，向学生发起“科技发明和制作”活动的引导，通过实物作品与视频结合引发学生的兴趣。
（3）科技小发明小创作活动内容：小创作、小发明、小制作比赛。
一至三年级每班至少选送两件2件作品参赛。
分评一等奖3件、二等奖6件、三等奖10件、优胜奖若干。