第四章复习

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第四章 复习题 计算机操作系统概论复习资料习题答案

第四章 复习题  计算机操作系统概论复习资料习题答案

第四章复习题一、单项选择题1. 在可变分区存储管理中,若采用最先适应分配算法宜将空闲区按(B)次序登记在空闲区表中。

A. 地址递减B. 地址递增C. 长度递减D. 长度递增2. 采用固定分区存储管理的计算机系统中(D)的做法是错误的。

A. 为作业分配的分区不能小于作业长度B. 可同时在多个分区中各装一个作业C. 不允许多个作业同时存放在一个分区中D. 一个分区中可同时装入多个作业3. 不适宜采用虚拟存储管理技术的存储管理方式是(D)。

A. 页式B. 段式C. 段页式D. 可变分区4. 在多道程序设计系统中,采用了页式存储管理。

如果允许并行工作的道数为n(n>1),则系统中同时建立的页表数一定为(C)。

A. 1B. nC. <=nD. n+15. 在单用户连续存储管理中,可供用户使用的主存区域起始地址存放在(B)。

A. 基址寄存器B. 界限寄存器C. 限长寄存器D. 相联寄存器6. 重定位的含义是(C)。

A. 把主存中的一个程序从一个区域重新定位到另一个区域B. 把绝对地址转换成逻辑地址C. 把逻辑地址换砖成绝对地址D. 把辅助存储器中的程序定位到主存的某个区域7. 在分页式存储管理中,逻辑地址由页号和页内地址两部分组成。

因而,分页的工作是在(C)时进行的。

A. 用户编制程序B. 地址转换C. 操作系统装入作业D. 系统初始化8. 采用固定分区存储管理的计算机系统中(D)的做法是错误的。

A. 为作业分配的分区不能小于作业长度B. 可同时在多个分区中各装一个作业C. 不允许多个作业同时存放在一个分区中D. 一个分区中可同时装入多个作业9. 在分页式虚拟存储管理中,若发现所要访问的页面不在主存储器中,则硬件要产生一个(C)中断。

A. I/OB. 缺段C. 缺页D. 访管10. 主存储器的每个存储单元都有一个地址与其对应,假定这些地址用n个二进制位来区分,则主存储器的容量为(D)。

A. 2n个字B. 2n-1个字C. 2n-1个字节D. 2n个字节11. LRU页面调度算法总是选择(C)页面调出。

第四章 当代中国选举制度(复习资料)

第四章 当代中国选举制度(复习资料)

第四章当代中国选举制度第一节当代中国选举制度的形成和发展一、选举与选举制度选举:意为挑选,是指人们根据公认的规则,从所有人或一些人中选择几个人或一个人担任一定职务的行为。

自由选择是选举的关键,因此,选举与自由、民主相联系,是自由民主制度的重要体现和组成部分。

最早出现选举制的国家是雅典。

资本主义国家选举制起源于13世纪英国议会代表产生的办法。

17世纪英国“光荣革命”后确立了议员选举制度。

选举制度是指由选举法规定的有关选举国家民意代表机关或公职人员的各项制度的总称,其内容包括选举的基本原则、选举的机构、选举程序、选举方法等。

选举原则是指在选举中有关选举权、选举方法、选举程序的规定中体现的民主原则。

我国《选举法》规定的选举程序包括:成立选举机构、划分选区、选民登记、提出与确定代表候选人、计票方法和确定当选。

二、当代中国选举制度的形成和发展1953年2月,中央人民政府委员会通过了当代中国第一部选举法,标志着我国选举制度的正式形成。

“凡年满18周岁之中华人民共和国公民,不分民族和种族、性别、职业、社会出身、宗教信仰、教育程度、财产状况和居住年限,均有选举权和被选举权。

”第二节当代中国选举制度的原则一、选举权和被选举权的普遍原则《宪法》第34条和《选举法》第3条分别规定,“中华人民共和国满18周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产善和居住年限,都有选举权和被选举权,依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。

