培训学习规定
安全会议学习教育培训制度(3篇)
安全会议学习教育培训制度为及时贯彻国家及行业主管部门安全生产法律、法规、规章及各级政府安全工作文件和会议精神，丰富从业人员安全知识，增强从业人员安全意识，提高从业人员安全生产素质，结合实际制定本制度。
一、每月定期召开安全例会(特殊情况可临时召开)，传达贯彻各级安全工作文件和会议精神，分析安全生产形势，研究解决安全生产过程中存在的问题，部署下月工作。
二、安全学习教育培训应以增强从业人员的安全法律意识，提高安全防范能力，自觉遵章守纪，减少事故确保运输安全为目的。
三、每年初制定安全学习教育培训计划并报运管部门备案。
计划中应含有宣传道路运输安全管理法律法规、传达贯彻行业主管部门安全工作文件和会议精神、学习公司安全管理规定和安全行车知识等内容四、安全会议学习教育培训应坚持实名签到制度，未参加的必须及时补课。
五、组织从业人员积极参加各种安全知识培训和竞赛，丰富全员安全知识，提高安全素质。
六、从业人员安全学习教育方式可灵活多样，驾驶员每月安全学习教育不少于一次，安全培训每年不少于一次，企业管理人员安全培训每季度不少于一次。
七、安全会议学习教育培训应做好原始记录，以备查验，档案保存期不低于三年。
安全会议学习教育培训制度（2）是一种组织内部进行安全知识和技能培训的制度。
该制度旨在提高组织成员对安全意识的认识和理解，增强组织内部的安全管理能力，减少事故和风险的发生。
安全会议学习教育培训制度通常包括以下几个方面的内容：1. 内容规划：制定安全知识和技能培训的内容，包括安全法律法规、安全管理制度、安全操作规程等，根据不同岗位和职责的需要进行分类规划。
2. 培训计划：制定安全培训的时间表和计划，确定培训的频次和持续时间，确保培训的连续性和有效性。
3. 培训方式：根据培训的内容和对象，选择适当的培训方式，包括面对面培训、在线培训、视频会议等，确保培训的灵活性和互动性。
4. 培训材料：准备培训所需的教材和资料，包括PPT、教学手册、案例分析等，以便组织成员理解和掌握培训内容。
干部职工学习培训制度范本(二篇)
干部职工学习培训制度范本第一条：为了提高干部职工的综合素质和工作能力，推动组织发展，制定本学习培训制度。
第二条：所有干部职工都应参加组织开展的学习培训活动，以提升自己的知识水平和专业技能。
第三条：学习培训内容包括但不限于以下几个方面：1. 党的思想理论知识：加强党的理论知识学习，提高思想政治素质。
2. 经济管理知识：学习相关经济管理理论和方法，提高工作能力。
3. 技术培训：根据工作需要，进行相关技术培训，提高职业素质。
4. 业务知识：参加专业培训，提高业务能力。
5. 职业道德与职业规范培训：加强职业道德和职业规范培训，营造良好的工作环境。
第四条：学习方式多样，包括但不限于以下几种形式：1. 现场培训：组织专业培训班，邀请专业人士为干部职工传授知识和技能。
2. 在线学习：组织开设线上培训课程，利用网络平台进行学习，方便灵活。
3. 业务交流会：组织干部职工进行业务交流，分享工作经验和学习心得。
第五条：学习培训的组织和实施由人力资源部门负责，定期制定学习计划，并及时通知干部职工。
第六条：学习培训活动应与工作任务相结合，有针对性地进行，提高实际工作能力。
第七条：干部职工学习培训期间，组织应保证其正常工作和收入，并提供必要的学习资源和支持。
第八条：对于学习培训成果显著、在工作中表现突出的干部职工，可以进行表彰和奖励。
第九条：干部职工应主动参加学习培训，并按照学习计划认真学习，积极掌握相关知识和技能。
第十条：干部职工学习培训的费用由组织承担，离岗学习的费用由组织与个人共同承担。
第十一条：对于不参加学习培训或懈怠怠工不认真学习的干部职工，组织将依据相关规定进行处理。
第十二条：本制度自颁布之日起执行，如有修改，经组织批准后生效。
