高中生物 二轮复习 专题三 细胞的生命历程
2.下图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期,下列叙述不正确的是( D ) A.a和b为一个细胞周期 B.c段结束DNA含量增加一倍 C.遗传物质平分一般发生在d段 D.b和c为一个细胞周期
解析:a是分裂间期、b是分裂期,二者组成一个细胞周期;c是分裂间期,主要完 成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,c结束后DNA加倍;遗传物质的平均分 配发生在细胞周期的分裂期,即b或d段;由细胞周期的概念可知,该图中一个细 胞周期是a+b或c+d,不能是b+c。
A.图①的子细胞不可能是卵细胞 B.图②细胞含有2个四分体 C.图③细胞中染色体、染色单体、核DNA之比为1∶2∶2 D.非同源染色体自由组合发生在图④时期
解析:图①为有丝分裂后期的图像,所产生的子细胞为体细胞,不可能是卵细胞; 图②细胞为减数第一次分裂中期,含有两对同源染色体,构成2个四分体;图③细 胞含有染色单体,细胞中染色体、染色单体、核DNA之比为1∶2∶2;非同源染 色体自由组合发生在减数第一次分裂后期,而图④为减数第二次分裂后期。
核心考点突破
知识纵横 凝练核心素养
核心考点一 有丝分裂和减数分裂的过程及相关比较 要点整合·提素养
1.“三看法”判断二倍体细胞图像所处的时期
减数第一 次分裂
有丝分裂
2.减数分裂中根据细胞质分裂情况判断细胞名称
初级卵母细胞 次级卵母细胞 初级精母细胞 次级精母细胞或极体
3.DNA含量、染色体数目变化的曲线判断
解析:丙细胞中细胞质不均等分裂,说明该动物是雌性的,因此不可能用中华 大蟾蜍睾丸做装片观察到图中三种物像;甲细胞形成乙细胞的分裂方式为 有丝分裂,产生的子细胞染色体组成应该相同;丙处于减数第二次分裂后期, 且细胞质不均等分裂,为次级卵母细胞,产生的子细胞是卵细胞和第二极体; 甲→乙表示有丝分裂,不可能发生基因重组,甲→丙表示减数分裂,可能发生 基因重组。
素养培优
姐妹染色单体上出现等位基因的原因分析
体细胞中发生
(1) 作用时间在间期 ⇒一定是基因突变
亲代基因纯合
(2)
姐妹染色单体的其中一条有两种颜色
作用时间是减Ⅰ前期
⇒一定是交叉互换
(3)无任何提示时,则上述两种情况都有可能。
ห้องสมุดไป่ตู้
真题探究·明考向
1.(2018·全国Ⅰ卷)已知药物X对细胞增殖有促进作用,药物D可抑制药物X的作 用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组,分别置于培养液 中培养,培养过程中进行不同的处理(其中甲组未加药物),每隔一段时间测定 各组细胞数,结果如图所示。据图分析,下列相关叙述不合理的是( C ) A.乙组加入了药物X后再进行培养 B.丙组先加入药物X,培养一段时间后加入药物D,继续培养 C.乙组先加入药物D,培养一段时间后加入药物X,继续培养 D.若药物X为蛋白质,则药物D可能改变了药物X的空间结构
易错易混辨析
1.蚕豆叶肉细胞适合做观察细胞有丝分裂的材料( × ) 2.纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期( × ) 3.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息( × ) 4.良好的心态有利于神经系统、内分泌系统发挥正常的调节功能,从而延缓衰 老( √ ) 5.原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程( √ ) 6.在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂( √ )
