职业生涯——发展要立足本人实际(适合课堂)
新职业生涯规划-第4课-发展职业生涯要立足本人实际课件

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干一行爱一行 or 爱一行干一行
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中职生面对的是初次就业的 职业群,不可能全凭兴趣工作, 可以从没有兴趣到有兴趣。
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兴趣需要培养
了解
喜欢
热爱
奉献
沉醉
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Hale Waihona Puke 13怎样了解自己即将从事的职业?
1、了解专业对应的职业群; 2、学好专业课; 3、拓展自己的兴趣范围;
积极探究 给予优先的注意
一旦探究,关注的行为受阻心 理就会不痛快,甚至愤怒
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心海导航
1、小丽从小就多才多艺,尤其喜欢跳舞。 2、很多女生受不了跳舞的苦,可小丽却默默加大训练力度。 3、小丽被同学们称为“舞蹈仙子”。 4、因为一场交通意外,小丽从此不能再跳舞了。 5、小丽觉得自己未来的路一片灰暗,默默流泪。 6、老师发现小丽绘画发面的特长建议学习绘画专业。 7、老师对小丽的关注,使小丽渐渐有了些自信。 8、小丽用心、刻苦的学习素描,利用课余时间专研动漫制作
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一、兴趣及其培养
兴趣可以培养,性格可以改变,能力可以提 高。梦要立足本人实际,每个人都有自己的 潜能,只要挖掘出来,并付出努力,就能主 动适应职业对从业者的个性要求,就能有一 个成功的职业生涯。
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1、兴趣定义
兴趣是一个人积极探究某 种事物的个性心理倾向。
兴趣表现:
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鹦鹉
你基本可以划归“口水佬”系列, 习惯于用“口”工作,你可以口若悬 河,滔滔不绝,三寸不烂之舌讲足三 天三夜毫无倦色。你具有较为出色的 鼓动宣传能力和人际沟通能力,能通 过 谈话和文字说服别人。
发展职业生涯要立足本人实际PPT教案学习

将三者有机结合将是最佳的选择,这样我们既
能从中获得职业幸福感,社会也将得到和谐发
展。
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五、个人学习状况和行为习惯及其改善
1、正确面对自己的学习状况和行为习惯 (1)要敢于面对现实,要正视自已。 (多媒体展示)图片:播放课前拍摄的反映学生不良习惯、不文明行为的图片。 请同学们思考:“你有没有图片中的行为,如果有,想一想这些行为习惯 对自己今后的职业生涯会产生什么样的影响?”。 分小组讨论:
习惯是一种定型的行为,是条件反射长期积累、反复强化的产物,是经过反复联系而养成的 语言、思维、行为的生活、工作方式。习惯具有相对的稳定性,具有自动化的作用,既不需 要别人督促、提醒,也不需要自己的意志努力,即“习惯成自然”。俗话说:“冰冻三尺, 非一日之寒”。一种习惯不是一朝一夕形成的。等毕业上岗再培养,那就太晚了,如果同学 们在学校就养成了良好的行为习惯,那将受益终身,反之,则会成为自己终生的羁绊。
3、请同学们见课本“问题聚焦”中介绍的13种价值取向, 选出你最重视的5项,并按你认为的重要性进行排序, 请每组派一位代表说说自己选择的理由。