（以上范文仅供参考，具体制度根据实际情况进行补充和调整）干部职工学习培训制度范本（二）一、基本原则学习培训是干部职工获取知识、提高能力和素质的主要方式，是干好各项工作的基础和前提。
强化学习培训工作，要坚持经常学习与集中培训相结合，以经常学习为主的原则；坚持内容和形式有机统一，注重学习效果的原则。
安全培训和教育学习制度(4篇)
安全培训和教育学习制度一、公司总经理与安全管理人员必须认证学习国家的法律、法规、方针、政策，以及安全生产规章制度。
二、对新员工进行教育，其内容包括。
国家和上级安全生产方针、政策；安全生产对企业经营发展的意义；安全生产规章制度的解释，有针对性的讲解历年事故案例。
三、对常发生小事故的驾驶员飞历年有事故记载的驾驶员、思想麻痹安全意识淡薄的人员实行重点教育。
四、对调换车型的驾驶员要对其进行车辆技术性能、安全驾驶操作要领飞特殊注意事项及安全操作规程教育。
五、根据安全生产情况的需要可随时____员工进行安全技术技能学习。
六、传达上级安全生产指示、指令，总结安全生产经验教训，强调布置安全生产特殊事项。
七、根据生产经营任务变化、季节变换、以及对安全生产造成影响的各种因素出现时，要适时地进行针对性教育。
八、安全教育日期、主持人、参加人员及内容应记入安全教育记录。
安全培训和教育学习制度（二）一、每月邀请交通运管部门对驾驶员进行安全教育，并及时传达交通管理部门的精神内容；督促驾驶员严格遵守交通法规，确保安全行车，杜绝事故发生。
二、按照车管部门的规定，做好公司所有车辆的年检和驾驶员的年审工作。
三、严格遵守公司车辆安全管理规定。
车辆维修应认真检查核实，严格把关，严格执行报批制度。
四、负责对驾驶员行驶公里、出车补贴的核准、报批，加强对汽车油料的管理和标准核算，每月对车辆用油情况进行单车核算，建好各类台帐。
五、每月对车辆和驾驶员进行检查考核，严把检查考核关，确保车况良好。
六、扎实抓好对车辆停放的督查工作，对因公派出车辆要按规定及时查询，掌握动态。
七、对违章、违规的驾驶员要做好登记，并及时将信息报办公室。
八、完成领导临时交办的任务。
九、驾驶员要认真学习道路交通法规，树立良好的职业道德，增强安全意识，按时参加各类安全教育和培训，严格执行行车规则。
十、车队要坚持每月一次的安全教育活动，及时传达上级和交通管理部门的有关指示精神，认真总结安全行车的经验和分析典型事故的教训，不断增强安全防范意识。
小学教师外出学习培训规定(3篇)
小学教师外出学习培训规定小学教师外出学习培训是教师个人专业发展的重要方式之一，可以提升教师教学水平和教育教学能力。
以下是关于小学教师外出学习培训的一些规定：1. 外出学习培训的目的是为了提高教师的专业素养和教学质量，促进教师的个人成长和发展。
2. 外出学习培训的主题可以包括教学法、教育理论、教育心理学、教育管理等方面，根据教师个人需要和学校发展需求进行选择。
3. 外出学习培训的方式可以是参加研讨会、教学交流会、培训班、进修学习等，也可以是参观实践、考察调研等。
4. 教师参加外出学习培训需要提前向学校请假，并提交请假申请和培训计划。
学校审批通过后，教师可以按照计划外出学习。
5. 外出学习培训期间，教师需要认真听讲、参与讨论、交流心得，并将所学知识和经验运用到实际教学中。
6. 外出学习培训结束后，教师需要向学校提交学习心得报告，并将所学成果分享给其他教师。
7. 学校可以根据教师的学习情况进行考核评价，对于取得良好成绩和效果的教师，可以给予相应的鼓励和奖励。
8. 学校和教师共同承担外出学习培训的费用，可以由学校提供经费支持或者报销教师的培训费用。
总之，小学教师外出学习培训是一项必要的教育教学活动，学校和教师应共同重视，注重培训的质量和效果，为教师专业成长提供支持和保障。