解析:乙组细胞数增加最快,应该是加入了促进细胞增殖的药物X后进行的培 养;丙组细胞开始时增殖速度与乙组几乎相同,曲线和乙组基本重合,后期比 乙组慢,说明丙组先加入药物X促进细胞增殖,后期加入药物D,抑制了药物X 的作用;若乙组先加入药物D,因培养液中无药物X,则开始阶段其细胞数变化 曲线应与甲组基本重合,加入药物X后略有增加;药物D对药物X有抑制作用, 若药物X为蛋白质,其抑制原理可能是药物D改变了药物X的空间结构,导致 药物X的活性降低。
解析:分析题图可知,图中①为有丝分裂前期,②为有丝分裂末期,③为有丝分裂 后期,④为有丝分裂中期,细胞周期包括分裂间期和分裂期(前、中、后、末期), 按细胞分裂的顺序,图中4个图的顺序为①→④→③→②;高等植物中无中心体; 图中③着丝点分裂后,染色体数目加倍,此时无姐妹染色单体;④为有丝分裂中 期,此时细胞中无细胞板,着丝点整齐地排列在赤道板上。
解析:分裂间期进行DNA分子复制,易发生基因突变;减数第一次分裂前期同源 染色体联会形成四分体,发生交叉互换造成基因重组;分裂间期所有基因都进行 复制,但并不是所有基因都表达;胚胎干细胞进行的是有丝分裂,等位基因不会 随着同源染色体的分离而分离。
4.下图表示同一生物不同时期的正常细胞分裂图,下列说法错误的是( D )
解析:减数第二次分裂不存在同源染色体,若纵坐标代表同源染色体对数,则 该曲线只能表示有丝分裂;若纵坐标是每条染色体DNA含量,BC段曲线可以 代表着丝点分裂时期,该曲线可以代表减数第二次分裂和有丝分裂;纵坐标 代表染色体组数,而且分裂结束时期CD段含有和体细胞相同的两个染色体 组,所以该曲线只能代表有丝分裂;纵坐标代表染色体数目,CD段核DNA数 是染色体数的两倍,说明染色体数目减半了,但是着丝点没有分裂,则该曲线 表示减数第一次分裂。
8.(2019·甘肃天水二模)下表为人体从一个卵原细胞开始发生连续生理过程 时细胞染色体组数的变化及各阶段相关特点的描述。下列说法正确的是 (C )
生理过程
甲
乙
丙
丁
染色体组数 2→1→2→1
1→2
2→4→2
?
相关 描述
性激素 作用
考向设计·抓迁移
考向一 围绕细胞周期考查理解和获取信息能力 1.如图是细胞周期示意图,其中①～⑥表示细胞周期的不同时期。下列叙述 正确的是( D ) A.②时期核糖体增生 B.③时期着丝点分裂 C.④时期DNA数目加倍 D.⑤时期可能开始胞质分裂
解析:核糖体的增生主要发生在G1期;着丝点分裂发生在有丝分裂后期;DNA 数目加倍发生在S期;⑤表示分裂后期,开始胞质分裂。
专题三 细胞的生命历程
[最新考纲] 1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ) 2.细胞的无丝分裂(Ⅰ) 3.细胞的有丝分裂(Ⅱ) 4.细胞的减数分裂(Ⅱ) 5.动物配子的形成过程(Ⅱ) 6.动物的受精过程(Ⅱ) 7.细胞的分化(Ⅱ) 8.细胞的全能性(Ⅱ) 9.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ) 10.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)
解析:由题意可知,加入该物质后,DNA双链不能解旋,将影响DNA的复制和转录, 从而使有丝分裂被阻断在分裂间期;该物质可抑制DNA的复制,因此可抑制癌细 胞增殖。
4.(2017·全国Ⅲ卷)利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段,称为
细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。回答下列
考向三 围绕细胞分裂图像考查获取信息能力 5.下图是某高等植物同一细胞不同分裂时期的图像,据图分析下列叙述正确的 是( A )
A.若按分裂的先后顺序排列,应为①→④→③→② B.图中①中心体发出的星射线形成了纺锤体,此时共有6条染色体 C.图中③着丝点分裂后,染色体数目加倍,染色单体数目也加倍 D.图中④着丝点整齐地排列在细胞板上,此时是观察染色体的最佳时期
分裂间期的特点是
(答出1点即可)。