4、请每位同学将自己与父母的职业价值取向进行比较, 找出其中的共性与不同之处来。
5、教师总结:每位同学的选择与父母都不太相同,父母
所处的时代,国家经济相对现在比较落后,父母可能
提问:从以上材料中同学们有什么启示? 分析:有一种情况是:人的性格正好与职业性格相适应,
这当然很好。但往往又有另一种情况:就像以上材料 中这位同学一样,刚走上工作岗位时,性格与职业性 格并不适应,但经过他们有意识地、有目的地调适自 己的职业性格,逐渐促使原有不适应职业要求的性格 得到改变或调适,最终适应了职业。从而实现了“人 选职业”与 “职业选人”的完美结合。
职业生涯规划》教案发展要立足本人实际

职业生涯规划》教案发展要立足本人实际通过本课教学,学生应该认识到:兴趣可以培养,性格可以改变,能力可以提高。
自学调适自己的个性,使其与职业要求一致,是做好本职工作的关键,也能够使人获得更多的发展和成功机会,从而实现职业理想,体现人生价值。
此外,本课还帮助学生分析和调整职业价值取向。
教学重点:本课的教学重点之一是职业个性对一个人做好本职工作和事业成功所具有的重要意义,以及根据职业要求改变或调适自己的个性的重要性。
另一个重点是改变或调适自己职业个性的途径和方法,调整就业价值取向,立足本人实际制定发展规划。
教学难点:本课的难点是如何改变、调适自己职业个性的途径和方法,以及如何立足本人实际制定发展规划。
授课方式:本课采用情境教学法、案例教学法、行动体验法和讨论法。
教学内容:为了更好地理解本课内容,我们先复了上一课的内容。
在中职学校中,专业是根据学科分类或生产部门的分工把学业分成的门类,是个人职业生涯发展的起点和基础。
接着,我们进入本课的教学内容。
我们首先介绍了“知己知彼,百战不殆”的理念,从职业的角度出发,了解自己的职业兴趣、职业性格和职业能力以及自己的职业价值取向。
我们引用了北京报刊的报道“人才素质测评今年越来越火”,说明人才素质测评中包括职业兴趣和职业性格的内容。
我们还通过一个案例故事“从‘舞蹈仙子’到‘动漫画师’”来说明兴趣可以培养,性格可以改变,能力可以提高。
我们让学生思考XXX为什么转修美术,以及她如何成为小有名气的画师。
最后,我们总结了本课的教学内容,强调了兴趣分析与培养的重要性。
每个人都有自己的潜能,只要挖掘出来,并付出努力,就能主动适应职业对从业者的个性要求,就能有一个成功的职业生涯。
兴趣是与一定的情感相联系的心理倾向,指一个人力求认识某种事物或爱好某种活动。
例如,有的人喜欢看书,有的人喜欢打球,有的人喜欢听流行歌曲等。
职业和兴趣有着密切关系。
首先,兴趣会影响职业定向和职业选择。
研究资料表明,如果一个人对他所从事的工作不感兴趣,他在工作中只能发挥其全部才能的20%--30%。
22发展职业生涯要立足本人实际PPT课件

第四课 发展要立足本人实际
案例导入
很小的时候,爱迪生就显露出了极强的好奇心,只要看到不明白的事情, 他就抓住大人的衣角儿问个不停,非要问出个所以然来.
一天,他指着正在孵蛋的母鸡问妈妈:“母鸡把蛋坐在屁股底下干嘛 呀?”妈妈说:“哦,那是在孵小鸡呢!”下午,爱迪生突然不见了,家里人急得四 处寻找,终于在鸡窝里找到了他.原来,他正蹲在鸡窝里,屁股下放了好多鸡蛋 孵小鸡呢!父母看了以后,哭笑不得,只好把他拉出来,又是给他洗脸,又是给他 洗衣服.还有一次,他看见鸟儿在天空中自由飞翔,就想:既然鸟能飞,人为什 么不能飞呢?于是,他找来一种药粉给小伙伴吃,为了让小伙伴飞上天空去.结 果,小伙伴差点儿丧命,爱迪生也被父亲狠揍了一顿.
心理特征。
请说出下列人物的职业性格
我们把绣花女与张飞的位置换一下,让绣花女带 兵上阵持矛打仗,要张飞穿针引线去学刺绣,大家说 可不可以? 这说明了什么呢?
