2014辽宁教师招聘考试之教育学模拟试题答案(三)

辽宁中公教育网： 参考答案：
一、填空（每空1分，共15分）
1、《论语》、夸美纽斯、《教育过程》、赫尔巴特
2、教育现象、教育问题
3、传授知识、形成技能、发展智力
4、教学
5、为人民服务、集体主义、社会公德、职业道德、家庭美德
二、判断（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）
1、×
2、×
3、×
4、√
5、×
6、×
7、√
8、×
9、×10、√
三、名词解释（每题3分，共15分）
1、《四书》是儒家的经典著作，是学校教育的主要内容，它包括《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。

2、学制是学校教育制度的简称，是指一个国家各级各类学校系统及其管理规则，它规定各级各类学校的性质、任务、入党条件和修业年限以及它们之间纵横衔接关系。

3、义务教育是指按照法律规定适龄儿童和青少年都必须接受的国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。

4、人的全面发展是指人的智力、体力、品德、志趣、审美、修养、个性、才能等方面的充分、自由、统一的发展。

5、个体社会化：个人参与社会活动，通过交互活动习得知识技能和行为规范，成为一个社会成员的过程。

四、简答题（每题5分，共30分）
1、现当代教育的基本特征是：
⑴、教育目标特征----强调素质、造就通才、弘扬个性、尊重创造。

(1.5分)
⑵、教育时空特征----终身化、国际化、信息化。

(1.5分)
⑶、教育地位特征----倡导教育先行、追求教育民主，走全民化、大众化教育之路。

(2分)
2、学校教育在人的发展过程中起主导作用，是因为：
（1）、教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向(1分)
（2）、教育特别是学校教育给人的影响最全面、具体而深刻，强化人的发展(1分)
（3）、教育是引起儿童掌握和领会知识的关键(1分)
辽宁中公教育网： （4）、教育能加速儿童发展的进程(1分)
分析条件（1分）
3、个人本位论认为：提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发；教育目的在于把受教育者培养成人，充分发挥受教育者的个性，增进受教育者的个人价值；个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值，评价教育的价值也应当以其对个人的发展所起的作用来衡量。

社会本位是教育目的价值取向的一种理论观点，主要代表人物是英国社会学家孔德、涂尔干等。

他们认为，满足社会的需要是教育的根本价值，社会是人们赖以生存发展的基础，教育是培养人的活动，教育目的的确定不应只从个人本位出发，而应从社会需要出发，根据社会的需要来确定。

4、布置作业时注意：
（1）、内容符合大纲和教材的要求；
（2）、类型上有典型性、代表性；
（3）、分量适当，难度适宜；
（4）、要因材施教
5、我国现行学制的基本结构包含以下几个部分：幼儿教育；初等教育；中等教育；高等教育。

6、有道理（1分）。

分析说明原因（4分）
五、论述题（以下3题中任选2题做，每题15分，共30分）
1、党的十六大报告中对我国全面建设小康社会的文化、教育等方面的目标是全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身健身和医疗民事卫生体系。

人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲。

形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。

（5分）
结合教育与社会关系的基本原理加以分析：教育对生产力的促进作用（3分）；教育对社会文化的促进作用（3分）；教育在人的全面发展中的作用（4分）。

2、素质教育是全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义为人民服务，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实
辽宁中公教育网： 践能力为重点，努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人(8分)。

结合当前实际加以分析（7分）。

3、发挥学生主动性的原因：（6分）
发挥学生主动性的条件、途径（9分）。