解析:(2)秋水仙素通过抑制纺锤体的形成来使染色体数目加倍,而纺锤体形成于有丝 分裂前期,因此经秋水仙素处理的细胞不会被阻断在间期。 (3)分裂间期的特点是完成DNA复制和有关蛋白质的合成,为分裂期准备物质。
答案:(2)纺锤体形成 不会 (3)完成DNA复制和有关蛋白质的合成,为分裂期准备物质
考向二 围绕有丝分裂和减数分裂的过程考查理解能力 3.(2019·山西一模)在细胞分裂的不同时期,有关遗传物质的叙述正确的是 B () A.胡萝卜形成层细胞在分裂中期,易发生基因突变 B.马蛔虫细胞在减数第一次分裂前期,可能发生基因重组 C.洋葱根尖细胞在分裂间期,所有基因都进行复制和表达 D.胚胎干细胞在分裂后期,等位基因会随同源染色体的分离而分离
[方法技巧] 二倍体(2n)生物有丝分裂与减数分裂快速确认
考向四 围绕细胞分裂相关物质变化考查理解能力及综合运用能力 7.(2019·安徽安庆二模)如图表示二倍体生物细胞中,某物质或结构在有丝 分裂或减数分裂特定阶段的数量变化。下列叙述错误的是( B )
A.若纵坐标是同源染色体的对数,则该曲线只能表示有丝分裂 B.若纵坐标是每条染色体的DNA含量,则该曲线只能表示减数分裂 C.若纵坐标是染色体组数且CD段含有两个染色体组,则该曲线只能表示有丝 分裂 D.若纵坐标是染色体数且CD段核DNA数是染色体数的两倍,则该曲线只能表示 减数分裂
(1)DNA含量变化曲线
间期加倍
⇓
DNA变化曲线
连续两次减半，
最后数量为N
减数分裂
只最发后生数一量次为减2半N ， 有丝分裂
(2)染色体数目变化曲线 间期不加倍
⇓ 染色体变化曲线 最大数量为2N 减数分裂
最大数量为4N 有丝分裂
4.细胞分裂过程中产生异常细胞的原因分析 (1)纺锤体形成受阻:低温诱导或用秋水仙素处理,使有丝分裂过程中纺锤体的 形成受阻,导致体细胞内染色体数目加倍,形成 多倍体 细胞。 (2)同源染色体不分离:在 减数第一次分裂后 期,同源染色体不分离导致 所产生的次级精(卵)母细胞异常,进而使产生的配子全部异常。 (3)姐妹染色单体不分离:对精子形成过程而言,在 减数第二次分裂后 期, 姐妹染色单体不分离,导致产生的雄配子有一半异常。
问题:
(1)DNA合成阻断法:在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合成可逆
抑制剂,处于
期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转,最终细胞
会停滞在细胞周期的
期,以达到细胞周期同步化的目的。
解析:(1)DNA复制发生在细胞分裂间期。DNA合成被阻断后,处于分裂间期的 细胞受到影响因而分裂过程停滞;处于分裂期的细胞不受影响,继续分裂直到进 入下一个细胞周期的分裂间期后分裂过程停滞。
高考生物专题复习《细胞的生命历程》含答案
高考生物专题复习《细胞的生命历程》【考点梳理.逐个击破】1.细胞的增殖：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。
包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。
2.细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止为一个细胞周期。
包括分裂间期和分裂期两个阶段。
例1：下列关于细胞增殖的叙述,不正确的是()。
A.有些细胞分裂结束后不再进行分裂,它们就没有细胞周期B.细胞从上一次分裂期结束开始到下一次分裂期之前为一个细胞周期C.在一个细胞周期中,分裂期的时间一定比分裂间期的时间短D.只有具有连续分裂能力的细胞才具有细胞周期【解析】细胞从上一次分裂期结束到下一次分裂期之前为一个细胞周期的分裂间期,B项错误。
故选B3.细胞增殖的意义：重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
4.有丝分裂各时期的主要特点：（1）间期：完成DNA 复制和有关蛋白质的合成。