小学教师外出学习培训规定（2）为了提高北小教师教育教学的理念和课堂教学的能力和水平，学校尽可能多派教师参加高水平、高质量的培训学习。
为了加强外出培训学习教师的管理，特制定本规定。
一、外出培训由学校根据上级安排的培训名额统筹安排骨干教师、学科带头人、教研组长、年级等优秀教师参加。
二、凡外出学习的教师必须主动安排好自己的课程，并报告教导处备案，如果没有安排好自己所教课程，一律取消外出培训学习的机会。
三、外出培训、学习期间认真遵守培训机构的管理制度，不得旷课、旷工，遵纪守法，不得做有损教师形象的事。
注意安全，特别是往返路中不得搭乘无证、无安全保证的车辆。
班组学习培训管理制度(5篇)
班组学习培训管理制度班组是企业的细胞，是生产经营的基层组织，担负着各项工作任务落实的重任。
为强化班组培训，提高员工素质，促进各项工作，特制定本规定。
一、班组长是班组培训的第一责任者，要在区科领导下，组织好班组员工的培训工作。
二、班组培训的职责内容：1、新分到班组员工的实习培训。
班组长要安排有经验的员工，签订师徒合同，搞好传、帮、带。
2、班组长及特种作业人员的培训。
班组长要带头参加培训，并安排好员工按时参加初训、复训。
3、组织员工按时参加班前会培训和每周安全技术培训。
4、组织员工参加规程措施、事故案列的培训学习。
5、组织员工参加新技术、新设备、新工艺的培训学习。
6、班组培训要健全学习点名册、学习记录本、培训资料、教案、培训奖惩记录。
三、班组培训的奖惩。
班组培训工作做得好，学习好，考试成绩好，持证上岗，安全生产好，按矿、区科培训规定给予奖励。
班组培训工作不好，考试考核成绩不好，按矿、区科培训规定给予处罚。
班组学习培训管理制度（2）是指公司为了提高班组成员的专业技能和知识水平，制定的一套培训管理措施和规定。
以下是一个班组学习培训管理制度的例子：一、培训目标1. 提高班组成员的业务技能和知识水平，确保工作质量和效率。
2. 培养班组成员的团队合作意识和创新能力，提高工作效益。
二、培训内容1. 根据班组成员的工作需求和个人发展需求，制定培训计划和培训内容。
2. 培训内容包括但不限于技术培训、管理培训、安全培训等。
三、培训形式1. 内部培训：由公司内部专业人员或外部专家进行培训。
2. 外部培训：安排班组成员参加相关行业或领域的培训课程或研讨会。
四、培训计划1. 制定年度培训计划，确保每位班组成员都有机会参加培训。
2. 考虑班组成员的工作安排和工作负荷，合理安排培训时间。
五、培训评估1. 培训结束后，进行培训效果评估，了解培训成果和改进空间。
2. 根据评估结果，不断改进培训内容和方式，提高培训效果。
六、奖励和激励1. 对在培训中表现优秀的班组成员给予奖励和表彰。
技术人员培训学习管理制度
第一章总则第一条为提高公司技术人员的专业素质和技能水平，提升公司的整体技术水平，促进公司持续发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有从事技术工作的员工，包括研发人员、工程技术人员、技术支持人员等。
第三条本制度旨在建立和完善技术人员培训学习体系，明确培训学习目标、内容、方式、考核等，确保培训学习效果。
第二章培训学习目标第四条提高技术人员的技术水平，使其掌握最新的技术知识和技能。
第五条培养技术人员的创新意识和团队协作能力。
第六条提升技术人员的职业素养，增强其责任心和使命感。
第七条促进技术人员个人成长，为公司创造更大的价值。
第三章培训学习内容第八条基础技能培训：包括计算机操作、办公软件使用、外语能力等。
第九条专业技能培训：包括专业知识、技术规范、行业动态等。
第十条创新能力培训：包括创新思维、技术攻关、项目策划等。
第十一条团队协作培训：包括沟通技巧、团队建设、项目管理等。
第四章培训学习方式第十二条内部培训：由公司内部具备丰富经验的技术人员或外部专家进行授课。