选举权和被选举权的的两个条件限制:年龄条件(满18周岁)的限制和政治条件的限制(是否被剥夺政治权利)。

二、选举的平等原则首先体现在“一人一票制“上。

《选举法》第4条规定:“每一选民在一次选举中只有一个投票权”。

选举的平等原则还体现在选区的划分上。

城镇各选区每一代表所代表的人口数应大体相当,农村各选区每一代表所代表的人口数应大体相当。

三、直接选举和间接选举相结合的原则直接选举是指由选民直接投票产生人民代表大会的代表,间接选举是指由人民代表大会的代表投票选举产生上级人民代表大会的代表。

第四章 决策复习题

第四章 决策复习题

第四章决策一、单项选择题1、决策遵循的原则之一是( C )。

A、最快原则B、最优原则C、创新原则D、准确原则2、决策的依据是( B )。

A、大量的信息B、适量的信息C、资源D、绩效3、与战略决策相对应的决策者是( A )。

A、高层管理者B、中层管理者C、基层管理者D、一般管理者4、与业务决策相对应的决策者是( C )。

A、高层管理者B、中层管理者C、基层管理者D、一般管理者5、与战略决策相对应的时间特点是( A )。

A、长期性B、中期性C、短期性D、瞬时性6、与业务决策者相对应的时间特点是( C )。

A、长期性B、中期性C、短期性D、瞬时性7、能够运用常规方法解决重复性问题以达到目标的决策是( A )。

A、程序化决策B、非程序化决策C、确定型决策D、风险型决策8、为解决偶然出现的、一次性或很少重复发生的问题作出的决策是(B )。

A、程序化决策B、非程序化决策C、确定型决策D、风险行决策9、德尔菲技术是一种集体决策法,参加决策的专家一般为( A )人较好。

A、5-6B、10-20C、30-40D、10-5010、最小最大后悔值法就是使后悔值( A )的方法。

A、最小B、最大C、相等D、等于零11、为解决经常出现的、或重复发生的常规问题作出的决策是( A )。

A、程序化决策B、非程序化决策C、确定型决策D、风险型决策12、各种方案所需的条件已知且知道每一方案各种后果发生概率的决策是( C )。

A、程序化决策B、确定型决策C、风险型决策D、不确定型决策二、多项选择题1、从决策影响的时间看,可把决策分为( AB )。

A、长期决策B、短期决策C、战略决策D、战术决策E、业务决策2、从决策所涉及问题的重复程度看,可把决策分为( DE )。

A、管理决策B、执行决策C、战略决策D、程序化决策E、非程序化决策3、从决策的重要性看,可把决策分为( ABC )。

A、战略决策B、战术决策C、业务决策D、程序化决策E、非程序化决策4、从环境因素的可控程度看,可把决策分为( CDE )。

第四章:人格理论——复习范围

第四章:人格理论——复习范围

第四章人格理论第一节人格理论概述一、人格的概念1.人格的定义人格是个体在行为上的内部倾向,它表现为个体适应环境时在能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质等方面的整合,是具有动力一致性和连续性的自我,使个体在社会化过程中形成的给人以特色的心身组织。

2.人格的结构人格是一个系统,并非由单一特征构成,它是受一定个性倾向性制约的心理特征组合而成的一个复杂的结构系统,其中包含着许多成分。

其一,是知—情—意系统。

其二,是心理状态系统。

其三,是人格动力系统。

其四,是心理特征系统。

其五,是自我调控系统。

二、人格的基本特征1.人格具有整体性人格的整体性首先表现在各种心理成份的一致性。

一个正常的人总是能及时地、正确地认识和评价自己,能及时地调整在人的内部心理世界中的各种矛盾,调整人格中的各种心理冲突,使人的心理和行为经常保持和谐一致。

2.人格具有独特性与共同性人格的独特性是指,每个人都有与他人不同的人格特征。

人格也具有共同性,即某一群体、某个阶级或某个民族在一定的群体环境、生活环境、自然环境中形成的共同的典型心理特点。

3.人格具有稳定性和可变性人格的稳定性是指,个体的人格特征具有跨时间的持续性和跨情景的一致性。

人格的变化不同于行为的变化。

行为变化是由情境引起的、暂时的变化,而人格的变化则是内在的特质的变化,具有永久性。

4.人格具有生物性和社会性个性既有生物性,又有社会性。

所谓生物性,就是指人的人格是在人的自然的生物特性的基础发展起来的,人的生物特性影响着人格发展的道路和方式,也决定人格特点形成的难易。

对人格发展起决定作用的是个体的社会历史文化背景。

这就是人格的社会性。

三、人格的主要理论(一)弗洛伊德的人格理论弗洛伊德的人格理论认为,人格是由本我、自我、超我三个部分组成的结构。

自我和超我是由本我逐渐分化而来的。

自我是本我、超我、现实世界三者的“仆人”,经常地处在三者的包围中,极力地协调三者的关系。

大学思想道德与法治复习资料第四章

大学思想道德与法治复习资料第四章

思想道德与法治第四章明确价值要求践行价值准则第一节全体人民共同的价值追求1.价值观与社会主义核心价值观价值是指在实践基础上形成的主体和客体之间的意义关系,主要反映的是现实的人的需求与事物属性之间的关系。