（2）前期：核膜逐渐消失、核仁逐渐解体；出现纺锤体和染色体，染色体散乱分布。
（3）中期：染色体着丝点整齐排列在细胞中央的赤道板上。
染色体形态稳定、数目清晰，便于观察。
（4）后期：染色体着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体；染色体随机均匀分配到细胞两极。
（5）末期：纺锤体和染色体消失，核膜和核仁出现。
5.有丝分裂的意义（1）特征：将亲代细胞的染色体经过复制(实质为DNA 的复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中。
（2）意义：由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性。
例2：关于高等动植物细胞有丝分裂过程异同的叙述,正确的是()。
A.核分裂时,染色体的活动不同B.细胞质的分裂方式相同C.纺锤体的形成和消失方式相同D.细胞分裂末期高尔基体的作用不同【解析】动植物细胞有丝分裂过程中,染色体变化是相同的。
细胞质的分裂方式不同,动物细胞从中央凹陷缢裂均分细胞质,植物细胞中央出现细胞板,分隔细胞质形成两个子细胞。
高三生物二轮专题复习三细胞的生命历程
经过，获得了完整的植株，体现了植物细胞的。 三、易错、易混警示
1. 混淆细胞中 DNA与细胞核中 DNA分子数 【例】某动物的一个次级卵母细胞的细胞核中
DNA含量若为 4a，则该动物的造血干细胞进行有
丝分裂后期时，一个细胞中 DNA含量准确地讲应为（
）
A. 等于 8a B. 大于 8a C. 等于 4a D. 大于 4a
④生物体生长的细胞学基础是和；而发育的基础是。 ⑤图示信息解读，从图中可解读以下信息：
ⅰ图中①③⑤细胞特征相似：细胞核大，细 胞质浓， 液泡小或物， 都应具有较旺盛的细胞 能力。其中，①→③表示通过细胞 使细胞加倍；③→⑤表示通过细胞使细胞增 大。 ⅱ图中②④细胞形态特征与①有较大区别， 所 以，①→②和①→④均表示细胞过程。 ⅲ图中⑥表示④的某些细胞失去了最高分裂 次数限制，无限增殖，发生了细胞。 ⅳ图中⑦⑧⑨表示从图中②取出的一个细胞
C. 细胞内水分减少
D.
细胞内呼吸速度减慢
7. 混淆细胞凋亡于细胞坏死的区别
【例】下列不属于细胞凋亡的是（
）
A. 皮肤上每天都会有大量细胞死亡脱落
B.
骨折时造成的细胞死亡
C. 蝌蚪变态发育过程中尾部的消失
D. 人的红细胞在经历 120 天左右寿命后死亡
8. 混淆细胞全能性的表达和细胞分化的概念
【例】在下列自然现象或科学研究成果中， 能为“动物细胞全能性” 观点提供直接证据的是 （ ）
DNA 含
量、染色单体数、同源染色体对数的变化以及细胞分裂过程中每条染色体所含
DNA含量变化。
①图（一）示二倍体生物“减数分裂—受精作用—有丝分裂”过程中细胞核内染色体数目、
DNA
含量的变化（掌握） 。
2023届高考二轮总复习试题生物(适用于老高考新教材)专题3细胞的生命历程命题篇强化练3
命题篇强化练31.[自由基](2022福建龙岩一模)自由基普遍存在于生物体中,可攻击生物体内的DNA、蛋白质和脂质等物质,从而损伤细胞。
正常细胞内存在清除自由基的防御系统,包括酶系统和非酶系统,前者如超氧化物歧化酶(SOD)、过氧化氢酶(CAT)等。
科学家将SOD和CAT基因导入果蝇,使转基因果蝇比野生型果蝇的这两种酶基因多一个拷贝,转基因果蝇中SOD和CAT的活性升高。
下列描述不正确的是()A.自由基无法及时清除的细胞容易发生癌变B.自由基无法及时清除的细胞,膜流动性降低C.被自由基攻击而死亡的细胞属于细胞凋亡D.与野生型果蝇相比,转基因果蝇的寿命可能更长2.[自由基]自由基学说是被众多学者认可的细胞衰老的原因之一,该学说认为机体的细胞在氧化代谢过程中,经过射线的照射、化学药剂的损害等,会产生大量的自由基,这部分自由基是有害的,可攻击蛋白质使其活性下降,它还能攻击生物膜的组成成分磷脂分子,破坏细胞膜的结构,最终引起细胞功能积累性退化衰老。