第十三条外部培训：参加行业会议、研讨会、技术交流活动等。
第十四条在线学习：利用公司提供的在线学习平台，进行自学。
第十五条实践操作：结合实际项目，进行现场教学和实操训练。
第五章培训学习考核第十六条考核方式：包括理论知识考试、实践操作考核、项目成果评估等。
第十七条考核标准：根据培训学习内容，制定相应的考核标准。
第十八条考核结果：将考核结果与绩效挂钩，作为评优、晋升的重要依据。
第六章培训学习保障第十九条建立培训学习经费预算，确保培训学习活动顺利开展。
第二十条设立培训学习管理部门，负责培训学习计划的制定、实施和监督。
第二十一条建立培训学习档案，记录培训学习过程和成果。
第七章附则第二十二条本制度由公司人力资源部负责解释。
第二十三条本制度自发布之日起施行。
通过本制度的实施，公司期望能够建立一个完善的培训学习体系，为技术人员提供持续的学习和发展机会，从而提升公司的整体技术实力和市场竞争力。
校本培训学习制度（3篇）
校本培训学习制度1、政治学习制度。
每周一下午3：00—4：30为政治学习时间，学校全体教职员工必须参加，由学校行政人员____教职员工学____和国家方针政策、教育法律法规、上级有关文件精神，并____贯彻落实。
参加学习的教职工必须在年度考核记实手册上认真笔记，领会执行。
年度考核记实手册按月签评。
2、业务学习制度。
每单周下午1：00—4：00为教师业务学习时间，一般以教研组为单位进行。
教研组长按事前准备的学习内容____教师学习有关业务知识和业务文章，进行业务技能训练和业务交流。
参加学习教师要在业务学习笔记本上认真笔记，参加训练和交流，各组要按时将学习内容，学习记录上报教导处。
3、业务培训制度。
每月安排一次教师业务培训时间，全校教师集中参加培训，培训教师由学校行政或推荐优秀教师担任，也可邀请校外专家担任培训教师。
培训内容以教育管理，业务技能，论文写作，课题研究等为重点。
担任培训任务教师或行政人员事先要写出培训提纲，作好培训准备，参加培训教师要在业务学习笔记本上作好笔记。
4、教师自学制度。
每个教师订阅一份业务报刊，每周摘录学习一篇教育教学业务文章，摘录一条教育教学信息，在业务学习笔记本上作好业务文章自学笔记和摘录笔记。
5、其他培训制度。
校本培训学习制度（2）是指学校根据自身实际情况制定的培训学习规定和机制。
校本培训学习制度的设计旨在提高教师和学生的专业素养和能力水平，促进学校教育教学的发展与提高，推动学校整体教育质量的提升。
校本培训学习制度应包括以下要点：1. 培训学习的目标：明确培训学习的目标，根据学校的教育教学发展需要确定具体的培训学习内容和目标。
2. 培训学习的内容：根据学校的实际情况确定培训学习的内容，包括学科知识、教育教学理论知识、教学方法、教学评价等方面的内容。
3. 培训学习的形式：根据学校的实际情况确定培训学习的形式，可以包括集中培训、学科研讨会、教学示范观摩、网络学习等多种形式。
4. 培训学习的安排：制定培训学习的时间安排和计划，明确培训学习的周期和频次，合理安排教师和学生的培训学习时间。
村务监督委员会学习培训制度（三篇）
村务监督委员会学习培训制度第一条为加强村务监督委员会成员队伍建设，进一步提升履职能力和业务水平，结合《江山市村务监督委员会工作规程》和我市实际，制定本制度。
第二条学习培训内容包括有关法律法规、党纪政纪条规、村务监督委员会工作职责、工作机制、工作制度、工作纪律；村务公开、财务公开、党务公开的内容、范围、时限、方式；财务管理、“三资”管理、工程建设管理、招投标等方面知识；监督方式、工作关系协调等。
第三条学习培训方式可采用自学、专题辅导学习、业务交流、集中培训、片区联训、以会代训、远程教育和“五星工作室”轮训等。