价值观与核心价值观●价值观就是主体对客体有无价值、价值大小的立场和态度,是对价值及其相关内容的基本观点和看法。

价值观在人们的观念体系中并不是孤立的,它与世界观人生观相辅相成、相互作用、相互促进,是辩证统一的关系。

价值观对人的具体行为起着规范和导向作用。

●价值观反映着特定的时代精神。

●价值观体现着鲜明的民族特色。

●价值观蕴含着特定的阶级立场。

●核心价值观是一定社会形态、社会性质的集中体现,在一个社会的思想观念体系中处于主导地位,体现着社会制度的阶级属性、社会运行的基本原则和社会发展的基本方向。

社会主义核心价值观●会主义核心价值观和社会主义核心价值体系是紧密联系、互为依存、相辅相成的。

●社会主义核心价值体系主要包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

●社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内核,它体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

●社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系具有内在一致性。

2.社会主义核心价值观的基本内容●富强民主文明和谐富强是促进社会进步、人的自由全面发展的物质基础,体现了马克思主义唯物史观生产力标准的根本要求。

民主指的是社会主义民主,是人民当家做主。

文明是社会进步的重要标志。

社会主义核心价值观倡导的文明包括物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明。

和谐是中华文明的核心价值理念。

社会主义核心价值观倡导的和谐是人与人、人与社会、人与自然以及人的自我身心的有机统一。

●自由平等公正法治自由是社会活力之源,是社会主义的价值理想。

【课件】第四章整式的加减复习课课件+2024-2025学年人教版数学七年级上册

【课件】第四章整式的加减复习课课件+2024-2025学年人教版数学七年级上册

(2)当a=1.5,b=2时, 10ab=10×1.5×2=30, 15ab=15×1.5×2=45. 因为地砖的价格为100元/平方米,木地板的价格为200元/平 方米, 所以每套公租房铺地面所需费用为 30×200+45×100=10500(元). 答:每套公租房铺地面所需费用为10500元.
变式训练 下列各题去括号所得结果正确的是 ( D ) A.x2-(x-y+2z)=x2-x+y+2z B.x-2(-2x+3y-1)=x+4x-6y+1 C.3x-[5x-(x-1)]=3x-5x-x+1 D.(x-1)-2(x2-2)=x-1-2x2+4
整式的化简求值 例4 已知A=x2-3xy+2y,B=-2x2+xy-y. (1)化简:A-B. (2)当x=-1,y=2时,求2A-3B的值.
变式训练 1.若3x2+4x+1=0,则代数式6x2+8x+2026的值是( D ) A.2021 B.2022 C.2023 D.2024
2.当x=1时,代数式px3+qx+2的值为2029,则当x=-1时,代数式 px3+qx+2的值为 -2025 .
利用整式运算解决实际问题 例6 公租房作为一种保障 性住房,租金低、设施全受 到很多家庭的欢迎.某市为 解决市民的住房问题,专门 设计了如图所示的一种户型,并为每户卧室铺了木地板,其 余部分铺了地砖.
整式中的整体思想 例5 理解与思考:整体代换是数学的一种思想方法.例如:如 果x2+x=0,求x2+x+520的值. 解 题 方 法 : 我 们 将 x2+x 作 为 一 个 整 体 代 入 , 则 原 式 =0+520=520.