下列说法错误的是()A.衰老细胞的体积减小,从而使细胞的相对表面积增大,物质运输效率增强B.自由基攻击生物膜上的磷脂,引起细胞损伤的过程体现了正反馈调节C.自由基的产生与细胞内的代谢有关,也受环境影响D.自由基可能影响兴奋在神经元之间的传递3.[细胞自噬]酵母菌液泡的功能类似于动物细胞的溶酶体,可进行细胞内“消化”。
API蛋白是一种存在于酵母菌液泡中的蛋白质,前体API(pro-API)蛋白进入液泡后才能形成成熟蛋白(m-API)。
已知前体API蛋白通过生物膜包被的小泡进入液泡的途径分为饥饿和营养充足两种情况(如图所示),图中自噬小体膜的分解需要液泡内的相关蛋白酶。
下列分析错误的是()A.可以利用放射性同位素3H标记构成API蛋白的特有氨基酸,研究API蛋白转移的途径B.利用基因工程将酵母菌API蛋白基因导入大肠杆菌,可以得到成熟的API蛋白C.自噬小泡的膜与液泡膜的融合体现了生物膜的结构特点D.无论是饥饿状况下还是营养充足情况下,液泡中都可以检测到成熟的API蛋白4.[细胞自噬](2022湖南益阳模拟)LC3是自噬标志物,内质网膜包裹受损的线粒体形成自噬体时,细胞质基质型LC3(即LC3-Ⅰ)会酶解掉一小段多肽,转变为(自噬体)膜型(即LC3-Ⅱ),LC3-Ⅱ蛋白能促使自噬体与溶酶体融合,完成受损线粒体的降解。
2023版高考生物二轮复习专题提升练3细胞的生命历程(含答案)
高考生物二轮复习：专题提升练3一、选择题1.(2022重庆模拟)真核细胞的分裂方式有3种:有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。
下列有关细胞分裂的叙述,正确的是( )A.细胞都来源于先前存在的细胞的分裂B.精原细胞只能通过减数分裂的方式进行增殖C.3种分裂方式的细胞分裂过程中,都会发生DNA复制和染色体的形态变化D.二倍体生物体内含4个染色体组的细胞处于有丝分裂过程中2.(2022山东德州二模)维管组织中心(MTOC)是细胞内能够发出蛋白纤维并使之延伸的细胞结构,参与纺锤体的形成。
研究发现,长春碱能够抑制MTOC发出的蛋白纤维的解聚和组装。
下列相关叙述正确的是( )A.动、植物细胞的MTOC中具有一对中心粒B.真核细胞在分裂过程中细胞两极均会出现MTOCC.洋葱根尖细胞分裂过程中,同源染色体分离与MTOC有关D.长春碱能将连续分裂的细胞的细胞周期抑制在分裂期3.(2022北京西城二模)将分生区细胞培养在含放射性标记胸腺嘧啶的培养基中,短时间后更换到无放射性的培养基中再培养一段时间。
测定分裂期细胞中带放射性DNA的细胞的百分率,结果如图所示。
下列分析错误的是( )A.10~20 h曲线下降,与被标记的细胞逐渐完成分裂有关B.20 h后曲线再次开始上升,是因为被标记的细胞进入第二轮分裂的分裂期C.每一个被标记的细胞分裂两次形成的四个细胞中,均只有两个细胞带有放射性DNAD.从DNA复制完成到分裂期开始的时长约为2 h4.某研究小组利用电子显微镜观察动物肝脏临时装片,得到如图所示图像(仅显示部分)。
下列相关分析错误的是( )A.视野中还可以观察到染色体、纺锤体和中心体B.该细胞处于有丝分裂中期,着丝粒均排列在赤道板位置C.该时期之后,细胞中的同源染色体在纺锤丝的牵引下分别移向两极D.统计多个视野中的细胞,会发现处于此时期的细胞数少于间期的细胞数5.(2022山东日照模拟)在细胞分裂过程中,某些正常的染色体容易断裂,若断裂发生于染色体的两个末端,那么断裂下来的两个片段彼此可以黏合成无着丝粒片段,而带着丝粒的部分可通过两断端的黏合形成环状染色体(如图)。
高三生物二轮高考考点归纳专题三细胞生命历程
专题三 细胞的生命历程 【教法指引】本专题在理综试题中出现的机会相对较少，最主要涉及分裂的各个时期与DNA 、染色体数目的变化关系，其次就是识别各个时期的图像。
另外，近年来大家对生命的持续关注，细胞的分化、癌变、衰亡、凋亡也逐渐成为考试的重点。
对此，教师在复习时要注意以下几点：1.相信学生，放手让学生自己总结教师可以引导自己将分裂时期的图像进行整理，然后列出表格，最后纪绘成曲线图，这样的话可以加深学生的理解，解题时才能立于不败之地。