第四条市纪委和有关部门每三年至少要组织一次村务监督委员会主任的培训学习，集中学习有关法律法规、文件和制度规定；乡镇(街道)每年至少要组织二次村务监督委员会成员的培训学习，集中学习有关法律法规、文件、村务监督委员会相关制度规定、工作纪律及监督方式、方法；村务监督委员会每月至少要组织一次村务监督委员会成员的学习，集中学习有关村务公开、财务公开、党务公开和财务管理、“三资”管理、工程建设管理、招投标等方面知识。
通过学习不断提升村务监督委员会成员的监督能力，提高监督效果。
第五条村务监督委员会成员要积极参加各级各单位组织的各类学习培训，并主动开展自学，确保学习培训时间、精力到位。
第六条村务监督委员会要将每个成员的学习培训情况登记在册，积极营造良好的学习氛围，不断提高村务监督委员会成员参加学习培训的积极性。
第七条村务监督委员会成员学习培训情况列入村务监督委员会及成员年终考评内容，具体分值由各乡镇(街道)结合实际确定。
第八条本制度由市农村基层党风廉政建设工作领导小组办公室负责解释。
第九条本制度从下发之日起试行。
村务监督委员会学习培训制度（二）1、监督委员会职能2、村务监督委员会的权利3、村务监督委员会的义务4、村务监督委员会工作职责5、村务监督委员会工作制度6、村务监督委员会学习制度7、村务监督委员会考勤制度8、廉洁自律工作制度9、印章管理制度10、村务公开监督的程序11、村务监督委员会监督村务公开的主要内容12、监督制约机制监督委员会职能1、坚持党的领导，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，对村委会执行党的路线、方针、政策及村级各项管理制度情况实行监督。
小学教科研培训学习制度（四篇）
小学教科研培训学习制度为了提高小学教师的教育教学能力和专业素养，推动学校教育教学的发展，制定了小学教科研培训学习制度，具体如下：1. 培训目标：- 提高教师教育教学能力和专业素养；- 促进教师专业成长和发展；- 推动学校教育教学的改进和创新；- 提升小学教育质量。
2. 培训内容：- 教学理论学习：包括教育心理学、教育学、课程设计等方面的理论学习；- 教育技术培训：学习和掌握教育技术的应用方法，提高教育教学的效果；- 学科知识更新：学习最新的学科知识和教学方法，提升教师的学科教学能力；- 教学设计与评价：培养教师的教学设计与评价能力，提高教育教学质量；- 教学研究与创新：鼓励教师积极参与教学研究和创新，推动学校教育教学的发展。
3. 培训形式：- 研讨会和讲座：邀请专家学者进行教育教学理论的讲解与授课；- 研究小组：组织教师参与小组讨论和研究，分享教学经验和教学成果；- 学科交流会：组织学科教师进行学科知识和教学方法的交流和分享；- 教学观摩和评课活动：组织教师参观其他学校的教学实践，进行教学评课活动。
4. 培训安排：- 每学期至少安排一次教科研培训活动；- 培训时间一般安排在周末或者节假日；- 培训内容根据教师的实际需求和学校的教育教学发展需求确定；- 培训形式根据教师的专业特点和培训目标灵活安排。
5. 培训评估：- 对参与培训的教师进行学习和能力评估，将评估结果作为教师职称晋升和绩效考核的参考；- 对培训学习效果进行评估，根据评估结果对培训内容和形式进行调整和改进。
通过实施小学教科研培训学习制度，可以提高教师的教育教学能力和专业素养，促进学校教育教学的发展，提升小学的教育质量。
小学教科研培训学习制度（二）为提高教科研人员水平，促进教科研工作的发展，提升教育教学质量，特制定本制度，望认真学习、执行。
1.每学年组织1—____次集中培训学习。
2.各学校、课题组坚持每两周集体学习一次。
由学校教科室(教导处)具体组织。
培训班学习规章制度
培训班学习规章制度第一条学习宗旨本培训班旨在提高学员们的专业素质和综合能力，培养他们独立思考的能力和自主学习的意识，使其成为具备创新精神和实践能力的优秀人才。