第四章《物态变化》复习课


中水的沸腾图. (1)根据表格中所给数据,作出 、B中水的沸腾图. (2)由图象可以 )根据表格中所给数据,作出A、 中水的沸腾图 由图象可以 判断出:在当时条件下 的沸点是 的沸点是____℃;在沸 判断出 在当时条件下,A的沸点是 在当时条件下 的沸点是____℃,B的沸点是 ℃ 的沸点是 ℃ 腾过程中,A的温度 的温度____,B的温度 的温度____( 升高”,“降低 降低” 腾过程中,A的温度____,B的温度____(选“升高”,“降低”或“不 变”).
T/℃ ℃
100 98 96 94 92 90 0 1 2 3 4 5 6 7
tA tB
t/min
实验时,水面上方的气压 (3)据此可以判断 实验时 水面上方的气压 )据此可以判断,实验时 水面上方的气压_______标准 标准 大气压( 大于” 小于” 等于” 大气压(填“大于”、“小于”或“等于”) 中气泡上升情况如图甲、 (4)小明观察沸腾时看到 、B中气泡上升情况如图甲、 )小明观察沸腾时看到A、 中气泡上升情况如图甲 丁所示,则 在 、 中水沸腾前 中水沸腾前,气泡上升情况 乙、丙、丁所示 则:在A、B中水沸腾前 气泡上升情况 中水沸腾时,气泡上升情况是 是_______图. 在A、B中水沸腾时 气泡上升情况是 图 、 中水沸腾时 _______图. 图
11.水银的熔点是-39℃,它在-40℃时呈 水银的熔点是- ℃ 它在 它在- ℃ 水银的熔点是 态,-39℃时 - ℃ 呈 态或 态,也可能呈 也可能呈 态,-38℃时 - ℃ 呈 态。 12.把℃的冰放入 ℃的水中 周围气温为 ℃)过一段时间 周围气温为0℃ 过一段时间 过一段时间, 把 的冰放入0℃的水中,(周围气温为 则( ) A.有些冰会熔化成水 有些冰会熔化成水 B.有些水会凝固成冰 有些水会凝固成冰 C.冰和水的多少都没变 D.无法判定 冰和水的多少都没变 无法判定 13.如图示 火箭在大气中飞行时 它的头部摩擦发热 温度可 如图示,火箭在大气中飞行时 它的头部摩擦发热,温度可 如图示 火箭在大气中飞行时,它的头部摩擦发热 达几千摄氏度.在火箭上涂一层特殊材料 在火箭上涂一层特殊材料,这种材料在高 达几千摄氏度 在火箭上涂一层特殊材料 这种材料在高 温下熔化并且汽化,能起到保护火箭头部的作用 能起到保护火箭头部的作用,这是因 温下熔化并且汽化 能起到保护火箭头部的作用 这是因 为( ) A.熔化和汽化都放热 B.熔化吸热 汽化放热 熔化吸热,汽化放热 熔化和汽化都放热 熔化吸热 C.熔化和汽化都吸热 D.熔化放热 汽化吸热 熔化放热,汽化吸热 熔化和汽化都吸热 熔化放热

第四章感觉与知觉(复习稿练习与答案)

第四章感觉和知觉教学要求:1.掌握感觉、知觉的概念。

2.了解感觉、知觉种类;感觉的一般规律、知觉的基本特征、直观教学的形式和特点、正确进行直观教学的措施。

3. 掌握青少年感知能力的培养方法。

教学重点:1. 感觉和知觉的概念;2. 知觉的特性;教学重难点:感觉、知觉的特性,感受性与感觉阈限。

第一节感觉和知觉的概述教学过程:导学提示感觉与知觉是最初级,也是最基本的认知过程。

感觉是人类认识世界的第一步, 通过感觉, 我们从内外环境中获取信息, 通过知觉, 我们根据自己的知识经验对于从环境中输入的信息加以整合和识别, 使杂乱无章的刺激具有了意义。