不同职业需要不同的职业性格
职业性格类型(P61问题聚焦)
重复型
服从型
独立型
变化型
职业性格类型
协作型
严谨型
自我表现型
劝服型 机智型
独立型
喜欢计划自己的活动 和指导别人活动,对 将要发生的事情做出 决定。
好不容易,爱迪生长到了8岁,父母把他送进了一所乡村小学读书,以为从 此以后他能安安份份上学了.谁知,他仍然爱追根问底,经常把教师问得目瞪 口呆,窘迫不堪。老师认为爱迪生是个捣蛋鬼,专门和老师闹别扭。于是,在 上了三个月的课以后,爱迪生就被老师赶回家了.
爱迪生的母亲发现爱迪生好奇心重、对物理、化学有特别的兴趣时, 就给他买了有关物理、化学实验的书.爱迪生照着书本,独自做起实验来.
2021年职业生涯规划教案发展要立足本人实际

第二单元:职业生涯发展条件与机遇第2课:发展要立足本人实际教学目:1、通过本课教学,要让学生懂得:兴趣是可以培养,性格是可以变化,能力是可以提高;自学调适自己个性,使其与职业规定一致,是做好本职工作核心,也可以使人获得更多发展和成功机会,从而实现职业抱负,体现人生价值。
2、协助学生分析与调节职业价值取向。
教学重点:1、职业个性对一种人做好本职工作和事业成功所具备重要意义,依照职业规定变化或调适自己个性重要性,是本课教学重点之一。
2、变化或调适自己职业个性途径和办法,调节就业价值取向,立足本人实际制定发展规划,是本课教学重点之二。
教学难点:变化、调适自己职业个性途径和办法,立足本人实际制定发展规划既是本课重点,也是本课难点。
授课方式:情境教学法、案例教学法、行动体验法、讨论法学时安排:2学时教学内容:复习前课内容:中职学校与初中最大区别就在于分专业学习,专业是依照学科分类或者生产部门分工把学业提成门类,如会计,公司管理,餐饮服务,电子商务,文秘等专业。
专业是根据社会经济发展、产业构造变化以及市场对人才需求而设立,是个人职业生涯发展起点,也是个人实现职业抱负基本。
导入新课:情境导入:“知己知彼,百战不殆”,在上一课中,咱们理解了自己所学专业,这是“知彼”,今天,咱们就要一起来“知己”,这个“知己”是从职业角度来讲,即理解自己职业兴趣、职业性格和职业能力以及自己职业价值取向。
近年,北京报刊曾有这样报道“人才素质测评今年越来越火”,求职者通过测评能少走弯路,招聘单位通过测评能借一双慧眼。
人才素质测评内容诸多,其中就涉及职业兴趣和职业性格。
案例故事:从“舞蹈仙子”到“动漫画师”在观看案例故事前先思考:1、“舞蹈仙子”小丽为什么转修美术?2、小丽为什么能成为小有名气画师?看完案例后让学生讨论这两个问题并请学生回答。
教师总结:兴趣可以培养,性格可以变化,能力可以提高。
每个人均有自己潜能,只要挖掘出来,并付出努力,就能积极适应职业对从业者个性规定,就能有一种成功职业生涯。
第四课发展职业生涯要立足本人实际

第二课发展职业生涯要立足本人实际一、兴趣及其培养1.兴趣对职业生涯发展的作用兴趣是一个人积极探究某种事物的心理倾向。
当个人对某事物有兴趣时,会对它产生特别的注意力,对这个事物感知敏锐、记忆牢固、思维活跃、情感浓厚、意志坚强。
兴趣是我们做事的重要动力。
例如,爸爸妈妈叫你做一件不喜欢做的事情,有的同学肯定就是板着脸,不情愿地去做;要是我们做自己喜欢的,例如女生喜欢看电视剧,常常看得坐在那几个小时都不愿意动,生怕错过电视里的情节,甚至吃饭了也端着饭碗坐在电视机前边看边吃。
这就是兴趣的动力。
有人说:“兴趣是最好的教师”,也有人说:“如果人能从事自己感兴趣的工作,那么,人生就是天堂”。
兴趣对我们的职业有着很大的影响。
有资料表明,如果一个人对他从事的工作不感兴趣,他在工作中就只能发挥20-30%的才能;如果对他的工作感兴趣,就能发挥才能的80-90%。