第二条学习目标1. 独立思考：培养学员独立思考的能力，注重培养学员创新精神和实践能力。
2. 自主学习：培养学员自主学习的意识，建立健康的学习习惯和方法，追求终身学习。
3. 专业素质：提高学员专业素质和综合能力，使其能够胜任未来的工作任务。
第三条学习内容本培训班的学习内容主要包括理论知识学习、实践能力培养、专业技能训练、团队合作等方面，具体分为以下几个模块：1. 理论知识学习：主要包括专业知识、学科基础等方面的学习，课程设置合理，内容丰富。
2. 实践能力培养：通过实践操作，提高学员的动手能力和实际操作技能。
3. 专业技能训练：针对不同专业要求，进行专业技能的训练和提升。
4. 团队合作：通过团队作业、项目实践等方式，培养学员的团队合作能力和组织协调能力。
第四条学习方法1. 课上必学：学员每节课都要认真听讲，做好笔记，提出问题并与老师交流讨论。
2. 课下自习：学员在课余时间应该认真复习课堂内容，查漏补缺，提高自己的学习效率。
3. 课外拓展：学员可以适量阅读相关书籍、参加相关活动，拓宽自己的视野，增加知识的广度。
第五条学习态度1. 严谨认真：学员对待学习应该严谨认真，积极主动，不马虎不敷衍。
2. 团结协作：学员应该互相帮助，团结协作，共同进步。
3. 自律自省：学员要有良好的自我管理能力和自我反省意识，及时纠正错误，不断提高。
第六条行为规范1. 尊师重道：学员要尊敬老师，尊重他人，遵守学校的规章制度。
2. 自律自控：学员要自觉遵守学校的纪律规定，不迟到早退，不旷课逃课。
3. 爱护环境：学员要爱护学校环境和公共设施，保持校园整洁。
第七条学习奖惩1. 奖励：学员在学习中表现突出者，将受到学校的表彰和奖励。
2. 处分：学员有违规违纪行为，将受到相应的处理措施，包括批评教育、警告、记过、记大过等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教职工培训学习管理规定
为进一步做好我院教职工培训学习的管理工作，改善我院教职工队伍的结构，整体提高我院教师和管理人员的业务素质，加强规范化管理，根据上级有关文件精神，结合我院实际情况，特制订本条例：
第一章：学习原则
第一条有计划、有步骤的原则。
教职工培训学习是一项系统工程，要有计划、有步骤、按规定进行。
克服教职工参加培训学习的盲目性和短期行为，重点做好教职工攻读硕士、博士学位的规划工作，要求制订长远规划与短期计划，并按计划和规划选派人员攻读学位。
第二条专业对口、学以致用的原则。
教职工培训学习的目的是为了提高政治思想和业务素质，提高教学、科研、管理质量和水平，因此，培训学习的内容必须与所从事的教学、科研、管理工作紧密联系，做到专业对口、学以致用。
第三条在职、业余、就近的原则。
教职工培训学习必须在确保本部门教学、科研、管理工作正常进行的前提下，统筹安排，做到工作和培训学习两不误。
为此，应以在岗、业余、就近学习为主，在职参加培训学习者必须完成规定的教学与管理工作。
第四条国民教育系列为主原则。
教职工应当选择国民教育系列攻读各种学历班、学位班；或经国家教育部备案，教育行政部门的鉴证机构鉴证通过的国外高校学位。
第二章：学习条件
第五条正式占编人员及年龄在50周岁以内的聘用人员。
聘用人员必须提供学院所规定的各种有效证明、证书、证件原件。
第六条坚持四项基本原则，爱国爱校，思想品德良好，遵守学院的各项规章制度，爱岗敬业，上进心强，工作服从安排，努力完成本岗位任务，自身业务水平有明显提高。
第七条攻读博士、硕士学位者，必须来院工作满两年，近两年内年度和聘期考核结果为称职及以上，具有国民教育系列本科及以上学历，教学、科研或管理工作比较突出，申请学习的专业与本人工作岗位相一致或相关，或是我院所设置学科中属专业课的专业。
第八条符合国家、省、市和学院的有关规定。
第三章：学习形式与要求