现实生活中,纯粹的感觉几乎是不存在的,感觉总是与知觉紧密结合在一起,因而也称感知觉。

心理学对感知觉的研究有着最长的历史和最为丰富的内容。

(一)、什么是感觉。

1 、感觉的概念。

(1 )导入:课堂小实验(2 )定义:感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

(区别于日常概念“感觉”。

)【研究实例】美国普林斯顿大学做的剥夺感觉的实验。

【心理点评】感觉虽然试一种简单的心理活动,但却十分重要。

首先,感觉向大脑提供了内外环境的信息。

通过感觉的人可以了解外界事物的各种属性,保证机体与环境的平衡。

感觉是认识的开端,知识的源泉。

而以上实验可以证明刺激和感觉对于任何人来说都是必不可少的。

对于一个正常人来说,没有感觉的生活是不可忍受的。

(二)感觉的特点1 、感觉反映的是当前的事物。

(不是过去的事物或间接的事物)2 、感觉反映的是客观事物的个别属性。

(不是事物的整体)3 、感觉是客观内容和主观形式的统一。

(以客观事物为根源,以主观解释为形式)(三)感觉的分类:根据感觉器官的不同,分为外部感觉和内部感觉。

1 、外部感觉:视觉、听觉、味觉、嗅觉、肤觉2 、内部感觉:运动觉、平衡觉、机体觉。

(略作解释)三、知觉的含义及其分类(一)什么是知觉,1 、定义:知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。

第四章小结与复习(课件)2024-2025学年沪科版七年级数学上册

2
∠AON),你认为这个关系式正确吗?请说明理由.
随堂练习
解:(1)因为∠BON=55°,∠AON=15°, 所以∠AOB=∠AON+∠BON=70°. 因为OM平分∠AOB, 所以∠AOM= 12∠AOB=35°. 所以∠MON=∠AOM-∠AON
=35°-15°=20°. (2)正确. 理由如下: ∠= M12 (O∠NA=O∠NA+O∠MB-∠ONA)O-∠N=AO12∠N=AO12 B(∠-∠BAOONN-∠AON).
A
B
C
随堂练习 5. 如图所示,以O点为端点的5条射线OA,OB,OC,
OD,OE一共组成__1_0__个角.
【分析】每条射线都能与其它4条射线组成4个角, 共能组成4×5=20个角,其中有12 是重复的,所以这 5条射线能组成10个角.
随堂练习 6. 已知线段AB=6,在直线AB上取一点C,恰好使AC= 2BC,D为CB的中点,求线段AD的长.
随堂练习
解: ①当点C在线段AB上时,如图.
因为AC=2BC,设BC=x,则AC= 2x.
因为AB=AC+BC,所以6=2x+x,解得x=2.
所以BC=2,AC= 4.
因为D是CB的中点,所以CD=
1 2
BC=1,
所以AD=AC+CD=4+1 =5.
随堂练习
②当点C在线段AB的延长线上时,如图.
B C
O
A
回顾思考
思考: (2)余角的性质:_同__角__(__或__等__角__)__的__余__角__相__等__;
补角的性质:_同__角__(__或__等__角__)__的__补__角__相__等__. 它们是如何得到的?

第四章总复习题

1、投保人对保险标的所具有的法律上承认的利益称为( )A、保险利益B、经济利益C、法律权益D、经济权益2、财产保险的保险利益时效的一般规定是( )A、保险合同订立时B、损失发生时C、从保险合同订立时到损失发生时的全过程D、从保险合同订立到合同到期时3、对于人身保险保险利益的时效规定( )A、始终具有保险利益B、索赔时具有保险利益C、投保时具有保险利益,而索赔时不追究有无保险利益D、以上都不正确4、投保人将走私、贪污所得的利益投保,则保险合同( )。

A、生效B、成立C、无效D、附条件成立后生效5下列哪些选项符合保险的利益原则()A、甲经过同事乙同意,为其购买一份人寿保险B、丙为自己出生一个月的孩子购买一份人身保险C、丁公司为其经营管理的风景区的一颗巨型钟乳石投保财产保险D、戊公司为其一座已经投保的仓库在投保一份财产保险6、最大诚信原则的基本内容包括( )。

A、告知、担保、弃权与合理反言B、告知、保证、主张与禁止反言C 、告知、诚信、弃权与禁止反言 D、告知、保证、弃权与禁止反言7、我国采用的告知形式是( )A、无限告知B、主动告知 C 、询问回答告知 D、被动告知8、某人在购买终身保险时,保证今后不再吸烟。

这属于( )A、明示保证B、默示保证C、确认保证D、承诺保证9、默示保证和明示保证的关系表现为( )A、默示保证等同于明示保证B、默示保证大于明示保证C、默示保证小于明示保证D、以明示保证为主,默示保证为辅10、弃权与禁止反言的约束对象是( )A、投保人B、保险代理人C、保险人D、投保人与保险代理人11、在违反最大诚信原则的表现形式中,有意不报被称为( )。