所以,我们今后都要尽可能选择自己感兴趣的工作,才能充分发挥我们的才能。
2.职业兴趣职业兴趣是指人们对某种职业活动具有的比较稳定而持久的心理倾向。
它是一个人探究某种职业或从事某种职业活动所表现出来的特殊个性倾向,它使个人对某种职业给予优先的注意,并具有向往的情感。
由于兴趣爱好不同,人的职业兴趣也有很大的差异。
有人喜欢具体工作,例如,室内装饰、园林、美容、机械维修等;有人喜欢抽象与创造性的工作,例如,经济分析、新产品开发、社会调查与科学研究等。
职业兴趣对职业选择与职业发展都有一定的影响。
职业兴趣的分类:美国著名的职业指导专家霍兰德,将职业兴趣分为六种类型。
(1)常规型:尊重权威与规章制度,喜欢有秩序的、安稳的生活。
惯于按照计划与指导做事,按部就班,细心有条理。
不习惯自己对事情作判断与决策,较少发挥想象力。
没有强烈的野心,不喜欢冒险。
典型职业:喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理,具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据与文字信息的职业,并具备相应能力。
如:秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。
职业生涯规划-第5课-发展职业生涯要立足本人实际
教学内容:
一、兴趣及其培养 二、性格及其调适 三、能力及其提高 四、职业价值取向及其调整 五、个人学习状况和行为习惯及其改善
一、兴趣及其培养
兴趣可以培养,性格可以改变,能力可以提 高。梦要立足本人实际,每个人都有自己的 潜能,只要挖掘出来,并付出努力,就能主 动适应职业对从业者的个性要求,就能有一 个成功的职业生涯。
3)拓展兴趣范围 确立中心兴趣
变“做喜欢做的事”为“做不讨厌的事”
培养职业兴趣的途径和方法:
1)培养广泛的兴趣 2)形成中心兴趣 3)保持稳定的兴趣 4)培养切实的职业兴趣
培 养 广 泛 的 兴 趣
形成中心兴趣
兴趣多 了该怎么
办呢?
唉,我怎 么就找不到 水呢?
好象那座 山更高!
保持稳定的兴趣
并了在其中。 小丽用深埋在心中对舞蹈的爱,在纸上画出一个又一个
“跳动的音符”,用另一种方式诠释着她对人生的感悟。
案例故事
从“舞蹈仙子”到动漫“画师”
1、小丽从小的爱好是什么?2分 2、小丽如今从事的职业是什么?2分 3、痴迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小丽,为什么转修美术? 2分 4、小丽为什么能成为小有名气的“画师”?5分
据研究资料表明:做感兴趣的事,能 发挥个人全部才能的80%---90%。
职业兴趣 的作用:
职业兴趣影响职业定向和职业选择 职业兴趣促进智力开发,挖掘潜力 职业兴趣能够提高工作效率
4、兴趣需要培养
对今后要从事的职业不感兴趣怎么办?
1)了解-喜欢-热爱-沉醉-奉献
2)第一步:学好专业课
积极、认真参加社会实习、实践
心理特征。
3、职业性格类型
事实上,大多数人兼有多种类型的职业性格, 只不过有的占主导地位,有的占次要地位。同 样,每一种职业要求从业者具备有的性格类型 也不是一种。
发展职业生涯要立足本人实际PPT课件
2020/3/21
授课教师:冯莹彰 授课班级:牧医(43)班
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案例故事
从“舞蹈仙子”到动漫“画师”
1、“舞蹈仙子”小丽为什么转修美术? 2、小丽为什么能成为小有名气的“画师”?