当然根根据学生的具体情况，把握放手的程度，如果学生稍差，那么老师可以列出表格，让学生自己补充完整。
2.引导学生关注知识的运用以及与生活的联系随着课改的深入，知识的运用也考查越来越多。
目前细胞的癌变、衰老、凋亡多停留在概念层面的考查，但可以确信，随着人们的认识加深，特别是今年诺贝尔生理奖授予给了有关端粒和端粒酶的发现者，这一部分的考查将进一步提升。
由于是新加内容，过程是一方面自己根注意知识的升级、贮备，同时要恰到好处、以事例的方式介绍给学生。
【专题要点】本专题的重点知识主要是涉及有丝分裂过程中DNA 、染色体的数量变化；另外就是细胞的衰老和凋亡、癌细胞与人体健康的关系。
具体解读如下： 一、细胞分裂DNA 、染色体数的变化规律：（1）有丝分裂的染色体变化的两个关键时期：①后期着丝点分裂时染色体加倍；②末期平分给两个子细胞时染色体数恢复。
（其他时期染色体数不变。
切记：染色体复制时其数目不改变。
）（2）有丝分裂的DNA ：①间期染色体复制时DNA 数目加倍；②末期平分给两个子细胞时DNA 数目恢复。
（其他时期不变。
）（3）减数分裂的染色体变化：①减数第一次分裂的末期染色体数目减半（说明：减数分裂染色体的减半就是发生在第一次分裂的末期，这时同源染色体分离，导致了染色体的减半。
）；②第二次分裂的后期染色体暂时增加（这时的染色体数等于体细胞的染色体数）；③分裂之后染色体数减半。
（4）减数分裂的DNA 变化：复制后加倍，然后二次减半，最后DNA 是原来的一半。
高考生物必会知识点总结专题三：细胞的生命历程
1 / 5二轮复习 专题三、细胞的生命历程一、课程标准及必背知识点概念2细胞的生存需要能量和营养物质，并通过分裂实现增殖2.3细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命进程 2.3.1细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性（1）细胞增殖是细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程，包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程。
细胞增殖具有周期性。
（2）真核生物细胞增殖的方式有无丝分裂和有丝分裂，有丝分裂是主要方式。
（3）连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
包括分裂间期和分裂期，分裂间期为分裂期进行物质准备，完成DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。
（4）有丝分裂过程包含前期、中期、后期和末期。
（5）观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂的实验步骤：取材—解离—漂洗—染色—制片。
（6）有丝分裂对生物遗传有重要意义，将亲代细胞的染色体经过复制（关键是DNA 的复制）之后，精确地平均分配到两个子细胞中，由于染色体上有遗传物质DNA ，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。
（7）正常细胞的分裂是在机体的精确调控下进行，有的细胞受到致癌因子的作用，遗传物质（原癌基因和抑癌基因）发生变化，变成不受机体控制、连续分裂的癌细胞2.3.2个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化，形成了复杂的多细胞生物体（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
（2）就一个个体来说，各种细胞具有完全相同的遗传信息，但形态、结构和功能有很大差异，这是因为细胞中的基因选择性表达的结果，即在个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同分子水平上：形成不同的mRNA、蛋白质。