A、误告B、漏报C、隐瞒D、欺诈12、默示保证多出现在海上保险中,包括A 船舶适航保证B 返航保证C 预定或习惯的航线保证D 航行合法保证E 赢利保证13、保险损失的近因,是指在保险事故发生时( )。

A时间上最接近损失的原因B引起损失发生的第一个原因C空间上最接近损失的原因D最直接、最有效、起主导或支配作用的原因14、在保险事故中,多种原因几乎同时发生导致损失,各原因的发生无法区分时间上的先后顺序,且对损失都有决定性的作用,若这些原因均属保险风险,则保险人对该损失的处理是( )A不承担赔偿责任B承担部分赔偿责任C承担全部赔偿责任 D承担比例赔偿责任15.以下保险基本原则中,人寿保险不适用于() A可保利益原则 B最大诚信原则 C近因原则 D损失补偿原则16 下列中的()不属于损失补偿原则实施要点中的三个限制条件A 以实际损失为限B 以保险金额为限C 以保险利益为限D 以保险责任为限17.海洋运输货物保险常采用的方式是()A 超额保险B 足额保险C 定值保险D 不定值保险18 财产保险的损失补偿功能表现为()A 使被保险人的受损财产或利益恢复到最初的水平而不允许得到额外的利益B 使被保险人的受损财产或利益恢复到市场平均水平而不允许得到额外的利益C 使被保险人的受损财产或利益恢复到投保前的水平而不允许得到额外的利益D 使被保险人的受损财产或利益恢复到损失前的水平而不允许得到额外的利益19 甲将自己的汽车向保险公司投保财产损失险,附加盗窃险,保险金额按车辆价值确定为20万元。

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6组
7组 8组
1.1)人的血液加入抗凝剂后分几层?分别是什么? 2)各种血细胞的形态、功能?
9组 10组
名称
形态结构
功能
血 浆 血 细 胞
白细胞
血 细 白细胞 比红细胞大, 吞噬细菌, 有细胞核 防御和保护 胞
血小板 个体最小,形 状不规则,无 细胞核 止血 凝血
红细胞 呈两面凹的圆饼 运输氧和部 状,没有细胞核。 分二氧化碳
第四章
人体内物质的运输(1)
复习课
复习目标:
1.血液的成分和各自的功能。 2.解读血常规化验单,了解贫血、发炎 和伤口处血液凝固等相关的知识。 3.血管的种类及功能。
复习流程:
第一环节:针对上节课重点的内容(出现的问题) 进行精讲点拨(3分钟) 第二环节:根据复习提纲: 自主复习,对重点知识进行梳理; 组内互讲,查漏补缺(10分钟) 第三环节:展示与重点图的相关知识点(7分钟) 第四环节:达标检测(20分钟)
三、实验与探究题答案: 1. 重复、平均 2. 鳃盖、尾部(鳍) 3. 动脉、毛细血管、静脉、毛细血管 四、综合运用简答题: 1)动脉、静脉血、静脉、动脉血; 2)动脉、动脉血、静脉、静脉血;3)入球小动脉、动脉血; 出球小动脉、动脉血;原尿;
动脉、静脉、毛细血管比较
6.实验一:显微镜观察人的血涂片 用低倍镜观察人血涂片
7组
1 红细胞 2 白细胞
1)观察人血永久装片中数量最多的是哪种血细胞? 红细胞
2)你是怎样区别红细胞和白细胞的?
红细胞:体积较小 无细胞核 数量多; 白细胞:体积较大 有细胞核 数量少;
3)为什么看不见血小板? 血小板比红细胞和白细胞小许多,并且需要进行特殊 的染色,所以在光学显微镜下看不到血小板。
图Ⅳ-30电镜下的红细胞
贫血原因:血液中红细胞的数量和血红蛋白的含量 都低于正常值。 贫血症状:面色苍白、并有头昏、乏力、心悸、气急等症状。 治疗和预防措施:因为血红蛋白是一种含铁的蛋白质,所以 患者应多吃一些含铁的食物和蛋白质丰富的食物。
3.血管的种类及各种血管出血时的初步护理? 3组 出血特点 初步护理 动脉 喷射出鲜红的血液; 应在近心端止血; 应在远心端止血; 静脉 缓慢流出暗红色血液; 毛 细 血 管
血管名称 分 布
分布在身体较 深的部位,个 别较浅。
结构特点
管壁厚 弹性大
血流 速度
速度快