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案例总结:
1、兴趣可以培养,性格可以改变,能力可以 提高;
2、拓展自己的兴趣范围,可以发现更多有趣 的事情,大家也应该进一步了解今后即将从事的职 业;
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2、 职业性格调适的途径和方法
(1)树立正确的职业观; (2)学习榜样,陶冶情操; (3)严格要求,提高素养; (4)积极实践,加强磨炼。
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三、能力及其提高
(一)能力对职业生涯发展的作用 (二)职业能力 (三)能力可以提高
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(一)能力对职业生涯发展的作用
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(三)性格可以调适
1、性格存在可塑性。已经专业定 向的中职生,应该按照即将从事的职 业对从业者的性格要求,在日常生活、 职业环境中磨练自己,改造甚至重塑 自己的性格。
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故事鉴赏
丘吉尔的弱点
丘吉尔青年时特别害羞,一说话 就脸红,期期艾艾,唯唯诺诺。当 他确定了从政的远大目标和抱负后, 决心彻底改变自己的弱点,于是, 他每天对着镜子练习演讲,自演自 看,自讲自听,同时在现实生活中 不断地磨练、提高。几年后,他便 风度翩翩,语惊四座。
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游戏体验
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从P52“问题聚焦” 介绍的13种价值 取向中,选出认为最重要的5种,并将自
4二-2发展职业生涯要立足本人实际
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49 1)性格与兴趣的区别
兴趣是一个人积极探究某种事物的 个性心理倾向。
性格是一个人在对待客观事物的态 度和行为方式中所表现出来的比较稳定 的个性心理特征。
性格比兴趣稳定
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2)良好性格的特点
正确的态度
坚强的意志
积极的情绪
健全的理智
良好性格有助于 成功,不良性格导致 失败。
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3、兴趣需要培养
对今后要从事的职业不感兴趣怎么办?
01:54:36
兴趣需要培养
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对职业认识的过程:
了解
喜欢
热爱
沉醉
奉献
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如果在所学专业对应的职业群中,
没找到自己感兴趣的职业怎么办?
首先,我们应当先深 入了解即将从事的职 业。不了解自己即将 从事的职业,就认为 自己不 感兴趣,是不 少初入学的中职生的 心态,
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146、性格及其对职业生涯的作用
性格是一个人 在对待客观事物的 态度和行为方式中 所表现出来的比较 稳定的个性心理特 征。
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4说7 说《红楼梦》中林黛 玉、王熙凤的性格特征
林黛玉——多愁善感、敏感、 多疑、执着、忧郁等
王熙凤——热情、泼辣、机智 灵活、善于变通、圆滑……