细胞水平上：细胞的形态、结构和功能发生差异（3）细胞分化是生物个体发育的基础，使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
专题三 细胞的生命历程(精讲)-备战高考生物二轮复习专题精讲精练(通用版)
专题三：细胞生命历程（含减数分裂）第一篇：回归教材【基础回扣】1.相同时间内，________可以反映物质运输的效率(注意：运输效率不是单位时间的扩散深度)。
2.单细胞动物较大，细胞出现多核，有利于________；细胞内出现伸缩泡，有利于增大________，便于________。
3.关于无丝分裂名称的由来，主要原因是________。
4.真核细胞的分裂方式有三种：________(而原核细胞的分裂方式不包括这三种)。
5.只有________分裂的细胞才有细胞周期，________的细胞和进行减数分裂的细胞没有细胞周期。
6.细胞分裂之前________，细胞增殖包括________。
7.细胞分裂间期的特点是________。
8.植物根尖分生区在显微镜下的特点：________。
由于取材的根尖分生区细胞，一般都是连续分裂，分裂是随机而不同步的，所以可以通过统计________的比例(要注意取多个样本再取平均值)，来估计各个时期占整个周期的比例。
9.动物和高等植物细胞有丝分裂的主要区别在于前期________的形成方式和末期________分裂的方式不同。
10.有丝分裂过程中染色体的行为变化为：________―→________分布―→________―→________分裂―→移向________。
11.与有丝分裂有关的四种细胞器为________、线粒体、________、________。
12.有丝分裂的重要意义：将亲代细胞的染色体经________后，________到两个子细胞中，从而保证了遗传性状的________。
13.观察细胞分裂的操作流程为：解离―→________―→________―→制片。
14.细胞的减数分裂(1)减数分裂的特点：细胞经过________次连续的分裂，但染色体只复制________次，因此生殖细胞中的染色体数目为_______________________。
高中生物二轮复习课件：专题三 细胞的生命历程
考点1
考点2
配套作业
4．动物细胞有丝分裂过程与高等植物细胞有什么不同？
提示：间期：存在中心体复制；前期：纺锤体形成机制不同；末期：细 胞质分裂方式不同。
考点1
考点2
配套作业
5．有丝分裂后期染色体数目加倍的原因是什么？秋水仙素能使染色体加 倍，在细胞周期的什么时期起作用？作用结果在什么时期得到表现？
答案 (1)分裂 间(或 S) (2)纺锤体形成 不会 (3)完成 DNA 复制和有关蛋白质的合成
考点1
考点2
配套作业
解析 (1)DNA 合成可逆抑制剂能抑制 DNA 的复制，DNA 复制发生在 细胞分裂的间期，因此，加入 DNA 合成可逆抑制剂会使细胞停滞在细胞周 期的间期(或 S 期)，而处于分裂期的细胞不受影响。
提示：有丝分裂后期染色体数目加倍是由于着丝点的分裂，姐妹染色单 体分开。前期。后期。
考点1
考点2
配套作业
6．高度分化的细胞能进行 DNA 复制吗？染色单体形成是在什么时期？ 染色单体在显微镜下可以看见的时期及消失的时期各是什么时期？
提示：不能。间期。前期、后期。
考点1
考点2
配套作业
7．为什么说细胞有丝分裂对于生物的遗传有重要意义？
提示：实验过程：取材、解离、漂洗、染色和制片。解离的目的是使组 织中的细胞分散开。漂洗的目的是洗去解离液，防止解离过度。染色剂为龙 胆紫溶液或醋酸洋红液等碱性染料。
考点1
考点2
配套作业
16.无丝分裂有无染色体和纺锤体的变化？ 提示：无。
考点1
考点2
配套作业
自主体系构建
考点1
考点2
配套作业
有丝分裂与减数分裂辨析 (1)三看法识别细胞分裂方式