动脉
将血液从心脏输 送到全身各处。
静脉
有的与动脉伴行, 管壁薄 较深,有的较浅, 弹性小 静脉瓣 体表可见。
速度慢
将血液从全身各 处输送到心脏。
毛细血管
全身各处
连通最小的动脉与 非常薄,只有 一层扁片平上 速度最慢 静脉,便于血液与 组织细胞间充分地 皮细胞构成。 进行物质交换。
实验二、用显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动。 8组
1.用湿棉絮包裹鱼的鳃盖和躯干部,
露出口和尾部; 2.将小鱼平放在培养皿中,使小鱼尾鳍平贴在培养皿上; 3.等鱼安定后,将载玻片盖在鱼尾鳍上;然后放显微镜下观察。 4.观察小鱼的过程中要常用滴管往棉絮上滴水。避免鱼死亡。 问:1)怎样区别动脉、静脉和毛细血管? 2)根据血流方向判断A、B各是什么血管?
1

血浆的成分 2
拓展:血浆的颜色?含有的物质?功能? 血浆主要运载血细胞, 运输维持人体生命活动所需的物质和体 内的代谢废物等。

3
展示提高:
2.1)血红蛋白的特性、先关疾病? 1组 血红蛋白:是一种含铁的蛋白质,呈红色。 特 性:在氧含量高的地方容易与氧结 合,在氧含量低的地方又容易 与氧分离。所以红细胞具有运 输氧的功能。 缺少血红蛋白:患贫血。 2)贫血的原因、症状和措施? 2组
A
B
A
B
达标检测 一、填空题: 1.营养物质、氧气、废物、血管、血液 2.血浆、血细胞 4.红细胞、白细胞、血红蛋白、血小板 5.血细胞、养料、细胞核、圆饼状、血红蛋白、铁、 氧气、细胞核、防御、保护、形状、止血 6.红细胞、白细胞、血小板 7.结合、分离 8. 毛细 血管壁、包围、吞噬 9.动脉、静脉、毛细血管 10.静脉瓣 二、选择题答案: 1.B 2.A 3.B 4.B 5.A 6.C 7.D
血液只是少量的渗出; 自然止血,应消毒;
拓展:毛细血管的特点 非常薄,只有一层扁片平上皮细胞构 成。连通最小的动脉与静脉,速度最 慢;便于血液与组织细胞间充分地进 行物质交换。
自主复习,问题引领4:
4.中医切脉的血管是什么? 桡动脉 手臂上暴起的青筋是指什么?静脉 针刺入的是什么血管? 静脉 4组 5组 12组
第五环节:自批或互批(5分钟)
知识梳理,自主复习:
展示任务
1.人的血液加入抗凝剂后分几层?分别是什么? 9组 各种血细胞的形态、功能? 10组 在血常规化验单中,各种血液成分的英文缩写及相关疾病? 11组
2.血红蛋白的特性、先关疾病? 贫血的原因、症状和措施? 3.血管的种类及各种血管出血时的初步护理? 4.中医切脉的血管是什么? 手臂上暴起的青筋是指什么? 针刺入的是什么血管?为什么在打针时护士要在刺 入部位的上方用胶皮管捆起来? 5.动脉、静脉、毛细血管的结构特点和功能? 6.实验:显微镜观察人的血涂片? 观察小鱼尾鳍内血液的流动? 1组 2组 3组 4组 5组 12组
血小板
红细胞
1.3)在血常规化验单中,各种血液成分的英文缩写及相关疾病? 11组
RBC代表 红细胞 红细胞少---贫血;红细胞多——运动、缺氧等; WBC代表 白细胞 白细胞多---有炎症;白细胞少——药物中毒等; Hb代表 血红蛋白 血红蛋白少---贫血; PLT代表 血小板 血小板少---过敏性紫癜、血友病; 血小板多---形成血栓;
为什么在打针时护士要在刺入部位的上方用胶皮管 捆起来? 打针时或抽血时护士要在针刺入的部位上方用胶皮 管捆起来,可以减缓或暂时阻止血液的回心流动, 使血管由于血液较多而鼓胀起来,从而便于针刺入。 追问:
为什么说人受伤时,刺伤动脉比刺伤静脉要危险的多
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