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科学家依据兴趣与职业的关系,把人 的兴趣划分为10类,每类对应着不同的职 业群。这种分类,既反映具有某种兴趣的 人适合从事哪类职业,也反映出某些职业 对从业者个性特点的要求。
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《职业生涯规划》教案发展要立足本人实际
第二单元:职业生涯发展条件与机遇第2课:发展要立足本人实际教学目的:1、通过本课的教学,要让学生知道:兴趣是可以培养的,性格是可以改变的,能力是可以提高的;自学调适自己的个性,使其与职业要求一致,是做好本职工作的关键,也能够使人获得更多的发展和成功机会,从而实现职业理想,体现人生价值。
2、帮助学生分析与调整职业价值取向。
教学重点:1、职业个性对一个人做好本职工作和事业成功所具有的重要意义,根据职业要求改变或调适自己的个性的重要性,是本课的教学重点之一。
2、改变或调适自己职业个性的途径和方法,调整就业价值取向,立足本人实际制定发展规划,是本课教学的重点之二。
教学难点:改变、调适自己职业个性的途径和方法,立足本人实际制定发展规划既是本课重点,也是本课的难点。
授课方式:情境教学法、案例教学法、行动体验法、讨论法学时安排:2学时教学内容:复习前课内容:中职学校与初中最大的区别就在于分专业学习,专业是根据学科分类或者生产部门的分工把学业分成的门类,如会计,企业管理,餐饮服务,电子商务,文秘等专业。
专业是依据社会经济发展、产业结构的变化以及市场对人才需求而设置的,是个人职业生涯发展的起点,也是个人实现职业理想的基础。
导入新课:情境导入:“知己知彼,百战不殆”,在上一课中,我们了解了自己所学的专业,这是“知彼”,今天,我们就要一起来“知己”,这个“知己”是从职业的角度来讲的,即了解自己的职业兴趣、职业性格和职业能力以及自己的职业价值取向。
近年,北京报刊曾有这样的报道“人才素质测评今年越来越火”,求职者通过测评能少走弯路,招聘单位通过测评能借一双慧眼。
人才素质测评的内容很多,其中就包括职业兴趣和职业性格。
案例故事:从“舞蹈仙子”到“动漫画师”在观看案例故事前先思考:1、“舞蹈仙子”小丽为什么转修美术?2、小丽为什么能成为小有名气的画师?看完案例后让学生讨论这两个问题并请学生回答。
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第五组 分数之和 ( )
1.您能在您的工作范围内自由发挥 ( ) 2.您能在工作中试行一些自己的新想法 ( ) 3.您在工作中不会有人常来打扰您 ( ) 4.您在工作中是不受别人差遣的 ( )
第六组 分数之和 ( )
1.您的工作能使您的朋友和同事非常羡慕 ( ) 2.在别人眼里,您的工作是非常重要的 ( ) 3.您的工作作风使您被别人尊重 ( ) 4.您从事的那一种工作,经常在报刊、电视中被提到, 因而在人们的心目中很有地位于 ( ) 第七组 分数之和 ( ) 1.您的工作赋予您高于别人的权力 ( ) 2.您的工作要求您把一些事物管理得井井有条 ( ) 3.您的工作需要计划和组织别人的工作 ( ) 4.在工作中,您可能做一个负责人,您信奉"宁做兵 头,不做将尾"这一俗语 ( )
B岛深思冥想的岛屿 岛上人迹较少, 建筑物多僻处一隅,平畴绿野,适合 夜观星象。岛上有多处天文馆、科博 馆以及科学图书馆等。岛上居民喜好 沉思、追求真知,喜欢和来自各地的 哲学家、科学家、心理学家等交换心 得。 C岛现代、井然的岛屿 岛上建筑十 分现代化,是进步的都市形态,以完 善的户政管理、地政管理、金融管理 见长。岛民个性冷静保守,处事有条 不紊,善于组织规划。
序号 1 2 3 4
待出售的项目 豪宅 健康长寿且没有疾病 巨富 一张取之不尽,用之不竭的信用卡
你的预算 金额
你的最高 你赢得的 价额 项目 200 900 500 900 17 16 15 13
5
6 7 8 9 10
成为一个团体或者政党中最有影响力 的人