第九条攻读博士、硕士学位，参加硕士课程学习（指修完硕士课程后可以申请硕士学位的，下同），攻读本、专科学历，参加四门硕士课程、助教进修班、岗前培训等，必须采取在职在岗形式学习。
第十条业务培训。
主要指由上级主管部门主办，强制性要求学习，学习时间较短，与现岗位工作对口，以提高业务水平为主的培训班或研讨班，此类学习形式由所在部门领导及学院领导（含部门分管领导和分管财务领导）决定。
第十一条学院每年有计划安排部分具有中级及以上职称的骨干教师、院领导及中层管理人员参加相关培训，由学院统一安排。
第四章：学习待遇及经费
第十二条参加在职在岗形式学习。
学习期间工资、津贴、补贴、奖金及其他所有一切福利待遇照常发放。
第十三条攻读博士学位的，在取得学位证书后学院给予一次性报销学费2万元。
第十四条攻读硕士学位的，在取得学位证书后学院给予一次性报销学费1万元。
第十五条参加硕士课程学习，取得结业证书后给予一次性报销学费5千元。
第十六条参加业务培训的学习经费，在符合学院相关政策规定的前提下，由所在部门领导审核，学院领导（含部门分管领导和分管财务领导）审批后，报
人事处、财务处备案，原则上每5年可享受一次学费（或培训费）、资料费、交通费、住宿费的全额报销。
第十七条学院每年核拨10万元，作为中级及以上职称的骨干教师、院领导及中层管理人员的培训经费。
第十八条攻读本、专科学历，参加参加四门硕士课程、助教进修班、岗前培训等其他类型学习的所有费用由个人自理。
第五章：学习责任
第十九条参加在职在岗形式学习期间，必须按时、按质、按量完成学院或所在部门布置的各项工作。
不服从本部门安排，不接受工作任务，不完成本职工作，经所在部门教育无效，由其所在部门写出详细书面材料报教务处、人事处，经教务处、人事处调查落实后，提交学院院务委员会审批，当即终止聘用合同。
第二十条攻读博士学位、硕士学位、参加硕士课程学习者，入学前须与学院签订协议书，承诺学习完成后，凭学位证或结业证报销学费，从报销学费之月起计算，必须为学院服务满5年。
第二十一条教职工如在服务期内因本人原因提前终止合同（如调离本院、辞职、辞退等），必须按比例偿还所报销的学费，每服务不足一年偿还学费的20%。
第六章：申请学习程序
第二十二条申请人入学前，需提前一个学期向所在部门提出书面申请。
提交的申请必须包括个人学习、工作简历，来院工作时间，现从事专业，拟攻读专业，报读学校，攻读目的，所需学费、时间，学习形式，并提供各种证书、证明、证件。
第二十三条各系、各部门根据本规定及部门实际，全面考虑、统筹安
排。
部门负责人在申请书上签署意见，加盖部门公章，由各系、各部门统一将同意攻读学位人员的材料报学院教务处，教务处签署意见并盖章后统一交至人事处审核。
第二十四条学院人事处审核申请人的报告及所在部门、教务处意见后，报学院院务委员会审批。
第二十五条人事处将院务委员会的批复通知各系、各部门及教务处，由各系、各部门通知符合攻读条件的申请人到人事处签定协议书及办理学习手续。
第二十六条学院人事处负责全院教职工培训学习管理。
教职工参加培训学习，必须按本规定要求办理各项手续，否则，所取得的学历、学位人事处不予验证、入档，不予报销学费，不兑现相应待遇。
第七章：其他
第二十七条教职工在我院工作期间，不论是攻读博士、硕士，还是参加硕士课程的学习，只能享受一次学费报销的待遇。
第二十八条本条例执行前，已按原有规定享受学费报销待遇的（含中专、大专、本科、四门硕士课程等），不可以再享受本规定的学费报销待遇。
第二十九条本条例执行前，经学院批准，并已经就读博士、硕士或研究生课程的，必须于本条例出台后的两个月内，到人事处重新办理相关手续。
第三十条本条例执行前，经学院批准，并已经就读本科、大专学历的，按批准时的规定执行。
第三十一条本条例自2004年9月起执行，以前有关规定同时废止。
第三十二条本条例由院务委员会负责解释。
二○○四年九月。