一个幸福完美的家庭 为自己的追求和信仰献身 获得全国范围和世界性的荣誉名望 一个小岛 一门精湛的技艺
第十三组 分数之和 ( )
1.您的工作内容经常变换 ( ) 2.您的工作使您有可能经常变换工作地点、工作场所 或工作方式 ( ) 3.您在工作中经常接触到新鲜的事物 ( ) 4.您在工作单位中,有可能经常变换工种 ( )
一张免费旅游世界的机票
直言不讳的勇敢和百折不挠的真诚 创造一个能让人们自由地给予和付出爱的 气氛 音乐会、运动会比赛等丰富多彩的活动
1000
800 600 800
4
6 10 11
(二)各种价值观
职业价值观自测 给每一个问题在1-5分之间打分,5分表示非常重要、 4分表示比较重要、3分表示一般、2分表示较不 重要、1分表示不重要。 第一组 分数之和 ( )
第九组 分数之和 ( ) 1.在工作中您能接触到各种不同的人 ( ) 2.您的工作经常要外出,参加各种集会和活动 ( ) 3.您的工作有可能结识各行各业的知名人物 ( ) 4.您的工作会使许多人认识您 ( ) 第八组 分数之和 ( )
1.您的工作奖金很高 ( ) 2.只要努力,您的工资会高于同龄人,或升级加工资的 可能性要比其他人更大一些 ( ) 3.您的工作可以使您获得较多的额外收入 ( ) 4.您的工作有数量可观的中、夜班费、加班费、保健费 或营养费等( )
( )
1.您的工作上下班时间比较随便、自由 ( ) 2.您的工作单位有舒适的休息室、更衣室、浴室及其他设备 3.您的工作场所环境整洁、灯光适度、空间宽敞、温度适宜 4.您的工作体力上比较轻松、精神上也不紧张 ( )
( )
第十二组 分数之和 ( ) 1.您的工作能使人感觉到您是团体中的一分子 ( ) 2.您的工作中能和同事建立良好的关系 ( ) 3.您工作单位的同事和领导人品较好,相处比较随便 () 4.在您的工作中能与领导有融洽的关系 ( )
(一)课堂活动 活动说明:这是一个全班同学参与的拍卖 会。每个人都有1000元可以自由支配, 你可以事先安排一下你打算花在每个项 目上的最高限价。你可以用全部的钱去 买下面拍卖品的一项,也可以把手中的 钱同时用在几个项目上。起拍底价为 100元,每次叫价增加100元。 思考:当你选择一个项目时,你心中真正 想要的价值是什么?在竞争的过程中, 你的感受是否不同?
1.您的工作能为社会福利带来看得见的效果 ( ) 2.您的工作使您能常常帮助人 ( ) 3.您为他人服务,他人满意您自己也很高兴 ( ) 4.由于您的工作,经常有许多人来感谢您 ( )
第二组 分数之和 ( ) 1.您的工作带有艺术性 ( ) 2.您的工作能使世界更美丽 ( ) 3.您的工作结果不是一般产品而是艺术品 ( ) 4.您的工作需要同电影、音乐、美术、文学等 艺术打交道 ( )
• 分析:
•
•
选择A岛 类型:艺术型(Artistic) 喜欢的活动:创造,喜欢自我表达,喜欢写作、音乐、 艺术和戏剧。 喜欢的职业:作家、艺术家、音乐 家、诗人、漫画家、演员、戏剧导演、作曲家、乐队指 挥和室内装潢人员。 选择B岛 类型:研究型(Investigative) 喜 欢的活动:处理信息(观点、理论),喜欢探索和理解、 研究那些需要分析、思考的抽象问题。喜欢独立工作。 喜欢的职业:实验室工作人员、生物学家、化学家、社 会学家、工程设计师、物理学家和程序设计员。 选择 C岛 类型:事务型(Conventional) 喜欢的活动:组织和处理数据,喜欢固定的、有秩序的 工作或活动,希望确切地知道工作的要求和标准。愿意 在一个大的机构中处于从属地位。 喜欢的职业: 会计师、银行出纳、簿记、行政助理、秘书、档案文书、 税务专家和计算机操作员。
4、兴趣的培养
(1)了解——喜欢——热爱——沉醉—— 奉献 (2)学好专业课 (3)拓展兴趣范围 A、积极、认真参加社会实习实践 B、确立中心兴趣 C、变“做喜欢做的事”为“做不讨厌的 事”
如果有机会让你到以下六个岛屿旅游, 不用考虑费用等问题,你最想去的是哪 个?可以按照喜欢程度选出三个。 A岛美丽浪漫的岛屿 岛上充满了美术馆、音乐厅,弥漫着 浓厚的艺术文化气息。同时,当地的 原住民还保留了传统的舞蹈、音乐与 绘画,许多文艺界的朋友都喜欢来这 里找寻灵感。
二、性格分析与调适
1、性格的含义 性格是一个人独特的心理特征的总和, 是在对人、对事的态度和行为方式上所表 现出来的心理特点。 2、性格的类型 (1)外向型:开朗的乐天派占多数,为人 处世灵活多变、热情好客、闻风而动,能 较好的适应外界变化,善于与人打交道。
(2)内向型:多数较严谨、有计划、求稳妥; 严守信誉和规则。专心致志、持之以恒。 (3)中间型:既有外向型的一些特征,又有 内向型的一些特征。 3、职业性格划分: (1)变化型 (2)重复型 (3)服从型 (4)独立型 (5)协作行 (6)劝服型 (7)机智型 (8)自我表现型 (9)严谨型
500
900 300 500 400 800
9
1 10 8 17 7
11
一座宏大的图书馆
400
2
12
13
一份稳定的工作和收入
一份价值100万并每年可获得25%纯利润的 股票
900
700
3
12
14
15 1史
600
1000 400
14
5 14
17
18 19 20
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选择D岛 类型:实用型(Realistic) 喜欢的 活动:愿意从事事务性的工作,喜欢户外活动或操作机 器,而不喜欢在办公室工作。 喜欢的职业:制造 业、渔业、野外生活管理业、技术贸易业、机械业、农 业、技术、林业、特种工程师和军事工作。 选择E岛 类型:社会型(Social) 喜欢的活动: 帮助别人,喜欢与人合作,热情关心他人的幸福,愿意 帮助别人解决困难。 喜欢的职业:教师、社会工 作者、牧师、心里咨询员、服务性行业人员。 选择F岛 类型:企业型(Enterprising) 喜欢 的活动:喜欢领导和影响别人,或为了达到个人或组织 的目的而善于说服别人。希望成就一番事业。 喜 欢的职业:商业管理、律师、政治运动领袖、营销人员、 市场或销售经理、公关人员、采购员、投资商、电视制 片人和保险代理。
4、性格能调适
性格可能与其所从事的职业不一致, 但是人的性格的确是可以调适、培养 的。只有自觉的根据职业的需求去不 断调适自觉的职业性格,努力完善自 己的性格,才能在自己的职业生涯中 获得成功。
• 在人们进入职业工作的初期,他们的
三、能力分析与提高
1、职业能力的组成
(1)智力能力是核心部分 (2)专业能力是重要组成部分 (3)社会能力是不可缺少部分
• D岛自然原始的岛屿
岛上保留有热带的原始 植物,自然生态保持得很好,也有相当规模的动 物园、植物园、水族馆。岛上居民以手工见长, 自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作 工具。 • E岛温暖友善的岛屿 岛上居民个性温和、十 分友善、乐于助人,社区均自成一个密切互动的 服务网络,人们多互助合作,重视教育,弦歌不 辍,充满人文气息。 • F岛显赫富庶的岛屿 岛上的居民热情豪爽, 善于企业经营和贸易。岛上的经济高度发展,处 处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多 是企业家、经理人、政治家、律师等,衣香鬓影, 夜夜笙歌。
第三组 分数之和 ( )
1.您的工作必须经常解决新的问题 ( ) 2.您的工作是一项对智力的挑战 ( ) 3.您的工作需要敏锐的思考 ( ) 4.在工作中常常要您提出许多新的想法 ( )
第四组 分数之和 ( ) 1.您的工作使您有不断取得成功的感觉 ( ) 2.您能从工作的成果中知道自己做得不错 ( ) 3.您可以预见自己努力工作的成果 ( ) 4.您的工作成果常常能得到别人的肯定 ( )
第十组
分数之和 ( )
1.不论您怎样干,您总能和大多数人一样晋级和加工资 ( ) 2.在工作中您不会因为身体或体力等因素,被人瞧不起 ( ) 3.只要您干上这份工作,就不会再被调到其他意想不到的单 位或岗位上去( ) 4.在工作中不必担心会因为所做的事情领导不满意而受到训 斥或经济处罚( ) 第十一组 分数之和 ( )